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读中国家风心得体会

时间：2024年06月25日

来源：kareen

编辑：本站小编

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下面是小编整理的读中国家风心得体会，本文共14篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“kareen”提供。

篇1：读中国家风心得体会

今年暑假，我仔细品读了《中国家风》这本书，就如同与一位长者在一块儿，静静地听他述说一个个关于家风的故事。常言“养不教，父之过”，在史书典籍中也有“孟母三迁”的教育故事，这说明了家庭教育对于孩子的影响。这种影响就是父母，也就是家风。

当我读完这本书时，我读懂了“书香”、“宽厚待人、助人为乐”、“尊老爱幼、心存善念”亦是一种家风.......让我不禁想到我家的家风。

我的爸爸是电信工程师，他非常熟悉电脑，在家我跟他学了一些电脑知识，对电脑产生了爱好。我加入了学校的机器人社团，学会了WER机器人编程，在WER世界锦标赛中，我们团队发挥出色，夺得了团队一等奖，这是我们长期刻苦训练得到的结果。

我的爸爸还很热爱运动，喜欢游泳，打羽毛球，常常带着我一起锻炼，久而久之，我也养成了喜欢体育运动的习惯。我的身体更加硬朗了。今年春天我攀爬到了贵州省武陵山脉最高峰海拔2400多米的梵净山也不怎么觉得累。前阵子，我在学校举行的游泳比赛中，夺得了五年级组个人赛亚军，五年级亲子赛季军。我感到很自豪。

我的妈妈是个小学教师，她很有学问，拥有很多的教育经验，这一切跟书有很大关系，她博览群书，一有空就拿起书来看，我经常在她旁边看她看书，在她的影响下，我也慢慢地养成了读书的习惯，见到图书报刊，就情不自禁的拿来翻阅。我还做了一本读书笔记本，把读到的好词语好句子记下来。

我的爷爷是老干部，爱好文学。他发表了很多文章，他写的一些诗歌，我都能背下来。爷爷还和我比赛背诵古诗，使我慢慢地接触了国学。

我的奶奶过去是个农民，后来她进城当工人了，她假期带我回乡下老家，教我干农活。她教我种果，护理果树，每当我吃到自己亲手种的酸甜清香的百香果，我就有一种特别的感受，对《悯农》一诗有了切身的体会：农民很辛苦，劳动果实来之不易，我们应该珍惜粮食。

我的长辈对我言传身教，使我从懵懂到逐渐明白事理，我感谢我的家风。

中国家风代表着国人的精神面貌，一个民族的文明体现，我们一定要把中国式家风世世代代地传承下去，从自身做起，做一个家风优良的好少年！

篇2：读中国家风心得体会

暑假期间，反复读了《中国家风》一书，流连于字里行间，畅怀于一个个家风故事，感受于中华民族的精神脊梁，心里久久不能平静。俗话说得好，国有国法，家有家规。所谓的家规归根到底就是每个家庭的家风家训，现如今，24字的社会主义核心价值观人人已经耳熟能详，根据这个，我们结合自己家的情况，梳理制定了自己的家训。我们的家风家训是：孝敬长辈、诚信做人、俭以养德、行善为美、宽容待人、自强自立。

为了和大家一起分享我们的家风家训，我在这里简单跟大家交流一下：

我们的'家风家训第一条就是“孝敬长辈”，常言道：“百善孝为先”，一个人无论他多么有成就，都要以孝字当头，只有孝敬父母，他的事业以及未来都会更加出色；“诚信做人”就是告诉我们要做一个诚实守信的人，这样我们的周围才会有更多的朋友，也会让自己的工作与家庭受益无穷。

“行善为美”是要以善来践行自己的行动，要日行一善，做到语善、视善、耳善、心善、行善，因为美是从善行开始的；“俭以养德”，要做勤俭的人，一个家庭如果不勤俭无论有再多的钱财，都会散失殆尽。

古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”“圣人修身、齐家、治国，都离不开勤俭之道，诸葛亮把“静以修身”，“俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言。小到一个家庭更应该以勤俭来治家；“德”是衡量一个人做人的标准，如果一个人只有出众的才华，而他的品格恶劣，那么他的才华会黯淡无光；一个人的才华是建立在品格高尚的基础上，只有品格高尚的人，他的才华才能熠熠生辉。“自强自立”就是要自己独立生活，有志气，不让父母操心。遇到困难挫折，想出一切有利的办法克服困难，解决问题。

每一个家庭都有自己的家风家训，家风家训是一种延续，更是一种传承。俗话说得好：“以小家治大家。”只有我们每个家庭自己做好了，国家才会更和谐，世界也会更美好。让我们每个家庭通过自己的家风家训来拥有更多的正能量，这也是实现“中国梦”的所在。

篇3：读中国家风心得体会

《中国家风》这本书是我国国学学者张建云与赵志国共同主编的，讲述了在中国社会应有的家庭风貌。所谓“家风”就是对爷爷奶奶老一辈的孝道，是对父母的付出感恩在心；是对他人之间的互相尊重；也是对一个人的教养进行评价……俗话说：“没有规矩不成方圆”，而家风就是家里的规矩。

仔细品味完这本书后，书中有许多情节令我记忆犹新，使我受益匪浅，深深地体会到了一个良好家风的重要性。《孩子，有些东西不属于你》和《共同呵护着那一盏古老的灯》让我至今难忘。前者讲的是教养问题，公交车上给小朋友让座这是很普遍的事情，可是却有一位这样的小朋友，她上车后公交车上还有许多空位，可她偏偏要坐一个已经有人的座位，而那个人就是作者。那个女孩毫无原则地冲着她妈妈大喊大叫不依不饶，好像是不坐到那个座位上就誓不罢休，这使我想到了一个词“溺爱”。是啊，现在有些家长对孩子溺爱之至，使我们也就自然而然地形成了对父母的撒娇，什么都让父母满足我们。而后者讲的是爸爸因为说了得罪爷爷的话，爷爷大发雷霆不肯吃饭而爸爸跪在地上请求爷爷的原谅。古往今来，百善孝为先，孝是中华民族的传统美德，也是一个人文明素质的体现。想想我们，父母稍有不依顺我们的地方有时就会大吵大闹，埋怨这埋怨那，从来不从自身找原因，殊不知我们的父母从来不抱怨什么，无怨无悔地关心爱护着我们。

