高职高专评估专家队伍建设的机制分析

以下是小编帮大家整理的高职高专评估专家队伍建设的机制分析，本文共8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“Uni”提供。

篇1：高职高专评估专家队伍建设的机制分析

高职高专评估专家队伍建设的机制分析

广西在高职高专院校人才培养水平评估的实践中,努力探索并实施了一系列行之有效的.专家队伍建设机制:评估与工作同步的目标机制、部级与省级结合的培训机制、研究与实践并举的提升机制、省内与省外互补的整合机制、规范与效率双赢的服务机制,这对于提高广西高职高专评估专家队伍的水平,确保高职高专院校评估的质量,发挥了积极的作用.

作 者：刘冰  作者单位：广西教育厅高教处 刊 名：教育与职业  PKU英文刊名：EDUCATION AND VOCATION 年，卷(期)： “”(21) 分类号：G717 关键词：高职高专评估   专家队伍   建设机制  

篇2：高职高专教师绩效评估制度失真分析

高职高专教师绩效评估制度失真分析

教师绩效评估是一个客观的过程,是对每一位教职员工的`工作业绩的完成数量与质量进行考核的过程,需要由具体的数值来说话.对每一位教职员工来讲,由于工作性质各不相同,有些要素无法实现量化考核,像工作态度、教学质量等要素很难量化准确,因此,对于高等学校来说,如何建立科学、合理、高效的绩效考评体系已显得不可或缺.教师绩效评估是学校管理制度中最重要的制度之一.

作 者：王哲  作者单位：北京大学教育学院 刊 名：职业时空（上半月版）  PKU英文刊名：CAREER HORIZON 年，卷(期)：2007 3(10) 分类号：G71 关键词： 

篇3：民办高职高专院校教师队伍建设的探讨

关于民办高职高专院校教师队伍建设的探讨

我国民办高职高专院校经过近三十年的不懈努力,赢得了国家和社会的广泛认可,要保持持续发展的`良好势头,必须要有一支优秀的教师队伍作保证.学校应建立严格的教师聘用机制,通过“以老带新”的校内培养方式和借助著名高校对教师的有效培训机制,建立有效的教师激励机制,建立科学的用人机制.

作 者：关立  作者单位：武汉商贸职业学院信息工程学院,湖北・武汉,430205 刊 名：科教导刊 英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： “”(34) 分类号：G645 关键词：民办教育   高职高专   可持续发展  

篇4：高职高专会计英语教材分析

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-534908-0178-01

引言

教材在教学过程中的重要性是毋庸置疑的，它是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，是学生进一步扩大知识领域的基础，同时，教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩的评定提供了基本材料。教材的好坏离不开评估标准，在英语教材的评估方面，国内外众多学者都进行了深入的理论探索，并提出了一些很有参考价值的标准，但是鉴于会计英语是近年来大学英语改革后才出现的ESP（专门用途英语）课程，所以现在还没有形成较为完善的会计英语教材的评估标准。笔者认为，适合高职院校会计专业使用的会计英语教材应该符合以下几点要求：

1.注重趣味性，能够引起学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；2.注重实用性，能够让学生在毕业后学有所用；3.注重综合性，能够从听、说、读、写、译五个方面全面提高学生的行业英语应用能力；4.注重时代性和科学性，能够符合高职学生的英语水平和学习需要。

一、《会计英语》教材简介

衡水职业技术学院是河北省人民政府批准，国家教育部备案的公办高等职业院校。目前，该校会计电算化专业所选用的行业英语教材为上海交通大学出版社出版的《会计英语》。该教材共分10个单元，每个单元围绕一个专业主题展开。每个单元的基本内容主要包括九个部分：第一部分是热身练习――通常以练习说为主，以此让学生初步了解本单元的重点是什么；第二、三部分为听力练习；第四部分为对话练习；第五、六部分为阅读练习；第七部分为写作练习。此外，该教材还设计了网络阅读和自主学习的环节。

二、《会计英语》教材分析

（一）闪光点

该教材体例完整、难度适中、主题突显，是比较理想的高职高专行业英语教材。

1.该教材从英语语言特点出发，用语简单、准确，避免了将会计英语课变成用英语简单地重复会计理论知识的第二课堂。内容编排通俗易懂，图文并茂，形式活泼，大量使用简洁的图示和表格，能够较好地调动学生的学习积极性。

2.较为注重学生对语言的实际应用能力，开创了会计英语听说之先河，每单元都设计了旨在训练学生准确接收和使用会计信息的听力和口语练习。

3.每个单元围绕一个专业主题展开，使具有一定会计专业知识的学生能够很自然地把所学专业知识和会计英语术语紧密结合起来，有助于学生掌握会计业务处理的方法和技巧。

4.每个单元及教材最后都附有中英文对照的词汇表、常用会计术语、常用会计科目名称等供读者查阅，且选取的词汇与课后练习紧扣每课主题，注重语言功能及应用能力的培养。

5.每个单元开始都设定了学习目标，使学生对本单元的学习内容一目了然。听、说、读、写四个环节的设置，按照英语学习规律和会计专业知识的系统性组织语料、循序渐进、突出重点、强化训练。

