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五年级想象作文：智能鼠捕鼠

时间：2022年12月09日

来源：大雁

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的五年级想象作文：智能鼠捕鼠，本文共19篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!本文原稿由网友“大雁”提供。

篇1：五年级想象作文：智能鼠捕鼠

五年级想象作文：智能鼠捕鼠

老鼠是四害之一，他们不停地偷吃粮食、破坏家具，还会传播多种疾病。有句俗话说：“老鼠过街——人人喊打，”这也更突出人们对老鼠的憎恨。不过，现在你不用再担心老鼠了，因为，科学家发明了智能鼠，它无所不能，而且受电脑控制。

“吱、吱吱……”智能鼠收到了指令。智能鼠走进鼠洞，看见鼠群正在吃一个面包。智能鼠拿出一瓶辣椒粉，对鼠兄鼠妹们说：“你们也太单调了，只吃面包，你们看，这是我从主人那里偷来的辣椒粉，加上去，那才好吃。”“给我来一点，给我来一点……”老鼠们把智能鼠堵得水泄不通。智能鼠说：“别急，别急，每个人都有。”说着，就给每只老鼠的'面包上撒了一点。过了一会儿，智能鼠说：“一、二、三，倒。”老鼠们都倒了。智能鼠说：“哈哈！你们上当了，这不是什么辣椒粉，而是迷魂粉，我要将你们改造。”智能鼠三下五除二，就把老鼠们开刀，放入电脑芯片，变成了智能鼠，它们整齐地喊着口号：“消灭老鼠，为民除害，消灭老鼠，为民除害。”

智能鼠又收到指令，笑容满面地走进鼠洞，看见老鼠们正在玩，就对老鼠们说：“我这里有一种仙丹，吃了以后，会强身健体，会跑得更快，比猫还快。”老鼠们不管三七二十一，从智能鼠身上抢过仙丹，立马就吃了。结果，老鼠们变得异常兴奋，整天载歌载舞，最后累死了。智能鼠高兴地说：“你们上当了，这是摇tou丸。”

从此以后，智能鼠成了人类的好朋友。

篇2：智能鼠捕鼠

智能鼠捕鼠

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随风潜入夜润物细无声

――特级教师虞大明教作文《智能鼠捕鼠》记

丁丽娜

题记：语文能力的本质是语言和精神同构共生的能力；语文课，应为促进学生语言和精神同构共生而教。――时金林

理想的课堂教学是什么？简单地来说，是交流，也是思维的碰撞，更是师生的平等对话，实现“双羸”的过程；理想的课堂教学追求的是什么？简单地说，是学生追求主动探解、获取新知、不断创造的过程，更是教师追求教学意图“隐藏”，教学行为“无痕化”境界的过程，处处闪动着思维火花，处处跳跃着智慧的灵感，妙语连珠，幽默风趣，实现师生生命的一次自我超越和创造。虞老师的课堂，又何曾不是如此呢？纵观虞老师的课堂教学，学生不再把学习看成枯燥之事；教师不再玩“作秀”之游戏，取而代之的是返朴归真、匠心独运。课堂上永远洋溢着欢笑；记远升腾着热情，自由，开放，理性思辩，孩子们在轻轻松松中玩游戏，学作文、乐作文。聆听了虞老师教的题为《智能鼠捕鼠》作文课，让我受之匪浅、回味无穷，会心一笑！笑过之后，让我们思绪万千，感触颇深。现小记如下：

（一）

师：我从杭州赶过来，也没什么东西可带的，所以就特意去超市，买了些物品。（虞老师提出一个大袋子，拿出蛋糕）

生：这个蛋糕

师：干什么用的？

生：吃的

师：给谁吃的？

生：给老师吃的

师：老师一个人能吃那么多吗？

生：让我们写“蛋糕”

师：到底写不写还是个疑问，我们就留个悬念。（拿出神奇止咳露）

生：给老师喝的。谁咳嗽给谁喝。

师：两灌可口可乐干什么用的？

生：解渴用的。谁渴了给谁喝。给老师喝。

师：大家真疼老师。红心二锅头呢？

生：给爸爸妈妈，给下面听课的老师喝。

师：酒精度55%度，喝了肚子里象是烧了一把火，谁愿意试？

生：……

师：最后一样用品。胡椒粉，有什么用？

生：烧菜，打喷嚏……

师：同学们，我们怎么猜也是没用的，这是放松心情用的，大家放松了？愉快吗？虞老师到底是怎么样的老师？什么样子的？现实中的跟你猜测中的老师有什么区别？

生：原来以为你是女的，现在是个男的

师：你失望吗？

生：原来以为你是又高又瘦的.，现在是又矮又胖

师：你见到了一个又矮有胖的老师，能不能换个次来说说？

生：丰满

师：这个词一般都形容女的。

生：结实强壮，健壮。

在虞老师的课堂上充满着欢声笑语。课前伊始，用蛋糕、神奇止咳露、二锅头等教具我看就只有虞老师了。这样，不仅让课堂跟生活之间的距离拉近了，而且引起学生的新鲜感，孩子们兴趣黯然。他们在想：这些东西到底赶什么用？跟作文课有没有关系？我也为教师的新点子感到惊讶，好奇心也就越来越强了。他们每一句都说得那么轻松，就想是我们生活中的对话，哪象是课堂啊？简直就是平常的聊天嘛，还不时引得大家笑一笑！

