首页 > 范文大全

第八周动感天地

时间：2022年12月11日

来源：aka小甜瓜

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

以下是小编精心整理的第八周动感天地，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“aka小甜瓜”提供。

篇1：第八周动感天地

第八周动感天地

一周计划

4.23上午

晨间活动

跳远向前进

目标：

1、能跳过障碍物快速的向前跳。

2、发展幼儿的协调能力。

大型玩具

目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。

2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。

重点难点：

幼儿经过障碍物前进到滑滑梯。

活动一

故事：聪明的奇奇兔

目标：

1、初步了解机械装置及其设计意图――满足实际需要。

2、萌发创造发明的愿望。

准备：

1、长毛绒小兔玩偶一只。

2、挂图第13号

过程

一、发明家奇奇兔。

1、教师出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻说：小朋友，你们好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。哦，你们想知道我发明了哪些机器？那就请你们的老师把故事讲给大家听吧。

2、教师完整地讲述故事《发明家奇奇兔》。

3、奇奇发明了几部机器？谁发明的？是用来干什么的？

二、奇妙的发明――洗胡萝卜的机器。

1、奇奇兔发明的机器真奇妙，我们来仔细看看这几部机器吧。

2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？

3、引导幼儿观察挂图6-2，按照洗胡萝卜的顺序讲述。

三、奇妙的发明――画彩蛋机器

1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器。我们看着挂图，来想一想这台机器是怎样画彩蛋的。

2、引导幼儿观察挂图，清晰地讲述故事。

四、奇妙的发明――保卫兔子机器。

1、奇奇兔发明了一部“保卫兔子的机器”来帮助兔先生和兔太太。这部机器是怎么样的呢？

2、教师结合挂图6-6，讲述故事第九节。

3、引导幼儿看着挂图，先整体后局部，由上到下，由正面到侧面地描述机器。

四、了不起的发明家。

1、奇奇兔是一个了不起的发明家，你也可以当个发明家来发明一部奇妙机器。先想好自己的机器是用来干什么的，应该是怎么样的，再把它画下来。

2、引导幼儿画画自己了不起的发明，说说自己的机器是用来干什么的。

反思：奇奇兔真聪明，我们小朋友也要向他学习，发明更多的机器，给大家带来方便。

活动二

社会：报纸大力士

目标：

1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。

2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。

准备：

1、卷筒纸的内芯或小动物玩具。

2、报纸人手一至两张，也可准备一些其他纸张。

过程

一、谁把它弹起来？

1、教师手持一张报纸说：“这是一张报纸，它的力气特别大，你们相信吗？

2、教师演示将报纸对折七到八次以后，上面放一个硬纸筒。大家猜一猜纸筒会怎么样？

3、教师一手按住

二、报纸的弹性折出来。

1、引导幼儿讨论：报纸的弹性是从哪里来的？

2、教师指导幼儿对折报纸，感受折叠时报纸的弹力。提醒幼儿边角对齐地对折。

3、对折后，让幼儿将硬纸筒当作跳高运动员，来试一试弹性。

三、折得多，弹力大。

1、幼儿再次折叠报纸，每折一次，就将硬纸筒放在报纸上弹一弹，看一看折到第几次的时候，硬纸筒弹得最远。

2、讨论：为什么折的次数多弹得远，折的次数少弹得近？

户外活动

大型玩具

目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。

2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。

重点难点：

幼儿能走过绳索，不掉落。

下午

英语活动： Has有

目标：

1.学习单词Has有

2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。

3.鼓励幼儿用英语表达。

准备：

挂图单词卡幼儿用书录音机等

过程：

一、导入过程

教师讲述故事《有的故事》

二、看图讲述

出示图片

教师与幼儿互动讲述图片内容。

1、幼儿上来指图片中的有什么。

三、做游戏。

1、取图片

2、用“有”和幼儿主题谈话，说一说与“有”有关的事物。

四、观看单词故事。

五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。

六、发音巩固练习。

1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。

2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。

七、句型练习

She has?? he has??

八、口语练习

4.24上午

半日活动

第二学期紫荆花班半日活动计划

一. 时间：4月24日

二. 地点：紫荆花班活动室

三. 准备

签到表

活动过程

（一）、晨间活动：

内容：活动区角（科学区（计算卡）、棋类区、建构区、美工区（运用豆子进行粘贴绘画）、阅读区、表演区等）

目标： 1、鼓励幼儿自己选择喜爱的区域，按订额人数玩。

2、和幼儿交流，及时了解幼儿的情绪和活动情况。

3、把好收拾玩具这一关，要求幼儿自觉整理。

重点：科学角：辅导幼儿排序、排列的操作。

美工区：辅导幼儿种子贴画。

（二）生活环节

入厕、喝水、穿脱衣、擦汗

重点：1、喝水的量，要求幼儿每次能喝半杯。

2、关注每个幼儿，及时给予幼儿生活的护理。

（三）、户外活动

内容：跳跳球、跳绳

目标：1、要求幼儿在老师的带动下积极参与体育活动.

