以下是小编为大家准备的纸的天地小学生作文，本文共19篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“tylz920”提供。
篇1：纸的天地小学生作文
纸的天地小学生作文
考完最后一场试，我轻松地向校门走去。
刚走几步，我忽然愣了一下，满天的传单胡乱飞舞，有一张差点还扎砸到了我的脸上。低头望去，满地的明信片、传单早把地面弄得凌乱不堪。近处，几个发传单的人，咪着一张张笑脸，伸出一只只手，不停地把传单往我手里塞。走了没多远，手里已经聚了一大沓。
不过，我并不怎么惊讶。在学期末，这类事已成了“家常便饭”。
一个憨憨的小胖与同学笑嘻嘻地走出了校门。当接过一张又一张的传单后，他干净利落地将这些传单撕成了碎片，随手往头后一撒，身后就下起了一场“纸屑雨”。站在角落里的那个矮小的清洁工，眼里满是无奈。
再来看看家长们，只见几个四十来岁的母亲挤成一团，互相研究者手里的传单，并高声宣传着哪家辅导的好。有好几次，她们争辩的声音越来越高，越来越细，好像下一秒就会吵起来一样。当中的一位憋红了脸，高举着一张传单，用手比比划划地说：“从这里走出来的学生，个个都是尖子，你们都去这家吧！”立刻，另一位脸色蜡黄的连忙摆手：“不对不对，这家收费太高，喏，你们看这家，价格便宜，而且教学配备也好……”看着她们争辩的样子，我甚至怀疑她们都是托子。
究其根源，还是学生不自主学习和家长想走捷径。如果学生全都自主学习，那么辅导班将会逐渐萎缩，所谓的“提分秘诀”也终将被破解。上当的.人变少了，传单还会继续发下去吗？还有我想对想走捷径的家长们说，学习自始至终都是学生自己的事，如果学生不自觉主动地学习，外界条件再怎样优越，学生内心都是被动的，他们的理念是“替父母争光”。在这样的情况下，刻意追求比别人多拓展了多少，又有什么意义呢？
同学们，学习是为了自己。为了校门口的那些事不再发生，我们还是自觉、主动地学习吧！
篇2：转了天地小学生作文
转了天地小学生作文
今天我转了天地，我发现虚荣和外表是人类常有的事，我们被外表蒙骗而失去判断失误的本质。
今天的我进入新的家庭，看到街上来来往往已经成了习惯，有的为了美丽的外表竟然失去了生命。看着匆匆来往的`人群我沉默着，沉默的对待世界，对待天地。我明白我的将来是不能被别人信服的，是虚无的。到那我也要坚持到底，这个世界对于人类是什么样的？只是一丝丝一点点小缝隙吗？每个人都会这样吗？爱真的有这么神奇吗？他可以创造一切美好的，理想的，主义的，但也不能创造人类，只有自然才能创造人类，信仰中的神更能创造人类。
匆匆忙忙的人群中，他们要去哪呢，要在什么地方生存呢，要有什么东西呢，为什么我们偏要文化不可，为什么光在乎表面，为什么会让别人觉得自己清高呢，为什么把自己不当人类呢，在生物群中，人类是最高大的，因为人类有思维，千千万条街上，繁华的都市，为什么动物们就没有呢，动物们就这么可怜的被抛弃在悬崖边上吗？人类有动物没有的清晰头脑，人类没有动物贞洁的思想，我们追求的是什么呢？升官，发财，还是外界的某些因素，我们真的需要的是这些吗？一个富人，到最后才知道自己要的并不是财，而是别的什么或许是爱。
篇3：天地200字作文-天地小学生作文
已无人知。
问其之,
只是无言以对,
更为人间悲!
