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篇1：第五周下午工作计划
第五周下午工作计划
3-4岁语言：许多许多刺社会：运水果健康：减肥皮带国画、英语美术：大雨和小雨4-5岁社会：能干的我国画、英语科学：物体的自由下落语言：别说我小(二)美术：送给爸爸的领带
5-6岁语言：家美术：拖鞋装饰音乐：长大要当解放军科学：做陀螺社会：我们都是一家人
篇2：第五周工作计划
第五周工作计划
本周工作要求
一、围绕《甜甜蜜蜜》开展活动，感受生活的甜甜蜜蜜。组织幼儿排练、参加庆国庆活动。
二、教育幼儿玩玩具时要相互谦让。
三、教育幼儿遇到不开心的事情不能乱发脾气。
星期
来 园活 动
体锻活动
教学活动
游戏活动
日常活动
上午
下午
一
一、热情的接待幼儿及家长。
二、指导幼儿给自然角换水，开展区域游戏。
三、个别谈话：不乱发脾气。
四、集体谈话：我爱我的爸爸、妈妈。
集体：吹泡泡（口令）
分散：爬行器（爬）
集体活动：超级糖果屋
排练节目
户外活动：小马过河
劳动：我会洗脸
一、提醒幼儿洗手时前要先卷起袖子，帮助卷袖子有困难的幼儿。
二、教育幼儿玩玩具时要相互谦让，需要一块拿一块。
三、教育幼儿自己的事情要自己做，表扬吃饭能自己吃的幼儿。
二
集体：高人走、矮人走（踮脚、蹲）
分散：大型活动器材（分散游戏）
集体活动：糖果爸爸
排练节目
阅览室：轻拿书籍
音乐游戏：我爱我的小动物（4）
三
集体：平衡木（平衡）
分散：飞盘（投掷）
集体活动：甜蜜蜜的'聚会
排练节目
散步：参观种植区
做做玩玩：撕报纸
四
集体：学学小动物（跳）
分散：大型活动器材（安全地游戏）
集体活动：重阳节
排练节目
户外活动：滑滑梯
故事欣赏：孔融让梨
五
庆祝国庆活动
娱乐游戏：蛋炒饭
评优：表扬遵守课堂纪律的幼儿
家长工作
一、请家长给幼儿准备一些糖果，课堂上用。
二、统计幼儿的园服尺码。
环境教育
一、美工区投放撕报纸。
二、教育幼儿遇到不开心的事情不应该乱发脾气。
篇3：第五周工作计划(.3.21-3.25)
第五周工作计划(.3.21-3.25)
古城街道杨家小学第五周工作计划(2011.3.21-3.25) 校长寄语：要想学生好学，必须教师好学。惟有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生。 日期 主要工作安排 时间要求 负责人 3.21 周一 1、升国旗―--三年级 周一 张九华 2、教师师德考核评议、上报、公示 周一 丁明 3、开展网上教研活动，按时完成网上布置任务 全周 教导处 4、积极准备金点子案例的上报 全周 郭颖、郝秀珍 5、根据教办春运会的通知和规程，利用体育课、大课间时间认真组织训练 全周 程绍红 6、家长档案统计，上报教办 周一 教导处、班主任 7、根据街道计划抓好各种竞赛辅导 全周 相关教师 3.22 周二 1、签订师德承诺书 周二 武绍祥 2、传达教办教研室会议精神，学习“345优质高效魅力课堂”小学教学达标活动方案 周二 程绍红 3、开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育讨论 周二 陈亿林 4、积极挖掘学校闪光点，加大宣传力度，搞好信息上报工作，杜绝虚假新闻 全周 相关教师 3.23 周三 1、积极准备素质展示活动汇报 全周 教导处 2、单元过关要及时，抓好课堂教学，大面积提高教学质量 全体教师 3.24 周四 1、召开法制教育报告会 周四 程绍红 2、举行教师“三字一画”比赛 周三 教导处 3.25 周五 1、学校家长满意度调查 周五 教导处 2、召开例会 周五篇4：三月第五周工作计划
