以下是小编精心整理的方玲的读后感，本文共20篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“kareny815”提供。
篇1：方玲的读后感
方玲的读后感
空房间 暑假回家似乎并未读什么书，但还是看了几部电影，有痛苦有喜悦，也有感动。我一直以来对韩国电影是存在偏见的，觉得没有内涵仅以苦难来博得观众的眼泪，但是《空房间》却给我一个很大的意外。 男主角是一个靠发传单为生的社会低层的青年，他没有家，没有亲人，只有一辆摩托车。他通过贴在门上的传单撕没撕下来判定这家主人有没有在家。他有很好的'开锁技术，因此进入了一间间空房间。 他进入一间间空房间却从来不偷东西，他会收拾干净房子，修好一些电器或是玩具，洗干净主人的衣服，待一切忙完之后他会去煮饭，然后睡上一觉就离开。他很穷，基本生活都不能保障，但他从来不拿取别人的钱财。 遇到女主角是当他进入一套豪华别墅，他以为没有人照常进行着以往的事情。女主角是受到丈夫虐待的少妇，全身都是伤疤，她甚至害怕见人。但她觉得他是好人，在眼神的交流中，她开始跟着他辗转于各个空房间，修理，打扫，洗衣，故事的发展是那么的平淡，没有波澜。而电影的发展总会有高潮的到来。他们进入又一间空房间的时候发现主人是一位在孤独中死去的老人，他们庄重的将他埋葬，而主人的儿子的突然到访，诬告他们是害死老人的凶手被带走。女人当然被有钱的丈夫带走，而有钱人又给了一点小费给那个警察并告诉警察“不要轻易放过那个小子”。他承受了警察给的所有照顾，他疼得在地上站不起来，嘴角却依然微笑。他开始学习永远的藏在别人的视线之外，甚至影子都收在别人的阴影之中。他被放出了监狱，却从此不在生活在别人的视线中，怀念过去进入的每一个房间。他进入女人的别墅，永远的躲在有钱男人的视线之外，而她却总是能见到他。 影片对故事的描述非常的细腻，但男主角却没有一句台词，女主角仅用眼神交流，一切都很自然而沉默，对于故事的结尾只能用一句话来概况：在这个本不太真实的世界中，谁又能分得清什么是现实，什么是虚幻。篇2：读后感施玲
读后感（施玲）
沉思录 古罗马皇帝马可?奥勒留写的《沉思录》，是通过自己的眼睛观察世界、用自己的心灵感悟人生，对事物、对人类的独立思考和自我认识的一种心灵解读，是追求灵魂净化和内心和谐安宁的思维记录。对于一位科研工作者而言，该如何应对浮躁的世界、正确看待人生和科研工作颇有启发和收获。读完此书，主要有以下几点启发和思考： 1、发挥个体的力量，建设和谐社会 《沉思录》作者认为，所有的事物都是相互联结和合作的，人是宇宙世界的一个组成部分，反复强调人的社会性，人不是孤独存在，因果的织机永恒地织着与你相关联的线。这种朴实的辩证唯物论思想，对于当前我们构建和谐社会具有重要的促进作用。人不能脱离社会、脱离整体而存在。使自己脱离他人，就好比是使自己变成脱离身体的一只手或一只脚。人是理性的，应该按照本性生活，做一个真正、高尚、有道德的人。人与宇宙世界的关系是个体和整体的关系，每一个个体的优劣关系着整体的和谐和稳固，每个人都向往和谐美好的生活，这就需要每个个体努力发挥自己最大的力量，不断完善自己，对待构成社会环境的人们彼此友爱、忍耐和包容，少些抱怨、多些关爱和理解，因为组成社会的每个人有着不同的个性和脾气，同时也会因生理和其它原因而有不同的心境和心情。维护和谐社会，需要每一个人的努力，每一个人都不能忽视了自己对整体的作用和力量。如文明洁净的生活环境，需要大家共同维护，不乱扔垃圾或主动维护环境卫生，虽然事小，但作用和意义巨大。这不仅是个人行为，它会影响到他人和社会整体，甚至影响到下一代的世界观。如遇到不顺的事情，不要随意和一味地责怪他人，应首先要检查自己做得对不对，学会沟通和交流，凡事尽力做到以身示范、以身作则、以理服人，打造良好融洽的社会氛围与和谐的社会环境。以积极的心态认识社会，正是因为一个个多样的个体存在，才构成了丰富多彩的世界，才使大家的生活丰富多彩，与人同行，不再孤单寂寞。 2、换位思考，增强组织凝聚力 《沉思录》强调热切地追求你认为最好的事情，遵从你自己的和共同的本性生活和行事，强调有原则、讲仁爱，学会原谅和理解。我们的党是坚守共产主义信仰的，我们的组织是有铁的纪律和严格原则的，作为一名共产党员，应该自律自爱自尊，坚持原则，做到最好。但我们的每位党员都是一个个有知性有情感的人，都有可能不自觉地做错事情，我们应该学会批评和自我批评，以人为本，不是生搬硬套地讲教条，而是应该体现鲜活的人的特点，在坚持原则的基础上，相互鼓励、相互帮助、相互促进，团结一切可以团结的力量；不是生冷地讲原则，而是学会换位思考，做好思想工作，让每一位成员感受到组织的温暖，自发地产生回归感，自然而然地增强组织的凝聚力。 3、充分挖掘个人潜力，提高科研团队创新能力 《沉思录》强调的师法自然、个人和整体的关系，对我们的科研团队具有很好的启示作用。科研需要创新，需要突破。现代科学技术的发展对科研工作提出了极大的挑战，一项具有先进性和突破性的科研工作，将涉及多学科、多领域、多方面的理论知识和科学技术，单靠一个人是很难较快地完成的'，需要团队的协作和配合。一个具有生命力的创新团队，一定是一个由各种人才和具备多学科知识的专家组成的，每个人都有自己的专长和特点，每个人都有思想闪光点，不要忽视任何一个人的力量，有时候很可能某一人忽然的思想灵感都将可能成为科研创新的核心和突破点。