下面是小编帮大家整理的建筑师现场验收要目，本文共6篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。本文原稿由网友“没有人不爱修勾”提供。
篇1：建筑师现场验收要目
建筑师现场验收要目
建筑师现场验收时，主要关注的问题应是现场是否按图纸施工，是否合乎相关设计规范，所用材料和构件是否满足功能要求，而其它施工质量问题则属现场质检员和监理的工作，可不做过多关注。当然发现了这类问题，设计人员还是有义务当场指出，帮助监理做好工作。
一、总体
1、看大体的施工是否按图施工，有无擅自改动建筑的形状和格局。
2、所用外饰材料是否按图纸材料表所列材料铺贴，质地和色彩是否达到设计要求。
3、与场地相关要素的衔接是否妥当。
4、后期园林设计是否产生对单体不利或不合规范的问题。
5、施工方式或过程是否产生对建筑不利影响或隐患。
6、装饰设计中有无产生不符合规范的情况。
7、无障碍坡道或其它台阶与场地衔接是否与设计一致。
二、屋面露台和阳台
1、有没有按设计要求做防水层和保温层。
2、露台防水层有无反起300高。
3、高层Ⅱ级防水平屋面有无做卷材防水层和聚胺脂防水涂膜。
4、高层Ⅱ级防水坡屋面瓦下有无做聚胺脂防水涂膜。
5、露台四周墙体有无做150高砼反边。
6、找坡及方向是否正确。
7、排水地漏或排水口位置是否正确，所用产品是否是专用雨水地漏或雨水侧排口。
8、雨水地漏和雨水口及雨水管大小是否正确。低层雨水管是否方管，多层及高层是否是圆管。
9、露台和阳台结构降板是否按设计要求，是否产生水进屋的情况。
10、阳台栏杆高度多层是否满足1050，高层是否满足1100。
11、标杆竖杆净距是否Q110。
12、阳台栏杆下的砼反边是否宽度没按设计大于220形成可踏面。
13、栏杆杆件断面尺寸是否设计一致。
三、楼地面
1、厨房，卫生间地坪下沉是否按图纸设置。
2、卫生间找坡是否按图施工。
3、厨房不应设污水地漏，
4、是否有首层地坪下土层没有分层夯实而造成地面开裂、下沉、空鼓等情况。
5、有无障碍设计的建筑路径上的设施是否按设计施工。
四、墙体
1、墙体是否用节能材料加气砼砌体或灰砂砖外抹聚苯颗粒保温砂浆。
2、外墙是否用了聚合物防水砂浆。
3、外墙抹灰中是否复合了钢丝网。
4、窗台角部开裂是否做了钢筋砼窗台压顶，压顶两侧是否伸入墙体250。
5、与露台或屋面相接的外墙脚渗水是否做了150高砼反边，反边外侧屋面的防水层是否反上300高。
6、墙体与梁柱开裂，是否按要求设了拉接钢筋，不同材料交接处的粉刷中是否贴了耐碱玻纤布。
7、卫生间厨房墙体渗水泛潮，是否做了聚合物水泥砂浆防水层。
8、石材或面砖墙面泛碱或产生水渍，看石材或面砖勾缝合乎要求。
五、外门窗
1、除低层住宅入房门外，其余外门窗按设计要求均应是铝合金门窗。
2、门窗渗水，看门窗与墙体的缝隙是否用低碱膨胀水泥砂浆填塞密实。
3、外墙窗口石材或面砖与窗框间缝隙是否填塞密实。
4、门窗分樘与开启方式是否与设计图一致。
5、低窗台平窗是否在下部做了夹胶玻璃。
6、低窗台凸窗是否按设计做了防护栏杆。
7、低窗凸窗的防护栏杆材料大小和高度是否符合设计要求。
8、是否有原本设在墙上的排气扇施工擅自改到了窗上。
9、有视线干扰的卫生间窗是否装了磨砂玻璃，其它窗是否错误地装了磨砂玻璃。
10、住宅窗台是否够900高，公建是否够800高。
11、护窗栏杆是否够900高，下砼反边是否超过220形成了可踏面。
12、住宅下商铺的门是否按设计的品种施工安装。
13、凡设计有的防火门是否合理安装，防火等级是否合乎设计。
14、玻璃顶是否按设计要求做夹胶安全玻璃，固定方式是否与设计一致。
15、无障碍线路的门是否装了视线观察玻璃和下部门护板等。
16、紧临城市道路或公路的住宅，面向道路一侧厅房的玻璃门窗是否做了中空玻璃隔音。
篇2：材料现场验收工作规定？
材料现场验收工作规定？
1 所有材料须至少有三人参与收料，所有物资验收单和收料凭证须三人签字方有效，参与收料的人员以材料人员为主，项目与分包方签订有材料消耗协议的，还须由分包方书面指派一名人员参与材料验收，进场材料必须认真计量、验证，并按现场平面布置图或其调整图整齐堆放，挂牌标识，做好防护。材料的进场验收工作必须在工地内进行。