2、锻炼幼儿的身体协调性，和腿部的小肌肉群。

3、关注幼儿的活动量，为孩子擦汗。

重点：练习连续跳绳20个以上。跳跳球要求独立能完成规定的距离跳。

（四）、生活环节：喝牛奶

1、幼儿入厕，教师提醒幼儿正确洗手。

2、幼儿喝牛奶，吃点心。（每桌一个点心碗）

（五）、集体活动(教案附后)内容：1、科学：上月球

2、美术：图腾柱

（六）生活活动

入厕、喝水

（七）早操

要求及重点

1、要求幼儿列队迅速，不要拖拉。

2、拿响罐时迅速有序。

重点：幼儿在做早操时能跟上节奏，动作到位。

（八）户外游戏：沉浮兄弟

准备：筐子、毛巾

（九）餐前活动

看图说话

目标：鼓励幼儿想说、会说。

重点：发挥幼儿想象力。

四、家长交流，反馈

活动一：科学：上月球

目标：

1、运用已有的知识解答虚拟游戏中的问题。

2、能用语言讲述自己的操作过程。

准备：

1、写有1―10数字的星星五颗，制成贴绒或磁性教具。

2、模拟大张登月轨道图，在轨道的九个点上写数字10。幼儿每人一张相同的小图、笔。过程：

一、给星星打电话。

1、在漆黑的夜晚，月亮给我们照亮，老师和小朋友都很想看看月球是怎么样的。怎么去呢？让我们先和星星通个电话吧！

2、出示五颗星星。每个星星上有一个数字，代表电话号码。如果两个数字合起

来和其中一个星星上的数字一样大，就算拨通了电话。

3、请部分幼儿上来拨号码。

二、解密上月球。

1、星星们告诉我们要上月球需要经过一个轨道。

2、出示登月球轨道图。在轨道上我们看见了许多个数字几？（10）要进入轨道

必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于10。

3、幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。

4、领取“通行证”。

展示几名幼儿的操作单，给操作正确的幼儿发放“通行证”，对有错误的经订正后发放。

图腾柱

教学目的：

1、运用讨论、谈话的方法丰富幼儿关于图腾柱的知识，了解图腾与民族的关系。 2、通过想象，画出自己心中的图腾，培养幼儿的想象能力，锻炼对冷暖色调的运用。

教学重点，难点：

肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。

教学准备：

1、记号笔、油画棒

2、在教室中随意的布置一些有关图腾的图片或资料，以及幼儿的其他作品。

3、磁带、歌曲《十个小印地安人》

教学过程：

1、播放歌曲《十个小印地安人》，请幼儿欣赏。

2、讨论：①听完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么样子的？

3、教师出示“图腾”（一个大大的面具）。

4、欣赏图腾的图案。

5、启发想象：图腾还可以是什么样的。

现在请小朋友们开始画吧。面具很大，所以图腾也是大大的。

看谁的图腾与众不同，最漂亮。

6、幼儿作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。

7、调整画面，突出主题，完成作品。把幼儿的作品贴到教室的墙上，对幼儿作品进行评价，给予表扬奖励。

反思：这次的半日活动选择了创意美术，以前都是以英语为主，让家长了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼儿园的学习情况，也让他们更加放心地把孩子交给我们，从而拉近我们之间的距离。

