种植蔬菜活动总结

时间：2024年01月08日

来源：wuhong52

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下面是小编帮大家整理的种植蔬菜活动总结，本文共10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“wuhong52”提供。

篇1：种植活动总结

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。

（一）幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

（二）通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义

（三）通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

篇2：种植活动总结

本学期，在《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，姚庄镇中心幼儿园继续开展种植特色活动，并在此基础上有所创新，使全园师生在原有基础上有了进一步的提升。

园内种植，稳步有序。依靠园内大块的种植园，各年龄段按照各自特点开展相应的种植活动，如小班萝卜、中班莴笋、大班花菜对比种植，幼儿从播种到管理，全程主动、积极地参与，在种植过程中不仅加深了对蔬菜的认识，也促进了孩子的动手实践能力。

班级种植，有所创新。以班级为单位，每个班级重点开辟班级种植区，青菜、大蒜、菊花菜……种类应有尽有。同时，本学期还新加入了班级中草药的种植，扩展了种植的种类，丰富了种植的内容。

种植环境，各具特色。在开展种植活动的同时，园内更丰富了种植特色环境，室内室外到处洋溢着纯朴的种植氛围，无论是瓷砖墙、室内种植区域，每个角落都让幼儿、老师和家长感受到种植活动的成效。

“开心种植园”作为姚庄幼儿园的重点特色，在几年的开展过程中，已取得了较好的效果。今后我园将在原有的基础上，加入更多的创新点，使特色活动取得更大的成效。

篇3：种植活动总结

幼儿园的植物角是孩子们非常感兴趣的区域，对于促进幼儿观察力发展、激发探索欲有极大的帮助，借此契机，实验幼儿园开展了创意盆栽展活动。

活动中，教师与幼儿一起收集塑料瓶、油桶等废旧物品，对其进行切割、造型，然后放入泥土、水，种上各种花草，与孩子一起探讨植物生长的小秘密，了解植物的生长过程，体验劳动的快乐。创意花盆也是别出心裁，形成了该园一道绿色的风景线。

此次活动师幼共同分享了绿色、健康的生活理念，倡导了科学、文明、健康的生活方式，同时对该园教师的专业成长起到了一定的推动作用。

篇4：种植活动总结

在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。

在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。那么如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下尝试：

策略一：有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理

以往，教师为了让孩子们参与种植区活动，教师都要求他们都从家里带一些自己种植的小植物放到班级的种植区里，但是大部分孩子种植的小植物都是由家长代劳的，孩子们（甚至包括家长）是在被动地完成教师布置的任务，对于这个小植物以后的生长状况并不关心。即使有一些做得很好的家长和孩子，在把种下的小植物带到班级后，由于植物的发芽都需要一个过程，孩子的兴趣无法持续很久。加之很多植物放在一起，教师也很难顾及到每一株植物的变化，于是经常出现这样一种场景：虽然每个班级的种植区都是郁郁葱葱，但是孩子们却很少真正的去关注，只是教师或班级里个别的孩子管理种植区，没有发挥其教育价值。

为了改变这一现状，我向孩子们提出了一个建议：请孩子在家种一株小植物，并精心照顾它，等它发芽后再拿到幼儿园来，比一比谁的植物长得好。孩子们在争强好胜的心理作用下，都积极地参与了种植活动。为了让自己的孩子种的植物长得最好，家长们责无旁贷地充当了指导者的角色，在家里认真地一对一地指导孩子，极大地激发了孩子对种植兴趣，同时也掌握一些简单的种植方法。

由于种植时间以及植物生长速度的不同，孩子们陆陆续续地把植物带到幼儿园来，使孩子们都有机会向别人介绍自己的小植物。实践证明，不仅孩子们爱上了种植区活动，经常到种植区看看植物的变化，家长也充分体会到了种植活动的教育价值。

比如：甜甜的妈妈和孩子种了几颗黑豆，发芽以后，甜甜说：“这个豆子发芽太有意思了，妈妈，别带到幼儿园了，我要在家看它长大。”妈妈说：“把它带到幼儿园，给小朋友讲讲你是怎么把它照顾到发芽的，然后和小朋友一起看它长大，那多好呀！”这个事例充分说明，幼儿园种植活动不仅能激发孩子对植物生长的兴趣，而且还是鼓励孩子和别人交流与分享的绝好机会。

策略二：关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验

对于这一点，我们过去也有一些很好的经验，如：做植物生长记录。但是对于幼儿来说，做植物生长记录还是一件有难度的工作。那么怎样指导孩子完成呢？首先教师要以身作则，为幼儿做榜样。

