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《我们二年级啦》读后感

时间：2023年06月10日

来源：缦幔

编辑：本站小编

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下面是小编精心整理的《我们二年级啦》读后感，本文共15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“缦幔”提供。

篇1：我们二年级啦读后感

我们二年级啦读后感

我们二年级啦》这部手记如实地记录了看云一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程，读后感触颇深。这部手记记录了她的真实，上课，改作业，做测验……这部手记也反映了她的朴实，书中没有大量的理论说教，也没有任何游离于教育之外的走秀，有的只是自己真实的一言一行。更让我感动的是薛老师能在沉重的考试压力下，毅然削减对课本的依赖性，把目光和精力分给广阔的课外阅读，把语言世界丰富多彩的一面展示给孩子。她能给孩子们展示那么多优秀的儿童文学，真正把孩子引领进广阔的阅读天地间。在二年级，她开始将大量的优秀儿童文学作品介绍给孩子们。日有所诵、童化之路、图画书讲述、引导家长与孩子一起读书……

“童年意味着创造，童年充满生机。阅读童书，至少是我的必需。做自觉的儿童阅读推广人，知道好书是什么，想方设法，把好书送到孩子的手里。”这是《我们二年级啦》封面的一段话，唤醒了内心对阅读的渴望。她是这样说的，也是这样做的。她每天都要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的学生面前，尽管他们不一定能懂，但这也是一种熏陶，熏陶得这群小学生都成为爱读书，甚至爱大声读书的人。读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要在读，只要这周比上周进步了，就值得高兴，就应该鼓励。“只要尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如入了热水的盐块，自会融化的'。”她语重心长的告诫让人警醒；“先做读书人，然后谈教育。”从书中，()我们可以真真切切地感受到她是一位名符其实的儿童阅读的推广人。她在书中写道：我带孩子们读书，绝不光是为了功课，而是为了让他们拥有“幸福的能力”。播种快乐，播种幸福，培养幸福的能力，这才是语文教师的职责。

面对当前语文教学形式的日新月异，她却岿然不动，以自己的“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。”应对外界的瞬息万变。她更像一位诗人，守望着自己的园子，悠然地侍弄一株株花草，只管耕种，不问收获，欣然享受“鲜花灼灼开放，小树蓬勃生长”的甜蜜与幸福。

她的书籍唤起我们语文教师“亲近母语”的责任。我们作为语文老师应该让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语，让更多的孩子喜欢读、喜欢背。看薛老师引导孩子诵读背诵儿歌、美文、“日有所诵”的好处，不由得联系到自己的阅读教学，自己抓学生课外阅读还是比较欠缺的，薛瑞萍说“什么是绝招？简单的功夫练到极致就是绝招。”看来今后我们在教学活动中应该研究如何把学生的课外阅读与教学有机结合起来，使学生能时时处处接触优秀的文学作品，感受文学的美丽，受到高尚情感的熏陶，坚持不懈地对学生“日有所诵”。

这本书，给了我极大的震撼，引起了我的很多的思考，也让我学到了许多，但是，这些对一个人成长的功效远不及图书厚重、深远，现在的学生少了太多的想象力、创造力。无论什么都不能代替经典文本阅读对人一生成长的需要。作为语文老师，我应该立即行动起来，力求做得更好！真正践行“先做读书人，然后谈教育。”

篇2：《我们二年级啦》读后感

《我们二年级啦》读后感

我们二年级啦读后感

徐海帆

昨天，看完了薛瑞萍的《我们二年级啦》。这本书，是薛老师的教学日记和感悟，内容是相当丰富。薛教师是一名非常优秀的语文老师，有思想，有才华，卓而不群，基本上不给孩子留家庭作业，课堂上的许多时间都花在引导孩子们阅读有趣、有益的儿童作品上。她崇尚朗读，每天自己大声朗读，不仅带领孩子们一起诵读，还把这种良好的习惯传给了教研室的全体同事。她在课堂上用音乐扣开了孩子们的心扉，一曲曲《汉宫秋月》、《将军令》、《二泉映月》……将孩子们领进神圣的音乐殿堂，在他们幼小的心灵中播下爱和美的种子。

