浅谈汉语被动句式和“被”字句

下面小编给大家整理了浅谈汉语被动句式和“被”字句，本文共8篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“fengxiatao”提供。

篇1：浅谈汉语被动句式和“被”字句

浅谈汉语被动句式和“被”字句

浅谈汉语被动句式和“被”字句

文/于永红

摘 要：汉语被动句式经历了漫长而复杂的演变；到近代汉语中，“被”字句逐渐平趋于成熟和稳定，并发展成为现代汉语被动句式的主要形式。试图就汉语史上被动句式的演变作一简要概述，并着重探讨“被”字句的产生和发展。

关键词：被动句式；“被”字句；使动句

一、汉代以前被动句式概述

汉语的被动句式有相当一部分只是概念上表示被动而并没有结构特点，如，鲁酒薄而邯郸围；谏行言听；我的自行车需要修了等。真正有结构特点的被动句式大约是春秋以后才出现的。王力先生在《汉语史稿》一书中曾对汉语被动句式的发展作过概括的描写。先秦的被动式大致可以分为三个类型：即“于”字句、“为”字句和“见”字句。被动式有了新的发展，主要表现在两种形式：第一种是“为……所”式；第二种是“被”字句。如：（1）吾悔不听蒯通之计，乃为儿女子所诈。（《史记·淮阴侯列传》）（2）卫太子为江充所败。（《汉书·霍光传》）（3）范雎为须贾所谗。（《论衡·变动篇》）

二、近代汉语被动句式

在近代汉语中，“被”字句是最主要的被动形式之一；除了“被”字外，还有“吃”“乞”“着”“做”“把”“拔”“教”“叫”“得”“给”“与”等字也可以表示被动，如：（1）我因八百岁时偷吃十颗，被王母捉下。（《大唐三藏取经诗话》第十一）（2）全忠被克用抟倒。（《五代史平话》唐史）（3）关兴、张苞纵马冲突，被乱箭射回。（《三国演义》第八十回），随着语言的发展，这一系列表示被动的词，到了现代汉语里，绝大部分已经不常用了；或者只是在口语和某些方言区里还在被使用。只有“被”字却成了最强势的被动结构的标志。

要探讨这一问题，就得从“被”字本身的语义演变说起。

三、“被”字句的演变

“被”字最早是名词，本义是：“（睡觉时的）覆盖物。”《说文》：“被，寝衣，长一身有半，从衣皮声。”“被”字用为动词，意为

“覆盖”。

例如：（1）天被尔禄。（《诗经·大雅·既醉》）（2）夫子被之矣。（《国语·周语下》）

大约在战中后期，“被”字经历了一次语义演变，从一个意为“覆盖”的行为动词变成意为“遭受（痛苦）”的心理动词。

例如：处非道之位，被众口之谮。（《韩非子·奸劫弑臣》）这一用法一直延用到汉代。

例如：（1）世之有饥穰、天之得也，禹、汤被之矣。（贾谊《论积

贮疏》）（2）地小人众，被水旱之灾。（《史记·货殖列传》）

王力先生指出：汉语的被动句式往往带有表示痛苦、不幸或不愉快等感情色彩，这一看法是符合汉语实际的，在学术界已经成为定论。(www.fwsIr.com)而正是由于“被”字本身就具有表示“遭受（痛苦等）”的含义，这与汉语被动句的语义是有相通之处的，所以“被”字才作为被动的标志被固定下来。“五四”以后，汉语受西洋语法的影响，被动式的`使用范围有所扩大，被动式不一定限于表示感谢不幸或不愉快的事。

例如：（1）二十来岁，他已经很高大，虽然肢体没有被年月铸成一定的格局，可是他已经像个成人了。（老舍《骆驼祥子》）（2）金桂被村里选成劳动英雄，又选成妇联主席，李成又被上级提升到区上工作了。（赵树理《传家宝》）