具体表现为教师要亲自种小植物，还要从孩子的角度审视所提出要求的合理性、适用性。如果教师本身都对种植活动不感兴趣，怎么为孩子做榜样呢？因此在选择所种植物上，我刻意标新立异，找到一根莴笋，目的是引起孩子们的兴趣。

首先我向孩子们介绍莴笋的名称，并组织幼儿说说它的外形特征，然后让孩子们猜想它以后会长成什么样子？最后请孩子们画下小植物现在的样子和猜想的样子，于是有了第一次的观察记录，全班幼儿都饶有兴趣地参与其中。

通过这次活动，孩子们知道了什么是观察记录，知道了可以用绘画的方式记录植物的生长过程，极大地调动了孩子自主学习的积极性。为了提高孩子们的记录水平，我又提出了新要求：学会观察和写生。因为植物的生长速度是不同的，其生长过程中的形态也是不一样的，有一些植物很快就能发生变化，有一些植物在生长过程中就没有太多的变化，所以教师决不能为了记录而记录。教师要引导孩子经常观察植物的变化，当发现有变化时再记录。

例如：小豆苗长出新叶子了，白菜好像结花骨朵了，地瓜苗又长高了，甚至是萝卜烂掉了，蒜苗干枯、死掉了。不管是谁有了新发现，教师都会做发起人，以小组的活动形式组织孩子进行观察记录，这样不仅利于指导幼儿的观察、绘画，还可以组织幼儿对植物的生长进行话题讨论。这些话题包括：白萝卜和红萝卜的叶子一样吗？为什么这棵萝卜的根会烂掉？种在水里、沙里、土里的大蒜长出的.蒜苗哪个最快？哪个最粗？等等。孩子们在轻松的氛围参与话题讨论，也许孩子们的讨论只是只言片语，缺乏逻辑性，但是孩子们真真正正在思考问题，这是最重要的。

策略三：放大种植活动成果，促使孩子积累有益的生活经验

虽然孩子们种植活动在成人看来很不起眼，但教师要高度关注种植活动，并及时放大这种成果，充分满足孩子们的成就感。当有的孩子种的植物变化快，成为大家观察和讨论的中心时，孩子的内心是充满快乐的；当有的孩子种的蒜苗被剪下来送到食堂成为美味的汤料时，孩子的内心更是充满快乐的。教师千万不要忽略了每一次机会，要及时使让每一个孩子都能体会这种快乐，并把它放大再放大。

总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

篇5：种植活动总结

为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开辟了种植园地。经过去年的精心播种和浇水，今年各班园地里终于迎来了丰收的一刻。

7月14日下午，老师们和孩子们采摘着自己的劳动成果，有的拔萝卜，有的摘菠菜，快乐和喜悦都写在孩子们的脸上，相信在这一刻他们真真切切地体会到了辛勤播种、快乐收获的滋味。

在动手动脑中，孩子们认识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望，今天的这一收获真正体现了种植园地给孩子们带来了劳作收获的快乐，从而培养孩子们的劳动意识。让我们的种植园地地成为孩子们探索的乐园，成长的乐园！

篇6：蔬菜种植技术工作总结

为深入贯彻市委、市政府当前几项重要工作会议精神，扎实推进我市农业农村经济工作向纵深发展，促进农业增效、农民增收，7月22日市农委召开半年工作总结会议，市农委正科级以上领导干部、各县(市、区)农业局局长、农办主任、蔬菜办(多办)主任、扶贫办主任参加了会议。会议传达贯彻了聊城市“全面提升年”活动半年工作会议精神、中共聊城市委十一届七次全体会议精神。市农委主任张世杰详细总结了上半年的农业农村经济工作，并对下半年的工作进行了具体安排部署。

关于上半年的农业农村经济工作，张世杰主任说，我们以开展“全面提升年”活动为动力，借鉴现代工业的发展理念，抓项目促调整、抓产业促提升，在农业农村经济发展思路和工作方式上进行了大胆创新实践，全市农业和农村经济呈现了持续、健康、稳定发展局面。1-6月份，全市农业总产值达到244.95亿元，同比增加3.79%;农民人均现金收入达到3789.59元，同比增长15.47%。战胜三十年一遇的严重旱情，夏粮喜获丰收，单产达到426.7公斤，增产1.5%;总产达到235.49万吨，增产1.6%，均创历史最高水平。农业结构进一步优化，蔬菜产销两旺，效益显著提高，总产603万吨，同比增长20%;畜禽养殖稳中有增，牛、猪、羊、家禽出栏分别达到18万头、250万头、135万只、2.3亿只，肉、奶、禽蛋产量分别达到50万吨、7万吨和20万吨，分别增长3.14%、7.86%、1.47%;渔业生产实现了较快增长，鱼类产量3.24万吨、产值3.63亿元，比去年同期分别增长22.8%和16.7%。工作中，我们主要抓了10个方面的提升：

