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四年级上册八单元优秀作文

时间：2025年07月20日

来源：plokij168

编辑：本站小编

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以下是小编为大家整理的四年级上册八单元优秀作文，本文共19篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“plokij168”提供。

篇1：四年级上册八单元优秀作文

人教版四年级上册八单元优秀作文

折叠式房屋

广播说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。

用什么制造呢？对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。

走进卧室，你会看到一个特制的多功能床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。

你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。

夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。

冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。

我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。

飞向月球

时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界著名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州A－－18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。

一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的'客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不敢相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。

喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜……

爱吃糖果的小猪

胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有数不尽的荣耀。于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲述着自己的增肥秘诀――吃糖果。

他说：“糖果的好处太多了，何乐而不吃呢？我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什锦糖……通吃！”说着，又向嘴里塞了一粒糖。没过多长时间，胖小猪时不时地感到牙疼。但是，他吃糖上了瘾，见了糖仍旧照吃不误。他心想：糖不仅好吃，又能使我身价大增，我可真是太喜欢它了。一会儿不吃我就嘴巴痒痒。从此，就有了一道奇特的景观：胖小猪捂着嘴巴吃糖。

后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。口中呼出的净是臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。更要命的是，钻心的牙疼让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。小猪追悔莫及，捂着腮帮子，跌跌撞撞地去了医院。医生检查之后，语重心长地对胖小猪说：“小猪呀！你喜欢吃糖果，可不能吃得太多。糖果虽然好吃，但糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙齿。以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗？”胖小猪含着泪点点头。

在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补上了六颗牙，总算把牙病治好了。

从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一只健康的小猪。

未来的太空服

人类科学正火速发展，人们登陆太空以不再是梦想了！但要上太空需要一些什么样的装备呢？沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办？因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办？

今天，我为大家介绍一套我发明的太空衣。这套太空衣的重量不足一斤，在太空可以自动调节大气引力，穿上它在宇宙中活动自如。在这套衣服的脚底有一个空气涡轮，在有空气的地方，只要按下手边的按扭，涡轮就会自动运转将人弹入空中。有人会问在宇宙中哪来的空气呢？在浩瀚的宇宙的确没有空气，在人们还没登上宇宙时，太空衣会自动吸取一定量的空气，在衣服帽子里有一个经过纳米技术的微小的中央空气处理器，它分能不断的复制出相同的成分来供应空气，这样不就解决了没空气的问题吗？它的功能还不只这些呢：我还在心脏下面装有一个体温保持器，它随时保证你的体温正常；另外还装有“医疗保健”的功能，随时随地可以测出你是否生病，随时将药物输送到人体需要的地方。

这件太空衣真棒！当你想登上太空、遨游太空的时候，这件太空衣就是你最好的选择。

篇2：四年级上册第八单元优秀作文

作为一个小学生的我，有许多憧憬。

我憧憬做一位诗人、做一名作家，能够写出许多优美的诗句，和优秀的文章；

我也憧憬着做一个服装设计师，能设计出许多漂亮的服装，走进人们的生活中去。

可我更憧憬做一位教师，做一个阅历深广、博学多才的，既爱学生，也被学生所爱的老师。

而且，如果是祖国的需要我还可以走进那贫穷的山区，作那些纯朴的山区的孩子老师，为山区的未来献出我的爱心。

在梦里，我以为自己已经和那些山区孩子在一起了，他们都把我当成自己的好朋友一样。我们在一起学习，在一起玩耍。那种情景是多么美好啊！

我真渴望，时光能走快一点，这样就可以早一些实现我的憧憬。

篇3：四年级上册八单元作文300字

人教版四年级上册八单元作文300字

习作题目

读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写。

你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或是电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些。

写完后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

解释说明

[1]说明性文章：说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的.状态……

[2]说明方法：说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态……

篇4：四年级上册八单元关于幻想未来的作文优选

未来水果

3033年，这时的水果更有新奇了!

“苹蕉”，是苹果和香蕉的“混血儿”，使“苹蕉”同时拥有了苹果的脆感和香蕉的甜味。更重要的是它的树，不但高而且还很粗壮，一年四季都能盛产果实。生长的速度极快，去年播种今年就成长成参天大树了。“苹蕉”的皮壳其实很好剥，好象裹布的孩子，抓起前端一拉，肉就露出来，可以品偿美味啦!

“圣梨”，也是一种美味得出了名的水果，它是由圣女果和香梨的精华组成的。它黄里透着红，红里透紫，还不足半个巴掌大，水分充足，含有大量的营养价值，是预防许多疾病的良药。果实里面是嫩红色的，象西红柿一样分成一瓣一瓣的，有黑黄相间的芝麻般大小的籽，酸甜可口，使人百吃不厌。

“草莓花”，NONONO,这不是鲜花，而是一种外形如花的果实。它其实也有“花瓣”，只是它的“花瓣”比正常花瓣厚，一口咬下去冰冰甜甜，又有玫瑰花的芳香。原来它的祖先是玫瑰和草莓，外形遗传“妈妈”，口感遗传“爸爸”，你说这物新奇不新奇?

在3033年还有许多新奇的变异水果，你想尝尝这些美味的水果吗?那大家就来到未来的时空中去会见这些水果吧!

未来的床

时间忽然转到了2050年的12月24日，那时我已经成为了世界著名发明家了，我躺在自己发明的床铺上。

自从，我发明了这一种床之后，我每一次在实验室累了，就躺在床上休息一会儿，你一定十分好奇吧!实验室里到处是显微镜等大量研究器材，怎么能放下一张那么大的床呢?

你的问题，我可以十分轻松地告诉你，我发明的床，有遥控器，上面有彩虹颜色，只要按一下绿色按钮，床就会自动隐身，穿过物体，人就会可以躺在上面;按一下红色按钮，就可以飞在半空中睡觉，等醒来时在按一下红色按钮，就可以重返地面;再按一下橙色按钮，启动按摩程序，十分舒服像养生阁里的工作人员为我按摩还要舒服;如果你想在海上漂浮着睡觉，那么，就按一下蓝色按钮，床就会漂浮在海上，你也不用担心受到鲸鱼等海洋生物的攻击，因为一旦启动在床上睡觉模式之后，周围就有一架无人保护床，如果，你想在海滩上休息，那么就按一下青色按钮，这样，床左右俩侧伸出两只手，一边拿饮料，一边拿水果，床上出现一把伞，打开为你挡风遮雨，等你醒来，再喂饮料以及吃水果，如果，是苹果梨，那应该怎么办呢?那会削完皮再给你吃。

还有很多功能，我就不一一介绍了，如果，你有时间就来亲自体验一下吧!

