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气象馆参观感悟范文

时间：2022年12月13日

来源：抱抱若若与黑子

编辑：本站小编

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下面是小编为大家收集的气象馆参观感悟范文，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“抱抱若若与黑子”提供。

篇1：参观气象馆作文

星期天，我参加了晚报小记者团的活动——参观气象馆。

到了气象局后，张老师让我们排好队，然后一排排的走了进去。

进门后，老师带我们走到了气象台，有一位老师先给我们播放了一段关于气象的视频，又给我们讲了一些气象知识，我记得有：3月23日是气象日，和云有很多种、测量气象的仪器，还有雷雨天尽量少洗澡、少天窗户，不能碰金属物品，雷雨天有时会把大象电倒等等，最后，老师还讲了一般彩虹都是很直的，但经过太阳光的照射后，我们看到的就变成弯弯的了。

老师又带领我们来到了草坪里，看了一些常用的气象仪器，我们先看了地温表，有三支，分别测量不同时间段的温度。接着，又看了大桶雨量器和一些在草丛里埋着的方向图，上面画着东西南北这四个方向。最后，我们又看了一个小邮箱里装着四个温度计，它们可以测量现在的温度，传到气象台办公室里，这样就能知道测试有多高了。

篇2：参观气象馆作文

今天晴空万里，阳光明媚，真是春游的好天气。学校组织全校师生走出校门，感受春天的生机，领略科技的发达。

我们三年级学生在老师的带领下乘车来到漯河市气象馆，进行参观体验。

进入气象体验厅，我们都看的眼花缭乱了。这里就像个科技馆，有很多吸引我们的设备。有一台静电感应器很有意思，我们张老师亲自上去给我们演示：她把左手放在一个大铁球上，工作人员打开仪器开关，只见张老师的头发就像吹起来似的一根根的直立起来。工作人员告诉我们，这就是静电反应。

体验厅里面还有很多神奇的东西，有的会发光，有的会发电。我们还看到了很多高科技的设备：比如航空一号、航空二号宇宙飞船的模型。让我们领略了科技的奥妙与神奇。

最后，我们还观看体验了一场3D电影，看得同学们都兴高采烈，激动万分。大家被立体的景象惊得尖叫，如身临其境，亲身经历一样。

这次春游参观气象馆让我们大开眼界。世界真奇妙!等着我们去发现，去探索!我要认真学习科学知识，长大后用科技创造更多的设备为人类造福。

篇3：参观气象馆五百字作文

参观气象馆五百字作文

这一次是我小学阶段最后一次的社会实践活动，希望这一次活动将是最完美的一次社会实践。终于，当我们得到通知，知道这次春游要在气象馆进行，班级里立刻“沸腾”了起来。虽然我已经去过了一次，但我还是非常兴奋。

雾很大，微风中飘着零零星星的小雨，使人看不清路线。但是隐约中感觉到有一种力量让大家神清气爽。大家一路说说笑笑打法时光，有的在预测接下来的行程，有的在评论移动电视里的人物，有的在埋头打着游戏机……五花八门的各种事情。不远了，离目的地不远了！

一开始是参观各种展馆，厦门市青少年天文气象馆分为天文展厅和气象展厅两部分，建筑面积超过平方米。天文展厅设在裙楼南楼的.一、二两层，气象展厅设在裙楼中楼的一、二两层；天文气象展厅以现代科学技术介绍了大量的古今中外天文和气象知识，设置了许多适合青少年、寓教于乐的项目，大量的展板、模型，以及电脑查询、演示、游戏系统。

最让我记忆犹新的是“莫尔斯电码”系统，我和一群同学在面对面地用演示器聊天。我不禁想起了从前的人们，不厌其烦的按着这一个对于我们来说有趣、对于他们来说无聊的发报装置，相比之下我们是多么的幸运呀！接着，我们又看了模拟台风和暴雨的景象，我不禁赞叹大自然的奇妙威力。然后，我们又看了许多矿石的标本，还找到了管内陈列的微缩“巨石阵”。甚至在里面有“多普勒雷达”、“东方红一号、二号”、“擒纵轮”等“科研产品”的模型。

虽然在最后未能登上“海上明珠”雷达塔，但是我仍觉得这次旅行是最完美的。

篇4：参观气象馆作文600字

参观气象馆作文600字

“宝宝不哭，宝宝乖，妈妈这就给老天爷打电话，让它别下雨，好让宝宝出去玩。”小朋友就破涕为笑。天上这个电话是没处打的，但有一个地方，可以准确的预测48小时内天气的变化，这就是厦门狐尾山的气象馆。今天，我们满怀兴奋的心情，来到了向往已久的狐尾山气象馆。

