儿童读书读后感范文

时间：2022年12月10日

来源：打个喷嚏

编辑：本站小编

下面是小编为大家收集的儿童读书读后感范文，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。本文原稿由网友“打个喷嚏”提供。

篇1：捕捉儿童敏感期读后感读书心得

自从有了孩子之后，对于孩子的成长关注地越来越多了。那天在看杂志《时尚育儿》时，发现了这本书《捕捉儿童敏感期》，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。

我读了之后，受益匪浅。作为家长，作为幼儿教师，了解幼儿的敏感期是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。书中写到4——5岁的敏感期“婚姻、出生、情感、人际关系、审美、数学概念、身份确认、性别、绘画、识字。”5——6岁的敏感期“婚姻、书写、数学逻辑、社会性兴趣、动植物、实物、收集。”6岁以上的敏感期“易些螺旋形状敏感期，一直伴随着孩子成长到12岁。绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立、理财。”

其实每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就象一张纯洁的白纸，要在上面绘画绚丽的色彩，规划美好的人生，父母是孩子的第一任老师，家庭是他们接触的第一生活环境。孩子在父母的关爱之中逐渐认识世界，经历从不懂到懂、从不知道到知道这个成长过程。“望子成龙、望女成凤”是天下父母共同的愿望，因此，作为孩子的父母必须以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良好榜样，使自己真正成为胜任的第一任老师。书中如有好多的案例如：“涂色”、“破坏性行为”、“秩序成习惯”等个案孩子的行为，分析的非常好。

还有我觉得家园共教非常重要，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作，只靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合是必不可少的一个重要环节，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。

《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，作为幼儿教师的我，不但可以在幼儿敏感期对幼儿进行正确的引导而且还可以在做家长工作上有很大的帮助。作为家长的我，从中也了解到在接下来的日子里我可以从哪些方面来教育我的孩子，让我的孩子顺利地通过这些敏感期，健康在成长!

读书心得与体会

篇2：儿童读书小报简单

我的读书故事

书是我们的营养品，给我们带来丰富的营养，让我们健康地成长；书是绽放的花朵，给我们带来新的希望，让我们迈向新的旅程；书是悠扬的琴声，给我们带来优美的旋律，让我们轻松愉快地生活。

在我看来，书是可以分为两大类：一类是好书，一类是不健康的书。一本好书能够让我们受益匪浅，而一本坏书也能让我们邯郸学步。所以，在我看书的世界里，书，我们要去选择，选择对我们有益的书籍，这样对我们的学习和成长才会有帮助。

在我的生活里，书籍是我的好朋友，它伴随着我哭，伴随着我笑，也伴随着我成长的每一步。我遨游在书的世界里，学到了许多许多

我曾经沉浸在《杨家将》的精忠报国里，它告诉我们女将们的英勇，女人也不是不如男人，也能成为巾帼英雄。徘徊于《西游记》的经典里：孙悟空的英勇，唐僧的执着，猪八戒的'幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《绿野仙踪》的智慧中，它让我们明白做什么事都要去认真，都应坚持不懈，永不言弃。回味于《海底两万里》的探险里：海里的世界是多门的丰富和神奇啊！

书籍是人类进步的阶梯，大家都可以借助它向着成长的高峰一步一步往上爬。因此就让我们从现在开始，一层一层的进发。正所谓 \" 读万卷书，行万里路；读书破万卷，下笔如有神啊！我们应从小做起，养成好的读书习惯！

读书句子

1、一个喜欢书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

2、悠闲读书，意在怡情，情之所致，灵魂可随着书的脉络而神游，或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转悲欢离合；或寻名山大川，古迹名胜，深林幽谷，奇花异草；如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，同良师益友交流，潜移默化之中得到升华。

3、倘若说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。

4、读书是要有点意境的。一个清闲的早上，选一处幽静的所在，如杭州的运河公园，悠长悠长的公园游人寥寥，你可以独占湖边的石椅，隔着树丛传来的车水马龙之声早滤去了喧嚣。这时宜捧一卷散文。景闲人闲若文亦闲，则旷野清风山泉松子幽香……在现实中得不到的东西，都可以在读书中得到。

5、生活是残酷而且美好的。人生之所以短暂，是因为它从不给你彩排的时间，每一天都是现场直播。

6、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

7、为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。

8、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。

9、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

10、一个智者可以同时拥有两套思维，同时又不影响自己的为人处世。

11、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。

12、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

13、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

14、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

15、痛苦来临时，不要总问：“为什么偏偏是我？”这是不公平的。快乐来临时，你就从没问过这个问题。

16、人啊，自从来到这个世上，在成长的过程中不可抗拒地走向平庸和衰老。

17、光阴给我们经验，读书给我们知识。

18、有创见的书籍传播在黑暗的时代里，有如太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们是凭着它们的原则，向种种新的发现迈进。