薛老师用自己的一言一行，阐述了对小学语文的见解和领悟，小学语文的核心就是阅读，大量阅读课外书籍，才是语文教学的.唯一出路，也是孩子们能够终身受益的本领。让孩子的思想在更宽更广的世界里流淌，是她追求的目标，也是她的理想。薜老师所在的学校是一所县级学校，班上有许多是农村中的孩子，不少家长的文化程度都不高，而她正是在这样的环境下，与其他老师一起努力，采用了许多非常的手段，鼓励和激励孩子们不断读书，同时也把这种鼓励和激励带到了家长之中，引导和逼迫家长们写日记、周记，完成爱心作业，从而使许多家长从茫然和僵化中苏醒过来，终于明白了教育的真正意义。当今的教学中，多少老师和家长把全部的注意力都转向分数和成绩，而薛老师却能够在这种浮躁的大环境之中，带领孩子们回归阅读，享受阅读，这分淡泊和坚持，更显得难能可贵。

看罢此书，一口气买了另外三本。另外，还有一个巨大的收获，薜老师在这些班级日记里，列出了大量的优秀儿童作品，这无疑为小果提供了丰富而有趣的精神粮食。()张秋生的《小巴掌童话》、汤素兰的《笨狼系列》，还有《抱抱丛书》、《小海豚心灵成长故事》……我看了都觉得爱不释手，更何况小果了。今天花了一百多，值啊！

篇3：读《我们二年级啦》有感

读《我们二年级啦》有感

子路小学李志鸣

读书像呼吸一样自然，这是我一直以来追求的阅读目标。所以，我力求每天阅读，一路坚持下来，竟也有了“一日不读书，便觉心境失衡”的感受。《我们二年级啦》是我近期读的一本书，它也是薛瑞萍老师继《心平气和的一年级》之后又一本教育手记。读着一篇篇班级日志，一个个教育小故事，一封封家校联系信，我在感动的同时，更佩服薛老师。薛老师的个人魅力、她对阅读的坚持和她带领学生、家长坚持阅读的做法，都让我受益匪浅。

一看云的魅力

薛老师网名“看云”。看云，有着很大的个人魅力。看云说：站在台上，我就是语文；每个语文教师都应成为道成肉身的语文；如果我们老师有非常好的语言功底，即使满堂讲又怕什么？学生的语言是听来的，是读来的；我基本不改作业，因为我极少给学生布置课外作业。看云能说这样的“狂人狂语”，因为她有底气。看云的底气来源于她的“海读”。在最初十几年的教师生涯，她不甘心只做一个教师，以“诗人梦”做了替代，常常夜以继日地读书，高诵《过秦论》、《长恨歌》、《琵琶行》、《叶甫盖尼奥涅金》、《吉檀迦利》、《先知.沙与沫》。这应该是她真正厚积底气的最初重要阶段，而难能可贵的是她将读书习惯继续保持了下来。她每天在学校都要发声读书一小时左右，而且读无定所。自己读书，在班上读书给孩子们听。在孩子们上体育课的时候在空教室里读书。在办公室里读，在有风穿行的走廊上读。她读书有一些习惯，一是喜欢发声读，二是好书，至少读两遍，三是觉得最好的必须要写了读书笔记，而她读的往往是真正的经典，在她看来，“除却经典不是书”。经典，意味着真正的文化的根，是精神不竭的源。

反思我们现在的阅读，大多是浅层次的碎片化阅读，拿起手机随手点开一篇文章，当时读完立即觉得心血沸腾，但持续不了多久，这份热血便很快退却下去。而整本书的阅读，可以让我们获取完整的内容，从而进入大脑的认知系统，对我们的生活、学习、工作等产生深刻的影响。所以，我们要向看云学习，阅读纸质的整本书，阅读经典书籍：儿童文学、教育名著、文化名著等，从中汲取真正的营养，提高自己的语文素养。

二看云带领学生坚持读书，同时还培养读书型父母

她不仅自己读书，而且还带着孩子们读书。从一年级开始，她基本不让孩子们带书面作业回家，作业都在校内完成，孩子们每天要做的就是完成一首童谣或者童诗的背诵，看云称之为“日有所诵”。她在课堂上讲故事给孩子们听，用白色朗读把一个个经典的图画书读给孩子们听，还要求学生从一年级开始每天上学书包里都必须装课外书，作业完成的同学就可以看课外书，每周有两节读书课，学生汇报读书心得和交流日记，是为“手不释卷”。一年级，要求孩子们每天一句，二年级开始一周三篇日记，是为“间有所记”。

要做一个好的语文教师，自己先做语文人，要培养读书的种子，自己先做读书人，这是看云告诉我们的再朴素不过的真理。

其实这个道理是再简单不过的。作为一个语文教师，如果我们自己不能听说读写，又怎么教孩子听说读写呢？语文教师成长的第一要义就是力求自己成为语文的化身。语文教师应该力求锤炼自己的语言、文学素养，然后才是教育素养、教学方法。教师培训应该唤醒教师对于语言的感觉，然后才是技巧的训练。是啊，我们作为小学语文教师不要只强调技巧的重要，而更应该重视自己对语言的锤炼，提高自己的文学素养。一个热爱母语、有较高的语言素养、有教育情怀的语文教师，才能把学生带到母语温暖的怀抱。

