浅议萨特的自由选择观及其现实意义

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篇1：浅议萨特的自由选择观及其现实意义

浅议萨特的自由选择观及其现实意义

萨特是20世纪法国著名的存在主义哲学、文学的代表人物,在他身上真正体现了“伟大的小说家都是哲学小说家”.他建构起了自己独有的哲学和文学体系,其中“自由选择观”是其重要的'组成部分.在前人学者的基础之上,本文就萨特的自由观的理论表述、文学图解进行了粗浅的论述,在力图发掘其艺术张力的同时,就“自由选择观”的现代价值和现实指导意义进行了较为细致的挖掘.

作 者：彭北海  作者单位：华中师范大学,武汉,430079 刊 名：齐齐哈尔师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF QIQIHAR JUNIOR TEACHERS' COLLEGE 年，卷(期)： “”(5) 分类号：B565.53 关键词：萨特   自由选择观   文学图解   现实价值和意义  

篇2：自由享受与自由选择--试析庄子自由与萨特自由的异同

自由享受与自由选择--试析庄子自由与萨特自由的异同

庄子的“逍遥游”是乘物游心,天人合一,达到“物化”时获得的审美愉悦和自由享受的人生境界.萨特的自由是要使自己的生存从万物中分离出来的那股力量,是试图从固有的奴役中摆脱出来,为了自由而斗争的自由选择行动.两人自由观的内容不同,但目的是相同的:主张在摆脱欲望支配,超越世俗礼法的.基础上,以艺术创造和欣赏来实现精神的自由安顿和独立自存.这就把美的活动由艺术的领域延伸至现实世界,与人生境界紧密结合,从而开拓了美学的新境界.此外,庄子的“逍遥游”强调回归自然,强调人与自然的和谐统一,对于今天的自然生态和人文生态有着重要的启示意义.

作 者：伏爱华 FU Ai-hua  作者单位：安徽大学,哲学系,安徽,合肥,230039 刊 名：安徽农业大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 11(3) 分类号：B565.52 B223.5 关键词：逍遥游   自由选择   技   艺术  

篇3：古代“中和”观及其现实意义

古代“中和”观及其现实意义

“中和”，是中国认识史上的一个古老概念，是儒家哲学的重要范畴，也是中华传统文化的`精华之一。处于世纪之交，惟有对其全面正确把握，这一中华民族独特的思想才能被科学理解和正确弘扬。文章阐述了古代“中和”观的渊源、发展及基本特征，并结合历史和现实进行分析，提出了以创造为先导的新时代“中和”观。

作 者：王冬  作者单位： 刊 名：天津师范大学学报(社会科学版)  PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE) 年，卷(期)： “”(2) 分类号：B222 关键词：中   和   中和   同   创造  

篇4：评萨特的自由观

评萨特的自由观

本文运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,实事求是地评价了存在主义的代表人物萨特的.自由观.指出萨特的自由观对反对法西斯、揭露资本主义的丑恶现象有一定的意义,但从本质上来看,它仍然是唯心主义的个人主义和无政府主义的自由观,对于无产阶级革命和社会主义建设起到了一定的消极作用.

作 者：李维青  作者单位：新疆大学党委,乌鲁木齐,830046 刊 名：山西师大学报(社会科学版)  PKU英文刊名：JOURNAL OF SHANXI TEACHER'S UNIVERSITY 年，卷(期)： 28(2) 分类号：B565.53 关键词：萨特   自由观   唯心主义  

篇5：论萨特的自由观及其历史局限

论萨特的自由观及其历史局限

自由是萨特最为关注的哲学问题.萨特宣扬的自由观的'理论前提就是“存在先于本质”这一哲学命题.而颇具操作性品格的核心观点则是“自由选择论”.这是一种主观唯心主义的自由观,因而注定是孤独的,不融于世的.站在新世纪的起点上,运用马克思主义哲学方法论对这一思想遗产进行审视和扬弃,是非常必要的.

作 者：戴生岐 曾永安  作者单位：长安大学,人文社科部,陕西,西安,710064 刊 名：长安大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF CHANG'AN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 5(1) 分类号：B565.53 关键词：自由   选择   孤独  

篇6：陶行知的学生自治观及其现实意义

陶行知的学生自治观及其现实意义

陶行知的学生自治观是其民主教育思想的有机组成部分.从本质上讲,学生自治是民主社会公民养成的一种练习.从实现的思想基础来看,学生自治必须以教师、学生和教育管理者教育观念的.转变为前提.学生自治不等于将学生与学校、教师处于对峙的地位,学生自治的边界是以学生应负责和能负责的事体为限.学校中学生自治的过程是一个练习自治的过程,因而也是一个自治的教育过程.学生自治的教育方法是以“教学做合一”为方法论的“生活法”.

作 者：胡金平 作者单位：南京师范大学教育科学学院 江苏南京 210097 刊 名：江西教育科研  PKU英文刊名：JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH 年，卷(期)： “”(10) 分类号：G40 关键词：陶行知   学生自治   民主管理  

篇7：谈中国传统文化的集体本位观及其现实意义

谈中国传统文化的集体本位观及其现实意义

在中国传统社会里，较低的生产水平、小生产的.方式和集权政治消解了个体的独立、忽视了个体的“私”，过分夸大了集体的“公”，集体成为本位，个体的思想人格和权利被奴役和掠夺，“家天下”成为“公本位”，个体“克己灭欲”、“立公弃私”，完全成为服从客观精神的集体的附庸。研究中国传统文化的集体本位观，对繁荣中国先进文化是具有现实意义的。

作 者：潘峰  作者单位：黄冈师范学院,湖北,黄冈,438000 刊 名：湖北社会科学  PKU英文刊名：SOCIAL SCIENCES IN HUBEI 年，卷(期)：2002 “”(6) 分类号：G04 关键词：中国   传统文化   集体本位观   现实意义  

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