话题作文的立意篇理解话题之六(网友来稿)

下面小编为大家带来话题作文的立意篇理解话题之六(网友来稿)，本文共24篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“peny2”提供。

篇1：话题作文的立意篇理解话题之六(网友来稿)

话题作文的立意篇理解话题（之六）(网友来稿)

江苏省镇江中学 陈乃香

[策略解读]

《考试大纲》对作文基础等级的要求的第一条就是“符合题意”。对话题作文来说，准确地把握话题中有关概念的内涵至关重要。如果不能准确理解话题概念，甚至偏离题意，一般只能在及格线（36分）以下评分；如果语言表达也不太理想，那就可能降到30分甚至更低。例如写“假如记忆可以移植”首先要明确“记忆”、“移植”这两个关键词语的内涵。“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”，不是思维、性格、精神，当然更不是身份、地位、面貌。“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是克隆、复制。通过这样的分析，就不会闹出移植马克思的记忆后自己也长出大胡子之类的笑话了。再如“你与书的交往过程”和“对书的思考”这两个话题内涵并不一样。“你与书的交往过程”包含的信息主要有：①要写自己的，不能写他人的；②要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感；③要写出“过程”，最好写散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：①要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启迪、教益为主；②文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证我们在审题上不会出现大的失误。

要准确理解话题的概念常常必须同所给的材料及阐述联系起来考虑。如这样一道作文题：生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的`人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。请以“感谢自卑”为话题写一篇文章。根据材料和阐述来看，本话题中的“自卑”应是“为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点”的意思。

理解话题概念涉及对语言的准确理解，是语文基本素质的体现，是长期积累和修炼的结果，不是一个简单的技巧方法问题。在阅读和写作中都要学习准确掌握词义、语义，多与近义的词语作比较辨别。准确理解话题的概念，不但有助于我们明确“话题”的意思，避免偏离题意，还会帮助我们打开思路，扩大选材的范围。

[请你试试]

阅读下面的材料，根据要求作文。

12月11日，中国正式成为WTO的成员。面对十几年来艰苦谈判所获得的成功，中国代表团首席代表龙永图没有过多地高兴，他深沉地说：“入行先入规。加入世贸，才是刚刚起步，中国还有很长的路要走。对国际贸易规则的不熟悉将是我们面临的最大的问题。”

其实，不光是在经济领域要讲规则，社会要发展，首先讲的就是规则。“无规矩不成方圆”，人际交往要遵守游戏的规则，环境开发要遵守自然的规则，社会稳定需要法律的规则……

请以“规则”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

[佳作示例]

规则的力量

沈晓松

一个很普通的下午，在充满嬉笑欢乐声中的幼儿园教室。

教师：小朋友们，你们有好朋友吗？

众人：（稚气的、整齐的）有！

教师：（微笑）那么我们制定一个规则，把你的东西同你的好朋友一起分享，好吗？

众人：好！（一散而去）

阿甲、阿乙跑到一起。

阿甲：阿乙，我这儿有个大苹果，咱俩一块吃吧！（兴奋地）

阿乙：嗯。可……（为难状）

阿甲：来吧。

两人一人一口，不一会把苹果吃完了。阿乙不时摸一下口袋中的苹果，没有拿出。

三十年后……

一个摩天大楼前熙熙攘攘挤了一群人，阿乙再次失业，沮丧地走在路上，看到这里正在招聘人才，想撞个大运。人选由董事长亲自选定。门内传出：“78号！”阿乙不安地走入。

阿乙：我叫阿乙……（话音未落）

阿甲：（从桌子一旁激动地跳过去，抱住阿乙）阿乙，我是阿甲啊！你这家伙，三十多年不见了，真没想到在这儿碰到你。

阿乙：这些年来，没想到你竟发达到如此地步，给老朋友传个经验吧！

阿甲：哎，哪有什么经验，全靠咱在幼儿园时老师制定的那个规则呗！把自己的东西同好朋友一起分享。

阿乙：啊！我都快忘了……（脸色难看）

阿甲：上了小学以后，我就把自己带的午饭与同学分享，然后是中学与他们分享课外书，到了大学便一起分享大家的好心情和坏心情了。而毕业以后，我们一起创办了这家公司，大家都选我当董事，于是我们与客户分享合作的愉快。还不，现在又和你分享成功的快乐了。

阿乙：真的很惭愧，我居然忘了最简单的规则。记得那时我还曾经藏住了一个苹果而心理窃喜，而现在我却明白了规则的力量，越简单浅显的规则越可以塑造人的性格。

阿甲：没错儿！其实与别人分享并不会使自己损失多少，这个社会需要的是人们遵守最细小的规则，建造一个美好的世界。今天你同我一同分享了你对失败的反思，愿意留下来和我一起继续分享成功吗？

两人紧紧抱在一起。

[简要评析]

本文对话题“规则”把握准确。文中选取了两组镜头：一是幼儿园中阿甲、阿乙面对规则的不同表现；二是三十年后两人遵规和违规的不同结果。通过比较，我们感受到了规则的力量，特别是阿甲最后的一番话，令人回味，发人深思。

[迁移训练]

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

无论是蓝天白云还是细雨蒙蒙，无论是大海岸边还是高山之巅，无论是一马平川还是万丈深谷，听，大自然正在向你诉说……

请以“大自然是一本打开的书”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

专家给大学生上过这么一堂课。他拿出一个大大的广口瓶，将准备好的大石块放进瓶子，直到石块高出瓶口再也装不下。他问：“瓶子满了吗？”所有大学生都说：“满了！”然而他又将一小桶砾石倒进瓶子，并摇晃瓶子使砾石填满石块的间隙。 “现在瓶子满了吗？”这回学生有些明白了，“可能没满。”果然，他又将一桶沙慢慢倒进瓶子，“满了吗？”专家问。“没满！”只见他拿过一瓶水，倒进瓶子直到水面与瓶口齐平。专家说，时间就像这个瓶子一样，你觉得已经抓得很紧了，很满了，可是只要再加把劲，你还可以干更多的事。

请以“时间”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

[思维点拨]

1．大自然孕育了人类。人类与大自然息息相关。人类从大自然中不仅汲取了不尽的物质养分，也获取了无穷的精神能量。“逝者如斯”，那是先哲面对大自然发出的感慨；“会当凌绝顶，一览众山小”，那是诗圣面对大自然产生的喟叹。崇拜自然，赫尔曼麦尔维尔写出了巨著《白鲸》；学习自然，海明威著成了《老人与海》；面对自然，杰克伦敦发出了《热爱生命》的呼唤。一篇《海燕》，让多少革命志士壮怀激烈；一曲《小草》，又使多少普通人泪流满面。大自然用他那野性的、纯真的磁力吸引了古今中外千千万万个人的关注和赞叹。让我们走进大自然，用心去与它交流。大自然有许多地方值得我们学习。看到小草你会想到平凡与坚韧，看到绿叶你会想到普通与伟大，看到高山你会想到艰辛与伟岸，看到溪流你会想到清纯与奔放，等等。

2．时间，是一个老话题，古人就对时间说过不少至理名言。这虽是话题作文，但引出话题的材料却颇含哲理，那么在构思时就不能只考虑话题“时间”而忽视材料了。专家的示例只有一个目的，那就是借助示例形象地说明抽象的时间和瓶中放物一样，只要“放”或者“挤”，就能挤出来。切不可把这种现象看成是“弹性”“弹簧”“无底洞”等，那样可就离题万里了。

作者邮箱： 13952865227@vip.163.com

篇2：高考话题作文如何立意？

高考话题作文如何立意？

学生要写好高考话题作文必须做到扣题写作。为此，学生必须围绕话题确定新颖深刻的立意。我们常常会感叹高考满分作文超凡脱俗的立意，却往往忽略作者把立意紧紧锁定在话题上的良苦用心和他们使用的巧妙技巧。对于高考作文来说，是否有一个紧扣话题的深刻立意是至关重要的。

怎样才能把深刻的立意锁定在既定的话题上呢？

一、把立意创新建立在正确审题上

话题作文虽然表面上没有审题障碍，但准确无误地把握话题深刻含义仍是立意的前提。近年来，偏离话题一直是高考作文失分的主要原因。最近几年的`高考话题作文都存在不同程度的审题障碍，学生如果不注意审题就轻率立意很容易偏题。事实上，有不少高考作文因歌颂友情、亲情，抒写母爱、父爱而导致偏题，就是没有审清题意，只见“感情”不管“认知”的结果。由此可见，认真审题，抓准题意，抓住话题的精髓进行立意创新是写好话题作文极其重要的一个环节。