让我们一起回家，回到母语的怀抱。让我们跟着看云，跟孩子们一起：

日有所诵，诵童诗，诵唐诗，诵诗经，诵论语，诵老子，诵泰戈尔，诵在时间的流里，在四季的风中。

手不释卷，读儿童文学，读教育名著，读古往今来的文化名著。

间有所记，写所见所闻所感，写自己想说的话，写自己做过的事，写自己的教育思考，发出自己的声音。

带领学生读书的同时，看云还坚持培养读书型父母。她每个学期开两次家长会，家长会基本开成了读书指导会和报告会，她要求家长和孩子们一起读书，一起写日记，为了让家长动起来，她付出了极大的心血，从她写作的.《请跟我来--给家长的21封信》可以看出，她不是为了发表而写，她是为了家长而写，为了一个个家庭的孩子能跟上班级的整体节奏而写，令人难以置信的是，不少家长跟着看云一步步走上来，有的家长还开始写诗。

班级里不是仅仅只有孩子，每个孩子身后都站着一对跟孩子息息相关的父母，父母对孩子的影响，是教师所不能替代的。所以，为了激发孩子的读书兴趣，并培养其良好的读书习惯，看云手把手地教父母们怎么带领孩子阅读。她发帖、回帖，给家长写信、打电话、开家长会，还自己掏钱给孩子买书，可谓用心良苦。最重要的是，看云自己坚持阅读写作，老师坚持，才可以带动家长坚持跟着她一起来！一个好老师，影响的不只是一群孩子，而是他们背后的家庭。我们要做的，恐怕还是先提高自身的文学修养，让自己先成为阅读型教师，再带动学生和家长跟着一起来。

三看云的家庭教育

“八小时之外，我属于家，属于孩子。”在儿子金戈上高三以前，看云八小时以外所有的时间都和儿子在一起。金戈从小学到初中一直在看云自己任教的学校--合肥62中学学习。从小学到高中，金戈从来没有上过一个课外的培训班。高中三年的时间内，金戈每天坐公交车从郊外到市内，在路上就要有两个小时。夏天，金戈考上了南开大学国际会计系。

看云和儿子一直保持着一种朋友关系，儿子每晚睡前都要和妈妈躺在一起说说闲话。妈妈对儿子的教育，就是跟孩子谈谈心，说说闲话，儿子有什么话都想对妈妈讲，这种友好的亲子关系让孩子得以健康自由快乐发展。当读到金戈刚上大学国庆节放假回家，给妈妈班级的小朋友带了南开大学的信笺和稿纸，让她当奖品用，我惊讶于儿子对妈妈班级的关心，对妈妈所热爱的教育的支持。

“细雨中我们携手散步，从不在外人面前唱歌的我，和儿子一起唱起久违的童谣：

丢呀丢呀丢手绢

轻轻地放在好朋友的后面

大家不要告诉他

快点快点抓住他

快点快点抓住他”

读至此，我也泪流满面。朦胧中，我仿佛看到娇小的母亲依偎在高大的儿子肩膀上，多么有爱。这是无数母亲向往的亲子关系！而这里面又隐含着多少做母亲的智慧！现在的家长总抱怨孩子不听话，怪孩子学习不好、习惯不好，殊不知，身教重于言教，问题还是出在家长自己身上。父母要想孩子喜欢阅读，自己首先做到坚持读书，而不是在孩子写作业时你在一旁玩手机。父母的一言一行，都在潜移默化中影响着他，榜样的力量最伟大。

对经典的阅读我已在路上，愿我沿着这条路一直走下去，从经典中汲取真正的营养，不断丰富自己，向着明亮那方前行。

篇4：我们回家啦二年级作文

啊！期盼已久的新校园终于建好了！我们也回迁到了新学校，今天是来到新校园上课的第一天，下面让我来讲讲自己的感受吧！

一进校园，就有一个大大的屏幕，上面不停的换着学校里所有的教室，一进去就是教学楼，还分东西两个大楼呢！再往里走就是空旷的'操场了，这操场明显比以前的大很多，这么大的操场，看了就会激起我跑步的欲望。操场上还专门放置了几个饮水池，上课或者下课渴了时还可以喝水呢。呀！学校可真会为同学们考虑啊，太高级了吧！

