教育系统党建工作会议讲话

下面是小编为大家推荐的教育系统党建工作会议讲话，本文共12篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“cooldudu622”提供。

篇1：教育系统党建工作会议讲话

一、增强政治意识，切实担当推进党建和党风廉政建设两个主体责任

(一)认清形势，深化认识，增强落实“主体责任”的紧迫性。过去，全市教育系统党建及党风廉政建设扎实推进，教育行风明显向好;对教育系统抓好党建和党风廉政建设事关人民福祉，事关社会文明和谐的认识统一度提高，思想建设与制度建设的力度增强;群众路线教育实践活动扎实进行;公民办学校党组织全覆盖建设取得阶段性成果;预防腐败和治理“三乱”突出问题取得了明显成效。但我们也要看到工作上的差距，正视存在的问题，教育系统有的基层党组织建设还存在盲点，落实从严管党治党和党风廉政建设主体责任不到位，对新常态新形式认识不到位，学校党政将党建工作作为“主业”来抓的思想自觉和行动自觉不够，存在“一手硬、一手软”问题;个别党员教师党性淡薄，组织纪律散漫，服务师生群众意识不强，存在以权以教谋私利，收受索要学生家长财物，强制学生订购教辅资料和有偿家教等违规行为;抵抗各种腐朽思想侵蚀的正气还不足，个别领导干部思想蜕变、腐化堕落，表现出为官不为、自由涣散、拜金主义、靠山吃山等现象。这些问题影响着教育系统党员干部队伍的生机活力、影响着党在人民群众中的形象和威信，削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，增强落实党建和党风廉政建设主体责任迫在眉睫。以来，中央明确“两个责任”既是党风廉政建设的重大创新，更是新形势下坚持党要管党、从严治党的必然要求，是扎实促进改革发展的重要保障。要深刻认识落实两个责任是应尽之职，是教育发展的迫切需要，也是落实教育方针的本质要求，不抓是失职，抓不好是渎职。

(二)增强主业意识，切实担当党建和党风廉政建设责任。加强党建和党风廉政建设是党委的主业，也是学校的主业。党委是主体，只能到位不能缺位。一要明责。关于党委主体责任的内涵，各级党组织尤其是党组织主要负责人要理解深、领会透，切实把落实主体责任的要求转化为实际行动。落实的基础在于建立一个完整的、横到边纵到底、环环相扣的工作责任体系。关键在于落实党组织领导班子的集体责任、党组织主要负责人的第一责任、分管领导班子成员的领导责任以及各有关科室“一岗双责”的具体责任。主体责任这个“牛鼻子”抓不抓得住，关键在书记和校长。基于基础教育学校的组织建设特点，书记和校长均是两个主体责任的第一责任人，应该负起首要责任，不仅要加强领导，而且要亲自做好执行和推动的工作，做到主动抓、为主抓、经常抓。要对党建和党风廉政建设工作主动思考、研究、作为，决不能简单开个会、讲个话、签个责任书就了事。一个学校的党建和党风廉政建设工作出了问题，首先要问责的是书记和校长。二要尽责。各级党组织主要负责人要牢记“第一责任人”的责任，切实把主体责任履行好。一方面要加强组织领导，具体谋划落实。加强研究部署，结合实际，制定落实具体的工作措施，定期听取汇报，分析研究现状，及时解决存在的突出问题。要组织并主动参加党组织教育活动，对本单位党建建设情况、班子成员和下级廉政状况做到心中有数，对检查考核中发现的问题，实事求是的提出来并督促整改落实到位。另一方面要抓好班子整体发挥作用，督促班子其他成员认真履行“一岗双责”，抓好各自分管范围内的党建和党风廉政建设工作，切实形成齐抓共管的工作合力。三要担责。各级党组织要按照抓常、抓细、抓长的要求，坚持一个时间节点接着一个时间节点抓，施而不息地解决问题，坚决防止时紧时松、忽冷忽热的问题。要加强制度建设，建立健全有利于优良作风养成的长效机制，实现党建和党风廉政建设常态化、制度化。

二、突出讲政治守纪律的鲜明取向，扎实做好党建和党风廉政建设工作

(一)认真落实从严治党工作要求，切实加强党的组织建设。党的十八以来，以同志为的党中央抓党的建设，一个鲜明的特点就是反复强调党要管党、从严治党。在教育实践活动总结大会上的重要讲话，明确提出了“四个全面”总体部署，从严治党“八项要求”。这些要求表明，中央坚持从严治党从作风建设开局起步，已形成全方位推进态势。各县区和学校要准确把握从严治党对教育党建工作提出的新要求，理清工作思路，认真落实党建工作任务。

一是坚持思想建党和制度治党紧密结合。建党治党是一个系统工程，思想建党和制度治党是今年的两大重点。要把思想建设摆在首位，紧紧围绕“强党性、守师德”这一主题，扎实开展经常性、有针对性的思想教育，解决广大党员教职员工的理想认识、价值追求、理想信念问题，统筹加强法纪教育、校训校纪校规建设，以说服力、劝导力、感召力提高教师党员队伍的政治觉悟和党性修养;要弘扬正气，抵御和反对各种不良思潮，不良言论在教书育人场合散漫。要扎实抓好党内制度的完善、践行，重点要建立完善权力运行机制、议事决策机制、监督公开机制，解决治理规则、行为规范、监督追究等问题;严格抓好党内制度执行，充分发挥他律的力量，保障党组织的作用，党员的作用发挥。

二是加强学校党组织建设。近年来，有的基层党组织多年不换届，组织生活随意化、平淡化、庸俗化，管党意识不够。特别是部分农村学校和民办学校的党组织作用发挥不明显，党员教师归属感不强，对党的政策理解不透。按照中省市要求，20xx年是强化基层基础年，要求进一步加强党的基层组织建设。各级党组织要高度重视，紧密结合新的教育管理体制下出现的新情况，针对公民办教育机构的实际，在基层党组织设置模式和运行方式等方面大胆探索和积极尝试，切实落实组织建设全覆盖目标任务;按照分类定级管理要求，分类抓好党组织作用发挥，后进组织的整顿升级，使教育党建工作没有空白，更富有针对性、主动性和实效性。

三是严肃党内政治生活。各地各校要从严肃党内政治生活入手，抓细抓实三个方面，使各级党组织和党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。一要抓党员领导参加组织活动。要把党员领导干部过双重组织生活、参加支部生活、带头讲党课等情况，列入每年民主生活会的个人对照检查内容，按“三严三实”要求，抓好党组织班子人员的教育实践主题活动。二要严格开展组织活动。要进一步健全党组织书记与党员谈心谈话制度，完善党员定期评议基层党组织领导班子、党员党性定期分析和民主评议等制度。三要认真开展党内批评和自我批评。坚持发扬整风精神，用好批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，帮助党员改纠问题苗头，让党员干部互帮互促，统一意志，增强团结。

(二)推进从严防腐惩腐，完善惩防体系建设。教育反腐败斗争作为党风廉政建设的基础工作，已被提到一个新高度，也是社会关注的话题之一。我们要把思想行动统一到中省市对当前反腐败形势的准确判断和决策部署上来，鲜明教育反腐工作决心，在标本兼治和预防惩治上两手硬，动真格，出实招。一是进一步严明校风教风，坚决破除“靠山吃山”顽疾。按照从严治教要求，从严格教学常规管理抓起，严肃学校工作纪律，组织各学校立校训校规，抓好教育践行工作。对干部人事、考试招生、基建维修、物资采购、后勤服务、财务管理及学校代办事项等涉及利益的事项，要逐一完善制度，操作流程实行全程监督公开。领导干部要严格执行不参与所在学校的各类经营性活动的规定，切实管好亲属和身边工作人员，杜绝其打自己旗号办事和从事营利性等活动。二是健全惩治和预防腐败体系，完善规章制度，健全机制体制，对重大决策部署、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等“三重一大”事项以及办学体制改革等重大教育改革项目要加强集体决策、民主决策，执行决策全程公开制，规范“一把手”决策行为，落实“一把手”不准直接分管财务、人事、工程项目等“八不准”制度，扎好权力运行的制度笼子，从源头上防治腐败，推进依法治教，依法治校，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系。三是加大对“三乱”行为和典型违纪违规行为的查处和通报曝光力度，始终保持对不正之风敢治和对违纪行为“露头便打”的高压态势，释放违纪必究、执纪必严的强烈信号，紧紧围绕人民群众反映强烈的作风方面的突出问题，找准“以生谋利”“以校渔利”的具体问题，深入持久开展专项治理，切实办人民满意教育。

(三)严格抓好党员领导干部思想政治建设。

一是加强局长、校长、书记队伍整治思想建设。坚持以“三严三实”要求开展纪律教育、正反典型教育，严明政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律，认真解决党性观念弱化，组织观念淡薄，组织管理松懈，组织纪律涣散等问题，深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育。对政治思想不纯的要及时进行组织处理。

二是完善倒逼措施，促进局长、校长、书记为政清廉。制定决策全程记实办法，真实记录决策工作全过程，为决策执行和责任追究提供重要依据。对校内经费开支、重大项目建设、干部任免、职称评聘建立“公开操作流程”和“全过程公开”机制，对决策失误造成严重后果或恶劣影响的，要按照“谁决策、谁负责”的原则，实行责任倒查，追究决策者责任。

三是全面全方位完善监督决策机制。强化权力制约，推进教育行政部门简政放权，推进现代学校制度建设，实行管办评分离，建立权力清单和问题清单制度;强化权力监督，落实集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、信访处理、谈话和诫勉、询问和质询、特定问题调查等监督制度，加强和改进对主要领导干部行使权力的制约和监督。

三、强化中心意识，促进两结合两进步

一是落实党建工作基本保障。重点落实专兼职人员和经费保障。要优选配强党务干部，按规定配备专兼职党务工作人员;把党务干部培训纳入各级干部培训教育的总体规划，有计划的推进党务干部和业务干部之间的双向流动，注重把有发展潜力、培养前途的业务骨干放到党务工作岗位历练政治素养;真情关爱，做到政治上信任、工作上支持、生活上关心。党建工作经费保障上，要大力支持，为党组织开展工作提供必要条件。要加强对民办教育机构工作的督导，保障党建工作顺利开展。

二是促进党建与教育发展统筹推进。各地各校要把握好领导班子团结协作，下好一盘棋的问题。按照民主集中制的要求，处理好党政工作的关系，做到党建工作和教育工作同部署、同落实、同考核，使“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的要求贯穿于党建工作始终。

篇2：教育系统党建工作会议讲话

同志们：

今天的会议，主要是落实“全面从严治党”工作责任，安排部署20xx年党建工作任务。

全面从严治党是“四个全面”的重要组成部分，也是其他“三个全面”的前提条件。习在论述四者关系时指出：“全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。”全面建成小康社会，是整个国家要实现的近期目标;全面深化改革，是实现小康目标的一个根本动力;全面推进依法治国是根本保障;习去年底考察江苏时提出“全面从严治党”，则是点睛之笔。如果没有这一笔，其他都不能实现，有了这一笔其他就都鲜活了。因为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国，都要由各级党组织、各级领导干部、广大共产党员率领群众实现。落实“全面从严治党”工作责任，先要理解“全面从严治党”，重点理解其中的“两个关键词”：一个是“全面”，指党的自身建设，包括作风建设、队伍建设、基层组织建设、思想建设、制度建设等各方面要整体推进。“全面”不是另起炉灶，否定过去，而是对以往方向、路线的一脉相承，只是加强了力度深度广度，覆盖面更广，不留死角。一个是“从严”，习一再强调治党必须从严，这是由党目前自身所面临的问题决定的。如果治党不从严，问题很难得

到根本解决。

去年的党建工作，为我们今年落实“全面从严治党”工作责任，夯实了一些基础，主要体现在四个方面：

一是落实党建工作责任有成效。局党委先后24次召开党建工作专题会议;建立完善贯彻执行民主集中制、“五个一”基层联系点和落实“三重一大”事项集体决策等9项制度。坚持大抓基层的导向，解决市二中原址移交给天元区办学等突出问题;积极参与基层党建帮扶工作，筹措资金40余万元，支持帮扶点建设;组织基层党组织书记“双述双评”。

二是服务型党组织建设有成效。创新基层党组织阳光服务模式，经验做法被省委教育工委推广到全省;全年受理各类服务事项1007件，做到了事事有着落，件件有回音。拓宽党员干部联系服务群众渠道，组织党员进社区，认领服务岗位，开展志愿服务;组织机关干部开展“五个一”优质服务竞赛，组织“五进五访”活动，创建“五型”机关;在学校开展“家访万人行”、“教育恳谈会”。

三是党员队伍管理教育有成效。实施“双培”工程，将23名优秀中青年教师培养成为中共党员。开展“三课一岗”竞赛，树党员先锋。组织__个基层党支部2118名党员开展了组织生活会和民主评议。在八中、中职开展了处置不合格党员试点。

四是群众反映强烈的突出问题整治有成效。认真落实中央、省、市专项整治任务，整改了党委查摆的3个党建工作问题。开展了整改 “公民不分”的民办学校、清理 “在编不在岗”公办教师、清理党员干部持有民办教育机构的股份、规范教辅资料的选用、整治 “搭车收费”现象等“五个专项行动”，教育系统行风明显好转，群众对教育的满意度明显提升。

凡事最怕认真，去年在认真抓党建的同时，也发现了许多问题和不足。一是责任落实不够。一些单位党建工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”，存在重行政轻党务，重教学轻党建的倾向。部分基层党组织书记工作不在状态,存在“不想管、不愿管、不会管、不敢管”现象。二是工作保障不力。基层党组织带头人队伍建设有待加强。部分单位党建工作经费没有列入预算;没有党组织活动场所，有的使用也不充分。三是管理教育不严。一些基层支部组织生活不健全，“三会一课”制度不落实。少数单位对党员教育管理失之于宽、失之于软，监督缺位;对常住外地的退休党员教育管理缺乏有效举措。个别单位没按规定基数缴纳党费。四是作用发挥不好。部分党员政治意识、组织意识和法纪意识淡漠，缺乏大局观和奉献精神，发挥先锋模范作用不够。这些问题，就是今年我们要重点解决的问题。

20xx年全市教育系统党建工作的总体要求是：深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神和系列讲话精神，立足于“四个全面”的新形势，以“五抓五解促升级”专项行动为抓手，坚持问题导向，以从严从实的要求，以法治化的思维，以项目化的方法，巩固和拓展教育实践活动成果，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，切实提高教育系统党建工作科学化水平，为教育转型升级发展提供坚强的组织保证。根据今年党建工作总体要求，我强调五个重点。

一、坚持把思想建设放在首位。思想是行动的先导。要坚持

不懈抓好党员干部思想理论武装，从根本上保持党的先进性和纯洁性。

一是强化理论武装。今年的党委中心组学习，每月一个主题，每个主题分两讲。全年围绕“四个全面”、“高中学校转型发展”、“技术变革对教育的影响”设置了12个主题24讲，列出计划，明确责任科室，做到学习与十八届三中、四中全会精神的贯彻落实同步，与系列重要讲话精神的贯彻落实同步，与教育十大项目的推进同步。同时健全局党委中心组学习的理论引领机制，学习成员扩大到基层单位党政主要领导和全体机关干部。健全党委中心组学习学分管理制度，完善考核办法，推动理论学习制度化、规范化。

二是加强道德修养。将社会主义核心价值观教育纳入党委中心组学习计划，纳入经常性宣讲内容。教育系统的党员领导干部要做践行社会主义核心价值观的表率，做到内心有尺度、行为有准则。把社会主义核心价值观落实到育人全过程，让学生在日常学习生活中去体会，在志愿服务、社会实践中去感悟。

三是把握舆论导向。创新宣传方式，在株洲晚报教育周刊、株洲日报教育视点、株洲教育网和株洲教育微信，开6期党建专栏，宣传党的教育政策、树教育行业新风正气、回应群众关注的教育焦点和热点问题，解疑释惑，引导社会舆论朝着积极健康的方向发展。

二、持续用力抓好作风建设。作风建设永远在路上。必须不断巩固和拓展教育实践活动成果，构建作风建设常态机制。

一是深入推进整改落实。上周五，市委以领导联系会(扩大会)的形式对全市深化教育实践活动整改落实工作进行部署，明确“一巡两会三组”为我市教育实践活动后续工作和深入开展“三严三实”专题教育活动的运行机制。根据会议精神，教育局党委研究组建了巡查组、领导小组会、工作调度会，并常设了整改落实组、专项整治组、制度执行组。制定了《巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果推动形成作风建设新常态的实施办法》,今天同步下发了《关于进一步深化教育实践活动整改落实工作的通知》和《各工作组近期工作安排》。各单位党组织要有持续整改、长期整改的思想准备，按照“六看三查一通报”的要求，开展教育实践活动整改落实情况“回头看”，每个单位要确定1——2个群众反映突出且近期能解决的问题，整改到位。每个月盘点一次“两方案一计划”落实情况、每两个月班子成员自查个人整改措施和整改问题清单的落实，并在班子会议上报告，确保各项整改任务落实到位。

二是严肃党内政治生活。党内生活是政治规矩，也是政治纪律，必须严肃认真对待，规规矩矩落实。有什么样的党内政治生活，就有什么样的党员、干部作风。一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严肃认真的党内政治生活密切相关;一个领导干部强不强、威信高不高，也同是否经过严肃认真的党内政治生活锻炼密切相关。从严治党，最根本的就是要使全党各级组织和全体党员、干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。这些年，一些地方和部门自由主义、分散主义、好人主义、个人主义盛行，有的是搞家长制、独断专行，以至于一些人不知党内政治生活为何物，是非判断十分模糊。这个问题，通过这次活动有了一定程度的解决，下一步要巩固成果，要着力抓好民主生活会的规范，认真落实“三会一课”、领导干部双重组织生活会等制度，用好批评和自我批评这一有力武器。在教育实践活动中，市委出台了《党委(党组)贯彻执行民主集中制的基本规则》、《党委(党组)中心组学习制度》、《党员干部为官不为问责办法》等制度，我们要抓好制度承接和学习教育，促进党员干部严格遵守。要着力抓好民主集中制的执行，推动各级领导班子健全议事规则和决策程序，规范和约束权力运行。建立民主集中制执行情况考核评估机制，对贯彻执行民主集中制不力的，严肃责任追究。

三是扎实开展“三严三实”专题教育。按照中央统一部署，今年将在县级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是推进作风建设的又一重大举措。要突出实践特色，用好有效载体。“七一”前后，要以践行“三严三实”为主题召开民主生活会，各级党组织书记要上一次专题党课，还要注重运用正反两方面的典型，推动领导干部加强党性修养，保持良好作风，用心干事创业。

三、全面加强服务型基层党组织建设。服务是基层党组织建设的鲜明主题。要着力强化基层党组织的服务功能，提升服务教育改革发展、服务师生群众的能力。

一是建立健全联系服务群众机制。今年重点考核《学校党员干部密切联系群众四个一制度》落实情况，促进党员干部服务群众常态化、长效化。重点检查把学校教育阳光服务站建设成为学校服务型党组织的活动阵地、服务平台和党建窗口的情况，整合教育服务项目，简化服务流程，优化服务环境，提高基层党组织服务水平。全面落实结对帮扶制度，开展“家访万人行”活动，推进在职党员进社区服务，打通服务群众最后一公里。

二是推进基层党组织规范化建设。市里将研究制定以基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障等“五基”建设为主要内容的基层党支部规范化建设体系，我们要结合教育系统实际，拿出切实可行的实施办法。要规范党组织生活标准，实施党支部、党员目标管理，编制《党支部目标管理工作手册》和《党员目标管理手册》，让组织生活制度统一式样、统一标准、统一实施。要完善党小组设置，强化党小组落实支部决议、检查督促党员发挥作用的职能。要督促基层党组织按期换届，切实增强基层党组织的届期意识和组织观念。要实施阳光党务，健全党务公开、校务公开、教职工代表大会等各项民主管理制度。

三是加强党员干部队伍建设。认真实施《教育局直属单位党员教育培训规划(20xx-)》，提高党员教育培训工作科学化水平。加强基层组织带头人队伍建设，选优配强基层党组织负责人和党务工作者，开展基层党组织书记轮训。

四、强力推进党风廉政建设。党风廉政建设和反腐败斗争已进入一种新常态。要牢固树立正确而坚定的政治意识，强化责任落实，强化责任追究，促进反腐倡廉各项工作的落实。

一是落实好党委的主体责任。中共中央政治局、中央纪

委书记王岐山在十八届中央纪委五次全会工作报告中指出要“紧紧抓住落实党风廉政建设主体责任这个‘牛鼻子’”。这意味着，主体责任在党风廉政建设和反腐败全局工作中处于关键地位，起纲举目张的作用，也就是老百姓都能理解的“牛鼻子”作用。所谓主体责任，说的是在党风廉政建设和反腐败工作中，各级党委，特别是各级领导班子、班子成员以及主要负责人(通常是党委书记)是责任主体，通俗说就是第一责任。党委是党风廉政建设和反腐败工作的主要责任方。王书记报告中表述为“党章规定的政治责任”，认为如果能抓好主体责任的落实，“就一定能从严峻复杂的形势中走出来”。责任不落实，责任不到位，难以真正发挥“牛鼻子”效应。党风廉政建设责任制自就正式提出来了，然而从多年实践看，主体责任没有得到真正落实。党的十八届三中全会首次正式提出了“主体责任”的概念。十八届中央纪委五次全会部署的落实措施，很务实、很有操作性。思路上，以落实为重点，关键在“问责”，不能让责任“虚化空转”。王书记在报告中讲得更生动，即“动员千遍，不如问责一次”、“20xx年开始，尤其要突出问责”。策略上，是“一级抓一级，层层传导压力”; 措施包括“约谈督促、报告工作、严肃问责等”;在报告工作方面，规定下级党委要“定期向上级党委和纪委报告责任落实情况”; 在严肃问责方面，列举了三类主要问题作为追责依据，即“违反党的政治纪律和政治规矩、组织纪律，‘四风’问题突出、发生顶风违纪问题，出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位”。在教育系统，重点要提醒的是在教辅资料的选用、招生录取、基建项目、食堂管理、补课收费五个方面，要阳光操作，尊规守纪。过去有些领导习惯于当老好人，怕得罪人，对腐败现象和不正之风，往往是揣着明白装糊涂，甚至是视而不见、麻木不仁。在这样一种氛围中，主体责任能落实下去吗?教育系统各级党委，特别是领导班子、班子成员和主要负责人，从现在开始真的需要认真对待自己所担负的主体责任。党委书记要亲自抓、亲自管，履行第一责任人的职责;以教辅资料的选用、补课收费的规范整治为例，分管副局长要直接抓、直接管，落实“一岗双责”要求，校长要加强对分管副校长、年级组长的经常性教育管理。要抓早抓小、查早查小，防止小问题演变成大问题、苗头性问题演变成严重性问题、一个人的问题演变成一群人的问题。书记、校长不能再以一句“我不知道、我没管”为由，以脱干系，最终反成为追究主体责任的依据。作为一级党组织、党的领导干部，坚持原则、敢抓敢管，既是对组织负责、对同志负责，同时也是对自己负责。正如所告诫的，“落实主体责任和监督责任是党的重托，不要等问责问到自己头上了还觉得委屈”。