2 材料进场后，收料员根据需用计划对照送货清单认真核对材料的规格、数量等，并同时索取产品合格证、说明书、质保书或试验报告等技术资料，并对技术资料的内容进行验证，以确认其资料是否有效。
3 清点实物与送货清单的材料的名称、规格、数量等相符后，开始进行外观检查（如钢材需查看其表面是否有裂纹、结疤、分层等，定尺钢材端头是否一般齐，一样长，并对同规格的钢材进行抽样检查其直径，水泥、木材等都应按此进行相应的外观检查），需开箱（包）的要开箱（包）检查，暂时不能开箱（包）检查的可先入库，但在使用时必须通知厂方或供方到现场一起开箱（包）以明确责任，需进行复试的物资要填写取样通知单通知试验取样，并积极与试验室联系，了解物资是否符合工程要求，对检查不合格的物资按《不合格品控制程序》的有关规定进行处理。
4 入库材料必须严格计量，计量方式大致有以下几种：
a. 对库房零星材料或工具性材料实行实物清点、过磅、检尺等精确计量，
b. 对周转架料进行检尺（定尺的可进行点数）计量。
c. 钢材类；如按理论重量计算，必须对其几何尺寸进行测量，尺寸误差必须在国家标准规定的范围以内。如按过磅数量计算，必须按我方认可的计量方式计量，同时也必须知晓其几何尺寸。
d. 木材类方材可在量几何尺寸的基础上点数计量，板材则应按块检尺计量。
e. 包装水泥、粉煤灰等除点包数外，还须对单包进行随机抽检。使量差控制在正常误差范围内；散装水泥、粉煤灰等必须在供货中注明计量方式，一般为抽检。
f. 地方性大宗材料中砌体材料必须码堆点数，而砂、石料则以检尺量方为主，辅以抽磅进行计量。
5 所有材料验收过程中的所产生的数据必须在《物资验收单》中注明，不得有修改，若数量有争议时，立即通知采购人员及材料负责人进行协调处理，暂时协调不好的须在物资验收单中注明有争议的事项。
6 对内部调拨的物资进行验收时，除核实数量外，还须对单价、成色进行核实。若对调入物资有争议时，应及时与对方取得联系协调解决。
7 材料检查合格后按国家规范和采购合同中明确的方式严格进行计量，并开具物资验收单。
8 分公司指定的人员（采购员、内业或库管）根据物资验收单办理收料凭证（表格附后），月底时（每月20日前）协助采购员根据供方返回的验收单核对当月进场量，并做好进场材料原始记录。
9 根据工程特点和实际需求,当需要在货源处进行验证时,应在采购合同中明确规定验证的安排和物资放行的方法,材料部门及项目负责组织业主、监理等有关人员到货源处进行验证，并形成相关记录。经在货源处验证发货进场的物资仍需进行验证，并且仍有可能被拒收，材料部门应事先对供应商做好说明。
篇3：省级课题验收现场会上的发言提纲
省级课题验收现场会上的发言提纲
各位评委大家好！
临港小学是宋成建副书记主持的辽宁省“十一五”教育科学规划课题《提高教师队伍整体素质的对策与措施研究》的实验点校。我们研究的子课题是《彰显教师个性，促进小学教师专业教师发展》。
从研究的背景到问题的提出以及课题研究的意义、内容及取得的成绩等不赘述。我主要研究的过程、取得的成绩和存在的困惑三方面做汇报：
一、研究过程
大家都知到一个成功的教师，不一定是精通一切的全才，但必定是一个具有鲜明的个性特色和富有创造性的教师。正如前苏联教育家彼得洛夫斯基所说“在教育中，一切都应以教育者的个性为基础。”如果我们发挥资源优势，发掘教师潜力，把每一位教师蕴含的个性特色挖掘出来，寻找每一位教师身上个性的最强点和闪光点，对其自身而言，就像涓涓细流从泉眼中流淌出来一样，清新而充满活力；对学校集体而言，就像雨后春笋，蓬勃而充满希望。而几年前的临港小学教师队伍中存在学历层次低下；教学观念陈旧；教学方式呆板滞后等制约学校发展的问题，所以，在宋成建副书记的指导下，我们把彰显教师个性特色研究作为切入点，确定了《彰显教师个性，促进教师专业发展》这个研究主题。