（二）

“今天，我们的任务是什么？”

“.写作文”

“不是，今天就是一个大朋友跟小朋友一块儿玩，高兴吗？”

玩，谁不高兴呢？老师的任务又是那么简单，学生雀跃不已。消除了对.写作的害怕心理，于是老师又引导：

“高兴的时候，我们会怎么做？”

“鼓掌……”（学生给自己鼓掌）

“还有呢？平时大家都会情不自禁地叫……？”

“耶……”

这一声“耶”已经让学生完全地陶醉在欢乐的气氛之中。法国著名教育家第斯多慈曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在虞老师的激励、唤醒、鼓舞中，“玩”就从这里开始。在玩的时候，在交流的时候，在谈话的时候，虞老师那接近生活实际富有传奇色彩的语言，把我们带进了故事中来，有时让人拍案叫绝，有时让人赞叹不已，有时让人捧腹大笑。如：把老师当人，问：它有没有触电身亡？当学生用石子向米缸里的老鼠砸去竟然没砸破米缸却砸死了老鼠时，他说，你真是“神砸手”。当孩子们一脚把老鼠踩死的时候，他便说：你是武林高手。这样幽默的老师，这样神奇的评价，孩子早已放下戒心，此时此刻，他们心里别提有多高兴。

老师又让一个小女孩画两只一模一样的老鼠，他评价说：“恭喜你画了两只兔子，而且还像猫。”随后，教师示范着画了两只老鼠，但后来虞老师毅然擦掉自己画的两只老鼠，保留学生的两只又像兔子又像猫的老鼠。虞老师就像一位慈母般地呵护孩子的心灵，保护孩子的自尊。他赋予这孩子“失误”的价值，这才是教学的艺术呀！

（三）

作文是从生活而来，运用身边的故事，加以修改，就可以写一篇好的作文。所以，虞老师才有了后来的智能鼠请老鼠秒练习FLG的事件，既形象，有生动，开阔了学生的思维，更是对学生进一步进行思想教育。类似这样的故事和词语数不胜数。如：把可口可乐当做“超级营养液”，让老师住上别墅，烤箱里烤老鼠等等。

（四）

这一环节更是教师和学生玩得最开心的时刻。我们的老师和学生是不可分离的，不是教师的绝对权威，高高在上。教学是师生共同参与的活动，是师生双边性活动的过程。

教师当导演，进行30秒排练，其他学生倒记时，也许是他们希望快点看到演出，一时心急，越数越快，老师就故意生气地说：“怎么越来越快了啊？重新从10开始。”

他真的生气了吗？不是的！这哪是老师生气的样子，老师已经完全把自己当成学生的朋友了，这明明就是朋友之间的“撒娇”嘛！孩子们为了能见识一下大朋友的精彩表演，他们期待着……

学生和老师倾情演绎了“智能鼠捕鼠”的全过程。他们演得犹为卖力，学生看得津津有味，有了视觉的感知，有了亲身的体验，有了生活的实践，要写下来，还难吗？

教师和学生充分得玩得开心，让学生做自己爱做的事情，学生乐意学习，学生主动学习，那么我们的目标就达成了。

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篇3：智能鼠捕鼠

智能鼠捕鼠

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随风潜入夜润物细无声

――特级教师虞大明教作文《智能鼠捕鼠》记

丁丽娜

题记：语文能力的本质是语言和精神同构共生的能力；语文课，应为促进学生语言和精神同构共生而教。――时金林

（一）

师：我从杭州赶过来，也没什么东西可带的，所以就特意去超市，买了些物品。（虞老师提出一个大袋子，拿出蛋糕）

生：这个蛋糕

师：干什么用的？

生：吃的

师：给谁吃的？

生：给老师吃的

师：老师一个人能吃那么多吗？

生：让我们写“蛋糕”

师：到底写不写还是个疑问，我们就留个悬念。（拿出神奇止咳露）

生：给老师喝的。谁咳嗽给谁喝。

师：两灌可口可乐干什么用的？

生：解渴用的。谁渴了给谁喝。给老师喝。

师：大家真疼老师。红心二锅头呢？

生：给爸爸妈妈，给下面听课的老师喝。

师：酒精度55%度，喝了肚子里象是烧了一把火，谁愿意试？

生：……

师：最后一样用品。胡椒粉，有什么用？

生：烧菜，打喷嚏……

师：同学们，我们怎么猜也是没用的'，这是放松心情用的，大家放松了？愉快吗？虞老师到底是怎么样的老师？什么样子的？现实中的跟你猜测中的老师有什么区别？

生：原来以为你是女的，现在是个男的

师：你失望吗？

生：原来以为你是又高又瘦的，现在是又矮又胖

师：你见到了一个又矮有胖的老师，能不能换个次来说说？

生：丰满

师：这个词一般都形容女的。

生：结实强壮，健壮。

（二）

“今天，我们的任务是什么？”