一般来说，这种语法结构只出现在书面语中；口语中的被动式的基本作用仍然是表示不幸和不愉快的事，并且可以用“被”字以外的其他词来表示。

各民族的语言都有其自身的特点和规律，如果留心汉语的被动句式，我们就会发现它的使用并不像英语一样频繁，且其范围相对而言也小得多。汉语的被动式在各个历史时期都有其特点，从古到今经历了相当复杂的的演变，发展成今天以“被”字句为主流的句式。从历史文献到各地方言和现代汉语话的语言，汉语的被动句主流基本上是表示痛苦、不幸或不愉快的事，例外情况是次要的。随着世界一体化进程的发展，汉语当然也接受外语语法的影响，尤其是英语，对汉语已经产生并将继续产生深远的影响；但正如王力先生所说的：“历史因素还是占主要地位，几千年来的语言习惯不是一下子就能改变过来的。”

参考文献：

［1］王力。汉语史稿［M］。北京：中华书局，1980.

［2］蒋绍愚。近代汉语研究概要［M］。北京：北京大学出版社，.

［3］江蓝生。近代汉语探源［M］。上海：商务印书馆，.

［4］孙锡信。汉语历史语法要略［M］。上海：复旦大学出版社，1992.

［5］冯春田。近代汉语语法研究［M］。济南：山东教育出版社，2000.

（作者单位 甘肃省陇南市徽县二中）

篇2：《红楼梦》被字句考察

《红楼梦》被字句考察

本文以“三个平面”理论为指导,对<红楼梦>中的“被”字句进行了定量和定性分析.归纳了<红楼梦>中“被”字句的句法结构,同时探讨了<红楼梦>中“被”字句的语义特征和语用功能.

作 者：汲克龙  作者单位：首都师范大学文学院 刊 名：现代语文（语言研究） 英文刊名：MODERN CHINESE 年，卷(期)： “”(2) 分类号：H1 关键词：《红楼梦》   “被”字句   句法结构   语义特征   语用功能  

篇3：改被字句练习题

（一）把“把字句”改成“被字句”

1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。儿子被爸爸带到中心公园去玩。

2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。我的衣服被妈妈洗得干干净净。

3.鸭先生把小路打扫得干干净净。小路被鸭先生打扫得干干净净。

4.小闹钟把我吵醒了。我被小闹钟吵醒了。

5．小青蛙把荷叶当成了歌台。荷叶被小青蛙当成了歌台。

6大灰狼把小羊吃掉了。小羊被大灰狼吃掉了。7蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

（二）把“被字句”改成“把字句”

1.我被小蜜蜂蛰了。小蜜蜂把我蛰了。

2.小手被我洗得干干净净。我把小手洗得干干净净。

3.小周被同学评上了三好学生。同学把小周评上了三好学生。

4.小狗被我牵住了。我把小狗牵住了。

5.妹妹被我哄笑了。我把妹妹哄笑了。

（三）、按要求改写句子

1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成“把”字句2改成“被“字句一堆堆的垃圾被清洁工人 清理掉了。

2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句改成“被“字句孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

一、改成“把”字句

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。凶猛的洪水把一座堤坝冲毁了。

2、小菲的衣服被雨水淋湿了。

3、一项任务被同学们交给我。

4、一件最有意义的礼物姐姐送给我。

5、孩子的病被陈医生看好了。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭已经被我烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、那只大虫被武松使尽气力按定。