二是履行好纪委的监督责任。落实党风廉政建设监督责任是纪委必须担负的重大政治责任。监督责任意味着纪委既是监督主体、执纪主体，也是问责主体。习总书记强调：“纪检书记要一心一意担当监督职责，不要分管其他业务，如打成一片，混成一锅粥，还怎行使监督职责?该发现未发现，是失职，发现不报告、不处理是渎职，要严问责。”各级纪委要找准职责定位，忠实履行职责，把纪律挺在前面，立起来、严起来、执行到位;要从严执纪监督，聚焦党风廉政建设和反腐败工作这个中心，着力发现领导干部是否存在权钱交易、以权谋私、贪污贿赂、腐化堕落等违纪违法问题，是否存在“四风”等问题，是否存在违反党的政治纪律问题，是否存在选人用人上的不正之风和腐败问题。要忠诚干净担当，以铁的纪律打造过硬队伍。

三是严肃责任追究。有责必履，失责必问，这是我们党的基本政治规矩。最近省委下发了《责任追究办法》，列举了追责的情形，明确了追责的方式、程序和实施主体。大家要认真学习领会，准确把握内涵要求、标准程序、行为后果。这里要特别提醒大家的是，《责任追究办法》明确了要坚持“一案三查”，对违反政治纪律和政治规矩、组织纪律;对“四风”问题突出，发生顶风违纪问题;对出现区域性、系统性腐败案件的地方、部门和单位，既要追究直接责任人的责任，又要追究主体责任，还要追究监督责任。要把违反中央、省委和市委关于作风建设规定列入纪律审查重点。要落实“责任终身追究制”，不因主要负责人及领导班子其他成员工作岗位或者职务变动而免于追究。

五、从严落实党建工作责任。抓好党建是“最大的政绩”。必须始终坚持“党要管党、从严治党”的方针，用足够的时间和精力抓好党的建设，共同推动党建工作各项任务的落实。

一是全面落实党建工作责任。党要管党，从严治党，主体责任是党委，第一责任人是党委书记。党委书记要真正负起第一责任人的责任，对党建工作要亲自抓、负总责;要特别强调的是，抓好党建工作，绝不是书记一个人的事情，校长同样责任重大，整个班子都责无旁贷，每个班子成员要严格执行“一岗双责”，对分管工作范围内的党建负领导责任。党委书记述职会后的整改落实工作情况将在一定范围内通报公示，并纳入今年述职评议考核重要内容。对各级党组织负责人特别是党委书记的考核，首先要看抓党建的实效，考核其他党员领导干部工作也要加大这方面的权重。以考核促进工作落实，抓好20xx年度基层党组织书记述职评议考核工作，强化述职评议考核结果运用，健全“述职述党建、评议评党建、考核考党建、任用干部看党建”的工作机制，层层传导压力、追踪问效，推动形成环环相扣的主体责任闭环效应。

二是全面加强党建工作保障。通过不断健全机制、落实经费、完善阵地，让基层党组织 “有积极性做事”。机关党组织要按照机关干部总数的1%-2%配备专职党务工作人员;党组织活动经费按照不少于机关工作人员工资总额的2%列入单位行政经费年度预算。学校党组织配齐配强党务工作人员和思想政治工作人员，将党建工作经费纳入学校经费预算，按照教职工党员每人每年不少于350元、学生党员每人每年不少于100元的标准安排党支部活动经费。6月份，组织党建经费、人员、场地落实情况专项督查，结果纳入考核。要按照规范适用、功能完备的要求，完善党组织活动场所。

三是全面推进党建工作创新。今年，局党委结合实际提出了一系列创新举措。筹建了业余党校，作为基层党组织书记和党员培训的主阵地;计划筹建“数字党校”，开发微党课，开展党员网络化教育，探索党员教育学分制，促使党员教育的形式更活、效果更好;成立了教育学会党建工作研究分会，开展党建理论研究和学习讨论。市委组织部今年将组织开展党建项目创新评选，局里也将开展党建工作创新案例征集活动，力争取推出一批富有教育系统特色的党建工作品牌。

同志们，从严治党没有踏石留印转作风、雷霆万钧反腐败，就会一粒老鼠屎坏了一锅汤;没有严纪律、讲规矩、扎紧制度的篱笆，就走不出“一阵风”的怪圈;没有崇理想、重信念，永不动摇的信仰，就会得“软骨病”、会“失魂落魄”。我们在追求教育的公平价值、育人价值、公共服务价值的路上，需要各位党员领导干部，落实“全面从严治党”责任，作为“关键少数”，从自身做起，从身边小事做起，以好的党风带动教育政风行风，引领教风校风，让每一所学校在阳光下规范办学，让每一个孩子享受更好更公平的教育，让实实在在的教育进步体现在学生的健康成长中。

篇3：教育系统党建工作会议讲话

同志们，20xx年是“十一五”规划的最后一年，当前又正值学期结束，希望大家利用期末年初这段时间，认真、细致、深入地谋划学校的发展规划和20xx年工作计划，把学校党建工作纳入其中，在阵地建设、活动载体和工作成效等方面进行积极探索。利用今天会议的机会，谈谈我的想法。

第一，正确处理三方面关系。

学校党建工作必须结合教育工作的特点，结合教职工的思想实际，结合新时期教育事业对教师的整体要求，处理好各方面的关系。

一是处理好党务与行政事务的关系。在学校工作中，党组织要正确处理与行政管理的关系，党务和政务要目标同向，步调一致，做到“职责上分，思想上合;制度上分，关系上合;工作上分，目标上合”。党建工作的目标任务要同学校总体发展规划一致协调，行政工作的难点、群众关心的热点要纳入党建工作的重点。因此，“一肩挑”的领导，要增强党建工作责任人的意识，投入精力抓党建，在党建和行政工作之间没有厚薄之分;党政分工的领导，要按照民主集中制的要求，处理好党政工作的关系，使“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的要求贯穿于党建工作的始终。随着教育改革的深入发展，在学校管理中，会不断出现新情况、新问题，产生新矛盾。如绩效工资制度改革、岗位设置、考核、评优等，都会产生利益的冲撞，应充分发挥党组织的桥梁和纽带作用，深入教育工作的“主战场”，切实做好教职工的思想政治工作。

二是处理好加强党的自身建设与密切联系群众的关系。我们要一手抓好党组织自身建设，一手抓协调方方面面的关系。要协调行政和群团组织，协调行政干部与教职工的关系，正确处理好学校的内部矛盾，营造和谐稳定的校园环境。在全区教师队伍中，还有不少非党员教师，他们在教育教学岗位上默默耕耘、无私奉献，为推进教育事业发展努力工作。加强学校党建工作，还要在坚持党性原则的前提下团结引导他们，倾听群众的呼声，帮助解决实际困难。只有这样，党组织才有群众基础，才有群众威性，也才有吸引力和凝聚力。

三是理好党建与教学业务工作的关系。教学是学校的中心工作。党组织必须坚持围绕教学工作抓党建，捕捉党的工作和教育教学及各项工作的结合点，“虚功实做，软功硬做”，为全面提高教学质量服务。立足教学抓党建，抓好党建促教学，这是学校党组织全部工作的出发点和归宿。只有这样，学校党建工作才有生命力。要通过加强教育和管理，使教师党员不断提高业务素质，在工作中勇挑重担，在教研中敢为人先，争当学科带头人、争做骨干教师和拔尖人才，充分展现党员的先进性。

第二，重点完成三大任务。

党的十七大报告对党的建设进行了总体部署，要求全面推进思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，提高党的建设科学化水平。结合教育系统的实际，我们要在区委的领导下全面推进学校党组织建设，进一步完善党建工作制度，严格执行党风廉政建设责任制，广泛开展廉洁文化进校园活动，并在此基础上重点完成“思想建设、组织建设、作风建设”三大任务。

思想建设方面，我们要在巩固学习实践科学发展观活动成果的基础上，继续抓好理论武装和舆论宣传工作。全面推进学习型学校和学习型党组织建设，开展不同形式的学习活动，动员全体教师、尤其使党员教师加强业务学习和政治学习，继续用邓小平理论和科学发展观武装自己，不断提高贯彻落实科学发展观的能力。20xx年，我们要引导广大党员树立社会主义核心价值观，为教育事业奉献的力量。同时，按照区委领导的要求，在教育系统迅速开展向沈浩同志系活动，充分发挥先进典型的引领示范作用。精心策划好党的十七届四中全会和市、区“教育工作会议”精神及重大事件的宣传，通过《大观教育网》、《大观教育》期刊等媒体，更好地宣传党在教育上的路线方针政策，交流工作成果，拓宽宣传渠道，树立教育改革开放的良好形象。

组织建设方面，必须切实抓紧抓好，这使学校党建工作的重中之重。我们将在区委的领导下和组织部门的指导下，进一步完善学校干部队伍的选拔、任用、培训和考核机制，配齐配强学校领导班子，改善领导班子的年龄结构和知识结构，努力建设一支能把握教育规律、团结协作、积极探索、开拓创新、具有生机和活力的领导干部队伍。做好党员发展工作，重点发展那些能在学习、工作上能起示范作用的骨干教师和中青年教师，加强党员教育管理，并通过开展“立师德、正师表、树师风、练师技、强师能”等五大教师行动，建设一支政治素质高、师德修养好、业务水平高的党员教师队伍。

作风建设方面，要继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风，把有限的教育经费用到教育发展上去。继续保持密切联系群众的作风，加强同广大教师、家长和学生的联系，倾听他们的呼声，了解他们的需要，帮助解决实际的困难和问题。要继续保持“依法治校、依法执教”作风，坚持规范办学，坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”等行为，促进校园的和谐稳定。

第三，建好用好三类载体。

加强和改进基层党的建设，提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，关键是要探索创新党的工作载体，提高党的组织生活质量。

学校层面，要以 “三重四有”为载体，建立党建长效机制。学校党建要做到“三重”，即重在青年教师中发展党员、重在班子成员中发展党员、重在骨干教师中发展党员，确保党建活动有党员、有组织、有阵地、有活动。

党员层面，要以“三联系三示范”为载体，发挥党员的先锋模范作用。根据党员的各自教学实际和特长，要求在“每学期给学校提一条合理化建议、写一篇党建理论文章、做一件有特色的工作”三个方面争做示范，在帮助班主任搞好管理工作、帮助科任教师搞好教学工作、帮助学生成人成才、帮助指导团组织开展工作的基础上，每个党员还要联系一个班级，一名入党积极分子和一名贫困生。

社会层面，要以“三满意”为载体，继续开展“家长评学校、学生评教师、社会评教育”等三评活动，校长书记要思考怎样办好满意的学校，党员教师要带头争做满意的教师，通过大家的共同努力，办好让人民满意的大观教育。

同志们，岁末年初，学校各项工作进入收尾阶段。在这样繁忙的时候，把大家集中起来召开党建工作专题会议，是希望在座的各位学校领导进一步提高对学校党建工作的认识，把“促进学校发展、提高教育质量“作为党建工作的出发点和落脚点，作为检验党建工作成效的主要标准，把党的工作融入教育管理和教学科研中，与学校教育教学工作实现同部署、同推动、同落实。我们务必要以求真务实的精神，锐意进取的姿态把今天的会议精神贯彻落实到行动中去，推动学校和教育事业的发展。

眼前，还有一些工作大家务必要统筹兼顾做好，一是立足安全稳定，抓好期末结束工作。二是立足长远发展，谋划好明年的工作和长远发展规划。三是立足科学发展，做好学习实践活动的拓展和延伸工作。按照区委统一部署，学校参加的第三批学习实践活动即将结束，今天的会议也是教育系统学习实践科学发展观活动的总结会。我们要坚持用科学发展观统领教育工作，通过“回头看和向前看”，继续整改落实查找出来还没有落实的各类问题，巩固和运用学习实践活动的成果，确保大观教育实现又好又快发展。

同志们，做好中小学党建工作，任务十分繁重，责任更加重大，我们要进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，努力构建民主开放的党建工作新机制，开创党建工作的新局面，为全区教育的改革发展与稳定提供组织保证。希望全区教育系统的党组织和广大党员,在区委,区政府的正确领导下，勤奋工作，负重奋进,为实现全区教育可持续发展作出新的更大的贡献。

篇4：教育系统党建工作会议讲话

同志们：

局党组决定召开全市教育系统党建暨行风建设工作会议，目的就是要在全系统范围内进一步统一思想、凝聚力量，为推进我市教育事业科学发展提供坚强的思想、组织和制度保证。原计划这个会议与全市教育工作会议套开，由于全市教育工作会议延期，加上自治区教育厅已经召开党风廉政建设和行风建设工作会议，许多工作需要尽快部署，局党组决定将本次会议与党组中心组第二次读书会套开。刚才，部分旗市区教育局和直属学校就创先争优活动、党风廉政建设和行风建设工作作了经验介绍，讲得很好。由于时间的关系，其他地区和学校不能一一发言，希望大家互相取长补短、学习借鉴。忠镇同志代表局党组总结了20xx年全市教育系统党风廉政工作、行风工作和创先争优活动开展情况，并对今年的工作进行了安排部署，我完全同意，希望大家结合本单位实际抓好贯彻落实。局党组与各单位签定了党风廉政建设责任状，我们到年底要兑现。必须明确，权力和责任是对等的。要本着“谁的事谁办，谁的人谁管，谁的问题谁解决，谁的矛盾谁化解，谁的责任谁承担”的原则来抓好党风廉政建设和行风建设。下面，我讲几点意见：

一、充分认识和准确把握当前教育系统党建和行风建设的形势和主要任务

20xx年是中国共产党建党__周年，是落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)的起步之年，是实施“十二五”规划的开局之年，是创先争优活动的深化之年。在这样一个承前启后的重要时刻，我们召开教育系统党建暨行风建设工作会议，全面安排部署党建和行风建设工作，这对于加强教育系统党的建设，从更高层面上促进教育改革发展具有十分重要的意义。我市教育系统有33800多名教职工、9300多名党员，党组织的形象、活力和威信来源于基层，基层组织的作用发挥如何，直接影响教育的整体形象。加强党对教育工作的领导，确保党的教育方针在我市教育战线得以全面贯彻落实，确保政令畅通;加强全市教育系统党的建设，充分发挥各级党委、党组、党总支、支部的作用和全体党员的作用，是我们推进教育改革创新，加快教育事业科学发展的根本政治保证。

(一)一年来取得的成就

一年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统各级党组织坚持把思想理论建设放在基层党建的首要位置，组织广大党员和师生认真学习政治理论知识，引导党员在真学、真懂、真信、真用上下功夫，提高了党员干部和广大师生的思想政治素质。各级党组织坚持把加强领导班子和教职工队伍建设摆在重要位置，各级领导班子结构不断优化，抓发展的能力和水平不断提高。坚持创新基层党组织工作的内容方式，基层党组织工作的针对性、实效性和吸引力、感染力不断增强。坚持把党风廉政建设和反腐败工作纳入学校党建工作体系，健全完善惩治和预防腐败体系。坚决治理在职教师从事有偿家教等师德失范行为，不断规范办学行为，全市教育系统行风建设持续好转，各级教育行评结果全部进入当地前1/3行列。一批学校被评为群众满意单位。各级党组织深入开展创先争优活动，牢牢把握实践主题，创新载体，践行承诺，涌现出许多先进基层党组织，培养塑造出一批优秀共产党员。有力地促进了教育事业的全面协调发展，全市教育系统呈现出难得的良好发展局面。

(二)存在的问题和不足

在回顾过去、总结经验、看到成绩的同时，我们必须客观、科学、理性地认识所取得的成就和存在的问题。只有用辨证唯物主义的观点剖析现状，查摆问题，反思不足，才能保持事业的永续、健康发展。

一是一些基层党组织战斗堡垒作用不强，在统揽协调、决策参与、监督管理、发挥作用方面存在弱化的现象。个别单位党组织对教育改革和发展中出现的矛盾和问题缺乏预判力和掌控力,对新形势、新变化、新要求缺少起码的判断，处理复杂问题的能力不强，党建与业务工作结合得不好。分析原因，一方面党组织负责人政治理论水平不高，党性不强，拿不出能够令人信服的理论来说服教育群众，拿不出纲性的举措推动工作。另一方面党务工作和行政工作存在“两张皮”现象，行政主要领导不过问党务，党务工作也不便、甚至不敢涉足行政，组织生活只好就是走过场、摆样子。党员的理想信念动摇，光荣感、荣誉感、自豪感、归属感退化，先锋模范作用不明显，工作不主动，想自己的事多，个别党员甚至还存在与师德相违背的行为。一些优秀的年轻教师入党积极性不高。我们剖析矛盾是为了加快发展，任何矛盾都是在发展中显现出来的，发现问题就要及时纠正。各级党组织就要给干事的人营造舆论环境，让“看的整干的”现象没有市场。

二是一些领导班子整体作用发挥不够，领导干部宗旨意识淡薄，个人主义突出，在教职工中公信度差。教育系统虽然是教书育人的圣地，但一些地区和学校的领导甚至是主要领导，不是把教育当作事业来经营，而是在岗位上过官瘾。要知道，教育局长只是个业务主管。不管你过去是干什么工作的，只要坐在教育局长这个位置上就要研究业务，否则，就会延误该地区的教育发展，你就是罪人。虽然从干部的管理权限上，旗市区教育局长不直接隶属于市教育局，虽然说“谁的责任谁承担”，但是作为全市教育系统的主管局，我作为局党组书记，还是要强调这个问题的。提醒大家，不要给教育系统抹黑。有的领导不注意自己的职业形象和职业操守，不抓正业，不进学校，不进课堂，这个饭店进，那个歌厅出，有损教育形象。甚至不知自己的主业是什么，热衷于提拔干部，热衷于抓工程项目。提拔干部不慎重，群众反映不好。有的老师课上不认真讲，课下热衷有偿家教，有的老师自己不办班，却把学生介绍给朋友。一些热点学校的个别老师甚至连给学生排座位也对家长吃拿卡要。面对老百姓的反映，我们怎么办?

三是一些党员干部政策理论水平差，不学习，不提高，想问题办事情凭经验凭想象，不依法办事。个别单位党组织观念陈旧、思想僵化，对党和国家方针、政策把握不准，组织生活只是为了迎合上级的检查而摆样子，满足于念报纸、读文件。在大力倡导素质教育的今天，还有个别学校忽视思想道德教育，忽视学生的身心健康和全面主动发展，只注重应试教育。在高考指挥棒不变的情况下，作为校长，既要满足人民群众上大学的愿望，还要落实好党的教育方针，促进学生全面发展。

四是一些基层党组织贯彻民主集中制不力，对党员民主权利保障落实不到位，教育系统一些领域和关键岗位容易滋生腐败现象和行风、校风不正问题。我市教育系统有9300多名党员，几乎占教师数量的三分之一，一个党员还带动不了两个半普通教师吗?我们教育系统党的形象靠谁树立?主要依靠广大党员。共产党员的带头作用和基层党组织的战斗堡垒作用不可忽视。胡锦涛在学习实践科学发展观总结大会上说：“腐败问题已经从我们的经济领域向社会领域延伸”。教育系统反腐败的形势也不容乐观。在新世纪第一次全国教育会议上，也提到教育系统反腐败问题。个别学校，特别是个别直属学校的校长，不抓主业，把主业交给副校长。我们年底督导评估的时候，要建立局长、校长的评课机制，并在全市范围统一排队、统一公示，以考察局长、校长抓业务情况。还有一些寄宿制学校对学生食堂管理不善，食堂内部设置不合理，冷热菜间没有间隔，食品留样制度和索证制度不健全，存在食品安全隐患。各地要立即整改，要在校安工程中统筹考虑食堂布局，坚决杜绝食品安全隐患。

五是一些基层党员干部作风疲软，效率拖沓，执行力不强。新年以来，市教育局召开了系统工作会议，安排部署了全年的各项工作，提出了八项发展性工程和如何开展做好教育工作的“12345”内涵发展战略，启动了“爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动和“呼伦贝尔首届中华传统文化本根教育论坛”活动，下发了《关于在全市中小学开展百棵大树进校园活动的通知》。目前，中华传统文化教育已经在全国铺开，各地搞得轰轰烈烈，同时十分注重校园文化建设。校长抓什么?抓育人。抓育人就要抓好育人环境建设。有的学校校安工程结束了，校园光秃秃的，一棵树都没有。一所学校，没有绿色就没有生机。校长要把抓教学和抓育人有机结合起来，学习企业抓文化建设精神，要让每面墙壁都说话，一草一木都育人。有些地方以没有资金为理由，不搞校园文化建设。我看不是钱的问题，是人的主观意识问题。要动脑筋、想办法，给学生创设一个舒心的学习环境。海二中教学压力那么大，都能够认真植树、美化校园，其他学校还有什么理由做不好呢?我们这个地区，植树的黄金季节非常短，也就一个月左右，要利用大好春光让校园充满浓郁的育人氛围。校长要致力于校园文化建设，能硬化的硬化，不能硬化的就绿化。今年，哪所学校能够打造出浓郁的文化气息，哪所学校能够把优秀传统文化教育发扬光大，我们就奖励哪所学校。

篇5：教育系统党建工作会议讲话

同志们：

为了贯彻落实县委党建工作会议精神，部署和安排20xx年教育系统党的建设工作，我们今天在这里召开党建工作会议，刚才，陈玉林副局长、克武同志分别就党的宣传、组织及党风廉政建设等方面作了具体的布置，我完全同意，希望大家结合实际，创造性地抓好落实。下面，我着重讲三个方面内容：

一、理清思路，坚定信念，增强做好党建工作的责任感。

20xx年在县委、县政府的正确领导下，教育系统各基层党组织和广大党员认真学习贯彻党的、十八届三中全会精神，全面落实科学发展观，一手抓党建工作，一手抓教育事业发展，取得了显著成效,在县委年度考核中，我局分别荣获组织工作先进集体、党风廉政建设工作先进集体、宣传思想文化工作先进集体等荣誉称号。