未来的垃圾箱

过去，校园里到处是纸张.果皮，而现在却什么也没有了······什么原因?这要归我设计的超级垃圾箱!

这种垃圾箱是个机器人，身体是四方的，手臂能自由屈伸，脚也能自由伸缩，大约1米5高，是用能接收卫星信号的电脑控制的。

只要有同学丢垃圾，它的脚就会缩短，垃圾一倒进它的肚子里，它的压缩机就开始工作，把能回收和不能回收的东西分开，分别把垃圾压扁，这样能节约空间，更神奇的是它能把回收的垃圾变成自身能量，所以它不用冲电。

平时，它就在校园里“巡视”，如果发现有纸张，就马上捡起来然后放进自己嘴巴里。噢!差点忘了告诉你，这个嘴巴既能吞垃圾也能说话。如果发现同学们乱丢纸张.果皮时，它就会耐心的教导，如果有同学不理它，它就会用

”眼睛”把那个同学拍下来，传到学校网络上去，马上在教室里播放。丢了面子不说，还会给班级扣分，所以同学们没有一个不敢听的。

有了这种垃圾箱，我们的校园就变干净了，我设计的未来垃圾箱好吗?

未来的旅行包

在未来的社会中，许多东西都是千变万化的，比如旅行包，比现在的智能多了。

未来的旅行有很多很多的功能。

当你有急事的时候，旅行包可以变成展翅高飞的飞车，让你快速到达公司，把急事做完。

当你在黑夜中散步，看不清方向时，旅行包会变成一个手电筒，让你在黑夜中自由自在地走路。当你想和宇航员去太空看一看的时候，旅行包会变成宇宙飞船，和你在浩瀚无垠的太空中自由自在地翱翔，和月亮姐姐说说话，和星星哥哥谈谈心，和太阳公公拉家常......当天气变得十分炎热,口喝的时候,你不用担心,旅行包会变出汽水、冰激凌让你凉快凉快。当天气非常寒冷时，旅行包会变成一个空调，放出热气，把寒冷清除掉，给你一点儿温暖。当你在做作业有不会的题目，旅行包会摇来摇去，好像在说：“不能让脑子生绣了，要认真在想一想哦!”在你要回老家时，可是东西太多了，没关系，旅行包会变大，然后把东西装进去，当你东西少的时候旅行包就会变小了，和普通的旅行包没有什么不同。你以为这样的旅行包会很重其实不然，旅行包的重量会一下子就变得没装东西一样。在你迷路时，旅行包上会出现导航，搜索一下你家的地址，就算没网络，也可以马上出现你家的地址。

不过这个旅行包也有别的功能，它会变成一个机器人来检查你的作业，就不会麻烦家长去检查了。它会变成一个扫地机器人，也不用花钱雇佣一个保姆。

未来的世界变化多端，只要大家努力，没有什么做不到的。

未来的笔

现在的笔十分不好用，瞧!我这笔才刚写没多久，就断油了。我开始幻想着未来......

未来的我是一名发明家，发明了许多给人们带来方便的东西，如：防震防洪防撞击的云朵房子，心灵手巧的知识全面多功能机器人......现在，我还在忙着发明一种多功能彩虹笔，这支笔经过我几天努力研究，终于创造出来了。这支笔看起来如普通的笔没什么两样，但仔细一看，你会发现这支笔的笔杆上，有几个五颜六色的小按扭，笔尾上还设有一个小屏幕。如果你想把手中的圆珠笔换成小彩笔，只需要按一下红色按扭，再对着笔说出你需要的笔就行了。如果你想更换笔芯的颜色的话，只要按一下橙色按扭，并对着笔说出你要替换成的颜色就行了。你一定会问：“如果这支笔没油了怎么办?”不用担心，你只要按一下黄色按扭，这支笔就会把空气中的废气吸进“肚子”里，就又能写了，这样不但能不让我们吸废气，让我们的身体越来越健康，而且十分环保。如果你写作业时遇到了一道难题，那你只要按一下绿色按扭，那个小屏幕上就会出现一位老师，给你仔细地讲解这道题，直到你学会为止(此功能只限作业与练习)。如果你写完作业后，想放松放松，就按一下青色按扭，那个小屏幕就会变成一部掌上电脑，你可以玩游戏、听音乐、查资料......(本功能禁止在上课时使用)。如果你写错了一个字，该怎么办呢?你不用再去找修正贴或修正带，只要把笔移到你写错的字上面，再按一下蓝色按扭，那个字就会被笔“吃”进“肚子”里。有了这支笔，你以后上学都不用带笔盒了，因为这支笔能像孙悟空的金箍棒一样，能伸能缩，随身易带。只要按一下紫色按扭，说一声：“大”这支笔就会变大、变长，如果你说一声：“小”这支笔就会变小、变短。如果你写错了一个字，这支笔就会嘟嘟地响起来，提示你(考试除外)。你一定会问：“这么好的笔，如果被人偷了怎么办?”不用担心，如果有人不经你同意就拿走你的笔，这支笔的笔身就会破开一个口子，向“敌人”发射“炮弹”，等那人坚持不住了，它就会乖乖地躺在你的文具盒里。

这支笔很好吔!“轰 ”，妈呀!不好!功能笔爆炸了，我被这一声给吓醒了，原来是调皮的弟弟在玩鞭炮，不说了，我要好好收拾这个小家伙。

篇5：四年级上册八单元作文：《电脑住宅》读后感-400字

人教版四年级上册八单元作文：《电脑住宅》读后感-400字

今天老师教我们一篇课文“电脑住宅”，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点也有，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。一这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度，风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的的空调，为住宅主人提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的的`一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制那该多好啊。

我想将来会有比电脑住宿更好的住宿。

正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被“现代”教育技术取代，现代教育技术给个人、学校、社会带来了更多的选择。

篇6：四年级上册八单元作文：新型电脑住宅-650字

人教版四年级上册八单元作文：新型电脑住宅-650字

在不久的将来，将会出现一种新型住宅。

这种新型的住宅是由完全用电脑智能控制的住宅，将比现在的普通住宅更加实用和有趣。

在每一间住宅里，都有一个线条优美的弧形的阳台。阳台很宽敞。这个阳台在，在电脑的控制下，可以不断扩大和缩小。当它放到最大的时候，到时候的折叠式便捷汽车就可以停在阳台了，再也不用支付停车费了。在窗户旁边，有专门种花的'地方。这可有非常特别的地方，无论什么花草放在这个地方，只要轻按一下电脑按钮，就会自动给花草浇水施肥，让植物在不知不觉中长得非常茂盛。在晾衣服的地方，只要按下按钮，晾衣架就会自动帮你把衣服晾晒在充满阳光的地方，让阳光杀掉衣服的坏细菌。看，这是不是一个多功能的阳台呢?

