下面是小编帮大家整理的河南郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说，本文共27篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。本文原稿由网友“wsless”提供。
篇1：河南郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说
河南郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说
【作文题目】
考场真题：题目：老师，我想对您说
提示：小学生活即将结束，在这几年中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。今天，就请你敞开心扉，向老师说说心里话吧。
思路导航：
①回忆老师的关爱，表达对老师的感激。②和老师交流过去对他(她)的不理解。
③对老师提出一些建议，比如，改进教育方法等。④向老师请教现在仍然不明白的问题。
【满分作文】
老师，我想对您说
老师，还记得上学期赵志伟丢10元钱的事吗?
那天放学时，我们等待着您的`处理，您微笑着说：“同学们，我相信在我们这个先进班级里绝不会发生不光彩的事情。可能是某个同学捡到了赵志伟的10元钱，而现在又不好意思拿出来。现在请大家都转过身，闭上眼睛，人人到讲桌屉子里摸两下，捡到钱的同学可以顺手把钱放在屉子里，我也不看。我相信大家都是好孩子。”我们都知道您这是给“拾”钱的同学一个台阶下，大家都佩服您的良苦用心。
同学们陆续到讲桌前完成了规定的动作。可您翻了数遍屉子，结果一无所获!
您似乎恼羞成怒，一个“搜”字脱口而出。于是，大家掏书包，翻课本，搜口袋，捏衣角……结果还是大失所望!
这时，有人提议写纸条。结果，同学们说我体育课后第一个回教室，而且座位离赵志伟最近，也知道赵志伟带有10元钱，认定了是我。虽然，您当时说了一句：“怀疑不等于是事实。”但最终还是把我叫到了办公室，让我“协助您把钱找回来”。我能说什么啊，我真是跳到黄河也洗不清……
老师，我再告诉您一件事：昨天，我无意中听赵志伟的姐姐说，那次赵志伟的钱夹在草稿纸里了!您现在可以去问他姐姐。这件事虽然过去半年了，但它给我的伤害却难以磨灭——老师，怀疑不等于是事实，请尊重学生，相信学生!
【点评】
老师的良苦用心，带给学生的却是一次伤害。应接受什么教训?学生教给了老师——“怀疑不等于是事实，要尊重学生，相信学生!”学生的肺俯之言，不会不打动每一个读者。特别是对教育工作者来说，更是不无启发!
篇2：历年河南郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说
历年河南郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说
【作文题目】
考场真题：题目：老师，我想对您说
提示：小学生活即将结束，在这几年中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。今天，就请你敞开心扉，向老师说说心里话吧。
思路导航：
①回忆老师的关爱，表达对老师的感激。②和老师交流过去对他(她)的不理解。
③对老师提出一些建议，比如，改进教育方法等。④向老师请教现在仍然不明白的问题。
【满分作文】
老师，我想对您说
随着毕业时间的临近，六年间难忘的情景在我的脑海中一一浮现……李老师，我曾经的语文老师，我该有多少话要对您讲啊!
在我的印象中，您总留着一头精神的短发，鼻梁上总架着一副小巧的眼镜。您有自己一套独特的教学方法，能让我们在轻松的环境中收获知识。平时，您脸上常挂着温和的微笑，但当您发现上课有同学不认真听讲时，立刻变得很严肃，纠正学生的错误总是毫不留情;当有同学生病时，您是那样焦急，忙东忙西，但脸上却始终保持着微笑，就像冬天里的一束阳光，温暖着我们的心。您那甜甜的`微笑，严肃的目光，让我至今印象深刻。
李老师，您是知道的，我天生一副倔脾气，只要取得一点点成就就骄傲得不得了。上学期，您对我们进行了一次测验，满分为110分。我考了109分的好成绩，我的分数全班第一!我高兴极了，对人到处炫耀。于是，我对学习就有点放松了，总是心不在焉的。又过了几个星期，您再次测验，我退步了，一直退到了第五名。天哪!这对我一个自尊心极强的女孩是多么大的打击!我哭了……
您把我叫到办公室，为我找了成绩下降的原因，最后语重心长地对我说：“当一个人取得一定的成就时，不能骄傲自满，更不能停止努力，如果你放弃了努力，那以前的所有成就都付诸东流了。”这几句话，至今我都铭记在心!
从那以后，我就重视了学习。终于，皇天不负有心人，我的成绩终于稳定在前三名!
李老师，我们的成长离不开您的教育，您的微笑、您的关怀、您的教育，我们会永远铭刻在心!在毕业之际，让我们衷心地祝您身体健康、事事顺心!