“写作文”

“不是，今天就是一个大朋友跟小朋友一块儿玩，高兴吗？”

玩，谁不高兴呢？老师的任务又是那么简单，学生雀跃不已。消除了对写作的害怕心理，于是老师又引导：

“高兴的时候，我们会怎么做？”

“鼓掌……”（学生给自己鼓掌）

“还有呢？平时大家都会情不自禁地叫……？”

“耶……”

篇4：智能鼠捕鼠作文

智能鼠捕鼠

浙江省丽水市丽水市实验学校503 王柳叶子“吱吱……”从鼠洞里传出了一声声鼠叫，人们不但不害怕，而且非常欢迎这鼠洞里的小动物。它可不是普通的老鼠，而是科学家的最新发明――智能鼠。

老鼠是四害之一。它不仅会偷吃农作物、破坏家具，还会传播多种疾病。有句话说“老鼠过街，人人喊打，

小学生作文大全

”也充分的说明了人们对老鼠的憎恨。

可是今天，人们却不再害怕它们了，这是因为有了智能鼠的帮助。

“吱吱……吱吱……”智能鼠受到电脑控制有了新的目标。智能鼠笑容满面的进了鼠洞，一群老鼠正在议论去哪儿玩。智能鼠故做兴奋地对“鼠兄鼠弟们”说：“最近我找到了风水宝地，你们想去吗？”老鼠们争先恐后地举手说：“想，想！”智能鼠一边暗喜，一边点头说：“好，我现在就带你们去。”老鼠们高兴地手舞足蹈。智能鼠带着“伙伴们”去了那个所谓的“风水宝地”。

到了以后，智能鼠伸手向前一指，喊道：“兄弟们，冲呀！”老鼠们立刻冲上前去，只听“砰”的一声，老鼠们全掉进陷阱里去了。

其实，这并不是陷阱，而是一个地下研究所。且说那些老鼠，全都掉进研究器械里了。不一会儿，从机器的出口走出了一群老鼠。它们边走边呼喊着口号：“消灭老鼠，为民除害！……”

原来它们就是刚才那群贪玩的老鼠，现在被安上了电脑芯片，成了新的一批智能鼠。

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篇5：智能鼠捕鼠400字作文

智能鼠捕鼠400字作文

“吱吱……”从鼠洞里传出了一声声鼠叫。人们不但不害怕，而且非常欢迎这鼠洞里的小动物。它可不是普通的老鼠，而是科学家的最新发明——智能鼠。

老鼠是四害之一。它不仅会偷吃农作物、破坏家具，还会传播多种疾病。有句话说“老鼠过街，人人喊打。”也充分的说明了人们对老鼠的憎恨。

可是今天，人们却不再害怕它们了，这是因为有了智能鼠的帮助。

“吱吱……吱吱……”智能鼠受到电脑控制有了新的`目标。智能鼠笑容满面的进了鼠洞，一群老鼠正在议论去哪儿玩。智能鼠故做兴奋地对“鼠兄鼠弟们”说：“最近我找到了风水宝地，你们想去吗？”老鼠们争先恐后地举手说：“想，想！”智能鼠一边暗喜，一边点头说：“好，我现在就带你们去。”老鼠们高兴地手舞足蹈。智能鼠带着“伙伴们”去了那个所谓的“风水宝地”。

到了以后，智能鼠伸手向前一指，喊道：“兄弟们，冲呀！”老鼠们立刻冲上前去，只听“砰”的一声，老鼠们全掉进陷阱里去了。

其实，这并不是陷阱，而是一个地下研究所。且说那些老鼠，全都掉进研究器械里了。不一会儿，从机器的出口走出了一群老鼠。它们边走边呼喊着口号：“消灭老鼠，为除害！……”

原来它们就是刚才那群贪玩的老鼠，现在被安上了电脑芯片，成了新的一批智能鼠。

篇6：智能鼠想象作文

这几天我家里的家具被破坏了，食物的外包装也常常被咬坏，半夜我常常被吵醒，这群该死的老鼠，真是我的一个心腹之患啊!

后来，我把这件事情告诉了我的爸爸，爸爸听说后帮我买了一只智能鼠，听说抓鼠的能力非常了得。

我一拿到智能鼠就迫不及待地观看了起来。它的外形跟真的老鼠没什么区别。它的身上有一个背包，背包里有激光手术刀、微型炸弹、电脑芯片、毒药它大脑的芯片和电脑相互连接，通过翻译器，它既能听懂人的语言也能听得懂鼠语，可真神奇啊!平常不用的时候，可以放在太阳底下晒，还可以充电。这就是智能鼠的独特之处。

看着说明书，我不禁对我的灭鼠计划充满了信心。于是吃过晚饭后，就开始实施计划了。

我把智能鼠放进了老鼠的洞里面，放进去之后我就坐到电脑桌前打开电脑，观察那一个老鼠洞里面那些老鼠们在干什么。

智能鼠看见老鼠们正在抢刚偷来的面包，就得意地说：伙计们，我刚从主人那里偷到一瓶胡椒粉，撒一点在面包上吃的话，既能长生不老又能变得很强壮。老鼠闻到到胡椒粉的香味，便争先恐后地把面包递给了智能鼠。智能鼠心中一阵窃喜，这群老鼠真是太笨了。于是，它赶紧在面包上撒了半瓶的`胡椒粉，老鼠们刚接过面包，就大口大口地吃起来。过了一会儿，智能鼠大喊了一声：倒!老鼠们便一个一个倒了下来。然后，智能老鼠拔出激光刀给它们都做了手术，在它们的脑部安装了芯片，这样老鼠们就一个一个变成智能鼠。手术结束后，这群智能鼠还一起喊着口号：消灭老鼠，为民除害

自从有了这智能鼠，我终于又可以睡个安稳觉了!