这种住宅的客厅将会很大，将是一个主要活动场所。如果你按下变幻键，客厅就会变成一个大游乐场。在游乐场，有摩天轮、过山车、空中飞人等，面积有五百多平方米呢。你不要奇怪，因为到时候，高科技能让空间最大限度地展现在我们眼前。在沙发上，有一台地点和时空穿梭机。只要你对它说出，你想到哪里要到哪个时代，它瞬间就会带你去，就像一个热忱的服务者。在沙田，你一到家，空调就会自动放出冷气，给你爽爽的凉风，让你感到无比舒服;在冬天，空调则会放出柔和的暖气，让你倍感温暖舒适。

在二楼，有一个超大型的游泳池。在游泳池里有一二机器人。机器人会陪你玩游戏，叫你游各种不同的泳，比如：蛙泳、蝶泳、自由泳等等。如果你游得好，机器人还会奖励你一些礼物，并赞扬你说：“干的不错!”

在这种奇特的电脑住宅里，还有很多装置，我就不一一介绍了。期待这种住宅尽快变成现实，快快让我们体验到它所带来的乐趣!

篇7：四年级上册第八单元作文

二十二世纪它是一个科技非常发达的一个世纪，当然也有我的功劳，我就是这个世纪的科学家，这个世纪里有能飞入太空的汽车，还有你能在水上行走的鞋子，当然那不是最好的发明，最好的发明当然是电脑住宅。

电脑住宅里有成千上万条系统来操控这座房子。下面我来给大家介绍我发明的这座房子。首先，门外有个风向杆，它能检测出室外的温度，之后传送到电脑里，然后，电脑就会给房子设定一个最舒适的温度，大门上有有防盗系统，如果有坏人闯入就会自动报警，里面还安装了指纹扫描，会给你的房子加把锁。因为不只有一个安全系统，还有一个人脸识别系统。走到客厅，沙发上会有一个按钮，点击那个按钮，就会自动出现一个选择屏幕，上面有各式各样的家庭用品，只要你点击那一张照片，就会出现那件物品。

下面，来到厨房，那里面有琳琅满目的美食图片，可以让电脑发出一个讯息，来专程教你。还可以使用速成方式，就会马上出现那各种各样的美食。走到卧室里面有一张高级床，那一张高级床的旁边有一个头盔，戴上头盔，那张床就可以按照你的想法来调节高度，如果你睡着了，头盔就会把讯号传到电脑上，电脑就会自动把灯关上。这还不止，电脑会自觉地帮你整理家务。走到卫生间，里面有一个马桶，在你上完厕所，就会自动为你冲洗。

叮铃铃，原来是一场美丽的梦，我想不久之后一定会实现的。

篇8：八单元可能性教案设计(西师版四年级上册)

可能性(一)

教学内容

义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第125~126页例1、例2，第127页课堂活动，练习二十五第1题。

教学目标

1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。

2．在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。

3．体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。

教学重难点

【教学重点】在具体的活动情景中体验生活中的确定现象和不确定现象。

【教学难点】能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行分析描述。

教学准备

硬币、装乒乓球的盒子等

教学过程

教学环节教学活动设计意图自主修改修改意见

一、情景引入

二、探究新知

三、猜想验证

四、全课小结

1．教师：上课之前告诉同学们一个消息，我们班马上要转来一位新同学,请同学们猜一猜,是男同学还是女同学?”

2．学生猜：可能是男同学，也可能是女同学，不能确定，都有可能。

3．教师小结：生活中，有些事情我们可以确定它的结果，有的事情则不能确定它的结果。这节课我们一起来研究事情发生的可能性。

（板书课题）

1毖芯坎蝗范ㄏ窒蟆

（1）教师：大家喜欢玩游戏吗？我们来玩一个抛硬币游戏怎么样？抛硬币之前请同学们猜一猜硬币落地后，是

正面向上呢？还是反面向上？

（2）学生分组进行抛硬币活动，注意记录和观察硬币落地后，是正面向上还是反面向上。

（3）活动后请学生用语言描述硬币落地后，是正面向上还是反面向上，得出这件事是不确定的结论。

（4）教师引导学生用规范语言描述：同学们的这些意思，在数学上我们一般用“可能……也可能……” （板书：可能……也可能……）这个词语来描述这种不确定现象。

（5）教师小结：抛一枚硬币，落地后可能是正面向上,也可能是反面向上，在数学上，我们把像这样的，可能出现的结果不止一种，而使人们事先不能确定的现象叫做“不确定现象”

（板书：结果不止一种霾蝗范ǎ。

2毖芯咳范ㄏ窒

（1）展示盒子里的球--全是白球。学生可分组摸球后，记录摸球后的结果。教师：当盒子里全是白球时，从里面任意摸出一个，结果怎样呢？学生用自己的语言进行描述：全是白球，都是白球……

教师引导规范语言：同学们的这些意思，在数学上我们一般用“一定”这个词来说。

（板书：一定）

教师：这样放球可能从盒子里摸出黄球吗？

学生用自己的语言进行描述：不可能，不会……

教师引导规范语言：同学们的这些意思，在数学上我们一般用“不可能”这个词来说。

（板书：不可能）

教师：（展示盒子里的球--全是黄球）当盒子里全是黄球时，从里面任意摸出一个，结果又怎样呢？

学生用“一定”、“不可能”来描述摸球结果。教师小结：像这样结果只有一种，我们就用“一定”、“不可能”来描述确定现象。

1．（教师将两种球混装）提问：现在盒子里装了3个黄球和3个白球，从里面任意摸出一个，会是什么球呢？教师引导学生用规范语言来描述摸球结果。

2．小组摸球，试验验证。

（1）试验要求。

教师：老师给每组都准备了一个盒子，里面有3个黄球和3个白球。请组长负责安排，小朋友按次序摸球。

要求：

①每人可以摸两次，摸之前要先想想：会摸出什么球呢？然后再摸。

②组内的记录员要将小朋友每次摸球的结果记录下来。

③每次摸出的球要放回盒子里摇一摇，再继续摸。教师：比一比哪个小组最会合作，小组活动开展得又快又好。小组活动，教师巡回指导。

（2）教师小结：完成教科书127~128页1~3题。

2．讨论生活中的不确定现象。

教师：生活中，哪些是可能发生的事情？哪些是一定要发生的事情？

教师举例，引导思考，如：“猜中指”、“石头、剪子、布”等游戏。教师：谁来介绍一下这些游戏？你能预测一下结果吗？

教师小结：可能出现的结果不止一种，是事先不能确定的。

学生举例，分析游戏结果。

教师：想一想，平常你还玩过哪些游戏，或者你能不能自己来设计这样一个游戏，使它可能出现的结果不止一种，是事先不能确定的。

要求：独立思考，同桌互玩，边玩边想：这个游戏的结果是确定的吗？为什么？

学生汇报交流。

教师小结：刚才大家说的这些有趣的游戏，它可能出现的结果不止一种，在玩之前是不能确定的，属于数学上的“不确定现象”。也正是因为结果的不确定，人们才可以反复玩，在可能出现的结果中去感受无穷的乐趣。