二、努力使立意明确化

这一点对高考作文来说尤其重要。这是因为，评卷者平均每3分钟就要评一篇作文，根本无暇曲径探幽，只能快速扫描，迅速判断，并把所阅作文定位在某个等级上。由此可见，立意明确对高考作文来说简直就是稳操胜券的高招。需要特别指出的是，一些体裁新颖的高考作文更要做到立意明确。那种一味追求内容独特、语言晦涩、形式新颖，把显摆当做创新的作文万万要不得。因为，新颖的立意往往需要依托明白的表述和简洁条理的结构。此外，就学生本身而言，明确的立意也有助于学生扣题行文，可以避免跑题。

三、紧扣“题眼”把立意锁定在话题上

任何话题作文的立意都应该是话题这根藤上的一朵花。扣住话题的“题眼”表述不但可以获得更大的创新空间，而且还可以避免偏题。写话题作文时，行文过程中也要善于利用“题眼”或能够画龙点睛的句子锁住话题。比如，写叙事散文要用议论或抒情的句子画龙点睛；写抒情散文要扣住主旨，利用含蓄深刻或言已尽而意无穷的句子将人生感悟巧妙作为行文线索；写议论文，中心论点要明确（最好能扣住总论点列出几个分论点进行条理阐述）……例如，高考满分作文《向左铭记，向右忘记》中的“铭记生活的真与诚，忘记生活的假与伪；铭记美德，忘记恶俗；铭记责任，忘记仇恨；学会向左铭记向右忘记，圆形广场的终点便是记忆的宝藏”，《智慧无限，双赢无边》中的“新世纪伊始，面对社会与经济转型带来的重重矛盾，让我们运用双赢的智慧这把利刃去满足多方面的要求吧！它必定是社会这艘大船的助推器。让我们一同大喊吧！欢迎你，智慧的双赢，双赢的智慧”，都取得了不同凡响的效果。

总而言之，学生只有巧妙地从高考作文的需要出发，审题、选材、立意时在细枝末节中深入挖掘，或表现人生哲理，或抒发心灵感悟，或关注社会民生，或思考人生百态……将立意锁定在话题上，高考作文才会出彩。

（作者单位：江苏泰兴市济川实验中学）

篇3：理解话题作文

理解话题作文

理解

我曾经以为自己真的长大了，其实我也不过是个孩子。

――题记

就在动笔写下这篇文章的前一秒，我还依旧认为自己长大了，其实我也不过是个会让妈妈伤心流泪的孩子。

我现在是个住校生，没有时间可以常回家看看。但是，就在我特别想家的时候，又有谁可以理解?我拿着小刀在手上刻了“坚强”两个字，为的是不让自己哭，为的是让自己坚强一点。原本以为回到家可以变乖一点，变听话一点。可不争气的我总是惹妈妈生气，而妈妈总是忍气吞声，不跟我斤斤计较。星期四，我像往常放假一样，欣喜若狂，我想妈妈、爸爸、奶奶、爷爷他们所有人我都想，那么，谁又明白这个孩子的心?我回来，他们开心是很开心，我看出来了，我了不让妈妈看见手上的'字，我用笔描的黑黑的，告诉妈妈这是写上去的，为了不让妈妈伤心、难过。可是执着的妈妈总是想问个究竟，而虚心的我总是对这个伤疤遮遮掩掩。最终，妈妈还是发现了，妈妈哭了，很伤心。坐在电脑前的我，也不知道该如何解释，从何解释，所以我选择了沉默。可是，这时候我想起了曾经的语文老师，我不知道自己为什么会这么想她，想她曾经给我说过的每句话，上过的每堂思想教育课。

这时候，我在试问自己：

你是不是还没有长大?还是个傻孩子?

这时候，我会告诉自己：

你长大了，不是个孩子了，所以，你不可以在让在乎你，爱你的人失望、伤心、难过、落泪了!

对于我，我只想努力让自己长大，努力让自己懂事，努力让自己理解他们，理解所有我在乎的，在乎我的人!

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篇4：理解话题作文精选

在我们小区的一个角落里，盛开着各色的月季花，枝干粗壮。橙色的花和黄色的花相互映衬，半开着，无论花型还是枝上密密的刺，都酷似玫瑰；还有雪白的花、高昂起头，绽放自己最美的一面；粉色的更是引人注目，淡粉的花瓣上还点缀着黄色的斑块，花心是亮丽的红色。晶莹剔透的露水沾满娇嫩的花瓣，一缕晨光洒下，呈现出五彩斑斓的色泽。几株矮矮的雏菊衬托着月季的美丽，有黄色的，也有紫色的，一丛一丛散乱的分布在各处。抬头细看花朵硕大的月季，低头瞧瞧这些簇拥的雏菊别有一番滋味。有时，一两只披着缀满白点的黑色围脖，身着蓝灰色外套的斑鸠来享受草籽的美味，胖乎乎的野猫躲在远处完全不带一丝善意地盯着它们，似乎在盘算什么。我和爸爸经常到这儿来赏花，陶醉在淡淡的.花香中。

一个阳光明媚的大清早，爸爸拿着照相机来拍花。呼吸着新鲜的空气和芬芳的花香，我在院子里荡着秋千，微风轻拂面颊，心情非常愉悦，仿佛周围一切都是美好的。

“嘿！干什么呢！走开！”一个恶狠狠的声音打破了我的幻想，爸爸吃惊地望了望周围，慢慢地放下了照相机。一位老爷爷猛地推开窗户，冲我们大叫大喊：“离我的花远点儿！走开！走开！” 听到这些刺耳的话，我愣住了，心里很不是滋味，喉咙像给什么东西哽住一样。我们是无辜的，是被误会的呀！爸爸并没有破坏这些月季花，想到这里，委屈的泪水夺眶而出。爸爸心平气和地对老爷爷说：“大爷，今天天气不错，我带孩子来拍花。您的花很棒，我们并没有要破坏它的意思。”老爷爷的语气缓和些，和爸爸交谈起来。我疑惑地望着他们，不理解老爷爷刚才为什么那样冲动，现在又平静地与爸爸谈话。真是个怪人！现在再看看那些花，在我眼里已经变成暗淡的灰色，垂头丧气，没有生机，一片死寂。这多么像王尔德的童话——《自私的巨人》里描述的场景，巨人把来自己花园玩耍的孩子们赶走，从此花园一年四季都是寒冷的冬天，巨人也沉浸在长期的孤独之中。

老爷爷和颜悦色地结束了与爸爸的谈话。爸爸走过来，拍了拍我的肩，解释道：“老爷爷花了几年的心血才把荒废的角落打理成现在这个样子，他的花前天夜里被人偷了，所以，他特别担心自己的花，时时观察着。我们来拍照，他就提高警惕，误以为我们是偷花的。他刚才已经为之前的冲动行为道歉了。来，互相体谅一下吧！”我的心渐渐平静下来，缓缓向老爷爷走去。他冲我笑了笑。“如果你们想拍照的话，那就随我来吧。”他跨过栅栏，一一介绍了他最满意的花。就这样，我们度过了一个愉快的早晨，拍了许多美丽的照片，还有我和老爷爷的合影呢。

我一直很纳闷，爸爸和老爷爷说了些什么，把这样很不友好的氛围扭转过来。当爸爸坐在电脑前调整照片时，我央求他给我答案。他说，理解是相互的！每个人都渴望理解，当我们身边的朋友有了不顺心的事，只要说一句“我理解你现在的心情”，对方就会感到安慰。在日常生活中，人们难免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我们都能站在别人的角度上，理解他有很多的难处，也有很多的无奈，他也并非是故意的，那么，你还会因为他的过错而恨他吗？

你只要去理解别人，就能获得别人对你的理解，而当我们都能互相理解的时候，周围的一切会变得更加美好！

理解话题作文

篇5：话题作文的立意解读

话题作文的立意解读

话题作文的立意解读

[策略解读]

话题作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的宽泛政策，使有的学生“天马行空”，有的学生有“无从下手”。前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细；后者却只能望话题兴叹。因此，要写好话题作文，在理解话题的基础上还要树立“化大为小”的观念。