篇3：儿童读书心得体会

寒假读了《教育在十字路口》一书，作者对于教育的目的作出了独到的见解“教育的目的应在于：借助知识、智慧和爱，使个体获得精神解放，并以此唤醒和释放学生本性中的精神渴望，提升学生的心灵层次。因为唯有当教育成为精神自由的主人，背离技术至上的奴隶时，其才能正真地摆脱徘徊，走出十字路口。”作为教师的我们，特别是一个班级的班主任来说，用我们的爱来教育孩子，能够使孩子在学校的生活更加地愉快，身心能够健康地发展。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

一、爱就在学生的身边

从学生出生到成长的每一天，都受到自己家长的爱与关心，但是由于学生年龄小，平时没有感受到这一份就在身边的爱，班主任平时可以利用晨会和班会通过讲故事等活动，让学生通过故事感受到孩子成长过程中父母长辈对自己的成长所付出的爱，这一点尤为重要。

因为有爱，有时会得到父母的赞美，在赞美的同时帮助孩子学会欣赏生活中的美好；因为有爱，有时会受到父母的责备，但是责备的同时帮助孩子学会了分辨对错；因为有爱，有时会得到老师的表扬，这表扬让学生看到了其他人身上的优点；因为有爱，有时老师会批评学生的错误，这批评让学生学会了知错就改；因为有爱，有时会得到他人的帮助，而让学生感受到助人之后的快乐……爱就在学生的身边

二、爱我们身边的人

注重学生的身心全面、和谐发展。要培养教育学生具有有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级。

在冬季三项比赛前的准备阶段中，解萌二年级了还不会跳绳，班级里的其他小朋友没有嘲笑她，而是每次大课间活动的时候在边上帮助她练习跳绳，把自己在学跳绳时的经验和她分享。当解萌学会了跳绳后，其他的同学大声地告诉我“陶老师，解萌会跳绳啦，她能连起来跳二十多个了！”看到一群孩子在那里为她感到高兴，让我也十分地感动。解萌在在练习跳绳的过程中体会到从不会到会再到熟练，这样的过程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定会有收获的，其他的孩子也在帮助解萌的过程中感受到了同伴之间的互助和分享是多么地快乐，发自内心的关心帮助身边的人。把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

篇4：儿童读书心得体会

寒假里我读了《王尔德童话》。《王尔德童话》里有许多故事，其中，我最喜欢的是《快乐王子》。

故事的内容大概是这样的：某城市的中心有一座快乐王子的雕像，它的身体都是用金子做的，它的眼睛都是用绿宝石做的，它的宝剑上还镶嵌着一块硕大的红宝石。在一个寒冷的冬天，快乐王子让一只小鸟把它的宝剑上的红宝石送给一个穷人。第二天、第三天，快乐王子让小鸟把他眼睛上的绿宝石送给了两家穷苦的农民。最后，他把身体上贴的金条、银条全部无私奉献出来，让小鸟带给全市的穷人。做完这些，小鸟冻僵了，快乐王子也被人们觉得没有价值而扔掉了。

在生活中，像快乐王子这样的好人有很多，他们无私奉献，给人们带来了幸福。比如说，大雪天清扫马路的清洁工人，用他们的劳动给我们出行带来了方便，还有每次在需要捐助的时候，无私捐助的人等等。

我相信，在我们的世界，快乐王子的结局肯定是美好的。

篇5：儿童读书座右铭

1.书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰

2.读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ——华盛顿

3.惰能致贫。

4.不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》

5.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

6.与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

7.不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

9.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?

10.读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥

11.学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚

12.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

13.勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

14.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

15.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

16.千里之行，始于足下——老子

17.学会三天，学好三年。

18.天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫

19.有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——海涅

20.拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯

21.读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——(清)冯班

22.世上无难事，只怕有心人。

23.学而不厌，诲人不倦。 ——孔丘

篇6：儿童读书座右铭

1.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。 ——陆珑

2.读书破万卷，下笔如有神——杜甫

3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4.书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