智力游戏：走迷宫

目标：

1、培养幼儿的逆向思维。

2、能够按照一定的路线走出困境。

重点：

能够走出迷宫。

下午

手工《大风车》

目标：

1、按图示进行剪贴。

2、体验制作成功后的快乐。

活动准备：

1、手工制作的图案。

2、剪刀、胶水。

活动过程：

1、向幼儿展示制作好的风车造型，引起幼儿制作的兴趣。

2、让幼儿观察大风车是怎么做的。

3、向幼儿介绍制作材料。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

整理收拾学具

4.25上午

晨间活动

攀岩《螃蟹》

目标：

1、幼儿能分小组合作。

2、培养幼儿的协作性，反应能力。

3、锻炼幼儿的攀爬能力。

重点：

幼儿能够横着爬行。

难点：

能按照一定的路线前进，掌握要领。

活动一

科学：超级转转盘

目标：

1、感知物体形变所产生的弹力。

2、探索弹力的大小、方向与形变的关系。

准备：

1、小纸盘每人一只

2、不同质地，一样长短的“绳子”每种两根。

过程：

一、转转盘

1、老师有一个转转盘，它能自己转起来，你知道这是为什么吗？

2、教师演示转转盘。

二、为啥它会转。

1、这个盘子为什么会自己旋转？让它旋转的力量是从哪里来的？

2、教师再次演示，并引导幼儿观察和讨论

三、它往哪里转。

1、我们知道是绳子带着盘子旋转的。老师还要请大家看一看，用手转动盘子的时候，盘子带着绳子往哪个方向转？绳子带着盘子旋转的时候又是往哪个方向转的？

2、教师再次演示，并请幼儿注意转动的方向，引导幼儿讨论、发现前后两次转的方向相反。

活动二：

歌曲：小转椅

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2、学习借助图谱来理解、记忆歌词，并体验自主学习带来的快乐。

活动准备：

1、图谱一张，歌词图片。

2、幼儿已有关于小转椅的认知经验。

活动过程：

1、欣赏教师范唱。

今天老师给你们带来了一首好听的歌，请大家听一听。

2、了解歌曲内容。

（1）歌曲里都唱了些什么？

（2）教师再范唱一遍

3、初步看图谱完整学唱歌曲。

（1）请幼儿把小图片放到大图片相应的地方。

（2）请幼儿说说每幅小图片上说的是什么内容。

（3）请幼儿看着图片跟着老师完整地唱一遍。（4）幼儿学唱一遍。 5、幼儿合作演唱歌曲。 6、表演歌曲

体游：踩高跷目标：

1、能够在高跷上平稳地行走。 2、培养协调性。重点：

能够平稳地踩高跷下午

健康：旋转体操目标：

1、能旋转自己的身体以及借助体育用具使自己旋转。 2、发展平衡能力。准备：

1、呼啦圈、幼儿园运动场地中的转椅。 2、事先已学会歌曲《小转椅》过程：一、做做旋转体操。

1、我们一起来做旋转体操。 2、教师一边念《旋转体操歌》，一边带领幼儿学做各种动作。 3、幼儿边学念儿歌，边做动作。二、我来旋转

1、幼儿自由地转动、扭动自己的身体。

2、请幼儿把字有创意的转动动作介绍给其他幼儿。如呼啦圈那样转、像飞盘那样转等。 3、两三个人一组，想出使自己身体旋转的动作，然后分别用几种方法旋转。三、我们一起旋转。

1、教师引导幼儿两两合作想出各种旋转玩法，并介绍给大家。如三人一起手拉呼啦圈旋转。 2、活动时，要仔细观察幼儿有创意的玩法，及时表扬，及时介绍，鼓励他们想出各种各样的办法。

3、教师随时提醒幼儿注意安全。

4、带领幼儿轮流玩幼儿园场地中的转椅，幼儿可一起唱歌曲《小转椅》，进一步感受旋转的乐趣。

反思：运用身体的各个部位以及外力来旋转，幼儿特别新奇。参与性很高。而且还创造出很多不同的玩法。

4.26上午晨间锻炼：塑料圈：转圈

活动目标：

1、让幼儿锻炼腰部肌肉。 2、锻炼幼儿协调能力。

重点：指导幼儿用正确的方法转圈，防止扭伤。滚筒游戏目标：

1、锻炼幼儿的全身肌肉

2、能够把滚筒朝一定的方向滚动。重点难点：

培养幼儿的协调能力，让幼儿在玩中掌握基本技巧。活动一

英语活动：鸽子目标：

1.学习单词鸽子

2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。 3.鼓励幼儿用英语表达。准备：

挂图单词卡幼儿用书录音机等过程：一、导入过程

教师讲述故事《鸽子的故事》二、看图讲述出示图片

教师与幼儿互动讲述图片内容。 1、幼儿上来指图片中的有什么。三、做游戏。 1、取图片

2、用“鸽子”和幼儿主题谈话，说一说与“鸽子”有关的事物。四、观看单词故事。

五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。六、发音巩固练习。

1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。 2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。七、句型练习八、口语练习

活动二

科学：不倒的房子目标：

1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、体验操作――检验――再操作的学习程序。准备：

1、积木每组一套。

2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小动物若干。过程：一、想住不倒的房子。

1、教师念海报：我们小动物想要住新家，请大家帮我们造一些房子。 2、出示小动物。我们一起看看要为哪些小动物造房子。 3、幼儿自选小动物，用积木为小动物造房子。二、房子会倒吗？

1、幼儿相互观看和介绍自己搭建的新房子。 2、教师出示一只小刺猬。小刺猬听说它的房子造好了，非常开心。它活蹦乱跳地跑来了（在幼儿搭建的房子前面滚动），哎呀，房子怎么轻轻一碰就倒（或摇摇晃晃）了呀？真是对不起！