6.网络阅读和自主学习环节的设计可以很好地培养学生的查阅信息及自学能力。

（二）不足之处

金无足赤，人无完人。那么当然，该教材也有其不足之处。笔者结合自身在实际教学中对该教材的使用和对学生的调查分析，对该书的改进提出如下建议：

1.课后的词汇过多，建议根据词汇的重要程度对词汇进行分类：比如在难度较大或出现频率较少的词汇前做个标记，表明学生能够达到识记的程度即可，不需硬记。其他不做标记的`词汇则需要学生必须记住且要掌握其用法。

2.会计英语的一个突出特点就是长句、难句多，因此，笔者建议每单元应增加重点语句的详细注释和语法讲解，使学生更好地理解文章内容，也有助于学生在课下进行自主学习。

3.《英语教学大纲》要求培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。该教材包含了听、说、读、写等四项，却独独没有设计相关的翻译练习，笔者建议增加此项内容，同时可提供相应的翻译技巧。

4.该教材内容以基础会计理论为主，但对管理会计、审计等内容涉及甚少，鉴于目前许多高职院校的会计电算化专业在大二或大三的时候就分方向了，建议增加相关的学习内容，使教材的编排更加全面。

以上是笔者对《会计英语》这本高职高专行业英语教材的分析，既有优点也有不足。一套成功的教材应该能带动教学理念、教学模式、教学方法的变革。罗马不是一日建成的，一套好的教材的编写也绝非一日之功。高职院校生源多样，学情复杂，且会计英语属于行业英语，它与大学英语又有着本质的区别，既要以实用为主，与会计行业紧密结合起来，又要以够用为度，涵盖学生在日后工作中可能用到的重要英语交流技能，以行业需求和学生水平为标准。因此，高职高专的行业英语的教材建设仍然任重道远。

篇5：灌南县创新机制强化财政队伍建设

灌南县创新机制强化财政队伍建设

摘要：近几年,江苏省灌南县财政局积极推进干部人事制度改革,使财政队伍素质水平逐渐提高.截至10月底,全局在职人员314名中,具有大专以上学历266人,占85%,具有中高级职称62人,占20%;中共党员230人,占73%.作 者：章正平 作者单位：江苏省灌南县财政局 期 刊：农村财政与财务   Journal：NONGCUN CAIZHENG YU CAIWU 年，卷(期)：, “”(2) 分类号： 

篇6：高校辅导员队伍建设的机制创新

高校辅导员队伍建设的机制创新

武汉科技学院通过创新辅导员管理、选聘、培训、保障、激励和考核机制,不断推进辅导员队伍建设,提高素质,使之更加专业化、职业化、专家化.

作 者：高建勋 Gao Jianxun  作者单位：武汉科技学院学,生工作部,武汉,430073 刊 名：高校辅导员学刊 英文刊名：JOURNAL OF COLLEGE ADVISOR 年，卷(期)： 1(4) 分类号：G641 关键词：高校辅导员   培养   机制   队伍建设  

篇7：高职高专学生就业现状分析

高职高专学生就业现状分析

一、当前高职高专院校学生就业现状 1.高校毕业生总体供需形势 据统计,高等院校毕业生是338万,是413万.20到20一年之间增加75万,增长率为22%.而年全国对高校毕业生的需求预计是166.5万,比年实际就业减少22%.据国家人事部办公厅统计分析,2006年研究生、本科生就业保持平稳,专科生就业呈现下滑趋势.从学历上看,2006年用人单位需求仍以本科学历为主.

作 者：陈继荣 张喜春 Chen Jirong Zhang Xichun  作者单位：吉林电子信息职业技术学院 刊 名：职业时空（下半月版）  PKU英文刊名：CAREER HORIZON 年，卷(期)： 3(10) 分类号：G71 关键词： 

篇8：营养专家分析报告

营养专家分析报告

小暑至，盛夏始。从小暑起，全国各地气温将呈上升趋势，高温、高热、高湿的“桑拿天开始袭来。炎炎夏日，人很容易“上火。营养专家提醒，盛夏时节要多吃苦味和酸味食物。

天津中医药大学第一附属医院营养科主任李艳玲说，一年四季均应适当吃些苦味的'食物，而夏季尤为适宜，尤其是盛夏来临之际。

李艳玲介绍，苦味食物中所含的生物碱因具有消暑清热、促进血液循环、舒张血管等药理作用，是夏季天然养生品。

含有苦味的食品以蔬菜和野菜居多，如莴苣、生菜、芹菜、茴香、香菜、苦瓜、萝卜叶、苔菜等。在干鲜果品中，有杏仁、桃仁、黑枣、茶叶、薄荷叶等。另外，啤酒、茶水、咖啡、可可等苦味饮料也属于苦味食物范畴。盛夏时节吃苦味食物，不但能清除人内心的烦恼、提神醒脑，而且可以增进食欲、健脾利胃。但要适量，否则伤胃。

李艳玲还提醒，盛夏时节，人们出汗多而易丢失津液，番茄、柠檬、草莓、乌梅、葡萄、山楂、菠萝、芒果、猕猴桃等酸味水果，能敛汗止泻祛湿，且可以生津解渴，健胃消食，增进食欲。炎炎夏季，人们喜食生冷，若在菜肴中加点醋，醋酸可杀菌消毒，防止胃肠道疾病发生。

建立工会工作社会评估机制的研究

高职高专院校英语教师绩效评估体系应用研究

党员队伍建设存在的突出问题分析

乱石岗滑坡形成机制分析

中国环境影响评价程序的权力机制分析

高职高专评估专家队伍建设的机制分析.doc

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