学会感恩，知恩图报，常怀一颗感恩的心去帮助需要帮助的人，也是我们中国家风的具体体现之一。大到我们的国家、社会，小到我们身边的每一位成员，在遇到困难需要帮助的时候，我们应该义无反顾地去为他们做些什么，哪怕是一些微不足道的小事。需要帮助的弱者得到了你的帮助，那就会感染他们，他们同样也会去帮助更弱的弱者，这样就像一根大链条大家拉起手来传递温暖。团结就是力量，那我们的社会处处充满正能量，那我们在这种和谐、互助、友爱的环境中生活、工作、学习是多么的幸福与快乐！

中国家风代表着国人的精神面貌，一个民族的文明体现，我们一定要把中国式家风世世代代地传承下去，从自身做起，做一个家风优良的好少年！

篇4：读《中国家风》有感

那天放学回家的路上，我若有所失地对妈妈说：“妈妈，同学们说我性格很温和，您觉得这样好吗？”“同学们为什么这么评价你呢？”妈妈饶有兴趣地看着我。“就是即使有粗暴的同学因一些鸡毛蒜皮的小事责骂我，我也从来都不生气，并且像什么都没发生似的用微笑来制止他，这个时候对方往往会瞪一眼来结束这次责骂……”妈妈当天和我聊的内容我已渐渐淡忘，“温和”却如一个标签如影随形。

这个暑假我阅读了《中国好家风》系列丛书之“温良恭俭让”中《蒋琬温和待下属》、《谦逊温和的李文靖公》、《信陵君温厚待人揽人才》、《性情暴躁闹笑话》等多个故事，惊觉我竟然具备了其中的第一大优秀品质“温和”，这一发现不仅打消了我原先的顾虑，竟还让我窃喜起来……

“温良恭俭让”，意为温和、善良、恭敬、俭朴、谦让这五种美德，作为一名小学生“温和”与“谦让”是最容易展现在与同学的日常相处中的，也是非常值得提倡的。

大课间活动时，同学不小心打翻了你的文具盒，你看到心爱的铅笔滚得满地都是，新买的橡皮一身污垢；体育课上，一只篮球不偏不倚砸在了你的浅蓝色时尚衬衣上，留下一个黑乎乎的大圆圈；书法课时，你正襟危坐提起毛笔正书写到得意处，路过的冒失同学碰到了你的胳膊肘；科学课做实验，你新搭的高塔被艳羡围观的同学碰得散了架；美术课上，同学向你借马克笔，等同学涂完背景色你想再用时，马克笔已灯枯油尽涂不出一丝颜色……类似的情节每天都在校园里发生着，你却不急不躁，回以一句友善的“没关系”。

同学与你相处有如沐春风之感。“谦谦君子、温润如玉”来形容你是最恰当不过的了，大家最喜欢和这样的你做朋友……但是校园里不只有温和的你我他，也有着不和谐的音符。

与之背道而驰的事例如校园欺凌事件还是时有发生，比如咱们班甲同学和乙同学因为一点琐碎小事而大动干戈，再比如某些同学用拳头威胁对方使其服从自己。还记得妈妈曾经因为我的温和，将一篇《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章找给我看，文中讲述的是一名北京中关村二小四年级10岁男孩的妈妈，她的孩子在学校竟然被同学用厕所垃圾筐扣头，使得这位同龄人出现了失眠、厌学、恐惧上学等不良症状。为此，班主任时老师也曾在少先队活动课中组织我们对教育部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》进行了专题学习，她语重心长地教育我们要和睦相处、要讲谦让。

我们要学习蒋琬的宽宏大量、李文靖公的谦逊有礼、信陵君的温厚待人……“温良恭俭让，传承美好品德”是我们该做的。从现在起，我们要从那些优秀的主人公身上寻找自己的不足，修身养性，温和待人，争做新时代的好少年！

篇5：读家风家训心得体会

家风是什么？或许在如今经济社会高速发展的今日，家风好像都会觉得是老一辈人甚至是古代严厉讲求的内容，殊不知，一个人的成人成才与家风有着休戚相关。家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风不是高精尖的哲学，也不是让人无法靠近，它更是一种个人综合素养的体现，更是人生迷茫和困苦时为你指明光明道路的希望之光。作为新一代年轻人：

一是要拥有家风的意识。理解家风是什么含义？会给自己带来什么？不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真诚和坦率，都是家风的体现，作为90后，许多都已为人父母，自己良好家风的体现，更是为下一代埋下了良好的道德种子。

二是要坚持家风的正气，家风是一个家族风貌的综合体现，肯定程度上，也是我们在平常的生活、工作中的行为准则，充溢正能量的家风，思想不会被邪恶所迷惑，不会让行为越轨，正气是靠家庭中每个人的正气，是靠每个人的坚持。

三是要做好家风的传承。家风与生活休戚相关，每个人都有责任去发扬和传承，或许我们每个家庭不肯定会有特地的家风秘笈，但是一代一代的去教育，一代代的发扬，就会让每一代人都在良好的家风中受益、家风是一本书，也不是一本书。靠的是生活中的思索，靠的是生活中的不断总结，良好的家风定会成为人生成才道路上的助推器。一个人的成长成材，离不开家风的潜移默化；而一个社会的文明程度，即是千万家庭家教家风的总和。一室之不治，何以天下家国为？的古训仍历历在耳，修身齐家治国平天下的信条更是千年不殒，中国古人对于家风的重视由此可见一斑。

