下面就是小编给大家分享的《不耻下问》读后感，本文共12篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“yue了”提供。
篇1：《不耻下问》读后感
孔子经常教育自己的学生要认认真真地学习，不懂的就要请教别人。孔子人不认为向比自己地位地下人求教，是一种耻辱。正是因为孔子这样勤奋好学，才成为一代“圣人”。
读了这篇成语故事，我觉得应该向孔子学习，学习孔子不耻下问的精神。在学习中我有时候遇到不懂的问题，不愿向别人请教，怕别人嘲笑。我以后要学习孔子，遇到不会的问题要问别人，直到弄懂为止，只有这样学习成绩才会提高。
篇2：不耻下问
卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人，在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个文公的称号。后人就尊称他为孔文子。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”，
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经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
【释读】耻：羞耻，耻辱。指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）
【出处】《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”
篇3：不耻下问
不学不问无学问，
耻于请教必愚笨。
下定决心不要脸，
问事求知能上进。
篇4：成语故事：不耻下问
成语故事：不耻下问
成语故事：不耻下问
大家都知道孔子是古代的一个教育家，还被人们称为“圣人”。他为人学识渊博，但还是虚心地向别人学习请教。
有一次，孔子到太庙祭祖，有不明的地方就向别人发问，旁边的人看见了，忍不住说：“难道你不是圣人吗?为什么还要别人呢?”孔子听了谦虚地说：“不懂就问嘛，有什么不好呢?”
还有一次，一个弟子问孔子：“为什么孔圉死后被人们称为“孔文”呢?”孔子回说：“因为他不耻下问，还聪明好学呢!”
我读完这两个故事，才知道成语中的心不耻下问的意思是：即使向比自己地位低的人请教也不会觉的耻辱。
在现实生活中，有些成绩好的同学能放下架子虚心请教成绩不好的'同学，老师也能向学生请教，长辈能向孩子请教的好观象，我觉得他们一点不会觉得耻辱，因为他们也有不耻下问的精神。毛主席也曾经说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我觉的是千真万确的，我要紧紧记住这个真理。
篇5：典故不耻下问
不耻下问意思
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
典故不耻下问
卫国有个大夫叫孔圉，聪敏好学，非常谦虚。孔圉后，卫国国君为了让后人学习和发扬他的好学精神，特别赐给他一个文的称号。孔子有个学生名叫子贡，也是卫国人，他认为孔圉并不像人们所说的那样好，不应得到那么高的评价。于是去问孔子：凭什么赐给孔圉‘文’的称号?孔子说：孔圉非常勤奋好学，聪明灵活，而且经常向比自己地位低下的人请教，一点儿也不感到羞耻。
不耻下问：指不以向学问或职位较低的人请教为耻。
不耻下问造句
1、在学习上，我们不但要谦虚谨慎，而且还要能做到不耻下问。
2、其实，不耻下问也不是什么丢人的事情，反而更显得谦虚。
3、孔子的不耻下问之说，很值得我们广大青少年学习。
4、在学习上，我们要有不耻下问的精神，要互相帮助，取长补短。
5、我曾经的老师不耻下问地向我请教电脑方面的问题。
6、不耻下问是一种很好的学习和做人的态度，值得我们大家推崇。
7、虽然他在各方面都很优秀，但是他遇到问题仍然能做到不耻下问。
8、张老师不耻下问地向我咨询电脑绘图方面的知识。
9、只有能做到不耻下问的人才能学习和掌握到更多知识。
10、一个懂得不耻下问的人，往往能得到意外的收获。
11. 课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
12. 只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
13. 谦虚不是虚伪,更不是虚弱,而是放开心胸容纳他人,尊重他人;谦虚不是退避,更不是推委,而是虚怀若谷地精益求精,不耻下问地处处学习。
14. 自我评价：每日三省吾身，闵于行，而好于学，不耻下问，不积小流无以成江海。
15. 在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。
16. 对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。
17. 你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
18. 比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
19. 因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
20. 教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
21、我们应当秉承不耻下问的精神，更好地来提升我们自身。
22、学习委员不耻下问的精神，赢得了老师和同学们的赞赏。
篇6：不耻下问反义词是什么
典故出处
《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”
近义词
不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居
反义词
好为人师、骄傲自满、居功自傲
英文翻译
stoop to ask questions from common people
成语资料
成语解释：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
成语举例：在学习上，我们要有不耻下问的精神。
常用程度：常用
感情色彩：褒义词
语法用法：作主语、谓语、宾语;含褒义，形容虚心求教
成语结构：紧缩式
产生年代：古代
成语正音：问，不能读作“wén”。
成语辨形：耻，不能写作“尺”。
成语谜面：向乞丐讨教
成语故事
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
那时，卫国有个大夫叫孔圉(音yu)，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
造句
1. 敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
2. 三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
3. 当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。
4. 学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
5. 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子
6. 孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
7. 不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
8. 要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。
9. 中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
10. 不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现!