三月第五周工作计划
三月第五周工作计划 3月28日―4月2日 重点工作 1. 培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。 2.通过感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性、灵活性。 发展 目标 1. 培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。 2. 喜欢参加丰富多彩的体育活动，养成参加体育活动的兴趣与习惯 。 生活 活动 1. 知道随渴随喝水，并主动饮适量的水。 2. 发现春天的明显的特征，感知和体验春天变化与人们生活的关系。 3.能够正确使用礼貌用语与周围人交流。 区域游戏 区域 目标 材料投放 表演区 能跟着音乐的节奏表演小兔乖乖。 录音机、音乐CD，舞蹈视频。 美工区 幼儿尝试制作玩偶。 废旧材料、彩纸、胶条等。 建筑区 尝试搭建不同类型的房屋。 纸板、易拉罐、积木等。 图书角 能够正确使用礼貌用语与周围的人交流 故事书、手偶舞台借书卡。 聪明屋 鼓励幼儿探索自制棋的不同玩法 制作的棋 美发屋 引导幼儿尝试用不同材料制作不同的发卡。 彩纸、胶条、皮筋、发卡等。 指 导 建 议 1.建筑区，指导幼儿通过收集建筑资料的图片，尝试进行搭建不同类型的房屋。 2.表演区，在幼儿缺乏动作支撑时，可以放一些舞蹈视频供幼儿欣赏，如简单的幼儿歌舞等。 教育 活动 时间 上午 下午 周一 语言活动：会动的.房子 目标：在教师的引导下能感知文学作品的幽默、友爱、宽容。 常识活动：有趣的汽车王国 目标：认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。 周二 数学活动：分类游戏 目标：发现物品的共同特征，尝试按一个纬度进行分类。 英语：unit4目标:掌握单词 Fruit,vegetable,broun,oval,lemon,cucumber,ocean,popcorn,teeth,circus. 周三 健康活动：切西瓜 目标：能较灵活地进行曲线跑，协调地控制自己的重心。 英语：unit4 目标：能进行简单的猜谜活动，并能尝试根据实际描述事物的特征。 周四 主题活动：笑话大王 目标：学会讲笑话感受快乐的心情。 英语：unit4 目标：熟悉字母童谣，认识字母O,o,P,p,并且学会做相应的TPR。 周五 美工活动：命题画：春天 目标：能够利用色彩的美术工具和材料，尝试表现与自然景色有关的作品。 音乐活动：劳动最光荣 目标：学唱歌曲，在游戏中自编舞蹈动作。 周六 数学活动：分一分 目标：能够将不同材料以自己的标准按其特征进行分类。 英语：unit4 目标：熟悉字母童谣，认识字母O,o,P,p,并且学会做相应的TPR。 户外 活动 目标 喜欢参加投掷活动，尝试控制投掷物运动的方向。尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活，协调。 游戏 比比谁最棒、小马运粮。 准备 轮胎、沙包、平衡木等。 家园 共育 1. 更新博客内容。 2. 请幼儿带跳绳。 环境 创设 1.调整美发区的材料。 2.创设主题墙面。篇5：三月份第五周工作计划
三月份第五周工作计划