篇7：有关想象的作文：智能鼠

智能鼠

如今，大多数猫都被人驯化当宠物，丧失了捕鼠功能。最近，我研发出了一款“特工智能鼠”，只要输入电脑指令，它就会工作。

今天，我来试用一下它。

我先给它输入了一串指令，让它去消灭所有老鼠。

它走进鼠窝，对所有老鼠说：“你们在干什么呢?最近人类发明出了一种糖，吃下去就能变聪明，速度会比任何生物都快。我从人类那偷来了几颗，请你们尝尝。”老鼠们先派出了一个代表，让它先尝一下，会不会有问题，那只老鼠吃了一口，完全没事，马上就把整颗糖吃掉了。其他老鼠见了，都想扑上去吃糖，这时，只听见鼠王说：“别动，让验毒师来验毒一下。”验毒鼠马上跑了过来，从同伴手里拿出银针，插入糖果半余分钟，拔出来，查看结果。只见它失声大叫：“不好，这不对劲，有一种药在里面。”所有老鼠冲着智能鼠大叫：“打死它!打死它!”智能鼠马上躲在了众鼠之中，只因他长得与其他老鼠无异，他想在这紧急时刻混水摸鱼。

鼠王让所有老鼠报出自己的身份，一一排查，智能鼠见躲不了，就用了最强的功能——催眠术。它催眠了两只老鼠，那两只老鼠马上就听它的话了。智能鼠马上下了命令，让它们去咬鼠王，鼠王边跑边叫：“快阻止它们!快阻止它们!”所有老鼠拥了上去，智能鼠马上用了另一招，给所有老鼠身上下毒，它碰了一下一只老鼠，那只老鼠马上就中毒了，它很快感染了所有老鼠，他们很快出现大片昏迷。

智能鼠趁此机会，拿出手术工具，给所有老鼠植入了智能芯片。智能鼠大喊一声：“启动!”所有老鼠都变成了智能鼠，开始更大规模的灭鼠行动。

作者：沈成航

公众号：林老师的作文馆

篇8：“智能鼠“与“鼠流感“_小学想象作文

“智能鼠“与“鼠流感“_小学想象作文

“据美联社报道，继禽流感后美国又出现了一种新的病例DD鼠流感，该病毒由老鼠传播，对人类危害极大……”自从这条新闻播出后，全球迅速掀起了一场灭鼠世界大战。

我每天都在发愁，该怎么样去消灭这些可恨的老鼠呢？我左思右想，终于想到了一个办法DD用“智能鼠”来灭鼠。我来到实验室，花了整整三天的时间，终于设计出了一只机灵的“智能鼠”。该“智能鼠”与普通的老鼠形象一模一样，它由电脑控制，可以准确发现方园30公里以内的鼠群，并且能够箭一般快的混入鼠群，使用各种手段来消灭老鼠。

“智能鼠，出发！”随着我的一声令下，“智能鼠”出发了，它首先混入离自己最近的鼠群，大声叫唤：“大家肚子饿了吧，快来尝尝我给你们带来的食物吧！”话音刚落，所有的老鼠全到齐了，它们一边津津有味的.吃着，一边还抽空向“智能鼠”道谢呢。不一会儿，只见所有的老鼠都开始摇摇晃晃，像喝醉了酒似的，接着全趴下了。“智能鼠”拿出许多毛发大小的智能天线，分别贴在那些老鼠的头上。于是，所有的老鼠都成了被控制的新的“智能鼠”，这些新的“智能鼠”又开始向新的、更多的鼠群目标进发，去消灭更多的老鼠。

经过整整4个月的艰苦奋战，灭鼠大战终于胜利了，“鼠流感”终于被有效控制了。世界各地的人们都纷至而来，向我道谢，我被围得水泄不通，甚至透不过气来。此时，我终于被“欢呼声”吵醒了。原来，这只是一个梦。

“智能鼠，出发！”随着我的一声令下，“智能鼠”出发了，它首先混入离自己最近的鼠群，大声叫唤：“大家肚子饿了吧，快来尝尝我给你们带来的食物吧！”话音刚落，所有的老鼠全到齐了，它们一边津津有味的吃着，一边还抽空向“智能鼠”道谢呢。不一会儿，只见所有的老鼠都开始摇摇晃晃，像喝醉了酒似的，接着全趴下了。“智能鼠”拿出许多毛发大小的智能天线，分别贴在那些老鼠的头上。于是，所有的老鼠都成了被控制的新的“智能鼠”，这些新的“智能鼠”又开始向新的、更多的鼠群目标进发，去消灭更多的老鼠。

篇9：三年级的优秀想象作文：智能鼠的威力

智能鼠的威力

现在的猫都是家养的，都不擅长捉老鼠，眼看老鼠越来越多，我就发明了一只智能鼠。它可以在短短一天时间里，消灭一窝老鼠。不信?就让你们看看智能鼠的威力!