家风是一个家族世世代代流传下来的处世之道，是祖先历经世事之后的阅历之言，可以成册，可以言传，但无论是哪种形式，必是对儿孙的`谆谆劝诫。好的家风淳朴无华，催人向善，是引导儿孙成人成材的不二法门，也是约束儿孙行为规范的内心准则；反之，则误人误己，诱导儿孙步入歧途。往小看是修身齐家，往大看是治国平天下。优良家风须要传承，须要推广，社会正气须要弘扬。家风对个人的影响是根深蒂固的。家庭是个人的第一课堂，我们常说龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，便是对于家风的一个最通俗的理解，也是一个真实的写照。父母诚朴，则儿孙向善，父母贪腐，则儿孙效仿，家风干脆影响个人的价值观与世界观。古来宗族大家庭，必让孩子以德高望重者为榜样，而今家庭变小了，更须要家长做好教化的第一任老师，让优良的家风传承下去，为后代茵福。良好的家风能形成廉洁的行政作风。近年来，官员子女家属腐败事务频发，影响恶劣，不免令人质疑其家风。小来偷针，长大偷金，不良家风追求物质、追求欲望、追求攀比，不仅自己锒铛入狱，也为儿孙后代埋下祸根。值得庆幸的是，行政廉洁公正的人也大有人在，他们一生奉公执法，淳朴和善，为人民办实事，广受敬重与爱戴。家风会扩散到工作作风，优良的家风则是法制化建设的重要推力，而行政作风的廉洁公正则须要家风正统来保证。

家风影响社风，是精神文明建设的基石。社会是千万家庭的总和，家风汇聚起来就是社风，多数家庭家风淳朴，则社风淳朴；社风的急功近利，则说明多数家庭也是急功近利的。近年来人们对物欲的过度追求现象越来越严峻，拼豪宅、拼豪车，甚至有结婚彩礼都明码标价的奇葩景象。人民憧憬的美妙生活，不仅是人人仓廪实衣食足的物质生活，还应当有知礼节知荣辱的社会风气。而变更社会风气不能一蹴而就，着眼点仍需在家风。

优良家风需传承，社会正气需弘扬，这不仅是利己的小事，更是利民的大事。在全社会弘扬家风的建设，不仅能扬擅长小，防恶于微，更能引导人们摒弃浮躁功利，重塑文明荣辱。而家风的建设也不是轻而易举的，须要榜样力气，社会的持续关注和人们的长期努力。

篇6：读《中国好家风》有感

读《中国好家风》有感

大课间活动时，同学不小心打翻了你的文具盒，你看到心爱的铅笔滚得满地都是，新买的橡皮一身污垢；体育课上，一只篮球不偏不倚砸在了你的浅蓝色时尚衬衣上，留下一个黑乎乎的大圆圈；书法课时，你正襟危坐提起毛笔正书写到得意处，路过的冒失同学碰到了你的胳膊肘；科学课做实验，你新搭的高塔被艳羡围观的.同学碰得散了架；美术课上，同学向你借马克笔，等同学涂完背景色你想再用时，马克笔已灯枯油尽涂不出一丝颜色……类似的情节每天都在校园里发生着，你却不急不躁，回以一句友善的“没关系”。

篇7：话说家风 ――读《中国家风》有感

作者：刘裴然（石化码头公司）

随着社会的日益多元化，现代人的生活方式和思想观念发生着翻天覆地的变化，国人沉淀了几千年的传统观念也在逐渐扭转消解。然而，正如习近平总书记所说，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。于是，我怀着对传统文化深沉的敬意和对家风建设的深入思考，拿起这本书――《中国家风》。

《中国家风》收录了中国当代百位作家的散文、杂文，讲述对家风、家教、家规、家训的思考、理解，进而阐发修身、养性、齐家等方面的见解，对传统家规家风用现代思维和时代创意进行解读，弘扬德善，不失传统，去伪存真，与时俱进。书中作品类别众多，质量上乘，或感情真挚、见解深刻，或内容丰富、文采斐然，在瞬息灵动中感悟人生真谛，在上下求索中体会思想精华，为中国家风提供了生动的文字材料和丰富的思想内涵。书中用很多故事诠释了“家风”这个词的内涵。家风，顾名思义，就是一个家庭的风气、风格与风尚。它是社会历史发展下的文化积淀，蕴含着中华传统文化的精髓，饱含中华传统文化漫漫承袭中的力量。它是历史传承融入我们血脉中的精华，是先祖精神审视下的家族风气，甚至是一种神秘的契约，它决定着每个人、每个家庭，以至整个国家民族的精神气质与灵魂走向。

我的`父母都是教师，虽然没有成套的家规家风，但是他们的家风教育就隐藏在日常言行中，看似平淡，却带有朴素的哲理，让我得到了良好的熏陶。记得我上小学的时候，父亲从学校卖掉的旧书堆中捡了几本书带回家，给我和弟弟看。由于书本已经破烂不堪，还带着涂画过的痕迹，我和弟弟翻了一遍就把书扔在了角落。父亲知道后，不但没有生气，反而捡起书津津有味地看起来，一边看一边说：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”我和弟弟听了这话，再也不管书是不是从破烂堆中捡来的，争着抢书来看。父亲接着说：“男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”虽然，我现在早已知道这几句话来自宋真宗赵恒所作的《励学篇》，但是父亲说话时的身影，在我的记忆中久久不能忘怀。每当我玩儿心大起的时候，我就会想起父亲说的这句话，给我继续认真学习的信念和勇气。