三月份第五周工作计划 生活活 1：乐意与同伴交流自己关于春天的发现感受； 动计划 2：能对自己及周边发生的变化感到好奇。 区域活 1：愿意饲养与照顾自然角的小动物； 动指导 2：能结合音乐内容进行表演。 周一 周二 周三 周四 周五 教育 计算：放学后 故事：床西装 社会：怎么来爱书 音乐：春雨沙沙 科学：种植 活动 的吹气猪 上 午 户外 游戏： 游戏： 游戏： 游戏： 游戏： 活动 羊和狼 熊和石人小孩真爱玩 切西瓜 吃毛桃 教育体育：天亮找家 美术：温暖的.家 计算：牧场 音乐：谁唱歌 语言：会学狐狸 活动叫的小黄鸭 下 午 户外 游戏： 游戏：游戏： 游戏： 游戏： 活动 切西瓜 羊和狼 捉小鱼 贴人动物赛跑 家园联系：1：请幼儿带个种植小器皿和制作标尺的材料； 2：引导幼儿有目的的寻找春天。篇6：幼儿园第五周工作计划
幼儿园第五周工作计划
工作要求继续安稳幼儿的情绪，加强对幼儿生活及教育常规的培养，加强课堂常规的培养。星期
内容一二三四五来园活动1、来园接待：热情接待幼儿来园，稳定个别幼儿的情绪，检查幼儿的手指甲；引导幼儿搬好小椅子，分发玩具。
2、区域游戏：重点知道自然角、生活区：提供盒子等材料制作的大嘴娃娃，让幼儿用小勺子给娃娃喂食，锻炼幼儿手眼协调能力；引导幼儿来园以后主动观察自然角的小鱼和植物，根据具体情况为小鱼换水、为植物浇水。
3、其它：与幼儿交流话题：国庆节
4、晨谈：什么时候洗手、吃饭的时候户外锻炼队列练习：练习从纵队变成做操队形。
操节、韵律活动：能够跟着音乐节奏熟悉的进行韵律操表演。平衡《迷迷转》跑：《红绿灯》国庆放假国庆放假国庆放假分散活动：小沙包、手腕花等，鼓励幼儿大胆的选择玩具，乐意跟同伴共同分享好玩的玩具。学习
活动语言活动；《我能，我会》美术活动：《好看的饼干》国庆放假国庆放假国庆放假大型玩具生活活动：《我会穿鞋》国庆放假国庆放假国庆放假上午游戏创造性游戏自主性游戏：尝试练习独立开娃娃家，能够在教师的鼓励之下大胆的去隔壁娃娃家做客，主动的与同伴交流合作。学习性区域语言区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读《幼儿画册》中的故事，如：点点爱上幼儿园等，激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后要将书放回原处。
科学区：
美工区：提供纸盒笔给幼儿引导幼儿画各种各样的线。
益智区：提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木块形状匹配镶嵌。
生活区：1、提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。
2、提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃，让幼儿用小勺子给娃娃喂食（如各种小胶粒），锻炼幼儿手眼协调能力。专用室活动专用室活动：国庆放假下午
活
动户外活动周一：《蚂蚁运粮》周二：《大皮球》国庆放假国庆放假国庆放假游戏活动娱乐游戏：《山上有个木头人》学习性区域国庆放假国庆放假国庆放假本周主要工作要求主题活动：本周是主题《我上幼儿园啦》的最后一周，带领幼儿快乐地投入到一日活动中，引导幼儿大胆地向教师、同伴表达自己的内心想法，知道我们学会了哪些东西，知道自己的事情自己做，这样会给自己和别人都带来快乐。
安全健康：引导幼儿吃饭的'时候要安静，能够独立用完一份饭菜。注意季节交替的保暖，预防流行性感冒。
行为习惯：引导幼儿知道不能在教室里推挤、奔跑，以免发生碰撞受伤。
班级活动：《认识哥哥姐姐》带领幼儿去中班教室参观，引导幼儿学会主动打招呼，礼貌待人。日常生活1、能够在教师的带领之下主动的与自己的好朋友参加活动，体验谦让、互帮互助的快乐。