化大为小，就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。

话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。所以，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如全国高考作文，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化大为小”，变为一个具体的小范围，如生活态度、辨明是非、意识转变、思维方式、教育改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、个性发展等等方面的都可以写。

再如，请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。这样“化大为小”，文章才会“出彩”。

总之，写话题作文不求“面面俱到”但求“一针见血”。笼统而缺乏具体内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。这种写法只能列入“基本符合题意”的一档，最高得42分；如果大话、套话太多，文句也不够通顺，则很可能只拿个及格分（即36分），甚至更低。

[请你试试]

阅读下面的材料，根据要求作文。

19世纪法国著名科幻小说家儒勒凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签订了为期的写作出版合同。 儒勒凡尔纳最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲尔经理，如果缺少其中的一个，事情可能就不会是这样的。

请以“走向成功”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

[佳作示例]

希望从这里开始

孙宝虎

我，一个不愿经历风雨就想看到彩虹的人。我，一个拥有理想但又不愿奋斗的人。

我经常幻想，这可能成了我生活中的一种洒脱。我常把自己幻想成一名伟大的运动员，幻想成国人心目中的英雄，每天面对着鲜花和掌声。不过这只是我的幻想，我也常为这不是事实的幻想而痛恨自己，恨自己为什么不能把这一理想变成现实。可每当这时候，―种讥笑的声音响起了：“因为你没有毅力。”

我常在失败后幻想，我幻想着开学后，一定要这样、那样地努力，又会像一个富有朝气的青年在书桌上贴上学习的座右铭。可是随着时间的推移，我的意志被无形的“恶魔”吞噬着，没有了追求，没有了希望，没有了当初那一刹那的一点点激情。

记得我在开学第一天的日记中曾写过这样一句话：“让我用自己的双手托起新学期火红的太阳。”这句话确实是一句响当当的豪言壮语。可现实呢?我并没有托起我生命中的太阳，而是在把那轮太阳拉到离地面只有一丝一毫时，就没有气力了。那是我人生真正的失败。

能成功的方法我都想尽了，可我依然没有成功。眼看着自己的一个个诺言成为肥皂泡，―个个崭新的自我成为过去，我又何尝不惭愧呢?

“我生命的太阳升起来了，它升得高高，我站在上面像一个巨人俯视着世界。”咳!这又是幻想，幻想呀幻想，你在无形之中把我变成了阿Q。难道我要用幻想来寻求精神解脱吗?不，“有幻想就有希望。”我听见了振聋发聩的'声音，这是老师、同学、家长在鼓励我前进，我知道我的成功道路上充满艰险和坎坷，但也拥有鲜花和光明。我坚信“天生我材必有用”，别人能行我也行。我要把这一刻做为成功的转折点，向着成功一步一个脚印地走。

一向投机取巧的我，你见鬼去吧! 一向没有毅力的我，我要坚决地和你说再见! 一向碌碌无为的日子，在我人生的记忆中一去不复返吧! 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。我要告别无奈的过去为我还有幻想，希望从这里开始!成功从这里开始!

[简要评析]

本文善于化大为小，抒发了一个中学生失败后的苦闷、不甘落后、勇敢面对现实的情怀。依据话题，又不依赖话题，有创新有拓展。在富有张力的思维空间，放开去，任思维驰骋；收拢来，思维聚焦题旨。

[迁移训练]

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

地球是人类生存与发展的基础，为人类文明的进步和科技的发展提供了适宜的空间和丰富的资源。但科技的发展却给地球造成了极大的损害，环境污染与生态失衡严重地威胁着人类的生存与安全。对此，你也许有所见闻并有深切的体验。

请以“发展”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

世界也许正面临着战争的考验，于是和平成了人们最高的呼声。其实要解决民族的冲突、战争的危机，和谐是关键。国与国之间能和谐，就不可能存在着战争；民族与民族之间能和谐，就不可能有民族冲突；人与人之间能和谐，才能生活得愉快充实。人与自然之间能和谐，人的生存环境才能越来越美……于是，和谐将成为我们这个世界，我们生活的主旋律。

请以“和谐”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

[思维点拨]

1．写好本题要紧扣科技的发展，由此而引起的环境问题，且不可抛开“科技发展”而泛泛地谈环境保护，这里牵涉到一个选材问题，应引起注意。从写作角度看，可以采用“化大为小”的方法，即要善于在一个大的、宽泛的范围内，择其一点，不及其余。就本话题而言，“科技发展”是一个很大的概念，不能面面俱到。可择其与环境保护关系最为密切的，即所谓的“热点”来谈，才容易写细、写透，从而达到人们常说的“一鞭一条痕，一掴一掌血”的效果。

2．这个话题体现的和谐大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等；人与自然的和谐指的是人与自然界的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。很显然，和谐是一个大话题，写作时考生可以就其中的一点写出和谐。

篇6：话题作文立意例说

雷其坤



 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此，话题作文的立意也万万不可忽视。

[作文例题]

 阅读下面一则故事，根据要求作文。

 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

 请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。

 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

[立意导引]

 审题难度不大，立意显得更为重要。

 立意时可以从以下一些角度考虑：

 一、从实立意与从虚立意

 有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍惜的对象有许许多多，可以从“实”立意，如珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的个性；珍惜自己的思想；珍惜时间；珍惜今天；珍惜现在；珍惜每一天……

 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如：《路》--脚下的道路、成长的历程，《窗》--房屋的窗户、对外的开放，《桥》--山涧的桥梁、感情的沟通；《脚印》--地上的脚印、人生的足迹；《春风》--吹面不寒的和风，轻言细语的教诲……

 二、肯定立意与否定立意

 所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。珍惜值得珍惜的，这应该肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的职责；珍惜自己的权利；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜高三；珍惜集体荣誉；珍惜绿色……

 所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就应该否定，如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命……

 三、顺向立意与逆向立意

 在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，诸如：草木生长、百花盛开让人喜说，树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪；昙花一现，让人感慨生命短暂，仙人掌耐旱生长，使人感叹生命顽强；乌鸦报丧，喜鹊报喜；鹦鹉人云亦云，狐狸狡猾多疑……提到关羽，便赞其义气，说起孔明，就褒其智谋；曹子建才华横溢，陶渊明脱俗隐逸……某些观点、看法也逐渐为大家所认同而广泛流传，诸如：开卷有益；名师出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行；近墨者黑，近朱者赤……从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。

 珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……这些立意都是顺向立意。

 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目-新。但“反弹”也要成曲调，切忌“乱弹”一气

 四、纵向立意与横向立意

 人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的……着重从发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。我们往往不是天生就懂得珍惜，也有一个发展变化的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜……

 世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。诸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能与提升生命的价值；珍惜自己拥有的一切你会更加幸福；远离毒品珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所拥有的你会更快乐……

 作文立意要在正确的基础上，追求新颖、高远、深刻。古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”（元·陈绎曾《文说》）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。

 选定立意时，综合考虑以下因素：能体现材料、话题的本质意义；新颖、高远、深刻；自己有话可说。

一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。当然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。

[佳作展示]



珍惜者的天国

湖南长沙同升湖国际实验学校 张洋



 灵光突现，闪耀着金光的上帝浮现在我的前方，面容慈祥。“孩子，你的坚强与执着让我感动，去一趟天国吧，我想你可以感悟得更多。”

 眼前一片迷蒙，等我回过神来，我已经在一个梦幻般的金光普照的神奇大陆上了，一层层云雾叠成了巨大的看不见顶端的高塔，神秘而庄严，我走了进去。

 圣音缭绕，金光瀑布般倾泻着，海伦安静的坐在中间，圣母般的安详。我走了过去，“孩子，珍惜你的生命吧！”海伦没有开口，我却清晰的听到那回荡的慈祥的声音。“珍惜你还活着吧--不管命运对你多么不公甚至残酷，对活着的珍惜可以抵御命运之神的任何诅咒和玩弄。每个人都有活着的几十年，但单纯的活着却只是等待死亡，珍惜它，却能创造出任何辉煌，珍惜你看似普通的生命吧，你可以成为任何一种伟人。”

 我继续上升，放眼看去，面容和蔼的居里夫人格外引人注目，我走了过去，“孩子，珍惜你的事业吧，一个人在一个角落里的研究对于几十亿人的世界而言，似乎可有可无，但记住，珍惜它会激发你所有的热情和潜力，创造出巨大的价值，让你的事业造福全世界，改变全世界。”