别的不说，就说说教学楼里面吧！我们以后自己的教室后面都会有一个自己的小柜子，里面可以放书包，水杯，新华字典，水彩笔等物品，十分方便。而且每个教室里就会有一个洗手池，不用再挤到某个地方去洗手了，更方便的是以后我们自己就不用带饭盒了，由学校提供餐盘就餐。我们坐在如此好而优美的教室里，感觉十分舒适。

来到新学校，就要以全新的面貌，在如此高级，美丽，漂亮的教室，我们怎么有理由不好好学习呢！所以我要更加认真而努力的学习，天天向上，为学校增光添彩。

我将以全新的面貌来迎接新学校，我一定会好好学习，不辜负母校您对我们的奉献，一定要争气，啊！我们“回家”啦！

篇5：《薛瑞平的班级日志----我们二年级啦》读后感

《薛瑞平的班级日志----我们二年级啦》读后感

周秀微

暑假，在温州新华书店偶然间发现了薛瑞萍写的班级日志系列《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》、《五（2）班的语文故事》和《教六年级的日子》，最吸引我的还是《我们二年级啦》这本书。这学期我担任的孩子就上二年级了，很想看看同是二年级的孩子，薛老师是怎么指导她们学习语文的。一回到家便迫不及待地翻阅起来，发现薛老师的为人简直是黑暗中的明灯，无助中的希望，能成为薛老师的学生是幸福的，作为他班的家长更是幸运的。

薛老师博览群书，还喜欢大声朗读。他每天要大声朗读一小时，或在旷野，或在空屋子，或在自己的'学生面前，她还跟孩子们一起日有所诵，手不释卷。在一篇日志中这样写：早起，照例先背《论语》，再背《吉檀迦利》，然后，携一夜贮下的精力，晨诵汲来的平和与清新上班，状态如歌如舞。偏偏那天早上要上三节课（代别人的课），怎么合理安排呢？三节课下来，孩子们定是倦怠有余，思维抑郁。于是，薛老师进行了一番更新，在音乐《渔舟唱晚》《高山流水》《梅花三弄》《阳光三叠》……的滋润与调剂下，将朗读贯穿课堂，整堂课如行云流水，孩子们行走在心灵的深处。虽然不能全然领悟音乐的美妙，但孩子们多少能从琴声里汲取一泓凉意与静气。你瞧，那倦意早已烟消云散，学生由衷地绽放出亲切的笑容。生命的课堂必滋润人的心灵，暖人的课堂来自老师对学生的热爱，更是老师自己阅读的魅力所在。

读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要你在读，就值得高兴，就应该鼓励。“只要尝到了读书的快乐，喜欢读书了，所有的问题，就都将如入了热水的盐块，自会融化的。”薛老师语重心长的告诫让人警醒；“先做读书人，然后谈教育。”

薛老师不但自己喜欢读书，带领孩子读书，还充分调动家长参与孩子的学习，这让我很惊讶。我想，这方法在城市还差不多，在农村怎么进行呢？很多家长为了生计都忙得晕头转向，根本没时间陪孩子读书，巴不得把孩子完全交给别人，自己最好都不要管。当然也有部分家长有时间，但真正陪孩子读书得少之又少。也许他自己根本就不想读书……可薛老师在给家长的信中写道：读同样书的人是最容易成为朋友的，这样建立起来的友谊最为纯粹和持久。时间和水平都不是问题，如果您不能，真实的原因在于：您缺乏一颗教育学意义上的爱心；您不愿分享孩子成长的快乐，不愿与孩子一起成长。这真是道出了老师的心声。更好发挥家长的作用，让他们积极地参与到孩子的教育中来，这将是我今后努力的方向之一。

薛老师宝贵的经验数之不尽，继续深读此书，虚心学习，希望我的二年级乃是走向幸福、快乐、充实的二年级！

篇6：我们开学啦作文

我们开学啦，不过呀，这个开学可是有引号的哟！假如明天就开学，校园生活会有怎样的特别之处呢？

走，走，走走走，我要去上学咯，咦？今天太阳从西边出来了吗？我竟然那么高兴！原来，我梦寐以求的日子终于到来我们开学咯！

我呼吸着新鲜空气，天空似乎格外蓝，太阳公公也露出了灿烂的笑脸，一切都那么的和谐，仿佛是开学礼似的。

到了校门口，映入我眼帘的是三条队伍，还有几个身穿隔离服，手持体温计的专业医护人员。为了防止传染，每个人都保持着距离，我也一样，凑了上去，在我前面的哥哥被我吓到了，连忙躲闪开，我有那么恐怖吗？