3、教师以同样方法检验其他幼儿搭建的房子是否平稳。 4、我们都是积木搭房子，为什么有的房子倒了（摇晃了），有的房子不倒（不摇晃）呢？我们一起来观察一下。

5、引导幼儿观察、发现：房子的底部越宽大，搭建物越稳定，越不容易倒塌。三、不倒的房子

1、我们再来为小动物建造房子，看看谁搭的房子不容易摇晃，不会倒塌。 2、引导幼儿互相商量怎样搭建，并用自创的方法检验搭建物是否稳固。 3、小动物感谢大家建造了不倒的房子，我们把小动物请进新房子吧。 4、幼儿拿着自己喜欢的小动物，把它们送进新房子。下午图腾柱教学目的：

1、运用讨论、谈话的方法丰富幼儿关于图腾柱的知识，了解图腾与民族的关系。 2、通过

想象，画出自己心中的图腾，培养幼儿的想象能力，锻炼对冷暖色调的`运用。教学重点，难点：

肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。教学准备： 1、记号笔、油画棒

2、在教室中随意的布置一些有关图腾的图片或资料，以及幼儿的其他作品。 3、磁带、歌曲《十个小印地安人》教学过程：

1、播放歌曲《十个小印地安人》，请幼儿欣赏。

2、讨论：①听完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么样子的？ 3、教师出示“图腾”（一个大大的面具）。 4、欣赏图腾的图案。

5、启发想象：图腾还可以是什么样的。

现在请小朋友们开始画吧。面具很大，所以图腾也是大大的。看谁的图腾与众不同，最漂亮。

6、幼儿作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。

7、调整画面，突出主题，完成作品。把幼儿的作品贴到教室的墙上，对幼儿作品进行评价，给予表扬奖励。

4.27上午晨间活动：大型玩具

轮胎游戏《叠叠高》大型玩具目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。 2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。重点难点：

幼儿经过障碍物前进到滑滑梯。轮胎游戏《叠叠高》目标：

1、能连续叠轮胎。

2、培养幼儿的合作能力。

活动一

科学：自动取款机目标目标：

1、认识各种不同面值的人民币。 2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。准备：

1、面值为1元、2元、5元的人民币与1元的硬币若干。 2、每组一个自动取款机。 3、八宝粥罐每人一只。过程：一、猜硬币。

1、出示七个胶卷盒，告诉幼儿里面藏着不同数量的1元硬币。

2、每组幼儿运用本组的胶卷盒，用各自的方法来猜测每个胶卷盒中硬币的多少，并按从1元到7元的顺序排列成一行，要求不能打开胶卷盒。

3、每组幼儿打开胶卷盒，并把他们一一倒出来叠放在一起，看看是否与猜想的结果一致。

二、到银行取7元纸币。

1、出示各种不同面值的纸币，请幼儿说说这些纸币是否一样，什么地方不一样。 2、你能到银行的自动取款机取7元钱吗？可以怎么取？

3、每组幼儿分别借助“自动取款机”进行操作，要求每个幼儿先想好取钱方法，然后模仿按键动作接触所需要面额的纸币，接着取出相应的钱。

4、组内幼儿可相互请同伴猜测自己的取钱方式，然后打开罐盒交流、验证，并请同伴判断自己的取钱方式是否正确。

活动二

复习歌曲：小转椅活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，会唱歌曲。 2、体验演唱带来的快乐。活动准备：

1、磁带，歌词图片。

2、幼儿已有关于小转椅的认知经验。活动过程： 1、欣赏教师范唱。

2、初步看图谱完整学唱歌曲。

（1）请幼儿把小图片放到大图片相应的地方。（2）请幼儿说说每幅小图片上说的是什么内容。（3）请幼儿看着图片跟着老师完整地唱一遍。（4）幼儿学唱一遍。 5、幼儿合作演唱歌曲。 6、表演歌曲游戏进行数遍。

劳动打扫教室卫生教学目标：

1．懂得“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，知道应该自觉地劳动才是真正的光荣。 2．激发幼儿热爱劳动的情感，对懒惰行为的憎恶。教学重点：

教育幼儿懂得劳动意义，培养幼儿热爱劳动的优良品质。教学难点：

使幼儿养成从小爱劳动的习惯。下午

社会：啤酒桶，“骨碌碌” 目标：

1、对物体的滚动产生兴趣。

2、模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。准备：

1、挂图第12号。 2、故事磁带。过程：

一、追赶啤酒桶。

1、教师讲述故事前半部分（开头至“啤酒桶总算停下来”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滚起来，滚过哪些地方？哪些人去追赶它？