 “--甚至宁愿付出健康和生命的代价？”我胆子居然大了不少，这时，居里出现了，“为了事业，我们无悔，我们的事业挽救了许多人的生命，我们感到高兴和满足。”我崇敬的看着他们夫妇，直到他们消失在云雾之中。

 云雾缭绕中我继续上升，布鲁诺出现在前面。面对着浩翰宇宙，看着行星飞驰，我走了过去。“孩子，珍惜你的思想吧，面对着芸芸众生和谬论世界，一个人的思想似乎微不足道，但记住，珍惜它--不要让它被世俗和强权所压倒，你的珍惜将让你的思想发挥出巨大的价值，甚至改变一个世界，他也将实现你的价值。”布鲁诺深遽的眼神穿过他飘动的白发盯着我，我郑重的点了点头，“珍惜你的思想，就要保证自己思想的正确性和纯洁性，改进和提纯正是珍惜自己思想的基础。”

 我终于到了最顶层，上帝重新浮现在我的前方，期盼的看着我。我抬起头，已是热泪盈眶。我想，珍惜--可以让一切普通的生命放射出炫目的异彩。“



[简评]

 作者发挥想象虚拟了一个”珍惜者的天国“，让其中的海伦·凯勤、居里夫妇、布鲁诺分别现身教海--珍惜生命、珍惜事业、珍惜思想，从而突出的表现了”珍惜--可以让一切普通的生命放射出炫目的异彩\"这一主题，即人生因珍惜而精彩，人生价值因珍惜而得以提升。

 几位教诲者广为人知，并对世人有巨大的影响，他们的教诲，自然就有力量，选材经过了精心的考虑。文章借鉴了《神曲》由低到高逐层上升的写法，构思巧。



（指导教师 雷其坤）



碧海青天夜夜心

湖南长沙同升湖国际实验学校 冯路



嫦 娥

 古时候天上有九个太阳。上天赐给后羿九支拯救苍生的利箭，两粒永生的仙丹。

 后羿射下八个太阳，成了英雄；嫦娥偷吃了那两粒仙丹，成了神仙。嫦娥的自私牺牲了后羿的爱情。

 于是后羿的最后一支箭，洞穿了自己的胸膛。

 为了成为神仙，嫦娥放弃了自己本应珍惜的爱情。月宫的寂寞是对她的惩罚。

玉 兔

 寂寞的嫦娥拂动着自己的衣袖，冷清的月宫让她开始后悔当初的选择。

 然而，玉免消却了嫦娥的寂寞。它每天陪伴在嫦娥身边，片刻不离。嫦娥常常问自己，既然寂寞是上天的惩罚，为什么又要让玉免成为自己的陪伴？

后 羿

 发现嫦娥所作的一切，后羿的心碎了一地。他质问上天的不公平。于是上天给了他一次机会，让他用箭结束自己凡人的生命。

 这样，后羿就可以日日陪伴在自己心爱的人身边，他感到无比幸福，因为他珍惜这份爱情胜过珍惜自己的生命。

 但是，嫦娥却永远不会发现，玉兔的胸口，，有一道深深的箭疤。

天 篷

 在王母的蟠桃会上，天蓬的目光无论如何也离不开舞池中飘然起舞的嫦娥，然而，天庭的律法告诉他一切只能是场梦罢

篇7：高考话题作文审题立意

1、名词类

(1)诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

以上材料说明距离的远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗?同意这样的观点吗?请以“距离”为话题写一篇“三自”文章。

提示：由话题我们可以进行发散性思维，如从美学角度写“距离产生美”，从交往角度写“距离可以保持一个人的独立个性”，从认知角度写“距离可以保证客观性”，从物理角度写“距离可以提供活动空间，保证安全”等，但结合材料聚合思维，则不能这样随意去写了，材料告诉我们距离的远近是相对的，有条件的，一、两则材料二从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜;三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从这两个角度切入方为正点。至于文体选择，“你有这样的体会吗”，暗示你写记叙文，从心理或者科技角度写距离由远变近或由近变远的体会，“同意这样的观点吗”，则是要写议论文，同意不同意皆可，体现话题的开放性。如同意，则是因心灵隔膜，人与人之间咫尺如天涯，不同意可写只要人与人心灵沟通，“海内存知己，天涯若比邻”。

(2)一位科学家对两只老鼠进行了“精神压力”实验：他把两只小白鼠放在一个仿真的环境中，把其中一只小白鼠的压力基因全部抽取出来，另外一只则维持原样。结果那只被抽取压力基因的小白鼠天天兴奋异常，它大摇大摆地在仿真环境中乱跑，有时竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠则“胆小如鼠”，走路小心翼翼，遇上风吹草动，便警觉起来，唯恐避之不及。

最后结果是：那只没有压力的小白鼠在登上13米高的假山时摔死了，而另一只老鼠却鲜活地生存着。

请以“压力”为话题写一篇“三自”文章。

提示：此题看似开放，如可写①什么是压力、②压力有什么作用、③如何对待压力、④一个人有了压力将非常可怕、⑤人们需要压力没有压力是可怕的等，但结合材料，抓住小白鼠最后的结果，就可以知道只有第五个审题才是准确的。

2、动词类

有个班级获得了校运会“道德风尚奖”，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。

请以“喝彩”为话题，写一篇“三自”文章。

提示：喝彩的对象可以是自己，也可以是别人，但据此材料，应写成要为别人喝彩。至于喝彩的原因，不外是学习上取得好的成绩，思想上有好的品质，生活上有好的习惯等，各人根据自己的知识积累尽量朝人无我有的方面努力，方能写出佳作。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说：“你知足些吧!只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。

篇8：高考话题作文审题立意

1、判断型

没有在高三行走过的人，难以领略它的“月黑风高”味，走过高三，才能真切地说一声“曾经沧海”!在很多学生眼里，高三充满着痛苦与无奈，其实高三生活还充满着快乐。

请你以“高三生活：痛并快乐着”为话题写一篇“三自”文章。

提示：此题审题难度不大，但要注意不能片面写高三生活的“痛”或“快乐”，取好是既写“痛”，更要写“快乐”。

2、矛盾型

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。请联系生活、阅历、见闻，以“无与有”为话题写一篇“三自”文章。

提示“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵;要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵;要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。

3、条件型

植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。

大凡生命都是如此，都有适应环境的本能。但也有环境将生命改变的。请以“生命与环境”为话题，写一篇“三自”文章。

提示：此题较宽泛，限制性较弱。只要把握住生命与环境的关系即可。如可写生命离不开环境，一旦环境改变了、生命也将改变，环境可以改变生命的品质等。生命的内容也比较丰富，它可以是动植物生理层面上的生命，也可以是人类个体精神世界上的生命，还可以是人类群体意识的生命;环境可以是自然环境，也可以是心理环境或社会环境等。

4、主客型

北京申奥是个热门话题。我国的第一次申办，以一票之差失败，给国人留下了太多的遗憾。如今，我国政府和人民已经获得了的夏季奥运会主办权。

20，奥运会就要在我们国家举办了，这是新世纪的一件盛事，也是我们每一个中国人都该参与的大事。

请以“我与奥运”为话题，写一篇“三自”文章。

提示：这两个概念之间有主客关系，“我”为主，“奥运”为客。写作中要以我为重点，突出“我”为奥运所作的努力，可以想象“我”是一个运动员如何为奥运添彩、“我”是一个裁判员如何为奥运公平执法、“我”是一个志愿者如何为奥运服务等，文体上最好是记叙文。

5、因果型

请惟“清流与活源”为话题写一篇“三自”文章。

提示：首先明确二者的关系，“清流”是果，“活源”是困，要使流清，必须源活。其次化形象为具体，如要使企业走上良性发展的循环(清流)，必须要有改革的措施(活源)，要使个人的思想端正，就必须要有健康的人生观、世界观(活源)作保证等。

篇9：高考话题作文审题立意

1、阅读漫画《评判甘蔗》和后边的材料，按要求作文。

寓言《口鼻眼眉争辩》

口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上?”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“而有何功居我上?”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目?”