对我有帮助!(1)
篇4：天地200字作文-天地小学生作文
舞踏人生
零下一度的寂寞
音乐桥
南京，我为你自豪。
梦
我爱你，冬天
我的回忆-石器时代ONLINE（2）
寂寞黑暗
我的第三个愿望
有感于潘教授解题
用微笑面对生活
感受到读书的'乐趣
迷人的滇池
给伊人的一封信
友情・爱情
篇5：天地200字作文-天地小学生作文
梦雪
天地的爱。
我的一方天地
我的另一片天地
我的另一片天地
山无棱，天地合，原本只有我一个。
Mybestfriend
我的另一片天地
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篇6：天地200字作文-天地小学生作文
天地
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天地
天为我所动, 小学生作文 wwW.unjs.com
动容玉清于今。
篇7：陀螺天地小学生作文
“哦，下课啦，快，xx，一起斗陀螺吧！”“好嘞，我去叫xxx也来玩！”“ok！”瞧，男生们又开始玩陀螺了，课间十分钟之“陀螺天地”作文。他们一下课就开始，没完没了，有时连上课都不愿意停下。
这节是语文课，刚一下课，一群男生就不约而同地聚集在一起，拿出自己的陀螺开始打斗。各种奇形怪状的陀螺碰撞在一起，有雪花形的、六菱形的、圆形的------“丁丁”的声音在教室里飘来飘去，而给它伴奏的就是男生们的呐喊声和鼓掌声了，小学四年级作文《课间十分钟之“陀螺天地”作文》。
“哇，牛逼！”“酷毙了！”“帅呆了！”这时，从“男生堆”里传出一阵阵“啧啧”声，仔细一听，原来是一个男生的陀螺很厉害，用男生的`话来说，就是“战斗力”、“防御力”、“平衡力”都很牛。这群男生要是去评“陀螺博士”的话，他们非全当上不可！
好吧，终于上课了，教室里也终于安静了。看他们在这十分钟内，争分夺秒地战斗！
篇8：新型纸小学生作文
新型万能纸小学生作文
一天早晨，雪雪刚到学校，班长对她说：“雪雪，老师说她今天早晨有点事，让我们抄第五课课文。”于是，雪雪就打开课文抄了起来。忽然，雪雪发现自己粗心大意写成了第四课，你一定会猜想雪雪一定会用橡皮把它擦掉吧？我告诉你，其实雪雪只是用笔尖碰了一下纸面，这此错字就消失的无影无综了。这种纸叫作“点击修改纸”，它的内部有一层极细的“触摸光学修改网”，它只需要你轻轻的点击一下纸面，它就可以感应到你哪儿错了，就会帮助你在0。1钞之内清理的干干净净，就是用彩笔、毛笔、蜡笔、中性笔等各种笔写或画错了，它也可以帮你除污去尘。
还有一种叫“营养纸”，这种纸是只要你写完了就可以把它吃掉，也许你会担心笔油会对你的身体造成伤害，其实你一点儿也不用担心，因为这种纸的内部含有一种叫作“净化毒素纤维”的东西，有毒的笔油通过这种纸的净化以后，不但没毒，而且还是极好的补品哩！另外，在你吃下去的时候它还会释放出有营养的`水果味，以避免有些营养的味道难闻你吃不下去。
另外一种纸叫作“医疗纸”，就算你写字时脸贴在本子上，它照样可以让你不近视，并且也可以预防你不得其它眼病，使眼睛――我们心灵的窗户永远健健康康。这是为什么呢？因为这种纸的内部含有“医疗预防网”啊！
有人想，如果纸会治病那该多好，其实这种纸已经跨入我们的时代了，这就是赫赫有名的“吸毒纸”，因为它的内部含有“吸毒因素”，所以这种纸就会利用我们写字的时间把我们体内的毒素吸的一干二净，因为病都是毒素而引起的，所以有了它，我们从今往后就不怕生病了。