装得像真正老鼠的智能鼠偷偷混进了老鼠群，它先和普通的老鼠一样玩来玩去，到了吃中午饭的时候，突然有一只聪明的老鼠怀疑起了智能鼠，“以前没见过你啊，你是从哪里来的?”他在大家面前嚷嚷着，“大家小心!不知他会不会想毒害我们呢!”智能鼠害怕它的计划会被整窝老鼠知道，就立刻反驳道：“胡说!我和你们都是好朋友，我怎么可能伤害你们呢?”“我刚才明明看到你在偷偷摸摸地做什么，你肯定跟我们不是一伙的!”那只聪明的老鼠说道。“我亲爱的老鼠兄弟们，”智能鼠坚定地说，“这位兄弟一直在怀疑别人，有可能它才是内奸，你们可一定要加倍小心啊!”大家顿时将怀疑的眼神转向了那只聪明的老鼠。这时，老鼠的长老从鼠群中走了出来，说：“大家不要吵了，现在吃中午饭时间，先吃饭吧。”说着就拿出了一堆大米散落在地上。

智能鼠趁鼠群们去洗手的时候，在大米上撒了一些迷魂药。过了十分钟，吃了沾满迷魂药的老鼠们一个个倒在了地上。智能鼠不禁大笑起来：“你们这些该死的老鼠，被骗了吧!”智能鼠拿起了激光手术刀，三下两下就把老鼠们个个都装上电芯片，使它们都变成了智能鼠。

“起——”老鼠们接到智能鼠的口令，齐刷刷地站了起来，一起喊起了口号：“为民除害，消灭老鼠!”

作者：赵博霖

公众号：林老师的作文馆

篇10：捕鼠记五年级作文

捕鼠记五年级作文

最近，一群疯子浩浩荡荡的向我家冲来。它们个个都是武林高手，一下子在大板子上挥爪作画;一下子把整盘瓜子打翻了；一下子在沙发上留下爪印。于是，我们全家人决定抓老鼠。

计划一：粘鼠板

为了捕鼠的计划顺利进行，妈妈买来了粘鼠板，听说是用502胶水做成的，看那些老鼠真么逃得过我们的手掌心。晚上到了，我上床正准备关灯睡觉，不知什么声音传进我的耳朵里。以为是老鼠落网了，坐起来，走到客厅一看，原来是老爸。吓死了!我拍着胸脯，为了反吓老爸一下我准备装鬼吓他。我轻手轻脚地走到他的后面，呜——地叫了一声，老爸吓了一大跳，一不小心踩到了粘鼠板，无耐之下，只好脱下鞋子，向我求饶。他突跪到地上说：鬼大人，我错了，我再也不偷吃牛肉干了！我听了，哈哈大笑。老爸生气的站了起来，满脸涨得通红想说什么。不过，老妈听到了动静，也来凑热闹了。真是天助我也。老爸见来者不善，只好压住火气，涨的通红的脸一下子变得苍白，脸上挂满了笑容。和蔼的对我说：宝贝，很晚了该去睡觉了！这时我才感觉到真的有点困了。而那只鞋子还被粘在老鼠板上孤零零的过了一夜。

计划二：老鼠药

见上次那招不管用，我的爸爸又买来了老鼠药。看着那五颜六色的`颗粒我常常都想着要尝一口，可是我都忍下来了。那天只有我一个人在家。我又禁不住那点心的诱惑，忍不住打开了罐子，取出了一颗最漂亮的黄色颗粒，放在了小碟子里，他们好像在向我招手。就在这时咔嚓一声钥匙声响了。妈妈回来了那一般美味的点心就被倒掉了。

计划三：堵鼠洞

这一天我意外地发现了鼠的来源，原来老鼠们是从窗户底下的这个小洞里钻进来的。真当我和爸爸妈妈举杯庆祝时，一只老鼠从我的面前跑过啊？我傻眼了，顿时汗如雨下

老鼠啊老鼠，你何时才能放过我们啊！

篇11：捕鼠_小学生五年级作文

今天，表妹、弟弟在客厅津津有味地看电视，突然有一只起码有摇控器那么长，有5本数学书那么高的大老鼠从墙边跑过，表妹忙“啊”地大叫起来，弟弟忙跳了起来，正在洗头的我被他们的叫喊声吸引了过来。当我问怎么回事的时候，我也不足为奇，后来表妹提议来个“捕鼠大行动”，我也只好积极参加了，就连楼下的一只“牛皮”狗出来了。