点评
习作点面结合，先从面上赞美老师的微笑、对同学们的关心，然后重点选择教育“我”不骄傲自满的典型事例，从“点”上歌颂老师的教育，并直抒情怀，表达对老师的感激，不失为一篇佳作。
篇3：郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说
郑州小升初满分作文赏析：老师，我想对您说
【作文题目】
考场真题：题目：老师，我想对您说
提示：小学生活即将结束，在这几年中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。今天，就请你敞开心扉，向老师说说心里话吧。
思路导航：
①回忆老师的关爱，表达对老师的感激。②和老师交流过去对他(她)的不理解。
③对老师提出一些建议，比如，改进教育方法等。④向老师请教现在仍然不明白的问题。
【满分作文】
老师，我想对您说
刘老师，运动会前，当您宣布要在班上挑选4名女生参加迎面接力赛时，我只觉得心跳突然加快，一股热血涌到脸上。我睁大眼睛望着您，我的眼神向您请求：给我一次机会吧!
但我担心，您会首先剔除我，因为去年同学们说过，永远不要我参加接力赛。去年接力失误，那是因为前一棒的长倩快到时，我已经猛蹬后腿，身体向前冲了。可我没想到张倩的手臂会突然扬起那么高，我没接住接力棒!于是我又猛蹬前脚，来了个急刹车，回来抢棒。就在这一瞬间，我稳不住身子，摔倒了!我为班级抹了黑，我从内心谴责自三。为了惩罚，我一个星期没看18：30的少儿节目，就连星期六晚上也没看电视!刘老师，我多么希望您忘掉我永远不会忘记的那一幕，我多么想用实际行动弥补去年的过失!
刘老师，您知道吗?我每天上学一出门就跑步，除非遇到同伴才停下来。人们问我，我总是说怕迟到了。如果到校早，我都会在跑道上跑几圈。体育课上跑步，我更是抓住机会暗暗和同学们比。许多个星期天，我一个人在家，就在禾场上跑步，有时就把木棒用橡皮筋靠在小树上，我去“夺棒”……老师，您知道我都是为了什么吗?——我要参加接力赛，洗刷去年的耻辱!
刘老师，您会让我参加吗?我担心地抬头望着您，您仍平静地向我们讲述着接力赛跑的技巧;我又用眼睛的'余光扫一下同学们，大家凝神端坐，都想鼓着劲去闯一闯!难道我要失去这个机会了吗?我睁大眼睛望着您，我的眼神向您请求：给我一次机会吧!生性腼腆而又好强的我，正忐忑不安地等着您的裁判……
【点评】
因为去年的失误，小作者的心灵受到多大的创伤!“给我一次机会吧”，“我要用实际行动弥补去年的过失!”这是小作者的肺腑之言。发愤就是动力，有动力就能成功，衷心希望老师能给她一次机会!
篇4：老师我想对您说满分作文
亲爱的老师，我知道你默默地陪了我们这么多年，默默的教育我们，默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。慢慢的，你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多，但你丝毫没有怎么在意，老师，你日夜都在但优着我们的学习情况，你不累的吗？
我想，老师，你一定是很幸苦，但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也就丰富了很多，真是谢谢你为我们做一切喔！
以前，老师，你为我们而嗓子都沙了，但是你仍然坚持着来教我们，连透口气的时间也没有什么，只是默默地教我们。老师，谢谢你教会了我们做人的道理，是你让我拥有这么丰富的知识，是你教会了我走上人生的路，我真的是感激不尽你对我们的爱！老师，我为你感到自豪！
老师，你就像一盏明灯，照亮了我们要走的路，让我们每天都走上快活的人间路；老师，你的知识就如天上的星星那样多，一颗颗的教给我们，让我儿马内也拥有丰富的知识！
老师，等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的，都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰富的知识，就这样一代一代地传下去，我想就这样，全中国的人都是聪明人，没有一个笨蛋，那多好呀！
老师，你为我们所做的一切，都是无法用语言代替，只能用心来沟通的，用心来表达！
篇5：老师我想对您说满分作文
在我的脑海中，有一个人，她像温暖的港弯，常常温暖着我；她像一盏指路灯，在黑暗中为我明确方向。她就是我们的班主任叶老师。
叶老师，您虽然是一个英语老师，但是您却十分关心我的每一科学习。记得有一次期中考试，我的数学考得特别差，那个周五放学，您特意把我留下来，帮我分析，找出每道题出错的原因，还出了题目给我加强练习。正是有了您的真心，您的关心，我更加热爱学习！