我想，随着科学技术的不断进步，我们美好的幻想一定会终成现实。
篇9：天地覆灭小学生作文450字
天地覆灭小学生作文450字
如果说，源也能变成我哥哥的话，我想这会是一件很幸福的事情吧。可是实际上，我在这里等待了很久，也没有亲生父母过来寻找我，只是觉得自己一个人孤苦伶仃，不知道从什么时候，早就形成了习惯。
他们也许对此，要求超级高，可是如果你不能使他们满意的.话，我们会看到更多不一样的东西，然而这些过程，从来都不是我们想说就能说出口的。
那天和她们吵架，他居然想着分个条条是道的理论，我当时站在那里都惊呆了，又不是写小说，也不是做什么论述题，为什么他可以做到那么认真，陈独秀同学。
时代一直都在发展，你想让自己的小说和现代故事发展潮流融合在一起，也未尝不可，只不过，把这个故事情节弄得也太伤情了一点吧，天地覆灭，那得需要多大的本事啊，而且在这个过程中，又有多少人会跟着牺牲啊。
之前他们不愿意写小说，是因为没有什么东西可以写出来，但是现在，感觉就是完全不一样的呀。如果我我们还能在这里待一段时间的话，这里也就算是我们的一半家乡了。
篇10：我最喜欢《小学生天地》作文
我最喜欢《小学生天地》作文
我喜欢看课外书籍，在我看过的课外书籍中，我最爱看的书还是。
记得我刚拿到《小学生天地》，它那色彩鲜艳、充满童趣的封面一下子就吸引了我，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来，我只看了一会儿了，那搞笑又有学问的故事太有趣了，实在太好看了！
《小学生天地》里的内容丰富多彩、引人入胜，比如：娃娃习作园、小记者俱乐部、特别报道，告诉我怎样写作，如何提高我的写作水平；学习加油站中的趣味数学解决方法，让我学到了一些许多新的数学应用方法；天天学英语让我学到了一些新英语，还有一个动画短片；拼拼读读和精彩的天天童话让我学到了一个个精彩的童话故事和一首首美丽的诗歌；小小动物园介绍了许多种不同的动物，也让我了解了动物们的`特征和生活习性；哈哈岛的笑话让我笑口常开；天南地北让我了解了许多名胜古迹、风景，开阔了视野。还有玩玩做做、快乐风铃、棋盘游戏、我们爱科学……这些知识让我们了解了广阔的世界。
《小学生天地》是个快乐的百宝箱，还是个迷人的姑娘，每当拿起《小学生天地》我就会安安静静，津津有味的看个没完没了，每到这个时候，妈妈就会摸摸我的头，嘴里还会说：“你真是个小书虫啊！”每当我听到这句话，我心里就会乐呵呵！
你瞧，我的《小学生天地》像个调皮的小孩子……
篇11：纸的自白小学生作文
纸的自白小学生作文
我是一张纸，一张洁白的纸，我和其他小伙伴住在一个夹子里，我们都很渴望被画上美丽的图案被挂在墙上。
渐渐的，同伴一个接一个的都离开了这里，想必他们都被画上了美丽的图案吧？
今天，我终于荣幸的被一只胖乎乎、白嫩嫩的手从夹子里取了出来。首先映入我眼帘的是一个衣着华丽的人。只见他从笔盒中取出一只精致的笔来，我兴奋极了，我盼望被画上精美的图案，但是他去胡乱的`在我身上勾勾画画，这里画一条线，那里打一个勾。就这样我的身体被画的乱七八糟。他仔细端详着他的“大作”，似乎觉得很不满意，便把我揉成一团，扔在一旁。我扭曲着身体，无助地躺在地上。
接着他又取出我的一个同伴，我看见同伴的脸上，闪耀着兴奋的目光，看来他还不知道我的遭遇。那个人东折一下，西撕一下，同伴便被折成了一个怪模怪样的东西。大概是那人也觉得太丑了，便随手扔进了垃圾桶。