(一)注重学习、坚定信念，坚持用科学的理论武装党员干部头脑。

以学强能，理论素养普遍提升。我局以学习型党组织建设为抓手，认真完善学习制度，结合教育实际开展形式多样的学习活动,取得了显著实效。全年，科级领导干部手机党校在线学习均超过40学时。5月份，局党委选派6名同志参加县“学习贯彻党的精神”知识竞赛，有4名同志进入了全县前10名，我局获县优秀组织奖。8月份，邀请《江苏教育》杂志主编张俊平等专家就学校创新管理等方面内容对全县两百多名教干进行培训。12月份，局党委举办全县教育系统党务干部培训班，全县70多名党务干部参加了学习。扎实有效的举措，提高了党员干部的政治素养，为教育科学发展提供了思想保障。

以点促面，典型示范全面增强。积极开展党建示范点创建工作，建立了省金湖中学党总支和县实验小学党总支两个党建示范点，树立基层党的建设样板。各党组织结合教育教学岗位实际，创设“党员示范岗”，开设“党员示范课”，建立“名师工作室”，起到了“一名党员一面旗帜”的作用。七.一期间，局党委召开了全县教育系统庆祝建党92周年总结表彰大会，对6个先进基层党组织、8名优秀党务工作者和41名优秀共产党员进行了表彰，县委张锋副书记亲自到会并作了重要讲话。通过典型引领，不断弘扬先进，树立正气新风，广大教职员工学先进、赶先进的激情日益高涨。

以德立教，师德建设更加务实。一年来，我局围绕教育工作重点，将师德师风建设作为一项常态化的工作进行推进落实，举办了“暑期师德学习班”、“五德教育培训班”、“淮安精神大讨论”等活动，健全完善了教师师德档案，评选了市师德建设示范校2所、市师德标兵5名。利用暑期师德学习班，集中开展“立德树人，敬业奉献，争当人民满意教师”主题教育，组织师德标兵在全县进行事迹巡回演讲，起到了很好的教育激励作用。

以导增效，宣传教育扩量提质。20xx年，教育系统在中央电视台、《新华日报》、江苏电视台、《江苏教育报》等省级媒体用稿958条，在淮安电视台、淮安人民广播电台、《淮安日报》、淮安教育网等市级以上媒体发表稿件1223条,在县级媒体发表新闻3000多条，实现了县级每期新闻节目或是报纸，都有教育的画面或是声音、图片、文字，收到了很好的社会效应。

(二)健全组织，落实责任，坚持以创新的举措提高党建科学化水平。

强化基层组织建设，换届工作规范有序。按照《党章》规定， 9月份县实验小学、育才小学、金湖娃艺术小学和金荷花幼儿园四个基层组织进行了换届选举，按照德才兼备的原则，配齐配强学校党组织领导班子，确保了党组织工作的正常开展。

加强党建工作研究，管理方式不断创新。全面实施校长管理“二三五工程”。要求校(园)长做好“两个坚持”、“三个深入”、“五个参与”，我县的校长管理“二三五工程”被确定为全市基础教育十大管理模式。大力推行党建工作目标化管理。年初，局党委印发了《20xx年度党建工作责任目标考核办法》，将党建工作纳入学校年度事业目标考核，签定责任状，强化了基层党组织的目标意识。扎实开展党员“双票制”定级争优工作。制定了《党员“双票制”定级争优活动方案》，对党员进行测评和定级，共评出A级党员40名，B级党员118名。有序推进党员履行义务量化考核管理。在局党委直属党(总)支部中实施了《党员履行义务量化考核管理办法》(试行)，进一步激发了党员遵守党章、履行义务、增强党性、提高素质的积极性。

严格组织程序，党员发展更加规范。局党委直属党总支和支部有200多名教职工和学生向党组织递交了入党申请书，择优选送了35名中青年骨干教师参加入党积极分子培训班学习。按照组织发展程序，经过严格审查，有14名同志加入了党组织，14名预备党员按期转正，党委直属党组织党员总数达到797名。

(三)注重培养，强化保障，坚持以完善的机制管理干部人才队伍。

坚持德才兼备，选人用人程序更加规范。局党委依据《金湖县机关、事业单位股级干部选拔任用工作流程》规定，按照民主推荐、组织考察等程序，选拔任用31名中青年骨干充实到教育局中层和部分学校领导岗位，增强了局机关和学校班子的活力。

坚持人才强教，名师培养成果更加丰硕。加大对优秀教育人才奖励力度。6月份提请县政府研究出台了《关于进一步加强优秀教育人才奖励工作意见》，对全县优秀教育人才进行奖励。今年共奖励各类优秀教育人才181人，奖励金额84万元。积极为优秀教育人才营造良好成长环境。5月份我县“教师赴美访学团”组织19名骨干教师前往美国进行了为期半个月的学习，另外选派了13人赴新加坡、澳大利亚等国学习深造;依托南京晓庄学院、南京师范大学等高校建立骨干教师培训基地，20xx年暑期我们组织了40名初中数学骨干教师赴南京晓庄学院进行了为期5天的集中培训。通过发挥优秀教育人才的传帮带作用，引领我县教师队伍专业成长，促进了我县教育事业优质均衡发展。

(四)围绕中心，强化举措，坚持以务实的作风提升党员干部服务水平。

进一步深化党员干部群众观念，走群众路线， 4月份我局制定了《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》，编印了《改进工作作风，密切联系群众》资料汇编手册，并组织全体党员干部认真学习，使党员干部的服务意识和水平得到了提升。

加强家校联系，“千名教师联万家”成效初显。为进一步落实《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》，我局组织全系统党员干部、教师开展“千名教师联万家”活动，深入学生家庭进行“帮学帮困”，受到家长的普遍欢迎。活动以来，全县教师家访达15000多人次，帮助家长和学生解决问题达多件，征求意见达200多条，资助家庭经济困难学生8257人次、共582万元，发放大学生助学贷款141.66万元。7名“党员爸爸”、“党员妈妈”与7名孤残儿童结成对子，给予了孤残儿童无微不至的关怀。

实施结对帮扶，“驻村入户进企”结出硕果。为充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，我局大力实施“驻村入户进企”帮扶活动。全系统78名股级以上干部与金南镇四个村(居)委会、63户贫困家庭、15家企业进行结对帮扶。20xx年，我局捐赠了近10万元资金帮助卞塘居委会新建了农贸市场，给予了20000元的资金帮助四个村(居)发展集体经济;筹措了33400元资金缓解贫困家庭在生产生活上的难题，帮助27户贫困家庭成功脱贫。

坚持预防为主，廉洁自律意识更加坚定。一年来，我局认真梳理各种权力风险点，全方位查找思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险，制定了预防措施和应急预案。组织党员干部认真学习县委办、县政府办《关于深入贯彻落实中央八项规定坚决刹住公款请客送礼等不正之风的通知》，扎实开展“深入推进五德教育，创建荷风润德廉政文化品牌”活动，以“荷风润德”教育筑牢党员干部拒腐防变思想防线，通过警示教育和岗位廉政教育，不断增强党员干部拒腐防变意识。大力推进党务政务和校务公开，认真执行“校长接待日”制度，完善信访工作五项制度，信访案件办结率100%、“阳光12345”办结率100%，回访满意率100%。

二、科学谋划，创新思维，努力开创党建工作的新局面。

20xx年是贯彻落实党的十八届三中全会精神的开局之年，是实施“十二五”规划的关键之年，是我省全面深化教育领域改革的推进之年，也是我县教育系统实现“两项创建”的决胜之年，做好党建工作意义十分重大。今年党建工作总体要求是：深入学习贯彻党的、十八届三中全会、系列重要讲话和省委十二届六次全会、市第六次党代会第三次会议以及县委工作会议精神，坚持党要管党、从严治党方针，以党的群众路线教育实践活动为抓手，以建设学习型、服务型、创新型党组织为重点，以改革创新精神切实加强党的思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设，全面提高党建工作科学化水平，为谱写“中国梦”的金湖教育 篇章提供坚强的组织保证。

根据这个总体要求，各单位要结合各自实际，突出重点，创新方法，着重在以下几个方面抓好落实。

(一)以党的群众路线教育实践活动为抓手，切实加强党员干部思想作风建设。

党的思想建设是组织建设和作风建设的基础，加强党的建设要始终把思想建设放在首位。今年我们要以党的的群众路线教育实践活动为主线，扎实开展党性教育、宗旨教育，全面提升推进教育科学发展的能力。

加强学习教育，不断提升政治素质。当前和今后一段时期是全面贯彻党的和十八届三中全会精神，深化教育改革，实现金湖教育跨越发展的关键时期。各党组织和党员干部要深入学习党的十八届三中全会精神、系列重要讲话精神，深入研究国家和我省有关教育改革的大政方针，以科学的头脑武装自己，增强广大党员干部贯彻落实“学习伟人周恩来，立德树人作表率”的自觉性和坚定性。要以创建学习型党组织为抓手，建立健全科学规范、生动活泼、持之以恒的学习制度，以提高党组织和党员干部学习能力为着眼点，不断丰富学习内容、创新方法，营造“学以立德、学习增智、学以致用”的浓厚氛围。

严格党的纪律，切实改进作风建设。加强和改进党的作风建设核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。今年我们要以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉“为主题，认真落实中央八项规定、省委十项规定、市委十二项规定和县委十项规定以及教育系统关于改进作风方面的要求，严格执行党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和生活纪律;要坚持重大问题及时报告、重要事项及时请示，按照党章规定做到“四个服从”,使我们的作风建设提升到更高水平。

健全管理制度，集中治理突出问题。集中治理在群众路线教育实践活动中查找出来的突出问题，真正在作风建设上出实招、动真格、见实效，将良好的作风贯穿于教育改革发展的全过程和具体实践中。要规范办学行为，从招生、收费、廉洁从教等热点问题入手，健全制度，加大纠风治乱力度。要进一步健全并落实校长离任审计制度和常规审计工作。重视群众来信来访接待工作，严格落实信访工作责任制和责任追究制，进一步提高人民群众对教育工作的满意度。

(二)坚持“党要管党、从严治党”的方针，全力推进党的组织建设

党的明确指出了“党要管党，从严治党”的要求，面对新形势，我们要科学研判党的基层组织建设面临的挑战，正确面对存在的问题和不足，扎实抓好党的组织建设，从而增强教育事业发展的凝聚力。

1.强化执行，规范管理，切实加强党的制度建设。

推进党的制度规范化。各基层党组织要严格坚持党员教育管理制度、党性定期分析制度、领导干部民主生活会制度等各项制度，不断完善包括选人用人机制、密切联系群众制度、党风廉政建设责任制和党员干部报告个人有关事项等系列制度，坚持用规范的制度管权管事管人，从而保障党的组织建设走上科学发展的轨道。注重党建制度的创新管理。时代是不断发展变化的，党的建设本身也需要与时俱进。各个基层党组织要把在党建工作中形成的新鲜经验、新鲜做法，以及那些经过实践检验成功的探索性成果及时上升为制度化成果，从而促进党的建设科学化水平的提高。

2.坚持原则，注重培养，切实加强教育系统干部人才队伍建设。

当前我县教育面临着新的发展机遇和挑战，全省提出建设更高水平教育现代化的新目标以及促进教育优质均衡发展的方向，百姓对办人民满意的教育也怀有越来越高的期盼，在这样的背景下，我们更有必要打造一支高素质的干部人才队伍，为完成教育现代化的目标和县委、县政府交给我们的各项任务，以及确保“两项创建”的实现，提供有力保障和人才支撑。切实加强现有班子队伍建设。我们要真正按照“德才兼备”的原则，选优配强基层学校党政领导班子，认真执行好集体领导下的分工负责制，明确班子成员各自承担的分工和职责，做到事事有人管、人人有责任，完善和执行好民主集中和责任追究等制度，从而有效提升班子的执行力和战斗力。大力选拔和培养年轻后备力量。我们教育系统正面临着党员干部队伍年龄老化、后备力量储备不足的问题，因此，加强教育系统青年后备力量的培养是摆在我们局党委和各基层党组织面前的一项较为迫切的任务。我们要认真学习和深入贯彻新修订的《干部任用条例》，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，抓好青年后备干部的培养和选拔。把师德高尚、教学水平高、教科研能力强、教学质量优、懂管理、群众基础好的骨干教师选拔到后备干部队伍中。同时，要加强后备干部队伍管理，在实践中给他们搭梯子、压担子，使他们在岗位上施展才华、尽快成长。切实加强人才队伍建设。按照党的进一步明确的“党管人才”原则，认真履行抓好人才队伍建设的职责。加强对人才队伍建设的管理，落实好人才政策，完善人才制度，进一步执行好县政府《关于进一步加强优秀教育人才奖励工作意见》，加大奖励力度，让更多的优秀教育人才脱颖而出。加强优秀人才的培养，多给他们创造培训和进修的机会，今年计划安排13名同志出国进行进修，积极实施“双名”工程，打造名教师、名校长队伍，带动教师专业成长。发挥人才引领作用，建立县、校两级名师工作室、名师示范岗，加强特级教师后备队伍建设。建立党外优秀人才联系制度，积极创造专业成长有利条件，最大限度地把各界的智慧力量凝聚到教育发展上来。

3.注重创新，彰显特色，切实加强党的基层组织建设。

增强服务能力。结合党的群众路线教育实践活动，推动党组织把服务教育、服务师生、服务社会作为工作重心， 扎实开展“百名教干进百村，千名教师联万家”服务社会活动，大力兴办惠民实事，以群众的满意来衡量党组织建设成效。抓实党员教育管理。要按照坚持标准，提高质量的要求，认真抓好组织发展工作。要改进和完善党员教育管理机制，有效激发党员内生动力，充分调动党员履行义务和为党组织建设建言献策的积极性，促进党员在工作岗位上和服务群众中发挥先锋模范作用。探索党员退出机制，对一些不发挥模范作用甚至起反作用的党员要进行组织处理。创新党建工作思路。结合党的群众路线教育实践活动，积极探索党建工作的新路子、新方法，在全系统内推行党建工作微型课题研究，着力解决基层党组织“软、懒、散”和服务能力不足以及少数党员宗旨意识淡薄、履行义务不够等问题。今年我们要进一步加强基层党组织和党员晋位升级工作。进一步表扬先进，鞭策后进，在七一前夕还将召开建党93周年庆祝大会，表彰一批先进党组织和优秀党员。推进党群一体化建设。切实加强新时期党对工会、共青团、妇联等群团组织工作的领导，扎实推进党建带群建工作，帮助群团组织提高工作水平，增强组织活力，做到合力服务师生员工，为师生员工办实事、做好事、解难题，使群团组织真正成为“教职工之家”、“青年之家”、“妇女之家”。

(三)以立德树人为导向，全力推进教育领域综合改革

党的十八届三中全会出台《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：深化教育领域改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。省政府1月7日召开全省教育改革推进会对深化教育领域综合改革也作出全面部署。我们要顺势而为，统筹规划，坚持以立德树人为导向，树立育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的理念，探索切实可行的立德树人模式。各党组织要充分发挥政治思想工作优势，把教师师德建设和学校德育建设作为立德树人工作切入点，推进教育改革和发展。

1.坚持德育为先，全面贯彻党的教育方针。要认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，把德育为先作为立德树人的首要任务，把“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”作为立德树人的主要目标，把“加强社会主义核心价值体系教育、完善中华优秀传统文化教育”作为立德树人的核心内容，把“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”作为立德树人的关键环节。将 “中国梦”主题教育与“三爱”教育、“节粮节水节电”教育、文明礼仪养成教育等结合起来，引导学生从小事做起，从身边做起，从自己做起。大力开展诚信教育，将学生守信、失信写进成长记录，让学生在实践中树立守信光荣、失信可耻的道德观念，从而使党的教育方针真正在教育实践中得到贯彻。

2.坚持师德为本，努力加强师德师风建设。强国必先强教，强教必先强师，强师必先强师德。我们要以“学习伟人周恩来，立德树人作表率”为引领，以“师德标兵”评选为抓手，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。要引导广大教师主动适应师德师风建设新形势、新任务的要求，克服形式主义、享乐主义和奢靡之风，使师德师风建设更加贴近实际。各校要将师德建设放到与教学质量同等重要的位置来抓，做到“两手抓”，一手抓质量、一手抓师德，抓好师德促质量，强化师德建设责任，要把师德师风建设作为对 “一把手”校长考核的重要依据;把师德师风考核作为教师聘任、奖惩、职称评聘、职务晋升、绩效考核的重要依据，实行师德师风考核“一票否决”。

全力推动党建工作再上新水平

同志指出“推动改革发展事业，关键在党”。各党组织要进一步强化“抓好党建是本职，不抓党建是失职”的意识，始终坚持“党要管党、从严治党”的方针，用足够的时间和精力抓好党的建设，共同推动党建工作各项任务的落实。

(一)强化责任，明确目标。党建工作好不好,关键看党组织强不强,党组织书记怎么样。各党组织负责人要切实担负起“党建工作第一责任人”的责任，团结带领班子成员，从自身实际出发，找准着力点，把握落脚点，不断探索教育党建工作的新路子。要紧紧围绕“办好人民满意教育”的目标，树立争先意识，优化创新载体，着力解决重难点问题。坚持把教育事业是否发展，学校是否办出水平，人民群众是否满意，作为检验党建工作成效的标准，每一名党务工作者要牢记职责，不辱使命，坚持讲实话、办实事、干成事、勇担当，做到特别能吃苦，特别能战斗，特别可信赖，保持好党务干部的生机活力，全面促进党建工作再上新台阶、新水平。

(二)加强督查，狠抓落实。党建工作是否取得成效?关键看督查指导实不实、工作落实到位不到位。各党组织要在强化执行上下功夫，不断增强主观能动性，创新工作方法，提升工作能力，强化执行效果。局组织人事科要加强对党建工作督查指导，要采取专题调研、交流研讨等形式，掌握各单位党建工作进展情况，总结推广经验做法，推动党建工作顺利开展。

(三)统筹协调，整体推进。教育工作千头万绪，各党组织要学会统筹兼顾，要把党建工作与做好日常教育教学工作有机结合，与谋划20xx年学校重点工作有机结合，做到两不误、两促进。要善于整合各方面的资源，优化配置学校内部的各类党建资源，引导舆论、培育典型，努力形成协调发展的党建氛围。

同志们，做好新形势教育系统党建工作，任务繁重，责任重大，希望大家进一步增强责任感和使命感，努力构建充满活力的党建工作新机制，开创党建工作的新局面，为金湖教育改革发展与稳定提供组织保证,为实现金湖教育充分发展作出新的更大的贡献。

谢谢大家!

篇6：教育系统党建工作会议讲话

这次全区教育系统的党建工作会，是在学习贯彻落实十七大精神的重要时期召开的。刚才，几个先进单位作了经验发言，**同志和**同志讲了很好的意见，我都完全赞成。在此，向受表彰的十佳法制校长表示祝贺，并借此机会谈几点意见。

一、培养青少年是教育工作者的重大责任

青少年是国家的未来。无论你赞成还是不赞成，愿意还是不愿意，满意还是不满意，他们始终都是祖国的未来，以后将是国家的当家人。虽然有人也曾有过担心，现在的年轻人比较贪玩，缺乏社会责任感，能否担当未来社会建设的重任。但是，社会总是在不断进步，新老交替是不可抗拒的历史规律，青少年一代是祖国的希望。广大教育工作者就是在培养祖国的希望和未来，因此，肩负的责任十分重大。

二、加快建设一支高素质的教师队伍

要办好中国的事情关键在党、关键在人。地区的发展关键依靠人才，地区之间的竞争也主要是人才的竞争。在竞争日趋激烈的今天，搞好教育系统的党建工作就显得尤其重要。有的地区条件较好但未必发展很快，有的地区虽然条件艰苦但经常能处于发展的前列，出现这种状况这就是人才因素发挥了根本作用。教师是教育工作的重要主导力量，人才是地区发展的根本要素条件，要培养人才，作为教育系统就必须下大力气搞好教师队伍建设。

三、进一步提倡尊师重教的传统美德

教师是十分神圣而光荣的职业，教育是备受关心和关注的事业。中国人有别于其他国家的重要一点，就是非常注重对孩子的培养和教育。有的家长自己省吃俭用，也要保证孩子接受最好的教育，有的企业家在功成名就以后，还想着要办教育，并以开办学校、培养人才作为骄傲。这是人民对教育事业的期望，也是社会对教育事业的支持。但是要办人民满意的教育却不是一句空话，教育系统要进一步研究科学的教育制度，学校教师也要进一步探索灵活的教学机制，全社会更要进一步形成尊师重教的社会氛围。

四、着力培养中国特色社会主义建设者和接班人

十七大提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜、走中国特色社会主义道路、实现“科学发展，共建和谐”、建成全面小康社会，这一系列的奋斗目标，都对教育事业的发展提出新的更高要求。那么，今后教育发展的方向是什么，应该培养什么样的人才，值得我们思考和研究。

一是学校要从应试教育转向素质教育。应试教育注重对科学知识的传授是正确的。但仅仅注重知识的教育，而不注重素质的教育却是肤浅的。知识教育只是教学生“是什么”，而忽视教学生“为什么、怎么做”。纵观全世界的发明创造、著名的企业家和改革者很少有中国人，为什么呢?因为应试教育制度培养下的孩子不能很快适应社会的变化，不能解决发展中的问题。因此，作为学校要注重对学生素质的培养。社会需要的人才必须是有健全的人格、良好的心态、健康的身体、丰富的知识和较强的能力。对于学生而言能力主要包括学习能力、思维能力、实践能力、审美能力、表现能力以及抗挫折能力等等。我们提倡学校要开展形式多样、丰富多彩符合青少年特点的校园活动，培养学生德、智、体、美全面发展，坚决反对学校擅自取消业余课程，剥夺学生活动的权利。以后对于全区性优秀教师表彰，我们也将更加多元，要涵盖一定数量的体育、音乐教师代表等，以此作为发展素质教育的一种导向。

二是教师要从培养知识分子转向培养能力分子。现在许多大学生毕业后找不到工作，而技校职校学生就业率却很高。主要是因为职业技术学校的学生心态比较平和，且实践能力、动手能力较强，符合现代企业制度对员工的要求。所以作为教书育人的教师，要注重传授学习和应试的方法。“应试教育、考试优先”，大量的做题训练有其必要性，但是要分阶段进行，不能一味采取题海战术，要重视培养学生的学习力和应试力。要注重培养学习和实践的精神。世界各地都有做生意的温州人，他们无论是高层还是普通人都勤于学习，也善于学习，我们也要培养学生“不会就学、不懂就问、反复实践，勇于交流”的学习精神。要着力改进教师的教风和作风。一个好的班主任，能够影响一个学生的一生。特别是在中学阶段，学生们正处于世界观、人生观、价值观形成的初期，变数较大，班主任的行为和作风直接给孩子示范。老师对学生严厉的批评是应该的，严格的要求是正确的，但是要注意方式方法。同时，作为老师也要更加诚实、严谨，并忠诚于人民教育事业，不容许再出现利用学校设施设备市场化赚钱的现象，为学生树立良好的榜样。

