下面是小编收集整理的《舍得》读后感三-修身篇，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“tanmj”提供。
篇1：《舍得》读后感三-修身篇
《舍得》读后感（三）-修身篇
轻松的暑假，带着一份悠然的心情，看完了舍得的修身篇，真的很受用。 一．赞同的观点 人生的过程，有得必有失。得失是一时的，理想是一生的。投入才能深入，付出才能杰出，平凡才能不凡，磨练才能熟练。生活艰难时，要面对它；生活辛苦时，要体验它；生活清闲时，要计划它；生活满足时，要享受它。 二．联系实际 教书育人，这是时代赋予我们教师的天职，教书是手段，育人是目的。《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸砸病薄＝淌工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的` 人类灵魂工程师。在日常的教学工作中，作为一教师，那便承载着一份使命，当踏上三尺讲台，下面一双双求知的眼睛，明了身上所背负的责任。学生的成长和成材，是每一位教师努力的目标。然并非所有的学生都是听话懂事的，育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东西，这便需要作为老师的我们更多的付出，更多的投入。在平凡的岗位上磨练，面对困难，努力克服，虽然辛苦，却是值得。 三、重构 教师要有良好的心理素质。时代的进步，社会的发展，良好的心理素质就显得极为重要。 首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。 其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。 必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，一定要有威信，该严厉的时候严厉，该温柔的时候温柔，从心里去爱孩子，不管孩子是什么样，多么惹自己生气都应该原谅和宽容，懂得幽默，懂得尊重。 老师，不仅是传授知识，更是神圣的职责，让我们记住对老师的尊称：是托起生命的人梯，是晖如三春的慈母，是到死丝方尽的春蚕……篇2：《舍得》读后感三-修身篇
《舍得》读后感三-修身篇
一、认同的观点 眼睛是灵魂之窗，各行各业，都要靠眼睛才能发挥职业上的技能和能力。眼光要看的远，要看的高，也要看的开，还要看的透，看的真，更重要的是要看的淡。能把名利看淡一点，名利必定不能左右你，我们对世间的一切，要能看的淡，才能活的安然。不同于往常角度，关于“被人利用”一词星云大师的理解则为：我们不必斤斤计较谁利用了谁，世间一切事相都是互相缘起，而愿与众人一齐享有互相利用的成果，就能发挥利用的最高价值。也在无形中为自己的人生开拓了无限的“价值”。 二、联系实际 利用是相互的，在我们的工作生活中被他人利用的同时更多的时候也在利用对方。班主任利用学生干部管理班级，而班干部则利用班主任赋予的权力，锻炼自己的能力，有时还能获取一些荣誉。一个不会调兵遣将的领导者能带领大家取得成功吗？每个人都有自己的价值，当我们没有利用价值的时候，自然就失去了在工作单位中的位置。很多时候善于放弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，或者避免遭受更大的损失，拥有更加广阔的发展空间。这一点对成人如此，对我们的学生又何尝不是呢？正是因为我们有能够教书育人的价值所在我们才来到了学校，才成为一名老师。只有提高自己的利用价值，成为可利用的有价值的资源，才能让我们的职业生涯走的`更远。 三、反思重构 我们要经常替学生考虑。在教师行业尤其体现的淋漓尽致。能为他人着想的人，是高尚的人，能时常把学生挂在心上的教师，才是真正意义上的优秀教师，对于良莠不齐的学生来说，我们教师不能戴有有色眼镜去看学生，应该一视同仁，让学生感受到来自教师的爱和关心。胸襟坦荡泰然面对“问题学生”。 生命当中，有许多错误，有时竟在固执地坚持了不该坚持的，或者错在轻易放弃了不该放弃的。但是说真的，我们要让自己成为智者：该坚持，永远不能放弃；而该放弃，则趁早放弃别再坚持。放弃，或者说以退为进，是一种顾全大局的果敢，同样需要勇气和胆略，是一种坦然之的大度。篇3：《舍得》- 养心篇 读后感
