高职高专院校英语教师绩效评估体系应用研究

以下是小编帮大家整理的高职高专院校英语教师绩效评估体系应用研究，本文共5篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“孤独百合”提供。

篇1：高职高专院校英语教师绩效评估体系应用研究

高职高专院校英语教师绩效评估体系应用研究

构建并完善高职高专英语教师评价指标体系,正确应用高职高专英语教师评价指标体系,客观地对英语教师绩效进行评价,是衡量英语教师政治修养、教学效果、科研能力等综合素质的有效途径,这对于提高高职高专英语教学质量,调动教师教学积极性,促进人事制度、分配制度改革,具有重大意义.

作 者：王莉莉  作者单位：河南工程学院,基础部,河南,郑州,451191 刊 名：河南教育（高校版） 英文刊名：HENAN JIAOYU 年，卷(期)： “”(9) 分类号：H3 关键词：高职高专   英语教师   绩效评估  

篇2：高职高专教师绩效评估制度失真分析

高职高专教师绩效评估制度失真分析

教师绩效评估是一个客观的过程,是对每一位教职员工的`工作业绩的完成数量与质量进行考核的过程,需要由具体的数值来说话.对每一位教职员工来讲,由于工作性质各不相同,有些要素无法实现量化考核,像工作态度、教学质量等要素很难量化准确,因此,对于高等学校来说,如何建立科学、合理、高效的绩效考评体系已显得不可或缺.教师绩效评估是学校管理制度中最重要的制度之一.

作 者：王哲  作者单位：北京大学教育学院 刊 名：职业时空（上半月版）  PKU英文刊名：CAREER HORIZON 年，卷(期)：2007 3(10) 分类号：G71 关键词： 

篇3：民办高职高专院校教师队伍建设的探讨

关于民办高职高专院校教师队伍建设的探讨

我国民办高职高专院校经过近三十年的不懈努力,赢得了国家和社会的广泛认可,要保持持续发展的`良好势头,必须要有一支优秀的教师队伍作保证.学校应建立严格的教师聘用机制,通过“以老带新”的校内培养方式和借助著名高校对教师的有效培训机制,建立有效的教师激励机制,建立科学的用人机制.

作 者：关立  作者单位：武汉商贸职业学院信息工程学院,湖北・武汉,430205 刊 名：科教导刊 英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： “”(34) 分类号：G645 关键词：民办教育   高职高专   可持续发展  

篇4：浅析高职高专院校创造型英语教师的转变和培养

浅析高职高专院校创造型英语教师的转变和培养

英语已成为高职高专院校学生必备的技能,如何让学生熟练掌握这一技能是英语教师面临的紧迫问题.英语教学是一项双边活动,教师是其中重要的一边,随着创造性教学的提倡,在高职高专这类新兴而特殊的教学环境中,只有英语教师从根本上创造性转变,具有多元化的知识,亲和时尚的`形象,热情洋溢的情感和创造性的意识和行为,才可能实现真正意义上的创造性教学.

作 者：项莉  作者单位：山东工业职业学院外语教研室,山东,淄博,255000 刊 名：希望月报（上半月） 英文刊名：HOPE MONTHLY 年，卷(期)： “”(12) 分类号：H3 关键词：创造性教学   创造型英语教师   教师形象   教师情感   创造性意识  

篇5：高职院校教师绩效管理体系研究

高职院校教师绩效管理体系研究

文章分析了高职院校教师绩效管理的'现状及存在的问题,并结合高职院校教师的特点,提出了改进高职院校绩效管理体系的对策建议.

作 者：智萍利 ZHI Ping-li  作者单位：厦门城市职业学院经济管理学部,福建,厦门,361008 刊 名：厦门教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF XIAMEN EDUCATIONAL COLLEGE 年，卷(期)：2009 11(4) 分类号：G715 关键词：高职教师   绩效管理   对策  

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