一个人的能力不是万能的，科研工作者应该遵循自然规律，师法自然，深入实际，激发每一位科研人员的创新能力，充分挖掘科研人力资源，依靠群体的力量才能开创实质性的突破和进展，也才能最大程度发挥科研创新的力量。 4、众生平等，修身养性，笑对人生 通读《沉思录》，个人的总体体会是，众生平等，要有一颗仁爱之心善待与你相处的每一个人；以善抑恶，修身养性，以平和宽容的心态学会接受，做到心灵的平静和安宁，遇事坦然面对，不受干扰，勇于承担。用自己一颗高贵、仁爱、真诚的心，去感化世界，去融化冰冷的心，去呼唤良知的回归。学会自律知足，知足常乐，就会驱赶走失落感，抹平不良的情绪和受伤的心灵，平和地处事，生活就会有较强的满足感，不抱怨，朝着正确的方向勇往直前，乐观生活，笑对人生。 5、避免消极接受，不无为而治。 读完《沉思录》，总有一种说不出的忧郁，总感到作者在高贵、沉静心灵背后的一种无奈，面对无能无力或不好的事情，被动地接受和承受，使人缺乏振奋感。全书贯穿着“我做好自己即可，别人或身外的事我无能为力”的一种思想，不要以恶报恶，而是要忍耐和宽容，要恶人不作恶，就像让无花果不结果一样不可能，我们只要完成自己的义务就够了，这是我不赞成的。需要包容不等于视而不见，放任自流。每个社会的人不仅有自律义务，也更有一份社会的责任。一个良好社会的秩序，是依靠惩恶扬善维持的，若当满大街都是小偷，却没有人去见义勇为，没有人阻止，社会就将陷入一片混乱，人们的生活就将极不稳定。对于社会的不良现象，我们应该发挥一切可以发挥的力量，积极地阻止和纠正，勇于与不良现象作斗争，维持社会正义，维持社会稳定，维持我们美好的生活环境。 瓦尔登湖 亨利・大卫・梭罗，美国作家、思想家，生长在波士顿附近超验主义思想运动中心康科德城，父亲是小业主。梭罗毕业于哈佛大学，曾任教师，从事过各种体力劳动。在学生时代他与爱默生相识，在爱默生影响下，阅读柯尔律治、卡莱尔等人的著作，研究东方的哲学思想。同时以爱默生倡导的“自助”精神进行思考，形成了一套独立见解。 《瓦尔登湖》出版于1854年，这是19世纪美国文学非小说著作中最受读者欢迎的书籍。到目前为止，此书已经出现了将近两百多个版本．并被译成许多国家的文字。 《瓦尔登湖》是梭罗在瓦尔登湖畔林中两年零两个月又两天的生活和思想纪录。书中，有许多篇幅是关于动物和植物的观察记录。梭罗花费了大量的时间和精力观察动物、花草和树木的变化，以至于不少与他同时代的人误将此书理解成一本有关自然的文献，而忽略了其中关于哲学的内容。其实，梭罗的贡献是建立在这两方面之上的。在自然观察方面。他之前已经有诸如吉伯特・怀特和詹姆斯・奥杜邦等人的自然著作问世。但是只有当梭罗的著作出版后，大家都承认他才是自然随笔的创始者。在他之前描写自然界的作品，只是以“书信”“插叙”和“杂志文章”的形式出现，报道他们对于自然界的发现。是梭罗使自然散文独立门户，赋予了它新的概念。如果我们把梭罗在《瓦尔登湖》中关于鸟的段落与奥杜邦的《美国的鸟类》一书加以比较，不难发现奥杜邦的书仅仅是科学报告，而梭罗的文章则是关于自然的艺术创作。 把关于自然的观察与体验详细地记录下来，并赋予通俗的哲学意义，这是梭罗的书真实可爱之处。梭罗积极倡导一种生活观念，一种与现代物质生活日益丰富对立的简朴的生活方式，他堪称超验主义的实践家。 《瓦尔登湖》是一门独特的艺术，它是美国现代文学中散文作品最早的典范之一。与同时代的伟大作家们相比，此书的风格独特甚至比霍桑、梅尔维尔和爱默生这些天才作家们更富于20世纪散文的气息。这一特点具体体现于它的句子平铺直叙，简洁和有观点，完全不像维多利亚中期散文那样散漫、用词精细、矫情和具体，也没有朦胧和抽象的气息。通过阅读此书．我们会惊奇地发现这本写于19世纪的作品与海明威、亨利・詹姆斯等人的作品风格十分接近，只不过梭罗的风格更显得丰富而已。 梭罗是一个有责任感的社会批评家，他的目的是揭露时代的弊端，指出人们自己正将生活变得越来越复杂，最终会导致生命的衰落。相对来讲，原始社会的人类生活较之现代更加幸福和充实。有的读者往往对梭罗有错误的印象，即认为他只是一个复古主义者，主张返璞归真回归自然，放弃现代文明。可是我们应该注意到梭罗在瓦尔登湖边的林中独自生活了仅仅两年多一点的时间，这只占他生命的百分之五的光阴。而且在这段时间里，来来往往的访客从未间断。他自己也经常到村里探望家人和朋友。更重要的是，当他离开瓦尔登以后，还曾一再反对别人模仿他的行为。用他的话说他自己之所以到瓦尔登湖生活了一段时间，那完全是他个人的志趣爱好。如果说一个人向往简朴的生活，只要心诚，在哪儿都可以做得到，无论是在纽约、伦敦、孟买或东京。心中有“瓦尔登”，我们的生活将会变得更有意义、更有目的、更加幸福，这才是“瓦尔登”的真谛。梭罗本人回到康科德后继续过着简朴的生活，从事写作直至去世。 对现代科技文明给人们带来的物质享受，梭罗并不排斥，他只是批评我们没有很好地利用它，“弄巧成拙”，他这样评价：“我们接通了越洋的电缆，却用它询问阿德莱德王妃是否得了咳喘，并未用它交流人类的思想。我们建成了铁路．却坐着它去城里消磨时光。”从这点上看，梭罗对社会的意义并非仅仅在于批判，而更在于指导。对社会中存在的问题他会毫不犹豫地揭露，同时也负责任地指出解决问题的方法。如果我们发现自己根本无法抵御今天这个纷繁复杂的物质世界的引诱，那么最好的办法就是“Simplify，simplify，simplify．”