教师：今天我们研究了什么知识？你有哪些收获？

情景引入，揭示课题。

用玩游戏的方法探求新知。

体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。

教学反思

可能性（二）

教学内容

义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第128页例三，课堂活动第1~3题，练习二十五第2、3题。

教学目标

1．进一步在活动中体验有些事件发生的不确定性，能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。

2．能在具体情景中列举出简单的随机事件可能发生的所有的结果。

3．体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳以及解决问题的能力。

教学重难点

【教学重点】

在活动中进一步体验随机事件可能发生的结果。

【教学难点】

学生猜想、列举后再归纳不确定现象的所有可能的结果。

教学过程

教学环节教学活动设计意图自主修改修改意见

一、谈话引入

二、探究新知

三、课堂活动

四、全课小结 1．教师：上节课我们学习了什么内容？你能举例说一说在我们的生活中哪些是可能发生的事情吗？

2．学生举例后在黑板上记下一些例子。如：抛硬币、掷骰子、帖鼻子、摸奖、转转盘、青蛙跳、摸彩色粉笔……

3．请学生用规范的语言描述这些不确定的现象。

4．揭示课题：生活中，很多事情的结果是不唯一的，有两种或两种以上的结果的事件我们把它叫做不确定事件。今天这节课我们一起来研究不确定事件发生的所有可能的结果。

（板书课题：可能性）

1．研究可能出现两种结果的事件。

教师：在抛硬币游戏中，我们知道抛一枚硬也可能是反面向上，有几种可能出现的结果？

学生得出有两种可能出现的结果后，请学生自己设计可能出现两种结果的游戏，并实际做一做。

2．出示第128页例3。

学生先猜三（1）班和三（2）班足球赛可能出现的结果。

教师：这个情景无法在课堂上再现，请同学们根据猜想再讨论归纳出可能出现的几种结果？

学生列举以后再归纳不确定现象的所有可能的结果。

教师板书：第一种结果：可能三（1）班赢，三（2）班输；

第二种结果：可能三（2）班赢，三（1）班输；

第三种结果：可能三（1）班和三（2）班打成平局。

一共有3种结果。

3．请学生在小组内举例或设计可能出现两种以上结果的游戏。

1．教科书第128~129页课堂活动中的第1~3题，用语言准确描述后再归纳出一共有几种可能的结果。

2．练习二十五的第1题。

教师：上节课已经用语言描述过，这节课要归纳出一共有几种可能的结果。

教师：今天我们研究了什么内容？你有哪些收获？

小结：在数学上，我们把可能出现的结果不止一种，而人们事先不能确定的现象叫做“不确定现象”，不确定现象就有两种或两种以上的结果，同学们?