我想，与我有相同感受的人不在少数。良好的家风，确确实实是营造和谐的家庭关系、高尚的生活情趣和塑造孩子品行的无形力量。有时候，一句话，一个手势，一件小事，举手投足间，经过一代代的传递，就形成了一种家风的传承。先贤们对家风的建设尤为重视，陆游写了大约一百多首教育儿女的诗歌，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句关乎国家兴亡和家风传承的生命绝响，在千百年后的今天，仍被后世竞相传唱。老舍也曾写道：“我真正的老师，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”《曾国藩家书》《颜氏家训》《傅雷家书》……也都成为了现代人家风教育学习的典范。

家是最小的国，国是千千万万的家，家国两相依。一玉口中国，一瓦顶成家。千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。这些传统文化的精髓是中华民族绵延不息的重要软实力，也是五千年中华文明璀璨不绝的基本原因。身为社会的一份子，我们只有重视家风建设，培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，才能汇聚起向上向善的正能量，让千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，为“中国梦”的实现、为中华巨龙的腾飞提供源源不竭的动力。

篇8：读《中国家风》有感《中国家风》读后感

最近，有一个词语长时间占据百度热搜词排行榜前列――家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。更深层次的说，家风是一个家族代代相传沿袭下来精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的具体体现。中华民族文明圣火之所以千古未绝，可以说“教化”功不可没，而在“教化”中，“家教”又居功至伟。可是在快节奏、多元化的现代社会，我们的家风又该走向何方呢？于是，我怀着对传统文化的深沉敬意和对家风建设的深入思考，拿起这本书――《中国家风》。

《中国家风》收录了中国当代百位作家的散文、杂文，讲述了对家风、家教、家规、家训的思考、理解，进而阐发修身、养性、齐家等方面的见解，对传统家规家风用现代思维和时代创意进行解读，弘扬德善，不失传统，去伪存真，与时俱进。《简朴家风入生活》阐述了勤俭节约、助人为乐的精神，《母亲教我做勤劳善良的人》描绘了勤劳善良、诚实待人的作风，《父亲的'遗言》传达了自力更生、自我奋斗的态度……书中有许多情节都让我感同身受，很多思想都另我获益匪浅，而文字背后的情感支撑，更是触动我内心深处日渐淡去的成长记忆。

我的父母都是普通的人民教师，虽然没有成套的家规家风体系，但是他们十分注重家庭环境培养，更是在日常言行中严格教育，注重对正确“三观”的培育，让我在不知不觉间受到熏陶。记得上小学时，父亲从学校卖掉的旧书堆中捡了几本书带回家给我和哥哥看，由于书本已经破烂不堪，还带着涂画过的痕迹，我和哥哥翻了一遍就把书扔在了角落。父亲知道后，不但没有生气，反而捡起书津津有味地看起来，一边看一边说：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋。”我和哥哥听了这话，再也不管书是不是从破烂堆中捡来的，争着抢书来看。这时，父亲又板起面孔，语重心长地说：“这几句话出自宋真宗赵恒所作的《劝学文》，它后面还有一句――男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”虽然当时看的什么书已经不记得了，但是父亲教育我们时的身影，却在我的记忆中久久不能忘怀。后来，我读的书越来越多，越来越厚，这与父亲在言传身教中传递给我的读书信念是分不开的。

除了家庭教育，家风还具有改变社会风气、促进国家发展的神奇力量。作为社会历史发展下的文化积淀，家风蕴含着中华传统文化的精髓，饱含中华传统文化漫漫承袭中的力量。它是融入我们血脉里的精华，是先祖精神审视下的家族风气，甚至是一种神秘的契约，决定着每个人、每个家庭，甚至整个国家民族的精神气质与灵魂走向。倘若每个家庭的“家风”都纯正、淳朴，那么整个社会的风气就会好转；反之，倘若每个家庭的“家风”都不纯正、不淳朴，那么整个社会的风气就一定会尔虞我诈、戾气横生，继而危及整个国家和民族的兴衰。正如习近平总书记所说，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，中华儿女都要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。

齐家，治国，平天下。家是最小的国，国是千千万万家。千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。这些传统文化的精髓是中华民族绵延不息的重要软实力，也是五千年中华文明璀璨不绝的根本基因。我们只有重视家风建设，培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，才能让千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，才能为“中国梦”的实现、中华巨龙的再次腾飞汇聚起源源不断的能量。

完

作者：刘哲然

供稿单位：国网天津电力静海供电分公司

篇9：读中国教师报心得体会

读中国教师报心得体会

我校自参加高校课堂改革以来，学校为提升老师的整体素质，为我们每一个年级组和学科组都征订了《中国教师报》，这里有一线教师对教育教学的独到见解，有课改先锋的经验介绍和优秀案例，有对中国教育现状的客观深入的分析，有介绍国外师生生存状态的报道，还有教育时事新闻等等，我几乎是一下子就喜欢上了中国教师报，经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，寻找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去慢慢去品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去改变…总之，中国教师报给了我很大的帮助和启发。

最近读了中国教师报上的一篇文章《肩上的分量和心中的责任》，作者告诉我们：教育是一种呵护，教育是一种唤醒，教育不是将水缸注满，而是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相一致，而最让我震撼的是这样一句话：“教育是农业，不是工业。”原来这是著名教育家陶行知先生的名言，这句话一下子就将我从因困惑无助而不断摇摆挣扎中解救出来，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工业的流水作业，它需要耐心的浇灌，耐心的等待，等待学生的成长，等待学生的成才，而我们却在升学压力、社会舆论的面前，渐渐失去了这一份耐心，失去了带着憧憬秋后丰硕的劳动果实而精心耕作的`快乐，我们已不愿再等待！我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过来，若不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们失去了耐心，也失去了微笑，我们变得越来越焦躁，我们严肃的指责和批评学生，感慨学生们越来越笨，教育越来越难…其实静下心来，我们也知道学生的学习是一个循序渐进的过程，他们的缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象，这其中也包括做错题，作为一个老师，只有耐心、冷静地面对，才能帮助学生进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使学生越来越远离自己，甚至产生抵触情绪。因此，我将在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐心对待学生，充满热情和信心地去鼓励和引导他们一步步前进，让其按照教育教学规律自然的发展，不急不躁，不拔苗助长，从容享受教育的过程，感受教育的快乐。