(简朴，简朴，简朴。)这是梭罗的口头禅。客观世界和人类社会是复杂的．但我们的知识使我们能够选择一种正确的生活方式，而且有足够的勇气将其他多余的东西摒弃。全然不必顾及同时代人如何对我们指手画脚。 梭罗于1837年刚进大学时就曾放言，他要将《圣经》中关于一周工作六天休息一天的教义，改为工作一天休息六天。他在瓦尔登湖的生活经历实现了这一愿望。在那里他仅花28美元多一点儿就建成了自己的栖身的小木屋。每星期花27美分就足以维持生活。为维持这样简朴的生活．他一年只须工作六个星期就可以挣足一年的生活费用，剩下的46个星期可以去做自己喜欢做的事情。他没有将这宝贵时光浪费掉，而是把它奉献给写作和自然研究。也许有人会说梭罗太懒，终其一生也并未做出任何惊天动地的事业，但是如果你能注意到他在短暂的一生中创作了二十多部一流的散文集时，就会对他的才华和勤奋发出由衷的赞赏。篇3：罗方玲：不再厌食了
罗方玲：不再厌食了
作者：河南潢川 罗方玲 黄 土女儿黄耶子联颖漂亮，能说会道，就是不好好吃饭。
每到开饭时，她就开始跟你“拉锯”DD叫一遍应一声，可就是磨蹭着不过来。我们夫妻俩轮番哄劝，她总算坐到饭桌边来了。我们一边把好吃的菜往她的碗里夹，一边还要解说：“多吃鱼会变聪明。”“蔬菜里对人体有好处的成分特多，多吃绝对没错！”等我们都吃完了，她那半碗饭还剩小半碗。她开始耍赖，碗一推说：“给我保管着，我下午再吃。”然后又笑又唱地去玩了。气得人没辙！有时真想掰开她的嘴往里塞。
连哄带劝不奏效，只得改用“忆苦思甜法”。我们对她说：“像你这么大时，我们两个月也难吃上一次肉，肉那个香啊！”一边说还一边做出无限向往、回味悠长的样子。女儿就问：“咋不让爷爷买？”“你爷爷没钱！”女儿就说：“挣啊！”听听，她反倒成老师了。
后来，偶然的一次经历让我们找到了对付女儿办法DD“享受成功法”。妈妈发现女儿帮大人做事的'欲望非常强烈，就让女儿去楼下菜场买葱买蒜苗。女儿记着妈妈的吩咐，一路上念叨着“葱叶是圆的，蒜苗是扁的”，终于成功地买了回来，还自豪地告诉妈妈说她“还了价”。等吃饭时，妈妈说：“黄耶子今天买的蒜苗真香啊！咱们大家多吃点儿！”女儿果然吃得香，吃得多了。
从此，每到吃饭前，我们总会动脑筋让女儿干点儿活儿，然后，以此鼓励她多吃饭。慢慢地，女儿
厌食、挑食的习惯不再有了。看到她吃得津津有味的样子，我们也非常高兴。
看来，引导和教育孩子还真是一门学问。
( 摘自第2期《幼儿教育》)
篇4：《方妈妈》读后感
《方妈妈》读后感
我在里面看见了一篇文章，叫“方妈妈”如果你看过，我相信你会很感动，但如果你没看过，那就让我一一讲解给你听吧！ 方妈妈本来是个幸福的妈妈，但她的儿子方亮在前年因为勇敢阻击一伙抢劫犯而遭到枪击，因为子弹是从太阳穴进去的，方亮的大脑几乎全部破坏了。 当方妈妈赶到医院时，儿子已变成了植物人，方妈妈有些不敢相信，这一切都不是真的，因为两天前他的儿子还活蹦乱跳的在她面前，方妈妈一直陪着儿子，而且嘴里只有一句话：“儿子，你醒醒吧，你醒醒吧。” 7天后，儿子的肌肉因为血液不流畅开始萎缩。妈妈就为儿子按摩肌肉，夜晚，方妈妈为了增加儿子的温度，把儿子没有知觉的.腿放在自己怀里暖着。 方亮这种昏迷不醒的状态也让医生们束手无策，直到有一次方妈妈发现每次叫儿子名字时儿子会有感觉，这说明方亮开始有感觉了，医生们也说这是一个奇迹，就这样方妈妈一直细心的照顾着儿子，陪伴着他，和他讲小时候的故事。 49天过去了...15个月过去了...18个月过去了，方亮终于开口说话了，他的口型变了很多次，但叫的只有三个字：“妈，妈，妈......” 世界上最伟大的人是母亲。当不幸降临到方妈妈身上时，她没有灰心，用超凡的母爱换回了儿子的性命，那日夜的陪伴，日夜的照料，使她的儿子方亮创造了医学界的又一个奇迹。 许丹丹篇5：《方和圆》读后感
由于要参加自学考试，近段时间抽空在看《人际关系心理学》一书，但此书理论多，实例少，很是乏味，一直想找一本这方面的有实际事例的有趣味的书来看一看，翻了翻书架，正好看到了《方与圆》一书，讲的就是人际方面的实际事例，觉得此书应该不错，于是就认真翻看了一下。看了以后，深感“外圆内方”的确该成为我们每一个人的人生座右铭。
本书的作者丁远峙先生，毕业于师范学院物理系，教过书办过公司，现在还身为数家公司的常务董事及顾问，是将奋斗的理论与自身实际相结合的典范。他的著作是全国最畅销的人文书，他的讲座感染了千百万人，深圳企业家协会、盐田港、联想集团以及北京大学、中山大学、深圳大学等一些著名企业和大专院校都邀请作者举行过讲座，作者还在电台、电视台，举办过长期讲座，是目前最热门、最受欢迎的关于励志、人生方面的演讲大师。《方与圆》一书全国发行量超过500万册，风靡港、澳、台及韩国。
那么《方与圆》给我什么样的启示呢?它没有使我由矮变高，但它改观了我的品质，帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通;既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的平衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。《方与圆》一书从品质篇和技巧篇讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧走向成功。