首先，我们跟着“牛皮侦探”在现场仔细摸索了老鼠的行踪，后来，我们发现老鼠时常在厨房出没，于是我们把厨房的门和凡是能给老鼠逃走的地方都一律密封起来。这样老鼠就无路可走了，接着，我们又在四周布下了“天罗地网”，“牛皮”跟着老鼠的气味到处搜寻，我们到处大面积搜寻给“牛皮”提供线索，忽然，老鼠出没了，它跑到了床底下，“牛皮”想爬到床下，可个太大了，钻不进去，在那急得团团，我们忙帮“牛皮”使尽全身力气把床抬起，“牛皮”才能钻进去捉老鼠。可那老鼠太狡猾了，总东跑西窜，“牛皮”也一直跟着追。不一会儿，我们同样累极了，可为了捉到老鼠，还是坚持了下来，可老鼠还是逃过了“牛皮”的手掌，一溜烟又跑到了衣柜底下，“牛皮”也不懈气，钻出来捉老鼠，我们以为“牛皮”已出来了，刚想放手，谁知，“牛皮”又钻了进来，床板便压在“牛皮”身上，“牛皮”半身露在外面，半身在床底，逗得我们哈哈大笑。后来，姑爹也来帮我们的忙。姑爹一眼就发现老鼠的尾巴露在了书柜外面，便一脚踩了它的尾巴，弄得老鼠直“吱吱”叫。于是，我们打开抽届，露出了老鼠的真面目，就叫“牛皮”去咬老鼠，可“牛皮”好像很害怕的样子在那拖拖拉拉的，“汪汪”直叫，不敢接近，后来，老鼠在挣扎之下逃跑了。

在我们疏忽把下水道堵起来，而让老鼠还上逃之夭夭了。唉，弄到现在都白费了，而且还把房间弄得这么乱。但今天获取的还是一份快乐，一份童年最有趣、无瑕的快乐！

篇12：捕鼠_小学生五年级作文

今年暑假的一天，我在家门前的大坪里玩耍，忽然阴沟里传出了几声老鼠叫，好奇心驱使我慢慢地走近这条又暗又臭的阴沟。几只老鼠映入了我的眼帘，它们正在“吱吱”地讨论什么，见了我撒腿就跑，溜得无影无踪了。

我被惊呆了，随即想到：阴沟里居然有这么多的老鼠，不行，得治治这一大害。于是我就找到了几个同学，制定了一个秘密计划。

第二天，我和小伙伴计划埋伏在预订的地方。大家屏住呼吸，睁大眼睛，像一只只猫头鹰似的盯着老鼠出没的阴沟。时间一分钟一分钟的过去了，不知过了多长时间，当我们有些泄气的时候，忽然有一只小老鼠贼头贼脑地出现了。它左顾右盼，一双小黑豆眼滴溜溜地转着，没有发现我们，于是它很敏捷地窜出来，窜到这里，窜到那里，嗅到了我们的诱饵――大米跟前，高兴地吃了起来。我把预先设置好的陷阱绳使劲一拉，整个小笼子就罩了上去，小老鼠被这突如其来的情况吓着了，使劲去撞翻了，我不知哪来的一股力量，一个箭步冲上去，用手把小笼子按住了。小老鼠看着我，一双小爪一摆一摆的，好像求我饶了它。我想：不能姑息养奸，“农夫与蛇”这则寓言就说明了这个道理。于是我就把老鼠打死了。

篇13：捕鼠_小学生五年级作文

“捕鼠高手”是谁呢？对，是乖巧的小猫。

小猫喜欢在鲜红的地毯上打滚，两双锋利的爪子平伸着，头上的绒毛像雪白的帽子，背上的绒毛像褐色的披风，腹部的绒毛像雪白的t恤，四肢又像穿上了白色的毛鞋。它乖巧可爱，灵敏的耳朵，绿宝石一样的闪闪发亮的眼睛下面长着一张“人”字形的嘴和来量鼠洞的细细的胡子。它可是名副其实的“捕鼠高手”，你还可以亲切地叫它一声“捕鼠达人”。

在伸手不见五指的夜晚，一只又肥又大的老鼠悄悄地出来了，它东张西望，搜索着下手的目标。突然，它眼睛一亮，跑了起来，当它路过小猫时，吓了一跳，又偷偷地退回墙角，小猫还是一动不动地趴着，老鼠想：这只小猫可能生病了，或者睡着了，这下你捉不到我了吧！于是，它直奔向米袋。这时，聪明的小猫悄悄地睁开眼睛，慢慢地挺直身子，轻轻地向它走来，老鼠发现猫来了，又吓了一跳，撒腿就跑，老鼠跑得快，猫就追得更快，眼看越追越近，这时，小猫像一头敏捷的豹子猛扑过来，用有力的前爪紧紧抓住它，用尖锐的牙齿撕咬着它的脖子，老鼠拼命挣扎，“吱吱”叫着，好像说：“放了我吧！求求你了。”猫也“喵喵”叫着，好像说：“活该，我不会放过你的`，算你倒霉。”说完，把老鼠像抛皮球一样狠狠地抛向空中，“砰”的一声，老鼠又重重地摔了下来，这样扔了几次，小猫觉得玩够了，便把它叼到墙角边独自享用它的胜利品，吃得津津有味，连一条尾巴也不剩了。