?这时，他又发现了我，嘀咕道:“老师说过要保护环境，不能乱扔垃圾。”便把我扔进了垃圾桶。
此刻，我正躺在垃圾场里，即将被处理掉，回望我这一生竟然如此凄惨。我原本是一棵茂盛的树上最修长的那根枝条，被人们砍了下来，经过多次加工才形成一张洁白、平整、光滑的纸，最后竟毁在了这样一只手里？
篇12：环保纸小学生二年级作文
环保纸小学生二年级作文
它为什么可以环保呢？因为秋天落下的'叶子，飘在地上，清洁工人很辛苦，得把地上的叶子扫干净才行。如果落叶可以做成纸，我们就可以把它捡起来，很方便。
它可以解决浪费的问题。因为落叶是被清洁工人当垃圾扫掉，如果可以做成纸，那不就是变废为宝吗？
还有一点很重要，秋天的落叶是黄色的，而黄色不刺激人类的眼睛。
最重要的一点是这样人们就不用砍伐那么多的树来造纸。
但是，这种纸也有一个缺点，只有秋天能生产，别的季节比较少。
篇13：神奇的纸小学生作文
神奇的纸小学生作文
这个星期三，我们上了写字课。这次的写字课是写毛笔字，不是写那种铅笔字。课堂上张老师发了一张纸，然后叫我们用自己的毛笔蘸水，蘸好水我们回到座位上按老师的要求写毛笔字。 但有一个奇怪的事情发生了，因为我们蘸的是清水，而写出来的字却是黑色的，后来水蒸发了又变成无色的'了，你说那是不是很奇怪呢？
为了搞清楚这种神奇的纸是用什么材料做成的，所以我和妈妈上网去查了一下: 这种神奇的纸叫做“万次水写布”, 它是用绒布或尼龙绸布料，布面经过特殊处理制成的。它可是有很多优点的哦:
1.用毛笔蘸清水在上面写字和在生宣纸上写字的效果一样。
2.晾干后如同没有在上面写过一样。
3.可以反复使用，久不损坏。
4.适合书法爱好者练字使用。其优点是节约宣纸和墨汁，干净、卫生，方便。
原来它是一个神奇的环保小卫士呀！
篇14：纸娃娃小学生优秀作文
纸娃娃小学生优秀作文
你看到过会跳舞的小纸屑吗？今天我就看到了。
今天下午上课的时候，李老师发给我们每人一些小纸屑，看到这些灰不溜秋、大小不一的小纸片，我心里有些疑惑：这些纸片与上课有什么关系呢？难道真的'像同学们午休时说的那样让那些考试没上九十分的同学吃吗？当老师发给我的时候，我心里非常害怕。
教室里静得出奇。只听李老师说：“这节课用这些小纸片来做个有趣的实验。”我终于松了一口气。接着老师先让我们拿出一把塑料米尺在头上来回摩擦1分钟。只听“五、四、三、二、一！”我迅速像老师那样把米尺放到小纸屑上面，大约离纸屑有两三厘米。奇迹发生了！只见小纸屑像看见了妈妈一样纷纷“飞”了起来，争先恐后扑向米尺妈妈的怀抱。我左右摇晃着米尺，他们就像一群会跳舞的娃娃左右摇摆，多可爱的纸娃娃啊！看到这里我心里又产生了疑问：难道小纸屑有生命吗？是不是李老师发给我们的小纸屑有魔力呢？
带着这些疑问，我回到家问妈妈。妈妈告诉我：“不是小纸屑有生命，也不是老师施了魔力，而是米尺在头上摩擦后产生了静电，所以小纸屑才被吸了起来。”我恍然大悟，我明白了科学就像我们身边的空气一样无处不在。我们只有多读书，才能懂得更多的科学知识。
篇15：优秀的小学生作文：纸
纸
造纸是我国四大发明之一，在人类历史上占有重要的地位，也是中国成为世界文明古国的重要标志之一。
大家知道纸是怎么制成的吗?造纸的原材料是木头，制纸的过程，首先把木头切成适当的长度，拨去树皮，放在太阳下晒干，切成薄片。用药水和水蒸气，对薄片进行蒸煮，做成纸浆，用药水冲洗，去除杂质，漂白纸浆，在纸浆中加入药水，用网子沥干水分，在放在簪子上吸水，以高温烘干水分，最后用压光机做压光处理，就成为我们日常所需的各种纸张。