10、地面上的害虫被冰雪冻死了。

11、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

12、书包里的小人书终于被我取出了装在。

13、我的衣服被雨水淋湿了。

14、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。

15、今天的家庭作业被小敏做好了。

16、太阳被满天的乌云遮住了。

17、李强被一本好书吸引住了。

18、一条越江隧道被工人们开凿出了。

19、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

二、将下面句子改成用被字的句子。

1、森林爷爷把妖魔战胜了。

2、蚂蚁把一条大虫吃了。

3、蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

6、黄鹂把卷叶虫吃了。

篇4：改被字句练习题

雨水把我的衣服淋湿了。

2.小草被人们称为大力士。________被_______淋湿了。 ________把_______称为大力士。

3.蚂蚁把一条大虫吃了。

4.红领巾被我洗干净了。________被_______吃了。 ________把_______洗干净了。

把字句和被字句互改。

2. 雨水把我的衣服淋湿了。________被_______淋湿了。

3.蚂蚁把一条大虫吃了。________被_______吃了。

把字句和被字句互改。

3. 雨水把我的衣服淋湿了。________被_______淋湿了。

3.蚂蚁把一条大虫吃了。________被_______吃了。

把字句和被字句互改。

4. 雨水把我的衣服淋湿了。________被_______淋湿了。

3.蚂蚁把一条大虫吃了。________被_______吃了。

篇5：改被字句练习题

把字句与被字句练习

例：把字句： 大水把庄稼 淹没了 。（什么1） 把 （什么2）（动作/怎么样） 把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水 淹没了。（什么2）被 （什么1）（动作/怎么样） 被字句：庄稼被大水淹没了。

方法1：看到把字句时，先分析出什么1、什么2和怎么样，再将把字句改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。如 “谁把什么怎么样”改为“什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，就是什么1和什么2互调位置。）

一、我会把下面的把字句改为被字句。1、凶猛的`洪水把一座堤坝冲垮了。2、雨水把我的衣服淋湿了。3、陈医生把孩子的病看好了。4、这动人的情景把我吸引住了。5、我把晚饭烧好了。6、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。7、激流把礁石冲走了。8、武松把那只大虫打死了。9、我把这道难题解答出来了。10、人们把小草叫做大力士。11、我把装在书包里的书取出了。12、老师把我的作业用红笔批改了。13、小敏把今天的家庭作业做好了。14、空军把敌人的一架飞机击15、乌云把太阳遮住了。

二、把下面被字句改成把字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

2、我被这动人的情景吸引住了。

3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

4、那块人们洗衣用的礁石被激流冲跑了。

5、那只大虫被武松使尽气力按定。

6、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

7、北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。

8、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

9、装在书包里的小人书被我终于取出了。

10、天涯的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

11、李强被一本好书吸引住了。

12、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。

三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

1、夕阳染红了西天。

2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3、战士们消灭了一批入侵的敌人。

4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7、医务人员精心地治好了一个个病人。

8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

9、树木挡住了风沙。

10、一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

11、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

12、狂风刮飞了地上的落叶。

13、森林爷爷战胜了妖魔。

14、蚂蚁吃了一条大虫

15、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

16、我洗干净了红领巾。

17、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

18、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

19、我终于取出了装在书包里的小人书。

20、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

21、雨水淋湿了我的衣服。

22、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

23、焰火照得夜空光彩夺目。

24、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

25、一只小花猫捉住了一只老鼠。

篇6：文言文常用句式：被动句的格式

文言文常用句式：被动句的格式

(二)被动句的格式

文言里的被动句，常借助于一定的介词、助词、助动词来造成被动的格式。

1、用介词“为”引进行为的主动者。如：

①炮台悉为逆据。(《三元里抗英》)

②兔不可复得，而身为宋国笑。(《五蠹》)

2、用介词“于”引进行为的主动者。如：

①夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)

②不拘于时，学于余。(《师说》)

3、用介词“被”表被动，“被”的宾语往往省略。如：

①内一人说是西洋兵头，亦被杀死。(《三元里抗英》)

②信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)

4、用助动词“见”表被动。如：

①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。

②非独见病，亦以病吾子。(《答韦中立论师道书》)

5、用“为……所……”的格式表被动

“为”是介词，引进行为的主动者。“所”是助词，置于动词之前。如：

①赢闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)

②巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(《赤壁之战》

6、用“见……于……”的`格式表被动。“见”是助动词；“于”是介词，引进行为的主动者。如：

①臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归。(《廉颇蔺相如列传》)