体温量好了，我深呼吸了一口气，迈出了一条腿，我抿着嘴，踏入了校园半步，不错！跟原来差不多！就是消毒水味太浓了。我咧着嘴，摇着身子，哼着歌，跳着欢快的华尔兹走进了教室，哇！现在才七点半，教室里已经坐满了一半的人，只不过场面十分奇特，大家都成了口罩人，书包里，抽屉里，甚至是衣服里，都挤满了防控用具，一进来，大家并不是在讨论这个暑假，而是在比谁带的防控用具多。我看了看书包，一瓶免洗洗手液，一包消毒湿巾，三个口罩，真的远远比不上他们！

我望了望教室，刚想找到自己位置坐下来，突然一惊，拍了拍脑门：我是坐哪儿来着？我的后桌是谁？，我带着一脸天真的表情随便做了个位置，虹羽？你待傻了？这是大宝的位置！你是她的前桌啊！，原来是这样啊！我放下书包：Lady and gentlemen，我还没说完，小沈就做了个安静的手势：说那么多不怕传染啊！天呐！天不怕地不怕的小沈，竟然害怕被传染，嘻嘻

上课了！老师全副武装地走了进来，这可是开学第一课呢！我们似乎也感受到了老师带口罩的辛苦，一个个昂首挺胸，目不转睛地盯着大屏幕，没有一个人不乐在其中。教室里只传来了老师响亮的声音和动笔的沙沙声。可惜的是，你认真起来，时间就过得很快，一转眼就下课了。但大部分人都坐在位置上，要么就是去走廊通通风，跟在上课似的。我们突然眼睛一亮，想到了一个好法子传纸条。但这可把各位给难住了，该怎么传过去呢？于是，教师里多了还多人工传送机器和纸质纸飞机。

啊！好香啊！我捂着肚子，舔了舔嘴。与众不同的是，这次打饭却是一三排先打，二四后打，这可造成了很多麻烦。整个教室都安安静静的，我一下子想起了一件事，一回头，刚想说给大宝听，但又马上咽了下去：差点忘了，这个时候不能讲话，这可就把我憋坏了！不过幸好有香菜陪伴。

这一天似乎过得非常快，转眼间，就放学了。在回家的路上，我望了望太阳，感叹：终于开学咯！

篇7：我们又获胜啦！

我们又获胜啦！ -作文

我们学校舞蹈队是一个团结奋进的团体，我很荣幸成为其中一员，在老师的辛勤指导下，我们跳的舞蹈《竹篮子响起来》、《啦啦操》……曾多次参加了河池市、自治区、国家级的舞蹈比赛，而且每次都获得了一等奖，我们心里乐滋滋的。刚刚结束的金城江区“第三届校园文化艺术体育节”中，我们跳的舞蹈《我的银项圈》又取得了一等奖，能不令人兴奋吗？

我们多次取得好成绩，是因为能吃苦耐劳。我们平时既要努力学习，又要抓紧时间排练舞蹈。这一次，短短的两个星期排练，我们每天早上匆匆忙忙吃完早餐，就疾步跑到舞蹈室，开始排练；下午课外活动，同学们都在操场上自由自在地做游戏，我们却在老师的指导下，认真排练；即使是星期六、星期天也毫不例外。虽然每次都练得腰酸背痛、汗流浃背，可是我们毫无怨言，为了获胜，什么苦都能克服。

我们满怀信心。终于盼到比赛了，我们一个个胸有成竹，当熟悉的音乐响起时，我们面带微笑地踏上舞台，

作文

刚开始我还有些紧张，当看到身边的队友个个充满着活力，我也越跳越自信，越跳越带劲，充满着激情。我们一个个整齐的动作、一个个队型的`变换，都做得游刃有余。“我的银项圈”在我们的舞动下，发出欢快的“哗——哗——”的响声，好像在向我们表示祝贺。台下的评委也向我们投来敬佩的目光……

比赛终于结束了，主持人高声宣布：“河池市金城江区第三小学的舞蹈《我的银项圈》获得一等奖！让我们用热烈的掌声祝贺她们！”顿时，整个操场都沸腾起来了——场上的同学们使劲地为我们鼓掌。我们高兴得有的相互拥抱起来，有的忍不住伸出两个手指，大声喊：“耶！”

我们自豪地回到学校，老师们、同学们纷纷问道：“你们得了几等奖？”“成绩怎么样？”我们异口同声地回答：“一等奖！”

