今天小编就给大家整理了大班主题活动《我给小鸟安个家》，本文共5篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“秀智”提供。
篇1：大班主题活动《我给小鸟安个家》
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的`关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
篇2：大班主题活动《我给小鸟安个家》
目标：
1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：
1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程：
1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。
篇3：我给小鸟安个家大班教案
我给小鸟安个家大班教案
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的'书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。
6、把作品布置到我们周围的环境中去，并对身边的人进行宣传。
活动三：给小鸟们安个家
目标：
1、引导幼儿大胆想象，尝试为小鸟们制作鸟窝。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。
准备：
1、一只小鸟。
2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。
进程：
1、出示一只无家可归的可怜的小鸟，引出课题。
2、组织幼儿讨论；如何保护小鸟，爱护小鸟？
3、老师小结。
4、讨论、商量如何做。
5、幼儿自由结伴进行制作。老师参与其中，给予指导。
6、欣赏、交流作品。
篇4：我给小鸟安个家作文
寒冷的冬天已经过去了，美丽的春天来到了我们的身边。 我看见一只可爱的小鸟飞来飞去，它好像找不到自己的家了，也许是冬天的大雪压坏了它温暖的家。
这时，它飞到我的面前喳喳的冲着我叫，好像在说：“小朋友，你能帮我安个家吗？” 我对它说“当然可以，可是我不知道你的家应该安在哪里？” 小鸟带着我来到了院子的一颗大树边，它又对我喳喳的叫，好像说：“我的家就安在这里。” 可是，那棵树有点高，我是爬不上去的。我回家就给爸爸、妈妈说：“有只小鸟需要我帮它安个家，你们能帮帮我吗？”爸爸、妈妈都高兴的答应了。于是，爸爸帮我搬了一个梯子，还带了些细铁丝，妈妈下楼帮我捡了些树枝和干草。在爸爸和妈妈的帮助下，我用树枝给小鸟做了一圆形的小家，在里面给它铺上了柔软的干草，然后，爸爸小心翼翼的把它放在了大树的树杈上。爸爸从树上下来后，我们看见小鸟飞进了自己的新家。
一会，它从家里探出头来，又冲我们喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你们了，谢谢你们了，我又有一个家了。”看到小鸟有了一个新家，我们全家都为它感到高兴。
篇5：我给小鸟安个家作文
为了保护鸟类，维护生态平衡，苏州太湖湿地公园举办了一次“苏州市鸟巢制作大赛”活动，邀请热爱鸟类的同学们制作鸟巢，并到公园去挂巢。在综合实践活动班舒老师的热情鼓励下，我们一个个都积极响应号召。在老木匠外公的帮助下，我利用红酒外包装盒，做好了一只外形小巧玲珑又讨人喜欢的鸟巢。与老师和同学们相约在11月18日，一个阳光灿烂的好天气里，一起来到湿地公园里挂巢。
进入公园，我们先在会议厅中，听了一个“爱护鸟类”的讲座。由一位网名“小黑嘴”的志愿者给我们展示了一些鸟类的图片，并介绍了这些鸟类。在讲座中，我终于知道，与拿来一直在乡下的水潭里的水面上游来游去，还时不时地潜水下去吃鱼的小鸟，学名叫“小……（piti）；隐居在深山之中的花野鸡就叫雉鸡；腰部是金黄色的小燕子叫“金腰燕”；还有，八哥是因为飞起时翅膀下有“八”字形白斑而得名……。“小黑嘴”老师还给我们介绍了如何观鸟，观鸟的准备及守则等知识，让我收获颇丰。
听完了讲座，我们就走进湿地公园，乘上小船，准备去挂巢。乘着小船在水面上游曳的一路上，我看到了一会儿钻入水中，一会儿又探出身子的'小，和在水藻旁慢慢踱步的白鹭，还有一群急匆匆飞过的八哥。
没过几分钟，我们一行人到达了熊猫馆边。绕过熊猫馆，来到后岸边的几棵高大的香樟树旁，这里就是目的地。
只见有两位工作人员，一位搬来了一架梯子，另一位手中拿着一捆细钢丝，径直走向一棵高大且枝叶茂盛的香樟树。他们一个人架好了梯子，用双手扶住，另一个人嘴里叼着两根钢丝，一步一步小心翼翼爬上梯子，在香樟树树杈处坐稳。树下，一位同学把自己独具风格的鸟巢往上递。树上的那位工作人员谨慎地转过身，选好了一根树枝中主枝和分枝的岔口，将鸟巢卡在其中，正正好好，十分牢固。接着拿下的钢丝，穿在鸟巢上。最后，将钢丝围树枝绕了一圈，扭紧。一个鸟巢就挂好了。
再看看这挂好的鸟巢，隐藏在树叶之下，很难被发现。这样一个又通风，又隐蔽的地方，既不容易被发现，生活条件又好，给鸟儿的生活带来了良好的保障。选择这样好的地方，想来这位工作人员以前也一定经常挂鸟巢，是身经百战的“老兵”了。
为了保证一种鸟儿的生活不受另一种鸟儿的影响，同学们的鸟巢陆陆续续被挂在了不同的树上。我的鸟巢也被挂在了一棵枝繁叶茂的香樟树上，树边就是芦苇丛，丛中不时传来清脆的鸟叫声，又不时有一群群鸟儿飞起、降落。
抬头望望树上自己的鸟巢，我相信明年的春天，一定会有可爱的小鸟住进去，住进又防雨，又十分安全的小窝里，生儿育女，繁衍后代，为大树除虫，为农作物除害。相信只要我们多参加这样的活动，保护鸟类，热爱大自然，人类一定会生活在更美好、更和谐的世界中。
- 我想有个家作文800字2022-12-14
- 当小鸟没有了家作文2023-12-25
- 小鸟的家100字范文2025-04-21
- 主题活动反思：温暖的家2023-10-26
- 大班主题活动教案2023-04-19
- 大班语言风儿也想有个家教案及反思2024-08-23
- 小鸟的家作文六百字2025-01-12
- 小鸟温馨的家四年级作文2022-12-11
- 给小鸟一个家作文350字2025-09-27
- 大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》2023-07-20