三是家长要从保姆式教育转向朋友式教育。有的家长对孩子付出了太多的爱，习惯于什么都安排好，害怕孩子碰到挫折、走了弯路，结果好心办了坏事，努力把自己的孩子培养成一个“蠢材”。他们缺乏团结协作的精神、生活自理的能力，甚至于交朋友都不会，遇到任何矛盾和挫折都无法回应，在群体当中他们非常孤独。家长要善于和孩子建立平等的朋友关系，注重相互沟通而不是一味的只看重学习成绩;要适当的给孩子一点坎坷，提高他们抗挫折的能力;要支持孩子参加各类业余活动，保持健康的身体和平和的心态;更要鼓励孩子参与到班级管理和服务中去，培养他们独立思考和解决问题的能力。

四是全社会要形成尊重知识更注重能力的良好氛围。在现行的教育制度和用人制度之下，社会比较重视一个人的学历，并在一定程度上作为衡量人才的标准。但是，成绩好的学生不一定就是合格的人才。原来合川有一名学生，家庭很困难，但是他通过捡破烂来挣钱上学，我相信这样的学生就能成为人才，毕业后不愁找不到工作。所以社会要通过正确的舆论导向宣传各类成功的、有特色的人才，在全社会形成尊重知识更注重能力的良好氛围。

今天，借此机会谈了一下办学理念和如何培养中国特色社会主义建设者和接班人。尽管要求高，但是我们必须要一直朝着这方面努力。希望各位教育工作者、党建工作者共勉，共同努力做好工作，真正把合川的教育办成人民满意的教育。

篇7：教育系统党建工作会议上的讲话

同志们：

以来，以同志为的党中央把“党要管党、从严治党”一以贯之，贯穿到治国理政的方方面面，全面加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，在确保我们党作为党和国家事业发展的领导核心方面发挥了重要作用。系列讲话意义深刻、影响深远，把党建的重要性提到了前所未有的高度，我认为这就是当前党建工作的新常态。今天局党委在这里召开教育系统党建和党风廉政建设专题会议，就是要进一步贯彻中央、省、市区对党建工作的一系列新的精神和新的要求，结合我区教育实际，总结20**年党建工作，安排部署20**年党建工作任务。希望通过全面加强和改进党的建设，将我们的思想行动统一起来，为全面深化教育改革、全面推进依法治教，促进我区教育事业科学发展、提供坚强的政治、思想和组织保障。

一、关于20**年工作情况

20**年，我区教育系统在区委的正确领导下，以系列重要讲话精神为根本，以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，认真贯彻关于抓好党建工作各项要求，狠抓落实，破解难题，有力推动了党建工作的开展。

(一)强化学习教育、思想政治建设进一步加强。坚持把学习宣传贯彻党的、三中、四中全会精神和系列讲话精神作为首要政治任务，充分发挥党委中心组学习示范引领作用，坚持学习制度。全年集体学习8次，开展学习《谈治国理政》、《以来重要文献选编》为内容的读书活动，交流读书体会。系统各基层党组织也都组织开展了听党课，观看教育片，撰写心得等活动。系统上下切实把广大党员干部的思想和行动统一到中央的决策部署上，形成了加快我区教育发展的强大合力。

(二)服务大局，基层组织建设进一步夯实。抓班子建设，开展总、支部班子的述职评议工作，落实党员领导干部“一岗双责”责任，调整配强支部及委员，增强基层党组织的战斗力。组织机关党员干部开展“环境卫生大扫除”、“交通秩序专项整治”、“迎青奥治安巡防”、“爱家乡、展望教育未来”等主题活动，进一步增强广大党员的凝聚力。加大党建工作的宣传力度，通过积极向《南京教育简报》、《溧水信息》、《今日溧水》投稿。以及与溧水电视台联办“教育之声”栏目，宣传溧水教育工作的新亮点，传播溧水教育正能量，去年溧水特殊教育学校党支部被评为“江苏省学校党组织标兵”。省溧中被评为市教育系统先进基层党组织、二实小支部书记(徐陆生)被评为市教育系统优秀党务工作者，4名党员同志被评为市教育系统优秀共产党员。

(三)落实“两个责任”，党风廉政建设进一步深化。认真学习党的十八届三中全会通过的《决定》中关于在加强党风廉政建设责任制，要落实党委负主体责任，纪委负监督责任的精神，进一步增强不抓党风廉政建设就是严重失职，抓不好党风廉政建设就是不称职的意识，将党风廉政建设贯穿于教育工作始终。开展了廉政警示教育活动，推进廉洁文化进校园工作。严格贯彻落实中央八项规定和省委十项规定，市委“十一个一律”，区委“双十”规定。完善各项制度，用制度管权管人管事。加强监督检查，开展专项整治，去年共收到举报、投诉、上级交办等案件28起。其中涉及校领导干部12起8人，学校中层领导干部2起2人，局纪委认真开展了调查处理，对个别情况基本属实的人员，进行了严厉的批评教育。

(四)巩固拓展成果，党建工作制度进一步落实。把健全制度，完善机制作为从严治党的重要抓手，认真抓好群众路线教育实践活动各项整改任务的落实。局党委对照中央21项省委18项专项整治自查整改和自身整改共52项任务，目前已有49项任务全部整改到位。按照科学、规范、务实管用的要求，先后完善制定了26项制度，真正把权力关进制度的笼子里，促进了系统上下风清气正。

一年来，教育系统党建工作在各基层党组织和广大党员干部的高度重视和积极支持努力下，有亮点、有示范，有成效。但是我们也清醒地认识到：《基层组织工作条例》落实还不够到位;党建工作责任制还需进一步强化;基层党建工作指导的针对性还不强，党建工作与业务工作融合不够;党员干部教育管理还不够到位;个别党员干部理想信念的坚定性有所动摇，工作责任心不强;“四风”现象仍不同程度存在等。因此，我们在今后的工作中要切实增强责任意识和紧迫意识，以“踏石留印、抓铁有痕”的精神，不断拓展工作思路，丰富工作载体、创新工作方法、探索一条符合教育发展需要的党建工作新路子。

二、关于20**年工作安排：

20**年是全面推进依法治国战略部署的开局之年，是市委全面开启“迈上新台阶、建设新南京”征程的第一年，也是完成“十二五”教育规划，谋划“十三五”教育发展之年。20**年区教育系统党的工作总体要求是：深入学习贯彻党的、三中、四中全会和系列重要讲话精神，按照市教育工委和区委的工作部署，紧紧围绕我区教育改革发展中心任务，突出全面从严治党主线，坚持务实创新、服务大局、务求实效，不断增强系统基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为全面深化教育综合改革，全面推进依法治教，促进教育事业科学发展提供坚强的政治，思想和组织保障。关于今年工作的主要目标任务，会前已以文件的形式发给大家了，共四个大方面16项具体任务。希望各位结合实际，抓好落实。这里，我着重强调三个方面的重点工作：

(一)加强思想作风建设，坚定党员干部理想信念

一是突出理论武装，推进学习型党组织建设。继续深入开展党的、三中、四中全会和系列重要讲话精神的学习教育活动。及时跟进学习最新发表的讲话和中央文件。读原著、学原文，努力做到真学、深学、常学。通过学习，要把握其完整的科学体系，基本观点，立场方法，更加坚定我们抓好各项工作的信心。系统各基层党组织要坚持领导干部带头学习，建立学习制度，制定学习计划，认真开展学习。同时也要结合教育工作实际，将社会主义核心价值体系融入溧水教育全过程，形成理论联系实际的良好学风。20**年局党委将组织开展对系统基层党组织领导干部学习进行旁听或检查。上半年还将在系统党组织中开展优秀“微型党课”的评比活动，不断丰富党员干部学习教育内容。

二是把握正确导向，持续加强宣传思想工作。结合年度特点和重点工作，针对教育系统内、外两方面受众，主动联系、精心谋划，运用好校内外宣传阵地、媒体、、网络开展主题宣讲、专题活动，抓好党的宣传思想教育工作，注重弘扬主旋律，引导广大师生确立积极、健康、向上的理想信念，法治意识和社会责任。强化“三个自信”，加强教育引导，形成宣传合力，营造积极向上的校园文化氛围。要高度重视信息宣传工作，突出抓好典型经验和先进人物的宣传，不断提高学校的知名度，认可度，美誉度。同时要加强学校宣传队伍建设，确保宣传信息上报的数量和质量。加强网络舆情管理、及时有效应对负面舆情，为溧水教育健康发展营造良好舆论氛围。

(二)突出重点、夯实基础，切实加强基层党组织建设

一是加强班子建设。按照“三严三实”的要求和新时期好干部标准，加强领导班子思想政治建设，把守纪律讲规矩摆在突出位置，坚决维护中央权威，确保政令畅通，确保政策落地生根，贯彻执行民主集中制，认真落实《“三重一大”事项决策和监管的实施意见》，健全完善并严格执行民主决策机制，集体领导与个人分工负责相结合的制度。严格执行请示报告制度，坚决克服组织涣散、纪律松驰现象。对考核评议群众满意度不高、反映较大的班子及干部进行了组织谈话，督促切实整改，提升班子的思想理论水平和统筹驾驭、综合协调与工作推进能力，打造坚强领导核心。

二是加强党组织自身建设和党员教育管理。进一步加强对基层党组织工作的领导和业务指导，发挥战斗堡垒作用。规范党建事务日常管理，严格党内组织生活制度。认真落实“三会一课”制度。即：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。加强对党员的党性教育、强化党员意识，大力开展“党员岗位建功”活动，发挥典型示范引领作用。认真贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》，按照严格标准、严格程序、严格把关、严肃纪律的要求，严把党员“入口关”，提高发展党员工作质量。

三是健全党建工作机制。系统基层党组织必须增强管党治党意识，做好管党治党的第一责任人，真正做到统一领导、直接主抓、全面落实。杜绝业务工作与党建工作“一手硬一手软”，深入推进落实党建工作责任制。20**年起将组织开展直属党组织书记抓基层党建年度述职评议考核，考核结果在一定范围内公开。并以此为抓手，推动基层党组织特别是书记把党建工作作为主业，形成抓基层的鲜明导向。

四是积极推动党建创新。系统基层党组织要围绕教育党建工作面临的热点和难点问题，开展党建课题的研究，努力打造集学习、交流、宣传、服务于一体的党建工作平台，不断创新理念、思路和方法，形成具有溧水教育特色的党建工作品牌。20**年局党委将在系统内开展党建工作研究课题的申报工作，各基层组织要积极探索研究，我们从中选出优秀成果，上报市、区参评。

(三)巩固教育活动成果，有力推进工作作风转变

一是提升服务能力。紧紧围绕党的先进性和纯洁性，牢记“为民务实清廉”的主题，牢固树立为民服务宗旨意识。要将服务工作作为加强党组织建设的核心，把服务中心工作，服务学校师生，服务党员干部，服务群众作为各基层党组织工作的重要着力点。在服务中心工作上要激励党员干部立足本职作贡献;在服务学校师生上，要努力破解群众反映强烈的热点难点问题;在服务党员干部上，要努力为干部教职工办实事，解难题;在服务群众上，要认真开展党代表工作室活动，“万名党员进万家”活动，党员干部进社区结对帮扶等活动。今年局党委在7·1前将开展20**-20**年度服务型党组织和优秀共产党员的评选活动。

二是推进师德师风建设。继续开展“为身边的教师点赞”活动，完善学校“善行义举榜”建榜的宣传和管理工作，发挥榜样示范引领作用，弘扬高尚师德师风。继续实施“南京教师志愿者联盟”项目，为广大学生、家长、社会 提供教育教学等优质志愿服务。进一步强化师德师风宣传教育，对全体教师开展社会主义核心价值观，职业道德修养等为主要内容的师德教育。明确师德“红线”，对群众反映强烈的师德师风问题坚持“零容忍”态度，加大查处力度，要充分发挥行风监督员、网络等各方面的监督作用，维护教育工作者队伍的整体形象，营造风清气正的教育环境。

三是加强民主管理、民主监督。坚持和完善教代会制度，切实维护教职工合法权益，充分调动教职工积极性，全力维护教职工队伍的稳定。进一步完善工会组织机构，强化工会职能，开展群众性文化娱乐活动，丰富校园业余文化生活，增强工会组织的凝聚力和活力，加强“党建带团建”和“团建带队建”工作，进一步发挥离退休教职工的政治优势和智力优势。认真做好关心下一代工作，积极构建学校、家庭、社会三结合网络，为青少年学生健康快乐成长保驾护航。

四是严肃执纪，党风廉政建设常抓不懈。坚持全面从严治党、依规治党、制度治党。加强领导班子和领导干部政治纪律、组织纪律和廉政纪律建设，进一步加强学习、强化组织管理，加强监督检查。落实好“一把手”的第一责任，班子其他成员要结合分工，认真落实“一岗双责”，共同推进惩防体系建设。要积极开展党纪党规教育和警示教育，以“清风校园”工程为依托，推进廉洁文化进校园。加强对系统领导干部依法履职情况的监督检查，紧盯“四风”新形式、新动态、防止“四风”回潮。加大对群众身边的不正之风和腐败问题的查处力度，坚持抓早抓小，大力推进信访监督，实行“一案双查”，对发生重大腐败案件和严重违纪行为的单位，既要追究当事人的责任，又要严肃追究领导责任。今天各位负责人都签订了承诺书，请大家一定要抓好落实，一级对一级负责。

同志们，加强和改进新形势下的党建工作已摆上十分重要的位置，“一分部署，九分落实”，20**年党建工作任务已十分明确，希望我们各基层党组织一定要振奋精神，务实担当，上下同力，不断提高党建工作水平，为我区教育事业的科学发展提供强有力的组织保障。

篇8：教育系统工作会议讲话材料

教育系统工作会议讲话材料篇1

同志们：

春节刚过，在这里给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里身体健康、事业有成。刚才，各位局长结合自身分管的业务，对20xx年工作进行了安排部署，我完全同意，希望大家严格按照各位局长的要求，不折不扣的抓好落实。下面，就新一年的工作，我再讲三个方面的意见：

一、统一思想，提高认识，增强加快教育科学发展的紧迫感和责任感

近年来，区委、区政府高度重视教育发展，不断加大教育投入，为全区教育事业的科学发展、和谐发展、跨越发展奠定了坚实的物质基础和政策保障。刚刚过去的 20xx年， 我们按照科学发展观的要求，坚持用改革创新的思维指导教育发展，用事争一流的精神加速教育发展，推进了义务教育的均衡发展和各类教育的协调发展。一是幼儿教育快速发展。我们承办了全省幼儿教育现场会，涌现出一幼、三幼、林子里幼儿园、小集幼儿园、宣庄幼儿园、惠达幼儿园等一大批先进典型。同时，我们又有3所幼儿园升类为省级示范园，总数达到6所，在全市遥遥领先。二是义务教育全省领先。我们高标准通过了 省政府义务教育均衡发展工作评估，承办了全国新课程有效教学观摩研讨会，高效课堂建设呈现出区域性推进的良好态势。在这里特别提出表扬的是银丰学校校长钱洪涛同志，他致力于课堂改革的务实精神、刻苦钻研业务的“马扎校长”精神，值得每一位校长学习。 三是职成教育蓬勃发展。全区职业学校春季招生工作喜人，圆满完成唐山市下达的招生任务;积极开展各类技能培训和转移培训，为全区经济社会发展提供了有力的人才支撑。区职教中心20xx年被评为“全国首批中等职业教育发展改革示范校”，今年准备迎接复评;区农中 通过了省重点校评估验收;区电大积极开展社区教育活动，取得显著成绩。各成人学校认真开展送教下乡、双带头人培养培训工作，我区的做法在全市推广，唐山市送教下乡现场会在我区召开。 四是高中教育成绩斐然。各普通高中 不断 加强对新课程高考改革的学习和研究，我区普通高考 重点上线率连续位居唐山市各县区榜首。五是教师教育工作扎实有效。我区教研训中心积极开展干部教师提高培训工作，极大提高了干部教师素质，并高标准通过了“省级示范性教师培训机构”的评估验收。

这些成绩的取得，是广大干部教师共同努力的结果，我代表教育局班子成员对大家，并通过你们对全体教师表示深深地感谢。

在看到成绩的同时，按照科学发展观的要求客观审视我区教育发展现状， 多年来积累的一些深层次矛盾还没有从根本上得到解决，同时又出现了一些新情况、新问题。 主要表现在：一是部分干部教师呈现出一定程度的高原状态。后劲不足、活力不够、倦怠懒散，有小进即满、小富即安、不求进取的倾向，质量意识和品牌意识不强。二是 学校财务管理需进一步规范。从目前情况看，有些学校的财务管理程序上还存在一定的漏洞，学校资金运行不能得到安全保障。个别学校经费支出计划性不强，盲目支出、重复支出现象严重。三是学生两极分化现象依然存在。原来只在初中二年级出现的分化现象 已经提前到了小学， 导致上初中后两极分化日趋严重。 反映出 我们在学校管理、教学方法、教育策略、学生评价等方面仍存在一些认识上的偏差和管理上的失误。四是养成教育亟待加强。有的学生连最基本的握笔姿势都不对， 往那里一座也是斜腰拉跨、七扭八歪，见到客人连最起码的礼貌也没有，今后要加强学生良好的学习习惯、行为习惯、思维习惯的养成，为终身发展奠基。五是 教育装备使用不充分。有的学校图书室，每次看到的图书摆放形式和顺序都是一样，有的书页还在一起粘着;多媒体究竟有多少老师会用，能组合成多少种教学手段，都值得我们在教学实践中认真锤炼。

面对这些问题，需要我们站在为丰南教育负责、为丰南人民负责、为丰南子孙后代负责的高度进行深思，不断增强工作的紧迫感和责任感，不断推动我区教育再上新台阶。

二、以人为本，改革创新，努力打造富有活力的丰南教育

目前，我区教育形势的外部硬环境和内部软环境，都迎来了前所未有的发展机遇。从外部硬环境看，区委、区政府不断加大 教育投入，校舍越建越漂亮，校园建筑与空间布局越来越讲究，现代教学设施越来越完善，城乡学校之间的差距越来越小。特别是近几年，建设农村学校塑胶操场、配备专用校车、发放特岗津贴、进行旱厕改造、建设乡镇幼儿园等一系列举措，真正体现了教育的优先发展。尤其是二中迁建项目的确定，破解了多年来制约我区教育发展的瓶颈，必将为我区教育事业的跨越发展注入勃勃生机。 从教育内部的软环境看，我们 创造了三动战略、教育财务管理、星级学校评价、“降、活、提”工程等很多丰南经验，并在省市进行推广， 丰南教育的知名度一路攀升，我区教育所取得的成功做法和典型经验，受到各级领导的高度认可，先后被多家国家级主流新闻媒体报道。

面对教育发展的大好形势和取得的成就，我们决不能固步自封、沾沾自喜，而应该以 更加创新的思想、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，抓住机遇，奋勇争先，努力办好人民满意的教育。我们要清醒的认识到，当前全国、全省各地都进入了落实教育“十二五”发展规划的关键时期，都在以前所未有的热情谋划今后的教育事业，呈现出百舸争流、不进则退、慢进也是退的竞争态势，如何使丰南教育再上一个新的台阶，早日实现“全省领先、全国一流”的奋斗目标，我们就必须跳出丰南看丰南，对全区教育重新进行整体的顶层设计。 将顶层设计引入教育发展、学校发展的战略中，系统规划和设计教育发展、学校发展的整体框架，通过“顶层设计”的前瞻性谋划，产生教育的新的正能量，为教育的科学发展提供指引。 经过科学的论证，我们最终把“富有活力的丰南教育”做为全区教育发展的核心价值观，在这一点上，全区上下必须统一思想，达成高度一致。大家都是丰南教育的谋划者、运筹者和实践者，想要再创丰南教育新的辉煌，我们必须把打造“富有活力的丰南教育”作为今后丰南教育发展的总纲领。

春节前，我们向各位法人校长征集了关于打造“富有活力的丰南教育”的一些意见，教育局各科室也围绕“富有活力的丰南教育”进行了积极的谋划。但目前，还没有形成比较成熟的意见 ，还需要做进一步的深入思考。下面，就我个人的一些看法，和大家进行交流。

打造“富有活力的丰南教育”，总体框架是：以加强富有活力的队伍建设、完善富有活力的工作机制、健全富有活力的评价体系、深化富有活力的课程改革、开展富有活力的教育教学活动等为支撑，每个方面再形成若干个子系统，每个子系统要有具体的保证方略和措施。从而 着力克服制约我区教育发展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响我区教育发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我区教育发展的新思路、新途径、新举措，最终 把学校的特色充分展示出来，让学校充满活力;把教师的特长充分发挥出来，让教师彰显活力;把学生的个性充分张扬出来，让学生释放活力，把学校办成师生自主学习、可持续发展、充满活力的和谐校园。我这里重点谈三个问题。