我们兴高采烈地坐在大巴车上，我们心里想着：快点到，快点到！终于到狐尾山气象台了，我们一下车，一阵柔和的风吹过，“哇！好爽啊！”我们欢喜地叫着。狐尾山这里绿树成荫，风景秀丽，这里的山连绵起伏，重重叠叠的。

首先，我们进入了一个巨大的球体，我正看着球体，仔细观察着球体时，电影开始了，这个电影是关于宇宙奥秘的知识，正在这是，一颗星星从前直奔向我们，有的同学吓得抱住旁边的同学，有的.同学用衣服遮着自己的脸，怕星星撞到自己，还有些同学笑那些同学是胆小鬼；突然，那些星星竟变成一个一个的星座，同学们非常新奇地忙找着自己的星座呢！我们恋恋不舍地离开了这座巨大的球体。

接着，我们来到了科普知识展厅，这里总共分了两层楼，我们先来到了第一层楼，在老师的指挥下，做成了几排，听着解说员详细的述说：“我们先来看一下一级到十二级的风，十二级是我们国家常有的台风，龙卷风在我国是没有，但是在美国常有，所以被称为龙卷风之乡”。

最后，我们来到了第二层楼，一进门，我们就看到了一个巨大的地球仪，“哇！好大的一个地球！”我们赞叹到。这时，我发现了一个现象：地球竟然是悬在空中的！这个地球怎么是悬在空中的呢？我疑惑不解，解说员似乎发现了我们的疑惑，详细的地说到：“是磁力把它悬在空中的，就像磁悬浮列车一样。”原来如此，我们恍然大悟，这世界还有许多我们所不知道的知识呢！

时间过得飞快，我们依依不舍地离开了狐尾山气象馆，大家挥挥手，不情愿地跟狐尾山说再见！

篇5：参观气象馆作文400字

今天，我们兴高采烈地去参观了慈溪市气象局。虽然下着小雨，可我们的兴奋依然不减。

我们首先跟着一位阿姨去参观了观测场。首先映入眼帘的是风速仪和风向标，这两样在十几米的柱子上运转。下面，我们去看百叶箱，里面有一些测量一天当中最高以及最低的温度的仪器，因为正在下雨，阿姨没有让我们把雨伞凑过去。最后，我们又看了日照计和地表温度计，要不是阿姨说这是日照计，我还以为那东西是小型望远镜呢!地表温度计有的平放在地面，有的则斜着放进了地面，平放在地面的有三支。放进地面的，有的放进了5cm，有的10cm，有的15cm，5cm5cm的加深。

然后，我们上了二楼，一位大姐姐让我们理解了气象常识。我们之后又去了气象预报制作室，密密麻麻的机器映入我的眼帘，我才明白，这些叔叔阿姨的工作多么枯燥和繁琐。

最后我们去了三楼，看了雷电天气的避险常识，我看得心惊肉跳，原来雷电是那么危险啊!

我今天懂得了许多气息知识，真好!

篇6：参观气象馆作文400字

3月31日，晴，多风，星期日

8点50分到气象局时，看到气象局里的楼前已经占满了很多人。负责我们小记者的参观的老师正在维持秩序。我赶紧排到了东边的队伍中，已经快到队伍最后了。

9点，老师依次的让我们到了气象局的三楼。在那里，气象局的工作人员给我们讲了好多知识：沙尘暴、龙卷风、台风、冰雹、雷电、台风以及海啸等天气现象是怎么形成的，又讲了有害天气、雷电现象怎么预测，雷雨天气我们怎样预防危险，阴霾的形成和危害。还讲了气象火箭升空的原理，很多的知识。

9事30分，听完工作人员的讲述后，又带领我们下了楼，到了气象局东边的场地上：在哪里看到了好多的气象设备，有百叶箱，里面有四支温度测量器，是人工抄录的仪器;有测量地面温度的测量器，能知道地面的温度;有测量大气蒸发强度的蒸发皿，测量雨雪大小的雨雪器，最有意思的是能测量日照时间长短的光照测量器。工作阿姨还讲了这些仪器是怎么用的。我还注意到有个自动气象仪，工作阿姨介绍说是用来传输温度的自动变送器，有连线通着电脑。

到了十点结束的时候，我感觉特别的高兴，学到了很多的知识。

篇7：参观气象馆作文400字

今天，我们四年级的小朋友们都十分高兴，因为下午我们要去参观气象站。

终于到了下午，我们步行走到了气象站。走近气象站，房顶上有两个雷达接收器，好像站岗的哨兵一样，稳稳地站在那里，随时接受气象情报。

老师带我们先来到了会议大厅，听讲解员叔叔讲解气象站的设备.仪器，怎样测天气.湿度.气温.风向，展示出了许多投影，还讲了一些全球大气保护层的作用，我们听了这些从未听说过的知识，真是耳目一新呀!