像《肩上的分量和心中的责任》一样，中国教师报上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体味出不同教育工作者的教育思想，通过阅读带动了自己一起思考教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠，感谢中国教师报为我们创建的这个交流的平台，感谢中国教师报对我个人成长的帮助。

MSN（中国大学网）

篇10：读中国家规心得体会

最近，笔者细读《中国家规》，被书中那些充满温情和智慧的家规故事深深吸引着，笔者阅读时抽取了其中几个具有代表性且非常典型的家规故事，谈一点肤浅的感受。

在读到孔子对其儿子孔鲤“不学诗无以言，不学礼无以立”的“庭训”时，笔者已感受到，春秋时期这位伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人，对儿子学诗学礼的严格要求。正是在孔子“庭训”的作用下，引发了孔氏子孙“鲁壁藏书”的感人举动和“一门争死”的义烈壮举，使其子孙以“远不负祖训，上不负国恩，下不负所学”为远大理想，立志将孔氏家族发扬光大、源远流长，并得以让《孔氏祖训箴规》不断传承和日臻完善。读罢《孔氏祖训箴规》，笔者顿有所悟，随笔写下：“子曰‘不学诗无以言，不学礼无以立。’吾续曰‘不学乐无以聪，不学画无以雅，不学文无以贤，不学理无以知，不学武无以勇，不学智无以谋，不学廉无以正，不学法无以束。’”

被尊为“关西孔子”的杨震，一生为官清正廉洁、为人清清白白，以“清白传家”的家风深深影响着其子孙。杨震、子杨秉、孙杨赐、曾孙杨彪均官居太尉，堪称杨氏“四世三公”。《后汉书·杨震列传》记载，“自震至彪，四世太尉，代代‘能守家风’，为世所贵。”说到这位杨震大人，有个被人们津津乐道的“四知拒金”的故事。昌邑县令王密为报杨震知遇之恩，得知震途经本地，连夜特备黄金10斤送往震住所，震不但弗受，反而严厉斥责密。密辩曰：“三更半夜不会有人知道，更不会影响到老师的人品。”震曰：“天知，神知，我知，你知，怎么能说无人知道呢?”震因此得了个“四知先生”的美名。

陶渊明，这位“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”的著名诗人、辞赋作家。创造了一种以“田园”为标帜的人生境界，最有名的当数那篇《饮酒·其五》的诗：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”笔者对他的那种超凡脱俗的性格和自由自在的生活羡慕不已，一直以来，视陶渊明为崇拜偶像。转业到纪检监察机关，笔者写过一首《怀志行》的诗：“踏入纪检门，监察是吾家。责任立于心，担当行天下。

理想扬远帆，忠诚传佳话。贪腐穷尽日，告老种菊花。”末句“告老种菊花”就是受陶渊明“采菊东篱下”的影响而作。说到陶渊明，不得不介绍一位伟大的母亲，她是湛氏，陶渊明的高祖母，中国历史上四大贤母之一。《晋书·列女传》对她专门有详细记载，其中“截发延宾”和“封坛退鲊”的故事特别感人。前一个故事说家里一贫如洗的她，暗中把长发剪下拿去卖些碎银子，置办菜肴，招待客人。后一个故事则讲她见儿子陶侃(陶渊明的祖父)托人送来一坛公家的腌鱼，湛氏问明情况后，又原封不动的退了回去，并附上书信告诉儿子要清正廉洁，同时表达了她的忧愁之心。笔者读到这两个感人肺腑的故事，对湛氏的言行举止赞不绝口，提笔写下了这样两句话：“一介女流，尚如此清正大义，何患乎子孙不廉也?”

当然，书中还有范仲淹、包拯、苏东坡、朱熹、顾炎武、于成龙、朱柏庐、林则徐、曾国藩等一大批中国历史上有影响人物留下的家规故事，读来都非常感人至深。如，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐思想，顾炎武“天下兴亡、匹夫有责”的担当精神，朱柏庐“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的勤俭意识，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的视死如归勇气，等等。如同一颗颗璀璨的明珠，点亮着“家规”这片蔚蓝、温暖而智慧的天空，指引着“齐家”前进的正确方向。

站在中国家规这个永远散发着智慧光芒的浩瀚方阵里，笔者浮想联翩、云集笔端、文思泉涌，还有很多话想说，有很多感想要发。既然是以家规为主题，那么，还是写写家规吧。于是，笔者一时兴起，挥笔而作《章子家规》：“幼童要静学，弱冠当远行。学要知深，习必达精。勤俭兴家业，清廉修心性。贫不移志，富莫骄淫。福祸且轻看，宠辱须不惊。以德立身，以贤求名。厚才报社稷，轻财济黎民。忠孝智勇，礼义仁信。有功勿己傲，无禄莫自轻。坚守正道，不忘初心。

篇11：读中国家规心得体会

家规是一个家庭或家族的传统风尚、行为准则，是融入血脉的文化传承。一个家庭的盛衰，是国家发展、民族进步、社会和谐的基点和缩影，正如习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。

在认真阅读了由中央纪委监察部网站会同中国方正出版社编写的《中国家规》后，更深刻地认识到，中华文化博大精深，中华优良家风家规作为优秀传统文化的重要组成部分，更是弥足珍贵。充分发掘和弘扬优良家风，对于传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、营造风清气正的党风政风具有重要的思想价值和现实意义。在我国，从古至今“家”与“国”都紧密相连，家庭兴旺与社会和谐、国家发展息息相关。审计这个大家族的发展更应和国家同频共振，这也是我读完此书后最深刻地感受。