3、教师出示挂图，请幼儿看看、说说啤酒桶滚过哪些场所，什么人去追，怎样追？二、“骨碌骨碌“滚起来。 1、教师讲述故事中间部分。

2、大家追到啤酒桶很高兴吗？为什么？

3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么样了呢？我们再来听下去。教师讲述故事后半部分。 4、小孩钻进啤酒桶里干什么》三、啤酒桶还往哪里滚。

1、教师出示挂图，完整地讲述故事。

2、小孩都钻进啤酒桶里滚起来，他们往哪里滚？又发生了什么有趣的事情？ 3、引导幼儿续编故事。

一周计划

4、28上午跳远活动目标

1、发展幼儿的身体动作协调性。 2、听老师口令，练习跳跃及下肢动作。大型玩具目标：

1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。 2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。

活动一语言：《喜欢大东西的国王《目标：

1、通过夸张、滑稽的故事、具体、清晰地认知运动形式和力。 2、对运动各种工具、方法来解决问题的情形进行描速。过程：

一、引发幼儿兴趣

1、教师讲述故事第一节。

2、教师引导幼儿想一想，说一说：国王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下来呢？ 3、坐在大大的桌子旁边吃早饭，怎样把吃的东西运上去呢？吃完饭，怎样从大大的桌子上

下来呢？

4、故事里是怎么讲的呢？教师讲述第二节至第六节二、理解故事

1、吃完饭，国王想到花园里去，可是国王怎样才能走出那么大的宫殿呢？国王的花园更大

了，他怎样才能走上一圈呢？

2、引导幼儿大胆的想象如何省力地、比较快地走出宫殿，并在花园里走上一圈。 3、幼儿讨论

4、引导幼儿想象国王洗澡的情形。三、延伸

1、小结：这个国王的一天是有趣。想一想仆人们还用了什么办法帮助国王？

2、引导幼儿结合画画，讲述仆人用了什么工具、什么办法来帮助国王的，并描述相关的情

形。

活动二歌曲《跷跷板》目标：

1、感受三拍子旋律的强弱变化，在音乐中体验玩跷跷板一上一下的感觉。 2、在创编表演动作的过程中，体验同伴合作表演的乐趣。准备：大鼓、磁带过程：

一、感受音乐

1、请幼儿用动作来表现坐跷跷板的动作。 2、听音乐，哼唱三拍子的旋律。二、学唱歌曲

1、教师演唱歌曲。

2、理解歌词内容：歌曲中唱了些什么？小朋友的跷跷板翘到了哪里？太阳和我怎么样？ 3、幼儿欣赏歌曲，并自由结伴创编表演动作。 4、幼儿交流合作情况。三、感受三拍子的节奏

1、幼儿听歌曲拍手，拍出三拍子的强弱变化。 2、用身体的动作表示三拍子。

3、引导幼儿思考：怎样才能唱出玩跷跷板的感觉。

活动三：大型玩具

目标：1、注意安全，不推挤，不倒爬。 2、及时脱衣服和擦汗。下午

活动一：阅读活动《山羊》目标：

1.学习单词山羊

2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。 3.鼓励幼儿用英语表达。

准备：

挂图单词卡幼儿用书录音机等过程：一、导入过程

教师讲述故事《山羊的故事》二、看图讲述 1、出示图片

2、教师与幼儿互动讲述图片内容。 3、幼儿上来指图片中的动物。三、做游戏。 1、取图片

2、用“山羊”和幼儿主题谈话，说一说与山羊的故事。四、观看单词故事。

五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。六、发音巩固练习。

1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。 2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。七、句型练习

