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加强训练提高口语能力(网友来稿)

时间：2022年12月16日

来源：米大粒

编辑：本站小编

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下面给大家分享加强训练提高口语能力(网友来稿)，本文共10篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“米大粒”提供。

篇1：加强训练提高口语能力(网友来稿)

临泽县城关小学程建荣

在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。口语交际作为低年级语文教学的一个重要组成部分，它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。那么，提高学生口语交际能力的有效途径究竟在哪里呢？

一、用生动、形象的内容激发学生口语交际的兴趣

口语交际教学要选择直观、形象的内容，生动活泼的教法，使学生饶有兴趣的主动地投入到说话训练中去，积极的观察、思考、想象。这样他们的语言才会如涓涓细流，流出心田。

1、借助插图，想象“说”。“图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。” 我们所用的教材中每一篇课文都配有大量色彩鲜艳、形象生动的图画，这些图画常能唤起学生观察、联想和说话的兴趣。如教学《三个小雨点》这一课时，指导学生观察：雨点分别落在什么地方，在干什么。是不是都落在这些地方呢？学生打开思维的闸门，张开想象的翅膀，说出雨点可能落在房屋上，在房屋上唱歌；可能落在雨伞上，在雨伞上跳舞等，怎么想就怎么说，从而激发了他们的想象和思维，有效地进行了口语交际训练。

2、借助插图，表演“说”。表演是学生特别是低年级学生非常喜爱的语文活动，虽然费时较多，但收效是多方面的，特别表现在口语交际方面更是有效途径。如教学《小蝌蚪找妈妈》一文时，在熟读课文的基础上，让学生做好小蝌蚪、鲤鱼、乌龟和青蛙的头饰，四人一组表演。学生表演得很投入，再加上惟妙惟肖的动作，把小蝌蚪找到妈妈的高兴劲儿和自己也变成青蛙的喜悦表现的淋漓尽致。通过表演不但复现课文内容，更重要的是学生在组织演出的过程中，也是学生进行交际、合作的过程。

二、课堂教学过程中提供口语交际的机会

课堂教学是师生交往的双向互动过程，每一堂课都应为学生口语能力的发展提供用武之地，语文课上尤其如此。

好动是每个孩子的天性，表现自己是每个孩子本能的欲望。在课堂教学中我把教师对学生的评价换成生与生之间的评价。如“请大家仔细听，这位同学读得怎样？”这是让学生听清楚、听明白；“请大家评一评刚才某学生的回答。”这是指导学生在听的基础上学会思考、学会给别人提看法；“别着急，吸一口气，再慢慢说”，“你讲得很对，能不能说得再响亮些？”这是对学生口语交际信心的激发和口语技能的强化训练。

语文课程必须面向全体学生，而不是面向“少数尖子”，也不是面向“大多数学生”。因此，在进行教学时要让学生人人享有说话的机会。如口语交际中“说说我的家”。如果让学生一个一个地回答，太单调了。在加上班上人多，不可能人人都有机会，在这种情况下，我把这次的口语交际变成了一次“向朋友介绍我的家”的交友活动。课前将教室布置成联欢会的会场，全班同学围坐在一起，营造一个其乐融融的交友环境。课始先让学生说说想了解好朋友家的哪些情况，然后各自练习介绍自己家的情况，接下来再进行全班性的活动：学生自由寻找自己的朋友，互相介绍自家的情况。这面对面的交谈，锻炼了学生的口语交际能力，增进了学生的友谊，更使他们进一步认识到提高说话能力的重要性。

三、指导学生观察生活，开掘口语交际的源泉

生活就是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具。学会观察生活、思考生活，口语交际才能入门，提高口语交际水平也才有希望。丰富多彩的生活给口语交际教学提供了活水之源，教师要用心捕捉现实生活现象，诱导学生用学过的知识和自己的认识能力参与，在这一过程中发展学生的口语交际能力。比如新转进一个学生，大家怎样说欢迎辞；“五一”节旅游归来，你看到了什么？想到了什么？今天是妇女节，你想对妈妈、女老师说什么？你刚搬进了新楼，向大家介绍你家周围的样子。再如新课标强调要努力建设开放而有活力的语文课程，沟通语文与其它学科之间的联系，沟通语文课程与生活的联系。我让学生在上放学的路上，认识路边的店名、广告牌，并设问当你遇到不认识的字，你怎么办？这样的作业学生乐做，又感兴趣，在玩中又锻炼了口语。

作者邮箱： lzlcx88@163.com

[加强训练提高口语能力(网友来稿)]

篇2：加强口语训练,提高学生口语交际能力

贵州省思南县天桥乡大坪小学宋宜轩 565111

关键词:口语训练能力

内容摘要:《语文课程标准》中指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要，有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良好气质的形成。重视口语交际，培养听说能力是当务之急。

在传统的语文教学中，我们曾十分注重学生口头表达能力的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。随着信息时代的发展，口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一，我们越来越深切地感到，从小学阶段，尤其是低年级，培养学生的口语交际能力已势在必行。

口语交际是交际双方为了特定目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式进行交往的一种言语活动。具有即时性、情景性、复合性的特点，属于言语交际的范畴。在日常生活、工作、学习中以语言为工具进行的信息和思想感情的交流。它是生活中使用最广、最多的交往手段。它不是单纯的听说练习，而是一种双向互动式的动态语言实践，它需要面对面的你来我往的信息交流。因为口语交际以培养交际能力为目的，所以对于提高学生实际运用语言的能力，规范学生的口头语言，提高口语的交际能力，使其养成良好的语言习惯有着特殊的效果。口语交际教学是指在教师的指导下，通过具体生动的交际情境，交际活动的设置和开展，培养学生交际能力及口语表达水平的一种课型。它是以学生的经验与生活为基础，以提高学生在生活中的语言交往能力为核心，并同时发展学生科学、艺术、道德等素质的既具实践性又表现为综合性的课程形态。

这就启示我们在教学中，要十分注重学生口头表达能力的训练，不能仅仅停留在“听话、说话”的层次上，要注重语言的交际功能，强化口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一，所以，低年级学生的口语交际能力的培养具有举足轻重的地位，从低年级起，培养学生的口语交际能力已势在必行。