最后，我们来到实地观测场。在一块草坪上装着许许多多的测量仪器，有一个仪器让我非常惊讶，三根打针用的注射器似的测量仪器装在地上，听讲解员叔叔说，这个仪器是用来测量温度和湿度的。

在这么多仪器中，我最感兴趣的就是百叶箱了。百叶箱是安置测定温度.湿度仪器用的防护设备。它的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风.雨.雪等影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。了解了这些气象知识后，我才明白，气象预报的正确数据都是从这里传送出去的，这些仪器真是奇妙了!

在返回学校的路上，我在心里暗暗地想着：我一定要好好学文化，努力学科学，长大后能为祖国的科学事业做贡献。

篇8：参观气象馆作文400字

今天下午我们坐车来到馒头山，然后拐进一条倾斜的小道后向上走，就到了我们本次的目的地——科普气象馆。

进了大门，就看见了右边石壁上刻着二十四节气的介绍和来历。立春、清明、谷雨、惊蛰等等都是二十四节气之一。再向前走，大厅就在眼前了。

走入大厅，等四个班都齐了后，讲解员就开始讲解了。讲解员先介绍了一些关于气象研究的名人，还介绍了大气层温度，下雨的过程、雷电……还有一些小游戏：风力自行车、模拟人工降雨、智力答题……其中，下雨的过程介绍的相当详细，我知道了雨滴从云中降落到大海，大海中的水再蒸发到天空中变成云。

走出大厅再径直向前走上一段楼梯和一条小路，就到了气象观测站。这个观测站为国家的三个中最高级别的一个——基准站。观测站中包含了由风向标和风速仪组成的风塔，用来测气温的百叶箱，测量地面一天蒸发多少水分的仪器，测量降水量的雨量器……一行行，一列列，整整齐齐。除了这些，还有有些我说都说不出来、见也没见过的仪器。它们个个长得怪模怪样，却有着各自不同的本领。

篇9：参观郑州气象科普馆作文350字

参观郑州气象科普馆作文350字

今天爸爸不上班，要带我们全家去郑州气象科普馆看一下，我高兴的像小兔子一样跳了起来，赶紧穿好衣服，跟着爸爸一起出了门。

出门后，爸爸说要带我们坐地铁，因为我还没有坐过，便高兴的答应了。跟快我们来到了地铁站，人不是很多，地铁带我们飞快地驶向了我们的目的地。

我远远就看到气象科普馆的位置，楼顶上面有一个大大的圆球，很是引人注目。科普馆很大，里面非常凉爽，墙壁上有许多的科普知识，大屏幕上不时的放着风、雨、雪、霜、以及冰的形成过程。我非常认真的观看着，也明白了这些自然现象形成的.原理。我还亲自做了一个小实验，去观察龙卷风形成的原因。

进入二楼参观，我看见一个很大的地球仪和地图，爸爸给我讲了地球的构造和地图上中国的位置，通过这些，我知道地球很大，我们还观看了泥石流的发生，泥石流给人们带来了很多灾难，不但把树木连根拔起，还把村庄淹没，简直是太可怕了。随后妈妈带我去体验了地震和4D电影，场景和画面非常的逼真，像是亲身经历在我眼前发生的一样，每次地震都要夺去很多人的生命！

科普馆要下班了，通过今天的参观，我们一定要保护环境，爱护自然，这样才能减少事故的发生。

篇10：参观禁毒馆

学校要求我们去禁毒馆学习有关毒品的知识，于是，妈妈带我来到了禁毒馆。

刚走进去，眼前一片黑，就像进到了鬼屋里一样，我心中充满了好奇。渐渐地越来越亮了，一副副的画出现在我的眼前。画上有各种毒品的种类，有k粉，摇头丸和冰毒等等。k粉就像面粉一样，白白的，细细的。画上还有人们吸毒的各种方法：有的包起来像吸烟一样，有的把打火机放在纸下烧，还有的在打针，鲜血都回到了针里面。这时我看到一副画上一个人躺在地上，地上还有很多血，妈妈告诉我：“吸了毒品以后，有的人就会产生幻觉，感觉轻飘飘地像飞起来了一样。有的人吸了以后会伤害自己或者他人。这人就是吸了毒后自杀的。”

走着走着，来到了一个雕像那里，他左手拿着一个很长的望远镜，右手拿着一把长剑，他的周围放着好几箱又圆又大的鸦片，你们能猜出他是谁吗？对了，他就是赫赫有名的虎门销烟中的林则徐。他的右边放着几个又长又细的烟斗，看到这些，我仿佛能够看到那些古人躺在床上，点着火，挑着烟，大口大口地吸进来吐出去。