篇7：不耻下问优秀精选
这个格言后面还有一个感人的故事，说的是：范仲淹是北宋时大文学家。一次，他写了一篇文章，对自己的'文章十分满意。后来他的朋友李泰伯看了文章，建议把“德”字改成“风”字，这样做既可以与前边的“云山”、“江水”相呼应，并且更有韵味。范仲淹觉得李泰伯言之有理，便接受他的意见。经过这个故事，更可说明，当自己有了令自己满意的成果，应当不耻下问，向人多请教。无论是谁，只要有学问，都该去向他们请教。
我平时就没有做到“敏而好学，不耻下问”这一点。正因为这样，我还失败过呢。记得有一天，我正在做奥数题，做着做着，一道题把我给难住了。我百思不得其解，可我还是一边思索，一边在草稿纸上比划着：“一定要把这道题给解出来。”大约过了十分钟，突然妈妈回来了，看到我正在做题，就不打扰我了，可又看见我愁眉苦脸，问我：“怎么了，解不出来了，我跟你一起解，好吗？”“不用了，我自己做。”我答道。时间一分一秒过去，我还是没有把那道奥术题给解开。妈妈又走了过来，看了看那道题，思索了一会儿，“我知道了！”妈妈说道。她把那道题的解法和意思全部告诉了我，我这才豁然开朗。还有一次，我记得我画了一幅画，自己认为画的很不错，就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看，妹妹看了以后说：“画得真好，我还画不出这样的画呢！”我高兴地笑了，妹妹也高兴地笑了。妹妹又仔细地看，她说：“哥哥，你好象有一处地方画错了。”“哪里？我看看。”我说。妹妹指着画说：“你画得是春天春意盎然的景象，可吹的是西北风，这可是牛头不对马尾了吧。”“哎呀，我真粗心啊！妹妹你真仔细啊，你可以做评画专家了。”我赞叹着。妹妹“哈哈”地笑了。
我读了这本书，真是大有收获。我以后一定改正这个缺点，一定要做到“敏而好学，不耻下问”，那我一定会有很大的进步，使自己更加完美。
篇8：不耻下问优秀精选
一个细雨霏霏的清晨，正是早自习的时间。几个用功的同学已静静地在自习教室里温课了。丰子恺匆匆走进教室，迅速取上了放在桌内的曲谱，又匆匆地离去，怀着忐忑不安的心情一头扎进了细雨之中，快步向琴房走去。
这天轮到丰子恺还琴，这也是丰子恺最害怕的一件事。他没有吃饱饭，想利用还琴之前的十几分钟去抱一抱佛脚。当他推开琴房的门时，不禁一怔，但见李叔同先生早已静静地端坐在琴边。大风琴上的谱表与音栓都已安排妥贴，露出一排雪白的键板，犹如一件怪物，张着阔大的口，露着一口雪白的牙齿而蹲踞在那里。
丰子恺连忙向李先生鞠了一躬。
“你来了！”
李叔同用右手指着谱表说：“来，来，子恺，弹给我听听。”
丰子恺顺从地走近风琴，不安地坐了下来。而李叔同并不逼近他，也不正面督视他的手指，只是斜立在离他数步的桌旁。
琴声响了，节奏紊乱的曲调显然说明丰子恺内心十分紧张。他不敢抬头看先生，只顾低头注视着自己的手指，从双眼的余光中，他仿佛窥见李先生的眼睛不时地流露出不满的神气。
“键板按错了一个！重来……”
“手指用错了一个！重来……”
丰子恺越弹越急，心头就象是压了一块大石头，一首中速的乐曲，竟弹奏成了一首“跑马曲”。“坏了，今天要砸锅了！”丰子恺已经意识到今天必定失败。还不待他细想，只听见李叔同先生用平缓而又严肃的语调低声说：“去吧，下次再还！”
丰子恺只好默默地站起身来，深深地向先生鞠了一躬，随即便闷闷不乐地离开了琴房。他知道，这会儿得再回去加上刻苦练习的功夫了。
下午，天色阴沉得厉害，不到六点，天就暗了下来。在从食堂到自习教室的路上，丰子恺仍在为早晨还琴的事懊丧。他低着头，缓缓地行走，右手的.拇指和食指不停地摸弄黑色制服的第三颗钮扣。“真是倒了大霉！第一次还琴就未通过，李先生准要把我看成一个没有音乐细胞的傻瓜了。”丰子恺这么想着，一种从未有过的失落感占据着他的全个身心。
“子恺、子恺！”丰子恺正走着、走着，突然有人在离他很远的地方叫他。他漫不经心地回头一看，原来是刘质平一边喊着，一边朝他奔来。
且说丰子恺在那次与刘质平为了谁先了解李叔同而发生争执以后，他俩反而更加亲近了。加上刘质平比丰子恺高两级，又有音乐的才气，很受李叔同的赏识，他平时的为人也不错，丰子恺倒也愿意与他交往。此时，刘质平叫喊着追赶他，丰子恺也就停住了脚步。他举头望了望阴沉沉的天空，又做了一次深呼吸，想以此来稳定一下自己的情绪。刘质平气喘嘘嘘地跑到丰子恺跟前，上气不接下气地说：“子……子恺……！你让我找……找得好苦！”
“有事吗？”丰子恺淡然地问，一只脚顺势踢飞了一块碎石子。
篇9：敏而好学，不耻下问
敏而好学，不耻下问
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少，－－卢梭
一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。－－伊萨克·巴罗读书的名言 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。－－泰戈尔 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。－－莎士比亚 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。－－歌德 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。－－高尔基 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基：《文学书简》 我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基 谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。 作者:杨尊田 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 作者:孔子 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的.知识便活了。有了生命力了。——华罗庚 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面，－－歌德 书籍是造就灵魂的工具。 一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。－－凯勒 一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。－－伊萨克·巴罗 书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 作者:佚名 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。－－富兰克林 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。－－苏霍姆林斯基 书籍是造就灵魂的工具。－－雨果6、书籍是培植智慧的工具。－－夸美纽斯 一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。－－凯勒 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。－－歌德 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。－－高尔基 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。－－马克思 不读书的人，思想就会停止。－－狄德罗 书籍－－通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。－－威尔逊 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。－－巴金 书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。－－歌德 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。－－马克思 尽信书不如无书。－－孟子 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。－－卢梭 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。－－莎士比亚篇10：不耻下问造句
不耻下问造句
1、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
2、课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
3、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
4、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
5、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。
6、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
7、不耻下问才能有学问。
8、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
9、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
10、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
11、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
12、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
13、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
14、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
15、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
16、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
17、学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
18、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
19、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
20、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
21、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
22、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
23、为了提高你的学习成绩，你应该不耻下问。
24、以昨天为鉴。以今天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
25、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
26、聂先生是常向他上小学的'儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
27、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
28、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
29、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
30、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
31、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
32、你如果要学习，就要不耻下问。
33、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
34、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问.
35、教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
36、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
37、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.
38、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
39、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