2、习惯在幼儿园的一日生活，主动与成人介绍自己的感受。
3、复习手指游戏家长工作1、提醒家长多跟幼儿交流，说说每天在幼儿园都会遇到什么事。
2、在带领幼儿外出游玩的时候要注意衣物的增减，及时预防感冒。环境创设1、鼓励幼儿大胆的表达出自己开心或者难过的心情，让他们在语言区内主动的与同伴倾诉。
2、带幼儿走到社区之中，让他们体验与同伴共同出游的愉快心情。
篇7：九月第五周工作计划
九月第五周工作计划
一、生活活动 1.培养幼儿盥洗常规，指导幼儿正确的洗手、擦手 2.午睡进行巡视，为幼儿盖好被子 3.鼓励幼儿多吃菜，教育幼儿不挑食 二、区域活动 美工区：1.指导幼儿正确的握笔和画画姿势 2.指导幼儿使用各种工具 3.指导幼儿练习均匀涂色 建筑区：1.指导幼儿练习堆高、围拢的'搭建技能 2.指导幼儿分类收放积木 三、教育活动 周六：美术：好吃的苹果 数学：玩积木 周日：安全：好吃的食物 社会：送玩具回家 周一：音乐：小鸭小鸡体育：蚂蚁搬豆 周二：认知：大和小 节日教育：我爱天安门 周三：美术：有趣的泥 音乐：大树妈妈 周四：数学：颜色辨识 美术： 越来越长的毛毛虫 四、户外活动 周六：吹泡泡 拉个圆圈走走 周日：小孩真爱玩 下水果雨啦 周一：我有一个大皮球 小马跑 周二：下水果雨啦 小孩真爱玩 周三：小马跑 老猫睡觉醒不了 周四：小蜜蜂找花 老狼几点了 五、家长工作 1天气转凉，请家长为幼儿更换薄被 2.请家长在家中教幼儿穿脱上衣和裤子还有叠法 3.；利用十一带幼儿外出游玩，并拍下照片带来篇8：6月份第五周工作计划
6月份第五周工作计划
生活护理：1.感受自己在长大，能做许多事情。 2.体验自我的价值感。 活动区活动;阅读区：能从多种途径中洲际需要的.信息，感受快乐。 美劳区：鼓励幼儿进行富有个性的创作。 教育活动：周一上午：安全：安全快乐的暑假 户外游戏：切西瓜 下午：社会：名字的故事 户外游戏：好玩的沙包 周二上午：美术：我的机器人 户外游戏：老鼠笼 下午：科学：测量 户外游戏：好玩的圈 周三上午：计算：空间方位辨识 户外游戏：人枪虎 下午：语言：曹冲称象 户外游戏：好玩的球 周四上午：健康：小木偶的故事 户外游戏：大风和树叶 下午：手工：折知了 户外游戏：好玩的轮船 周五上午：折纸：双船 户外游戏：捉小鱼 下午：体育：好玩的月球车 户外游戏：大滑梯篇9：幼儿园第五周工作计划
工作要求：
乐意观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美。 喜欢参加分类整理活动，学会选择一种类的树叶粘成大树，感受秋天的树叶的美。 学习用横线、竖线画出笼子的特征，重点学习竖线。 喜欢上幼儿园，在帮助下能较快适应集体生活。 能爱护幼儿园里的玩具、植物和墙上的装饰物品。
晨间来园方面
来园：
来园接待：开窗通风，热情接待每一个幼儿。 区域游戏：美工区（练习涂色） 阅读区（阅读自己带来的图书） 益智区（按颜色有规律地排列瓶盖） 重点指导：美工区：提供画好的树叶轮廓图，练习涂色。 其他：关注情绪不稳定的幼儿。 晨谈：1）有礼貌 2）秋天的变化
户外锻炼：
队列练习：能按照老师制定的点上站好，学习原地踏步。
操节、韵节活动：学习新操，能初步跟老师做几个简单的动作。
集体游戏：小老鼠过草丛（爬） 看谁投的准（投掷） 小兔跳舞：跳） 捉尾巴（跑） 过小桥（走）
分散活动：纸球、沙包、皮球、呼啦圈、拖拉汽车，要求：1）幼儿自主选择玩具2）鼓励幼儿大胆和同伴一起玩。
学习活动
社会：树叶宝宝找妈 妈
音乐：秋叶