一、家国同源，责任是灵魂。家国本同源，国是千万家。注重家风建设是植根于中华民族的优良传统，是中国共产党人大力倡导的内在美德，也是我们党员领导干部修身律己的价值追求，而责任就是使这一追求过程得以持续的保证。

审计人员的责任就是以对国家和人民、对历史和法律高度负责的精神和态度，认真履行宪法和法律赋予的审计监督职责，充分发挥审计“免疫系统”功能，当好公共财政的“卫士”，切实维护人民群众利益和国家经济安全，保障经济社会健康运行。责任体现了审计家规的担当精神，每个审计人员必须把责任放在心上，强化想干事的意识，树立能干事的信心，保持干实事的恒心，坚定干成事的决心;把责任落实在行动上，勤勤恳恳干好每个项目，脚踏实地做出成绩。一是审计人员应当知责思为。“知责思为”就是要明晰责任，牢记使命，知而后为，“人生在世,生一日当尽一日之责”。

审计人员要严格依法履职尽责，首先应当知道审计的职责是什么?李克强总理曾经要求，审计工作者要当好重大政策落实的“督查员”、当好人民利益的“守护神”、念好权力运行“紧箍咒”，切实起到审计反腐“尖兵”作用。可见，党和政府赋予了审计机关新的职责和要求，使命光荣、责任重大、任务艰巨。我们在见证时代变革的同时，更应该增强使命感、责任感，全力推进审计事业发展，更好地发挥审计在国家治理中的作用，在依法行使审计监督职责的同时，围绕地区中心工作，服务好改革发展大局。

二是审计人员应当守责能为。“守责能为”就是要恪尽职守，增强本领，依法审计。重点要增强本领，适应审计工作需要。当前“新时代”、“高定位”、“全覆盖”、“新领域”、“大数据”已成为审计工作的新常态，面对新形势、新任务、新要求，需要我们不断提高思想认识、增强审计能力、改进工作作风、强化审计创新，以适应审计工作的需要。

同时也要敬畏法律，严格依法开展审计工作。依法审计是审计人员行使审计监督职权的基本遵循。审计机关和审计人员要严格依照法定的职责、权限和程序开展工作，充分尊重和保障被审计单位和有关利害关系人的合法权益，切实提高审计质量，防范审计风险。

同时，在其他各项工作中，审计机关和审计人员也要严格遵守法律法规和国家有关规定，严格依法办事。三是审计人员应当尽责善为。“尽责善为”就是要善于思考、创新突破、履职尽责。面对新时代、新任务、新要求，审计机关和审计人员必须创造性地开展工作，才能全面忠实履行审计职责，完成党和人民赋予的神圣使命。

要切实把思想和行动统一到中关于中国特色社会主义进入新时代的政治判断上来，不断增强审计工作的主动性和适应性。要认清新使命，明确定位，深刻理解审计国家治理的基石和重要保障作用，发挥预防、揭示和抵御的“免疫系统”功能。要加大对中央重大政策措施落实情况的跟踪审计力度，深化财政审计，加强民生审计，强化经济责任审计，抓好投资审计，深入推进自然资源资产审计等。

二、根植传统，清廉是保证。古往今来，“公生明，廉生威。吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。”得以历久传承。清正廉洁的优秀品质在家风家规中有着充分体现。审计事业延续和发展的生命线也是清廉，这是审计工作有效开展的必要保证。面对来各自方面的不良诱惑和挑战，严守审计工作“八不准”及廉洁自律相关规定，保持自身清正廉洁才能公正执法，才能圆满完成审计工作任务。

一是增强拒腐防变意识，切实履行职责。要牢固树立崇高革命理想信念，忠诚审计事业，认真履行监督职责，查处违纪违规问题，严厉打击腐败行为，切实发挥审计在维护经济秩序、反腐倡廉的“利剑”和促进党风廉政建设等方面的职能作用。要加强自身的廉政建设，“正人先正己”。审计机关是党纪政纪的维护者、财经纪律的监督者，要求别人做到的，必须自己先做到;要求别人不做的，自己坚决不做。自身正，约束别人才底气足;自己过得硬，监督别人才腰杆直。

二是落实“条例”、“准则”，规范权力运行。审计干部要以新修订的条例和准则作为审计执法的根本保障，把审计的监督权、查处权关进制度之笼，让一切审计活动都要在法律法规和职责范围内进行，确保客观公正地行使审计职权。坚持依法、高效、规范、透明的原则，严格执行审计权力运行流程，明确行使权力的主体、条件、运行步骤、完成时限、监督措施等，提高权力运行程序化、规范化水平。同时以公开为手段，以程序透明、流程透明、职责透明为措施，实行“阳光审计”，让权力运行在社会公众的监督下。三

是要坚守做人底线，当好清正廉洁表率。底线是做人、处事、从审的基本原则和最起码的准则，廉政建设是审计工作的政治纪律和政治规矩，是审计工作的底线和生命线，也是高压线，是完成审计工作任务、依法有效履行审计监督职责的前提和保障。面对种.种诱惑，审计干部必须筑牢思想的堤坝，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，强化底线思维，常思贪欲之害、常怀律己之心，严格执行政治纪律、组织纪律、廉政纪律、保密纪律和工作纪律。以“求真求实、尚法尚新”为原则，履职尽责、执审守责，深入推进廉政建设，确保干净做事，廉洁从审。