哈哈！乖巧可爱的小猫真是个名副其实的“捕鼠高手”啊！

篇14：捕鼠_小学生五年级作文

童年是一幅五彩缤纷的图画，上面记录了童年时自己的点点滴滴，既有欢笑，又有辛酸……

还记得5岁那年的夏天，我去外婆家玩，并且住了几天。有一天晚上，我出去上厕所，可一到外面，我便遇到了一位“不速之客”――老鼠，它躲在了一个隐蔽的角落。可当我发现它的一瞬间，我的心都提到了嗓子眼上，身上起了不少的鸡皮疙瘩，吓得我惊叫了一声。外婆闻讯赶来，心疼地询问起了我：“渊源，你怎么了？碰到了什么“可恶”的家伙把你吓成这样？”我心惊胆战，指了指那个讨厌的角落。外婆歪着头看了一眼，然后再看看我的样子，竟哭笑不得起来。她让我再看一眼。我看着外婆的样子，顿时放松了许多，也不像刚才那样上气不接下气了。我偷偷地看了一眼，发现老鼠逃跑了！

第二天早上，外婆早早地叫我起床，说要干一件重大的事情。在我的追问下，我终于得知这件重大事情就是要消灭老鼠。我听了，手舞足蹈起来。只见外婆拿来黄豆，我知道，黄豆可以消灭老鼠，只要把黄豆堵住老鼠肛门就可以了，这样，老鼠就不会再出没了，就只能逃之夭夭了。

就这样，灭鼠工作开始了，外婆先给我做了个示范，让我在旁边看着，但是我一心两用，便与黄豆来了个“亲密接触”。起初，我先把黄豆放在嘴里嚼嚼，觉得无味，便吐了出来，然后，我又把黄豆塞进鼻子里，没有出现什么状况。有了第一次，便有了第二次的大胆。但第二次黄豆竟塞进了我的鼻子里，拿不出来。就像缠上了我一样。我急得哭了起来，因为这种滋味实在是太难受了。可是世界上并没有后悔药。外婆教了我一招。就是按照打喷嚏的方法，把两颗黄豆弄出来。我不禁感叹：不听老人言，吃亏在眼前。

哎！虽然我没有捕捉到老鼠，堵住她的肛门，但是黄豆却给予了我快乐！

篇15：捕鼠_小学生五年级作文

生活是多姿多彩的，只要你留心，一定会发现许多有趣的事情。令我记忆最深的是那次捕鼠的经历。

寒假我去姥姥家玩，到晚上，我们在屋里吃完了饭，妈妈和姥姥去洗黄豆，准备第二天早上做豆浆给我们喝。突然，一个黑色的小影子从我眼前闪过，又突然向我奔来。我吓了一跳，叫了一声，原来是只老鼠。爸爸闻声赶来，神色紧张地问我：“怎么啦？”我说：“有老鼠，吓死我了。”姥姥拿来了粘鼠板，就这样，一场捕鼠行动开始了。我拿起了木棍，跺了跺脚想把老鼠给吓出来，可是它并没有出来。“喵―喵―”我突然想起来了老鼠很害怕猫，所以我就学了两声猫的叫声，可是它还是没有出来。我把旁边的姥姥逗笑了。过了一会儿，我见老鼠还不出来就说：“先等一会儿，看见它了再打吧。”姥姥说：“就是，咱们一直在这站着多累呀！先洗会儿黄豆吧。”过了一会儿老鼠出来了，我拿起了棍子向它打去，可是它的速度实在太快了，它一溜烟儿便窜到桌子下面。我用棍子在沙发下面乱打一气，嘴里还不停念叨着：“出来呀，出来呀！”老鼠受到了惊吓到处乱窜，撞到了妈妈脚跟，妈妈连声惊叫，一蹦三尺高。我和爸爸姥姥围攻老鼠，把它逼到了墙角。突然，它向我奔了过来，我猛地一跳，躲过了这只可恶的老鼠。说来也巧，老鼠自投罗网，一下子逃进了我的棉鞋里面。但是我们并没有抓住这个机会，老鼠跑到了院子里。姥姥说：“完了，院子里有菜田呀！”

我们跑到院子里抓它，天太黑了看不清，姥姥回屋拿出手电筒给了我，我打开手电筒，但是手电筒一闪一闪的把老鼠都吓跑了，我们到姥姥屋旁的菜田里找到它，它正在吃菜呢，我把粘鼠板拿了过来一下子扑向了它，把它给粘住了，我们把它给扔到了垃圾箱里面就回去睡觉了。

等到了第二天，我到辅导班里，把事情讲给同学们听，他们都向我竖起了大拇指。

篇16：聪明的智能鼠作文

聪明的智能鼠作文

“轰隆隆……轰隆隆……”外面发出一阵巨响，一道金色的光如同闪电一般的速度落在地上，一看原来是一只老鼠，它可不是一般的老鼠，它是智能鼠哦！智能鼠身穿白色的铠甲，长着敏捷的四肢，红色的眼睛，小小的鼻子像一个小球，与一般的老鼠没有区别。一阵霸气上场后，智能鼠说：“听说，你们地球上的坏老鼠在作怪？”我连忙说：“是的，如果你想消灭它们，你得先想办法进入鼠洞。”智能鼠说：“这有什么难的，尔等给我看好了。”