he has?? That is his ?? 八、口语练习

4、29、上午晨间锻炼：晨间锻炼

内容：跳跳球、跳绳

目标：1、要求幼儿在老师的带动下积极参与体育活动. 2、锻炼幼儿的身体协调性，和腿部的小肌肉群。 3、关注幼儿的活动量，为孩子擦汗。

重点：练习连续跳绳20个以上。跳跳球要求独立能完成规定的距离跳。

活动一：创意美术：《丰收》1

目标：

1、学习不同分割线的画法。

2、尝试丰收的想象画画法，并用记号笔进行线条分割。

3、在活动中，感受艺术活动的乐趣。

重点难点：

将丰收的景象表现出来。

准备：

铅画纸、记号笔、范画一张

活动流程：

一、出示范画，师幼谈话，引起兴趣。

教师：今天老师和小朋友一起来画这幅画，你们看看是什么样的？说说你看到了什么？师：这幅画表现的是《丰收》的景象。

二、通过谈话，教师应引导幼儿去观察画中表现丰收的地方，鼓励幼儿去发现，激发幼儿对丰收的具体概念。

三、示范与讲解

1、教师分别从鱼、稻谷、书页等地方介绍画法。

2、介绍鱼的分割。

3、强调整幅画用记号笔完成

四、讲评

看看谁获得了大丰收，鼓励幼儿大胆创作与尝试。

活动二：科学《站住了，别倒下》

目标：

1、对物体如何保持稳定平衡产生兴趣，能大胆探索保持平衡的方法。

2、交流探索结果，了解更多的有效方法。

准备：

能“站住”和不能站住的物品。

辅助站力的物品。

过程：

一、探索哪些东西能自己站住

1、教师有选择地分别演示重心稳定的物体和重心不稳定的物体。

2、讨论：为什么有的东西一站就站住了，有的东西不容易站住？

3、幼儿操作尝试桌子上的材料。分开容易站住和不容易站住的物品。

二、帮助他们站住

1、引导幼儿想办法帮助那些不容易站住的物品站住。

2、幼儿尝试。

3、幼儿展示操作结果。

活动三：散步：拔草

目标；1、鼓励幼儿观察草的不同种类，知道那些草是有用。

2、幼儿能自己分辨并进行拔杂草。

下午

活动一：手工《小手枪》

目标：

1、按图示进行剪贴。

2、学习正反折。

活动准备：

1、手工制作的图案。

2、剪刀、胶水。

活动过程：

1、向幼儿展示制作好的小手枪，引起幼儿制作的兴趣。

2、让幼儿观察小手枪是怎么做的，重点引导幼儿观察手枪的主体部分。

3、向幼儿介绍制作材料。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

4、30

上午

晨间锻炼：攀岩《螃蟹》

目标：

1、幼儿学习横攀。

2、培养幼儿的手脚协调性。

3、锻炼幼儿的攀爬能力。

活动一：计算：《学习6以内数的加减》

活动目标：

1.学习看图列式，感知加法算式所表达的数量关系

2.练习听清题意按规则操作，思维敏捷灵活

活动准备：

1.蓝猫角色贴绒玩具，磁带一盒(蓝猫主题歌)

2.每人一张习题纸和可粘贴的七色花

活动过程:

一、集体活动，复习5以内数的组成

1.出示蓝猫，激发幼儿兴趣

2.集体开展“碰球”游戏，复习5以内数的组成

二、情境感知，学习看图列式

1.可将幼儿帮助蓝猫勇敢闯关，解答电脑提问

提问:

①屏幕上有谁？它们有什么不同？

②想知道小鸭合起来有多少，可以用什么方法?

③怎样用加法算式来表示呢？

2.启发幼儿根据图式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三张，

学习看图列式

3.鼓励幼儿讲述加减算式所表达的数量关系

三、个别操作，训练听题意，按规则操作

请幼儿每人抽取一张卡片，按卡片上的图式对应填写数字，并算出得数

四、游戏巩固

1.通过“找朋友”游戏，让幼儿根据对应的得数找到朋友，并获取礼物

2、解答花盘上的加法题，把对应的花瓣贴上，学习6 以内数的加法

活动二：复习歌曲歌曲《跷跷板》

目标：

复习歌曲，唱准三拍子旋律的强弱变化。

准备：

音乐磁带

过程：

一、复习歌曲

1、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子节奏。

2、跟着音乐旋律有节奏的念歌词，注意三拍子的节奏。

3、反复听旋律演唱歌曲。

4、边拍手边唱歌曲。

二、创编动作。

1、幼儿创编动作，并配上旋律演唱。

2、教师或幼儿领唱和齐唱

活动三：体育游戏：玩球

目标：1、能连续拍球50个。

2、鼓励幼儿能花样拍球。

下午：活动一：健康《抬花轿》

目标：

第八周动感天地锻炼手臂力量，发展合作游戏的能力。

过程：

一、介绍游戏

1、教师邀请一名幼儿合作搭花轿，两人各自用右手握住左手腕，握紧呈“8”字型，另一

名幼儿双脚跨入空挡，坐在搭轿人手上。

2、游戏规则：

A、三人一组，轮流做花轿。

B、注意安全。

二、幼儿练习

1、幼儿轮换角色。

2、教师引导幼儿用各种方式抬花轿。

篇2：动感天地区域活动反思

动感天地区域活动反思

主题名称

动感天地5月3日――5月7日

调整与措施

一、“五一节”放假

二、在小实验“怎样让两边的物体平衡？”的操作活动中，个别幼儿在记录单上出现了这样一个问题，大豆子6颗，小豆子4颗，天平秤就平衡力，于是老师让该幼儿再次尝试记录，结果自己发现记录有误，没有看好上面的标记记录。于是教育幼儿做事要认真仔细，绝不能马虎。从此培养了幼儿认真做事的良好态度。

三、语言区讲故事的幼儿不够专注认真，经了解幼儿不会讲，后来教师提供了录音机和故事磁带，先让幼儿边看书，边倾听故事，接着让幼儿学习用自己的语言讲述故事情节，在次基础上让幼儿学会轮流讲述，培养幼儿大胆自信和良好的倾听习惯，如在那个地方讲错了，同伴给予帮助指正，并给予奖励小红花，从而培养幼儿的讲述能力。