俗话说得好：一分耕耘，一分收获。我们用辛勤和汗水又取得了胜利。

广西河池市金城江区第三小学五（4）班韦怡君

篇8：我们毕业啦诗歌

我们毕业啦诗歌

毕业季，谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”不伤心，强颜欢笑都是骗人的。

《毕业·夕》

轻轻的脚步，

踩痛离别的心门。

我只想，

停住前方的路，

永远停住。

记得，

还是一样的懵懂，

一样的纯真。

漫步校园的小路，

怎么，

转眼便是另一场梦。

前方是迷雾，

找不到你的东南，

我的西北。

还有，

老师的牵挂，

在心头。

《毕业·离》

阳光，

透过雨水的倾盆，

打在脸上。

有潮湿的味道，

像我的心，

不知说该什么。

想好的话语，

憋在心头。

一句深深的祝福，

祝你一路顺风，

抵过千言和万语。

熟悉的街角，

划开界限。

留下挥霍少年，

点染成熟的容颜。

心中的不舍，

倾诉在泪水间，

划过眼角，

青春本是苦涩。

《毕业·散》

耸立的高楼，

走向陌生的道路。

我不敢快步，

怕惊醒了校园的美梦。

一片死寂，

也不是我要的温度。

狭长的岁月，

换了场景，

一切都是变影。

笔直的回廊，

三三两两的人影，

碎一地的时光。

不敢触动黑白琴键，

声响太孤单，

唱不起，

年少的悲欢离歌。

《毕业了，走好》

今天还是走到这一天，

要奔向各自的明天。

没人能代替分别的你，

还有那段青春岁月。

一路上我们曾携手并肩，

用汗和泪写下梦的诗篇，

用欢笑和荣耀换来一句誓言。

永远记住彼此的缘，

毕业了的我们，

要勇敢放心的去追我们各自的梦，

因为彼此的记得各自的承诺。

毕业了，

说好彼此都坚强不掉眼泪，

可是最后还是哭了。

《毕业前夕》

三年的爱情，

三年的依恋，

三年的.朝夕相对，

三年的心心相映，

随着毕业的来临，

即将结束这三年来所有的酸甜苦辣，

终结三年来所有为爱的眼泪，

从今往后，你我就是相交后的直线再也没有交集。

也许我还应该庆幸，

庆幸我们还是有着相同点。

能够呼吸的相同的氧气，说不定，其中的一口就是你的。

站在相同的土地，说不定，我站的地方是你踩过的。

回忆相同的过去，因为我们有着共同难忘的回忆。

《莫相离》

莫离，莫离。莫别离。

在我们的生活里，

曾经有多少个陌生的生命，

只是迎面错过，

甚至连对望一眼的机会都没有。

让生命的书面，

永远记住点燃过心灵的温暖阳光。

总有一些欢乐的镜头，

藏在记忆的角落，

在无意中轻轻掀开，

抖落了一室的萧瑟!

《回忆》

谁曾悄悄来到我的身边，伴我静谧于雪影萍踪之际。

谁曾轻轻拨动我尘封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。

在那铺满星辉的校道上，你我曾不期而遇。

而我竟忘记收拾起那份自命的不羁，让你便这般擦肩而过。

思念，思念，我的心难如静水，点点轻泛涟漪。

回忆，回忆，不灭的是那离愁，袭向我的心头。

我知道，回忆在沉默中永不褪色。

岁月的洗痕抹不去往昔青春的笑颜。

但你可知否?在我们分别后的每一天，

在我心中，依然荡涤着的是你那——

一颦一笑一忧伤。

篇9：我们开学啦-记叙文

我们开学啦-记叙文650字

盼望着，盼望着，新学期就到来啦，今天是我们报道的日子。瞧！我们大队部正在欢迎同学们归校呢！

鲜艳的充气拱门挂着大大的“welcome”坐落在铺着红地毯的石油路上，我和三位队员端端正正地站在拱门两侧，向同学们派发欢迎归校的贺卡，另有九位队员兴奋地为同学们和他们崇拜的奥运健儿展板合影。

我兴冲冲地捧着一沓写满了新学期祝福语的贺卡，整了整衣着确定仪容仪表后，和三位队友开始了“发贺卡送祝福比赛”。我坚定地望向校门口，只见同学们洋溢着微笑，蹦蹦跳跳地走来。我慌忙向前急走几步，迎接上去，有点紧张地将贺卡递给他，结结巴巴地说：“同、同学，欢迎归校，这、这是送给你的贺卡，祝你新学期快、快乐。”同学接过贺卡，友善地对我笑了笑。我低下头深呼吸，又马上抬起头微笑，向紧跟上来的'同学发贺卡。