有一天，智能鼠趁机进了鼠窝之后，眼前的这一幕让智能鼠大吃一惊，这金碧辉耀的鼠窝，到处看起来都明晃晃的。眼前有喝不完的奶酪，数不清的金钱。智能鼠走着走着，看到两位鼠小弟在紧守着国王的寝室，必须要有通行证才能进去。

接着智能鼠三五两下就变出了一个，走到了鼠小弟那里说：“老鼠大哥能让我进去吗？”老鼠回答到：“那你有通行证吗？”智能鼠得意的说到：“我当然有了。”智能鼠把它的.拿给了门卫老鼠，正当老鼠不注意的时候，智能鼠拿起它们的兵器就捅了上去，两个老鼠都死了，智能鼠把门卫老鼠的衣服给换上了。

接着智能鼠走到鼠王的面前，智能鼠说：“敬爱的鼠王，我是新来的，我想为我们的鼠国尽一点力。”鼠王说：“如果你想加入我们的军团，你就得完成这几项任务，你才可以参加。”鼠王二话不说就拿出一张图纸拿给了智能鼠，智能鼠一看，这什么乱七八糟的，一下做身蹲，一下做蛙跳……经过九九八十一难，智能鼠终于成功了。

正当鼠王拿给它一个武器的时候，准备已久的智能鼠从背后拿出匕首，趁鼠王靠近时，“嚓”的一声，鼠王倒下了，一旁的老鼠们被吓得不敢动了。

智能鼠看着这些老鼠们可怜巴巴的样子，便让它们多做善事，从此，老鼠们再也不出来为祸人间了。

篇17：智能书包想象作文

在上学路上，老是有同学抱怨书包太重，用久了感觉有些丑，所以我要发明一款智能书包。

智能书包形态各异，十分有趣。有苹果型的，有草莓型的，还有佩奇形……智能书包的外表可以由自己选择，你喜欢哪一款有哪一款。它还可以变换颜色，如果你喜欢紫色加粉色，那就按一下“A”键，点下紫色和粉色的按钮，书包就会自动涂色，变成你喜欢的颜色。

学习时，我们经常找不到自己想要的东西，有时候为了找到一支笔，要花费很长的时间，为此我设置了一个自动感应系统。你想要什么，只要把名字写在显示屏上，你打开书包，一伸手就会摸到你自己想要的，这样自己就不用找东西了，节约了很多的时间。

在班上，老是有同学忘记带这个，又忘记带那个，为避免这种尴尬的情况发生，我设置了一个自动扫描系统，自动检查整理书包这样每天早上也就不用管带没带书本，只要背上智能书包，就可以快快乐乐上学了。

这款书包还有防御功能。在危险时，它会自动射出一条红线，进入红线会使书包还会变大，用色调隐身纳米技术，救你一命，既好用又环保。

有人可能会问，这么多功能的书包肯定会很重吧？我早就考虑到了这个问题，我会用一种特殊的材料让我们的书包变得很轻很轻，不想背书包时，只要轻轻按一下按钮，书包会变小，还可以放进衣服的口袋里，这样肩膀也就不会痛了。

怎么样？我设计的这款多功能书包你心动了吗？

篇18：智能书包想象作文

Hi,俺是环球现代公司重金聘来的天才总设计师,阮硕也!“总设计师，请讲普通话哦！待会要去参加智能书包的新闻发布会了。”秘书的声音又响了起来。一时放松，又说漏嘴了。什么？智能书包是什么？这都有不懂，我带你看看：

我设计的“智能书包”，是专门为中小学生设计的。以前的书包又大又笨重，而我这个书包是可折叠的，最小的时候可以放进口袋里。你可能会说，重量不变啊。这个书包还有一个功能，能把书、笔盒化成一个个分子，再全部简化成一粒粒电子。这样你背书包不就轻松多了。不过，你要插入一张正确课程表，这样才能让书包重新组合书，传出来。否则你上语文课，只能拿出数学书了。呵呵呵……

这个书包最大的特点就是可保护主人。当主人被坏蛋绑架时，书包会记录下主人行走的路线，并用隐藏摄像头拍下坏人的样子，把这所有的资料全都发给警方。这样坏人可就难逃法网了。

其实这个书包还有很多的功能：它可以根据主人的心情来改变颜色。伤心时是温柔的黄色；发怒时是平静的蓝色；高兴时是欢庆的金色；绝望时是振奋是红色……下课的时候，它会变成娱乐的工具；上课的时候，它会变成学习的帮手；下雨时，它伸出雨伞；烈日时，它打开挡板；天热时，它给你凉爽；天冷时，它给你温暖。

这个书包材料较少，所以只生产一万个，售价8888美金，3年后再造。对了，我们的口号是—减轻孩子的负担和烦恼，增加孩子的快乐和轻松！