一、教师是口语交际的表率,活用并凭借语文教材，加强口语交际训练

任何技巧的入门都是从开始的，就象练字要先临帖，绘画要先素描一样。口语交际教学，教师的言谈举止就是最好的示范，就是一种教育。这是由我们的教育对象决定的。利用教材训练低年级学生的口语交际是行之有效的办法。教材中语言因素十分丰富，为我们对学生进行口语交际训练提供了广泛的内容和形式，有说完整句子的训练、有看图说话训练等；各册教材在阅读课文及基础训练题中，也都有编排人物对话交际的训练内容。对口语的话题进行了精心的选择和安排。为此，教师在教学中，要尽量创造双向互动的环境，让学生积极主动地参与口语交际实践：

1、听说的训练。口语交际中的听说训练比单纯的“听话”“说话”要求更高，除了听明白，说清楚外，还要根据对象与场合，恰如其分地予以应对，注重的是双向或多向的互动式学习。在口语交际课中进行听说的训练，有利于培养学生认真听别人说话的习惯，培养他们反应能力和思维判断能力。如《我们去旅游》一课，先引导学生轮流进行经验讲述，向全班介绍自己喜欢的风景名胜，当同学进行介绍时，要求其他同学们认真听，并且随时可以提出问题。学生在这种双方互动的交流中，锻炼了口语交际能力，培养了良好的听说态度。

2、看图讲述的训练。低年级语文教材中的口语交际内容配有图画。图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂，可以引起学生的兴趣，体现该次口语交际的主题。引导学生认真观察图画，可以帮助他们了解图画中人与物、物与物之间的关系，也可借助图画，鼓励他们想象、创新。如教《借铅笔》一课时，可先引导学生观察图画，注意画面的内容；再想一想：图上画的是什么地方？有哪些小动物？他们之间发生了什么？他们怎么做的？启发学生自述，同桌互述，小组互说，班上介绍，最后让学生自己动脑，想想假如自己遇到类似的情况，该怎么说，怎么办？鼓励他们大胆想象，敢于交往，并把自己的说法讲给大家们听。

二、立足课堂，进行口语交际训练,创设交际情境，进行口语交际训练

在教学中，我们只要真正明确教材的编排意图，合理地使用好教材扎实有效地进行口语交际训练，就可收到意想不到的训练效果。

教育学家说过：学生最好的刺激乃是对学习材料的兴趣。学生只有对学习材料感兴趣了，才会激起情感，情感又会触发语言动机，提高语言技巧，使学生有话可说，有话要说。新课标提出 :“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际”。口语交际训练的一定要重视情境创设。可以这样说，没有具体的情境，学生就不可能承担有实际意义的交际任务，也不可能有双向互动的实践过程。低年级学生年龄小、注意力易分散、形象思维占主要优势，因而创设多种多样的情境，引起学生口语交际的欲望，激发他们口语交际的热情，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语交际有重要作用。比如:模拟表演，创设情境。“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”对于那些有趣、情节生动、人物形象鲜明的内容，低年级学生往往表现出极大兴趣，如果让学生充当这些内容中的主人公，创设故事情境，更能诱发他们的创造力。在教《保护有益小动物》时，让学生自由选择伙伴，分别戴头饰对青蛙、蜜蜂、蜻蜓、等有益小动物捕捉害虫的情景进行表演，并对自己进行自我介绍。这样创设情境，增加学生间交流的机会，提高学生的参与意识，步步引人入胜，紧紧抓住学生的好奇心，使学生如临其境，观察、思维、想象和表达能力都能得到最充分的发展。还有:实物创设情境。小学生智能发展尚处于低级阶段，他们观察事物往往比较粗略，在大多数情况下，学生不会观察，可以这样认为，他们的眼睛不用来看，耳朵不用来听。教师的任务就是教他们学会看、听、感觉。”因此，在教低年级小学生说话时，要教会他们观察。直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力，易于学生观察。如进行《有趣的动物植物》教学中，把一只真正的海马标本呈现于学生面前，学生个个眼前一亮，随着老师的相机点拨，纷纷举手发言，气氛非常热烈，将自己知道的有趣的生物知识讲给同学听，丰富了知识的积累，强化了口语的训练。

三、走出课堂，加强口语实践锻炼。重视激励性教学评价，增强口语交际兴趣和自信。

有道是：“得法于课内，得益于课外。”口语交际能力的培养，课堂教学是主渠道，但这还很不够，还需要通过大量的课外实践。丰富多彩的生活给口语交际提供了活水源泉，教师要用心捕捉生活现象开展口语训练，发展学生的口语交际能力。如：课余时间让学生谈谈自己所听到的、看到的新鲜事；结合课文内容组织讲故事；转进一位新同学，你怎样欢迎他等。我们也可抓住班级、学校经常开展活动的机会进行口语训练。比如：春天来了，组织学生找春天，让学生对景物畅所欲言；活动课上组织学生动手做手工，再让学生说说做的过程和感受；让学生学当小医生、学习招待客人等。只要教师能做有心人，那么处处都能指导学生说话，培养学生的口语交际能力。

口语交际课上，一定要重视学生兴趣的激发。因为学生有兴趣，才有交流的动机；有兴趣，思维才会活跃。而培养兴趣的重要途径之一就是“激励”。人的深层需要都有渴望别人赏识的愿望，小学生更是如此。小学生初练口语，往往语无伦次，他们需要教师的细心呵护，需要老师常用肯定和表扬的方式来保护他们的自尊心，激发他们的上进心。所以，口语交际教学中，不管学生的表达多糟糕，教师要多表扬少批评，多激励少指责。教师要耐心地听学生发言，不要轻易打断学生的思路；要善于发现学生微小的进步及时肯定，从而提高学生的自信，不要轻易挑剔学生这个词“不规范”，那个词“有毛病”，即使某个词说错了，也要允许或提醒他重新换个词再说，促进口语交际的积极性。