7、意念上的被动。

动词本身用于被动意义，不借助于任何表示被动的词语。这种被动要根据文意来判断。如：

①举孝康，不行。(《张衡传》)──“举孝廉”，被举荐为孝糜。

②廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)──“拜为上卿”，被封为上卿。

③戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋>)──“函谷举”，函各关被攻下。

篇7：被句式散文

被句式散文

这一年被问得最多的问题是：你在做什么。开始懂得这句话背后的想念。当然不是从前不懂，只是你不曾留给我时间和空间来回味。

习惯了回答，习惯了它的平淡。

使用频率最高时，你即使抽出两分钟时间，都会想知道她这一分这一秒在做些什么。

不是所有的对话都有意义，也不是所有的生活都值得告诉你。只是那些琐碎平淡的细节，对于想了解的另一个人来说，也是关心的内容吧。

一直不需要去问，因为一直被知道。我了解你今时今日为何而忙，为何而烦。知道你现在最关心什么，对什么最感兴趣，什么事情会令你最高兴。知道你近期的计划，什么时间出行。

而这样的一天，你安静下来，没有消息。我开始想起那个熟悉的属于你的`声音：你在做什么？

这个时候我很想念你。

你是最少对我煽情的人。听到你说“我想你了”的机率象太阳从西边出来一样。

赞美会令人觉得陈腔滥调。有时问别人一些我感兴趣的问题，得到陈腐的回答。而对方接着抒情时，会困惑对面怎么会没有人。她何时已经走掉。

因为我已经在心里认定这个人没有价值。你没有直接教过我，却因为你的影响，让我区分他人是否有对话的必要。如果我不能体会到有益的东西，就根本不会理他。

你在完成对我的塑造。尽管你是不知不觉中进行的。只是在有意识纠正我的一部分观念。

你一直想让我成为实用主义者。如果你知道我在被改变一定很开心。不知为什么我吝于让你看到。我喜欢顽固的样子，让你觉得我无可救药。

即使这样你仍旧会教育我。

被雕琢。我知道在这个世上，你只塑造和雕琢两个人。其它的人，用你的习惯用语来说：我理都不要理它。

你教我的不仅仅是势利和轻蔑吧。应该不会引起这样的误解。

被句式里有好多词语。被温暖，被守护。被牵挂。而这些分哪自于哪个人。有的温暖守护牵挂，你有可能视如草芥。因为它们可能百无一用。

被句式中，我印象最深的是明星被当爸。从另一个角度说明这个社会对他的认可。很多人都想和他攀上关系。无数女人梦想着他会是孩子的父亲。

被里面，最好的是被成长。被提升。不能令人成长和提升的关系，我们其实并不会珍惜。

被宠坏。我想一个人不够坏，是因为他（她）得到的宠不够多。否则就是别人足够宠她，但她严格自律，一直没有娇宠自己。就象一些长女，总带着成熟理性的气息。

有的人不管别人和世界怎么样，先把自己宠坏了。会制造很多的麻烦。和他（她）在一起，你的生活也会一团糟。你也会跟着变成一个麻烦。

还有的女人擅长把男人宠坏。她们擅长被伤害。

不宠自己的人，不习惯撒娇，不习惯表达自己的要求，会压抑愤怒，最后突然爆发出来。

不习惯向爱自己的人要东西，不习惯用哭闹来要挟交换。

你的妹妹是用来宠的，考验你耐心的。向你提愿望，要你来帮助实现的。跟你玩赖淘气的。

这些方面于我都是空白。

只在恋人或爱人面前如此。平时我太讲道理。所以活得好枯燥。

我不太敢使用你。象面对新机器的人，明知道它功能强大，却生怕按错了键会用坏。

所以拥有了这么多被句式。只是被给予。被动汲取。

写给我有求必应的阿拉丁神灯。

并非我一无所求。

我只是不知道如何向这个世界要求。

篇8：汉语连字句的研究综述

汉语连字句的研究综述

本文运用对比和归纳的方法,从四个方面梳理“连”字句的研究进展:(一)“连”字的词性;(二)“连”字的功能和意义;(三)“连”字句的功能;(四)“连”字句研究的视角.尽管对“连”字句的'研究有宏观和微观两个方面的进展,该课题的研究尚有待深入.

作 者：程相伟  作者单位：洛阳师范学院,文学院,河南,洛阳,471022 刊 名：洛阳师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)：2008 27(3) 分类号：H109.4 关键词：“连”字句   评注性副词   焦点敏感式  

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