1．教科书第130页第3题，用语言准确描述后再归纳出一共有几种可能的结果。

2．教科书第130页的思考题。

谈话引入课题。

教学反思

篇9：四年级科学上册第七、八单元教案大象出版社

四年级科学上册第七、八单元教案大象出版社

第七单元招聘月球开发部长 1 揭开神秘的面纱教学目标：（1）训练和培养学生制订研究计划，并对做出的计划进行评估与选择的探究过程能力。（2）通过查阅资料和观看音像材料，使学生了解人类探索月球的历程和月球表面的基本情况。（3）了解人类探索月球的艰辛和不怕曲折的精神，呵护学生对宇宙的好奇心，培养他们持之以恒的科学态度。教学过程：一、引入活动单元页是一个“招聘启事”及卡通的对话图，并设计了“我们去报名”的连环画，旨在创设情境，激发孩子的参与热情，调动他们的学习积极性，引入活动。教学时，可以引导学生看连环画，也可以设计一个角色扮演活动引入教学。二、提出问题学生对月球会有一定的了解，教学时先引导他们说出自己的了解，其中可能有美好的传说，有大胆的幻想，有人类对月球的探索等，这些是引领学生深入探索的重要前提和重要资源。围绕月球提问题是将教学活动引向深入的重要步骤，也是科学探究活动的开始，让学生将问题存入“问题银行”，并进行交流。三、计划与组织 1、先引导学生选择适合自己研究的问题，研究相同问题的学生主动结合成小组，并制订书面研究计划， 2、然后分组展示和交流研究计划。接下来着力对组员作出的计划进行评估与选择，教学方式可以是讨论，可以是送给他人一句话，并引导学生总结怎样评估和选择研究计划，教材在竖栏内对怎样评估与选择进行了适当引导，这都是为了细化培养的过程。四、阅读： “穿越时光隧道”活动，学生通过亲历这一活动，能够了解人类探索月球奥秘、揭开月球神秘面纱的艰辛历程，了解月球表面的.基本情况，满足与生俱来的探究欲和好奇心。 2 多样的面孔教学目标：（1）知道月球每天、每月的运动模式，知道月相的成因。（2）学会合作，尊重他人。（3）积极参与中长期科学探究活动。教学过程：一、猜想月亮圆缺在分组探究活动中，究究小组按照研究计划探究了“为什么月球会有圆缺变化？”这一问题，教材展示的就是他们的研究方法和研究过程。二、回报展示：（1）首先，引导学生对这一问题进行猜想，培养猜想能力。根据已有的知识基础和生活经验，学生知道月球是个球体，本身不会发光，所看到的月光是它反射的太阳光，知道月球在围绕地球转动，是地球的卫星，这些都为猜想创造了条件。（2）月球的圆缺变化与它的运动有关系吗？如果有关系，有怎样的关系呢？这是学生很自然的猜想与疑问。围绕这一问题，引导学生三人一组，做“角色扮演”的活动。活动一：三个学生分别扮演月球、地球和太阳，模拟它们的运动规律。活动二：引领学生通过实验观察与体验月球围绕地球转动时，地球上的人所观察到的月相。为了确保活动效果，教师要精心准备器材和场地，特别要在地面上提前画出月球围绕地球运动的轨迹。还要对活动方法进行强调。（3）在“做中学”的基础上，引导学生讨论和推想为什么月亮会有圆缺变化。92页的示意图能够指导学生理解月相的成因，有利于他们对月球圆缺变化的过程有一个整体认识，能够培养学生的空间观念，所以，教师要切实用好这幅图。 3 、招聘部长教学目标：（1）引导学生综合运用月球知识，培养大胆想象的创新精神。（2）通过评价和选择开发方案，强化二级目标的落实。教学过程：一、引入活动全体参聘学生进入招聘现场，让学生扮演成月球开发部筹备委员会主任，介绍评审小组成员，宣布评选和招聘的办法和规则，然后活动开始。二、知识竞答活动参考书上内容设计好答题卡，也可以根据班级实际情况自主设计。活动时，由评审小组成员发给参聘学生每人一张答题卡，严格限制答题时间，统一收缴答题卡，统一批阅。三、设计月球开发方案活动本活动具有开放性和挑战性，是培养学生综合运用知识的能力和大胆想象的创新精神的重要载体。为了提高教学实效，教材里对设计月球开发方案活动作了提示。由于设计方案不是学生凭空想象的，课前要让学生准备相关的书籍，设计方案时允许查阅资料，这有利于培养学生获取信息的能力和综合运用知识的能力。还要给学生讲清设计方案的要求。教材里的方案样张具有启发和引导作用。四、综合评审设计的开发方案要进行公开展示和介绍，由评审小组进行认真评选，评出最佳方案。然后与知识竞答成绩综合，最终评选出“月球开发部长”候选人。接下来可以组织一个采访活动，采访优胜同学和评审小组成员。第八单元走向两极 1 挺进南极点教学目标：（1）使学生对科学考察、科学研究产生兴趣。（2）了解南极的地理特征、代表动物、使用的交通工具等方面（3）了解极光、经度、纬度等概念教学过程：一、引入活动纵横比较法进行连环画故事阅读：比较两个科学考察队在相同阶段在计划和组织环节上有何不同，完成教材中的对比表“准备表”、“物价表”、“冬季活动表”、“旗的安插方法”，另外，引导学生找出两队还有哪些不同点，比如两位队长的品格有什么差别、两个队队员的态度有什么不同。通过比较，总结哪些是有利于考察的因素，哪些是不利因素；哪些是值得我们学习的，哪些是我们应当避免的。二、拍卖活动该活动一定要把握好教学时机，插入在阅读“2、他们各准备了什么”这一部分后进行，在开始阅读“3、建造大本营”之前完成。每个小组4000英镑，按自己的意愿购买机动雪橇、矮马、狗等到南极点的交通工具。拍卖活动有利于各小组学生对财务的用途、购置、分配做出计划，同时促使学生进入角色。如，选购了机动雪橇的小组就会和斯科特的率领的英国队同呼吸共命运的感觉，而选购狗的小组则会和阿蒙森率领的挪威队同喜同忧。三、计划与组织框图让学生分析故事情节，总结两个队各做了哪些计划和组织。借鉴本单元的教学活动框图，利用计算机辅助教学，总结计划与组织的要素和方法。 2 跟随位爷爷到北极教学目标：（1）激起学生的民族自豪感，树立热爱科学、献身科学，为全人类科学事业发展做贡献的志向。（2）促进学生“计划与组织能力”的形成，教学过程：一、引入活动讲述 “中国第一次组队考察北极点”的情况。也可以搜集我国进行南极考察的录像或图片资料，介绍给学生。使学生了解更多的北极方面的知识，了解我国在两极科学考察方面的进展，激起民族自豪感，树立热爱科学、献身科学的志向。二、对照讨论和模拟活动对照位爷爷选拔北极科学考察队小队员的四个标准，找出自己的优势和不足，谈谈如何完善自己。“如果你作为中国少年北极考察队的队长，请拟写一份北极考察计划书。” 三、交流展示活动我的科学探究经历――计划组织篇引导学生回顾自己在一学期的学习中“计划组织”的经历。活动前做了哪些计划组织，人、财、物、时等是如何安排的；活动过程中做了哪些调整；活动后对计划组织工作的评价是什么。填写在小科学家记录本上，讨论并交流。科学教师要给学生们留出充足的时间讨论、交流、分享他们自己的科学体验，促使学生对自己的科学体验的反思。

篇10：四年级数学上册第五到八单元教学反思

四年级数学上册第五到八单元教学反思

考试中较差项目的原因:

1、选择题错误较高，特别是4、5题。对于三角形任意两边之和大于第三边的知识点掌握的不好，如果是整数还好判断一些，当各边是小数时，学生容易判断错。对于任意一个三角形至少有两个锐角的知识点，学生不是很会应用。

2、对于图形的拼组，课上没有让学生动手去拼，学生掌握的不太好，如填空题第8题，错误率高。

3、在小数加减的竖式计算中，要求验算，有学生没有仔细看题，没有验算，扣分较重。

4、解决问题有一道数学广角的内容，因为是选讲内容，没有讲，但有5分，做错的'同学较多。

5、最后一题统计，有部分同学没有规范作图忘记标数据，第xx小题的中从xx月到xx月的用电量上升最快，电费相差多少，有同学没有考虑到要相邻的两个月之间来比较，从而出错。

今后采取的措施:

1、多进行一些各类解决问题的练习，放到每节复习课中去，加强学生解决问题的分析能力。

2、严格要求学生要规范作图，虽然平时就已要求，但还是要多提醒，多练习，多强化，让学生从练习中去反复记忆作图的要求。

3、对于三角形三边的关系的反复应用，如边长为整数、小数等。还有关系的逆用等都要掌握，复习手册上有相关练习，可以进行巩固。

4、学生认真读题的习惯不好，总会漏题或是看错题，要加强这方面习惯的培养。

篇11：四年级上册二单元作文

奶奶家养了一只哈巴狗，名叫“虎子”，它的毛雪白雪白的，看起来像一团棉花糖似的，一双眼睛乌黑发亮，炯炯有神，像两颗黑葡萄一样，可爱极啦!