四、重视开展激励性评价

苏霍姆林斯基指出：“给儿童劳动的快乐，取得成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心目中的自豪感、自卑感，这就是教育工作的一条金科玉律。”在儿童的内心深处，有渴望被人赏识的愿望。因此，学生在说话时，教师要多表扬少批评，多激励少指责。要耐心地听取学生发言，不要轻易打断学生的思路。发现学生微小的进步要及时地给予肯定，即使某个词错了，也要允许他换个词再说，对想法独特的同学，还可奖给“智多星”的称号，使每个学生都体会到成功的喜悦，获得满足感，这样有助于增强每一个学生口语交际的信心和勇气，学生就会乐于口语交际。

总之，只要我们遵循学生的心理特点和语言学习的规律，给学生双向互动的条件和机会，学生就能敢讲会讲，才能掌握口语交际的方法技巧，才能形成语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。

（联系电话：15329063002 邮箱：tqtxc@.126.com QQ:407006152）

[加强口语训练,提高学生口语交际能力]

篇3：如何提高BEC口语能力

如何提高BEC口语能力，一份秘笈送给你

(1). We study spoken English soas to make oral communications, so this order of importance of oral Englishstudy should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is tosay, we have to pay more attention to practical communicating ability insteadof only laying emphasis on the grammatical correctness.

我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.

(2). Try to find some partnerspracticing oral English together and English corner is a good place as where wemay exchange English study experience, widen our sight and improve interest inEnglish.

寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.

(3). If English partners are noteasy to get, then we have to create an English environment ourselves byspeaking English to ourselves.

如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

(4). This method is veryeffective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books.First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English andthen compare our interpretation with the original versions in the novels orbooks so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in ourinterpretation.

这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度.

作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!

这样作的好处:

1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文.

3.题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

6.对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

7.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!

(5). Interpreting what youhear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, onespeaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then changeroles. This is a good interpreting training method and is good for studyingfrom one another. In addition, it may improve the responding ability and speedof students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.

bec商务英语高级口语训练

1.Staff management: how to ensure effective lines of communication between the workforce and management

As the leader of the company you should open up a channel for the workforce and management to communicate directly. For example you can hold a monthly meeting within the company, which is attended by both the reps from workforce and management. They are allowed to talk with each other openly and freely to exchange views and opinions. They can also set common objectives.

You should achieve this effectiveness by making use of up-to-date technologies. For example you can set up a forum on the intranet of your company so that every member can air and exchange their views on the forum. In this way a effective line of communication will be set up.

You should set up an incentive system to make your staff talk with their line managers.

2. Finance: how to ensure accurate cashflow forecasts

you should establish a monitor system in the first place to detect any possible cashflow gap which will occur during your production and operation. This system can calculate the balance between your income and expenditure on a daily base. And should there be any sign of cashflow problems the system will warn your staff to do something about it before hand.

In order to achieve the accuracy you must set up a report system which demands every manager report the current financial status of his or her departments. The information will be collected everyday for you to take consideration.

3. International sales: how to decide which sales incentives to offer a new foreign customer

20bec商务英语高级口语训练

1. Customer Relations: the importance of making customers feel valued

2. Company growth: the importance to a company of controlling expansion

3. Marketing: how to ensure that agents maintain a high level of effectiveness when representing a company

4. Time Management: the importance of planning work time effectively

5. Project Development: how to ensure inter-departmental co-operation on new projects

6. Purchasing: how to evaluate and select new products

7. Personnel Management: the importance to a company of having well motivated staff

8. Strategic Planning: how to decide whether to purchase or rent company premises

9. Sales: how to ensure that price levels for new products are set appropriately

10. Communication Skills: the importance of foreign language training for selected employees

11. Advertising: how to select a suitable agency to handle a company’s advertising

12. Finance: how to decide whether to float a company on the stock-market

13. Marketing: the importance to a company of offering its products on the world-wide web

14. Staff Training: how to evaluate the effectiveness of company training programmes

15. Company Growth: how to decide when it is the right time for a business to expand

16. Public Relations: the importance to a company of sponsoring well-known personalities from the arts and popular culture

17. Recruitment: how to ensure that the best candidate for a post is selected

18. Information Management: how to analyse and make effective use of information

19. Sales: the importance of brand image in ensuring that products or services sell well

20. Technology: the importance to a company of keeping up-to-date with internet developments

年剑桥商务英语中级翻译强化题

1.原文:The financing of the sale often involves bills of exchange and documentary credits.译文:商品买卖的融资情况体现在汇票或跟单信用证中。

改进的译文:商品买卖的货款收付情况体现在汇票或跟单信用证中。

2.原文:The installation should be commenced as soon as all the remaining problems have

been cleared up.

译文:待剩下的问题都解决了之后安装就应立即被开始。

改进的译文:待剩下的问题都解决了之后就应立即开始安装。

.原文:The uncertain buyer doesn’t make strong decisions.Many times you have to make

the decision for them.

译文:犹豫不决的购买者不做很强的决定,很多时候必须为他们作决定。

改进的译文:犹豫不决的购买者很难做出决定,很多时候必须为他们作决定。

4.原文:A plunging dollar could reignite inflations as imports grow more costly.

译文:随着进口货物的价格上涨,下降的美元会再次引发通货膨胀。

改进的译文:随着进口货物的价格上涨,美元的贬值会再次引发通货膨胀。

5.原文:In fact,one mould can produce many thousands of articles before it wears out.

译文:事实上,一个模子在生产成千上万件产品之前会用坏。

改进的译文:事实上,一个模子生产成千上万件产品后才会用坏。

6.原文:In the past few years companies from oil giant Shell to U.S.carmaker Ford have

found common ground with environmental groups.

译文:在过去几年中,从壳牌石油巨头到美国制造商福特公司都和环境保护团体找到共同的基础。改进的译文:在过去几年中,从壳牌石油巨头到美国制造商福特公司都和环境保护团体达成共识。

7.原文:Four major stages in the product life cycle have been identified:introduction,

growth,maturity and decline.