我发了一张又一张，也送出了好多好多祝福。我的心中充斥着开学的快乐，口齿伶俐了，动作也愈发娴熟！这时，一个戴着双层驱蚊手环的女生向我扑了过来，整个人几乎挂在了我的手臂上。她激动地望着我，气喘吁吁地问：“糖果，你还记得我吗？”我眨巴眨巴眼睛，茫然又有点不好意思地摇了摇头。她飞快地抛下“乐理班”三个字，就飞奔进了拱门。啊，原来是乐理班的同学，我对着她的背影，心里默默祝福：“新学期新气象，祝你百尺竿头更进一步喔。”

快乐的时光总是过得飞快，同学们差不多都进教室了。咦？还有一位同学正缓步朝我们走来。身边的两位队员对视了一眼，同时迎上去，将手中的贺卡递给他，又不约而同地大声欢迎道：“同学，欢迎你归校！”这双倍的欢迎似乎吓到了他，只见他颤抖着手，摸摸这张，又摸摸那张，仿佛哪一份祝福都不舍得放弃，最后干脆闭上眼睛，随机抽走了一张。

伴着快乐的笑颜，沐浴着明媚的阳光，我们的迎新活动就这样愉快地结束了。亲爱的同学们，新学期我们要与勤奋为伍，努力学习，团结友爱，互帮互助，让我们一起加油吧！

篇10：我们军训啦-作文

我们军训啦-作文

“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！”自从8月9日我们来到昌平区军训基地开始，这句话便深深地烙印在我们心中。

流血流汗不流泪——

军训的前两天还不算苦，可到了第三天，有的同学便撑不住了。凌晨四点多，我们就起床了，草草的洗漱完，开始训练。先是练军姿，头要正，肩要平，眼睛平视前方，收腹挺胸，两手中指紧贴裤缝，两脚跟靠拢，脚尖分开60度，我们保持这个姿势长达几个小时。太阳渐渐出来了，我们的额头溢出一层薄汗，不时有几颗调皮的汗珠顺着额头滚动，先是滚到睫毛边缘，又附到瞳孔上。眨呀眨却下不来，满是酸痛的感觉。军姿完毕，众人高呼：“好痛苦啊”！！！

掉皮掉肉不掉队——

貌似是第四天吧，早上内务做的乱七八糟，教官气得脑袋直冒烟，发下狠话：“给我围着800米的操场跑！”大家叫苦连天，又无可奈何。没跑多远，某弱女生就“啪”地倒下了，摔得那叫一个惨啊……胳膊破了，连腿都摔青了。本想上去安慰一下，不料教官河东狮吼：“看什么看，接着跑！”女生咬咬牙，在战友的搀扶下，又一崴一瘸地“跑起来”。据说，时候腿连抬都抬不起来了。悲哀啊！！！

七天的.军训生活短暂而又漫长，仿佛度过了几百年，又在一瞬间结束。当走出军训基地大门的那一刻，我们深知，自己已不像温室里的鲜花一般娇嫩，却有着野蔷薇一样的芬芳与美丽，更有着腊梅傲骨傲霜，坚贞不屈的坚强意志。不会总被长辈捧在掌心连叫心肝宝贝，而会在广阔的蓝天自由自在，展翅飞翔！

篇11：我们毕业啦作文

今天，是高三学生毕业的日子。任丘一中北校区20xx届的同学们参加毕业典礼，拍摄毕业照片，聆听老师最后的叮咛，送上彼此衷心的祝福……

毕业视频——《我的高中三年》拉开了毕业典礼的序幕。从军训时稚嫩的脸庞到开学典礼上铮铮的誓言；从五四文艺汇演上动感的舞姿到校园接力赛上齐心协力的模样；从社团活动中开心的笑脸到成人礼上看到父母信时掉下的眼泪、从百日誓师上响亮的呐喊到高考冲刺时老师们辅导的身影……一个个三年校园生活的难忘瞬间，记录了三年美好的高中时光。师生们看着视频，笑着，哭着，满满的幸福与感动。

“我感动于在座的每一位同学们，你们特别能吃苦、特别能战斗，在高考如此大强度的训练下，没有一个人掉队……你们即将走出校门，回首三年，你们都得到了什么？我认为有四点：一是超凡脱俗的气质；二是才华出众的能力；三是坚定执着的理想；四是一颗感恩的心……祝愿全体高三同学带上所有的祝福出发，梦想启航，不断书写人生辉煌，拥有更加美好的明天！”高三年级副主任、教师代表刘莉老师的讲话，发自肺腑，感人至深，一阵阵热烈的掌声，响彻广场。