仔细观察漫画含义，结合所给寓言的寓意，以“评价”为话题，联系生活实际，写一篇“三自”文章。

提示：光看话题，我们可以多角度联想，如评价的标准问题、评价的结果问题、评价的对象问题、评价的感情问题以及评价的作用等，但此题关键在理解漫画及寓言的寓意上。漫画的意思是评价事物不能片面，要全面看问题。寓言的寓意是强调要有团结合作精神。二者结合起来，本文的主旨就明朗了，即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利益当中来考虑，看他为整体做出了什么贡献。

2、郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按月光和树影移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结果露水照样淋湿了他的衣服……

郑人用“纳凉”的办法来“防露”，历来被当成笑柄。其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反。读了这则寓言，你想到了那些与“变”相关的人和事，你是怎样认识“变”的?请以“变”为话题写一篇“三自”文章。

提示：此题不限于材料，比较开放。审题时要关于抓住题目的信息，看是否有限制。例如这道作文题“读了这则寓言，你想到了哪些与„变‟相关的人和事?你是怎样认识变的”可知，这是一个不加限制的话题，只要与寓意相关的材料都可以写入文章。寓意是要适应客观环境变化，不断更新理念，推进事业发展。

篇10：高考话题作文素材立意

在神舟飞船降落的内蒙古乌兰察布市四子王旗草原，有一位被当地老百姓称为“好阿妈”的蒙古族妇女都贵玛，她的事迹像大旱逢甘霖一样，滋润着人们的心田，向人们展现出一幅和谐、善良、友爱的生活画卷。上世纪60年代初，3000名饥饿无助的上海孤儿来到内蒙古草原，时年仅19岁的蒙古族姑娘都贵玛主动承担起抚养28名孤儿的义务。在那个少吃缺穿没药的年月，都贵玛克服了常人难以想象的困难，把他们当作自己的亲生儿女，精心呵护着，使这些孩子健康成长。28名上海孤儿，没有一个因病致残，更无一人夭折，在那个缺医少药、又经常挨饿的年月，创造了一个奇迹。她每养壮或养大一个，别人就接走一个，她经历了28次痛苦离别。她拉扯大28个孩子，自己却还是孑身一人。她经常接济周围贫困牧民，主动承担起照顾瘫痪病人拉西斯仁的义务。在大旱之年，她把自家的羊卖掉，为其他牧民购回草料。她历经坎坷，一生荣誉不断;她没有生育，却儿女成群;她家徒四壁，却经常为贫困牧民送去羊草。她是草原上最普通的一个家庭妇女，就像草原上的山丹花一样朴实，心也像山丹花一样红。草原人敬爱的，就是这样的好阿妈。

都贵玛获得中国十杰母亲、全国三八红旗手、全国民族团结进步先进个人等荣誉称号。

评点：大爱才可以无疆，无私才铸就崇高。在平凡的日子里，草原妈妈用一生的时间来抒写她的不平凡，这一份爱，值得每一个学生思考：面对人生的选择，我们应该选择什么?当生活需要我们付出时，每个人能否做到义无反顾?品读草原妈妈，其实是品读自己的思想高度。

适用话题：母爱奉献家庭信念

篇11：高考话题作文素材立意

罗玮从媒体上得知蒲江县妇女廖红霞患肝硬化晚期，无钱医治，便赶到医院，表示愿意捐献自己的部分肝脏来挽救病人。

她不顾家人的强烈反对和手术是否会成功、术后是否会留下后遗症、日后身体健康是否会受到影响，毅然为廖红霞无偿捐献了55%的肝脏。罗玮在手术前写下遗书：“明天手术，如果手术失败了，我想捐掉我所有有用的器官……”手术成功了，与罗玮素昧平生的廖红霞获得了第二次生命，罗玮成为我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝的第一人。

罗玮的义举引起广泛关注。她在身体基本康复后，又与有关方面发起募捐，用连同住院期间社会各界捐赠余额3万多元现金，在广元市郊区建起了第一家老幼托管中心，照料外出务工人员的老人、小孩的生活起居，辅导“留守学生”学习。

以来，她将自家房屋补偿款8万余元作为投入，先后在广元市苍溪县龙山镇大牟村、双河乡分别建起了“罗玮留守学生之家”。

评点：有些爱与血缘无关，这些与血缘无关的爱更能映射出一个个伟大的灵魂。罗玮，一个弱女子，却书写下了永远的大爱，她用不求回报的爱谱写关爱别人。当前，需要关爱的人还很多很多，虽然不是所有需要关爱的人都能够得到关爱，但用心去关爱他们，就已经足够了。每一个需要关爱的群体，都需要有人站出来去关爱他们，让他们感受到社会的温暖!罗玮用自己的真诚与付出得到了别人的尊重!

适用话题：关爱捐献熟悉与陌生

篇12：高考话题作文素材立意

80年代末，一批诺贝尔奖金获得者去巴黎开会，会后的宣言里说：“人类要在二十一世纪生存下去，就必须到25前的中国的孔夫子那里去寻找机会。”

全国政协委员、原外交部副部长宫达非认为：当前的社会公德水平日趋下降，渎职失责，弄虚作假，损人利已，几乎到处可见，长期以来，我们忽视了伦理道德教育，儒家思想是祖国传统文化遗产的主流，儒家十分重视人的自我修养，过去我们只承认阶级的伦理道德，不正视、不承认一般的伦理道德，片面认为中国传统文化都属于封建性质。

江泽民曾指出：“新加坡编写儒家伦理教科书，在中学设置儒家伦理课，这种作法很好，值得我们借鉴。”

邓小平同志1992年初视察深圳时说：“新加坡的社会秩序算是好的，他们管得严，我们应该借鉴他们的经验。”(陈添锡《东方风来满眼春》)

[分析] 对任何事物的认识都应该一分为二，世界上没有绝对坏的东西，也没有绝对好的东西，否则，便违背了辨证唯物主义的认识论，以孔孟为代表的儒家思想在历史上影响较为深远，儒家学说又是祖国传统文化的主流，它的深远影响，积极意义和现实价值不容低估，如果把以儒家学说为主流的中华民族传统文化视为糟粕，予以排斥的屏弃，这就等于把婴儿同污水一起倒掉，污水倒掉不足为惜，可我们不能把婴儿——儒家经典中的精华也一起倒出去，这是中华民族宝贵的精神财富，对古代的、外国的文化不能搞“一刀切”，兼收并蓄要不得，如果一律排斥也不行，须如，新世界的文化大厦是在旧世界文化的废墟上建造起来的。要坚持“古为今用”，“洋为中用”的原则，排斥与屏弃腐朽消极的东西，学习与吸取科学的、积极的东西。

[联系实际] 建国以来，我们对儒家思想虽学术上有些一分为二的态度与说法，但在具体行动上基本上还是“一律排斥”、“完全否定”的，几乎是谈儒色变，推崇孔孟的儒家言论与主张必遭批判，“”后期，林彪、“_”又搞批林批孔，思想界一度极为混乱。其实，儒家关于社会伦理道德的见解，关于个人的自我修养的一些看法是极有见地的，其中也子的“已所不欲，勿施于人”，“见义不为，无勇也。”，“不义富且贵，于我如浮云”。“君子喻于义，小人喻于利”，“不学礼，无以立”，孟子的“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之，”“舍生取义”等精辟的言论，两千多年来，在中国及世界范围内都产生过和继续产生着积极的影响，是中华民族文化遗产中的瑰宝，也是全人类文化的瑰宝。

新加坡华人占76%，论面积可谓“弹丸之地”，然经济起飞，是亚洲“四小龙”之一，为什么全国公民彬彬有礼，交通秩序，社会公德，文化教育令人叹服呢?我年看，这不能不与新加坡在中学就开设儒家伦理课有关，每个公民从小时起就受到良好的伦理道德教育，加强自我修养。社会公德怎能不好?