译文:已经确认,产品的生命周期可以划分为四个主要阶段:介绍阶段、增长阶段、成熟阶段和下降阶段。已经确认,产品的生命周期可以划分为四个主要阶段:引进市场阶段、成长阶段、成熟阶段和衰退阶段。

改进的译文:

8.原文:Differences in language understanding between negotiating opposites raise some

peril in every international business transaction because each negotiating party prefers quite naturally to use the language whose nuances he knows best.

译文:谈判双方在语言理解上的分歧会给每一笔国际贸易的成交带来危险,因为参加洽谈的任何一方自然都愿意使用自己了如指掌的语言。

改进的译文:谈判双方在语言理解上的分歧会严重影响每一笔国际贸易的成交,因为参加洽谈的任何一方自然都愿意使用自己了如指掌的语言。

9.原文:Over the period from1978to,many of the distortions and rigidities of the

former central planning system were eliminated and market forces came to play an increasingly important role in economic decision making.

译文:自1978到99这段时间里,在中央计划经济体制下以往的那些歪曲和僵硬有许多都被抛弃了,市场力量在经济决策中起了越来越重要的作用。

改进的译文:自1978到9996年这段时间里,在中央计划经济体制下以往的那些扭曲的和死板的做法有许多都被抛弃了,市场力量在经济决策中起了越来越重要的作用。

10.原文:The retailers perform many functions.First,he may provide a convenient location.

Also,he often guarantees and services the merchandise he sells.Third,the retailer aids in promoting the product,often through displays and advertising.

译文:零售商还发挥许多功能。其一,他可提供便利的场地;其二,零售商对他所售出的商品提供担保和服务;其三,零售商帮助促销产品,经常进行商品展示活动和发布广告。

改进的译文:零售商还发挥许多功能。其一,可提供便利的场地;其二,对他所售出的商品提供担保和服务;

其三,帮助促销产品,经常进行商品展示活动和发布广告。

Ⅳ.Business Letter Translation from English to Chinese(20points

篇4：加强训练提高数学能力

加强训练提高数学能力

“没有训练就没有能力”，这是跟随马芯兰老师在数学教学改革实践中的深刻体会。我们所说的训练，是指师生在课堂上的双边活动。这种活动要求教师在课前做到两点：一是深钻全套教材，将每一课的训练内容，都置于知识整体结构之中；二是全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平，在此基础上，结合教学的进度设计出训练的内容。所以训练课具有以下几个特点：

一、要有新的突破

训练是以知识中最原始的基本概念为魂，以知识的内在联系为线，对学生已有的知识进行多方位、多角度的再现。在知识再现的过程中，对学生要有更新、更高的要求，使他们对旧知识有新的认识和理解。这个“新 ”，蕴含着学生的一种新的学习能力。

二、要抓准关键

在训练的过程中，教师的作用是给学生以恰到好处的“提示”。这一“提示”，绝非是将新知识、新内容指点给学生，也绝非讲授；而是启发学生的思维，引导他们积极主动地朝着教师提示的方向去探索、去发现、去认识、去提高。

三、要设计精当

在课堂上，教师应有意识地设计问题的情境，为学生提供更多的探索、发现的机会，有充分思考、探索、研究的时间，使他们都能积极思维、充分发挥他们的智慧和创造性。

四、要调动全体学生的积极性

在训练的过程中，教师要促使不同层次的学生，提出不同的思考方法和见解，要了解学生存在的问题、各自不同的思路，以及有哪些闪光的东西或较深的理解，教师从中得到准确的反馈，从而确定下一步训练的内容和方法。

五、要创造和谐的课堂氛围

在训练的过程中，教师要注意为学生创造更多思考、争论的机会，充分发挥他们的内在潜力，促使他们不断地产生创造的欲望。学生在不断探索发现的过程中，既有成功的喜悦，也有若干次错误或不完善的思考。教师则努力使他们在活跃的思维中，智慧的火花不断闪现，学习的积极性不断增长，数学能力随之逐步提高。

下面仅就一节课来具体阐述。

应用题训练

一、教学内容：“求和、求剩余”的加减应用题（一年级第二学期北京市实验教材）

二、课型：训练（系统整理、发散型）

三、教学目的：

1.加深理解“和”的概念，掌握有关加、减法应用题的数量关系，并能以“和”的概念为核心，从整体高度寻求解题的方法。

2.培养学生观察、概括、分析、推理及语言表达能力。

3.初步引导和培养学生创造性思维的积极性。

四、教学要求：能正确、迅速地分析和解答第二册教材中求和、求剩余的应用题。

五、教学过程：

（一）复习简单的加、减法应用题（第一层）

附图{图}

(1)移动“？”，编题列式：37-18=19（筐）

37-19=18（筐）

19+18=37（筐）

(2)问：37、18、19这3个数有什么关系？为什么用减法计算（指两道减法算式）？为什么用加法计算（指加法算式）？

数学基础知识包括基本概念、定律、法则、公式等，这些是学习数学的基础。学生对数学基础知识掌握得越深刻，对他们学习有关后续知识就越容易，对学习中提高数学能力就越有利。

在第一层，通过将两部分合并起来是一个整体、从整体里去掉一部分等于另一部分的教学，突出对“和” 这个概念的理解，为学生下面学习打好基础。通过3个问题，揭示概念的本质涵义，培养学生思维的深刻性。这样深刻的知识，没有完全用文字表示原题，而是用学生易于看懂的图文结合的形式出现，其实质是把较难的数量关系形象化，将形象思维与抽象思维相结合，使学生左右脑并用，感悟到一种新的力量，使他们将难于理解的东西变得容易了，达到通过现象揭示本质，不仅知其然，而且知其所以然的目的。学生对“和”的概念有了深刻的理解和认识，便为下面多角度、多方位考虑问题，做到举一反三、触类旁通打好基础。

（二）通过数量关系的个数扩展，深化有关知识（第二层）

附图{图}

(1)苹果和菠萝共多少筐？16+15=31（筐）

问：16、15、31这3个数有什么关系？（31对16、15来说是总数。）

(2)苹果、桃、梨共多少筐？

问：①这个问题与刚学过的知识有什么区别？②要求苹果、桃、梨共多少筐，应该选择哪些条件？怎样列式？16+19+18=53（筐）③16、19、18、53这些数有什么关系？53是哪几个数的总数？