说来简单，但又有几人能真正做到呢?从小老师、家长就教导我们：要想成功，就要好好读书，知识就是力量。于是我们努力地啃书本，拼命地去争第一。但是《方与圆》却告诉我们：学校里成绩一流的毕业后可以做工程师、律师、医生，但成绩一般的却有可能成为他们的老板。可能这其中就存在着一个近年来十分热门的iq与eq的问题，也就是教育学家们念念不忘的“第七名现象”，工作后，成功的往往不是那些在学校里成绩最好的同学，而是当年处于中上游的第七名左右的同学。究其原因，正在于看谁掌握了成功所必需的品质和技巧。优秀品质要具备的三要素：自信、勇气、热忱，这是立身之本。而懂得朋友和敌人的辩证法，懂得赞美的威力和批评的作用等等技巧则是成功之道。
首先自信是万事的保证，有了强烈的自信心，就会觉得做任何事情都底气十足，否则，一旦遇到困难挫折就打退堂鼓，哪来成功可言?拿破仑曾宣称“在我的字典中没有不可能的字眼”，这是何等豪迈的自信。其次是勇气。“勇气，使你立于不败之地”。勇气，就是敢做敢为，就是将计划付诸行动的一种胆识。总是在想，总是在说，却总没有做，就仿佛熔岩在地层运动，但总没有足够的力量喷发。其实，每个人的一生中都会有属于自己的机会出现，关键在于如何把握，在于有没有勇气迈出第一步。之三是热忱，就是要永远保持对工作和生活的热情，对事业的狂热，“世上无难事，只怕有心人”。
再说说技巧。良好的技巧能让人在工作、生活中游刃有余。每一天我们都在和人打交道，了解人性的各个方面，再根据实际情况分别对待，这是掌握技巧的基本方法。尤其是刚出校门的年轻人，初生牛犊不怕虎，方有余而圆不足，碰壁自是在所难免。与其在社会的大浪淘沙中被动地磨去一身的棱角，还不如在伊始阶段就懂得自我调节，少走弯路。
篇6：读后感-「BY 方邵杰」
读后感-「BY 方邵杰」
在这寒假中，我读了许多有意思，有趣的书，其中我读了一本书名叫做《淘气包埃米尔》，接下来就有我来向大家介绍一下吧。 书中的主人公是一个有着圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发的小男孩，这一切都给人一种听话的印象。可他却是一个不折不扣的小淘气包！他就是小淘气包埃米尔。 埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升的旗杆顶，把猪血扣在爸爸的头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里；可以说他淘气、闯祸的'次数比一年三百六十五天还多。 可他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备丰富的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般的济贫院女领班。哦，他还是个善良的天使，向母亲一般照顾快要死去的小可怜儿------一只小猪。......埃米尔就是埃米尔，总是带着“猫子”扛着“墙”，一年到头淘气闯祸，却永远是孩子们的开心果。 埃米尔住在伦纳贝亚，他是一位野性、脾气很拧的小家伙，不想你那么听话。他不吵闹的时候，也显得很乖，真的是这样。他5岁，强壮的像一头小牛，他把村民们吓坏了，所以他们想把他送到美国去。埃米尔，那个令人难忘的小淘气包，他教会了我们许多事情，我们要学习小埃米尔的善良、正义感和勇敢。 这就是我的读后感，在这本书中我学习到了很多东西，埃米尔身上有许多值得我们学习的地方，有些我们可不能学习，例如他的淘气。 这就是我的读后感。篇7：读后感 刘定方
读后感 刘定方
今天我看了一个故事，叫《大街上的.一场误会》里面的内容是：“小猪回到教室里，老师讲的一个字也没听进去。下课了，小猪老想把这件事告诉了玲玲，可玲玲不信。小猪又把这件事告诉了小狐狸，可他也不信。小猪知道小狐狸一定会帮小猪想出怎么找到猪八戒在那的。 回到家后，小猪忍不住的把这件是告诉了妈妈。妈妈又和小猪聊起猪八戒护送唐僧西天取经的猪八戒。后来，妈妈又给小猪讲起了妈妈和爸爸他们年轻的故事。吃过晚饭后，小猪没心思写作业了。就出去找猪八戒了。在路上小猪看到一头牛，把他看成猪八戒了。那头牛转身抓住了小猪，叫来了警察，警察把小猪抓回了警察局。后来，庐警察说：“这不是小猪嘛。”象警察说：“你认识他？”庐警察说：“在上次，小羊差点钻进大卡车下面去了，是他冒着生命危险把他从里面推了下来 。”然后，象警察把小猪放了。”今天的内容就到这明天见。篇8：方之恒 读后感
方之恒 读后感
03月22日 读《麻雀》有感 408班方之恒 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。今天我们就学习了一篇关于母爱的文章----《麻雀》。 《麻雀》这篇文章描绘了屠格涅夫的猎犬准备吃小麻雀的时候，小麻雀的母亲挺身而出，掩护着小麻雀，把屠格涅夫感动了，于是屠格涅夫召回了猎犬，走开了。 这看起来似乎很平常。但是，鸟妈妈完全可以安然无恙地站在高高的树枝上，而一股强大的力量使它从高高的树枝上飞了下来，那一股强大的力量就是母爱。 课文中的鸟妈妈是伟大的，我们的妈妈也是伟大的， 记得读过这样一篇文章。一个妈妈，她在买菜回来的时候看见了她的'孩子从楼上掉了下来，她奋不顾身地冲了过去，居然接住了小孩。后来消防队员做了个实验，让这位母亲在同时地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。