(一)狠抓政策落实，提升农业产业发展基矗上半年，我们不折不扣地落实了粮食直接补贴、农资综合补贴、农机补贴、弱苗补助资金等补贴政策，下发资金6.09亿元;完成了733万元的扶贫项目、1.4亿元的农业综合开发项目;落实了农民减负政策，最大限度地减轻了农民负担;落实了土地政策，换发补发土地承包经营权证书23.22万份，指导全市土地流转面积27.3万亩。农业、农村、农民政策的落实，打牢了农业发展的群众基储社会基础，为农业农村经济发展创造良好环境。

(二)狠抓项目建设，提升农业产业带动能力。农业产业调整振兴计划共规划实施各类农业项目325个，今年实施116个，目前正在实施。通过与省直对口部门对接，新争取农业项目近30个已经落户聊城。千方百计谋划项目、争取项目和建设项目，为提升农业产业素质发挥了应有作用。

(三)狠抓资金落实，提升农业产业投入规模水平。三年计划投资100亿元，今年计划投资23亿元。我们多渠道筹集资金，4月中旬以来已经完成投入7.3亿元，占全面投入的31.7%，农业产业投入的大幅增加，创造了农业产业调整振兴工作的良好开局。

(四)狠抓产业体系建设，提升农业产业发展水平。截至目前，全市共发展各类专业村达到180个，专业乡镇16个，农民专业合作社1521家，建设农产品批发市场131处，乡村农资经营服务网点3258个，农业科技服务中心、庄稼医院107处。全市国家级、省级、市级龙头企业分别为3家、17家和198家，规模以上农业龙头企业314家。全市农业产业体系逐步健全，农业规模化、专业化、产业化和市场化水平不断提高。

(五)狠抓科技进步，提升农业产业发展动力。今年以来，面对春季长期低温天气灾害，开展了万名科技人员下乡促春管和粮食高产创建活动，推广了配方施肥、生化防控、“一喷三防”等技术，为小麦生产迎来第八个丰收年发挥了关键作用。畜牧、水产开展了科技兴牧、科技兴渔活动，农机部门积极普及机收机播，全市依靠科技进步、推进农业产业调整振兴的路子逐步走开。

(六)狠抓改革开放，提升农业产业发展活力。5月底，全市组织了17家农产品加工龙头企业、30余种产品参加了20nn年山东农产品及食品深圳展示订货会。签订销售合同近7000万元，达成招商引资意向协议2500万元。走出去、引进来，农业产业发展活力不断增强。

(七)狠抓生态建设，提升农业产业综合效益。今年以来，全市完成春季造林13.16万亩，义务植树1560万株，新建和完善林网43万亩;开展测土配方施肥项目100余万亩，新增绿色食品9个，新建标准化生产基地26.43万亩;扶持了46个生猪标准化规模养殖场发展，改造标准化鱼塘6000亩，培育休闲渔业典型4处。同时，农业系统开展了动植物重大病虫害防治、农产品质量安全专项整治、农资饲料打假专项治理等行动，取得了明显效果。打造聊城生态农业品牌、提升农业产业综合效益成为聊城农业发展的新特征。

(八)狠抓城乡统筹，提升农业产业协调发展水平。今年以来，全市新建户用沼气池12970户;位山、郭口、彭楼灌区续建配套与节水改造工程基本完工，发展节水灌溉面积4.87万亩，饮水安全工作解决了8.21万人的饮水安全问题，徒骇河城区段开发治理工作全面启动。城乡统筹、协调发展水平不断提高。

(九)抓好机关建设，提升机关工作效能。提高机关效能既是“全面提升年”活动的重要内容，也是推进转方式、调结构的重要保证。我们进一步健全完善了《首问负责》、《信访》等10项制度，举办了解读一号文件、杜立芝先进事迹报告会，实行了公开承诺制度，规范了机关行为，提升了工作效能。

(十)抓好党的组织建设，提升党建工作水平。今年以来，我们严格落实了党风廉政建设责任制等各项规章制度，开展了廉政准则宣传教育和机关纪律作风集中整顿活动，着力解决了群众关心和社会关注的焦点、热点问题，对补贴政策、项目建设、减负政策等工作进行了有效监管。党风廉政建设进一步加强，党风行风民风更加端正，全市农业产业调整振兴工作得到了更加有力的保障。