一年一度的体艺节到了，我报了六十米的短跑，可是您却帮我换到四百米长跑。那时，我焦急万分，就像热锅上的蚂蚁，没有任何准备。您似乎看穿了我的心思，悄悄地走过来，对我说：试试吧！加油！实在跑不动，你就放弃。多么温暖的话语，顿时，我的心放松了，没有压力了。我抱着试一试的态度，一直跑了下去，结果还得了个第一名！我真的没想到，我竟然会有这样的能力。感谢您给我机会，感谢您给我鼓励！
叶老师，是您教会了我丰富的知识，是您让我爱上了学习，是您让我学会了做人的道理。谢谢您！您是我心目中的好老师！
篇6：《老师，我想对您说》满分作文
老师，你不应该介意我想对你说的话。我知道你是一个热情待人的好老师。当你的同学有什么困难的时候，当任何同学错了的时候，当一切发生的时候，你都会像自己的孩子一样帮助我们，照顾我们。当然，我们错了你也会批评我们。
就像我上周不能当班长一样，你给了我一个当值日班长的机会，让我一天的工作都由你来管理。我没管好，只是看了自己的书，就被你批评了。我觉得老师对我这么好，没什么大不了的'。没想到，老师把我辞退了。但是，我的脾气有点倔，有点不服气，也有原因。老师，你一定很失望，但我无法用嘴解释。我可以用手解释一下：那天我有点出格。我在课外活动的时候，要穿上被套，就跟拖地组长说了一声就走了。
我没有把值日班长当回事，我看书，老师们很吵。老师，听了这些，你能原谅我一次吗？你说我文笔不如以前了，可以改的太多了，什么都可以用心去做！你以前对我很满意，把我当妹子。老师，让我再次成为值日班长吧！我不会辜负你为我做的一切。我会遵守诺言的。再过几天几个星期，我就要赶上、宋、史兴岳了。虽然徐博文是班长，学业不如我，但我一定要赢回班长的工作。”小河老师，相信我，就一次！我不想落后别人，相信我！我不会再让你失望了！
篇7：《老师，我想对您说》满分作文
曾几何时，我不喜欢语文课，枯燥、乏味……
不停地写，不停地记，像一个没有思想的机器。只能被驱动着进行。
直到遇到了您——赵立刚老师，无论讲什么，您总有说不完的话题，道不尽的趣事，口若悬河，妙语连珠，出口成章，说出许多我们未曾涉及过的新鲜事，充满哲理而又并非人尽皆知，语言有内涵，让我知道了何为“深刻”，也让我对事物的认知由浅薄向深刻靠近。诗词歌赋信手拈来，每一堂课都沉浸在文学与哲理之中，含英咀华，经耳濡日染，我似乎终于走到语文这座大山的山脚，看到了何为语文。
在您的课堂上，总会为您对一些事情思考的`方式与深度所惊叹，能说出我所从未思考过甚至从未想过还可以这样思考的的点，也总为您准确的表达和优美的描述所叹服，能说出我心中所想却又无从表达，即使能说出却也干巴巴甚至变了味的想法，真正做到与我心有戚戚焉。
不单课堂上，于做人方面，您也教会了我很多。
虽己孟秋，但蚊子依然在叫嚣，在您为我们答疑解惑时，一只蚊子叮在您的手臂上，您发现了却只是轻轻扫了几下。我说开玩笑地说，老师您下手轻了。却不曾想会得到您这样的回答：都是生命，我又不想害它。蓦然之间，我明白了原来良善不只是对人的，您让我看到了何为人性光辉。万物有灵，蚊子也不过是为了生存。现在看来，蚊子也不是那么讨厌了。
言有尽而意无穷，一日为师，终身为父，感激之情无以言表，仅能在这教师节将近的用子里写此文章表我心意，衷心祝愿您教师节快乐！
篇8：《老师，我想对您说》满分作文
我永远都记得，您在我们班成绩排名靠后时的心急和担忧；也记得您在我们入学至今五年来的陪伴和耐心。在这里我要感谢您的谆谆教诲，感谢您陪我们一起成长。
然而我今天想给您提点个人看法，希望您能给予理解和支持。
有件事，您可能已经忘记，但在我心里，这件事您处理得略显草率。
还记得上个月的打架事件吗？因为一位同学言语过激，和班长起了争执，班长一怒之下撩起袖子就和同学打起架来。
他们两个人打得很是嚣张，把班里气氛搞得特别混乱。我们劝说无效，只好跑去向您报告。
可您却不以为然，走一步，晃三步，慢悠悠地走向教室。等您走进教室时，双方都已经被拉回到了各自的座位上。而您只是简单地说了几句，就又回办公室了。
您不知道的是：打架的两个人身上都已带了伤，俩人至今还互相仇视，言语挑衅。
因为您对这件事没有进行深入的了解，所以处理方式略显简单。或许在您看来这只是一件微不足道的小事，但它却在我们中间掀起了不小的**。
而我始终坚信，您是民主的，是公平的。因为去年发生的9·4打群架事件，您处理得非常妥善，不但打架的同学受到了该有的惩罚，报告的.同学也得到了肯定，同时您还通知了大队部，把这件事的影响降到了最低，真正做到了客观公平，同学们至今提起这事都还很敬佩您。
所以，老师，我可不可以这样问您：您能像之前那样客观公正吗？
最后，真诚地希望您能对于班里任何一次纠纷都给予重视，妥善处理它们，继续您客观公正的作风，让我们在您的带领下茁壮成长。