虎子的性格还真有些古怪，说它调皮吧，它有时候又挺乖巧，许多时候它会找个安静的地方，成天睡大觉，无忧无虑，当你逗它时，它甚至理都不理你。说它温顺吧，有时又表现的挺勇猛，不要说是看见陌生人和小虫子，它会“汪——汪汪——汪”叫个不停，哪怕是遇到蛇，它也敢斗一斗。

虎子是一个“贪吃鬼”。每当你手拿东西准备喂它时，它会站起来像人一样做出作揖的样子，好像在说：“小主人，谢谢你又给我美食哟!”当你把东西丢给它时，它会立即扑过去，“吧唧吧唧”吃起来，吃几口之后，它又抬起头来，舔一舔舌头，那样子可享受啦!

虎子还很淘气。每当奶奶给鸡喂粮食时，它也会跑去凑凑热闹，把鸡吓得四处乱跑，看它那一副得意的样子，真是让人又爱又讨厌。你要是训斥它几句，它好像能听懂似的，耷拉着脑袋，装出一副委屈的样子，渐渐走远去了。

这就是奶奶家的“虎子”，它天真可爱，淘气贪玩，我可喜欢它啦!

四年级上册二单元作文：观察蚂蚁搬糖

今天，我回到了家乡华亭，那儿是乡村，我在那儿亲眼看见了蚂蚁搬糖的一幕。

吃完饭后，我来到院子里，看见蚂蚁正在运输食物;便起兴致，拿了一勺糖，并撒在地上，观察蚂蚁如何搬运食物。不过一会儿，一群黑压压的蚂蚁就蜂拥而至，有的很小，仿佛要用放大镜才看的清，估计它们是嫌搬食物太累了，干脆趴在糖上吃了痛快，一动不动，有的稍大一点的糖，它们先是不相信天上掉馅饼的事，犹犹豫豫，确信是好吃的糖后，抱起糖就开跑，好像有谁跟它抢似的，有的个头很大，在糖堆里纵横，仿佛是它的地盘。

只见一只蚂蚁在搬糖，糖块比它身体还大，它搬运起却还不费力，我好奇的跟着它们，经过了很大一段路，还没有到它们的家，我想对这些蚂蚁来说，这个遥远的路程大概相当于中国到美国那么远的距离。我以为它们会累，会休息，但是它们没有，而是争分夺秒，马不停蹄的往家中赶。

下午我去看蚂蚁时，还有几只在搬运，不过已经没有先前体力那么好了，休息了好几次，估计是累着了，这次从天而降的美食，我想应该能享用一阵子。蚂蚁真是太厉害了，可以轻易地搬动起比自己重好几倍的东西，它们是那么奇妙啊，这让我

我赞叹大自然的神奇啊，更让我感叹这些看似弱不禁风的蚂蚁的力量。

四年级上册二单元作文：观察香蕉的变质过程

8月1日星期日晴

今天妈妈买回来了一串香蕉，香蕉还没熟，穿着一件青绿色的外衣，我拔了一根，剥开皮，咬了一口，有点硬，一点儿也不甜，吃到嘴里还涩涩的，不好吃。我想：哎，真难吃，妈妈可真不会挑香蕉啊!妈妈走过来说：“小馋猫，这香蕉还没熟呢!你怎么就吃了呢?”“妈妈，我想观察香蕉的变质过程!”“行啊，那我们就留几根不吃吧!”

8月3日星期二晴

香蕉慢慢变黄了，有的半青半黄，还有些硬，有的已经全黄了，也变软了。我挑了一根黄的，剥开发现肉是浅黄色的，我尝了一口，虽然还有些涩味，但没有先前那么涩了，甜味更重了。“好吃!”我忍不住称赞。

8月5日星期四阴

香蕉的衣服上出现了一个个黑色的小斑点，摸上去会觉得很粗糙，也很软，剥开肉的颜色变得有点深了，咬一口，也会觉得软，非常甜，现在一点涩味也没有了，非常好吃。我忍不住又吃了一根。妈妈告诉我，现在就是香蕉最好吃的时候，再不吃，就要烂掉了。

8月7日星期六晴

香蕉已经烂了!它的衣服上出现了一大块一大块的黑斑，而且变得极其柔软，软得有点恶心，也许挤一挤就能挤出汤水来，平日的果香味荡然无存，散发出一股令人难以忍受的酸臭味，周边还有几只小蚊子飞来飞去，十分恶心。

我觉得很奇怪，就去问妈妈，妈妈告诉我：所有水果在成熟后都会挥发出一种气体，叫催熟剂，它的真名叫乙烯。当催熟过劲了就烂了。

呵呵，想不到香蕉带给了我这么多道理!

四年级上册二单元作文：豆芽观察日记

9月26日星期二晴

晚上，我心血来潮，转进厨房，精心挑选了许多颗粒饱满的小绿豆，又找来了一个干净的瓶子，把这些小精灵放进去，兑好清水倒进去，水刚好没过它们。它们挨挨挤挤的，颜色非常好看，像一颗颗墨绿色宝石，静静的趟在那里，尽情地享受着水的滋润。

9月27号日星期三晴

早晨，我走近一看，咦?豆子怎么还没发芽?我心里有点失望，但是我仔细一看，绿豆的外衣皱皱的，饱胀的仿佛就要破裂似的，豆子身上有一条小缝，露出白肚皮。

9月28日星期四晴

中午，绿豆已经比昨天大了两倍多。原来紧裹在身上的绿衣裳早已经撑破，遮不住它雪白的身体了。哇!小绿豆们都伸出了一个小小的，嫩嫩的像白玉一样的芽儿，看上去就像长了一条小尾巴。晚上绿豆们接二连三地脱下了衣服，换上了白色新装，变成了一个个带尾巴的小白胖子。有的“胖子”特别调皮，还把豆壳挂在头上，像一个个戴了帽子的小娃娃，真是可爱极了!我用手轻轻地摇晃了一下瓶子，它们就活动起来，像一个个游来游去的小蝌蚪，又像一头头小象正微微摆动它们的长鼻子。

9月29日星期五晴

我一起床就迫不及待去看它们，小绿豆的尾巴果然越来越长，我的豆芽终于长成了。瞧!豆芽拖着长长的尾巴钻出水面探出头来，它们站在水中，像一群身穿绿纱翩翩起舞的小姑娘，多么美丽，多么漂亮!这几天，它们很神奇地在我眼前不停的变化着，我真的好开心，所谓“一分耕耘，一分收获”说的一点都没错!如今，我收获了一堆新鲜的绿豆芽，今晚，我们就可以品尝胜利果实——清炒豆芽菜啰!

四年级上册二单元作文：观察绿豆日记四则

9月27日星期三晴

今天，老师布置了一个特殊任务观察绿豆的成长，回到家，我兴冲冲跑进厨房，叫妈妈给我几颗绿豆，它长得小巧玲珑，轻轻地按一下，手感硬邦邦的。颜色绿油油的，像一颗绿宝石。在妈妈的指导下，我先把它放入水中泡上两三个小时，接着放入土中让它吸收营养，最后盖上盖子，接下来我拭目以待!