这，就是母爱的力量。 而我的妈妈也一次用她的行动诉说着她对我的爱。记得小时候，每一次吃饭的时候，当一声“红烧鸡来了！”的声音从厨房里传出的时候，我总是问妈妈：“妈妈，今天的鸡腿谁吃呢？”“哦，你吃吧。”妈妈说，“我只爱吃骨头。”于是，我的一双筷子就伸到了放鸡肉的碗里，扒下一个鸡腿，津津有味地吃了起来。 在那时候，我还不懂，妈妈说的是一个善意的谎言。所以，那双筷子总是理所当然地伸到放鸡肉的碗里，理所当然地扯下那个鸡脚。一直到我懂事，才终于明白这是个善意的谎言。而这个善意的谎言，我并没有揭穿它，因为，它蕴含着多少妈妈的爱啊！这种精神，又跟鸟妈妈的母爱有什么不同呢？ 谁言寸草心，报得三春晖！下一次，我想这只鸡脚应该理所当然留给我的妈妈。篇9：读后感 刘定方
读后感 刘定方
今天，我看了一遍故事叫《走进喷气式客机》我给大家讲一下里面的类容：小猪吃完饭后就不想离开猪八戒。小猪就和猪八戒在街上逛了逛。在路上他们看到天上有一架飞机从头顶飞过。猪八戒说：“是铁鸟，好像是飞机。”猪八戒有说：“你想坐吗？”小猪说：“想啊。”那就上就吧，猪八戒把小猪抱在怀里，小猪觉得自己好像飞起来了就赶紧把眼睛闭上，但他想看看到低是怎么回事。他听到有刺耳的哨声，然后，就猪八戒就把小猪带进了飞机里面。来了一位鹿小姐，看着这一老一少说飞机什么时候多了这两位。猪八戒解释说：“我们是刚上来的。”不解还好。解了鹿小姐更呆。飞机都飞了两个小时了。篇10：方仲永读后感
读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。
方仲永变成了普通人，责任全在他的父亲，因为他不让方仲永接受后天的教育，这样，尽管方仲永的天赋是多么的高，他所掌握的知识只不过是那么点，而他不再更新这些知识，不再添加，当人们听多了，对他的知识透彻了，他也就变成普通人了。相反，那些天赋很差，不是神童的人，经过刻苦的学习，比别人多的付出，一定会从不是神童的人，变成神童。所以说，天才来自于勤奋学习！神童由于后天不好好学习而沦落成普通人，而本来不是神童、天才，但由于坚持不懈地、奋发努力，就能成为举世闻名的科学家、发明家。牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年的职员，他在艰苦的条件下顽强的学习和工作，终于打下了相对论的基础，所以，只要我们坚持不懈的学习，就一定能取得成就。
后天的教育和学习对造就人才起着决定性的作用，这句话不仅适用在学习上，它还可用于人生中。天上不会掉馅饼，就算掉了下来，你吃完了以后，还得靠自己去寻找。
篇11：方仲永读后感
学习了《方仲永》这一课，我深有体会，他那样一个神童因不接受后天教育而导致成为一个普通人，那么像我们这样的凡夫俗子如果不好好学习会怎样？会变得比普通人还不如。正因如此，们更得好好学习，发奋图强！
方仲永的悲惨结局还因为他的父亲太过于贪图利益而没有让儿子学习，只为了他的一点私心毁了儿子一生的前途，根本没有考虑到儿子今后该怎么生活，完全被眼前的局面所迷惑。正像同学们说的玩笑话：“也许好好学习。现在就不是唐宋八大家，而是九大家了呢。”这也是有道理的，一个本身就被誉为天才的孩子，如果肯付出他的汗水，难道还不够资格吗？连王安石都不禁为他感到惋惜。
孩子的学习与大人的期望目的是有一定关系的，如果只是朝着利益方面想的话，那么孩子的观念也会随着大人们所变动，必须要为他们带来一个好的开始，指引他们正确的人生目标。
作为学生的我们要积极主动的学习，不能轻言放弃，只要你抱着一种乐观开朗的心态，你就会发现，其实已经爱上学习了，每天对自己念一遍：“我不讨厌学习，我的生活丰富多彩，很Good！”每天享受着同学的友谊，的关爱，充实了生活这个沙漏中的缝隙。 往大地方想，有才能就可以使世界迈上一小步，往小地方想，有才能就可以让自己的国家进步，替自己想想，有才能就可以让自己过得幸福。难道不愿世界上多出一个能人吗？
有些人用懒散的态度对待学习，却没有想过生活会怎么报复他，只想问一句：“们是愿意用短暂的苦来换长久的甜，还是愿意用短暂的甜来换长久的苦？”
篇12：家庭教育方面的读后感
在读《家庭教育》这本书之前，我一直觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，而是和教育分不开的。
父母是孩子最好的榜样，父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培养教育好孩子，就先得从自身做起。
现代的许多年轻父母十分自私，打着给孩子创造富裕生活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿态，好像是为了孩子愿意付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更何况是孩子。既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，很多父母只是定时去看望一下而已。其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我一定会后悔的。以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。