最后，校长毕景辉发表热情洋溢的毕业致辞，他向所有高三老师的辛勤付出表示感谢，向毕业生表达了真挚的祝福和殷切的期望。他勉励毕业生们：“要好好学习、以天下为己任，不忘初心、坚守梦想；学会生活、享受人生，脚踏实地、铸造精彩，以北校区学子的自信、才华和大气去谱写人生的辉煌与精彩！”

篇12：我们开学啦作文

度过了漫长而又有些无聊的暑假，我终于可以回到学校去见一见我的老朋友了。这时，我才得知一个天大的消息：那就是我们分班了。

我独自来到了新的班级，在新的班级里好朋友寥寥无几，我一个人坐在了有些角落的一个位子，那里正好可以吹到电风扇。当我搬书回来后就无所事事了，坐在座位上看着手表倒计时，等手表离十点还差几秒的时候，我收拾好仅有的“家当”，“嗖”地一下冲出了教室，踏上了回家的归途。

星期一，当我重新回到久违的学校，来到班级时，迎来了满面春风的班主任兼数学老师---廖老师，继而看到了语文老师王老师，她们教课十分生动，吸引了我们的注意力。

这周是开学的第一个星期，星期五就是教师节了，”老师节日快乐”，要这个充满鲜花和祝福的教师节里，我要对老师说“老师，你辛苦了！”

篇13：我们移居火星啦

小学生作文：我们移居火星啦正文：

23来了，由于热岛效应地球变暖，海平面上升，众多的陆地成为一片汪洋；又由于绿色植物减少，又有一些陆地沙尘暴泛滥。地球的环保人员不得不冲出地球，寻找另外一个适合居住的星球。

经我们探测，水星和太阳太近。并且昼夜温差特别大，白天高达60℃以上，夜晚在－20℃；金星常会发生硫酸雨……经我们深入地考察，决定在地球的.“孪生兄弟”――火星，进行试验。，进行试验。我和同事们开始驾驶着探索者123号飞船向火星飞去。在太空中，我见到了很多的眨着眼的星星，火热的太阳，可爱的地球，还有神秘的黑洞。

经过半天的行程，我们来到了火星上。我从飞船中拿出宇宙温度计，开始测量温度，过了2秒，从温度计显示，大部分地方都很适应人类居住；我们用太空粉碎机将火星上的南北两极的冰川捣碎，成为液体水，这些液体水流入火星表面的坑坑洼洼，成为江河湖海。于是经过队长决定，在火星这里定居。我们用卫星传输系统，给地球上的人们发信息。地球的人们一听信息，马上准备移一部分人们定居。我们立刻用一些太空材料搭起了房子，还筑起了太阳能发电厂和再生用水厂。

人们来到火星后，发明了许多实用的东西，例如太空汽车，太空轮船。在这里生息繁衍，过着幸福的生活。

篇14：二年级日记开学啦

201x年3月1日阴星期1

今天开学了，昨天大眼睛和虫虫分别把自己的闹钟调到6：50和7：10分，能睡懒觉的好日子结束了。

上周虫虫主要任务就是赶作业。4篇语文周记、2篇阅读笔记、2篇数学日记、1篇作文。啊？！怎么会有这么多作业没有做呢？因为放假第一周半都在补各种课，然后的一周半就到了过年期间，所以大多数作业都留到了最后一周。作文都是昨天晚上才搞定的。

当然我们也没有都在写作业，还是进行了不少娱乐活动：逛庙会、赏灯展、看电影，去书城、放烟花，好像玩得一个也没有耽误。

27号下午去学校打扫卫生，搬书发本子。28号上午自己去学校报到，然后就机器人小组活动。下午好朋友来家里，两个人一假期没有见，玩了一下午的电脑游戏。

虫虫这个月18号要去广州参加机器人比赛，这次是国内预赛，老师希望新学员都能积极参加当做一次体验。所以从1号到16号小朋友天天都要集训。本来威廉还有希望英语的比赛，代课的Calvin希望虫虫能报名参加。因为都是3月中下旬有时间上的冲突，大眼睛征求虫虫的意见，虫虫说他不希望自己的人生充满比赛，所、以、不想参加。切不想参加就不想参加，不用找这么哲的理由吧。

新学期老师开始要求大家每周至少写5篇日记，并且要交给老师批阅。虫虫对这项新要求有些头疼，他这两天一直在叨叨日记是自己私人的东西，为什么要交给老师看。大眼睛知道这给老师看的日记和自己随便写的日记确实是有差别。虽然虫虫一直坚持写日记，但如果前提是要给老师看，很多想法和说法就会有所保留。不过大眼睛还是鼓励他去写出自己的所思所想，毕竟这还是自己生活的一个记录。

加油吧，小虫子！