我们有些人身在宝山不识宝，洋人肯定的便顶礼膜拜，这是一种民族虚无主义的怪现象。我们在建设社会主义物质文明的同时，也应建设社会主义精神文明，使我国真正成为举世闻名的“礼仪之邦”。然而“天下文明，匹夫有责”，这有赖于全国人民，特别是青年一代的积极倡导，身体力行。

篇13：高考话题作文素材立意

美国政府告诫美国人民：“二十一世纪是亚洲人的天下”、“日本第一”、“欧洲正在崛起。”

日本的中小学教科书上写着：“日本国土狭小，没有资源，只有靠技术，靠奋斗，否则就要忘国。”

1986年1月28日美国佛罗里达州长纳拉尔角的肯尼迪航天中心万头攒动，“挑战者”号将执行第十次飞行任务，15秒种后突然爆炸，有7名宇航员同时遇难，此后不久，又有900多人报名参加航天飞行。

我国长征二号运载火箭进入欧洲市场。

中国号称“吃的王国”，仅鸡的吃法就有十几种，然而美国肯德基家乡鸡到北京前门一侧安营扎寨，顾客盈门，年营业额达1500万元，并把快餐店开到上海，一时间掀起了“快餐旋风”。

[分析] 整个世界面临技术革命的“第三次浪潮”，一日千里，瞬息万变，谁不是强者，谁就不属于这个时代。不管你喜欢也罢，不喜欢也罢，形势咄咄逼人，每个人，每个国家都面临着挑战。物竞天择，适者生存，除了挑战，别无选择。工艺落后，质量欠佳，不了解市场需求动态，设备陈旧，技术落后，机构臃肿，管理混乱，迟早要破产，人落后，要被革职，国家落后，要受穷，挨打。要充分发挥自己的优势与特长，然而，优势不是永恒的，应抓住契机，把握时机，乘虚而入。挑战和机遇总是结伴而行，只有迎接挑战，机遇才可能扣你的门环。只要我们“人人厉兵秣马，个个枕戈待旦”，不失时机，锐意进取，向美国人出售航天器，向日本人销售电子产品，向荷兰人出售鲜花，向法国人推销化妆品，向瑞士销售机械手表的机会永远存在。

[联系实际] 任何个人，任何国家都要卷入竞争的漩涡，今天的优势不一定是永远的优势。日本的汽车工业冲击着美国的汽车工业，南朝鲜的电子工业冲击着日本的电子工业，欧共体经济的冲击波严重威胁着美国、日本面临资源贪乏的挑战，中国面临人口、能源、资源、生态平衡、水资源等诸问题的威胁，应坚持”一个中心，两个基本点“，深化改革，把步子迈得大一些，力争在国际竞争场上力挫群雄，自立于世界民族之林，中国人民有场所有能力横刀含笑迎接挑战。

向国际市场挑战，向太空挑战，向困扰我们的大自然挑战，向未知领域挑战，迎接挑战，才有出路，迎接挑战，才有机遇。

篇14：关于需要理解话题作文

我和妈妈和解的事仍然久久不能挥去!

记得当时，我性格比较内向，不善于和家人有过多的交流，只能在日记里畅游在属于自己的天地里，因此，逐渐就养成了写日记的习惯。

时间久了，我和妈妈的交流少了，隔阂自然就更深了。

我和同学外出游玩，回到家后，我发现日记被人动过了，心想，一定是妈妈干的!便火冒三丈地冲进了妈妈的房间，对她大喊道：“是你偷看了我的日记”妈妈没有回答，沉默了一会，见妈妈不回答，我便想夺门而出，妈妈却一把拉住了我。

望着眼前的妈妈，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起几年前，母亲还是拉着我的小手满大街地逛，而今天我长得比她还高，而妈妈以往浓密的黑发中早已经夹杂着几根白发，我的心猛地一颤。

“孩子，你已经长大了，你有自己的处事方式，可你却渐渐忽略了妈妈的存在，不愿意和我交流了。”妈妈抚摸着我的头，眼神里充满了忧虑，“我曾经无意间看到你哭泣，却不知道是为什么，我很想试着了解你，走近你，我知道偷看日记这种方式是欠妥当的，但妈妈希望你能理解。”母亲有些哽咽了，眼角闪着晶莹的泪花，我们很久没有这么贴心地交谈过了。

我忍不住扑进了妈妈的怀里，不知说什么好。

妈妈笑了，笑得如此舒心，我感到我们母女之间的距离一下子拉近了许多。妈妈再次慈爱地抚摸着我的头说：“孩子，你记住，无论遇到什么事，都要学会和别人交流，这样人与人之间才不会产生误解，彼此才会互相信任。”我用力地点点头，从心里感谢母亲，她的肺腑之言架起了我们之间沟通的桥梁，同时也让我得到了宝贵的精神财富。

每当我和别人交流产生障碍时，我总会想起妈妈的话，只要多和人交流，彼此才会敞开心扉，你就会获得更多的理解!

篇15：学会理解话题作文

生活不仅是丰富多彩的，它还是我们的良师。在参加升旗仪式时，我们学会了尊严；在与困难做斗争中，我们学会了坚强；在与大自然的抗争中，我们学会了生存；在纷繁复杂的社会中，我们学会了选择；在人与人的交往中，我们学会了理解；在处理相互关系上，我们学会了谦让；在学习过程，我们学会了追求……总之，在生活中，我们学会了成长。

每个人都渴望得到理解，但是也要学会理解别人。理解就好像一座桥梁，沟通彼此的心灵：理解就好像一盏明灯，驱走了我们心中的阴影。如果少了理解，我们就等于少了太阳，因为世上太多的感情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾说过：善于理解别人的人，发现世界到处都是一扇扇门：不善于理解别人的人，发现世界上到处都是一堵堵墙。

在几天前，我与我的好朋友小仪闹了别扭，她无缘无故地拍了拍我的头，我问她为什么，她只说她只想开个玩笑而已。可我不知怎的，一连几节课都没理她，后来，她向我道了歉，我也原谅了她，我想了想，对她说：“对不起，那天是我不对，如果我们早一点理解对方，就不会闹别扭了。”

我们在人生之路上总会遇到一些坎坷和挫折，而这时候，我们最需要的就是别人的理解和帮助。

篇16：学会理解话题作文

快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那样的难忘？我们是同学，也是朋友，可又有谁能够真正做到理解别人？――题记

“第三题的答案是B。”英语课上，明雍正在回答问题，可刚一说完，我们全班同学的嘴里就冒出了这样一个不和谐的声音――“啊？”我也附和着他们，同时并望着尴尬的明雍。

“明雍，你怎么会选B呀？”晓敏的话中带着讽刺。“我做错了，你们‘啊’什么呀？”显然，明雍有些不高兴了，反倒问起晓敏来。“哼，错了就错了呗，还？”“谁不会犯错啊？你做错了，别人这样对你，你会好受吗？”作为她的“邻居”，我感到极其烦恼。不就一点小事，用得着吵架吗？搞得两个人都不高兴，连我也给“扯”进这种坏气氛里了。她们两个谁也不理谁，我实在忍不住了。稍稍回过头去，轻声问：“明雍，你们两个又吵架了？”“干嘛每次都问我，你去问她呗。”我又把目光投向晓敏，可晓敏“哼”了一声，也不理我了。

下课了，他们两人仍然是不理不睬，我突然有了一种想法：就这么一个小小的感叹词，竟然也会让两个人的关系渐渐疏远。如果班上的同学都能够懂得去体谅别人，那该有多好。

我的心里一直不停地向明雍道歉：“对不起，明雍，上英语课时真不应该那样对你‘啊’，要怪就怪我们班上的同学没有考虑到你的感受。”想想看，我们同学在一起相处的时间越来越少了，如果我们整天只会跟别人斤斤计较，那多不好啊；如果我们处处都能够为别人着想，去理解别人，那“世间”就“太平”了。

篇17：关于理解父母话题作文

亲爱的爸爸妈妈：我想对您说：“爸爸，您知道吗?我最爱听《便衣警察》里的主题歌“几度风雨，几度秋”我知道您教子有方，平时您对我管得可严啦!虽然您为了社会的安定，人民的安全，爸爸您一天到晚不回家，在外面奔忙。还常说：“人民的安全，就是我们的幸福!”平时，您脸上总是带着亲切的笑容。尽管，您的工作很忙，但对我学习十分关心。也是您使我的童年变成美丽的!但是，我犯错误了，爸爸您不像别人一样打骂我，而是耐心地给我讲道理，把我说得心服口服。

爸爸，我们只有一个的要求，为了我和妈妈，也为了您的身体，我们多么希望您以后别再抽烟了。我和妈妈都拿您没办法，尽管我们常对您说些“抽烟既浪费钱财，又有害身体健康”的话，可是您还是充耳不闻，这也是我和妈妈的共同心愿!