关于农业产业调整振兴工作和“全面提升年”活动进展情况，张世杰主任指出，我们统一了思想，提高了农业产业调整振兴工作和“全面提升年活动”的重要性的认识。今年以来，市委、市政府对农业特别重视，宋书记、林市长两个一把手都亲自抓，经常性的检查调度农业生产，安排部署农业、农村工作。5月12日，市委书记、市人大主任、市“全面提升年”活动领导小组组长宋远方到农委调研，对市农委工作给予充分肯定，要求按照全面提升年要求充分认识农业的基础性、全局性地位，加快农业产业调整振兴。6月3日，市委副书记、市长林峰海同志亲自到市农委调研农业产业调整振兴工作的进展情况，强调要以实施农业产业调整振兴为抓手，开创聊城“三农”工作新局面。市委、市政府开展的“全面提升年”活动和实施的农业产业调整振兴工作，是市委、市政府立足长远、着眼全局，制定的推进全市农业农村发展的重大战略举措，对全市经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。市委书记、市长亲自来农委调研，这是改革开放以来没有过的，这说明市委、市政府高度重视农业、农村工作，我们要真正吃透上情，摸准自身实情，不断在解放思想中统一思想，在提升和振兴工作的实践中不断提升思想境界，促进农业、农村工作跨越式发展。

篇7：蔬菜种植技术工作总结

1、防止病害的发生

黄瓜、西瓜枯萎病，茄子黄萎病，西红柿根腐病、青枯病、萎蔫病，是这四种蔬菜的致命病害。一旦发病，面临着绝产和换茬。

嫁接就能很好地防止病害的发生，有利于同块土地连茬种植。

据试验，嫁接后西瓜、黄瓜、西红柿、茄子病害发生率为零，而未嫁接的西瓜种植三年的发病率为90%，黄瓜种植3-5年发病率为30%-50%。

2、提高了植株抗土传病害的能力

嫁接植株和自根植株由于根系分泌物成分以及对土壤微生态环境的影响不同，放线菌增多，提高了作物的抗性。

嫁接植株根系发达，增强了对线虫的抗性，使发病情况明显减轻。

3、促进幼苗健壮生长

试验测定，南瓜的2片叶面积为45.4平方厘米，不同品质葫芦为28.41-41.33平方厘米，而西瓜仅7.98平方厘米，砧木的自身营养面积是栽培苗的五六倍。

嫁接苗比自身苗生长旺盛，砧木还有较大的根系，根壮则苗旺，有力地促进嫁接幼苗的生长。

4、改善品质

嫁接的砧木是葫芦、瓠瓜、南瓜、野生茄子、龙葵及野生西红柿。砧木生长迅速，嫁接后嫁接苗结果率高，对果实的品质有一定的促进作用。

西瓜不产生酸味，不倒瓤，黄瓜无苦味，西红柿酸味不增加，相反抗性会提高。

5、提高了产量

嫁接苗根系比自根苗根系强大，根系的吸收能力和合成能力增强;地上部生长旺盛、叶面积增大也为根系生长提供了足够的光合产物，增产效果显著。

据试验，嫁接西瓜比自根西瓜增产一倍以上，嫁接黄瓜增产30%-50%，嫁接西红柿增产50%以上。

6、增强了植株抗寒、抗旱性

多数砧木来自野生或半野生蔬菜，具有较大的根系，根的分布范围广，对水分吸收能力强，对环境的适应性强，通过嫁接换根提高了植株的抗寒和抗旱性。

篇8：幼儿园种植活动总结

(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义

(三)通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

主要的活动有：

(一)“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿

每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

1.将绿化植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)

2.在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区(大小道左右两边均可以)

(二)晨谈：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义

(三)玩一玩画一画，介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。

各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

(四)太阳人娃娃来“领树”

各班级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。

(五)“我为小树浇浇水”

大班段幼儿参与，每班准备小水桶10个左右每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。

活动时间：3月12日下午3:00——3:30分(每班的浇水园区由组织提前统一分配，不要出现冲撞的现象)

篇9：幼儿园种植活动总结

为让幼儿成为种植园地真正的主人，实现种植园地的课程价值，同时让幼儿在参与种植的过程中，认识各种不同蔬菜的种子，了解种植蔬菜的方法，体验劳动的快乐，7月1日，高新区实验幼儿园组织全体幼儿一起参与种植。

活动前，老师们不仅和孩子一起认识了各种蔬菜以及种子，而且发动家长朋友和孩子一起研究、讨论种植的方法，丰富孩子种植方面的知识;活动中，请有经验的家长走进幼儿园和孩子一起种植，先除草、再翻地、然后播撒种子、最后浇浇水，在家长朋友的引领下孩子们干的不亦乐乎。种植完，孩子们不禁发问“老师，我们的蔬菜宝宝什么时候长出来?”。

种植活动不仅让孩子们在参与中学会了种植的具体方法，体验到了劳动的快乐，最重要的是在参与中满足了孩子的好奇心、激发了孩子探索的欲望!