看完纸的制作过程，让我看到一张小纸张，却是经过了这么多道复杂的工序，同时，纸张是由宝贵的森林资源做成的，浪费了纸张就是浪费了宝贵的森林资源，破坏了自然环境，所以我们每个人都要节约纸张，保护我们的地球，让我们的家园更美丽。
作者：叶益霖
公众号：小学帮语文
篇16：纸的由来小学生作文
纸的由来小学生作文
练习本是通过许许多多叔叔、阿姨的辛勤劳动生产出来的，是爸爸、妈妈用辛辛苦苦挣来的钱到商店买回来的。练习本是由纸张装订成的，公元1，蔡伦在前人利用废丝绵造纸的'基础上，采用树皮、麻头、破布、废鱼网为原料，总结出一套较为完善的造纸方法，使造纸技术有了悦跃的进步。
造纸的原料主要是木材。先把木材绞碎成木屑，然后加入一些化学原料，放在锅炉里煮很长时间，就产生了浓绸的纸浆。纸浆在经过好几道工序，如漂白、打浆等，然后用巨大的滚压机把纸浆压成薄薄的一层，再把它烘干，就生产出洁白平整的纸张了。最后，纸张用巨型滚筒卷起来，可以方便的储存和切割。
用过的练习本可以练毛笔字、验算、回收后重新生产纸张等。
篇17：我的创意天地小学生作文
现在有许多用具对我们实在有些不方便，急需改进。
首先要改进书包，书包对小学生来说是最大的负担，每天背着沉甸甸的，不但累，而且影响我们的发育。
我决定：用我的才智去创造一个会飞的书包。为了让它减轻重量，就得让它飞起来，要飞就要螺旋桨，我取用了直生机的灵感。我在书包两边装上了一个外壳，是火箭型的，在火箭里面装一个马达，而且是一个强动力马达，剩下的位置，再放一个能盛两节大型电池得空间。然后设为全封闭的，在火箭的顶端按一个四翼型的木板，在木板的交点下面装一个铁管，铁管直通马达，就这样马达转木板也跟着转，像直升机一样飞了起来。
我高兴的活蹦乱跳，书包也跟着飞来飞去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，还存在不安全隐患。于是又动手研究，在木板的周围设计了一个橡皮圈。这样就没有危险隐患了。
最后我为它申请了专利，结果以惊人的票数，获得了评委的赞赏。申请到了专利，非常高兴，我为自己的创意才智感到自豪!
篇18：我的创意天地小学生作文
这是一道形式上中规中矩的作文题，要成功地进行写作首先要对题意作正确的解读。
“创意”是“创”与“意”的完美融合，这一关键词是值得深入咀嚼的。创，意谓创造、创新。这是新生事物的出现，这是对既有状态的改变，可以说，人类社会的发展正是建立在不断的创造与创新之上的。意，是人类的意识、观念、思维和智慧的统一。不甘于平庸才会努力创造风格，不满足于传统才会不断创造新奇，点燃思维的火花才能创造精彩，运用智慧的力量才能创造美好。我们可以认为，所有显性的“创”都是与隐性的“意”巧妙融为一体的。而且，往往的，“意”被他人发现的过程也正是“创”为人认可的过程。
这样看来，“创意”首先需要你对生活充满热情，并且把你的热情和智慧运用到生活中去。这样，你会发现在生活的各个领域都能够发挥出你的“创意”，也就有了属于你自己的创意“天地”。“天地”首先是一个领域，它天然地为你提供了开展活动、发展自我的空间。在这一片“天地”里，你又应该有着自己的能动性，用自己的创造力和才华实现你的“创意”为它带来属于你的个性的色彩。