(一)处理好表象与实质的关系，提升教育内涵。打造富有活力的丰南教育，必须要处理好表象与实质的关系，决不能一味的追求表面的浮华、做表面文章、摆花架子。一所学校的内涵是否丰厚，并不体现在外表如何光鲜，最终应该体现在师生的精神状态、精神面貌和教育教学质量上。比 如，北大和清华都是中国名校，其办学内涵是毋庸置疑的，但这些学校从表面上是看不出如何的华丽，而是经过几代人的办学积淀和历史传承，形成了独具特色的办学内涵，体现在学生身上有着明显的不同：北大学生往往是热情奔放、个性张扬、喜欢交际、善于交流沟通;清华学生往往是含蓄稳重、勤奋严谨，团结协作精神强，不达目标不罢休。因为北大的校训是思想自由、兼容并包，清华的校训是自强不息、厚德载物，而这些并不是口号和标语，而成为牢牢根植于学生心中的一种信念。 前几天我看了人民日报上的一篇文章叫《说“盘”》， 说的不是盛放物品扁而浅的用具，而是用手不断摩挲器物的动作。盘玩久了，玉器、瓷器、木器、牙角等器物表面逐渐会生成半透明质感的包浆，在不经意间重新塑造了器物的形象，赋予了原本很普通的器物很多新的内涵和价值。盘玩有很多讲究，比如盘核桃，把玩核桃时，两只核桃在手里互不接触是“文盘”，两只核桃在手里互相碰撞是“武盘”。文盘是慢功，揉出来的核桃不仅外观颜色漂亮，而且纹路还会保持如新;武盘虽然见亮快，但对核桃的磨损严重,丧失了核桃纹路的美感，成为“恶盘”。盘玉的讲究更多，除了“文盘”，就是在手上摩挲盘玩;“武盘”，就是用旧白布包裹后雇请专人日夜不断的磨擦;还有“意盘”，就是是一边盘玩一边想着玉的美德，人玉合一，精神通灵。这是最高境界，不断从玉的美德中吸取精华，养自身之气质。学校内涵的提升，其实也是一个“盘”的过程，首先要从“文盘”做起， 淡定、隐忍、不愠不火、不急不躁;最终达到 “意盘”的境界，使我们自己也真正融化到学校文化之中。 要坚决避免 “恶盘”，不能急功近利、浮华焦躁，否则只能给人镜花水月、浮光掠影的感觉。学校内涵发展，应该是在这样不断赋予情感的过程中，薪火相传、代代积淀，最终形成深厚的底蕴和内涵，实现“富有活力的丰南教育”。

(二)以人为本，开发师生潜能。前面我们讲过，现在很多干部教师工作中产生倦怠感，没有了对工作的激情和敬畏，导致学生成为暮气沉沉、毫无生机的学习的机器，更是造成了很多的“问题生”。我们要打造“富有活力的丰南教育”，最根本的就是要激发师生的潜能，让全体师生都动起来，而且是主动地、积极地动起来;让每一位教师、学生都富有活力的去工作、学习。我们必须牢固树立“人人皆尧舜”的观念。人的潜能是无限的，很多吉尼斯记录让我们看到很多不可想象的奇迹。有一位年轻的母亲，看到两周岁的孩子从四楼阳台上往外爬，就拼命地跑，刚好在孩子掉下来的一刹那，伸出双臂稳稳地把儿子接住了。以后用布娃娃代替重复很多次做这个动作，可是一次也没有成功。这说明人的潜能是存在于潜意识中的，在通常情况下很难发挥到极致，只有通过某种外部手段的刺激，才能使人的潜能激发出来。所以，校长们不要认为你的教师团队没有名师、年龄老化就不会出成绩，教师不要认为学生学习成绩不好、行为习惯不好就不会成才。我们要相信任何平凡的人，只要经过潜能开发训练，将潜能得到适当的发挥，都可干出一番惊人的事业。但关键是如何研究出一些办法、措施，让教师、学生的潜能真正得到挖掘，让教师、学生更有创造性的去工作、去学习。

(三) 抓住根本，创新体制机制。打造“富有活力的丰南教育”，要求校长们要善于思考一些实实在在的办法，抓住根本，出真招、出实招、出巧招，建立起“四两拨千斤”的体制机制，真正激发丰南教育的活力。北京市对学生体质达标检测的办法是，每个县区只抽查一个学校，抽查成绩就是你这个县区的成绩，这就激发了县区狠抓学生体质达标的主动性，这就是抓住了根本，就不用一所学校一所学校的去检测了，省时省力，效果还明显。我们校长们在谋划工作时，也要多想一些这样的措施，制定一些这样的制度，善于发现问题的症结、善于抓住问题的根本，达到“四两拨千斤”的效果。因此说，抓住根本很重要。练书法的人都知道，临摹法帖就必须临摹古人的碑文，比如学楷书就要临摹欧阳询，如果临摹现代人的法帖，就只能是巩固已有的错误，这就是练好书法的根本。现在陈氏太极的传人站桩，能抬起一辆汽车的亚洲第一大力士却怎么也推不动他，就像是长了很多根的千年古树一样，因为这就是太极讲究的桩功，研究的是根。因此，只有抓住事物的根本，才能寻求有效的措施方法，制定有效的体制机制。比如说，如何激发幼儿教育的活力，我想除了常规的观摩、展示、评比之外，可以制定一些制度，要求每位幼儿教师必须会跳多少舞蹈、会讲多少故事、会做多少手工制作，等等。怎么保障这些要求落到实处呢，可以向全区征集建立幼儿舞蹈、幼儿故事、手工制作等方面的资源库，然后在幼儿教师素质考核时从资源库中随机抽取，让教师表演，如果不能达到规定数量和要求，就不能过关。打造“富有活力的丰南教育”，就必须去研究这些根本性的方法、措施、体制、机制。

新的一年，我们必须唱响“ 打造 富有活力的丰南教育”的主旋律。这里也给各位校长留个作业，在原有基础上，结合自身实际工作经验和感受，进一步深入思考如何 打造 “富有活力的丰南教育”。我们会适时通过研讨会、座谈会、校长论坛等形式，广泛听取大家的意见和建议。

三、转变作风，廉洁自律， 创设教育发展的良好环境

20xx年是全面贯彻落实党的精神的开局之年，从目前形势看，落实精神呈现出了高效率、快节奏的态势，中央对改进作风、反腐倡廉的举措是一环紧扣一环，因此，我们必须以清醒的头脑领会中央精神，以实际行动落实中央精神。

(一)加强作风建设，坚持简约高效。改进工作作风、密切联系群众，是我们党一贯坚持的优良传统和最大的政治优势。中央政治局出台“八项规定”，中央领导同志率先垂范，顺应了党心民心，赢得了一致拥护。教育部为落实中央“八项规定”， 从改进调查研究、热情服务群众、精简会议文件、规范出访活动、改进新闻报道、厉行勤俭节约等9个方面提出20项具体要求。 现在，关键是抓落实。一是领导带头。要从我做起，领导干部以身作则、率先垂范，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。二是执行有力。要敢作为、勇担当，言必信、行必果，对于中央政治局和教育部的规定，从上到下都要不折不扣地做到，提高执行力和公信力。三是密切配合。落实调查研究、公务接待、会议活动等项规定，需要各级各类学校上下支持和左右配合、全面贯彻和相互监督。四是监督到位。贯彻落实情况，要纳入校长作风评议、学校干部考核和廉政建设等各个环节，接受公众监督。五是持之以恒。改进作风重在落实、贵在坚持。只要能坚持上几年，这些硬性规定就会成为自觉行为和工作习惯，我们的工作作风必将有大的改观，群众满意度也必将有大的提高。

(二)加强廉政建设，坚持务实清廉。党的报告明确提出，要“坚定不移反对腐败”、“始终保持惩治腐败的高压态势，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法都要严惩不贷”，这表明了党中央惩治腐败的坚强决心。而且自以后，就有二十几个厅部级领导受到查处。作为学校领导干部，我们必须 时刻绷紧拒腐防变这根弦，对组织、对自己、对家庭高度负责，讲操守，重品行，带头执行廉洁自律规定，不辜负组织培养，不自酿苦酒，永葆共产党人的高风亮节。一是 自身要正。作为学校领导干部就是要一身正气、光明磊落、廉洁自律、率先垂范，彰显你的道德魅力、学识魅力、形象魅力，做到慎独、慎友、慎权。要求别人做到的，自己要先带头做到。凡事问一问，此事能否公开、能否摆在桌面上，你就知道什么事能做，什么事不能做。校长身正，就能一呼百应，一令到底，各项工作的执行力会倍增，校长作为“船长”就能够将学校这艘大船带向心中向往之地。二是 严格学校财务管理程序，坚决杜绝管理盲区，从源头上预防和治理小金库。建立监督制约机制，加强内审工作，强化对易引发腐败领域的监管， 要严格按照年初预算列支， 教育局每学期将对全区50%以上的学校开支情况进行随机抽查，看是否按预算开支，是不是在一定的范围内予以公开，凡是 与年初预算项目不符的票据将不予报销 。坚决杜绝公款大吃大喝、出入娱乐场所等行为，尤其是不要去高档饭店、酒店。 古人讲“公生明，廉生威。”公正，处理事情就非常明白;廉洁，就会有威信。这也是校长成功治理学校的重要基础。在这里强调的是，今年将实行财务管理一票否决制，哪所学校财务出了问题，无论是被上级部门还是教育局查实，校长就地免职。三是加强民主管理，全面推进依法治校。党的报告指出，“健全以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，保障职工参与管理和监督的民主权利”。凡是学校重大事项、敏感问题都必须严格履行民主程序，切不可搞暗箱操作。否则， 积累的是问题，失去的是人心，影响的是班子团结，损害的是教育事业，更是埋下了信访隐患。

(三)加强创新管理，维护教育系统安全稳定。 学校的安全稳定是一切教育教学工作正常开展的重要保障，我们要牢固树立安全稳定意识，要建立和完善学校安全稳定责任体制，形成条块结合，横向到边、纵向到底、交叉立体的管理体系，确保学校安全、稳定工作网络的完善。安全稳定虽然是老生常谈，却必须要警钟长鸣。 一是 强化学校安全工作，维护正常的教育教学秩序。今年学校安全工作要 实现“三零”目标，即全区学校安全工作责任零事故、学生在校非正常死亡零记录、全年学生溺水死亡零事故。 为了实现这个目标，各单位要把学校安全工作摆在当前和今后工作的首要位置，全面落实各项安全措施。要认真落实学校安全工作“一把手”责任制，把学校安全工作层层分解落实到人，不留“死角”;要加强门卫管理，严格24小时值班制度、外来人员进出登记制度，防止危险分子进入校园;要完善应急处置预案，提高防范和处置校园安全事故、群体性事件的水平，严防事故、事件的扩大及次生伤害等问题的发生;开展经常性的逃生演练，提高避险自救能力;要做好食堂、小卖部、宿舍等重点部位的排查工作，及时消除安全隐患;重点做好校车安全管理，要 从管理入手、从制度入手、从细节入手，严格按照有关要求一丝不苟的狠抓落实，确保校车运营不出任何问题。 同时，积极开展校园法制、安全防范常识教育和传染病防治知识宣传，预防各种安全事故的发生。对工作不重视、落实不得力、保障不到位的，要严肃追究有关责任人员的安全责任。 二是 强化源头治理，确保信访稳定。全国两会召开在即，在这敏感时期我们 必须确保零信访，绝对不允许出现集体、越级、进京赴省上访事件，一旦出现越级上访事件，必将追究校长的责任。大家要有一双善于发现矛盾的眼睛， 进一步强化矛盾排查，并 千方百计化解矛盾，把矛盾消灭于萌芽状态，绝不能让矛盾激化、蔓延。就目前情况看，教育系统信访稳定工作也是任重道远，一些上访老户和新增不稳定因素都需要我们密切关注。为畅通信访渠道，规范信访秩序，把矛盾解决在基层、解决在教育内部，我们已经在丰南教育信息网上公开了教育局监察室的电话、邮箱。各位校长要认真做好政策宣传工作，认真宣传国务院《信访条例》及有关信访政策法规，让老师们明白处理信访问题的职权在基层而不是在上级、解决信访问题靠法规而不是靠领导，坚持做到“无理越级集体访不行，有理越级集体访也不行;无理取闹不行，有理取闹也不行”。希望大家要以对教育事业高度负责的态度，防微杜渐、未雨绸缪， 将信访工作关口前移，确保今年的信访案件必须呈下降趋势。

同志们，“一分部署，九分落实”，实干兴邦、实干兴教、实干兴校，希望大家按照今天会议的部署，真抓实干、乘势而上、凝聚力量、攻坚克难，不断开创丰南教育科学发展的新局面， 为全面建设国家级教育强区做出新的更大的贡献!

篇9：教育系统工作会议讲话材料

教育系统工作会议讲话材料篇3

同志们：

昨天我们召开了全区学校文化建设现场会，参观了9 所显性环境文化已经基本做完的学校，相信大家受益匪浅。其他学校正在紧锣密鼓的进行，做完后全区将会出现更多的亮点。今天我们召开系统工作会议，既是对上半年工作进行总结、对新学年工作进行部署，同时，也是为迎接省政府教育工作督导评估进行再动员。新学年开学在即，开学前各项准备工作也是千头万绪，我们一定要开一个好头，以良好的精神状态投入到新学年工作中去。今年暑假，几乎所有的校长都没有休假，都在为迎检做准备，大家辛苦了!

回顾上半年工作，我们以科学发展观为指导， 以建设现代化教育强区为目标，着力丰厚教育内涵、打造丰南教育品牌，教育教学的各个领域都取得了显著成绩 。我们 高标准通过了市政府教育工作督导评估和省政府教育工作过程性督导评估，而且各项成绩综合排名位居唐山市榜首;先后承办了“全国图书馆管理工作现场会”、“唐山市推进义务教育均衡发展现场会”，并被唐山市政府命名为唯一的“义务教育均衡发展示范区”; 省教科所对我区基础教育教学改革实验项目进行阶段性验收，并给予高度评价;高考成绩再创历史新高，重点和二本上线率及上线人数均居唐山市前列; 区职教中心在“河北省职业学校学生专业技能大赛”中荣获团体一等奖 ;区电大在“全省电大系统经验交流会”上作为全省唯一的县级电大做典型发言。

这些成绩的取得，是科学发展观在我区教育战线成功实践的生动体现，是全区广大教育工作者奋力拼搏、辛勤工作的结果。在此，我代表教育局 向大家表示衷心地感谢!并通过你们向全体教师表示诚挚的谢意!

在看到成绩的同时，按照科学发展观的要求，客观审视我区教育发展现状，多年来积累的一些深层次矛盾还没有从根本上得到破解。 主要表现在五个方面：一是推进义务教育均衡发展任重道远。近年来，尽管我区加大了对农村学校和相对薄弱学校的扶持力度，但学校与学校及不同阶段教育的发展之间仍存在很大的不均衡。尤其是城区学校与农村学校之间，在办学理念、办学条件、管理水平、师资队伍、教育质量方面仍然存在着较大差距，影响了城乡教育水平的整体提升，推进城乡等值化任务艰巨。二是普通高中教育亟待加强。受办学条件制约，我区普通高中教育总体水平在省、市还缺乏强势竞争力，难以满足人民群众对优质高中教育资源的渴求，导致高中教育成为制约我区教育实现跨越式发展的瓶颈。三是师资队伍建设后劲不足、活力不够。教师队伍年龄老化，结构性缺编;部分干部教师存在小进即满、小富即安、拖沓懒散、不求进取的倾向，质量意识和品牌意识不强;绩效工资的杠杆作用、激励作用没有得以充分发挥，没有形成科学完备的评价体系。四是高中课改任务艰巨。五是幼儿教育管理体制亟待改革。

以上种种问题的存在，严重制约了教育内涵的提升，制约了教育教学水平的提升，我们必须按照“以人为本”的科学发展理念认真反思，下 大力气重点解决。

20xx-20xx学年度工作部署

新学年，全区教育工作坚持以科学发展观为指导， 坚持以人为本，全面实施素质教育，全面提升教育内涵，全面推进丰南教育的高位均衡发展。我们确立的目标是：一是 按照 我区统筹城乡一体化发展的总体规划，按照“高中向城区集中、初中向中心镇聚合、小学建在中心村以上、幼儿园建在基层村以上”的总体思路，谋划实施重新定位的学校战略布局。二是整合职业教育资源，对各职业学校进行科学定位，做强做亮职业学校，努力形成“校校建精品专业、校校是精品学校”的职业教育发展新格局。三是以学校文化建设为统领，努力呈现“校校有校魂、校校出特色”的生动办学局面，努力打造一批在省市乃至全国有一定影响的名校。四是坚持以人为本，创造有利条件，鼓励干部教师在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，努力造就一批名师、名校长。

关于新学年整体工作的铺排，教育局已经出台了20xx-20xx学年度工作要点，各职能科室也出台了工作计划，希望各学校回去后认真学习领会，全面贯彻落实。下面，我就如何推进新学年的各项工作讲三点意见：

一、以迎接省政府教育工作督导评估为契机，全面提升丰南教育发展内涵

为确保高标准通过省政府教育工作督导评估，从年初到现在，我们一直在不懈的努力，就迎检准备工作我们确定了常规仪器器材的配备、校园环境整治、图书馆管理使用、常规实验室管理与探究实验室建设、学校文化建设与特色建设、电子档案的管理使用、突显学校工作亮点等七个方面的重点工作，希望大家严格按照要求认真搞好对标达标。在这七项工作中，我想重点强调三方面工作。

(一) 关于各种仪器、器材的添置。这次省政府教育督导评估组已经是第二轮，依据上次的经验，督导评估是督政和督学相结合，督政检查的是投入和装备，就目前情况看，当务之急是配备齐全各种常规仪器器材。城区学校的各种实验仪器、音体美器材的配备都是高标准的，应该没什么问题，而农村学校的音体美器材短缺问题还比较突出。因此，各校回去之后，一定要严格对照标准配齐常规实验仪器器材、音体美卫器材和图书，更换陈旧破损的学生课桌凳，确保常规仪器器材达到标准，对于这些装备，教育局不再统一购置，对各校购置器材的资金给予50% 的补贴。

(二)关于探究实验室建设。目前我区大语文已经形成了一定规模，而且在全区轰轰烈烈的全面推开，取得了显著成绩，在全市、全省都是一流的。但由此带来的是重文轻理的倾向比较严重，一定程度上削弱了学生科学探究能力的培养，相对来说学生的科技创新、动手操作能力明显不足，在各级各类科技发明比赛中获得知名度较高大奖的很少，这说明我区在学生科学探究、科技创新能力的培养上还有待进一步加强。

就目前而言，传统的实验室对满足学生探究学习已经力不从心，在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应该积极建设探究式实验室， 要坚持“建”和“用”并举的原则，努力 培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。在这方面，我们已经有了一些成功的典范， 譬如一小的科技实验室，里面天文地理无所不有，所体现的科技知识异常丰厚，徜徉其间，仿佛置身于宇宙空间，去感受宇宙空间的奥妙无穷。再比如大齐学校的探究实验室，立足本土，结合当地土壤、气候实际，让学生在玩中学到了很多知识。

(三)关于学校文化建设。 学校文化建设是推进我区教育发展的重要战略性决策、是推动学校内涵发展新的增长点。学校文化建设，一言以蔽之，就是形成师生共同的价值取向。随着教育投入的不断加大，各校校舍越建越漂亮，校园建筑的造型与空间布局越来越讲究，现代教学设施越来越完善，校园的美化绿化净化也做得越来越好，但作为学校精神的集中反映，各校的办学理念、价值追求等，离现代教育对学校的要求还有不少距离。就目前情况来看，加强学校文化建设要重点解决两个方面的问题。

第一，进一步提高对学校文化建设的认识。 目前，我区学校文化建设如火如荼、蒸蒸日上，已经呈现遍地开花的局面。但对学校文化建设的认识上，少数校长还有差距，还没有把学校文化建设当做内涵发展的重头戏，而且对什么是内涵也比较模糊。形成什么样的管理状态、精神状态，用什么样的模式管理学校，反映出来的是你这个校长有无思想。在学校管理中，经验管理是不可取的，仅有规范化也是不够的，必须用思想去管理学校。一个学校管理者如果没有思想，只是满足于完成上级交给的任务，也许能把单项工作做好，但最终不能形成特色，不能体现思想，没有自己的灵魂。文化管理，就是用思想管理学校;文化管理模式，是学校管理的最高境界和层次，是用师生共同的价值取向凝聚学校，从而最终形成一种学校精神。

“善奕者谋势，不善弈者谋子”，我们的校长心中必须要有一个长远的谋划，而不能拘泥于眼前的小成绩、小收获。 我们校长要有前瞻性、时代性、先进性的教育思想和教育理念，要具有战略家的眼光、教育家的风范，要能够敏锐地抓住教育的未来走向和社会发展提供的机遇，构建本校发展的蓝图，并且敢于突破和超越环境，突破和超越自己，做到超前规划，超前发展。校长要有全新的教育观念，要把学校特色建设和办学理念融为一体，这样才能独树一帜，立足于时代发展的潮头。比如一小西校区，李怀志校长过去就很有思想，但只是零碎的，没有清晰的主线。自从核心理念搞出来以后，全体干部师生都参与其中，最终形成了师生共同的价值观，真正形成了文化落地、理念生根的状态。再比如石各庄小学，学生成绩一直都很落后，方方面面都上不去，自从确定了“体验成功、超越自我”的核心理念之后，充分发挥激励的作用，让每个学生在激励中找到自信、健康成长。通过开展各种大密度、高频率、快节奏的小型竞赛活动，每次活动后都给学生发奖状，为学生搭建了潜能得以充分发挥的平台，让学生发现了自身的闪光点，找到了自信，提高了学习的积极性，见效很快。有的家长说，自家孩子从上学都没得过奖状，家长对孩子都没有信心，现在经常得奖状，孩子很高兴，学习积极性也被极大地调动起来。

第二，用核心理念指导环境文化、制度文化和活动文化。概括的讲，校园文化有四个要素，即核心理念、环境文化、制度文化和活动文化。 核心理念是校长基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”深层次思考的结晶。一个学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备，但是不可以没有办学理念这个“魂”。这个“魂”就是学校一切工作的出发点、落脚点和指导原则，学校方方面面的工作都要围绕这个“魂”展开。核心理念确立后，才可以按照“环境熏陶、制度约束、活动引领”的思路全面推进文化建设。

环境文化熏陶是体现核心理念的基础。 环境文化对人的影响主要是通过客观环境对人的心理产生影响。整洁优美的校容校貌，充满生机活力的花草树木，实用美观的物质设施，不仅可以给人以情感的陶冶，而且可以增强学校的向心力、凝聚力，因为在同一环境中生活的人，每个人所受到心理影响大致相同，这种群体中每个成员心理环境的一致性，可以成为影响整个群体生活的一种规范力量，形成一种具有心理制约作用的行为风尚。这就要求我们在布置环境文化时，不仅要做到一草一木都会说话，更重要的是每一面墙壁、每一层楼道都要形成文化体系，要通过诗词歌赋、历史典故、名言警句等形式规划出多个教育点，对学生时时处处进行潜移默化的教育。

制度文化是落实核心理念的纽带。 科学合理的校园制度对师生的行为具有规范约束作用，为师生在评定自己的品质、行为和人格等方面提供了内在的尺度。核心理念的落实，除了体现在外显文化上，更重要的是在制定各种制度时要充分体现核心理念，并能让师生把刚性的制度、外在的约束，内化为自己的自觉行为。譬如， 辉坨小学地处革命老区，曾出现很多的革命烈士，经过反复研究、凝练，特色鲜明的红色文化终于应运而生， 立足本土、独具匠心。那么随之而来的就是要制定与理念配套的相关制度和校本教材，这样才能真正把理念落实到位。