篇10：某县高效蔬菜种植工作总结

近一年来，在县委、县政府领导下，我们狠抓设施蔬菜建设，大力推广蔬菜优良品种，促进了我县设施高校蔬菜大发展，品质大提高。截止目前，全县蔬菜播种面积0万亩，其中日光温室播种面积00亩，大中小拱棚播种面积0亩，蔬菜总产量0吨，总产值1元，蔬菜提供的人均收入为2元，占到农业总收入0%。今年全县设施蔬菜百万棚行动计划实施日光温室设施蔬菜8万亩，拱棚面积10万亩。

一、主要工作

(一)制定蔬菜产业发展规划任务分解及奖励办法

根据县委、县政府的安排部署，为了高标准、高起点、有步骤、有规划的实施好我县设施蔬菜建设，我们经过多次调查研究，制定了“十二五”《我县蔬菜产业发展规划》，并将任务分解到各乡镇，同时以政府文件出台了奖励办法。

(二)继续大力发展蔬菜专业合作组织

采取引导、鼓励、扶持的办法，帮助各基地建立蔬菜生产与销售专业合作社，把分散、松散的菜农联合起来，在生产、管理、销售中提高了组织化程度和市场竞争能力。在以往成立蔬菜专业合作社的基础上，今年又发展了0个蔬菜专业合作社，蔬菜专业合作社达到了111个，这将大大促进我县蔬菜产业化进程。

(三)积极培植和发展工厂化育苗基地

为了大力推广蔬菜优良新品种，我们积极培植和发展了南行庄育苗中心和东木赞育苗中心，可为新建设施蔬菜日光温室提供2株优质种苗。

(四)积极进行蔬菜园艺工和农民技术员培训

为了进一步提高我县菜农的技能和素质，在00月我们分别就蔬菜栽培基础知识、我县蔬菜农民技术培训课程、蔬菜标准化栽培管理技术、无害化病虫害防治技术等，对蔬菜园艺工和蔬菜农民技术员进行了培训，同时今年又发展了131个蔬菜园艺工和17个蔬菜农民技术员，并给去年78名考试合格的园艺工发放了蔬菜初级园艺工资格证。

(五)承担完成去年巩固退耕还林成果设施蔬菜建设项目

我县退耕还林成果设施蔬菜建设项目目标任务是300亩，项目区位于00村，涉及农户0户，设施清水莲菜0亩;目前0亩项目目标任务全面完成。

(六)积极开展蔬菜标准园创建工作

该项目通过新品种、新技术的推广，推进标准化生产，提高产品质量，标准蔬菜园每栋温室可增产1斤，可增值3元。标准蔬菜园.0栋温室增产0公斤，增收0元。今年主要推广应用了5项温室蔬菜无公害生产技术：一是多功能棚膜降湿防病技术;二是生物农药防治技术;三是防虫网阻隔防虫技术;四是粘虫板诱杀技术;五是穴盘基质育苗技术。

(七)与省农科院协作实施项目

(1)参加了省蔬菜产业技术体系调查，具体调查了番茄、茄子、西葫芦、甘蓝、西瓜、甜瓜、黄瓜、萝卜、胡萝卜等的生产状况及存在问题、技术需求等。

(2)全国鲜食番茄保护地粉果组(A)品种区试，测试品种12个，其中全国鲜食番茄保护地粉果组9个品种，省农科院3个，试验已完成，试验报告也已上报有关单位。

(八)积极开展无公害蔬菜技术培训

聘请国家、省、市和技术专家开展多种形式的技术培训，主要培训了番茄、茄子、黄瓜等新品种栽培技术，特别是针对去年番茄TY病毒大发生，今年推广了抗TY病毒新品种雪莉、威士顿、奥帝等，并进行了多次栽培技术培训，培训技术指导员500人次，培训菜农2万人次，发放各种技术材料2万余份。

二、明年的目标和措施

(一)工作目标

全县蔬菜播种面积达到29万亩，设施蔬菜面积24.6万亩，其中日光温室面积14.5万亩，大中小棚面积9.6万亩，蔬菜总产量120万吨，总产值16亿元。

(二)任务和措施

1、继续实施省级标准园建设，完成标准示范园建设任务。

2、建设三个示范基地，将传统的我连菜扩规上档。

3、以国际种子公司为依托，大力推广蔬菜优良品种。