篇9：《老师，我想对您说》满分作文
马老师，您知道吗？我有许多心里话想对您说。可是，因为您工作繁忙，我一直没有找到机会说出来，今天，我要对您一吐为快了！
马老师，当您第一次出现在我面前时，我就感到一种亲和力感染了我。您总是爱笑，微笑着面对我们。我们开始生活在同一个集体中。渐渐地，我发现您有一种神奇的力量使班里的每个同学都很听话。您总是和蔼可亲，从不用高嗓门训斥我们。您用特有的方式教育我们怎样做人。
开学第一天，您用一节生动的班会课给我们树立自信心，让我们鼓足勇气用心做好每一件事为起点，结合您的经历和许多的生动实例，让我们感受到了这节课就像和朋友在聊天一样，不知不觉就过去了。
在生活中，您总是教导我们认真面对每一天，用您独特的教学方法锻炼我们的独立、自主能力。记得有一次，在我选择学习和游泳的时候，您用心地陪我聊天，给我讲学习和锻炼都不能放松，用鼓励的话语推动着我前进。正因为您的悉心教导，让我鼓足了劲，学习和锻炼都没落下。我从内心感激您!在我最需要帮助的时候，您就是我的保护伞，陪伴着我走好每一步！
马老师，您是辛勤的园丁，用汗水和心血浇灌着一颗颗茁壮成长的`树苗。每次上完课，看到您远去的背影，我总是想对您说：“马老师，您辛苦了！请您放心，我们一定会好好努力学习，用优异的成绩来报答您！”
马老师，您让我们领悟到了许多做人的道理。我想对您说：“马老师，我感激您！感激您神奇的教育，教我们如何做人，培养我们独立生活的能力……”
篇10：《老师，我想对您说》满分作文
田老师，我想对你说：“您辛苦了，谢谢您”！因为每一次我们班有活动，您的贡献总是最大的！
还记得上次，我们学校要举行歌唱比赛，可在前面我们班只排练过几次，到了快接近比赛的那十几天，您就焦急地想办法，为了让我们掌握好两首歌的节奏和音调。时间紧急，但全校可以排练的地方都已经被占完了，我们只好在自己班里排练。但我们班还是有一些人不知道珍惜时间，在临时排好的队伍里嬉戏打闹，在我们唱歌的时候做小动作、说话，一点都不配合，老师喊他们也不听依然我行我素。
最后老师对我们吼了几句，我们才安静下来，因为老师说话的时候，眼睛里充满着生气的怒火，但我知道，老师也想让我们休息，老师也不想喊，老师是为了我们。我觉得，老师之所以会生气，就是因为我们不困结，如果我们足够团结，我们就可以唱的非常好，所有的同学都想着怎么唱得最好，为班级争光。
可是后来要排队形，班里太小排不开，您就去和别的班借，可您用尽全力，就借到了一个只能排练20分钟的教室。进去排练的时候，又开始吵了，老师您好不容易管好了班级，情况又来了。排队的时候，刚一排好，没过多久就又乱了，您生气地站在椅子上看着我们，发现站的`不对您就下来，把我们一个个拉到自己的位置上，拉到我的时候，我感觉到您用的力气很大，这个时候您一定很生气吧！
而且您教我们一遍遍地唱，为了让我们唱得更好。我们唱得好，您的眼里流露出了幸福快乐的眼神！老师呀！您为我们做得太多了，所以我想对您说：“您辛苦了，谢谢您！”
篇11：《老师，我想对您说》满分作文
老师，您在我们学校可以说是名声赫赫，您在全区、全省都榜上有名。您对待工作认真负责，教学水平一流。能成为您的学生我深感自豪。可是最近不知为什么您总是闷闷不乐，讲课时您总是板着脸，一副冷若冰霜的样子。教室里总是乌云密布，同学们吓得连大气儿都不敢出。
直到有一天，您在课堂上讲一道数学题，您已经讲得口干舌燥，可同学们竟无一人举手回答。其实我已经听明白了，只是我怕......于是您发疯似地走下讲台，虎视耽耽地看着同学，教室里死一般寂静。就在您往后退时，一下踩到了于明的脚，您踉踉跄跄地要摔倒。瞬间您仿佛找到了出气筒，一把揪住于明，挥拳向他打去。您脸色铁青，咬牙切齿地说：“那么大的'地方，还把脚放在外面？”于明没有说什么，但是他的眼圈儿红了。可您却视而不见。
事后我认真分析了这件事情，从同学的角度看，您这样做是不是太过火了。您伤害了于明的自尊心，也让您的形象在同学心中大打折扣。老师，您的爱心呢？您的耐心呢？您从前不是这样啊！
从您的角度看，您好像有心事，整天愁眉苦脸，可是您有什么事可以对我们说呀。俗话说：一份快乐两人分享，就等于两份快乐；一份忧愁两人分担，就变成半份忧愁。您知道吗？全班81人都愿意为您分担忧愁，您说不定能快乐得似神仙呢。您知道吗？您一高兴，我们上课就轻松愉快；您一生气，我们上课就沉闷压抑；您的心情和我们81人息息相关啊！
老师，别再生气了，别再发火了。希望这是第一次，也是最后一次。老师，开心地笑一笑吧，忘掉所有的烦恼和不愉快，因为您的幸福就是我们81人的最大幸福啊！
篇12：《老师，我想对您说》满分作文