科学：树叶排队
美术：把老虎关起来
语言：秋叶飘
上午游戏
创造性游戏：
大宝之家：提供幼儿捡拾的秋叶、秋果等，启发幼儿作为替代物进行炒菜等。
coco超市：提供半成品水果，蔬菜图片，让幼儿进行涂色。
coco图书馆：幼儿自己阅读带来的一些图书。
区域游戏：
重点指导
益智区：提供各种颜色的瓶盖若干，引导幼儿按颜色进行有规律的排队 美工区：提供画好的树叶轮廓图，指导幼儿练习涂色。
下午活动
户外活动：
名称：小孩小孩真爱玩、吹泡泡、老狼老狼几点钟、网小鱼、找小熊
游戏活动：找朋友、图书室、秋天、做做玩玩、点豆豆。
日常生活
秋天气温变化大，注意加强狐狸，及时增减衣服。 午睡时把鞋脱下，并放整齐。
家长工作
多于家长沟通，适当做到“秋锻炼”，即不要急于添加过多衣服，以提高幼儿身体的适应能力。
环境创设
布置主题墙，将幼儿的作品展示在主题墙上。
篇10：三月第五周工作计划
三月第五周工作计划
生活活动目标 1.过渡环节培养幼儿安静游戏的习惯 2．培养幼儿正确的坐姿，纠正脚踩脚的现象 3.随天气变化帮助幼儿增减衣服 区域活动指导重点 娃娃家：1.能够正确用教师提供的材料游戏 2.能够与同伴在游戏中交流，不争抢 建筑区：1.指导幼儿利用辅材搭建 2.引导幼儿会看图搭建 周一 周二 周三 周四 周五 周六 教育 活动 上午 美术《大嘴巴》 语言《飞起来》 音乐《种萝卜》 安全《漂亮的斑马线》 数学《感知比较粗细》 美术《小兔的萝卜》 户外 活动 老狼几点了 火箭飞天 网鱼 会飞的.小球 红绿灯 老狼几点了 教育 活动 下午 数学《形色分合对应》 体育《小鱼游》 语言《我喜欢笑》 音乐《春天来》 美术《美丽的热带鱼》 健康《香喷喷的饭菜》 户外 活动 小鸡吃米 网鱼 小小飞行员 小兔和狐狸 小孩真爱玩 小马快快跑 家园 联系 1为方便幼儿运动，请家长们为幼儿穿运动鞋 2 请家长关注班级博客，了解班中动态篇11：12月第五周工作计划
12月第五周工作计划
生活活动目标1知道新年的意义，感受节日的'快乐气氛。2能够感受并喜爱生活和环境中节日装饰的美。
3能够从环境布置、节日装饰中获得深刻的印象，发现事物美的特征。
区域活动指导重点重点指导：美工区
鼓励幼儿动手制作贺卡，体验相互合作快乐。感受节日的快乐情绪。
周一周二周三周四周五
教育
活动上午
复习：歌曲复习：我来拍你来和
复习：清晨我看见
复习歌表演：
恭喜恭喜
新年联欢会
户外
活动碰碰车猎人和狼老鼠笼老狼几点了
教育
活动下午排练：圣诞歌
复习歌表演：新年好
歌表演：洗刷刷音乐：
歌曲复习
户外
活动小羊和狼走跑跳碰碰车狡猾的狐狸
家园
联系1、结合新年向幼儿渗透有关新年的节目教育。
2、请家长在家中帮助幼儿排练新年的节目。
（中国大学网）
篇12：第五周保教工作计划
第五周保教工作计划
小4班日期：9月26日--9月30日日期项目周一周二周三周四周五
生
活
活
动内容1、来园、离园时能在成人的提醒下，比较大声地和老师打招呼。
2、外出游玩的时候跟好老师和同伴，尝试排好队，一个跟着一个走。
观察与指导集体活动《我等妈妈来接》
故事《妈妈不见了》看看说说“这样安全吗?”
运
动
1内容
分散
活动*软草垫、圈
*软草垫、圈
*软草垫、圈
*软草垫、圈
*软草垫、圈
集体
游戏游戏：
小白兔找山洞
游戏：赶小猪游戏：赶小猪游戏：赶小猪
游戏：小白兔找山洞
重点指导
1初步尝试用抛、接等方法玩软草垫，发挥幼儿的下想象力。2.练习近平衡走3双脚并拢在圈内跳4.尝试绕障碍物平衡走
游
戏
活
动预计主题
娃娃家场景布置、各种餐具、阳台的晒衣架.夹子.