活动文化是实现核心理念的载体。 积极健康、形式多样的校园活动，包括课堂活动、课外活动、教学活动、德育活动，都是落实核心理念、对学生进行教育的有效载体，使学生在活动中教育自己、影响他人，陶冶情操，改善行为，形成良好的品质。近年来，我们积极倡导开展 各种大密度、高频率、快节奏的小型校园活动， 为学生提供了发挥特长、发现才能、发展个性的条件和机会。在此基础上，我们要进一步围绕核心理念设计校园活动，真正把核心理念转化为实实在在、看得见、摸得着的活动，通过活动的开展提升学生综合素质。

从目前情况看，各校在校园文化建设上都进行了积极的探索和实践，呈现出良好的态势，但总体上看还是不均衡，核心理念的确立参差不齐。下一步，理念系统已经理清的，要用核心理念去指导显性的环境文化、制度文化和活动文化。对一些已经有了一些文化基础，但理念系统没有特色、拿捏不准的，有了简单的布置后，可以先停下来，为以后的深入挖掘预留空间。

二、强化管理，锐意创新，着力推进丰南教育的高位均衡发展

近年来，我区致力于推进教育的高位均衡发展，通过“造锋扬谷”， 一手抓示范校建设，一手抓薄弱学校改造，在 “资源均衡、投入均衡、装备均衡、评价均衡、师资均衡、内涵均衡、质量均衡、机会均衡”等八个方面均衡上积累了一定的经验。这些经验都是实实在在做出来的，是丰南教育工作者智慧和汗水的结晶。去年11 月4 日，20 家国家级新闻媒体到丰南采访推进义务教育均衡发展工作，中央电视台、中国新闻网、中国教育报等媒体陆续进行了宣传和报道;今年7 月15 日，省教育厅专门刊发了名为《唐山丰南区“造峰扬谷”深入推进义务教育均衡发展》的信息快报;8 月16 日的《河北日报》第9 版以《丰南力促城乡教育均衡发展》为题进行报道，极大提升了丰南的社会知名度和影响力，标志着我区教育均衡发展工作已经走在了全省前列。

我们所说的“高位”均衡，横向是指刚才提到的“八大均衡”，涉及到学校建设的体制机制和学校管理的方方面面;纵向是指普成职幼特各类教育的协调、持续、健康发展。概括的讲，我们所谓的均衡发展，无非就是硬件建设和内涵发展两个方面的均衡。硬件建设的均衡， 主要是依靠追加外部教育资源投入的方式，来促进教育的外部均衡，也就是政府投入，无需校长们再去发愁，而且近年来随着投入的不断增加， 硬件建设方面已有很大改善，在“十二五”期间应该能够基本实现硬件的均衡。现在需要校长们用心谋划的重点是内涵上的均衡，因为内涵上的均衡不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的，也不是靠增加投入这么简单就能解决的。可以说，学校之间真正的不平衡就是内涵发展的不平衡，这是我们今后工作的重点。

(一)创新体制，推进义务教育均衡发展。

当前推进义务教育均衡发展，当务之急还是努力缩小城乡学校之间、校际之间的差距。今年我谋划了一些措施：

1 、创新“城乡教育发展共同体”模式， 促进优质学校与薄弱学校深度融合发展。 教育均衡发展的内涵是办好每一所学校， 既要鼓励强者再接再厉，又要帮助弱者尽快地迎头赶上，通过教育的梯度发展，逐步消除教育差距。这其中的关键就是如何弱势扶强。本学年，我们将 本着“理念共享、资源共享”的合作办学理念，搭建城乡学校交流平台，形成“学校管理一体，教师调度统一”的城乡学校发展共同体。今年，拟确定“实验学校与爽坨中学”、“实验小学西校区与毕武庄小学”等为首批城乡教育发展共同体试点单位。要求各试点单位要在骨干教师交流、办学理念互动等方面进行积极的探索和实践，出经验、出模式，为我们今后大面积推开积累经验。

2 、提升学校发展内涵，必须坚持日常管理工作的高标准。 高标准，就是追求卓越，追求完美的执行力。一件工作只有做好了，才叫做完了;追求卓越了，才能获得成功。时刻坚持用高标准来要求我们自己、要求我们的工作，它会让我们在不知不觉中超越自我，不断地取得进步。 如果学校管理层次不清、标准不高，就很难跻身先进行列，很难做出卓越成就而出类拔萃，那么学校的内涵发展就更是无从谈起。你连最基本的日常管理都不能做到高标准、严要求，那么追求管理最高境界的文化管理、思想管理，就只能是缘木求鱼，无果而终。而文化管理、思想管理又是丰厚发展内涵的必要途径，是实现学校之间的内涵均衡、推动教育均衡发展的关键所在，只有把基础的日常管理做到了高标准，才会登堂入室，实现文化管理、思想管理。 比如观看国旗班的仪仗兵举行升旗仪式，是一种享受，已经成为一道风景。如果没有平时的高标准要求和严格的训练，是很难达到这种效果的。衡水一中的“零距离跑操”，我们可以 在视频中看到，数以千计的学生从四面八方奔向操场，每个人手捧着书大声朗读，然后，几十个方队整齐的排列，气势恢弘的步伐堪比国庆阅兵，那整齐的步伐、嘹亮的口号、抖擞的精神、昂扬的斗志深深地感染着人们，这就是高标准。面对这些典型事例，回首我们自己的工作，可以说在教育教学的很多领域都大有文章可做，因此要求我们的校长要坚决摒弃粗放的管理模式，要选准突破点，高标准实施管理，使我们的校园也呈现出异彩纷呈的亮点。

3 、强化德育的实效性是推动教育均衡发展的本质要求。 胡锦涛同志在《 全国教育工作会议上的讲话》中指出，“坚持以人为本，在教育 工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。 这充分体现了党和国家对学校德育工作的重视。推动教育的均衡发展，归根结底也是为了促进学生的全面发展，为学生终生发展奠基。而就目前情况看，很多时候 德育却处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬状态，德育实效性无从提高则在所难免。

对于德育的实效性，我强调两个观点。一是 德育过程是实践活动。德育的本质是实践，德育不同于智育，智育的任务是传授知识兼培养能力，它主要解决知不知、会不会的问题;而德育更要解决信不信、行不行的问题。在目前学校德育工作中，普遍采用的德育方法主要有榜样示范、说理疏导、自我教育、品德评价等方法，而情感陶冶、品德实践等课外活动或校外社会实践活动则使用很少，究其原因还是观念问题，在升学指挥棒下，根本挤不出更多的时间和精力来搞各种形式的活动。如果开展的课外活动、文娱体育活动少的话，学习中积累的压力和负面情绪得不到释放，特长得不到发挥，自我价值得不到认可，他们就感觉不到学校生活的意义，就可能大错不犯，小错不断，让老师头痛不已。二是 德育工作要与学校文化建设紧密结合。 校园是学生学业渐长、品德渐成的重要场所，学校文化是学校教育的有机组成部分，它对于学生的健康成长和全面发展具有促进、导向、约束、规范和教育的功能，直接或间接地影响着学生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式和行为习惯等各个方面。校园文化建设的目标之一在于创设一种氛围，以期陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，全面提高学生的素质。因此，校园文化与学校德育有着极为密切的关系，德育工作也要紧紧围绕核心理念去开展。

(二)深化改革，普通高中提质量。一是深扎实推进高中新课程改革。目前普通高中的教学方式、学习方式基本还是靠延长学习时间、增加作业量来提高成绩的应试教育模式。国家之所以推进高中的课程改革，就是为了提高普通高中课堂教学效率，改变题海战术、师生摸爬滚打的局面，为高中师生减负。本学期高一、高二年级全部进入新课程改革，各普通高中要切实 增强实施高中新课程实验的自觉性和责任感，严格落实《丰南区普通高中课程改革实施意见》， 坚持以课堂教学改革为重点，以课题研究为抓手，以课程实施和教学质量的评估为手段，促进新课程理念向教学实践的转化，初步实现学生学习方式的转变，全面提高高考成绩。二是加大普通高中控辍保学力度。近年来，我区严格贯彻落实《义务教育法》，义务教育阶段学校控辍保学工作取得显著成效，巩固率位居唐山市前列。但普通高中的巩固率偏低的问题还没有引起我们的高度重视。普通高中的任务不仅仅是为高等学校输送高质量人才，更是为 提高普通劳动者素质奠定基础。必须 让学生进得来、学得好、留得住，这样我们才能按照国家省市提出的高中阶段普及率达到90% 以上的要求很好的普及十二年教育。

(三)深挖内潜，职业教育增活力。 当前，我区的工业化进程不断加快，需要大批高素质、懂技术的劳动者，职业教育对于我区经济的持续发展以及加快城市化进程至关重要。在这样的大背景下，我区的职业教育却由于生源不足等问题，呈现出亚健康状态，需要我们采取有力措施摆脱困境。 一是着力解决招生问题。未来5 年，我区每年只有5000 多名初中毕业生，在校生总量减少的现状是无法改变的，在这样的前提下，我们必须严格控制生源外流。目前，唐山劳动职业技术学校建在了我们的新城区，给我们的职业学校招生带来了一定的冲击，另外每年外流到其他中职类学校的学生也有几百人。那么，是不是这些学校就一定比我们区内的职业学校办得好呢，回答肯定是否定的，学生选择什么样的职业学校关键还是在我们的宣传引导，因此，要求各初中在职业学校宣传上，要加大我区职业类学校的正面宣传力度。同时，教育局也将把“区内职业学校升学率”纳入到对各初中的星级评价之中，考核各初中的高中阶段升学率，重点看区内职业学校的招生任务完成得怎么样。二是加强内涵建设，增强自身吸引力。我认为，导致生源外流的主要因素还是职业学校的内涵不够丰厚，自身吸引力不强。因此，职业学校要致力于把每个专业办成精品、把学校办成精品学校，下大力量抓专业建设，抓学生综合素质的提升，用良好的办学声誉提升自身的吸引力。同时，我们要正确处理好规模与效益的关系。职教中心是我区职业学校的龙头，农中是农字号专业的唯一学校，必须保规模、保发展。胥各庄成人学校和电大虽然也开设中专班，但其承担的职责重点是岗位培训和学历教育。因此，在今后工作的定位上，我们要各有所重、各有所长，胥各庄成人学校和电大中专班的招生要控制在一定规模，不能突破自身的承受能力，也只有这样才能保证把学校办成精品。三是加大和企业的结合力度。职业学校一头连着市场的需求，一头连着学生的就业，家长让孩子上职业学校，最基本的出发点就是能通过职业学校有一份满意的工作。只有实行实质性的订单式培养，才能时时把握市场的脉搏，确保“学”与“用”的紧密对接。目前，随着我区“建设生态水城，打造经济强区”宏伟战略的深入实施和曹妃甸工业区、沿海工业区、小集开发区的建设，必然会给我区职业教育的发展带来新的机遇。大量的实用型技能人才需求，为职业教育的发展提供了广阔的空间。各职业学校一定要抓住有利时机，密切和企业的关系，让学生学有所用。唐钢技校知名度为什么很高，家长都争先恐后的想把孩子送到那里上学，而且还要托关系、找人情，就是因为就业率非常高。

(四)强化服务，成人教育创品牌。我区的成人教育处于全省领先位置，被评为 “全国百所农村成人教育先进单位”，被确定为“教育部新型农民培养培训工作联系点”。乡镇成人学校基地建设，向区域化、规模化和品牌化发展，形成了以东部大新庄成人学校特种野猪养殖、南部农中生态立体循环养殖和黑沿子成人学校河蟹池塘孵化、东部钱营成人学校雪莲果套种甘兰连作糯玉米的高效栽培等项目为重点的示范基地建设格局，实验项目取得了显著的社会效益和经济效益。但目前的情况是，重养殖、轻销售。虽然我们特种野猪养得好，但销售仍然只是普通市场化运作，养的是“特种”，但销售不是“特种”，没有形成品牌，也没有形成老百姓争相引种养殖的良好态势。因此，要在品牌上下功夫，在产品深加工和拓展销售渠道上下功夫，切实起到“引领、示范、推广”的作用，提高社会效益，让老百姓得到实惠。

(五)加大投入，幼儿教育上档次。应该说我区幼儿教育发展呈现迅猛态势，由原来的唐山市中游上升到唐山市上游，发展速度是很快的。但目前需要重点解决的有两个问题。一是实现农村示范园的日托化，解放农村生产力。应该说，我区幼儿教育升类达标工作做得很好，但农村幼儿园日托化建设却进展缓慢。好多农村幼儿家长忙于接送孩子而无暇顾及生产，早上送去，上午10 点又接回来，中午送去，下午4 点又需要去接。农村幼儿上下学的接送任务需要一个整人来专门完成，一个大人一天的事情就是候着接送幼儿，其他事情根本做不了。我们倡导实现幼儿园日托化，就是为了让农村劳动力能从频繁接送幼儿的重负下解放出来，去从事生产劳动，满足群众需求，让群众满意。要求各 农村幼儿园一定要在实现日托上多做文章，教育局现在也形成了一定的规划，计划利用2-3 年时间完成日托化改造。同时，按照上级要求，要逐步建立“托幼一体化”发展机制。这项工作全面推开时机还不成熟，一幼可以先搞一下尝试，成立0 —3 岁早期教育研究中心，探索“托幼一体化”发展模式，为全区创造经验。

二是治理私立园，使其成为公办园的有机补充。出于幼儿安全考虑， 截至目前，我们共查封不合格私办园36 所，审批注册8 所，遏制了未审批私办园泛滥的现象。但随之而来的是公办园接收能力不足，不能满足幼儿入园需求的问题。为了尽快破解这个问题，下一步我们将对审批注册幼儿园依法加强管理，弥补公办园不足的缺陷，使规范的民办幼儿园成为公办园的有机补充。同时，出台民办幼儿园评估方案，规范民办幼儿园的办园行为;积极挖掘幼儿园资源，鼓励引导社会力量举办符合标准的幼儿园。 对办学规范的私立园，引导其升类达标，与公办园形成资源互补、机制竞争的局面，促进公办园提高自身水平。

三、以人为本，提高干部教师队伍素质

《国家中长期教育改革与发展实施纲要》明确提出了今后一个时期我国教育的战略主题是坚持以人为本、推进素质教育。而实现这一战略主题的前提，是建设一支高素质的干部教师队伍。

(一)转变干部工作作风，创新干部评价机制。干部的工作作风如何、精神状态如何，直接关系着一所学校的健康快速发展，没有好的作风办不出品牌学校，没有昂扬的精神状态学校就没有活力。就干部作风建设，今年我们唱响三个旋律。一是“正气、生气和书卷气”。正气就是加强廉政和行风建设。我们的干部尤其是各位校长，要大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，要坚决摒弃官僚主义，加强民主建设，要拒腐防变，提升自身政治素质。近年来，随着教育经费的不断提升，反映校长经济问题的信访越来越多，因此受到处罚的校长也不乏其人，因此，我们必须把拒腐防变必须提到重要的高度去认识。另外，在日常的考核、评优、评先工作中，“一言堂”的现象还是存在的，因此，一定要加强民主建设，提高工作的透明度，要让老师们顺心、顺气、服气。生气就是精气神。讲究养生的人，都把“精、气、神”称为人身的三宝，如人们常说的“天有三宝日、月、星;地有三宝水、火、风;人有三宝神、气、精。”，精气神是人体生命活动的根本。从这引发开来，我们要在工作中有生气，就是要致力于把学校办得红红火火，把队伍锤炼得朝气蓬勃，把氛围营造得奋发向上。这就要求我们的干部、尤其是校长，在工作中要身先士卒、率先垂范，要敢于争先、事争一流，要果敢敏锐、虎虎生威。书卷气就是要加强修养，争当学者型校长。“腹有诗书气自华”。我们多年来一直倡导校长要争当学者型、专家型校长，国家也在《纲要》里明确倡导教育家办学。这就要求我们的校长要不断地学习、不断地充电，要养成读书思考的习惯，要掌握现代教育技术，把握现代教育前沿理论，争当读书工程的带头人，争当课堂教学的明白人，教师的引路人。

二是谋战略、善战术。作为校长，要有战略思想，要善于谋大事、干大事，要把学校方方面面的工作统筹好、摆布开。学校硬件建设怎么抓、队伍建设怎么推，管理的重点在哪、教学的重点在哪，都要有清晰地线条、明晰的思路，不可顾此失彼、头重脚轻。所谓战术，就是工作中要有点子、有办法、有招数。如果学校哪一方面薄弱，就说明你在哪一方面缺招数、缺办法。就现在个别学校出现的学生打架斗殴、匪气霸气严重这一问题来说，就说明我们的校长在德育领域缺乏战术，实际上我们可以采取典型带动、案例分析、主题班会、校会、校园活动等多层面多角度的去教育引导学生，关键是校长能不能想得到这些招数，这些招数怎么用才能真正发挥教育作用。

三是改革评价机制，实施末位淘汰制。近年来我们逐步建立健全了干部考核、行风评议、星级评价等考评机制，对推进学校发展、加强干部队伍建设起到了很好的引领和导向作用。但是出于对干部的培养、锻炼甚至是保护，黄牌警告制、末位淘汰制始终没有坚决执行，但姑息带来的是个别领域、个别学校发展的停滞不前。所以，今年暑期的干部调整，我们就下决心实施了末位淘汰，对那些无所作为、庸庸碌碌的校长进行了撤换，在今后的工作中我们将不断地改革和深化评价机制，坚决实施末位淘汰，希望引起各位校长的警醒。

(二)改革干部培训形式，采用高端专家引领，全力打造学校品牌效应。近年来， 我们一直都把学校领导干部的培训工作纳入重要议事日程，每年都派出一定数量的干部到教育发达地区参观考察、挂职学习，并请专家来丰南搞讲座。但是在运作过程中，我们发现想要联系到真正的名校，也不是很容易的事情。而且我们自己在全国范围内找名校，也存在很大的盲目性。为此，本学年计划与北京师范大学联谊，全面启动“励耘计划--- 名师、名校长、名校培养工程”。北师大负责帮我们联系国内名校的挂职考察等事宜，并承担干部教师的培训。“励耘计划”启动后，将对我区学校领导干部的培训工作起到极大的推动作用。

(三)充分发挥绩效工资的杠杆作用，调动教师工作积极性。20xx 年义务教育绩效工资以粗线条方式平稳落实，目前已经完成了《绩效考核分配的实施办法》(试行)征求意见和模拟测算工作。开学初，将对20xx年上半年绩效分配进行全面实施。应该说， 实施绩效工资，对推进学校管理、调动教师积极性、促进教师发展应该有着积极的作用。但就目前情况看，效果并不是很明显，教师的工作积极性并没有因为绩效工资的实施而明显好转。这就要求我们 更应注重的是绩效工资的杠杆作用和如何发挥好这种作用，利用它的杠杆作用来兴利除弊。为什么国家先从义务教育阶段实施绩效工资呢，就是考虑到义务教育阶段学校教师比较辛苦，实行绩效工资不光是涨钱、提高待遇的问题，重要的是提高义务教育阶段学校教师的工作积极性。因此，对绩效工资的分配，必须 加强领导，高度重视;必须坚持多劳多得，优绩优酬，奖勤罚懒，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜等原则;必须坚持公正、公平、公开的基本方法;必须结合校情，遵循程序，制定方案。绩效工资实施工作过程中出现的新情况、新问题也是对校长管理能力的考验，特别是对民主管理能力的考验，是对平时基础性工作的检验，对分析问题和解决问题能力提出了新的挑战。绩效工资是涉关几千名教师切身利益的问题，我们一定要把好事办好，真正把教师的工作积极性调动起来;否则不仅不能调动积极性，还会引发上访。因此，我们必须正确对待、谨慎行事。

(四)继续实行教师业务考试制度，提升业务素质。 我们考试的目的是为了促进教师学习，推动教学改革，全面提升教师素质。我们每年都投入大量资金为干部教师购买专业书籍，目的是让读书成为广大教师的习惯，提高教师的专业理论和综合实践素质。那么读书的效果如何，这些钱花的值不值，就要通过考试来检验。通过考试可以进一步增强广大教师转变思想观念的紧迫感和危机感，提高广大教师学习的主动性和自觉性，同时，也可以检验教师队伍的基本素质状况。由于举行全区性的考试很复杂，现在我们的要求是以中心校和区直学校为单位组织教师业务考试，要求各校抓实抓好。

(五)加强骨干教师的培养，深入实施“三名工程”。 骨干教师是教师队伍中的主要组成部分，他们有灵活的头脑、灵敏的触觉、鲜活的思想，能给学生产生更新的影响。因而，对骨干教师的培养至关重要，是关系教育未来发展和教改有无后劲的关键。因此，我们要创设以教师为本的教学氛围，促进青年教师尽快成长，为优秀人才脱颖而出搭建平台。一是适时加压，给骨干教师添码。创设多途径发展的空间，给教师健康个性的张扬提供足够的舞台，对一些教学基本功扎实、业务能力较强的青年教师，我们要适时加压，让他们挑起教学改革的担子，独挡一面地开展工作;对有一定教学研究的青年骨干教师，我们应及时让他们参与有关课题研究，使之挑起教学科研的重任。这样才能使他们看到自身存在的价值。二是开展竞赛，使优秀教师冒尖。竞争是一种催化剂，它激发人们勤学苦练，奋发向上，多作贡献。正是通过竞争，一大批能人脱颖而出，茁壮成长。因此，学校可通过有计划地组织教学基本功、教学能力、教学质量、教学管理等方面的各种竞赛或比赛活动，创设竞争向上的氛围，促使青年教师在竞赛中脱颖而出。三是强化科研，促进骨干教师全方位成长。随着社会的不断发展，培养专家型、科研型教师已成为世界教育发展的共同趋势，只有激励青年教师涉足科研，向科研型教师发展，创出教育科研新成果，学校才能有生命力，才能适应世界教育发展的趋势。每个中心校和区直学校都要培养出一定数量的，具有较强科研能力、业务水平的骨干教师，并通过他们之间的互相影响，形成一种学术氛围。同时， 培养教师持续发展的能力，要重视对青年教师的培训工作，尤其是今年聘用的80 名见习生，可以通过实施名师带徒及“青蓝工程”，促进他们尽快成长。只有这样，才能构建梯次化的人才结构，建立发现人才、培养人才、用好人才的长效机制，为“三名”创建工程进行人才储备。