这本书的很多观点我是非常认同的，也非常羡慕作者能培养出这么优秀的孩子。书中谈到的很多教育孩子的方法我也有想过，但是没有那么透彻。读完这本书可以说给我上了非常有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈启蒙教育了一翻。
每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教育而言，没有标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。相信我们做父母的只要选对了正确的方式方法，用心的去关心教育孩子，那么每个家庭的孩子都会是最出色的。
[家庭教育方面的读后感]
篇13：读后感 刘定方
读后感 刘定方
今天，我看了一遍故事叫，小猪巧遇猪八戒 类容： 小猪在饭铺里吃饭的时候，看见一位牛奶奶，牛奶奶坐在凳子上。把非常结实的凳子弄得咯吱咯吱的的`响。小猪担心，要是牛奶奶把凳子压垮那一定很疼。牛奶奶眼巴巴的看着小猪问：“你今年几岁了？”小猪说：“7岁了。”小猪又吃起饭来，牛奶奶看着小猪上的饼子问：“这是什么味的。”小猪把饼子让牛奶奶尝了尝，又把粥给了牛奶奶。小猪面前什么都没有了，就向牛奶奶说了声再见，就走了。到下午的时后小猪的肚子得咕咕叫。第二天，小猪看见眼前的牛奶奶变成了猪八戒，猪八戒说：“客气点，叫我老猪，也可以叫天蓬元帅。”小猪看见眼前的桌子全都是食物就和猪八戒一起吃起来了。吃完之后就上学去了篇14：《玫瑰与教育》读后感 贾晓玲
《玫瑰与教育》读后感 贾晓玲
窦桂梅的的这本《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。该书主要为四部分，第一辑是她的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。是一种清淡与忧患的完美结合。第二辑在听说读写的`背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会。这点给读者都留下了很深刻的印象。第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。而我沐浴在玫瑰清新婉约的文风里，体味着玫瑰繁富精到的旁征博引，把玩着玫瑰漂亮精致的文字，幸福着玫瑰“幸福的感觉”，“沉醉不知归处”成了自己最好的选择。 当然同样身为教师的我也在认真阅读完此书后，开始了严肃的思考。时代在不断变化着，我们所谓的课堂学习早已不再是单纯的竞技比赛，我们不该过于太死板。课堂里没有谁是真正的失败者，所有的学生都是需要鼓励的。尤其那些通常在老师眼里不积极的学生更应该得到鼓励，这些不起眼的鼓励也许会转折很多人的人生。我们要知道，我们面对的是一个个期待我们用温暖、公正的心去鼓励的学生。我们没有权利用成人世界的胜败、积极或不积极之类冷血原则去约束他们和评价他们，相反，我们要做的是激起每一个学生对学习和未来的热情，激起他们对荣誉的尊重。给他们一颗美好的心去看待他们所要面对的路。正如窦老师所言：我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生，同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记：尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。 《玫瑰与教育》一书最后一页，窦桂梅引用狄金森的一句诗：“跳着舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。”因为她的《玫瑰与教育》，我想把这句诗改写一下：跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园。篇15：《马提与祖父》读后感 张新玲
《马提与祖父》读后感 张新玲
《马提与祖父》读后感从现在开始，我会给你们讲《马提与祖父》的感想。
马提是一个七岁的小男孩，在马提胡思乱想之际中他听见爷爷开口要他去散步，于是在虚幻与现实的生死交界处，马提与祖父展开一段奇异的旅程。
这本书获得过国际大奖和沃拉哥・恩・威姆佩尔奖，由意大利的普密尼著作的。
这个明亮而温馨的'故事告诉我们：我们所爱的人并不会死去，他们永远活在我们心中。
文中有一些句子我特别喜欢，例如：
“通常我们太迫切地去期望什么，反而去得不到。”就像我们找某本书一样，你越着急找却怎么也找不到，反而如果你不迫切的去找那本书，那本书就会被你发现在哪。
第五章和爷爷一起去抓鱼，写出了爷爷教马提怎样才能把鱼捕住，虽然马提对爷爷说他对鱼没胃口，但很想吃，表现了马提不想伤害某一个生命。
这本书的议题是死亡，内容却毫无晦暗色调，反而读起来既温馨又感人；帮助小朋友们去了解真爱不死、精神永存的道理。
这个故事里爷爷的世界总是晴朗的，马提的世界总是明亮的，我们阅读的心情也就分外亮灿。
篇16：夏洛的网读后感栾娅玲
夏洛的网读后感（栾娅玲）
《夏洛的网》读后感栾娅玲
今天，我读了《夏洛的网》这本书，它给了我许多启示。