这个题目可能有许多同学和我一样的感受，但意见却不同。例如：老师，我想对您说，请不要太放纵、不要太凶、不要太偏心。而我的则是：老师，我想对您说，你如果早点凶起来，现在就不至于这么麻烦。
以前我的语文老师姓向，性格比较好，但是太喜欢忍让，经常被我们班的一些人给气得讲不下课。记得那一次的语文课最感动、最激动也是最受益匪浅的一节课。上课十分钟手，他们一如既往的开始吵，吵到语文老师一回头，就立马安静了。我一直在安静的看着黑板上的字越来越多。可是这班级气氛真的'是让人头疼。他终于写完了，写完后开始讲读，刚学这类文章不由得有些激动。
终于，打战爆发了，后面两排的反动派声音越来越大，老师终于耐不住了，一句话让他们无语了，但并没有什么用，过了两分钟，他们的 议论又热火朝天的继续下去了，老师看了看钟，算了，不开口骂了，还有五分钟……
虽然老师坐在讲台上一声不吭的在看书，但是有一些人仍然不肯罢休。突然一声巨响，老师发怒了，老师一种说了几句话，但让我很感动，对我很有帮助。他说的那几句话：“我一直不发火，是给你们留个好印象，能记住我。既然你们这么不愿意见到我，我明天就可以申诉，不教你们班。搞的好像你们是为我读书一样。”这事惊动了班主任，他也没办法，只能举行投票，竟有一半的一半支持他继续教下去。老师我想对您说您早点凶起来，后面就没有那么麻烦了。
每个人有每个人的难言之隐，但是惹怒了他们，终究受伤的是自己。
篇13：老师，我想对您说作文
老师，我想对您说作文
老师，您是辛勤的园丁，我们则是花园里的花苞，经您的精心培育，经您的汗水灌溉，茁壮成长，长成鲜艳美丽的花朵，使花园更加美丽。
今天，请您坐下来，听听我的想法。
老师，您可知道，我们学习都很认真，都想做到最好，这是我们——学生的心声。并不是人人都想做差生，谁会呢？也许他们也有自己的苦衷：家庭环境、经济困难、先天不足……请老师不要对他们失望，而是应该对他们充满期望。在我们人生的道路上鼓舞我们永远前进。
老师，为什么您也会偏心？为什么对好学生宠爱有加，对差生却不理不睬。不是应该平等的吗？差生当然也有恶习，但老师应该用关爱来感化他们，而不是给予他们打骂。当一个差生正在努力向前时，他是多么希望受到老师您的表扬啊！
老师，您辛苦了。我知道，您为了我们呕心沥血：背教案、改作业……有时甚至生病了，也强忍着病痛，为我们讲课。那一字一句，都刻在我的心里，可在您难受时，您却不知道我们是看在眼里，痛在心里。
老师，为了我们您辛苦了！可您却不贪图我们的回报。在教师节，哪怕我们只送您一片小小的贺卡，您都笑得合不拢嘴。
每一位老师，都像孔子一样，不论贫穷、富裕，不论聪颖或愚笨，都倾囊传授我们知识。
老师，您的'伟大令人佩服，您的无私让人赞叹，我以您为目标，所有人都以你为骄傲。因为您培育的是祖国的栋梁，您培育的是祖国的新一代，是祖国美丽的未来。
老师，我想高声对您说，好像全世界都能听见我的声音：“我永远也不会忘记您，您是我接触最久学校里的”亲人“，是那样的重要，那样的高尚！”在我们人生的道路上，您是不可缺的导路标。
我永远爱着您，永远尊敬您！
篇14：老师我想对您说作文简短
老师，我想对你说，我非常感谢你。你从一年级教到我_年级，在你的辛勤教育下，我能读会写，想起上一年级，那学拼音的艰难，更别提后面的看图写话了，对我来说是难于上青天，是您每天耐心的辅导下、反复的强化训练，才有我今天的进步，每次语文考试都是就是90分儿以上。
老师，我不光感谢你在学习上的取得的进步，还感谢你使我养成了良好的行为习惯。一年级时，上课不知道认真听讲，想说话就说话，课间也不知道和同学好好相处，成了一名有问题的学生。是你一次又一次和蔼可亲的和我谈话，教我该怎么做，不该怎么做。一次又一次，终于把我变成了一名三好学生。
篇15：老师我想对您说作文
老师，好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师，恰似一缕春风，扶平了我们内心的伤感；老师，犹如一股清泉，流淌在我们的心间……老师，我想对你说一些我埋在心底的真心话。
老师，我们也需要休息的时间呀！记得一二年级的时候，我们上完课，就来到操场上，在大树底下做游戏。阳光透过树叶的缝隙撒下许许多多的“星星”，幼稚的我们，不停的数着，却怎么也数不清，真是有趣极了。音乐课，增添了我们的生活情趣；体育课，增强了我们的体质；美术课，更增添了我们生活的色彩。那时候多么快乐呀！我们不但学好了知识，而且玩得很快乐。但谁想到，当我们升上五年级后，生活就完全变了。每天您们就像拧发条那样，把我们的生活安排的紧紧的。