“啊――――我怎么变成这样了？”忽然一阵叫声传来，我头转过去，那里有几间小房子，我就走过去看个究竟，刚才大声叫的小姐姐已经吓得逃远了。我走进那小房子里，看到一台电脑，原来是给大家拍照的，我就对准电脑2秒钟，电脑里出现了一个可爱的我，开心的我，胖乎乎的我，照片上面有个按钮，写着“十年以后”，我按了一下，电脑里的我一下子就变了，变得丑得不得了，那是一个丑丑的我，恐怖的我，瘦得只剩一层皮的我。“啊呀，吸了毒怎么会变得像幽灵一样，我长大以后坚决不碰毒品”，我惊呼道。

经过这次的参观，我知道了毒品的危害，我们人类要远离它。

妈妈感言：已经跟老师学了差不多一年了，一直没有对儿子下手。现在儿子一年级准备升二年级了，暑假里有时间就让他试着说说，他说我打字。一年级的时候学校老师只教了：什么时候谁在做什么，所以他讲出来的话是想到哪里说哪里。

结构：等他讲完后，我把他讲的再读给他听，让他写出分类。后来他分出来以下几类：拍照、闪电行动、毒品怎样运、林则徐、画。我让他挑了他印象最深的几个。他最喜欢闪电行动。但是组织起来不好写，就删掉了。最后决定：画、林则徐、拍照。

顺序：本来是想让他按空间的来，走到哪写哪，但是后来感觉不太好，我就跟他说，如果你看电影去，一开始就是精彩的，后面越来越没劲了，你还会看下去吗？他回答不会，所以我就让他把精彩的放在最后。

意法：一直提醒儿子五句话里要出现一个意法会好一点，然后要用上对称。但是禁毒这个概念好像比较严肃，想象不出什么东西来。

开头：问他：你怎么会去禁毒馆的？在平时读课文时，跟他讲过开门见山，所以一问他就知道了。

脚：这是他参观完后自己的想法，他说他长大坚决不碰毒品。

身子：第二节：“刚走进去，眼前一片黑，就像进到了鬼屋里一样，我心中充满了好奇。”他开始说黑，我问他像什么，他想了下就这样说了。后面的基本都是在参观中我按图片上写的读给他听的，然后他就这样说下来，我们一起整理增加了一些。

第三节：林则徐，他不清楚那些烟斗怎么样吸鸦片，我就在网上找了图片让他看了，他就接着说了。

第四节：拍照其实是他自己吓得逃出来的，但是为了过渡到下一段，我提醒他可以换一下角色。再加些对称，就有了这一段。

这文章大概用了三天时间完成的。我本来还想让他用六尘六根，或者引经据典修改看看，但他不愿意了，那为了不破坏他的兴趣，就不再改了。

学了这么久辅导下来就这样了，希望不会让老师您失望啊。期待非常老师的点评哦。

篇11：参观科技交流馆

周末爸爸带我去杭州科技交流馆参观和学习。

刚进大门，眼前的大屏幕体验设施深深地吸引住我了。我紧紧盯着其中的一个大屏幕，一步一步地向它走近去。一会儿我就发现大屏幕上有六个圆片和六个按钮，每个圆片上都由不同的图形组成的图案。我好奇又害怕地按下一个按钮，马上屏幕里的一个圆飞快地转动起来。转了一会儿，看着没有情况，我马上相继按了其他五个钮，这时所有的圆都转了起来。转动的圆上图案都是那么漂亮，不禁让人眼花了乱。

正当我满脸奇怪地看着它们时，爸爸过来拍了拍我的小肩膀，告诉我仔细看看屏幕下方的铭牌。当看了铭牌后我就知道了：原来这是利用我们人眼来不及捕捉移动速度很快的物体图像，而组成的游戏呀！

“笑笑，过来看看这个！”爸爸在叫我，我马上循着声音跑了过去。“哇，妖怪！”我看到一个长着张“鱼脸”的人大叫了起来。听到我的叫声以后“妖怪”抬起头，说；“怎么害怕了？我是爸爸呀！”我一看，原来是爸爸戴着一个鱼头形状的体验设施在招呼我呢！我瞪着眼睛说：“爸爸，这是什么体验设施呀？我被你吓了一大跳！”爸爸说：“这个体验设施叫鱼眼中的世界，通过它我们可以感受从鱼眼中看到的大千世界！走过来，瞧瞧在这里面还能看到蜜蜂和猫头鹰眼中的世界呢！”“原来是这样子的啊，那快让我来看看！”接着我便马上通过设施观察体验了这三种动物眼中的世界。

……

在科技的海洋中不仅让我看到了科学的奇妙，而且更让我学到了许多有趣味、富有科学性的知识。

爸爸问我今天的感受，我不停地点头说自己今天又学到了很多科学知识。

爸爸笑着说：“什么时候能让他在橱窗里看到有我的成果在展览…那将是多么令人骄傲和自豪的啊！”

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