这本书主要讲了小女孩弗恩在爸爸手里救会一只落脚猪，并给它取名为威尔伯。费恩每天无微不至的照顾它，给它温暖和快乐。但快乐总是十分短暂的，威尔伯长大后，爸爸妈妈把它送去叔叔家，在哪里威尔伯认识了许多新朋友：蜘蛛夏洛。夏洛为了不让威尔伯成为人们的每餐，想出一个妙计：在蜘蛛网上织出字，而就是这些字拯救了威尔伯的性命，可惜，夏洛最后不在了，但它留下了它的子女、孙子、曾孙子……陪伴着威尔伯。
文中最后几句话感动了我：“威尔伯永远也忘不了夏洛。他虽然热爱它的子女、孙子女……但没有一只蜘蛛能取代夏洛在威尔伯心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，为夏洛为威尔伯所付出的'一切所感动。为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情所感动。是啊，朋友在心中的位置无可比拟的。夏洛的那句话：一只蜘蛛，一身只忙于捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意义的事。夏洛帮助威尔伯，不仅没有向威尔伯讨“谢谢”，反而认为那是理所当然，可以提高自身价值，这种高尚的品质让人敬佩，也值得我们学习。
这让我不禁想起四年级的一件事：那天，英语老师要默写单词，她把中文打在屏幕上，我当时坐在第一组，看不清大屏幕上的字。我的好朋友丁嘉怡发现了，她用最快的速度抄好中文给我，并小声对我说：“知道你看不见，拿去吧！”这虽然是一件小事，但令我十分感动，好像有一股暖流在心中流过。
同学们，让我们一起珍惜身边真正的朋友，和这份真正的友谊吧！
篇17：向着光亮那方读后感
一说“希望”我们就想到阳光，想到未来，就会想到那句诗：向着明亮那方……在我看来，向着明亮那方，就是我们的课堂，我们每天站在那里的地方。我们这些教师，就像农民在田里种地、工人在工厂做工一样，我们的生命就在明亮的那方里，行走我们的人生：和孩子们一起，向着明亮那方。
假期中，为了寻找班级孩子们下学期的课外阅读书，找寻了很多，金子美铃的《向着明亮那方》让我眼前一亮。因为我从三年级起就带领我们班的孩子诵读儿童诗，仿写儿童诗，书写儿童诗……和诗歌结下了“友谊”。读着金子美铃的《向着明亮那方》，又让我沉浸在诗歌、童谣的旋律中，是那么美，那么幸福……
金子美铃的诗虽出自成人之手，却宛若孩童的呓语――那些花园里的孩子们，有的一边奔跑一边放声大笑，有的蹲在地上边玩着泥巴边嘟囔些什么，还有的对着枝头的花儿出神，忽然被不知从哪来的蝴蝶弄得好奇起来，“咦呀呀”地瞪大了眼睛。靠近他们，细听，都是些奇怪的话语：小鲸鱼在大海里唱歌，风儿在摇摆的门外踌躇，火车经过了梦之国，在铁路尽头的塔顶上有一个白得发亮的星星……日本评论家说;“金子小姐有作为童谣作家最可贵的素质――想象力之飞跃。这一点是别人难于模仿的。”飞跃，这算是一种赞美吧!
篇18：《向着明亮那方》读后感
寒假和班级学生一起共读了金子美玲的诗集《向着明亮那方》。选中这本书来共读，就是之前读过她的诗《我和小鸟和铃铛》，诗中写了“铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒”。是呀，我们每个人都是不一样的，世上没有两片相同的叶子，也没有两个相同的人，所以不用自卑，不用胆怯，只要用心做自己就行了，因为我们都很棒。这样的契机之下，我想她的其它诗一定也很好，就一起读了这本书。
从书中才知道金子美玲，原名金子照，美玲是她的笔名。出生于日本山口县，20岁时发表作品，是活跃于二十世纪代的日本童谣诗人，曾经被誉为“年轻的童谣诗人中的一颗巨星”。她的.诗都是从孩子的视角出发，把转瞬而逝的细微情感付诸笔端。她的诗充满了美好的想象力，一只蚂蚁，一块石头，一棵树、一朵花、一朵云等等都成了她灵感的源泉。她有一双善于发现，善于捕捉的眼睛。什么东西在她的笔下都富有了生命力。
为什么金子美玲能够写出这样美好的诗句？我想那是因为他拥有出走半生，归来仍是少年的心吧！她的心非常纯净，这样的心才能写出这样美好的诗歌。
不信你看：“向着明亮那方，向着明亮那方；哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向”（选自《想着明亮那方》）心向阳光，就像每一片叶子一样，哪怕身处黑暗之中也要向着阳光的方向生长。如果你遇到困难，不要伤心不要难过，向着明亮那方，你一定会战胜困难的。如果你遇到困惑，不要迷茫不要退缩，向着明亮那方，你一定会找到方向。如果你遇到遗憾，不要纠结不要惋惜，向着明亮那方，你一定会重新拥有。向着明亮那方吧，纵使身边荆棘密布，但心中勇敢，也一定会乘风破浪。
还有这个：“我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。因为世界的全部，都是上天创造的”（选自《全都喜欢上》）“全都喜欢上”多好的词呀，好的，不好的，丑的，美的……一切只要是上天创造的都要喜欢上。这样的心是多么包容呀，这样的心应该每天都快乐吧。没有忧愁，没有孤单，什么都是美好的。这不就是孩子的心吗？但是金子美玲，作为一个大人，还能拥有这样赤忱的心，这多么难得呀。所以请像孩子那样，不要带着有色的眼睛去看别人，多一些宽容包含，一切会变得更好的。