下课了，我们多么想在操场上跑一跑，活动活动，轻松一下，但您们却把我们关在教室里做作业。有时还把音乐、美术、体育课撤掉，让我们做作业。我知道，我们的学习任务很重，我们马上就要毕业了，我们应该用最优异的成绩来报答母校的培养之恩，但我们更需要多姿多彩的生活，我们多么想在充满神奇的科学世界里遨游；我们多么想在操场上跑上一圈；我们多么在动听的音乐世界里飞翔；我们多么想在艺术的海洋了歌唱，学习的绳索绑住了我们。回到家后，还有垒成山的作业等着我们去挑战。老师，我们需要休息的时间。
这些话我早就想对您说了，可是一直没有机会，我借这次写作文的机会，把我想说的全部说了出来，我说的这些话可能不太成熟，可我还是希望你能细读。
篇16：老师我想对您说作文简短
老师你是我心目中的园丁，你带我遨游知识的海洋，你教我分辨是非，你教我怎样做一个好人，你还教我做人的道理，你还告诉我别人有困难时要帮助别人……
有一次我不想练字，就在这个时候，吴老师过来了，她说;“只要肯努力，字一定能写好的。”我本来想说我真的不想写了，但又看见你信任的目光，于是我下定决心要好好练字。
老师，你就像我们的妈妈一样爱护我们，鼓励着我们，严格要求我们，使我们天天向上。老师，我想对你说‘我爱你’。在这第二十七个教师节里，我祝你节日快乐，吉祥如意。
篇17：老师，我想对您说……作文
重庆市万州区万州区实验小学二年级六班刘小枫老师，今天是您的节日。我祝您节日快乐。我有许许多多的话想对您说……人们都说老师是辛勤的园丁，一点没错。您为了我们，日夜辛劳，精心地培育着我们。您像妈妈处处关心着我们，又像爸爸时刻教导着我们。
上课时，您用手握着粉笔，在黑板上“耕耘”着。晚上，您又用握着笔，在每个同学的作业本上，记下了一行行娟秀的字。这每一个字中都凝结着您的心血。
老师，您是一位诲人倦的好老师，我想大声的对您说：“我要努力学习，长大当科学家。到那时，我一定能选一辆既能在陆地上行走，又能在空中飞行的飘行车，让您坐着它周游全世界。”
篇18：老师，我想对您说作文
亲爱的老师，我想对您说。在您精心辅导下，我学会了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您。是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖。可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底。
记得我刚上小学的时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动也不敢动一下。可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师。您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着。您把心思全放在我们的学习上，甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的同学。
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了。您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？
老师，在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的。
篇19：老师我想对您说作文
老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人；老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵；老师像灯塔，照亮了知识的路程。
老师，我要赞美您的严谨。记得，我们班上的第一次习作有许多人都没有通过，帖老师又给我们讲了一遍习作要求，说我们大多写的顺序不对，并且对每位同学的作文都指出了其中的不足。比如我的第一段要修改，错别字多，倒数第二段画蛇添足要删掉。经过我的认真修改，第二次我顺利通过了，好开心！但是还有几个同学没有通过，您又专门对那几个同学讲了他们作文中出现的问题，提出了建议。没有通过的同学在您的帮助下立刻开始了第三次修改。老师，您总是这么严谨、认真，不放弃任何一个同学，您的严谨、耐心、毅力让我由衷地敬佩！
老师，我要赞美您负责。帖老师晕车，同学们都知道，但是每次学校组织师生外出活动，为了保证我们的安全，您都坚持参加。每次上车前您都叮嘱我们出行的注意事项，并拿出塑料袋分发给我们备用。有一次刚到景点，由于路途遥远，路况颠簸，您恶心耐受，实在忍不住就吐了。即使不舒服，你也要坚持照看我们。活动结束回到学校，您又吐了一次，看到您的脸色惨白，难过的样子，我心里就暗暗的想：将来我要发明一种让人不晕车的汽车。