四、数学区孩子们能用熟练地用两个数字和一个加减符号进行加减运算，为了让能力强的幼儿在原有基础上得到提升，让幼儿随意拿3个数字和两个符号，先记录算式在进行运算，孩子们乐于挑战，有的能做加减混合运算，有的能做连加和连减，个别幼儿在记录单上出现了这样的问题：“小数字去减掉大数字”。而后提醒幼儿一定要用大的数字减去小的数字，让幼儿掌握运算规律和技能。

五、在美工区，把折纸换成了制作纸团，孩子们一会儿功夫全把纸团了起来，显得无所事事，于是教师介入，问幼儿：“怎样把纸团变得结实牢固？”他们说：“用宽胶带鼓起来”。于是每人都在努力地做自己的.一份，问题出现了，个别幼儿喊起来了：“老师，我不会捆。”我说：“一个人不能捆怎么办呀？”他们说：“请求别人的帮助。”“试试看吧。”果然孩子们在同伴的帮助下，分工合作，做成了一个个大小不一的纸团，还真的玩起来了。

篇3：第八周工作计划

第八周工作计划 1、呼啦圈训练力度必须继续加大，保证时间的充裕、训练手段多样有效，所有负责参与的.老师要提高思想共识，齐心协力拿下今年田径运动会上表演的机会。 2、岗位设置工作小组的工作会议，继续领悟、探讨文件精神，为我校岗位设置方案做好准备。 3、周一下午7位老师参加计算机中级培训开班仪式，注意组织纪律与学习要求。 4、周二下午4：00语、数、综合科科组长到江义学校参加科组会议。 5、种植地管理工作逐渐进入班任工作日程，安排学生加强管理。利用种植课一方面是种植地管理，另一方面组织学生对负责的花草带进行除草。 6、值日教师要注意加强学生课间管理。 7、学校田径队要加大训练力度，注意调整运动员竞技状态与运动保护相结合，全力做好备战。

篇4：第八周工作计划

1．启动办园水平督导评估网上申报工作。

2．恬庄分园教学常规检查。

3．加强食堂管理。

4．启动督导软件，进行“教职工队伍建设”相关上传资料。

5．安全特色项目申报。

6．继续加强幼儿园保育管理，完成卫生间物品管理。

7．加强一日活动中的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

8．后勤部门加强饮食卫生管理，确保幼儿饮食安全。

9．进行全园安全隐患排查，发现问题马上整改。

10．进一步完善幼儿园突发事件应急预案。

11．正常开展课题研究活动，分年级组进行课题交流。

12．《XX教育研究》截稿日期10月26日，有意者发电子稿。

13．第八周周五组织宝宝（3）班第二次亲子活动。

14．配合评优课老师做好相关工作。

15．完成中基智库相关工作。

16．教职工库教师信息的核对。

17．周一事业统计报表教育局审核。

18．做好常规记账、报账工作。

篇5：第八周升国旗主持词

yy：

尊敬的老师

：

亲爱的同学们

yy、：

大家早上好！

：

本周的升旗仪式由我们初一五班举行。

yy：

今天很荣幸代表我们班主持升旗仪式，我身边的这位是我们班品学兼优的xx同学。

：

这位是我们班的“主人公”代表yy同学。

yy：

我们班有52张可爱的笑脸，我们把对班级的热爱凝聚在班级的班徽上，我们班的班徽很特殊，在蔚蓝的海平面上行进着一艘巨大的帆船，帆船的号码为“1834”，因为我们班由18位女生和34位男生组成，它象征着我们班在班主任及任课老师的带领下用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚强信念带领初一五班乘风破浪，勇往直前。班主任魏老师是既值得信赖，又可敬、可亲的老师，我们一直坚信五班因为有这样一位班主任而感到温暖，我们能在这样的班级里读书，感觉很自豪、骄傲。

：

我们班有着我们自己独特的班级特色文化，上学期开学初，班主任为班级设计了一副创意性加实效性极强的班级学习计划，我们把它贴在书桌上及贴到我们家的卧室里，它时刻提醒我的学习是否用功，我们就此也有了学习的目标和前进的动力；进步明星擂台、pk擂台和优等生承包中等生的促进学习的多种措施；每天早起7:00-7:20早读之前的早读背诵语文和英语；下午第二节课的英语过关检查，这就是我们初一（5）班。

yy：

在班级黑板上沿有一行小字这样写道：“每天多点爱心、多点责任心、多点竞争意识、多点团结友爱的行动；争朝夕，不做懒人,相信你一定能成功”，这是我们班理想、信念的载体，我们要用“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”的信心去创造五班的未来。