生活是无限广阔的，“我的创意天地”自然也是无限广阔的。从衣食住行，到文化艺术;从日常生活，到科技创新，都可以是写作本文时选材的对象。当然，选材范围的广阔正为本文的个性化风采搭建了舞台，同学们正可以借此尽情泼洒自己的智慧与才华。
构思和创作的过程中，还有两个问题希望同学们引起关注。
第一，“我”的角色定位。生活无限，个性无限，个人的“自我”身份也是在无限变化着的。面对父母，“我”是子女;面对老师，我是“学生”;面对书籍，“我”是读者;面对画板，“我”是小画家;面对编程软件，“我”是程序开发员……面对着不同的对象，面对着不同的世界，“我”的身份是在不断变化着的。因而，“我”的情感体验，我的心理活动等也在不断地转化。即使是面对同样的对象同样的世界，随着时间的变化，“我”的身份与相伴相随的情感等也在不断变化。因此，关注个性化的“自我”，重视自己的角色定位，有助于你更好地发现“我”是如何进行“创意”的过程，更好地展现这一片“我的创意天地”。
第二，“我”的倾诉对象。纵观人类的各种语言表达，无论是显性的书面语写作或口语交流，还是内隐的心理活动，甚至是无声的身体语言，绝大多数或明或暗有着倾诉的对象。这对象可能是具体的我们身边的一个人(包括自己)或一群人，也可能是素不相识远在天边的某人或某人群;可能是具体的人物，也可能是抽象的人物;可能是某个特定的个体，也可能是广泛意义上的人群;这对象可能生活在现在，也可能存在于历史或未来，抑或存在于虚拟的世界中。甚至，我们倾诉的对象不局限于人类，还可以是其他的一切生命或者非生命的存在。从“我”出发，寻找属于自己的倾诉对象，或许，会让自己的作文变得更加情真意切，与众不同。
写作“我的创意天地”，本身就是一种创意，不是吗?
同学们，开动脑筋，拿起笔，开始书写你的“创意”吧!
篇19：我的开心天地-小学生作文
我的开心天地-小学生作文
每个人都有属于自己的“天地”，我也不例外，我的“地盘”——卧室便是“开心天地”了。里边摆放着的家具﹑文具和玩具，样样都是我的好伙伴
在卧室门口的地板上有一块毛毯，上边有一只瞪着眼睛、张着嘴的小狗，好像在说：“欢迎！欢迎！”望着这可爱的小狗，谁能不愉快呢？推开门，映入眼帘的是一张四四方方的大床，那是我的床。上边软绵绵的，坐上去，全身感到舒服；躺下去，它会把你带入甜蜜的梦乡。早晨起床后，我会拉整被褥，迎接新一天。床的旁边有一个方方正正的书柜，里边放着各种各样的书，有欢快的《淘气包马小跳》，有哀痛的《悲惨世界》，有文章精彩的《作文天地》……在这里我受益无穷。在这个书柜的左边，贴满了我从一年级到现在的所有荣誉证书，一看到它们我就特别自豪。
在书柜的对面，有一张棕色的课桌，我就在那里学习。上面有一盏台灯，旁边有一个盛放文具的笔筒，里面的文具可多了，作用也不小，帮我写出好字，打下基础；橡皮帮我改正错误，开启新一页；尺子帮我把后好尺度，铺平道路-----日日夜夜的`帮助，使我们成了好朋友。笔筒右边是一层厚厚的纸一瓶胖胖的墨，它们伴我写出准确的答案和优秀的作文。这个书桌是双层的，下层放文具，上层放小物品。一个个小物品充满了亲戚的鼓励和朋友的住房。
这个小屋不仅是学习的佳地，也是玩具的乐园。在墙的一角有我的各种好玩的玩具，有正义的超人，有邪恶的怪兽，有单纯的动物，有阴险的恶人，它们更是我的开心伙伴。
我的小屋是生活的乐园，我的小屋是学习的佳地，我的小屋是娱乐的天堂，有它们一天天的伴随，难道我不幸福吗？