三、勤勉敬业，奉献是美德。“奉献”是审计家风的价值取向。对审计人员而言，奉献就是要恪尽职守，奋发向上，全心投入，无怨无悔，本着“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的决心，一心一意为审计事业发展出力献策。既然选择了审计事业，便只顾风雨兼程;就应当时刻不忘党和政府寄予的厚望，时刻不忘人民对审计殷切的期待，热爱审计，全心投入，矢志不渝，自觉献身于审计事业。一是要爱岗敬业，奉献社会。奉献精神是中华民族的传统美德，更是审计干部所追求的精神底蕴和价值取向。

审计干部要秉承和发扬依法审计、执审为民的理念，将自身的政治理想和价值追求完全投入到审计工作中，要不断提升自身的职业素质和综合能力，要兢兢业业、精益求精、爱岗敬业，要展现审计干部拼搏进取、爱岗敬业和永不退缩的精神风貌，要客观公正地对待审计工作，更要在审计工作中切实做到“问政于民，问需于民，问计于民”，要在实现自身价值的基础上，以最大的热忱奉献社会，回报党和人民群众对审计干部的信任和重托，切实贯彻落实执政为民、从审为民的审计信念。

审计干部要坚持原则，坚守底线，全心全意为人民排忧愁、解困难、谋福利、创幸福，要牢固树立顾全大局的思想理念，要舍得小家，舍得安逸，舍得牺牲个人的休息时间，乐于奉献，敢于作为，敢于碰硬，敢于亮剑，勇于揭露违纪违法行为，努力塑造经济卫士高尚人格品质。二是要大公无私，有所作为。

习近平总书记强调指出：“共产党员必须把对组织、对人民的感恩之情转化为坚定信念、听党指挥的崇高追求，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚精神，转化为埋头苦干、服务群众的实际行动，转化为勇创佳绩、拼搏进取的工作劲头，把敬业当成一种习惯，专心致志做好本职工作，坚守共产党人精神追求。”审计干部作为代表党和国家执行审计监督的忠诚卫士，必须带头践行党的宗旨，始终保持公而忘私的为民情怀，以铁的肩膀、钢的腰杆，立足岗位担当作为，奋发有为干事创业，把敢于担当作为一种境界、一种责任、一种能力，依法规、按程序独立开展审计监督，使审计工作始终保持一种不受外来干扰、不受人为控制、不受私欲羁绊的独立状态，以出色的工作业绩彰显审计干部讲奉献、有作为的先进性。

篇12：读中国家规心得体会

家风相连成民风，民风相融汇国风。廉洁政风和清湛家风犹如车之两轮,相得益彰。为进一步让崇德重礼、清廉节俭等家风理念深入人心，以优良家风推动党风政风持续好转，引导武当山特区民政局全体干部职工学习优秀家规、弘扬清廉家风，按照武当山特区纪委的要求，9月5日下午，武当山特区民政局组织全体干部职工开展了《中国家规》学习运用活动。

一是抓好结合点。会议指出民政局全体干部职工尤其党员干部要把学习《中国家规》与实际工作和日常生活紧密结合起来，找准结合点、选好切入点、抓住着力点，做到学行一致，以家风带民风，以民风促家风。

二是撰写心得体会。会议强调民政局全体干部职工尤其党员干部要以学习《中国家规》为契机，勤学善思，通过撰写心得体会文章等方式，让崇德重礼、清廉节约等家风理念内化于心、外化于行。

三是加强自我整改。会议要求要与当前开展的“两学一做”学习教育活动相结合，全体干部职工要认真查找自身在思想作风、工作态度、廉洁自律等方面的问题和不足，加强整改，自觉树立新时代的良好家风。

篇13：读中国智慧心得体会

之前，易中天在央视《百家讲坛》中酷品三国，妙语连珠地塑造出众多鲜活的人物形象时，我已对他幽默风趣，绘声绘色的评说，早已拍案叫绝，极为敬佩了。而在新作《中国智慧》中，他继续用轻松活泼、谐趣横生的文字对中国智慧深入浅出的介绍，也让我获益匪浅。

“智慧与知识不同。知识属于社会，智慧属于个人;知识可以授受，智慧只能启迪。”这是易中天先生书中的一句话。没错，知识是普存的，但能否变成智慧，是因人而异的。中国上千年的文明古国，拥有的典籍浩如烟海，名家也数不胜数，文化底蕴极其深厚。我们可以学习我们祖先遗留下的知识，但并一定会转化为个人智慧，只有经过思索，提炼升华，真正与个人的思想融合的知识，它才会成为智慧。这是一个学习过程，而这个过程的转折点，是“领悟”。如何领悟，可能我们需要他人的点拨，或者说是启迪。易中天先生的《中国智慧》正是这样一本启迪智慧的书，让我们从中国古代文化精华中汲取知识的养料，转化为自身的智慧。

因此，我有幸阅读过这本书。读后，不仅对中国智慧的有了更进一步的了解，也有了自己少少的启发。

中国智慧，是一个大题目。它的内容，当然绝不会限于本书所言。但我认为，作者就是把《周易》、先秦诸子、魏晋玄学和禅宗这些精华中的精华提炼出来了，用简单的语言深入浅出，通俗易懂地向读者讲述，娓娓道来，条理清晰且观点鲜明。

本书分为六个部分，也是易先生六场讲座整理后的讲稿，分别是周易的启示，中庸的原则，兵家的思考，老子的方法，魏晋的风度，禅宗的境界。对于我这样的普通读者，没有功底去研究古老的周易，中庸，老子，那么，听易先生这样启发式的讲解便成了学习中国古代文化最好的办法。不求融会贯通，只要有所启发就好。

其中在第一部分“周易的启示”中，我得到的启发特别大。

《周易》分为《易经》和《易传》，其最重要的意义，就在于提供了一种世界观和方法论，也就是教会我，怎样看问题。而在《周易》的启示这一部分我得到的启示主要有四条：忧患意识、理性态度、变革精神、中庸原则。