：

班主任常说：“尖子生要尖而勤奋，贫困生要贫而上进”。这是他对同学们的殷切期望；成功与能力是自己创造的和历练的，这些谁都帮不了你，唯一能帮你的只有你自己，机会永远是留给有准备的人”。

yy：

在这人才竞争激烈的社会里，我们只愿去做在学习中找到快乐的人。

：

在这我想截取为我们班付出艰辛劳动的老师代表的事迹讲给大家听：现场一：“看万瑞肖老师在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐心的讲解；现场二：听戚留建老师正在黑板上沙沙的写着一元一次方程的解题步骤；现场三：想象朱丽君老师晚上在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点”。

yy、：

以上的描述就是我们初一五班。

yy：

下面我宣布：xx市第三中学第八周升旗仪式正式开始。

：

第一项：国旗班入场。

担任本次升旗手的是：锐意进取，品学兼备的zz、xx同学；担任护旗手的是：等同学。

yy：

第二项：全体师生行注目礼，初一、初二学生行少先队队礼，升国旗，奏国歌。

：

第三项：国旗班退场。

yy：

在前进的道路上每个人都有自己的理想和抱负，接下来他们将以自己独特的方式来诠释对理想的追求，让希望托起明天的太阳，我们要做民族的脊梁。请大家欣赏以理想、真理、正义为主题的诗朗诵《仰望星空》。

我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；

那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。

我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。

我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

：

接下来请xx同学带领大家在国旗台下庄重的宣誓。

冯原:

请大家和我一起举起右拳,今天我们在这里郑重宣誓:我是三中初一（5）班的学生，现在我以我的人格保证：在三中的岁月里，我要充满激情的生活和学习，自信、自立、自强，关心集体，团结同学，尊重老师，孝敬父母，遵纪守法，明礼诚信，勤学好问，多学善思，完善自我，提升人格，为中华民族的伟大复兴而立志成才！宣誓人:初一（5）班。

yy：

有请政教处孔主任宣读决定，大家掌声欢迎。

：

最后请大家以热烈的掌声有请王校长给我们讲话。

篇6：第八周教科室工作总结

第八周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科室主要做了以下几项工作。

一、对课堂教学有问题教师的课堂进行诊断

4月13、14日星期三星期四两天，教科室、教务处联合对我校本学期学生反映课堂教学存在问题的教师的`课堂教学进行听课和分析诊断，课后除了与上课老师进行交流和提出整改意见外，还专门将教师课堂教学存在的问题归纳整理呈报校长室。本次诊断的课堂教学存在的主要问题有：

备课不充分。缺乏教学方法技巧、尤其缺乏解题技巧，教学缺乏激情。课堂未能充分调动学生积极性，学生参与度低。基本概念不清，知识运用不熟练。对教材内容不熟悉，未能充分掌握教学内容。虽使用“启动式目标教学法”，但有形无神，知识要点不突出，不会进行课堂教学总结。缺乏教学应变能力，课堂气氛不活跃。基本功欠缺、不扎实，语言表达不清晰，语言平实，语调平淡。层次不分明，抓不住教学的要点和难点。时间安排不合理。缺乏教学评价性语言。

二、参加备课组集体备课活动并检查试卷使用情况

本周三、五，教科室、教务处集中到高三政治、语文等备课组参加集体备课活动，主要就学科二轮复习的专题开展、复习进度、试卷使用、备课组要求等情况进行了解和帮助解决问题。此外，教科室还到班级学生中了解学科复习的。学生反映，个别高三老师不管纪律只顾讲题，少数老师节节课都只会一张试卷一张试卷的讲，不善于联系教材知识内容、考纲和高考考点，学生收效很低。对此，教科室已找相关老师谈话和提出整改意见。高三政治组提出要印时政热点资料的问题，教务处已予以应允。关于试卷的处理问题，教科室明确要求各备课组要有所取舍，不能逐一讲评，为此，各备课组必须先行研究哪些讲，哪些不讲，统一进度和要求。

三、修改大方一中教师工作评价量化管理方案

本周，根据校长室工作安排，教科室将《大方一中教师工作评价量化管理方案》中“能”和“绩”工作评价量化管理部分进行修改和完善，以期《大方一中教师工作评价量化管理方案》进一步科学合理。修订后的工作评价量化管理方案将在教师QQ群进行公示。

四、本周教科室其他相关工作

1、高三省适应性考试质量分析

2、高一高二半期考试试卷制作检查

3、高三第五次周考

4、高一高二高三学生评教

5、省教科院论文评选教师论文收集

6、大方一中《教师小课题研究手册》发放

7、“全彩课堂杯”系列活动资料收集