彰显教师个性首先是对教师的认同。教师的专业发展我们国家没有 “国标”，但马斯洛的` “自我实现的需要”告诉我们教师专业发展首先是人的发展。我们在教师专业发展中不仅仅注重结果，更要关注教师成长过程。我们的研究通过精心设计活动载体，让教师参与活动获得成功的体验。三年间我们开展了读书心得交流会、读书沙龙、成长讲座、人人奉献精品课的活动、青年教师成长训练成果暨基本功大赛、说课比赛、朗读比赛等系列活动，教师的个人画展、我们甚至把年终表彰会开成才艺展示会。活动结束我们都给教师颁一个证书，送上一支好笔、一本优秀教育专著或生活用书作为奖励。正如我们的老师所说：“证书在专业成长档案中鼓励成长；好笔在手中记录成长；好书在枕边促进成长。”教师在一次次活动中彰显了个性，丰富了阅历，提高了水平，真正发挥了活动的作用，促进教师全面发展。
依托“一份《启航》校报；一个校园网站，一独具创意的教师个性档案”，构建三维交流平台，促进学校、教师、师生之间的交流。充分运用马丁-克尼普的“教师专业发展档案”理论。课题组建立了教师个人成长专业发展档案，教师成长档案彰显了教师的个性，记录了教师个性成长的历程，同时让个性成长档案成为一种评价方式，成为教师学习工具，更成为一种激励教师发展的手段，最终成为教师感受成长、体验成功的途径。通过整理档案，我们发现教师审视问题的视角开阔了，思考问题方式深刻了，解决问题的手段多元了，大到教育教学，小到衣着言行，教师素质品位明显提高。
在教师专业成长过程中不断进步，校际协作对教师的发展也起到了积极的推进作用，红梅小学骨干教师到我校送教，与大李家小学的联考，班主任工作交流会等，教师校际协作中发展。教师专业水平提高最终受益的是学生。学校先后组建了舞蹈、绘画、篮球等十几个特色活动班，不是特长班。这些农民、渔民、农民工和城市打工者的子女先后有近200人次获得了区级以上的奖项。6名学生的作文在国家级期刊《中小学作文教学》上发表； XX年年我校篮球队获得开发区、大连市中小学篮球赛双料冠军。在开发区中小学运动会上我校“在蓝色的海洋中启航”的表演，在场观众无不惊奇称赞。在今年5月临港小学由城乡结合部的村级小学一跃成为“大连市校本研修示范校”。
二、研究成果
1、课题组主持人撰写出《彰显教师个性，促进小学教师专业发展》研究报告。
2、在市教科研工作会上作发言交流2次区级3次。
3、在《大连教育》上发表论文2篇。
4、获“大连市校本研修示范校”。
5、大连开发区主题式校本研修现场会。
6、教师指导学生在国家级刊物上发表作文5篇。
7、教师本轮实验周期内有11人完成本科学习。
8、参加实验的教师三年多的时间里取得国家级荣誉5项；省级荣誉5项；市级荣誉19项；区级荣誉41项。
9、沈阳文化路二校、瓦房店中心小学等学校到我校参观。
10、课题研究使学校之间的交流加强，学校之间加强了互助合作，辐射协作体学校教师发展。
三、结论与问题
1、结论
课题组就如何充分挖掘和彰显教师的个性特色，促进教师专业发展的方法途径得出以下结论：
（一）建立健全学校管理制度，是促进教师专业发展的前提。
（二）精细课题研究过程, 是促进教师专业发展的保障。
（三）建立彰显教师个性的发展档案，是促进教师专业发展的武器。
（四）搭设高质量轻负担的校本研修平台，是促进教师专业发展的关键。
（五）构建有益的活动载体，让参与研究成为促进教师专业发展的需求。
（六）创设以激励为主导评价方式，彰显个性才是促进教师专业发展的捷径。
2、问题
在研究过程中我们取得了一些成果，但也产生了一些困惑和问题。问题具体如下：
问题一：教师个性与学校特色如何协调统一。
问题二：教师专业发展的评价体系的制定与完善。
问题三：造成教师发展不均衡的原因及解决策略。
问题四：中老年教师的发展评价问题。
总之，通过本轮实验，我们课题组为总课题的研究提供了依据。几位局长和书记的课题对我们区域教育的均衡发展更是起到了积极的推进作用，应该说我们实验点校及参与实验的教师都是几项实验课题的受益者。
恳求各位专家斧正！谢谢！
篇4：国家农业科技园区验收专家组来渝现场审查
国家农业科技园区验收专家组来渝现场审查
3月10日,国家农业科技园区验收专家组一行在科技部农村司综合处魏勤芳处长带领下,来渝对重庆渝北国家农业科技园区进行现场审查.验收组首先参观了位于园区辐射区的重庆光大奶业科技园,随后对核心A区的重庆天友乳业股份有限公司、重庆有友食品有限公司、重庆毛哥食品有限公司、重庆市薯类脱毒种苗快繁中心进行了现场考察.座谈会上,专家组听取了园区汇报,审查了相关资料,对园区自试点以来所做的工作给予了高度评价.