重点观察1、幼儿参与游戏的'人数与在娃娃家的行为表现有无角色意识。
2、在游戏结束时能否将不同的食物在老师的指导下按标签分类摆放。幼儿是否能按标贴整理摆放玩具和物品，模仿爸爸、妈妈的行为。
学习
活
动主题娃娃家
学习性
区域活动内容喂宝宝吃饭内容：整理袜子材料：袜子内容：动物笼子
材料：各色彩链、珠珠、动物小笼子
观察指导1.是否找到一双袜子，袜子是否能卷紧。2、幼儿是否能看懂老师提供的排序示意图。用两个以上间隔方法给小动物造笼子。
集体学习亲亲歌
大扫除
我等妈妈来接过节了祖国妈妈过生日
家园共育1建议幼儿在家和妈妈一起来整理自己的物品。
2.鼓励孩子在家自己吃饭。
3.请家长配合带一些容易种植,观赏性比较强的植物来园.并写上名字.谢谢配合！
环境创设1、幼儿的作品展示：通过看看说说培养幼儿学习的兴趣。
2、幼儿自制的相框，展示《快乐宝宝》
篇13：中班班主任第五周工作计划
我们中班共有幼儿30名，其中男孩12名，女孩18名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班培养，入园后情绪还比较稳定，能正常的参与各项活动。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：
一、教育教学工作
在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。
二、工作任务与具体措施
（一）教育教学方面
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施：
1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。
2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。
3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。
4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。
5、继续开展民族文化课题研究，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参与民间游戏的积极性。
（二）家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
措施：
1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。
2、召开班级家长会，与家长交流信息。
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
4、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。
篇14：中班班主任第五周工作计划
一、情况分析：
本班共有35名幼儿，其中男生20名，女生15名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习，有良好的学习习惯。好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感；喜欢看书、听故事，对英语活动较有兴趣。不足之处是，有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培养和指导。
二、主要目标：
1、让幼儿掌握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。
2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
3、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。
4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信
5、萌发对数学的兴趣，主动参加数学活动的愿望。
6、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。
7、了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。
8、利用多种形式的活动促进家园合作。
三、本学期工作
三月份结合三八妇女节，进行讨论活动，通过讨论、让幼儿了解妈妈的辛苦与幼儿的成长是密不可分的。开展主题活动“妈妈的小帮手”，增进幼儿关心妈妈，热爱妈妈的情感。
春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探索欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的喜爱之情，体验春天带给人们的快乐，引导幼儿大胆想象，积极运用多种方式表现春天的秘密，培养幼儿主动探索、大胆实践、敢于创造的精神。
五月份开展“奇妙的动物”主题活动，自然界中，人与动物的关系是非常密切的，幼儿与动物更有着不解之缘。地上跑的，天上飞的，水里游的，奇妙的动物世界是那样让幼儿着迷。在本主题活动中，我们围绕这些问题，设计了一系列有趣的活动，利用周围的资源，如生活中常见的动物，电视中关于动物的节目等等，让幼儿更好的学习。
“六一儿童节”，是全世界儿童的节日，为让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日。其中包括集体舞《爱我你就亲亲我》和童话剧《三只小猪》我们把节目的策划权交给幼儿，充分发挥他们的主动性、创造性、让每一个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心。
结合夏天开展了“夏天真有趣”，主题活动，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动物植物与季节的关系，知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法，在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。
四、具体措施：
1、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。
（1）充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。
（2）培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。
2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
（1）老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子，及时解决环境中危险因素。
（2）通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施，提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。
3、扎实开展特色教学，促进孩子空间地发展。
（1）教学上采用集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
（2）注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。
（3）在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。
4、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。
（1）将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要善于发现生活本身的教育价值。
（2）创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，鼓励幼儿自由交流。
（3）认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。
5、利用多种形式的家园活动促进家园合作。
（1）利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
（2）每月认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。
（3）开放家长半日活动。
篇15：中班班主任第五周工作计划
一、班级情况分析：
本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲、外公、外婆来照顾。
经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。
上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。
在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。
在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。
在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。
本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。
二、幼儿发展目标及措施：
健康：
（一）发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）具体措施：
1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：
（一）发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
（二）具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会：
（一）发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
（二）具体措施
1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学：
（一）发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
（二）具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。
艺术：
（一）发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
（二）具体措施
1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。
6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
三、主题活动预设：
1、开学啦（预计实施时间：3周）
设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。
2、祖国、祖国我爱你（预计实施：2周）
设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。
3、和图书做朋友（预计实施时间：1周）
设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。
4、感官总动员（预计实施时间：2周）
设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。
5、快快慢慢（预计实施时间：3周）
设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯
6、红色新年（预计实施时间：3周）
过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。
四、班级工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。
五、家长工作：
1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。
六、个别教育：
1、对个别能力弱的幼儿（邵栩宁、王嘉涵）给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、要给予离异家庭的孩子（傅安琪）更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的幼儿（蔡悦灵、王箐）要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的幼儿（毛正宁、徐子涵）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
七、班级特色：
根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学（纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等）；创办班报，让家长、孩子、老师共同来参与；尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。
八、保育工作：
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