《舍得》- 养心篇 读后感
一、认同的观点 信心是我们内心的宝藏，只要我们心中有信仰，就会产生信心，有了信心就有取之不尽、用之不竭的能源。我们懂得反求诸己，向内心开采信仰的财宝，人生就会更富有。 二、联系实际 纵观自己，在生活工作中是一个比较不自信的人， 在碰上新情况时，我往往花过多的时间去设想最糟糕的结局――这等于在预演失败，很多时候是在杞人忧天，也因为不自信不乐观往往失去了斗志，到最后致使许多事真的以失败告终。其实，现实中的恐惧，远比不上想像中的恐惧那么可怕。一旦着手解决，就会发现现实中的事情比想像中的要容易且顺利得多。一个人如果丧失了希望之光，隐入无力自拔的境地，你将感到沉重的压抑，这种情形持续的时间越长，带来的消极后果越严重。“信心”本来纯粹是精神意义上的，你可以摒弃它，也可以视其为生命不可缺少的一部分，决定权完全在于你自己，结果也会截然不同，我想很多人都会有过这样的经历与感慨。 三、重构 信心两个字很简单，但是不是什么事情说我自信就可以、就真的可以成功的。自信不是天生的'，需要不断去培养和巩固。一个人要真有实力，才会有信心，才会有勇气。所以在以后的工作生活中，首先我会客观地审视自己，任何人都不是完美的，不断总结和发现自己人格中的不足，并及时进行修正是非常重要的。知道自己在哪方面有缺点、不如人的时候，我会努力改进，懂得勤能补拙和笨鸟先飞的道理，只要努力，弱项往往就会得到弥补。同时会不断的提高自己，使自己成为真正有实力的人，不断的剔除缺陷、不断的追求进步，当然我也会坚定信心，所谓事在人为，我会用积极沉稳的心态去面对工作生活，心胸宽广更一些，少生气，多干事。信心的力量惊人，它能改变恶劣的现状，造成令人难以相信的圆满结局。充满信心的人永远击不倒，他们是人生胜利者。相信在未来的生活中我也一样会游刃有余的。篇4：《舍得》职场篇读后感
《舍得》职场篇读后感
一、认同的观点
细细品味《舍得》职场篇一节。书的文字朴实无华、富有真情，读《舍得》就像品尝一杯茶，让人神清气爽。正如大师所言，要懂得成功者的愿景，力量的来源要靠发心，我们常说鼓励会增加力量，信心的建立会增加力量，对未来有希望会增加力量，从事有兴趣的事会有力量。学佛的人要在佛法中、禅悦里体会力量。有了力量，就能多一份心思去体谅别人。 凡事“如得人意，却不得我意；如得我意，却不得人意。要得人如我意，除非我如人意；人人所得如
二联系实际
面对我们的基础的薄弱的学生，如何培养他们是我们老师面临的一个有挑战性的命题。如何让自己的学生喜欢自己的课，如何实现有效的教学，这2个问题一直在寻求和解决的。对于职校的学生，在他们选择专业的时候，就是因为对所选择专业有一个初步的兴趣。而在课堂的教学中，我把他们感兴趣的东西融合起来，用各种方法引起他们对课程的兴趣，比如在我所教的数学课堂中，努力和他们的专业联系，给他们一些专业的实际应用题。新的学期里，通过上一学期的观察，对于每个学生的特点都有了一定的了解，在新的学期，针对学生就要面临实习就业，要对他们做一些就业和创业的'提示，必要的时候提出合理的建议。在新的学期里，尝试做创业和就业的研究计划，对自己班级学生做一个实习跟踪调查
三、重构：
就像大师所言：“走在人生的道上，要有马拉松赛跑的精神，能够耐力持久，才能在人生道上跑出自己光明的前途。教师的职业是教书育人，为社会培养合格的人才。但在实际的工作中，总有这样或那样的原因，而在工作中表现出不认真的时候。教师应该在心灵的深处立志，为自己的职业生涯树立一个明确的目标，同时进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。在岗一天，认真一天；在岗一天，努力一天；在岗一天，负责一天。我的心里也有一些希望，今后在班级管理工作方面注重实效，注重工作的坚持。
篇5：《舍得》日常篇读后感
《舍得》日常篇读后感
《舍得》之日常篇讲了很多我们做人的道理，要修身，要做一个有自我价值实现的人。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。星云大师的《舍得》中的道理和孔子说的道理都是相通的。我们要用心去会得。