记得有一次，在我生日的时候，爸爸您像神仙一般从天而降地回来了，还给我买了礼物，全家人好不容易在一起准备出去玩时，我高兴极了!(因起为您上班忙，经常不在家)忽然，爸爸您那不听话的手机响了来，您一接，只听您说：“什么?好，好!我马上去，请您放心!我会在短时间到的。”一接完，什么也没说，就穿好衣服匆放匆忙忙地走了。结果，我生气地哭了，哭得好伤心哦!这也使我们连饭也没有吃好。虽然，您是刑警，很忙很忙的!啊!爸爸，我知道是您敞开的胸怀，使我幸福地歌唱!是您给了我亲吻，让我学会了做人!学会了做人……啊!您是那深沉的天空，深沉的风;您有着深沉的情感，深沉的爱呀!所以我还是爱您、支持您的工作!爸爸!”

我想对您说：“妈妈，在这世界上，最温柔的地方，不是柔软的被窝，而是妈妈您的怀抱里啊!您的爱博大得像天空，我就是挂在您心头的小星星，您的爱又像海洋，我就是海洋里的小鱼沐浴在灿烂的柔波里。您一看便知道是一个善良、性情温和的人。平时，您嘴角梢总带微笑，您待人心地热情，乐于助人，也是众所周知的，附近邻居没有一个不和您亲近的，邻居们都夸您的心眼儿好。妈妈您不但爱自己的工作，还非常关心我的学习。您给我买了许多书，教我认识动物、植物、学习用品……每天晚上您都给我讲故事……

在我做错事时，您便会用您那明亮的双眼直瞪着我，使我不敢正视您，因为我明白您这样瞪着我，是在告诫我下次别再犯同样的错误。妈妈您的眼睛像一盏明灯，在人生的旅途中为我引路。看着妈妈您的眼睛，我一天天长大……

在我失败时，是您以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来，鼓励我继续努力，不要灰心。所以，我做事不曾半途而废，也从因失败而气馁，因为您曾教导我“失败是成功之母”。

有一次傍晚，劳累了一天的您下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看看我那痛苦的神情，又望了望窗外的倾盆大雨，二话不说，一路上，风雨好像跟我们作对似的，吼得更厉害了，雨也越下越大，风雨无情地向我们袭来，您怕我被雨水淋着，把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严实实的，心里有说不出的激动啊!到了医院，您三天两夜地照顾我，直到病好了，您却满头大汗，眼睛都有黑眼圈了。妈妈!是您捧起的爱心，使我们读懂了爱心!是您付出的辛劳，使我们茁壮地成长!茁长地成长……您真是一位好妈妈，我为有这样一个妈妈感到幸福!打心眼里尊敬、热爱您!”

篇18：以理解话题作文精选

有人会问：“小小年纪怎么会想被理解呢？”

在班级里我得到老师的青睐，同学们的羡慕，只因为这一切是老师给予我的称号——班长。

很多同学不理解我为什么当班长还会这么苦恼？在班级中，我和同学相处的时间比班主任还要多得多。担任了两年的班长我慢慢体会到了做老师的辛苦，更不要说班主任了。以前以为做班长真好，可以得到老师关注，又可以得到同学们羡慕的眼光，可当这一切来临时，我却应付不了。面对同学们的埋怨，朋友的指责，我整个人像掉进了万丈深渊，在我面对这些困难时，我曾经放声哭过，也曾把微笑挂在脸上，即使再怎么困难都一笑而过。

在管理班级中，我为同学们做到我最好的服务，但在他们眼中，不管我是好是坏，完全由他们的心情来决定。我不知道他们为什么会这么针对我，他们同样是班干部，为什么做了那么久都不知道一个换位思考的道理呢？

这个星期因为班主任有事交代我帮忙他和带班老师管理好班级，可是这么一来，让我看到了其实有班主任在的日子，我在这个班级是多么的幸福！同时让我看到了同学的真面目。在这些天中，我遭到同学们责骂，还有朋友的指责，只因为一次扫地。

中午我把没有一起和同学们一起扫的名单写在了黑板上，（因为要抄作业）有的同学不服气，他们对我的意见瞬间变得更大了，甚至有的同学为了“报复”我，在每节课上都乱给我写名字，想让我也和他们一起抄作业，他们这么做只是用自己的不快乐加到了别人的身上，让他们那不平稳的心得到舒畅。我不知道是我做得不够公平还是他们的自私之心蒙住了他们的眼睛。有的同学甚至说我没有提醒一下他们。我有点持不住的感觉，眼泪像要断线的珠子一样从眼里夺眶而出。面对这一切我退缩了，回到座位无奈的哭，

我渴望得到同学们的理解。我们一起坐在一个班级里，本该相亲相爱，可为什么现在却变得越来越疏忽？我们本该帮助班主任一起管理班级。可现在眼里只有对彼此的“仇恨”。我们都做班干部，本该互相理解，可现在去要互相“拆台”。

篇19：以理解话题作文精选

寒风与阳光相结合的光线照耀在大地之上，我一路小跑，嘴中叼着一根长形夹心饼干，兴冲冲地跑回家，在楼梯上我轻快地脚步声组成了一首欢乐的乐曲。那是我开学以来第一回单元考试，我便取得了全班第一个好成绩，这我完全不敢想，简直超出了我的意料之外！

一跨进家门，我就报告了这个好消息，妈妈为此特别在繁忙中抽出一点儿空闲时间亲自为我洗头，这也许对大家伙儿来说是常有之事，而对于我有妈妈陪在我身边则是十万分好的礼物了！那天，我并不像以往一样，自个儿磨蹭着洗头，而是妈妈用温柔地双手在我头上轻轻清洗，每一次换水，每一个洗头的必要环节内那浓浓地爱一直伴随在我身旁。洗好后，妈妈小心翼翼地用吹风机吹干我的头发，我情不自禁地张开双臂，紧紧抱住，头依靠在妈妈的腹部。在这个奖励的过程中，我一直沉浸在伟大的母爱丛中。

老爸回来后，我激动地对老爸说：“老爸！我考了全班第一！”我刚一说万，妈妈热烈的掌声紧接其后，老爸却平平淡淡地问了声：“你考了几分？”我支支吾吾地“坦白”：“只有 96 分。”幸好，妈妈在后面接着：“不过是全班第一喔！”老爸眉头紧锁，训斥道：“只考了 96 分，真是糟糕！”我站在原地嘀咕着：“全班第一要大骂一通，倒数第一可就要 K 死哩！”我还吐了吐舌头。原本心中下着“哗哗”甜雨，现在突然雷电交加，翻起层层苦海的大浪，原本飘飘然的心情，现在也被沉重坠落回地面。

这两个截然不通的画面，在我的海浪中不断回放，但我能确定这是爱在“作祟”，是爱在“捣蛋”。

篇20：有关理解话题作文七年级

西北风呼呼地咆哮着，令人即使在屋内也不寒而栗。我打开电脑，面对雪白的文档;我的大脑如这文档一样苍白。我想敲一些文字进去，却不知该从哪个字母开始;狗狗病了，病得很厉害，我想为他做些什么，却不知从哪件事开始。屋外的天气很冷，而我的心更冷。

早上见面的时候，赛虎不停地朝我甩甩尾巴。我以为他的病情有所好转。想不到中午回家的时候，他又吐了，他已经连续3天没有吃任何东西了，嘴角尽是些白沫。等我们吃完中饭，更糟糕的事发生了，他竟然开始吐血，一丝不详的预感涌上心头。

吐完以后，他坐在树阴下，妈妈抱他出来，让他晒晒太阳。他却不愿意，又走了回去，走过菜地的时候，他突然一个踉跄，倒在了菜地里，然后又大口大口地呕吐。妈妈似乎绝望了，预言他挺不过今天。

我抚摸着他的毛，他的身上简直找不到一点肉，原本一只健壮的狗，现在只剩下一堆骨头。想着妈妈刚才的那句话，再看看眼前的这条狗，我控制不住自己的感情，走回了自己的房间，趴在写字台上，小声地抽泣。

刚来的时候，他总是破坏院子里的菜，引起我们全家人的不满;现在，我们任凭他在菜地里走来走去，能换回他的健康，我们即使一株菜都吃不到，也心甘情愿。

我曾想给他拍照，记录下他成长的点点滴滴，可现在，留给我的时间不多了，我又不忍心拿着相机，拍下一个瘦骨伶仃的他，那不是真正的“赛过老虎”。

外面下着雨，我把他抱到屋里，一直陪着他，想和他呆尽量长的时间;但以前，我从来不会在下雨把他的毛擦干，也一直不肯让他进家门半步，陪我吃饭或是做作业，怕他弄脏了家里的地板;可现在，让我打扫n次家，能让他恢复，我也心甘情愿。