这让我不禁联系到了自己的生活。生活中，作为一个大人，要工作，要生活，要处理人际关系等等，有时会担心自己的工作没做好，有时会担心自己刚刚无心说的那句话是不是得罪了人，鸡毛蒜皮的事一大堆，往往让自己的心变得非常苍老。有多久没有抬头看天上的月亮，有多久没低头欣赏地上的小草，有多久没有感受和煦的阳光……好像很多感觉都消失了，只记得生活中的一团乱麻。我告诉自己，不能那样了。生活中多一些豁达，少一些计较；多一些宽容，少一些纠结，会更好的。常保年轻的心，才能活出青春的风范。才能像金子美玲那样有赤子之心。
愿我出走半生，归来仍是少年！
篇19：《向着明亮那方》读后感
拿起《向着明亮远方》，这本书皮上的两行字所吸引。“懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待最美丽的绽放。”这看似十分普通的两行字在那一瞬间却带给了我极大的感触。让我有一种情不自禁就要翻开这本书的冲动！
这本书讲述的是成绩平平的女孩沈楠在进入毕业班后，她发现她的生活发生的翻天覆地的变化。这让她一时间琢磨不透，而且她和好朋友之间的距离越来越远。大家彼此之间都有了不愿诉说的秘密。那些动不动就要说“一辈子要在一起”的日子渐渐的被甩在了身后。
但是最最最主要的是沈楠与妈妈之间的相处也不在那么轻松快乐！现在，妈妈每天眼里只有成绩的好与坏总说她不如别人家的孩子聪慧。为了尽快使沈楠的成绩能有所提高，既然决定辞职回家全心全意照顾她。沈楠最热衷的舞蹈和书法妈妈也不让她继续学下去了。
为此沈楠不得不每天穿梭于各个辅导班之间。不仅如此，妈妈还严格制定了她的作息安排。也就是从那时起，沈楠感觉自己已经不再是自己了。就像一个没有任何思想的机器人一样！好不容易把寒假盼来了，妈妈却丝毫没有让她放松放松的意思。连忙马不停蹄的给她报了一个寒假班。她的心就好像被无数根针扎了一样痛，她的心此时此刻在不停的淌血。
就在寒假班成绩出来后，妈妈对于沈楠的表现非常不满意，非常失望，非常生气。回到家后还把画册重重的甩到沈楠的脸上。气冲冲的说道;“你就要没学上了你不知道吗？你这样的成绩怎么上的了好~初中。我每天忙来忙去忙个不停为了什么？我为你付出了这么多又是为了什么？但是你又回报了我什么？”沈楠没有吭声只是默默地在一旁留着眼泪。小时候的她想哭就可以放声嚎啕大哭，但是现在即使是哭也是默默地。生怕一个不留神就被别人发现你失败了，被骂了。她明白了;“原来长大就是要学会吧哭声憋回去。”刹那间，泪水像断了线的珠子一样不停的往下掉着。
她知道她没有考好但是她也很难过啊！她鼓起勇气说出了她的心声;“妈妈我知道无论您做什么都是为了我好。但是你的眼里至始至终只有成绩，根本没有我的存在！您总是觉得我比不上别人家的孩子，没有半点好，没有他们强！但我也有优点的啊！您从来没有问过我的感受与想法。您总是一心想让我上“牛娃”的学校，可是试问一下天下有那么多的牛娃吗？为了满足您的要求我也在努力啊！为什么您就一点点也没有看到呢？请您也尊重尊重我好吗？”在听完神沈楠的话后妈妈沉默了。
合上书我思绪万千，想到许许多多我亲身经历的事与沈楠竟是如此相似。仿佛她亦是我，我亦是她，就好像完全如同一个人一样！书中最后有这样几句话――
那些以为走不出来的低谷和绝望，或许只是一时的阴霾。
你还有千山万水要走。
你要做的，就是继续前行，相信远方。
是啊，在各种误会，失败，挫折，眼泪伴随我们成长的途中，一定会有不愉快的时候。但我相信只要心中有一份不放弃的信念，勇敢大步的朝前走，相信时间，相信自己。努力并坚持的人总将会走向明亮远方！加油吧，相信总有一天你会走出属于自己的风景！
篇20：《向着光亮那方》读后感
“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。”这是作者刘同的一句名言，也给了那些身处黑暗而又迷茫的人一份感慨和鼓励！
世界复杂，人生多变，现实残酷，我们不得不随时调整自己的估价与预期，我们不是世界的中心，只是很微小的一部分。如果说是“什么都想要”，那最终就是“什么都得不到”。面对不尽如意，懂得妥协是金。
豆芽是这一本书中的其中一个主人公，12岁与作者刘同相遇，成绩也是排在末尾。他的眼镜坏了，家里人从来不会及时给他更换，他的家长从来不参加家长会，都是因为豆芽父母根本不打算让他读书，而是回家卖豆芽。他未来的生活早已被束缚在了那片100多平方米的天地里。因为断了对未来的念想，所以沉稳的像个大人，没有期盼的热情，也没有抗拒的怒火。面对现实的残酷，豆芽懂得妥协用心投入去卖豆芽，因为他的踏实上进，如今一个人承包了整个菜市场，还专门辟出了一块地给交不起的摊位费的菜农。即使世界复杂，人生多变，现实残酷，我们的生活仍需要前行，我们并不是世界的中心，但生活却是我们的全部。无论身处何方，陷于何种境地，都要试着去做环境的主人，向下生根，向上开花。与其抱怨身处黑暗，不如提灯前行。
在我们周围，又有多少因家庭原因而早年辍学，或是外出打工或是继承家业。他们有的是为了生活有的是求于稳定。我曾在空间看到这样一条秘密，问有没有初中就辍学去打工，然后现在又遗憾没有体验过高中大学生活就订婚结婚的孩子。下面的评论有的是惋惜，后悔，遗憾也有鼓励。其中一条评论，却让人引发感慨，大学学的是知识技术，社会也能学，知识技术是第一生产力，正所谓条条大路通罗马，生活无论何时，都要去靠自己努力打拼。对呀，与其在惋惜抱怨自己当初的选择，不如努力拼搏掌握一门技术完成生活的另一种可能。
我们的人生都在不断的做着选择，每一次的选择之后或是后悔，或是欣喜。但在后悔过后需要的.是更加努力，让生活同样绽放精彩！
挫折，磨难都是我们人生中不可避免的，与其抱怨身处黑暗，不如提灯前行！