在本人看来，《周易》作为群经之首，是中国古代最重要的一本典籍，也是我们民族精神文明的“金字塔”，是我们民族最早的智慧结晶。就是因为一直以来自认为它是一本特别神秘深奥的古书，一般的人很难看懂，因此之前都没有怎样去接触过这誉为中国智慧的“昆仑山”经典之作。然而，易中天所讲的“周易的启示”却非常简单明了。在读完这一部分后，我也赞成了作者懂得一个观点：越是高级的东西越简单，越是真理越明了。

《周易》是既讲究自然事物发展的科学书，又是蕴含着“以不变应万变”思想的哲理书。《易经》告诉我们万物都有阴和阳的属性，而他本身是一个阴阳平衡的个体，正如男人属于阳而女人属于阴，但一个人只有达到阴阳平衡才是健康的。而“易”的思想还在于它认为事件的阴和阳都是等量的，而随着时间的推移，事物的发展阴和阳会此消彼长，进而发展成一个周期，并且循环往复。我想这就是世界的“道”，正如诗中所说的一样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，也好比是我们物理上学的能量守恒定律，化学中的质量守恒定理。用“变”的方法看世界，用变“的方法找规律，这种智慧一直延续到几千年之后，我们一直用这样的方法探索未知。

就是读完这一部分后，我对书中所讲的《周易》，主要就是掌握是三种方法：抓住根本，掌握规律，建立系统，表示更为赞同。这也是我在这一部分得到的最大启发。

除了第一部分“周易的启示”，是我较为喜欢外，还有“魏晋的风度”这一部分内容，读后，也让我印象深刻。

所谓“魏晋风度”，看似荒诞或者匪夷所思，其实体现了一种价值观，一种崇尚和追求，那就是：真性情，高智商，美仪容。魏晋风度，其实还要包括风采和雅量。风采与仪容有关，雅量与性情有关。真性情而有雅量，美仪容而有风采，则是因为智慧。政治黑暗，美就只在自然。礼教虚伪，美就只在天际。前途无望，美就只在当下。人生无常，美就只在当世。

读后，给我的感受就是“魏晋的风度”是一个转折点，也是一个里程碑，它体现了一种高尚的价值观，一种对美的崇尚追求，值得我们去探讨。

《中国智慧》，语言幽默生动，哲思处处开花。阅读后，得到的启迪，确实让我感到庆幸。易中天先生对中华几千年博大精深的文明智慧精辟的剖析，谆谆教诲，也让我的心灵得到洗涤。

篇14：读中国智慧心得体会

今年是我第二次参加“我读我悦”读书活动了，每一次都会有不同的收获。这次我读的是易中天先生的《中国智慧》。说起易中天先生，想必大家对他在百家讲坛中《品三国》这个节目略有耳闻，当年我也是因此而对这个家喻户晓的人物产生兴趣的。今天有幸阅读到《中国智慧》一书，在书中还是能感觉到他一贯的风格，所以读下来并不觉得吃力，你会觉得是一个大师在跟你对话，用最通俗易懂、风趣幽默的话语跟你讲述他对诸子百家的思想精髓的理解。

本书共分为六个章节：周易的启示，中庸的原则，兵家的思考，老子的方法，魏晋的风度和禅宗的境界。正如易中天先生在后记中提及的一样，这六章分别是他对自己在福州、重庆、绵阳、咸宁、南京和黄石做的六场演讲的记录稿进行大幅度修改才公开出版的著作，总标题为《中国智慧》。然而《周易》、先秦诸子、魏晋玄学和禅宗是中华智慧中的精华，这样走马观花般地浅尝辄止自然难入方家法眼，但他仍旧希望我们这些只是想“观其大略”的读者能够有所收获。

对我来说，印象最深刻的是中庸的原则一章。在讲中庸是什么之前，得先讲它不是什么。中庸不是老好人，不是和稀泥，更不是没有原则。这也就是说，实际上，中庸的“中”就是不走极端，而“庸”就是不唱高调。然而，在汉代的“罢黜百家，独尊儒术”之后，孔子被神圣化，中庸被妖魔化，更因为这种对中庸的唱高调走极端的误解，在“”当中，中庸的名声很不好，什么骑墙啊、和稀泥啊、好好先生啊、没有原则啊、各打五十大板等等，成为了当时很多人对中庸之道的理解。所以今日，我们应该恢复中庸的本来意义!把孔子从神坛上拉下来，中庸才能“去妖魔化”，才能恢复“常人之道”。

其实古人 “水至清则无鱼，人至察则无徒”的用意也与中庸有几分相似之处，他来告诫我们为人不要太苛刻、处事不要过于严厉，否则，就像水过于清澈养不住鱼儿一样，易使大家因害怕而不愿意与之打交道。中庸一定是适中之道，世界上没有最好的，只有最适合的，而中庸就是最适合，也就是“无过无不及”。

最后，我们再来谈谈怎么来践行今日之中庸之道?书中提到一个办法——权益。“权益”首先要抓大放小，“大事经，小事权”;其次是得意忘形，“方向经，方式权”;再次是各行其是，“下级经，领导权”;最后是讨价还价，“不能最好，就退而求其次”。其中经就是不变的，权就是要变的，有经有权，才是中庸。

总之，今日之中庸之道，它是一种道德境界、一种思想方法、一种处事原则、更是一种做人一书。虽然中庸是中国智慧，但它也并非是唯一的智慧，在先秦诸子中，法家和道家就不主张。但至少作为一名大学生，我们要学会用理性的思维去理解今日之中庸，辩证地思维去容纳中国古今各个派别的智慧。或许您会觉得易中天先生所谈的《中国智慧》只是他的一家之言，但我仍然坚信，即便是这“一家之言”，也足够对中国传统文化做出巨大的贡献了，至少你我都从中收获了我们想得到的“中国智慧”。