我讨厌他的毛粘在我的裤子上，而现在，我发现这大概是他留给我物质上的的东西了。

对了，他还没走到家门外面去走一走，瞧一瞧外面那个五彩缤纷的世界。

……

难道他真的熬不过这短暂的夜晚，我不忍心眼睁睁地看着一个鲜活的生命被死神夺走。可现在，说什么都晚了，赛虎的明天变得十分渺茫。我现在能做的，恐怕只有多陪他一会儿了，我珍惜与他在一起的每分每秒。

都说失去了才知道珍贵，这不仅适用于人与人之间，也适用与人与动物之间。赛虎没有给我留下太多物质上的东西，却给我精神上莫大的启迪：懂得珍惜，理解珍惜，没有人知道，下一秒钟又会发生什么，不要失去了才知道珍贵，那时，说什么都晚了。

篇21：有关理解话题作文七年级

五年前的我是受家人的宠爱，是一个最乖的小孩，不管是谁见到了我都想抱抱我，因为小时候的我超可爱的。

但是12月份的时候，妈妈生下了一个小妹妹。从她会说话的时候开始我就很讨厌她，和她没有任何感情，妈妈就让她和我婆婆在一起住，但是当她3岁的时候能蹦蹦跳跳的时候，就让她和我们住。她非常的调皮，非常的能说会道。家里的人都很喜欢她(除了奶奶外)，因为奶奶知道，如果也去疼她的话，那我就会很孤独，就从来都没有去理她了。

就这样，我妹妹被娇生惯养，不管她做错了什么事，除了奶奶会骂她之外，其余的人都是指奈我，说是我教她这样的。每一回都好想跑到山顶上去大声的吼出来、都好想去骂她、打她一顿，但是奶奶每回都劝阻我，于是我经不住劝，就只好一次次的放过她，让她继续这样放肆下去。

直到有一天，我不能再次忍受了，一巴掌打在了她的脸上，立刻就红了，妈妈怪我，说我是有意打她的，还说她根本就没有错。我当时心里嘀咕着：她拿起刀追着我打，这也叫没有错吗?

现在我每回见到她的时候都想掐她一下，才能解除我的心头只恨，每一回他们都要护着她，让我受欺负。“其实这样护着她是不行的，长大了这还得了啊，我不能忍受，不甘心”。我每次对我妈这样说。她就会回我：“谁叫她是你妹妹呢，你应该让着她点，一天就知道吵!吵!吵!吵!”

一直到今天他们都还护着她，为什么他们都不理解我的心情呢，我也需要你们的呵护啊，我的心好烦，好希望你们也能理解我。

篇22： 理解的话题作文

夜幕似不经意间打翻的墨，在宣纸上晕染开来，远方的颜色却又淡了，清冷的月光如水般洒下，似我此时的心境。

“今天又加班了，晚上自己打点一下吧”，未等我说完话筒那边便又剩冰冷的滴滴声，直扣我的心扉。这几天父母一直忙，孤独变成了常事，我一直不理解他们为什么不能多陪陪我，我似乎很难读懂他们。

独自一个人走出家门，想逛一逛。今天是周末，街上好不热闹，而我又感觉黑夜不断侵蚀着我的内心，无限的孤独与寂寞。在街心公园儿里，大多是家长带着自己的小孩儿出来玩，孩子们的脸上挂着童真，左顾右盼不断地探索着这个新奇的世界，不时还传出父母和孩子的欢笑声。这时迎面走来一家三口，那孩子刚学会走路，蹒跚地走来走去，戴着一顶俏皮的帽子，圆滚滚的脸上肉簇在一起，这手抓了根棉花糖，那手还拿爸爸手中的糖葫芦，好不淘气，而他的父母则是满眼的宠爱，嘴角一直上扬，突然我眼前出现了另一幕场景，我牵着父母的手，也好奇的左顾右顾，曾几何时，我也是那个看到东西就央求着父母买，总是问这问那的孩子啊！从蹒跚学步到呀呀学语，父母又有哪些时候不在我身边呢？我思索着，其实他们的目的`很简单，无非就是给我最好的生活，也许父亲伟岸的身体不再挺拔，母亲的容颜不再美丽，但他们的爱永不变质，一家三口走远了，也是时候回家了。

到家我便抓起话筒，谁料那头的母亲就发话了：“晚饭吃了吗，学习别太晚，晚上天凉，别忘了把窗户关上，她沉吟了片刻又说，儿，妈这几天太忙了，等过几天，我一定抽空陪你”。此时此刻我只想说：“一切都好，您放心”。

理解父母，哪有那么困难。有多少爱，就有多少理解。他们的爱照亮心中一隅，温暖一方天地，今晚银星闪耀，天空又是如此的纯净，理解后，爱意浓。

篇23： 理解的话题作文

走在林荫路上，仿佛置身于一片金色的海洋。拾起地上的一片黄叶，又勾起了往日的愁绪……“啪”一声，一个手掌印落在我的脸上。痛得很！“又去玩了，对吗？这么晚才回来，忘了学习拉！”妈妈生气地说。“我……”还没有来得及解释，妈妈妈就把我拉进了书房。“砰”一声把门都给锁上了。

我是家里的独生女，自小爸妈对我要求甚高。每天我都在巴马的眼里鞭策下过着“笼中鸟“的日子！从来，我不敢违抗父母的半点命令，也不敢向他们倾诉自己的心声。爸妈从不了解我需要什么！

这一次，妈妈又误会我了，我回家晚了，不是去玩，而是我帮老师改作业，回家晚了。我并没有忘记学习，我早已把作业认真地做完了，已经复习了当天的课文。可是，可是我没得跟妈妈解释，望着妈妈那凌厉的双眼，我只好把话咽回肚子里去。

深夜，我难以入睡，含着泪水蜷缩在夜老人那温暖的怀中，我摸着脸上那五个指痕，痛在身，痛在心。没有人跟我分享此时地心情。唯独夜老人。这位爱的使者肯让流星陪伴我度过着孤独的夜晚。

第二天起来，妈妈出差了。留给我一张纸条和一本精美的笔记本。写着：“妈妈知道你知错了，记着下次不要在犯。念你知错的分上，给你买来了你想要的那本笔记本。妈呀，最了解你了！”看了我的泪水不禁地滴落下来，心想：“妈妈，我亲爱的妈妈，我知道你疼我，但我需要的不是这本子，而是你对女儿的理解！女儿很想跟您说，我没错！”

理解，就是简单的两个字。可是它对于我来说是多么遥远！理解，我渴望理解！

突然，吹来了一阵秋风。它夹着丝丝的凉意吹走了我手中的黄叶。吹进了我那冰冷的心坎。“我什么时候才能真正得到你啊？――理解！”

篇24：宽容和理解话题作文

人与人之间都需要理解。理解是人与人之间沟通的桥梁。同学之间要理解，师生之间也要理解，父母和孩子之间也要理解。

在我们班级里发生最多的'是同学之间的争吵。记得有一次，在星期四的一节体育课上，老师让我们自由组合，男生练传球，女生打羽毛球。我与我的同桌领了一副球拍，来到操场上，打得那么激烈。下课了，我们似乎还不舍得退出这场游戏。想到还要上去给大家分发饭菜，于是，我只对她丢下一句话：“你去放一下球拍，下次我去！”无意中回过头去，发现她正皱着眉头，嘟着嘴巴，极不情愿地整理着我们留下的一片“狼藉”。

果然，到了楼上，平时活泼好动的她变得沉默不语，格外文静。叫她一声，它也不应。我转念一想，说来也是，谁愿意费力气跑到体育器材室放好东西再跑回教室呢？不过上次也是我放的，这次放一下又怎么样，哼！就这样，两人不理不睬了一天，总感觉特别别扭。回到家，我望着窗外发呆，同时想到：如果朋友还是这样的僵局，该多么不和谐。再说，就算我再放一次也没关系，可以锻炼跑步，人总要往好的方向想吧！

第二天一早，我走进教室，同桌满脸笑容地迎了上来。我放好书包，和她手拉手出去，她对我说：“昨天我也不对，上星期是你放球拍，这星期是我放也没事儿。”我们都说着自己的错误，直到早自习开始，才勾肩搭背地走进去。

理解是一种宽容，只要将心比心，再大的争执也会迎刃而解！希望大家能学会理解，使同学之间更融洽地相处！

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