(3)苹果、桃、菠萝共多少筐？

问：选择哪些条件？怎样列式？50是哪几个数的总数？16+19+15=50（筐）

(4)梨、桃、苹果、菠萝共多少筐？怎样列式？（知识自然迁移）18+19+16+15=68（筐）

问：①68是由哪几部分合并起来的？②这几道加法算式与以前学过的有什么不同？（把几部分合并起来） ③还可以怎样列式？37+31=68（筐） 50+18=68（筐） 53+15=68（筐）

问：①37、31与68有什么关系？②37、31对谁是整体，对谁是部分？（看某个数是整体还是部分要看对谁来说）

(5)用不同方法做(1)(2)(3)（发散思维深刻理解知识）68-18-19=31（筐） 68-15=53（筐） 68-18=50（筐）

小结：看清总数是由哪几部分合并起来的，求的是哪部分，再确定解答方法。

(6)苹果和菠萝共多少筐？16+15=31（筐） 68-18-19=31（筐） 68-37=31（筐）

问：为什么同样的问题能用3种不同的方法？

小结：在解答应用题的时候，要分清数量关系，再确定用什么方法计算。

在这一层中，问题(1)(2)(3)(4)有3个梯度。一是数量个数的扩展，原来是两个数量合并成一个整体，现在由几个数量合并成一个整体，突破局限，打破定势，开拓学生思维。二是要学生根据问题所需的条件寻找有关的`具体数量，这样从中理清思路，培养思维的逻辑性。通过(1)～(4)的练习，使学生透过现象看到本质，抓住了其核心的东西――“和”这个概念，学生从这一角度理解知识、掌握知识的能力是非常强的。三是适时地点示学生。

18+19+16+15=68（筐）

还可怎样列式？37+31=68（筐） 50+18=68（筐）53+15=68（筐）

通过一题多变、一题多解、多题一解，提出一个发散性问题，促使学生多角度、多方位思考问题，不断地变化观察的角度和思维的方向，从而开阔思路，使思维更加深刻。这一发散性问题，不仅能促使学生思维活跃，使一题有了多解，更可贵的是渗透了辩证的观点，使学生体味到看一个数是整体，还是部分，要看它对于谁来说，也就是看这个数在题目中的位置，从而进行分析判断。接着，通过问题(5)推波助澜，引导学生积极思考，激发学生内在潜力，对前面的问题再次思索，激发学生的灵感，唤起学生创造性思维，使他们思维更加严谨、周密、深刻，这对于一年级小学生来说是多么的重要呀！

（三）搭配条件和问题（应用及深化应用）

(1)有27个苹果。(2)有19个梨。(3)原来有多少个？(4)又买进16个。(5)吃了12个。(6)现在有多少个？(7 )一共有多少个？

这一层次的设计，目的是使不同层次的学生，通过选条件、编题、理解，对前面的训练进一步消化。这个练习弹性很大，学生可以编出一般的应用题，还可以编出较复杂的应用题。这就是训练中的又一特点：保底不封顶，使能力差的学生有消化理解的时间，使能力强的学生有发挥潜能的机会，充分调动了学生群体的积极性，提高了课堂效益。

（四）质疑

学生1：通过这节课我知道了不仅整体与部分要看对谁来说，大小数也要看对谁来说，比如说2、3、5，3对于2来说是大数，3对于5来说就是小数。

学生2：通过他刚才说的，我觉得地球、太阳和月亮也有这种关系，地球对于月亮来说是月亮围着地球转，地球对于太阳来说，是地球围着太阳转。

学生3：……

质疑是不可忽视的，由于学生积极思维，灵感的火花不断迸发，这时给他们一个思索提问的机会，无形中又激起千层浪，为后面学习探索创造了良好的思维基础。

（五）总结

这节课我们进一步理解了“和”的概念，同学们对解答求和、求剩余的应用题能力提高得很快。今后我们还会学习更有趣的应用题。

通过这一环节，使学生对整节课有了整体的概括性认识。总结的语言要简练，有针对性，要确实起到画龙点睛的作用。

（六）板书（略）

篇5：挖掘口语资源，提高口语能力(网友来稿)

甘肃省临泽县城关小学李春梅

《语文课程标准》中明确提出义务教育阶段“口语交际”的总目标是：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。要逐步达到这些目标，只运用教材中安排的“口语交际”内容是远远不够的。因此，在平常教学中挖掘口语交际资源，拓宽口语交际范围，扎实、有效地进行口语交际训练就显得更为重要。细细推敲学生学习的环境，就不难发现在学生学习、生活中处处存在着口语交际的资源。

一、巧用课程资源，优化口语教学

1、上好口语交际课，为生活中的口语训练打好基础。要坚持口语交际课堂教学这个主阵地，用好教材中设计的“口语交际”内容，让学生领会口语交际的一些知识。如讲述者要表述清楚，语句通顺、连贯、有礼貌、态度大方，听讲者要认真倾听，尊重对方，理解对方的意思。通过典型话题的引路，积累口语交际的经验。

2、在拼音、生字教学中进行口语训练。如：在教学音节、生字时可以让学生用音节、生字组词、说话，也可以给一些音节、生字把它们连成一个小故事。也可以让学生说一说你怎样记住这些音节、生字，对这些字、词义的理解。

3、在阅读教学中进行口语训练。阅读教学也是训练学生口语的重要渠道。在阅读教学中通过朗读、背诵、问答、叙述或续编课文内容，畅谈学文感受等方法培养学生口语表达能力。

二、开放交际情境，拓宽交际途径

生活中处处有口语交际，生活的空间有多大，口语交际的范围就有多大。因此，口语交际在立足课堂的同时，应向课外、校外开放；立足教科书的同时向书外开放。进行口语交际的教材更多的应是学生的生活材料。倡导走出课堂、走出学校，走进生活、走进大自然、走进社会。在同学们与家人、与朋友、与认识的人、与不认识的人的交往中、语言的交流中；在欣赏大自然，抒发对大自然的赞美之情中；感受社会生活的多彩中去学习口语表达，提高学生的口语交际能力。