9月28日星期四多云

上学前，我打开盖子，顿时惊讶万分，哇!形态各异的豆子们，有的豆子在一夜之间涨起了“小肚子”，有的把肚子给“撑”破开了，有的居然冒出了小芽。

9月29日星期五阴

午饭后，我又打开盖子，观察绿豆，我不禁发出了一声赞叹!那些小芽竟然变成了一个个“小尾巴”，又像许多小蝌蚪，还像一个出世的小宝宝，迫不及待地想吸收大自然的空气，揭开细土，扑向阳台。

9月30日星期六晴

一大早，我迫不及待地打开花盆，激动地跳了起来!我发现豆芽长满了鲜嫩的叶子，近看这些豆芽又白又胖，你拉着我呀，我抱着你，一直往上伸，那修长的“大腿”，好像一名专业的舞蹈演员。原来是一小盆子豆子，现在是满满一大盆豆芽，那“小尾巴”变成粗壮的大尾巴，远看那圆圆的、胖胖的、薄薄的、晶亮的皮儿已经脱离，像金蝉脱壳一样，露出了雪白雪白的肌肤，好看极了，趴近一闻有一股香草的味道。

豆芽就像个魔术师一样，变幻无穷，每天都有一个形态和变异。通过观察绿豆的生长过程，我知道了做事不能一步登天，做每件事都要一步一个脚印来。

篇12：四年级上册第一单元作文

黄果树瀑布真是名不虚传，我们看见每一个景点都是人山人海的，它为何这般吸收游客呢？

黄果树瀑布从涓涓细流到帘帘飞瀑，顿时人声鼎沸，站在山脚下看瀑布，声音犹如山崩地裂。巨大的水瀑真如银河决口、九天崩泻、拍水击石。那里的水柱细如飞雪，粗如冰柱，那里的水珠细如珠帘、碎玉四溅。水珠还像点点飞雪，这一下有广播响起：“请各位游客穿上雨衣，黄果树瀑布到最猛时期，谢谢！”我们大家忙穿上五颜六色的雨衣。犹如一条巨大的彩带围在黄果树瀑布四周。

太阳光照耀着，水光反射，出现了一条小彩虹。美的还在后头哩！水花被阳光照得多的地方，彩虹桥也层层叠叠，有玫瑰红、梨黄、翠绿、深蓝、天蓝、深蓝、淡紫。顿时人群沸腾起来，手机相机咔嚓声不停。

黄果树瀑布落差高、水量大、水声响，景象壮观，真不愧为四大瀑布之一。

篇13：四年级上册第一单元作文

我的学校是实验小学位于驻马店市育红巷，是个美丽的校园。

你刚进入校门，摆在眼前的是三座整齐的教学楼。宽敞明亮的教室里，有朗朗的读书声、和美妙的音乐。

教学楼前面有松柏、槐树，和柳树。春天，柳树抽出嫩绿的叶子，柳枝向下垂，好像仙女的辫子；槐树开出了淡香的小花。夏天，柳树的叶子更加茂盛，就像给校园打了一把绿色的伞；槐树结出了米粒般的槐米。秋天，槐树结出了糖葫芦一样的槐角。冬天，大雪给树木披上了一层“棉被”松柏显得更苍翠了，日夜守卫着我们的校园。

教学楼东边的操场中间是人造草坪，外边是跑道。一下课，同学们就在操场上跳绳、踢毽子、扔沙包……操场的北边是国旗台，台中央有一根笔直的旗杆，上面挂着的鲜艳的五星红旗。每到星期一，我们就会来到这里举行升旗仪式，表现我们的爱国之心。

我真喜欢着美丽的校园。

篇14：四年级上册第二单元作文

雨中，有很多美丽的事物：人、物，每一样东西都是那么新鲜、美丽。

今天早上，天气非常凉爽，我们决定去广场玩。广场上很热闹：有习武的孩子，散步的青年，还有做广播操的老人。我们在广场上奔跑着，高兴极了。

可是，天有不测风云，早上天边还有一丝红光，现在竟下起雨来了。雨，像断线的珠子，一滴一滴往下落。后来，雨渐渐下大了，像一盆盆从天上泼下的水。雨越下越大，我们纷纷躲进凉亭，坐在凉亭里欣赏雨景：雨水拍打在小草上，小草向它点头；雨水拍打在大树上，大树对它挥手，它们都大口大口的吮吸着甜美的雨露。我沉浸在了这迷人的雨景当中。突然，一滴水落在了我的头上。我顺着水滴滴落的方向向上望，原来是凉亭漏水了。凉亭的上方爬满了粗大的藤，藤与藤之间有很大的缝隙，调皮的雨滴就趁势滴了下来。外面下大雨，凉亭里下小雨，这让我们无处可躲。怎么办呢？我们只好站到凉亭的角落里躲雨，但角落里仍然会有雨滴落下来。

注：本人有事，还没有写完，期待下篇的问世！！

篇15：四年级上册第二单元作文

莲全身是宝,根,花,叶,果实,都是好宝贝。

莲花可以泡茶，莲花茶有清火，解毒，镇心安神，益肝健脾等功效，还有防癌，抗癌，防结石的作用。莲花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，从污泥中伸出，花上却没一点泥，真不愧于出淤泥而不染啊！

莲蓬可以入药，它中间的莲子也可入药。莲子具有清热解毒的功效。将莲子切成两半，中间会出现一片翠绿的叶子，那就是莲子心了，莲子心晒干了以后，可以用来泡水，味道甘甜，带苦。莲子心具有去心火的功效。

莲藕可以做成美食，莲藕一口咬下会就会拉出丝，那丝有补筋的功效。莲藕有很多种做法，可以：炒，煮，煲汤，还可以凉拌。

莲叶也可以入药，它有凉血，止血，散瘀等功效。出太阳时小鱼儿们可以躲到叶底去乘凉，所以它也是鱼儿的一把太阳伞。

古诗：青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。就说的是莲全身是宝。

篇16：四年级上册第二单元作文

在我们的世界里不是缺少快乐，而是缺少会发现快乐的眼睛。在课间里，就算只有几条身有毒素的小蜈蚣也给我们带来了不少的欢乐。在昨天大课间的珍贵的25分钟里，没有升旗仪式，在这段时间我和叶铃一直在车棚的木桩那儿看蜈蚣，玩蜈蚣。