作 者：杨忠国 作者单位：重庆渝北国家农业科技团区管委会 刊 名：南方农业（园林花卉版） 英文刊名：SOUTH CHINA AGRICULTURE 年，卷(期)： 3(2) 分类号： 关键词：篇5：钢结构紧固件施工验收现场监理工程师应注意哪些事项？
钢结构紧固件施工验收现场监理工程师应注意哪些事项？
（1）普通紧固件施工
1）对于永久性连接使用的普通螺栓，当对其质量有怀疑或设计有特殊要求时，应进行见证取样送检复验，复验报告结果应符合国家现行标准《紧固件机械性能螺栓、螺钉和螺柱》GB3098的相关规定，
2）薄钢板连接所使用拉铆钉、射钉和自攻钉的规格尺寸应与连接钢板相吻合，边距、间距等应符合设计要求及标准规定。
3）用普通螺栓做永久性连接时应牢靠稳固且外螺纹扣不应少于2扣；自攻钉、射钉及钢拉铆钉和钢板的连接应密贴坚固、排列整齐。
（2）钢结构制作和安装前，施工单位应对高强螺栓连接摩擦面的抗滑移系数进行复验，经处理的摩擦面应单独试验，试验结果应符合设计要求，
1）高强大六角螺栓连接副扭完后48h内应做终拧扭矩检查，其结果应符合规范GB50205-附录B的规定；扭剪型高强螺栓连接副终拧后未拧掉梅花尖的数量不应大于总数量5%，并做好记录。
2）高强螺栓连接副的扭矩应符合国家标准JGJ82的规定和设计要求，终拧后外露螺栓应控制在2-3扣，外露螺纹1扣和4扣的数量不超过10%。
3）高强螺栓的摩擦面不应有污垢、氧化铁、焊疤、飞溅物、毛刺等缺陷；螺栓孔不应用电、气焊割扩、孔径不应超过1.2d（d为直径）。
4）网架使用的高强螺栓与球节点的连接应牢固，入球内的螺杆深度不应小于1.0d。连接处不应有松动、裂纹等现象。
5）高空作业时一切部件不准抛掷，避免坠落伤人；施拧后及时做防锈处理，露天或有腐蚀性气体影响的环境，应将缝隙做防水防腐处理。
6）应检查摩擦面是否达到设计要求，所用螺栓及孔径是否符合设计要求，严禁将高强螺栓作为临时安装螺栓使用。
篇6：对于钢结构防火涂料涂装，现场监理工程师应怎样验收？
对于钢结构防火涂料涂装，现场监理工程师应怎样验收？
1）防火涂料基层不应有灰尘、泥砂、油污等污染现象，防水涂料涂层应完整、不得有漏涂、误涂、空鼓、凸凹、浮浆、粉化等缺陷，
2）厚涂型防火涂料层硬化后表面裂缝不应大于0.5mm，
厚涂型防火涂料涂装厚度80%及其以上面积应符合设计要求，薄涂型防火涂料粮食生产基地装厚度应符合设计要求，且厚度不应低于设计要求的85%方为合格。
3）应按国家现行标准《建筑构件防火喷涂材料性能试验方法》GB9978进行检验，其检验的抗压强度及粘结性能应符合现行国家标准《钢结构防火涂料应用技术规程》CECS24：90的规定。
4）防火涂料涂装前应按设计要求或国家现行有关标准对钢材表面进行除锈、除污并做好防锈底漆涂装。