1、认同的观点：
观点一：将心比心，要宽容，要孝顺。
观点二：男人要有所作为，即能做好家里的`小事，有能做大事情。
观点三：教育孩子要趁早。子不教，父之过。
观点四：要好好休息，安排好时间，
观点五：要低调，要忍，要有承受挫折失败的能力。
2、联系实际：
宋·朱熹《朱子语类·大学三》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”每个人如果都能将心比心，那么世界就和谐了。人一定要有这个境界，己所不欲，勿施于人。
男人要拿得起放得的，要有责任感，要有家庭中心观念，男人要有所作为，即能做好家里的小事，有能做大事情。
教育孩子要趁早，过去老话说三岁看老，
篇6：舍得日常篇读后感
舍得日常篇读后感
《舍得》之日常篇讲了很多我们做人的道理。要修身，要做一个有自我价值实现的人。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。星云大师的《舍得》中的道理和孔子说的道理都是相通的。我们要用心去会得。
1、认同的观点：
观点一：将心比心，要宽容，要孝顺。
观点二：男人要有所作为，即能做好家里的小事，有能做大事情。
观点三：教育孩子要趁早。子不教，父之过。
观点四：要好好休息，安排好时间。
观点五：要低调，要忍，要有承受挫折失败的能力。
2、联系实际：
宋・朱熹《朱子语类・大学三》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”每个人如果都能将心比心，那么世界就和谐了。人一定要有这个境界，己所不欲，勿施于人。
男人要拿得起放得的，要有责任感，要有家庭中心观念，男人要有所作为，即能做好家里的小事，有能做大事情。
教育孩子要趁早，过去老话说三岁看老，就是说小孩子的一言一行从小的时候就能看出来，孩子从懂事的时候就应该对孩子进行合理可行的教育，看现在的孩子不听说都是家长在孩子小的时候没有把教育跟上去，有什么样的家长，就有什么样的.孩子。
低调做人，高调做事。要征服世界，先战胜自己：要想成功，就要战胜自己的感情，培养自己控制命运的能力。俗话说：“花要半开，酒要半醉”就是这个理！
3、重构
1、如果我们在生活能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
2、男人要有所作为，必须从小事做起，真正地做好事情，做一个让别人尊重的人，让家人放心的人。
3、，要安排好时间，健康，男人不能忽视习惯的力量，一个看起来微不足道的习惯可能成就一个成功男人，也可能毁灭一个男人。养好习惯，多锻炼。
4、在低调中修炼自己：敬业精神+脚踏实地=成功：敬业，不仅仅是事业成功的保障，更是实现人生价值的手段，有的人在生活中，总是不满意目前的职业，希望改变自己的处境。但世界上绝对没有不劳而获的事情，人们的成功无一不是按部就班、脚踏实地努力的结果。
篇7：《舍得》读后感四--养心篇
《舍得》读后感（四）--养心篇
两只形状、大小几乎相同的狗，分别走到凹凸两面哈哈镜前，在凹透镜面前的狗，看到被放大的自己的形象，就趾高气扬，不可一世；在凸透镜面前的狗，看到自己的形象是这么矮小，不禁垂头丧气，悲观失望。 而智商更高的我们是否也是如此呢？ 一、认同的观点 我很赞同《舍得》中提到：信心是我们内心的宝藏，只要我们心中有信仰，就会产生信心，有了信心，就有取之不尽，用之不竭的.能源。信心是失败时的火种，往往在你摸索的黑夜里照亮前面的路途。 二．联系实际 有了信心，人才会冷静地面对挫折困难；有了信心，人才有足够的勇气克服障碍，克服胆怯；有了信心，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；有了信心，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。在我们的学习、工作和生活中会有许多不如意的地方，每每遇到挫折难免会情绪低落，甚至怨天尤人，灰心丧气。当然有时也会高喊“失败是成功之母”，从中汲取教训，在失败中寻找经验，继续努力，追求成功。当面对挫折和失败，两种行为表现截然不同，其关键在于有无自信。