昨天上午第二节课后，叶铃跑来对我说：“我在木桩旁边发现了蜈蚣！”我们马上跑到那儿，叶铃她拿起一根细树枝，在缝那边拨弄了几下，一只蜈蚣出来了，看它那瘦瘦的身子，好像一根发黑了，长黄小斑点的面条。“面条”在木桩上慢慢地蠕动着，身子扭来扭去，就像在跳着舞蹈。仔细地瞧它几眼，发现它那无数条细得不能再细的小脚在帮助蜈蚣爬动。我觉得蜈蚣很可怕，但我以前却从未见到过，这次也想开开眼界，我也拾来树枝，壮着胆来“干掉”它。

我用树枝把它挑下来，又用力压蜈蚣，抬起来，咦！还活着哩！叶铃也来戳它，但这“面条”怎样戳都不死。最后，叶铃费了九牛二虎之力才把“面条”截断，我以为这蜈蚣已经一命呜呼了，实际上还没有，不到三分钟，它又动了。

真是一只拥有顽强生命力的小动物啊！

篇17：四年级上册第二单元作文

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会到黄山去游玩。

我从底下往上走，隐隐约约看到一个白点在闪光，据说那是光明顶，我暗想一定要登上光明顶。我又急匆匆地往上走，看到一棵松树挺立地那里，它虽然饱经风霜，仍然郁郁苍苍，充满生机。听导游说，那是同心松。

我又往上走，一路上我看见许多怪石，龟兔赛跑石……其中一个怪石引起了我的注意，据说那是“仙人晒鞋石，”它像两双大鞋，传说，古时有两个仙人，他们是最好的朋友，一天两位仙人晒鞋，突然，一个仙人掉到黄山底下摔死了，另一个仙人看见自己的朋友死了，自己也跳了下去，后来鞋子放在那儿久了，变成了两块巨石，不过神话还是神话，我不禁疑惑：这是人刻的，还是自然形成的呢?反正它的外表无与纶比。

走着走着，我来到了光明顶，看见毛主席在顶上的石头上刻了“风景如此多娇”六个大字，再看悬崖边上迎客松伸出长长的手臂，好像在欢迎游客的到来。

黄山真美啊!“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，”这句话说得果真不错。

篇18：四年级上册第六单元作文

雨雪交加的早上，传来清脆的敲门声，一位穿粉色上衣的十四五岁的小姑娘轻柔地喊：“阿婆，开门啊！”

“咯吱——”门开了，一位身着苗族服饰的老人出现在面前，她穿着粗糙的黑布衣，戴着厚厚的布帽子，满脸皱纹，看起来有70多岁了。

“你是？”老人疑惑地问。“阿婆，我是秋琴的女儿小青啊。我妈妈脚崴了，今天刚好是周六，她叫我过来帮您做些事，您还好吗？”

“秋琴的女儿，都长成大姑娘了。”老婆婆眯缝着眼，搂着小青的肩，“好好好，我患风湿痛手脚不便，在我老伴去世后的八年里，多亏你妈妈像女儿一样地照顾我，我们苗汉一家亲！闺女，外头冷，快进来！”

进了屋，小青看见屋内有些凌乱。角落有个木盆，放着阿婆刚换下来的衣裤。小青卷起衣袖，先整理了房间，她取过墙上挂着的粗布围裙，娴熟地系在腰上，说：“阿婆，我来帮您洗衣服吧。我们全家商量过了，我会接过妈妈的接力棒，一直帮助您的。”阿婆泪眼蒙眬，连连道谢。

小青找来一个破旧的木盆，卷起裤脚，到河边打来一盆水，弯下身子，把脏衣服浸在冰冷的水里，顿时，小青的手就冻得像红萝卜似的，冷气一个劲地往小青的骨子里钻。她咬咬牙，洗了一件又一件，还把奶奶的毯子也换下来洗了。

小青把衣服、毯子晾在屋檐下的竹竿上，在围裙上擦了擦手。阿婆心疼得搂住小青，轻轻抚摸着她红扑扑的脸庞。屋外雪花飞舞，小青靠在阿婆身上，默默地想：我一定把对阿婆的爱接力下去……

篇19：四年级上册第六单元作文

夜空，群星闪耀。我做完作业，随手翻开语文书，不经意间，目光定格在一幅图画上——一个汉族小姑娘和一位苗族老奶奶紧紧地拥抱着。我看着这幅画，一股暖流在心头慢慢漾开……

在一个群山连绵的小山村，村头有座古老的小木屋，小木屋经历风吹雨打，早已破旧不堪。但走进屋子，屋内收拾得干干净净的，显得特别温馨。屋里住着位八十多岁高龄的老奶奶，她脸上布满皱纹，就像黄土高原上的千沟万壑。穿着苗族的服饰，裹着褐色镶花边的头巾，黑色长袍的袖口还绣着美丽的图案，耳垂上戴着白色的耳环呢！老奶奶的子女都外出打工了，一年只回家一两次，所有的家务事都要老奶奶自己做。

这天阳光明媚，老奶奶本想将一大堆衣物拿去洗，可是年龄大了，腿脚又不便，做起事来就是那么不利索。正在奶奶发愁的时候，只听到屋外传来“奶奶，奶奶……”的叫声，紧接着跑进来一位扎着羊角辫的小姑娘，她气喘吁吁的，羊角辫上的小花像两只蝴蝶在飞舞。她是邻居家的小女孩，专门来看望老奶奶的，看到老奶奶愁眉苦脸的样子，她急忙接过老奶奶手上的衣物就去洗了。她将脏衣服浸在水盆里，拿块搓衣板坐在了盆边，捞起衣服铺平、抹肥皂，然后用她那有力的小手搓洗着衣服。

动作是那样娴熟，那一件件脏衣服在小姑娘的揉搓下仿佛唱起了欢乐的歌，盆里的肥皂泡也跟着兴奋了起来，都要溢出盆边了。一件件脏衣服就这样被小姑娘洗干净了。小姑娘把洗好的衣服凉晒在竹竿上，一阵风拂过，一竹竿的衣服就似一幅幅美丽的图画，漾起了波纹。老奶奶看着小姑娘那双冻得通红的小手，心疼极了，一把搂住了小姑娘，眼角还泛着感动的泪光。

夕阳的余晖洒满了山林，洒满了老奶奶的小木屋，也洒在了老奶奶的脸上，她的脸上闪着红光，眼睛眯成一条线，像开了一朵幸福的花儿……

我轻轻地合上语文书，不禁想道：不是亲人胜似亲人，关爱是人世间最美的情感，我们要将这份关爱传承下去。