三、重视“听”这个口语交际不可忽视的环节

在一些时候，常看到同学们在围绕某一个问题进行讨论时，同学们是各抒己见，根本不去听别的同学的意见，更谈不上去做深入的思考。因此，在一定程度上对问题的探究就缺乏深度，追根到底问题还是出在没有去认真倾听。俗话说得好“知己知彼、百战百胜”。只有听了别人的见解，结合自己的理解进行分析、研究、得出结论，才能说话有根据，才会以理服人。同时，在听中学习别人的说话优点提高说话能力。因此，在口语交际中应加强“听”的训练。听的训练，可以由简单到复杂，如听：一个词→几个词→一句话→几句话→一段话→几段话→一篇文章，听后让学生复述、评议，逐步提高要求。

作者邮箱： lfjzhangye@163.com

[挖掘口语资源，提高口语能力(网友来稿)]

篇6：“自言自语法” 提高口语能力

“自言自语法” 提高口语能力

本文讲述了“自言自语法”在提高学生英语口语能力中的重要性及如何巧用“自言自语法”，并在调查分析的基础上进一步提出了“自言自语法”确是一种能有效提高学生英语口语能力且普遍运用的英语口语训练方法。

大学英语课程的教学目的之一是培养学生的知识能力和用英语进行口头交流的能力。作为一种教学手段，口语训练是培养阅读和写作能力、的学习语音、的语法和词汇的重要方法。一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面：

（1）语言的准确性（accuracy）和得体性（appropriateness）；

（2）语音（pronunciation）、的语调（intonation）是否正确，口齿是否清楚；

（3）话语组织（discourse management）是否合理；

（4）口语表达的流利程度（fluency）；

（5）语法（grammar）是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。

这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。

一、何谓“自言自语法”？

“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。

二、如何巧用“自言自语法”进行英语口

1、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木；你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐；你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

2、善于模仿

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及时复述

复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵；你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的'前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。

4、有目的地去选择说的材料

一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭

篇7：如何短期内提高雅思口语能力

【高分必备】背诵加表演如此备考雅思口语方能获高分

一般我们对于“雅思口语分数高”的理解，大概有以下几点：

1、用词到位、传神，理论透彻，没有一个多余的词，谈吐精湛。

2、交流没有障碍，可以用英语随心所欲的与外国人交流。

3、可以自如的将自己的意思通过英语表述出来，虽然对有些陌生话题会言谈不流畅，用词不恰当，但可以让外国人基本明白你要表达的意思。

如何短期内提高雅思口语能力

1、大量的背诵原汁原味的短句、固定搭配、生活习语。

2、把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

3、养成写日记的习惯。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。

雅思考试口语范文之一个校友

Describe a friend in your school time or whom you like most.

You should say:

Who he/she is.

When you became friends.

How he/she influences you.

Why you like him/her.

a) I made many friends in school, but the friend I would like to tell you about is called X.X.X.

b) I am sure you have a friend like this in your life as well.

a) I met X.X.X about X.X.X years ago at the school that we attended together, and we soon became friends.

b) Our friendship has lasted to this day.

a) Our friendship has grown a great deal over the past three years.

b) These days, for example, we share all our secrets with each other.

There are several reasons as for why I would like to talk specifically about XX.X as a friend. Allow me to explain by mentioning some of them briefly.

a) I guess the main reason why X.X.X and I became such good friends, is that we have the same interests.

b) For example, we both love listening to music, and we spend many hours together listening to our favorite CD`s.

a) Another reason why we have become such good friends is that we both would like to go and study abroad in the near future.

b) So we often chat about what possible majors we would study, and what university we would like to attend.

a) A third reason why s/he is my friend is that we share many principles.

b) For example, we both believe that we should not damage our health by smoking cigarettes.

a) Lastly, I believe that X.X.X has had a positive influence on my life since we have met.

b) X.X.X is always friendly, cares about his/her family and friends, and is always willing to listen to others.

8. So now you know why X.X.X is such a good friend.

雅思考试口语范文之天气

122. What is the weather like in your hometown? ( 5 - 8 )

One of the aspects I could tell you about regarding this topic is that it is very cold in winter, and hot in summer in my hometown Shenyang. What I mean to say is that in winter the temperature often drops to as far as twenty degrees Celsius below zero. During the summer however, it might rise as high as thirty degrees Celsius above zero. In addition, we often get some snow in winter. However, it is not as heavy as in a place like Harbin, which is further north. I am pleased when it snows because the city seems to be clean then. Lastly I would like to mention that we seldom get dust storms here in Shenyang. This is because, unlike a city like Beijing, there are many forests around the city.

123. What is the difference in the weather between Beijing or Hong Kong and your hometown? ( 5 - 8 )

How does the weather in Beijing or Hong Kong compare to that in your hometown? ( 5 - 8 )

The first point I could tell you about concerning this topic is that Beijing is further south than my hometown and therefore not so cold in winter. They also get some snow in winter, but it is not as heavy as in my hometown. Secondly, I would like to mention that we seldom get dust storms here in Shenyang. This is because, unlike a city like Beijing, there are many forests around the city.

124. Describe global warming. ( 5 - 6 )

One of the aspects I could tell you about regarding this topic is that pollution is causing the earth to become warmer. For example, air pollution is causing the atmosphere to become denser and so it cannot cool off at night.

124. Describe global warming. ( 7 - 8 )

Global warming is a popular term used to describe a complicated and subtle change in the weather patterns of the planet. Global warming is caused by the so-called ‘greenhouse effect’. The ‘greenhouse effect’ is caused mainly by air pollution that is preventing some of the sunrays to reflect back into the atmosphere.

雅思考试口语范文之风俗

131. Could you tell me something about the customs in China?

( 5 - 8 )

That’s an interesting question. Allow me to explain myself by mentioning the following about some customs before a wedding. Firstly, it is considered very bad luck if the bride and the groom see each other directly before the wedding.