(六)加强教师继续教育，树立终身学习理念。我们经常用“桶水”与“杯水”这一辨证关系来比喻教师与学生知识含量的关系，表面看起来似乎再恰当不过。其实，事实并非如此，现实存在的根本问题恰是如何“注水”——随时注入活水，跟上时代步伐!这就要求我们必须高度重视继续教育工作，树立终身学习理念。因为当今社会，追求教育高品质、内涵式发展已经成为基础教育界的共识，而实现这一目标首先取决于教师的专业发展。 转变学习方式的根本是教师要有全新的课程理念和不断形成新的技能做支撑, 促使教学方式的转变服务于学习方式的转变。因此, 我们把建设具有高素质的教师队伍作为转变学习方式的根本保证，结合我区实际, 在教师队伍建设中, 我们将围绕“以教师发展为核心, 以学习方式转变为主题, 以培训、教研、课题研究为途径, 提高教师实施课改能力”的工作思路，着力开展好教师的继续教育工作。这就要充分发挥教师进修学校的职能，加大教师继续教育力度，使新课程的实施从观念的转变到行为的落实, 每一个环节都扎实推进。 进修学校本身也要转变观念，从以前的学历补偿教育为主走向以提高教师整体素质为主的目标。比如说网络研修，这是一种很好的继续教育手段和形式，如果认真按照要求去做，去聆听名师教诲，去认真完成作业，对教师自身的专业化成长确实能起到促进作用。进修学校必须想办法进一步完善网络研修这一教育形式，让教师真正想学、爱学、必须学。

同志们，20xx-20xx学年度的工作目标和任务已经明确，让我们改革创新，开拓进取，以拼搏进取的昂扬锐气和奋发向上的蓬勃朝气，再接再厉，再创辉煌，去谱写丰南教育的新 篇章。

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篇10：教育系统党建工作会议讲话稿

同志们：

按照区教育局党委年度工作计划，今天我们召开教育系统党建工作座谈会，今天的会议既是今年党建工作的安排部署会，同时也是分享工作经验的交流会，更是全面做好党建工作的推进会。刚才，刘杰同志宣读了今年区教育局党委工作要点，景华等4 位同志交流了学校党建工作经验。希望大家对照要点，遵照要求，创新思路，强化举措，全面推进本学校本单位党建工作，全力提升党员干部思想素养。下面，我就进一步做好今年党建工作，讲四点意见。

一要强化班子建设。 党建工作重点在认识，关键在落实，核心在领导。近年来，基层党组织在加快榆阳教育事业发展上发挥了积极作用，尤其是在推进教育综合改革、开展“双高双普”工作、创建省级教育强区、提升教育质量等方面，党组织充分发挥了战斗堡垒作用;广大党员积极投入、率先垂范，充分担当了先锋模范角色。在肯定成绩的同时，我们也清晰的看到，个别学校和单位对党建工作重视不够，工作不力，组织涣散，形同虚设，导致党员不言党、不爱党、不护党、不为党。个别党务工作者思想不积极，任务不落实，党建活动走形式，党建工作无成效。个别单位党务负责人对工作职责认识不清，指手画脚，该抓的不抓，不改管的乱管，导致党政领导不同心，上下扯皮不作为，单位出现山头主义小圈子。要彻底解决这些问题，必须下力气推进党组织领导班子建设，进一步厘清职责，明确职能，严明纪律，严格落实。在座的大家都是单位的党务负责人，要充分认清党组织和自己的职责和权限，在单位工作上，党组织主要负责宣传党的知识理论、培养教育党员干部、组织开展党建活动、监督指导单位工作等职能。在具体工作开展上，党支部书记要坚决做到分工不干扰，支持不说情，监督不限制，帮忙不添乱，补台不拆台。要从严要求，从严管理，重拳整顿，猛药治疴，全面加强思想道德建设、工作作风建设、组织纪律建设，规章制度建设和党风廉政建设，彻底净化党员思想意识，增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党员宗旨观念，让广大党员在工作、学习和社会生活中，充分担负起先锋模范作用。党组织领导班子要当好关键少数，坚决做到树信仰、正党风、理思路、保稳定、多商量、敢担当，领导班子真正成为一支靠得住、用得上、能吃苦、有作为、以上率下、凝聚人心的坚强骨干，全面树立起党组织的崇高威望。进一步提升党组织的凝聚力和战斗力。

二要创新党建工作。近年来，我们部分学校和直属单位积极转变党建工作思路，改革管理机制，创新工作举措，党建工作风生水起，有声有色，环境风清气正，工作张弛有度，上下精诚团结，个个创先争优，人人精气十足。但也有个别学校和单位认为党建工作是可有可无的务虚工作，思想不重视，管理不创新，工作无起色，党建工作仅限于开个会、收党费、写体会、抄笔记、建档案、评优秀，党建工作波澜不惊，死水一潭，加重了党员干部负担，失去了群众基础。刚才，4 位同志从不同角度介绍了本单位党建工作方法和经验，有许多值得大家学习和借鉴的地方。希望大家认真贯彻落实区教育局党委20** 年工作要点，扎实开展“两学一做”学习教育活动，组织所有党员认真学习党章党规，深刻理解党纲要义，充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，守住为人、做事的基准和底线。要组织所有党员深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和系列重要讲话，深刻理解党的科学理论和丰富内涵，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。要以讲政治、有理念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”为标准，广泛开展“五带头、争先锋”做优秀党员活动，组织所有党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，争当岗位先锋。各学校各单位要增强认识，转变观念，学习先进，创新思路，在党建工作开展上，谋实事、出实招、用实劲、求实效，使党建工作接地气、聚底气、积人气、提士气。要围绕中心，服务大局，根据实际，因校施策，切实将党建工作渗透在党员干部的思想教育上，突出在舆论氛围的营造上，落实在具体活动的开展上，强化在红旗支部和先锋岗位的创建上，体现在单位各项工作的推动上。党支部书记要带领班子成员，锐意进取，开拓创新，把好方向盘，唱响主旋律，树立好标杆，聚集正能量，使党建工作尽快焕发新气象，开创新局面，成为推动单位工作的坚强保障和强大动力。

三要增强党性修养。近年来，在拜金主义、功利主义和享乐主义等不良风气的严重侵蚀下，我们个别党员干部大局意识淡漠，奉献精神缺乏，开展工作提条件、谈困难、要报酬，惟利是图，政令不从，丧失了党员干部应有的基本操守;个别党员干部没有宗旨意识，不关心集体，不帮助别人，不愿意付出，缺少党员干部应有的基本品质;个别党员干部思想消极，意志消沉，口无遮拦，听信谣言，肆意妄言，抹黑党和政府的形象和声誉，严重缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。各学校各单位党组织要把增强党员队伍信仰，提升党员党性修养作为今后党建工作的重中之重，扎实开展理想信念、党性观念、党规党纪和法律法规学习教育活动，全面推进“五个一”党性教育活动，让所有党员抄写一遍党章、重温一次入党誓词、阅读一本党建理论专著，撰写一万字以上读书笔记和一篇调研报告，不断加强党性锻炼，增强党性原则，牢记党员职责，提升党员政治觉悟;要以 “ 三严三实 ” 、“四个全面”为重点，认真落实“三会一课”制度，定期开展民主生活会和组织生活会，让所有党员照镜子，找问题，揭短亮丑，红脸出汗，洗澡治病。要严格管理，强化考核，该批评的坚决不留情，该处分的坚决不手软，着力解决党员原则不强、纪律不严、作风不硬等问题。在党员发展上，要以“五好”为标准，严格遴选信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部作为培养对象，为党组织注入新鲜血液。要积极培树典型，重用骨干，充分调动党员干部干事创业的积极性和主动性 。

四要加强廉政建设。 以来，中央以壮士断腕、刮骨疗毒的决心和勇气，全面推进党风廉政建设，严厉查处了一大批要案大案，反腐败工作逐步引向了深处，有效遏制了腐败蔓延趋势。媒体记者遍布各地，抓住典型，立即曝光，大肆渲染，影响极大。从我区教育系统实际来看，个别党员干部为了蝇头小利，铤而走险，屡屡碰触“三乱”红线;个别领导干部不择手段，公权私用，中饱私囊，影响恶劣。近年来，时有家长投诉和媒体曝光现象，给我区教育工作造成了严重不良影响，区教育局严肃处理了相关违规违纪人员。大家一定要引以为戒，警钟长鸣，牢固树立大事严重、小事不小的忧患意识，在今后的工作和生活中，严格执行中央八项规定、六项禁令和党员干部廉政建设准则，严格规范学校财务管理制度，严把经费支出和审批关，严禁随意发放和变相发放各种补助和津贴，严禁公车私用和公款吃喝，严肃查处“三乱”行为。在座的大家要身体力行，当好表率，严格监督，加强本学校本单位党员干部职业道德教育，让廉政文化进校园、进课堂、进头脑，不断增强党员干部廉政意识和法律意识。要严格实行职业道德考核一票否决制，从严惩处违规违纪行为，全面规范党员干部行为表现，彻底净化教育行风。

同志们，当前形势对我们党建工作提出了新的更高的要求，大家都是党务工作的主要负责人，责任重大，任务艰巨，希望大家认清形势，主动担当，不负重望，有所作为，为全面提升党建设工作水平，加快榆阳教育发展作出积极贡献。

篇11：教育系统宣传工作会议讲话

同志们：

大家上午好，今天我们齐聚有“九省通衢”之称的，召开教育系统关工委宣传工作会议，主要是为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会在全国宣传思想工作会议上的讲话精神和全国教育大会精神，全面总结教育系统关工委宣传工作的经验，主动对标当前宣传工作面临的新要求新任务，推动宣传工作取得更显著的成效，为工作创新发展、扩大影响力，增强时代性、实效性发挥更大的作用。刚才湖北省教育厅领导介绍了湖北省教育发展改革现状，江苏省教育系统关工委、湖北省教育厅关工委、重庆市教委关工委、同济大学关工委、中南大学关工委5家单位做了经验介绍，《心系下一代》介绍了会刊的办刊特色和品牌栏目等情况，大家讲得都很好，各有特色，很受启发。借此机会，我代表部关工委对做好宣传工作谈几点看法，供大家参考。

一、教育系统关工委宣传工作的新进展新成效

长期以来，教育系统关工委高度重视宣传工作，把宣传工作作为关工委工作的一个重要任务，多次召开专门会议，推动宣传工作向纵深发展。特别是党的xx大以来，积极适应新形势新任务新需求，着力在政治引领、平台搭建、典型宣传及用好新媒体上下功夫，取得了一定的成效。

(一)举好旗帜，习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻入脑入心。教育系统关工委在宣传工作中旗帜鲜明地坚持正确的政治方向、舆论导向，面向青少年、广大五老积极开展形式多样的宣传教育，确保了习近平新时代中国特色社会主义思想的落地生根。一是武装教育系统关工委工作人员头脑。部关工委先后三次举办全系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想培训班，通过专项辅导、研讨交流等不断深化学习，着力提高大家用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践的自觉性，起到了“培训一个，带动一片”的良好效果。二是面向广大“五老”开展高频次集中宣传。利用部关工委网站、微信公众号、工作刊《心系下一代》开辟学习专栏，两年来，刊发理论文章109篇、学习动态265篇、学习体会127篇，营造了浓厚的学习氛围和良好的舆论态势。三是面向广大青少年开展形式多样的宣传。通过“五老”报告团、特邀党建组织员上党课、老少共话十九大等形式，组织广大“五老”深入校园，用青少年易于接受的形式和语言，宣讲解读习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，有效助推大学生思想政治教育。

(二)搭好台子，立体多样的宣传格局成效初显。教育系统关工委顺应时代发展变化和青少年需求，着力构建立体多样的宣传格局。一是依靠主流媒体，全方位扩大关工委宣传影响力。三年来新华网、人民网、光明网、中国教育电视台、中国教育报等媒体刊发、转发部关工委相关工作信息600余次，新华社《国内动态清样》对“院士回母校”活动进行了报道，央视《朝闻天下》栏目报道了“大国工匠进校园”活动启动仪式;中国教育电视台制作播出“读懂中国”试点活动优秀作品，在黄金时间段滚动播放15天。北京、江西、贵州联系当地电视台和知名网络媒体制作并播出品牌活动。二是建好用好自有媒体，打造关工委宣传矩阵。工作会刊《心系下一代》出版发行，并在全国大部分省市建立工作站，订阅量有所上升;优化教育部关工委官网和微信公众号宣传，保证重大活动的及时、生动宣传。各级教育系统关工委依托简报、刊物、网站、微信，围绕关心下一代工作，坚持面向基层开展宣传报道。三是借力新媒体，提升宣传质量。近年来，根据青年学生“网络原住民”的特征，将新媒体技术手段引入“院士回母校”“工匠进校园”等品牌活动中，通过网络进行现场直播，让未能走进活动现场的师生参与，并通过“微博墙”“热门话题”“微信扫码发表感言”等青年大学生喜闻乐见的方式引入学生评论，吸引学生的参与热情，提升活动受关注度;活动结束后，通过网络或微信及时将活动的视频、图片、文字以学生喜闻乐见的方式发布，使影响持续扩散，取得了较好效果。

(三)讲好故事，典型宣传多点开花。教育系统关工委注重发挥典型示范引领作用，激发了关心下一代宣传工作的生机和活力，增强了关工委工作的影响力。一是突出典型人物宣传。利用纪念教育系统关工委成立25周年表扬全国653 个先进个人的契机，组织拍摄播放关工人物专题片，把活跃在教育战线不同领域，深受大家爱戴的“五老”楷模无私奉献的感人事迹通过电视台、网络等媒体等广为传播，宣传效果空前，极大提升了教育系统关工委优秀“五老”代表的影响力;连续两年举办“心中的感动——记教育系统关心下一代优秀人物”征文活动，挖掘各类典型近千个，进一步弘扬了关工委老同志的良好风范;各地各校编辑出版的《温暖的故事》《五老风采》《君子志道》《华园关工人》等，宣传了“五老”事迹，向社会展示了教育关工委的正能量。二是突出典型品牌宣传。积极培育“新时代好少年”主题教育读书活动、“院士回母校”“工匠进校园”“读懂中国”等活动品牌，制定行之有效的宣传方案，建立品牌活动微信群，邀请相关媒体报道采访，运用新媒体搭建宣传和交流展示平台，打通了品牌活动的宣传渠道。中关工委主任顾秀莲多次批示并出席这些品牌活动，尤其是近两年来，对“老校长下乡”“读懂中国”“青马工程”等品牌给予高度评价。教育部部长陈宝生、时任副部长杜玉波对“院士回母校”活动作出批示，给予肯定。部思政司刊发专题简报向教育战线介绍了“院士回母校”工作，近期又刊发专题简报系统介绍了教育系统关工委在高校助力立德树人方面开展的品牌工作，擦亮了部关工委的金字招牌。三是突出典型经验宣传。开展全国创新案例评选展示，通过教育部关工委网站和微信公众号展示了百余个创新工作经验品牌，并在镇江召开全国教育关工委创新案例交流会，展示分享了江苏大学关工委“奇思妙想”点燃创新之火、华东师范大学“思齐聊聊吧”青马微课堂等经验，推动教育系统关工委创新发展。

以上成绩的取得，充分显示宣传工作在教育系统关工委工作中举足轻重，非常重要，必须作为工作的重要内容、重要手段和重要依托，与其他各项工作同部署、同谋划，用宣传工作的突出成效保证其他各项工作有影响、有效果。这些成绩的取得，也充分显示教育系统关工委工作注重实效、注重创新，广大关工人勇立潮头、积极开拓。但是我们也要清醒地看到，我们的宣传工作还需要继续改进提高，如：对宣传工作在教育系统关工委工作中地位、作用的认识还有待提高;传统宣传路径和方法受到严峻的挑战，教育系统关工委宣传工作对策还有待提高;面临新媒体飞速发展浪潮，关工委驾驭新技术的能力还有待提高，等等，这些都是今后我们在实践和探索中需要解决的问题。

二、统一思想、明确任务，准确把握新时代教育系统关工委宣传工作新形势新要求

党的xx大以来,以为核心的党中央始终把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置，作出了一系列重大决策，实施了一系列重大举措。去年8月，在全国宣传思想工作会议上，在全面总结党的xx大以来宣传思想工作的历史性成就、历史性变革基础上，总结提出了“九个坚持”，这“九个坚持”，以新的视野、新的认识、新的理念，把我们党对宣传思想工作的认识和把握提升到了一个新高度，是新时代做好宣传思想工作的根本遵循。上个月，中央政治局召开会议审议《中国共产党宣传工作条例》，充分体现了新形势下做好宣传工作的极端重要性。我们要认真学习、深刻领会，主动对标新任务新要求，在宣传工作中要牢牢把握“一条主线”，始终坚持“四个面向”，着力聚焦“三个重点”。

把握“一条主线”：即以坚持正确政治方向为主线，这是我们党历来对宣传思想工作的根本要求。在全国宣传思想工作会议上强调，“做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务”。宣传思想工作本质上是政治工作，关心下一代的宣传更应该不忘初心、牢记使命，始终把政治方向摆在第一位，从讲政治的高度管好导向、管好阵地、管好队伍，向广大青少年宣传好党的主张，讲好中国故事、传播好中国声音，绝不能有丝毫偏差。

坚持“四个面向”：即面向各级党政领导、面向青少年、面向老同志、面向社会各界，这是教育系统关工委宣传工作的主要对象。

一是面向各级党政领导开展宣传。关工委是群众性工作组织，工作必须在党政领导的高度重视和支持下，融入主渠道、融入中心工作，才能够健康可持续发展。要主动向党政领导请示汇报，宣传关工委工作的成绩和经验、有关青少年问题的对策和建议以及教育系统广大“五老”关心下一代的感人事迹，争取党政领导更多重视和支持，为开展关心下一代工作提供更多政策保障和有利资源。

二是面向青少年开展宣传。广大青少年是教育系统关工委的重要服务对象，我们一切工作的主要目标是教育引导广大青少年听党话跟党走，做社会主义事业的建设者和接班人，所以我们的宣传一定要围绕这一中心任务发挥作用、产生影响，做到入脑入心。要结合时代特征和青少年特点，积极主动地开展宣传教育，有针对性地帮助他们解除思想上的困惑，形成强有力的舆论声势，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

三是面向老同志开展宣传。广大“五老”是教育系统关工委工作的主体，他们离开工作岗位不在一线，要及时全面向他们宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、党和国家的大政方针，教育的重大决策、工作，使他们不断增强“四个意识”、做到“两个维护”，并且在意识形态方面把握先机。要通过宣传，吸引、动员更多的老同志参与关心下一代工作，确保关心下一代事业后继有人、薪火相传;同时引导激发已参加关工委工作的老同志进一步增强责任感、使命感和成就感，及时发现、鼓励、表彰在关工委工作中走在前面、做出榜样的人和事，用身边的榜样人格魅力影响感染下一代。

四是面向社会各界开展宣传。关心下一代工作是全社会共同的事业，我们既要主动作为，又要积极争取社会力量和有关部门的配合，同心协力做好关心下一代工作。要多维立体的向他们宣传关心下一代工作的重大意义，宣传关工委的性质和任务，宣传“五老”的优势和作用，在提高教育系统关工委社会影响力的同时，积极营造全社会共同参与关心下一代工作的良好氛围。

聚焦“三个重点”：即习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻、社会主义核心价值观宣传教育和关心下一代工作先进典型宣传，这是教育系统关工委宣传工作的重点内容。

(一)聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入党章，全国宣传思想工作会议再次强调“要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作”。各地各校关工委要把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在学懂弄通上下功夫，在学以致用上下功夫，将其与学习宣传贯彻对关心下一代工作重要论述结合起来，与关心下一代工作实际结合起来，贯穿到关工委各项具体工作中去。最近，中央组织有关部门编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等书籍即将出版，希望各级教育系统关工委和广大“五老”带头学习宣传贯彻，准确把握精神实质，着力推动教育系统关心下一代工作沿着正确的道路创新发展。

(二)聚焦社会主义核心价值观宣传教育。在全国宣传思想工作会议上指出“要培育和践行社会主义核心价值观”“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，就宣传思想工作如何“育新人”提出要求、作出部署。在纪念五四100周年大会上，再次强调，新时代中国青年要树立远大理想，要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，要自觉树立和践行社会主义核心价值观，对广大青年提出明确要求和殷切希望。各地各校关工委要把坚定青少年理想信念、弘扬社会主义核心价值观作为教育系统关工委宣传工作的重要任务，融入关工委工作全过程。要依托“讲师团”“报告团”“老少共话”等形式，“院士回母校”“老校友回母校”“大国工匠进校园”“读懂中国”“新时代好少年主题教育读书”等品牌活动，教育引导广大青少年听党话、跟党走，使社会主义核心价值观内化为坚定信念、外化为自觉行动。今年是新中国成立70周年，希望大家抓住这个契机，深入开展爱国主义教育和理想信念教育，组织好庆祝活动，教育引导广大青少年讲好中国故事、中国共产党故事、新时代中国特色社会主义故事和中国人民奋斗圆梦的故事，立志做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(三)聚焦关心下一代工作先进典型宣传。典型引路是推动关工委工作的有效方法，发现典型、宣传典型是关工委宣传工作的突出特色，也是提升社会影响力的重要途径。各地各校关工委要注重典型人物的宣传，既要宣传关爱青少年健康成长的“五老”典型，也要宣传青少年成长进步的典型，还要宣传关工委工作队伍中的典型，使老同志、青少年和工作人员都学有榜样、比有参照、赶有目标，带动队伍更加有活力，工作更加有干劲儿;同时通过宣传使全社会更多的人认识了解我们的典型，扩大教育系统关工委的社会影响力，为做好关心下一代工作营造良好的氛围。要注重典型经验的宣传，特别是那些可复制可推广的经验，要花精力、下功夫总结凝练、形成品牌，在形象直观地展示关工委工作的同时，对其他地区和学校起到示范和引领作用，带动关工委工作共同提升、共同发展。比如，基础教育领域的“五大平台”和高教领域的“十大品牌”，都是源于基层、源于实践，我们要继续注意发现、培育，并宣传展示好这样的品牌。

三、夯实基础、守正创新，着力推动教育系统关工委宣传工作再上新台阶

做好教育系统关工委宣传工作，使命光荣，责任重大。我们要认真贯彻落实全国宣传思想工作会议和全国教育大会精神，围绕中心、服务大局，坚持守正创新，着力解决好教育系统关工委宣传工作“怎么看”“怎么新”“怎么办”的问题，推动教育系统关工委宣传工作再上新台阶。