您是我永远敬爱的老师，我想将千言万语融汇成一句话：“老师，您辛苦了。”
篇20：老师我想对您说作文
春雨无声润嫩叶，黄沙野岭绿生坡，劝君莫忘恩师在，粉染双肩一世歌。
题记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，刘老师，您像一根蜡烛，默默无闻的奉献了自己的一生。
刘老师我想对您说“您是温暖的阳光，时刻向我们输送知识的养料，您是春天的一场雨，滋润着我们的心田，您是夜里的北斗七星，指引我们的前进，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长。”
刘老师我想对您说“一年四季，不管夏日炎炎，呵气成霜，还是您被病魔折磨时，你从来不迟到，一天加班不管到几点全是为了能丰富我们的课堂，您从来做事一丝不苟，废寝忘食，我想大声说“老师，您辛苦了”，自从您教我吟诵，我从一个唱歌被人笑到一唱歌掌声一大片，这都离不开你的.谆谆教导，刘老师，谢谢您！
老师我想对您说“岁月匆匆，花开花落”。转眼间，我们也上六年级了，还有一年，我们就要进入初中了，您会觉得我们离开您了，将不会再记得您吗？不，我会告诉您一句话“一日为师，终身为父”，五个春秋的轮回，使您的白发多了几缕，还有一些清晰可见的皱纹，时光如梭，当您看见一些在操场上玩耍的小弟弟和小妹妹时，我们就要步入初中的课堂了。我舍不得您，这段美好的时光将成为我生命中最美好的回忆。
老师，我想对您说“您辛苦了，谢谢您。”
篇21：老师我想对您说作文
我想对语文老师说，老师您有一副和蔼可亲的面孔，还有一副既威风又严厉的面孔。您总是在课间和我们愉快的交谈。上您的课时，教室里原来安安静静，可是，您一来就讲了个冷笑话，您总能打破班里的平静地气氛，却又给我们带来欢乐地气氛。
在上二年级的时候，您第一次教我，那时候，我写的字像蚂蚁爬，是您细心的教我，使我写的字越来越漂亮了。您还记得吗，您曾经说过，写字最高的境界就是要达到美观大方，有艺术感。可是我达不到这种境界，我以后要更加努力的练字。以前，我上课还不敢举手发言，是您一次次的开导我，使我鼓足了勇气上课举手发言。以前，我的阅读能力也不高，是您一次次的告诉我阅读需要达到有感情，用心去读。
现在我终于达到了这种标准，我争取读的更好。课间您和我畅快的交谈，使我幼小的心灵受到了呵护。
老师，我长大了想当一名出色的人民教师，因为我不知道老师教我们是多么辛苦。我要尝试着体会您的辛苦。人民教师是一个看似简单的工作，但是，做起来是一个非常辛苦的工作。
老师，您渐渐老了，我越来越大了。您是山我是树，树是山的依托，我是鱼您是水，水是鱼的依托，正因为有了您，我才能在阳光下茁壮的成长。
我一定要报答您的培育之恩，老师，您辛苦了！
篇22：老师我想对您说作文
关于老师我想对您说作文
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的`一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前……
篇23：老师我想对您说作文
今天，学校组织我们六年级的同学照了毕业合影，同学们说说笑笑，很是开心。然而，我却在心里生出了一丝愁怅和感慨，即将毕业，心中有些不舍呢！因为这六年的师生情谊真的让我很感动。此刻，自己仿佛突然长大了，总想说点什么，来表达对老师的感恩和依恋之情。
老师，这六年对我们小学生来说真的很不平凡，在您的呵护和教诲下，我们慢慢长大。我们一起经历了鼓楼小学的变迁，一起感受着时代的变化：北京举办奥运，上海拥抱世博，这些举世瞩目的大手笔，使我们感受到了什么是祖国的崛起和强大！我心中充满自豪，懂得了奋进和拼搏；汶川、玉树地震，舟曲的泥石流，这些震惊世界的自然灾害，使我们懂得了什么是灾难和人性的伟大，我胸中充满悲伤，学会了感恩和大爱。这六年我们学到了很多，懂得了很多，进步了很多……
老师，当我在报纸上发表文章，当我在学校表演才艺时，是您给我支持，露出赞许的目光；当我参加古筝比赛，获得“全国十佳”，当我被徐州市评为区“阳光少年”，是您告诉我要胜不骄败不馁，勉励我再接再厉……
老师，我们这些小学生，还真是情谊深厚，大家已经开始制作通讯录了，相互间写下美好的祝愿，把友谊留在字里行间。老师，我爱您！我会牢记您的教诲：今天我以学校为荣，明天学校为我骄傲！
借用一首小诗来表达我对您的感激之情：
离开您的时候/才知道
温暖是您的怀抱/叮咛是爱心不老
离开您的时候/才知道
您付出了多少/从不奢望回报
花开花落倾听您的教导/栽桃育李感受您的微笑
我衷心地说一声：老师，我一定会是您的骄傲
篇24：老师我想对您说作文