132. How do Chinese people usually celebrate birthdays? ( 5 - 8 )

We celebrate it by normally having a dinner party. The child receives gifts from his/her parents, family, and friends. When a child is one hundred days old, it marks a special occasion in his/her life. The mother will place a selection of objects on a table before him/her. S/he will be asked to pick one. The choice that the child makes will be an indication of what the child will become one day.

133. Are there any special customs about weddings in your region? ( 5 - 8 )

133. Describe a traditional Chinese wedding ceremony. ( 5 - 8 )

Before the wedding day, the families would go to the place where the newlyweds will live, and fit curtains, and place a clock in the house. They would put coins and peanuts in the wedding bed. The coins are symbolic of a prosperous life together, and the nuts to ensure a mixture of boys and girls as children. On the day of the wedding, the groom and his best men will go to the house of the bride. They will ask permission from the bridesmaids to enter, who will insist on many answers and money. They will eat eggs and noodles and drink sweet rice water together. The party will then begin, and the presenter will declare them man and wife.

134. How have wedding ceremonies changed in recent years? ( 5 - 8 )

There have been some changes. For example, in the past the bride’s mother-in-law would give the bride a basin and a ring. These days’ flowers replace it, which the bride will wear in her hair on the wedding day. Secondly the gifts have become more expensive. For example, the bride’s family would give appliances like a TV or washing machine to the couple. Another example would be that in the past, peanuts were placed in the wedding bed to ensure a mixture of boys and girls as children. With the one-child policy in force, this tradition will probably disappear. In addition, the ceremonies have become much more informal. For example, the wedding party would be held at a restaurant as opposed to a house.

雅思考试口语范文之一封重要的信

雅思口语范文参考：An important letter

Describe an important letter you wrote.

Note: This story is purely fictional. Any resemblance to actual individuals or events is coincidental.

注: 本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。

①②Many years ago i once wrote a love letter to a girl - a Pisces girl. I remember I sent her favorite orchids with my handwritten love letter attached.

③She became my girlfriend not too long after she received my letter. I guess she really liked the way how the letter was written. It was more of poetry than prose. I poured all my love and affection like sweet real orange juice to a shiny glass. She decided to have the love letter read by all her dorm mates it was passed from one hand to another and she was so proud of it and she even framed it like it were the picture of a saint. NOS

④Why I wrote this letter? It's a love letter, surely because I loved her. I can explain a bit why I handwrote it. Sometimes a thoughtful handwritten letter is just what a girl needed, and it is sometimes better then an email. I just think it takes more effort to sit down to write and then send it through regular mail. That makes it more special. For a girl, it's satisfying to hold a letter written by a boy's hand, and it's lovely that the boy took the time and care to do so. WangDong

Nowadays, people tend to write letter by computers, there was a time, not so long ago, when letter writing was a real craft.

Lexical Resouce:

Pisces girl 双鱼座女孩

orchids 兰花

poetry 诗歌

prose 散文

现在，人们更愿意用电脑写信了，不久的以前，那时候手写书信也算是一种手艺……

9 made me look forward to seeing you again.

10 You think only of yourself.

11 If we were married, I know that I would find

12 life very difficult, and I would have no

13 pleasure in living with you. I have a heart

14 to give, but it is not something that

15 I want to give to you. No one is more

16 foolish and selfish than you, and you are not

17 able to care for me and help me.

18 I sincerely want you to understand that

19 I speak the truth. You will do me a favor

20 if you think this is the end. Do not try

21 to answer this. Your letters are full of

22 things that do not interest me. You have no

23 true love for me. Good-bye! Believe me,

24 I do not care for you. Please do not think that

25 I am still your boyfriend.

So bad!! However, before handing over the letter to the girl....the boy told the girl to “READ BETWEEN THE LINES”, meaning-only to read 1.3.5.7.9.11.13 (Odd Numbers.) So.. please try reading it again! It's so smart & sweet.... It is betterto laugh about your problems than to cry about them.

雅思考试口语范文之上学时的朋友

雅思口语范文：上学时的朋友，Describe a school friend you remember well，You should say，who this person was，what he/she looked like，Are there any differences between childhood friends and friends in ... Describe a school friend you remember well.

You should say:

who this person was

what he/she looked like

Part 3

Are there any differences between childhood friends and friends in adulthood?

Actually yes. First, a childhood friendship has innocence and there are easier ties to make with someone when you are younger. There are also easier ways to find things in common with another person when you are younger. When you’re older it’s kind of like having the safety net removed. Then, you can do something as a kid in a friendship and it’s either cute or brushed off. As an adult it’s a little harder because if something is misconstrued then even the most rational person can get upset.

Which do you think is better, to have a large group of friends or just a few close friends?

Definitely a few good friends. Less worry and problems to deal with. I believe in quality over quantity when it comes to close friends. I feel more comfortable hanging out with my small band of pals, and I know I can be myself and I trust them all implicitly.

Well, the way people make friends today is not much different from the way people used to. You meet someone and hang out with them and see if your personality clicks.

What do you think is the value of teaching history in school?

History always helps us to understand the present about a person, society or nation. For example, history of the Egyptian, Indian and Chinese civilizations gives us a good idea of how people lived, worked or fought in wars in the past and how the world has progressed over the centuries. Take a passion to study history you will discover that many countries have so many amazing secrets, stories and knowledge to offer. And the past can in some way help us to predict about the future

篇8：考研英语如何提高口语能力

考研英语如何提高口语能力

从形式上说，英语听力口语的测试一般有两种方式，一种是将听说单独考核，先统一考听力，然后由学校大学外语部组织对考生进行逐一的口语面试;另一种是将听力口语的考试与专业课的面试结合起来，这样更有利于全面考察考生的语言表达能力和专业交流能力。一般来讲，选择前一种考试方式的学校，很可能将听力，阅读，写作等项目放在一张试卷中，大家也要做好阅读和写作的准备。而绝大部分院校出于人员和时间的考虑，往往采取后者。下面我就如何提高英语的口语和听力水平跟大家做个简单分享。