40、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
41、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
42、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
43、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
44、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
45、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
46、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
47、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
篇11：不耻下问造句
1、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
2、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子
3、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
4、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
5、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
6、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
7、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
8、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
9、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
10、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
11、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
12、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
13、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
14、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
15、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
16、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。
17、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
18、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
19、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
篇12：不耻下问造句
不耻下问造句(精选73句)1、我们应当虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
2、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好。
3、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”
4、有强烈的求知欲望，虚心好学，不耻下问，不矫揉造作。
5、为了提高你的学习成绩，你应当不耻下问。
6、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
7、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
8、当干部的要不耻下问，到下头去虚心听取意见，了解问题。
9、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
10、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
11、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
12、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
13、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
14、连这样伟大的科学家都能不耻下问，何况我们这些普通人！
15、不耻下问，学识才会加深，所以肯去寻找的人才能有所发现！
16、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
17、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
18、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
19、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
20、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。
21、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
22、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
23、古人云“三人行，必有我师焉”，所以，我们应当不耻下问。
24、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
25、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
26、我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。
27、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问。
28、给我的印象他是一位很进取主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
29、不论是学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好
30、课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，进取回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
31、不仅仅仅仅仅仅要多学，还要多温习，甚至要不耻下问才能考出好成绩。
32、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情景，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，进取参与语言实践。
33、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
34、我们一向在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。
35、学习，不仅仅仅仅仅仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。
36、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
37、家长要提醒和鼓励孩子不仅仅仅仅仅仅要不耻下问，并且还要不羞与上问。
38、课程改革的今日，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
39、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
40、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
41、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就能够学到许多新的知识。
42、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
43、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
44、提前完成任务的学生会主动帮忙速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
45、孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
46、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
47、你不但谦虚并且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
48、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息经过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
49、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
50、在学习上应当有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。
51、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
52、三人行必有我师，有问题要不耻下问；人非生而知之者，孰能无惑？
53、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
54、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
55、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
56、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
57、在学习当中，遇到问题要不耻下问。
58、并且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
59、教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
60、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
61、在学习上应当不耻下问。
62、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。
63、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
64、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
65、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
66、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”。
67、你如果要学习，就要不耻下问。
68、以昨日为鉴。以今日为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
69、仅有不断用学习武装自我，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人本事的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
70、虽然开放了，但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习，却又总是不屑于不耻下问，最终只能是一事无成。
71、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
72、中国人尽避自信，可是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
73、当我们在学习时遇到难题时,我们就应当不耻下问地向教师请教。