5.读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ——波尔克

6.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

7.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

8.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

9.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

10.至哉天下乐，终日在书案。——(宋)欧阳修

11.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

12.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

13.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

14.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

15.不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

16.懒散能磨去才智的锋芒。

17.明灯常作伴;益书常为朋。——《对联集锦》

18.书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。——(清)胡达源

19.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

20.学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

21.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

22.人生在勤，不索何获。——张衡

23.我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

24.莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞

25.懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

26.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

27.书是人类进步的阶梯。 ——高尔基

28.日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

29.读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

30.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

31.凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫

32.勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

33.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

34.劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

35.勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。——《对联集锦》

36.少壮不努力，老大徒伤悲。

37.好学而不勤问非真好学者。

篇7：儿童读书的名人名言

儿童读书的名人名言大全

1、书籍若不常翻阅，则等于木片。——佚名

2、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

3、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

4、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

5、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

6、敏而好学，不耻下问。——孔子

7、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

8、莫等闲，白了少头，空悲切。——岳飞

9、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

10、能读千赋，自能为之。——杨雄

11、和书籍在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰

12、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

13、书籍备而不读，等于废纸。——（英国）谚语

14、书籍是糊口的'加速器。——尼克拉耶娃

15、为中华之崛起而读书。

16、书籍是培植聪明的工具。——夸美绍斯

17、书犹药也，善读之可医愚。——刘向

18、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

19、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子

20、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

21、书到用时方恨少，事非经由不知难。——陆游

22、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

23、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

24、无目的读书是散步而不是学习。——胡适

25、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推

26、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

27、鸟欲高飞先振翅，人求长进先读书。——李苦禅

28、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

29、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

31、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森

32、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。——《对联集锦》

33、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

34、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》

35、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。——佚名

36、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

37、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

38、读一切好的书，就是与许多高尚的人说话。——歌德

39、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

40、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹

41、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

42、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

43、书籍是青年人不可分离的生活伴侣与导师。——高尔基

44、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——英国·谚语

45、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

46、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉

47、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

48、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊

49、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。——高尔基

50、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

篇8：《观察儿童》读书心得

开学初，因课题研究和理论学习的需要，到徐主任处借了一本幼儿园教师必读丛书《观察儿童》实践操作指南。几个月来，因琐事繁忙，一直没有机会阅读，直至前几天得空，才随手翻阅起来。

本书的原著是carole sharman wendy cross diana vennis，翻译是单敏月、王晓平。本书共有7个章节。在第一章里，主要解释了我们为什么要观察，并介绍了几种记录观察的方法;第二章是一步步教你如何观察，同时也给读者提供了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种观察法，并给出许多实例，罗列了一些目的、目标，以便于读者决定采取最恰当的模式来记录观察;第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处，以及观察对于儿童的重要意义;第五章是将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来，第六章是对各个发展性领域分别作了介绍，并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动，对我们想拓展儿童经验有所帮助。第七章是发展的里程碑：从出生到8岁，可供我们参考查阅，但它只是一个指导方针，因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。

作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要，同时也使自己在规划未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。

作为一名幼儿教师，或许你已明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。因为观察，会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录，只要我们按顺序通读本书的章节，一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程，而且其中观察记录的例子也比比皆是，会让你查找起来更加方便，书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。

虽然只是粗略地看了一遍，但我还是被它的实用性给吸引了。它真可谓是一本不可多得的观察记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在，让我熟知了观察儿童的全过程，让我了解了观察儿童的方法，习得了许多观察的技能，更让我有信心成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者所以，在工作室活动时，我把它介绍给了我的姐妹们一改往常理论学习的形式，我先根据第一章的学习内容出了3个简答题，让姐妹们即兴作答，并把答案写在白纸上。问题1.我们为什么要观察儿童?问题2.通过观察儿童，我们能看到什么，了解什么?3.通过观察儿童，我们怎样帮助他们?

答题完毕，我们当场交流，达成一些共识：如为了了解孩子现在的发展水平，独特的个性特点，更加有的放矢地开展活动，促进孩子的有效发展等然后我再组织大家一起学习，找出正确的答案，并将自己刚才的回答与书中给出的答案相互比较。附书中的答案：

我们为什么要观察儿童?为了发现他们独特的特点。

我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。

我们能了解什么?他们已达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。

篇9：《观察儿童》读书心得

对父母而言，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最快乐的`一件事。而作为一名幼教工作者，观察儿童则可以让我们快乐地体味每个儿童的独特之处。那么我们如何来观察儿童呢?由华东师范大学出版社出版，单敏月、王晓平翻译的《观察儿童》一书是一本极具参考价值的工具书。

在还没有阅读到此书之前，我对如何开始一次观察，如何来记录观察可以说是脑中是空白的。但通过认真的对每一个章节进行通读后让我获益非浅。本书章节的内容在安排上步步深入，引领着我们逐步掌握观察实施的全过程，其中的一些观察实例的呈现相当惹眼，称其为工具书，是因为书中提供了大量的幼儿早期学习目标，可以正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据;其中还有许多具体的练习活动，可以帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。

通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如：

我们为什么要观察儿童?为了发现他们独特的特点。

我们能看到什么?儿童能够做些什么;他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题;儿童自得其乐。

通过观察儿童，我们能了解什么?他们已经达到了什么水平;更好地理解儿童为什么做某事;强化我们关于儿童发展的知识;从儿童的视角去看事物。

通过观察儿童，我们怎样帮助他们?通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。

通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。

其中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察得到的发现与工作实践联系起来。

真正做到学会观察，还需要我们在工作中不断地练习、实践、反思;才能做到科学、客观、有效。