又一年的教师节到了，今天是您的节日，教师节无以为赠，只能用笔尖来表达对您的情感。
粉笔染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬的更加浓郁。每当学生们都放学走了，你还在灯光下批改作业，备课。老师，我想对您说，您别太累了，班里的人总是让您操心，您还总是为我们付出一切，在讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。
有这样一个故事，一个叫但丁的孩子，五岁的时候，他的母亲不幸离世，从此他变得沉默寡言，独来独往。父亲为但丁请了一名家庭教师，这位家庭教师的名字叫拉丁尼。拉丁尼老师渐渐了解了但丁的情况，于是他用自己的一种特殊的教学方法渐渐走进但丁的内心，但丁终于开朗起来，他的心渐渐温暖起来。18岁时，但丁的父亲也离开了他，但他不在愁苦了，因为他知道，在这个世上，除了父母的爱，还有其他更多人的爱。
就是因为老师的关爱和呵护，像太阳一样温暖，像春风一般和煦，像清泉那样甘甜，才让但丁感受到了春天般的温暖。老师的爱也是多么重要的情感呀！
老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？
老师，我是泉，您是山。没有您的孕育，我怎么涓涓流淌？
老师，是您厚实的灵魂，引领我扬帆起航。
篇25：老师，我想对您说作文
如果说我是一株小树苗，那么您就是滋润我的阳光，如果说我是一颗星星，那么您就是我身旁的月亮。
您还记得吗？我上二年级时，您第一次走进我们的教室，我见您是那么地和蔼可亲，从那一刻起，我就喜欢上了您。那时，我的成绩并不好，还总是粗心，几次把唱歌的“歌”右边写成“攵”，是您一次又一次地给我指出了错误，课后又细心地给我讲解，告诉我记住这个字的方法，之后每当我写字的时候都会想起您那严厉的声音，便会认真书写，发现错误及时改正。
三年级时，我们班的作文写得很差，您利用了好多时间耐心地来教我们写作文，什么动作描写、心理描写、神态描写、景物描写……讲完方法又叫我们练习，然后一个个检查修改，从此我再也不怕写作文了。
还有一次，课间时，我和同学们在操场上玩耍，不小心被撞伤了，胳膊上流了血，我当时吓哭了，是您把我扶进了办公室检查伤口，给我擦药，还用亲切的话语安慰我，让我忘了疼痛。
老师，谢谢您！在您的帮助下，让我改正了很多缺点。让我的考试成绩提高了很多。老师，您辛苦了，您为我们的学习、成长操碎了心。我一定会努力学习，不辜负您的期望。
篇26：老师，我想对您说作文
长长的头发，弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，红润的嘴巴。这是谁呢？她就是您——唐老师。您这张熟悉的面孔一直陪伴了我们四年。
直到五年级开学时，您不来教我们的讯息犹如晴天霹雳在QQ班级群中炸响。听到这消息后家长们有的感到可惜，有的十分愤怒，有点欲向领导请求。同学们有的呆如木鸡，有的彻夜难眠……其实这样都不足为奇，因为四年来，我们感情实在是太深了。
唐老师，您课文读得真好，三年级教《庐山的云雾》时，您的朗读抑扬顿挫，使原本吵闹的教室顿时安静下来，所有同学竖起耳朵怕听漏了一个字。
唐老师，您的课教的真好，您总是用各种方法，让我们深刻理解每篇课文的意思，懂得许多的道理，尽全力地让每一个人懂得到更多的知识。
唐老师，我还记得有一次我与同桌讲话，您用严厉的眼光看着我们，课后您又把我们留下来，并没有怪我们，而是耐心地对我们讲了一番道理，犹如“随风潜入夜，润物细无声”。从此以后，我上课再也不随便讲话了。
唐老师，感谢您4年来对我的谆谆教诲，我一定会考取一个好的中学，不辜负您对我的期望。
篇27：老师，我想对您说作文
人们都说：“遇到一个好老师，是一种福分。”我大概就是有了这种福分才遇到您——高老师。
高老师，已经带了我们快一年了。这一年中，高老师和我们也经历了许多事，正是因为这一件件事才使得我对高老师的印象一次次变得深刻。高老师，您是我见过的胸怀最宽阔的老师也是我见过的最爱学习的老师。高老师，在您身上我发现了我的许多不足，例如：我发现跟你比起来我的胸怀实在比你小太多太多。在课堂上，有一些同学当场和您吹胡子瞪眼睛，连我看了心中都很过意不去，而您呢，却还总是给他们讲道理，并且对他们微笑。我想要是换作我，可能早就一拳打过去了，哪还有时间给他们讲道理。在这一点上，我很佩服您。还有您是一个非常了解儿童思想的人，您经常和我们玩在一起，并且帮我们解决烦劳。此刻，千言万语都表达不了我对您的敬佩只情。
高老师，我想对您说：“您辛苦了！”
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