坚定的自信心，可以使人最大限度地发挥聪明才智，产生战胜困难的勇气和力量，才会有成功的可能。 三、重构 想要让拥有信心，我们需要做到下面几点： 欣赏自己的优点和长处。我们也应该学会尽量欣赏自己的长处，欣赏自身优秀的品质，用这种欣赏和赞美，来增加自己积极的自我意识，增加自己的自我接受程度和自我价值感。 用积极的态度来评价自己。自信心的培养和维护，在很大程度上依赖于对自己的正确认识和评价，我们不应该凡遇到不顺利的事，就归于自身不足，而应该用一种积极的态度来对待自己，进行客观的自我评价。 运用自我暗示法。积极的自我暗示是通过主观的作用使内心产生良好预期的一种自我刺激过程。多看到自己的进步、长处和潜能，这样才能自信地去迎接机遇和挑战，给自己创造更多的成功和欢乐。 虽然，生活赋予我们每个人的并不都是相同的阳光雨露，但我们只要坚信自己行，努力把自己的禀赋充分发挥出来，最终踏上成功的顶峰。篇8：舍去什么 得到什么 《舍得》 读后感 三
舍去什么 得到什么 《舍得》 读后感 三
赞同的观点： 种豆得豆，最大的“舍”是最大的“得”。舍，看起来是给人，实际上是给自己。给人一句好话，你才能得到别人回你一句赞美，给人一个笑容，别人才能对你回眸一笑。 舍和得的关系，就如因和果，因果是相关的，舍与得也是互动的。能够舍的人，一定是拥有富者的心胸；如果他的内心没有感恩、结缘的性格，他怎么肯舍给人，怎么能让人有所得呢？他的内心充满欢喜，他才能把欢喜给你；他的内心蕴藏着无限的慈悲，他才能把慈悲给你。 与实际的联系： 舍得不仅是一种人生的智慧，更是一种高远的人生境界。我们要在实现自我的同时尽可能实现生命的价值。 我曾经看过一部电影《垂直极限》，片中描述了一位父亲和他的儿女在攀岩的时候发生了意外，在生死关头父亲做出抉择的故事。这个故事至今仍时时撞击着、震撼着我的心灵。 当父亲的'身体重重地摔落，当飞扬的尘土弥漫在空中，当如血的残阳倾述着哀伤，我们的心也为之深深的震荡！这位勇敢的、无私的、智慧的父亲，为我们谱写了一曲生命的赞歌。 发生在一个家庭，有着血浓于水的亲情。在我们身边也不乏许多鲜活的生命在不断演绎着一个个舍与得的故事。 在玉树地震中，本来已及时逃离的阿福，为营救被困的孤儿及教师，冒险折返废墟，英勇的救出了4名孤儿及教师，自己却在余震中被压在了厚厚的楼板下面，不幸罹难。阿福曾说，如果我们这些志愿者，为公益死在路上，是上天给我们的幸福。 在他的眼里，就算舍弃了生命，也得到了上天给的幸福。而在我们的眼里，他在实现自我价值的同时也实现了生命价值，呈现给我们一种高尚的人生境界。 重构： 对我们常人来说，一生之中有可能永远都不会去面临这种生死抉择的时刻。对绝大部分人来说，实现社会价值，不一定非要舍弃自己的生命。对我们身为人师的人来说，舍去老师的架子，放低姿态，与学生沟通，定然会得到人师的尊严和敬重。篇9：舍得读后感之三
舍得读后感之三
一、认同的观点 与求知一样，时间是没有满的。一个杯子里放满石头，还能放进细小的碎石，还能再放进沙子，放进沙子后还能放进水。人的一生光是为了等待就不知道需要花多少时间，等车子、等上课、等客人、等开会、等吃饭等等。这些时间就在无所事事中流逝。所以我们要学会利用零碎时间。 二、联系实际 零碎时间这段短文让我想起了自己上学时的情景，在上高中之前，由于自己的不懂事而没有认真学习过。侥幸让自己上了高中，在中考考完之后，吃了一些苦头才明白，作为穷苦家庭的孩子，只有通过读书才是唯一的出路。就从那时候开始下定决心努力学习，让自己慢慢懂得了如何“挤”出时间学习。一直坚持了三年，让自己考上大学，毕业后当了老师。可惜的是这个习惯没有一直坚持下来，稍微有点事情就觉得时间不够用。 三、反思与重构 暑假大部分时间都在准备考试，除了7月1日到7月11日这段时间，几乎每天都在看书。可还是觉得时间不够用，看过这篇文章之后我反思过去的这段学习时间发现，原来自己的时间没有把握好。稍微有点事情就把学习的事情抛到一旁，而在看书或听课的时候也经常走神，学习效率非常低。离考试还有27天不到的'时间，相信只要能够把握好一切可以利用的时间，通过考试还是有希望的。在以后的工作或是学习中，一定要记住这一次的教训，合理安排和利用一切时间，让自己做得更加出色。