大部分高校口语考试的第一部分是简短的自我介绍，自我介绍是你给导师的`第一印象，大家都非常清楚我们没有第二次机会给人第一次印象，所以要在短时间内，既能对自己的情况做出清楚的介绍，又能给老师深刻的印象，所以就要“言之有物、个性突出”。可以自己先提前写好背熟，大概500字左右就可以。一般包括这样的内容：名字，原来毕业院校，你平时的爱好兴趣等，现在所报考的专业，你为什么报考该专业，你对该专业怎样的感兴趣，对当前该专业发展的简短评价，以及你准备以怎样的态度去研究该专业等等。一般情况下，如果老师看出你是在背事先准备好的材料，他会有意打断你，问你一些其他的问题，测试一下你的反应能力。词语的使用上，可以适当使用一些not only…but also、rather…than这样的句型，可以增强表达的连贯性和逻辑性。另外还可以多用一些口语意味比较强的词汇，使自我介绍更富有新鲜感。

另外，口语考试的话题随机性比较大，对有可能问到并展开的话题也要有所准备。可以事先阅读一些相关文章，积累一些有关词汇。比如考生所在地区的文化和风俗习惯，如气候特征，特色食品，婚庆习俗，重大节日，名胜古迹，休闲娱乐等。同时，考生也要关心社会上发生的大事和时事。最好经常阅读一些英文报刊和收听英语广播，或跟同伴及朋友一起讨论一些话题。

关于听力，我们的复试辅导中心王坤老师建议大家一定要在考前一个星期左右专注听抄练习，这种训练是帮助我们快速形成语感的不二法门。听抄分为两种：泛听和精听。所谓泛听，是指大家在听录音材料的时候，不必把听到的每一句都字字不差的写出来，而是只需要将材料中的关键信息抓住即可。在刚开始的几天里，可以尽可能地多写一些重要信息，一边听不懂可以多听几遍，这种方法尤其适合应付那些喜欢采用四六级听力试题的学校。而精听则要枯燥得多，但也是收效最大的。它需要我们把每一个字乃至每一个标点符号都写出来，在写的过程中，我们可以检测出自己是在哪一方面需要加强锻炼，是在发音方面、词汇方面，还是深层次的文化方面。这种方法适合准备要求高的学校，即使用新闻听力的学校。所以，在刚开始的一个星期内，大家一定要避免急功近利，让自己的心情平静下来，因为再急也没有人会帮你过听力这一关，只有靠我们自己多多练习，仔细归纳。

在复习的后一个星期，我们可以转向技巧性训练，建议大家多找英语高人指点自己的听力技巧，或选择上一些负责任的辅导班，专项练习自己的面试听力技巧以及面试礼仪等，这些都是大有裨益的。无论是口语还是听力，都是要靠考生踏踏实实的去学习和准备，复试不通过，之前的所有努力都付之东流，所以，一定要重视复试，认真准备，同时也要相信自己，通过一段时间的突击冲刺和提前准备，一定可以在复试中杀出重围，过关斩将，成就自己的梦想!

篇9：“自言自语”提高托福口语能力

一、何谓“自言自语法”?

二、如何巧用“自言自语法”

1、有目的地去选择说的材料

开始练习“自言自语法”时，笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。

2、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木;你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐;你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

3、善于模仿

4、及时复述

复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。

篇10：雅思口语怎么自己训练提高

The TV quiz show that I would undoubtedly most like to take part in is Who Wants to be a Millionaire?. The reason is quite simple: the top prize is one million pounds. Get all of the questions right on the night and your life will not be the same ever again.

The setup of the show is quite simple: there are 15 questions to attempt, each worth an increasingly large sum of money. The first few questions, worth relatively small amounts, are easy and straightforward, but as the prize money increases, so does the difficulty of the questions. The questions can cover any range of quiz topics, including general knowledge, history, science, famous people &etc., but many of the later questions are extremely obscure in nature. When you feel that you don’t know the answer to a question, the quiz show offers you a choice: leave with the money that have already gained (from answering preceding questions correctly), or ask for help. One of the ways you can get help is by phoning a friend and asking them if they know the answer. This is why one of the things I would need to prepare before entering the show is to pick a friend who I could count on – and one who is good at quizzes! Of course I would also to prepare myself for the questions by reading up on quiz books, and watching previous episodes of the quiz show. It may sound like a lot of work just to appear on a TV quiz show, but when the prize is ?1,000,000, I suspect that it will be worth it!

雅思口语part3

Why do people like to watch TV shows?

It relaxes us, many people associated feeling calm with sitting down and watching TV. So it makes sense people continue to watch it for hours on end.

We use it to escape,Just like reading a book, watching TV allows us to escape our own world and enter into a world of crime, fantasy, romance or whatever your heart (and Netflix) desires.

They know how to work us. Because we get so involved, we can’t help but watch the next one to find out how the story ends. But of course, the next episode has a cliffhanger too, and it’s a vicious cycle.

What kinds of TV shows do people like to watch?

1.soaps 2.sports 3.documentaries 4.sitcoms 5.reality Tv shows 6.game shows 7.other

What is the difference between the games people play now and those people played in the past?

The gaming industry has gone through countless eras based on the latest technologies, but one of the most disruptive additions was the birth of the Internet. The Internet has changed the face of gaming as we know it, from connecting gamers across the world to changing the way we envision, play, and even purchase games.

Why do some people watch TV shows online?

Movie theaters feel suffocating. I need to be able to fast-forward and rewind and accelerate and slow down, to be able to parcel my attention where it's needed. And the rising popularity of video streaming services like Netflix, and the number of shows made available through streaming.

finally, if you're on a long train or bus ride you can't just bring your TV with you.

雅思口语新题part2话题配范文：广告

雅思口语part2：Describe an advertisement you remember well

You should say:

Where you saw it

What it was about

What it was like

Why you remember it well

Part 3

Why do some people hate advertisements?

Do people usually buy stuff after watching advertisements?

Is music useful in advertising?