(一)解决怎么看的问题。做好教育系统关工委宣传工作首先要解决的是思想认识问题，要充分认识宣传思想工作在关工委工作中的地位和作用。为什么强调关工委系统的宣传思想工作?一是落实好中央关于宣传思想工作的一系列战略部署的切实需要。在全国宣传思想工作会议上强调，宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。特别强调，重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。要强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。这些重要论述为关工委宣传思想工作提供了根本遵循，把中央的精神学习好、贯彻好是关工委工作的政治职责和使命要求。二是落实好关工委立德树人根本任务的切实需要。立德树人是关工委一切工作的出发点和落脚点，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走是我们关心下一代工作的根本任务。三是发挥教育系统“五老”优势的切实需要。教育系统广大“五老”在长期的工作实践和生活阅历中积累了丰富的人生阅历和工作经验，在“五老”队伍这座难得的人才富矿中，我们比比可见都是政治坚定的践行者、理论深厚的老教师、思想工作的好能手、宣传普及的主讲人。因此，关工委宣传工作具有得天独厚的人才优势，我们的任务就是尊重好、挖掘好、运用好、发挥好这座人才富矿的巨大优势，高水平、高质量、高效能地做好关工委宣传思想工作。

(二)解决怎么新的问题。创新是时代提出的要求，创新是改革发展的内在动力。关工委的宣传思想工作要上水平、提质量必须走创新之路。一要解决思想创新问题。思想是行动的先导，要树立大格局、大战略的创新意识，从更高层次、更高境界来看待关工委的宣传思想工作，克服宣传思想工作再努力也只能做到一般化的糊涂观念，加强对宣传思想工作紧迫性、必要性的认识，不断增强做好关工委宣传思想工作的信心和勇气，自觉地把思想认识提高到中央的要求上来，并结合关工委工作实际贯彻落实中央关于宣传思想工作的战略要求。二要解决体制机制创新问题。宣传思想工作政治性强、涉及面广、影响力大，需要统筹谋划、多方联动。要抓好体制机制建设的顶层设计，积极构建“主动作为、反应及时、多措并举、协同发力”的宣传工作机制，建立定期沟通协调制度，切实加强与主渠道和宣传部门联系，及时沟通了解情况，找准关心下一代工作的切入点，把关工委宣传工作融入到党政宣传工作大局中去，同部署、同落实。三要解决手段创新问题。手段创新是宣传思想工作创新的主要内容，同样一个意思表达方式、传播手段不同宣传效果就会不同，要不断思考并积极探索社会信息化条件下做好宣传思想工作的新路径、新办法。要顺应5G、大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术的不断发展，建设好关工委自己的移动传播平台，守正创新，牢牢把握思想引领、教育引导的主动权;要把我们要讲的道理和主张用青少年学生喜闻乐见的方式加以实施，解决宣传思想工作的吸引力、感染力不强的问题，增强关工委宣传思想工作的实效性和影响力。

(三)解决怎么干的问题。做好关工委宣传思想工作，一要接地气。我们的工作不追求表面形式，要把所谓的虚功做实做细，设计主题活动、开展思想教育必须从学生的思想实际、行为特征出发，从学生的认知规律、接受教育的特点出发，从研究分析影响学生健康成长的因素出发。总结以往教育系统关工委宣传工作的经验，凡是成功的、长久的、受欢迎的活动品牌都是遵循了上述原则，即从实际出发、认识特点、尊重规律，真正达到关工委工作的品牌优势，促进关工委工作提质量、上台阶。二要重基层。关工委工作的服务对象在基层，工作主体在基层，任务落实靠基层，基础不牢地动山摇。因此，各地各校关工委工作都要转变作风，深入基层，重心下移，无论是创立工作机制还是组织骨干队伍，都应从最基层入手，把工作根基牢牢扎在基层、学院和社区。只有这样关工委的宣传思想工作才能拥有扎实的根基和旺盛的生命力。三要强队伍。队伍建设是做好关工委宣传思想工作的关键。要抓好宣传骨干队伍建设。目前，关工委队伍中间不乏理想信念坚定、政治经验丰富、理论功底深厚的优质“五老”资源，我们要十分珍惜、认真打造这支关工宣传思想骨干队伍，注意吸收近些年来退下来的老同志充实到队伍中，组织动员鼓励他们加入到关工委的宣传思想工作中来;要抓好能力提升，有条件的地方可以通过开展宣传业务培训、调查研究等方式，帮助老同志不断掌握新知识新能力、熟悉新领域新技术，特别是运用新媒体的能力、驾驭新媒体语言的能力等，提高老同志宣传工作能力。

同志们，大道至简，实干为要，让我们紧密团结在以为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕中心工作，守正创新，凝神聚力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献，为新中国成立70周年献礼!

谢谢大家!

篇12：教育系统宣传工作会议讲话

同志们：

大家上午好，今天我们齐聚有“九省通衢”之称的xx，召开教育系统关工委宣传工作会议，主要是为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话精神和全国教育大会精神，全面总结教育系统关工委宣传工作的经验，主动对标当前宣传工作面临的新要求新任务，推动宣传工作取得更显著的成效，为工作创新发展、扩大影响力，增强时代性、实效性发挥更大的作用。刚才湖北省教育厅领导介绍了湖北省教育发展改革现状，江苏省教育系统关工委、湖北省教育厅关工委、重庆市教委关工委、同济大学关工委、中南大学关工委5家单位做了经验介绍，《心系下一代》介绍了会刊的办刊特色和品牌栏目等情况，大家讲得都很好，各有特色，很受启发。借此机会，我代表部关工委对做好宣传工作谈几点看法，供大家参考。

一、教育系统关工委宣传工作的新进展新成效

长期以来，教育系统关工委高度重视宣传工作，把宣传工作作为关工委工作的一个重要任务，多次召开专门会议，推动宣传工作向纵深发展。特别是党的十八大以来，积极适应新形势新任务新需求，着力在政治引领、平台搭建、典型宣传及用好新媒体上下功夫，取得了一定的成效。

(一)举好旗帜，习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻入脑入心。教育系统关工委在宣传工作中旗帜鲜明地坚持正确的政治方向、舆论导向，面向青少年、广大五老积极开展形式多样的宣传教育，确保了习近平新时代中国特色社会主义思想的落地生根。一是武装教育系统关工委工作人员头脑。部关工委先后三次举办全系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想培训班，通过专项辅导、研讨交流等不断深化学习，着力提高大家用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践的自觉性，起到了“培训一个，带动一片”的良好效果。二是面向广大“五老”开展高频次集中宣传。利用部关工委网站、微信公众号、工作刊《心系下一代》开辟学习专栏，两年来，刊发理论文章109篇、学习动态265篇、学习体会127篇，营造了浓厚的学习氛围和良好的舆论态势。三是面向广大青少年开展形式多样的宣传。通过“五老”报告团、特邀党建组织员上党课、老少共话十九大等形式，组织广大“五老”深入校园，用青少年易于接受的形式和语言，宣讲解读习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，有效助推大学生思想政治教育。

(二)搭好台子，立体多样的宣传格局成效初显。教育系统关工委顺应时代发展变化和青少年需求，着力构建立体多样的宣传格局。一是依靠主流媒体，全方位扩大关工委宣传影响力。三年来新华网、人民网、光明网、中国教育电视台、中国教育报等媒体刊发、转发部关工委相关工作信息600余次，新华社《国内动态清样》对“院士回母校”活动进行了报道，央视《朝闻天下》栏目报道了“大国工匠进校园”活动启动仪式;中国教育电视台制作播出“读懂中国”试点活动优秀作品，在黄金时间段滚动播放15天。北京、江西、贵州联系当地电视台和知名网络媒体制作并播出品牌活动。二是建好用好自有媒体，打造关工委宣传矩阵。工作会刊《心系下一代》出版发行，并在全国大部分省市建立工作站，订阅量有所上升;优化教育部关工委官网和微信公众号宣传，保证重大活动的及时、生动宣传。各级教育系统关工委依托简报、刊物、网站、微信，围绕关心下一代工作，坚持面向基层开展宣传报道。三是借力新媒体，提升宣传质量。近年来，根据青年学生“网络原住民”的特征，将新媒体技术手段引入“院士回母校”“工匠进校园”等品牌活动中，通过网络进行现场直播，让未能走进活动现场的师生参与，并通过“微博墙”“热门话题”“微信扫码发表感言”等青年大学生喜闻乐见的方式引入学生评论，吸引学生的参与热情，提升活动受关注度;活动结束后，通过网络或微信及时将活动的视频、图片、文字以学生喜闻乐见的方式发布，使影响持续扩散，取得了较好效果。

(三)讲好故事，典型宣传多点开花。教育系统关工委注重发挥典型示范引领作用，激发了关心下一代宣传工作的生机和活力，增强了关工委工作的影响力。一是突出典型人物宣传。利用纪念教育系统关工委成立25周年表扬全国653 个先进个人的契机，组织拍摄播放关工人物专题片，把活跃在教育战线不同领域，深受大家爱戴的“五老”楷模无私奉献的感人事迹通过电视台、网络等媒体等广为传播，宣传效果空前，极大提升了教育系统关工委优秀“五老”代表的影响力;连续两年举办“心中的感动——记教育系统关心下一代优秀人物”征文活动，挖掘各类典型近千个，进一步弘扬了关工委老同志的良好风范;各地各校编辑出版的《温暖的故事》《五老风采》《君子志道》《华园关工人》等，宣传了“五老”事迹，向社会展示了教育关工委的正能量。二是突出典型品牌宣传。积极培育“新时代好少年”主题教育读书活动、“院士回母校”“工匠进校园”“读懂中国”等活动品牌，制定行之有效的宣传方案，建立品牌活动微信群，邀请相关媒体报道采访，运用新媒体搭建宣传和交流展示平台，打通了品牌活动的宣传渠道。中关工委主任顾秀莲多次批示并出席这些品牌活动，尤其是近两年来，对“老校长下乡”“读懂中国”“青马工程”等品牌给予高度评价。教育部部长陈宝生、时任副部长杜玉波对“院士回母校”活动作出批示，给予肯定。部思政司刊发专题简报向教育战线介绍了“院士回母校”工作，近期又刊发专题简报系统介绍了教育系统关工委在高校助力立德树人方面开展的品牌工作，擦亮了部关工委的金字招牌。三是突出典型经验宣传。开展全国创新案例评选展示，通过教育部关工委网站和微信公众号展示了百余个创新工作经验品牌，并在镇江召开全国教育关工委创新案例交流会，展示分享了江苏大学关工委“奇思妙想”点燃创新之火、华东师范大学“思齐聊聊吧”青马微课堂等经验，推动教育系统关工委创新发展。

以上成绩的取得，充分显示宣传工作在教育系统关工委工作中举足轻重，非常重要，必须作为工作的重要内容、重要手段和重要依托，与其他各项工作同部署、同谋划，用宣传工作的突出成效保证其他各项工作有影响、有效果。这些成绩的取得，也充分显示教育系统关工委工作注重实效、注重创新，广大关工人勇立潮头、积极开拓。但是我们也要清醒地看到，我们的宣传工作还需要继续改进提高，如：对宣传工作在教育系统关工委工作中地位、作用的认识还有待提高;传统宣传路径和方法受到严峻的挑战，教育系统关工委宣传工作对策还有待提高;面临新媒体飞速发展浪潮，关工委驾驭新技术的能力还有待提高，等等，这些都是今后我们在实践和探索中需要解决的问题。

二、统一思想、明确任务，准确把握新时代教育系统关工委宣传工作新形势新要求

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置，作出了一系列重大决策，实施了一系列重大举措。去年8月，在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记在全面总结党的十八大以来宣传思想工作的历史性成就、历史性变革基础上，总结提出了“九个坚持”，这“九个坚持”，以新的视野、新的认识、新的理念，把我们党对宣传思想工作的认识和把握提升到了一个新高度，是新时代做好宣传思想工作的根本遵循。上个月，中央政治局召开会议审议《中国共产党宣传工作条例》，充分体现了新形势下做好宣传工作的极端重要性。我们要认真学习、深刻领会，主动对标新任务新要求，在宣传工作中要牢牢把握“一条主线”，始终坚持“四个面向”，着力聚焦“三个重点”。

把握“一条主线”：即以坚持正确政治方向为主线，这是我们党历来对宣传思想工作的根本要求。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，“做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务”。宣传思想工作本质上是政治工作，关心下一代的宣传更应该不忘初心、牢记使命，始终把政治方向摆在第一位，从讲政治的高度管好导向、管好阵地、管好队伍，向广大青少年宣传好党的主张，讲好中国故事、传播好中国声音，绝不能有丝毫偏差。

坚持“四个面向”：即面向各级党政领导、面向青少年、面向老同志、面向社会各界，这是教育系统关工委宣传工作的主要对象。

一是面向各级党政领导开展宣传。关工委是群众性工作组织，工作必须在党政领导的高度重视和支持下，融入主渠道、融入中心工作，才能够健康可持续发展。要主动向党政领导请示汇报，宣传关工委工作的成绩和经验、有关青少年问题的对策和建议以及教育系统广大“五老”关心下一代的感人事迹，争取党政领导更多重视和支持，为开展关心下一代工作提供更多政策保障和有利资源。

二是面向青少年开展宣传。广大青少年是教育系统关工委的重要服务对象，我们一切工作的主要目标是教育引导广大青少年听党话跟党走，做社会主义事业的建设者和接班人，所以我们的宣传一定要围绕这一中心任务发挥作用、产生影响，做到入脑入心。要结合时代特征和青少年特点，积极主动地开展宣传教育，有针对性地帮助他们解除思想上的困惑，形成强有力的舆论声势，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

三是面向老同志开展宣传。广大“五老”是教育系统关工委工作的主体，他们离开工作岗位不在一线，要及时全面向他们宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、党和国家的大政方针，教育的重大决策、工作，使他们不断增强“四个意识”、做到“两个维护”，并且在意识形态方面把握先机。要通过宣传，吸引、动员更多的老同志参与关心下一代工作，确保关心下一代事业后继有人、薪火相传;同时引导激发已参加关工委工作的老同志进一步增强责任感、使命感和成就感，及时发现、鼓励、表彰在关工委工作中走在前面、做出榜样的人和事，用身边的榜样人格魅力影响感染下一代。

四是面向社会各界开展宣传。关心下一代工作是全社会共同的事业，我们既要主动作为，又要积极争取社会力量和有关部门的配合，同心协力做好关心下一代工作。要多维立体的向他们宣传关心下一代工作的重大意义，宣传关工委的性质和任务，宣传“五老”的优势和作用，在提高教育系统关工委社会影响力的同时，积极营造全社会共同参与关心下一代工作的良好氛围。

聚焦“三个重点”：即习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻、社会主义核心价值观宣传教育和关心下一代工作先进典型宣传，这是教育系统关工委宣传工作的重点内容。

(一)聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想宣传贯彻。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入党章，全国宣传思想工作会议再次强调“要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作”。各地各校关工委要把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在学懂弄通上下功夫，在学以致用上下功夫，将其与学习宣传贯彻习近平对关心下一代工作重要论述结合起来，与关心下一代工作实际结合起来，贯穿到关工委各项具体工作中去。最近，中央组织有关部门编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等书籍即将出版，希望各级教育系统关工委和广大“五老”带头学习宣传贯彻，准确把握精神实质，着力推动教育系统关心下一代工作沿着正确的道路创新发展。

(二)聚焦社会主义核心价值观宣传教育。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出“要培育和践行社会主义核心价值观”“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，就宣传思想工作如何“育新人”提出要求、作出部署。在纪念五四100周年大会上，习近平总书记再次强调，新时代中国青年要树立远大理想，要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，要自觉树立和践行社会主义核心价值观，对广大青年提出明确要求和殷切希望。各地各校关工委要把坚定青少年理想信念、弘扬社会主义核心价值观作为教育系统关工委宣传工作的重要任务，融入关工委工作全过程。要依托“讲师团”“报告团”“老少共话”等形式，“院士回母校”“老校友回母校”“大国工匠进校园”“读懂中国”“新时代好少年主题教育读书”等品牌活动，教育引导广大青少年听党话、跟党走，使社会主义核心价值观内化为坚定信念、外化为自觉行动。今年是新中国成立70周年，希望大家抓住这个契机，深入开展爱国主义教育和理想信念教育，组织好庆祝活动，教育引导广大青少年讲好中国故事、中国共产党故事、新时代中国特色社会主义故事和中国人民奋斗圆梦的故事，立志做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(三)聚焦关心下一代工作先进典型宣传。典型引路是推动关工委工作的有效方法，发现典型、宣传典型是关工委宣传工作的突出特色，也是提升社会影响力的重要途径。各地各校关工委要注重典型人物的宣传，既要宣传关爱青少年健康成长的“五老”典型，也要宣传青少年成长进步的典型，还要宣传关工委工作队伍中的典型，使老同志、青少年和工作人员都学有榜样、比有参照、赶有目标，带动队伍更加有活力，工作更加有干劲儿;同时通过宣传使全社会更多的人认识了解我们的典型，扩大教育系统关工委的社会影响力，为做好关心下一代工作营造良好的氛围。要注重典型经验的宣传，特别是那些可复制可推广的经验，要花精力、下功夫总结凝练、形成品牌，在形象直观地展示关工委工作的同时，对其他地区和学校起到示范和引领作用，带动关工委工作共同提升、共同发展。比如，基础教育领域的“五大平台”和高教领域的“十大品牌”，都是源于基层、源于实践，我们要继续注意发现、培育，并宣传展示好这样的品牌。

三、夯实基础、守正创新，着力推动教育系统关工委宣传工作再上新台阶

做好教育系统关工委宣传工作，使命光荣，责任重大。我们要认真贯彻落实全国宣传思想工作会议和全国教育大会精神，围绕中心、服务大局，坚持守正创新，着力解决好教育系统关工委宣传工作“怎么看”“怎么新”“怎么办”的问题，推动教育系统关工委宣传工作再上新台阶。

(一)解决怎么看的问题。做好教育系统关工委宣传工作首先要解决的是思想认识问题，要充分认识宣传思想工作在关工委工作中的地位和作用。为什么强调关工委系统的宣传思想工作?一是落实好中央关于宣传思想工作的一系列战略部署的切实需要。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。特别强调，重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。要强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。这些重要论述为关工委宣传思想工作提供了根本遵循，把中央的精神学习好、贯彻好是关工委工作的政治职责和使命要求。二是落实好关工委立德树人根本任务的切实需要。立德树人是关工委一切工作的出发点和落脚点，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走是我们关心下一代工作的根本任务。三是发挥教育系统“五老”优势的切实需要。教育系统广大“五老”在长期的工作实践和生活阅历中积累了丰富的人生阅历和工作经验，在“五老”队伍这座难得的人才富矿中，我们比比可见都是政治坚定的践行者、理论深厚的老教师、思想工作的好能手、宣传普及的主讲人。因此，关工委宣传工作具有得天独厚的人才优势，我们的任务就是尊重好、挖掘好、运用好、发挥好这座人才富矿的巨大优势，高水平、高质量、高效能地做好关工委宣传思想工作。

(二)解决怎么新的问题。创新是时代提出的要求，创新是改革发展的内在动力。关工委的宣传思想工作要上水平、提质量必须走创新之路。一要解决思想创新问题。思想是行动的先导，要树立大格局、大战略的创新意识，从更高层次、更高境界来看待关工委的宣传思想工作，克服宣传思想工作再努力也只能做到一般化的糊涂观念，加强对宣传思想工作紧迫性、必要性的认识，不断增强做好关工委宣传思想工作的信心和勇气，自觉地把思想认识提高到中央的要求上来，并结合关工委工作实际贯彻落实中央关于宣传思想工作的战略要求。二要解决体制机制创新问题。宣传思想工作政治性强、涉及面广、影响力大，需要统筹谋划、多方联动。要抓好体制机制建设的顶层设计，积极构建“主动作为、反应及时、多措并举、协同发力”的宣传工作机制，建立定期沟通协调制度，切实加强与主渠道和宣传部门联系，及时沟通了解情况，找准关心下一代工作的切入点，把关工委宣传工作融入到党政宣传工作大局中去，同部署、同落实。三要解决手段创新问题。手段创新是宣传思想工作创新的主要内容，同样一个意思表达方式、传播手段不同宣传效果就会不同，要不断思考并积极探索社会信息化条件下做好宣传思想工作的新路径、新办法。要顺应5G、大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术的不断发展，建设好关工委自己的移动传播平台，守正创新，牢牢把握思想引领、教育引导的主动权;要把我们要讲的道理和主张用青少年学生喜闻乐见的方式加以实施，解决宣传思想工作的吸引力、感染力不强的问题，增强关工委宣传思想工作的实效性和影响力。

(三)解决怎么干的问题。做好关工委宣传思想工作，一要接地气。我们的工作不追求表面形式，要把所谓的虚功做实做细，设计主题活动、开展思想教育必须从学生的思想实际、行为特征出发，从学生的认知规律、接受教育的特点出发，从研究分析影响学生健康成长的因素出发。总结以往教育系统关工委宣传工作的经验，凡是成功的、长久的、受欢迎的活动品牌都是遵循了上述原则，即从实际出发、认识特点、尊重规律，真正达到关工委工作的品牌优势，促进关工委工作提质量、上台阶。二要重基层。关工委工作的服务对象在基层，工作主体在基层，任务落实靠基层，基础不牢地动山摇。因此，各地各校关工委工作都要转变作风，深入基层，重心下移，无论是创立工作机制还是组织骨干队伍，都应从最基层入手，把工作根基牢牢扎在基层、学院和社区。只有这样关工委的宣传思想工作才能拥有扎实的根基和旺盛的生命力。三要强队伍。队伍建设是做好关工委宣传思想工作的关键。要抓好宣传骨干队伍建设。目前，关工委队伍中间不乏理想信念坚定、政治经验丰富、理论功底深厚的优质“五老”资源，我们要十分珍惜、认真打造这支关工宣传思想骨干队伍，注意吸收近些年来退下来的老同志充实到队伍中，组织动员鼓励他们加入到关工委的宣传思想工作中来;要抓好能力提升，有条件的地方可以通过开展宣传业务培训、调查研究等方式，帮助老同志不断掌握新知识新能力、熟悉新领域新技术，特别是运用新媒体的能力、驾驭新媒体语言的能力等，提高老同志宣传工作能力。

同志们，大道至简，实干为要，让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕中心工作，守正创新，凝神聚力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大的贡献，为新中国成立70周年献礼!

谢谢大家!

县委书记党建工作会议讲话

学校党建工作会议讲话材料

党建带团建工作会议上的讲话

在全省教育系统党风廉政建设工作会议上领导的讲话

党建暨经济社会发展工作会议上的讲话

教育系统党建工作会议讲话.doc

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