我看学生的成功

以下是小编为大家整理的我看学生的成功，本文共8篇，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“钢丝肉松卷”提供。

篇1：我看学生的成功

提起成功，真的是一个老生常谈的话题，我不常常想到的是那些掌声与鲜花，荣誉与喝彩，可是到底怎么样去衡量一个人的成功，衡量一个学生的成功呢?是考入重点大学，有了理想的工作，衣锦还乡，?还是如《明朝那些事》所说，一个人只要终于自己的坚守就是成功呢?

以我拙见，我看这样看学生的成功的：

学生没有千篇 一律的，每个人都有自己的个性，心理学研究，人与人之间不仅存在着心理上的差异，而且智力上也有些少许的差别，学生的成绩并不代表一切，也许传统的教育教学经验告诉我们成绩就是学生的全部，但是新课改背景下，素质教育的实施，让学生德智体美劳全面发展才是新时代所需要的。学生应该适应这个日益变化的世界，适合现代化世界的发展，所以不仅仅是教书关键在于育人，让学生成为有自己个性特长的人，这就是学生的成功。

篇2：我看学生的成功

有人问智者：“请问，怎样才能成功?”智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏它。”那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者说。那人又照做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白色的果实。“再用手搓它。”智者说。当然，什么都搓不下来。“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”智者说。

成功是什么?成功难道是猫吃到了鱼，狗啃到了骨头，奥特曼打倒了小怪兽?如果学习是一场马拉松，那么，一路上，你挥洒汗水;一路上，你回头顾盼;一路上，你刻录青春;而成功便是平安顺利抵达终点之时，尽力后无悔的表情。如果人生是一次旅行，那么，你不必非得留下个“某某到此一游”令后人铭记，只求在生命的尽头，能够微笑着，不留遗憾的走，尽管途中难免有失误，但尽力了，便是成功!

成功不一定有完美结局，万物必有缺陷，尽力、无悔便是成功。西楚霸王项羽，虽没能功业大成，便匆匆自刎乌江，却换来千古流芳;楚大夫屈原虽未得施展抱负，便抱石沉江却仍受后人景仰;李白逍遥放荡，功业无成，却因其诗名而流传千古。他们并未能完成些什么，但他们的人生，你能说不是成功的吗?他们的人生，并非一帆风顺，相反荆棘遍布，艰辛坎坷，但每一颗钻石不也都是经过千捶百练之后才能折射出璀璨的光芒吗?显然，他们坚强、百折不挠的心已经得到了成功的眷顾。

当然，成功了并且有着完美结局的人比比皆是。爱迪生无数次实验之后发明了灯泡，给人类带来光明;袁隆平院士也是如此，几年艰辛，发明了高产杂交水稻，给人来带来了希望……

蜗牛一次次在地上蠕动，每次前进的距离那么的短，但它终究会抵达远方，因为它坚持不懈;蜘蛛在角落里织网，蛛网会一次次断开，但它还是会成功，因为它不达目的誓不罢休;候鸟不辞辛劳，长期迁徙，终归能到达故乡，是因为它们永不后退。

作为学生的我们，无法幻想什么，成功没有捷径可言，你所能做的，只有脚踏实地，老老实实的接受每一次困苦、每一道坎坷的洗礼，磨砺自己的灵魂，使自己的身心更加强大。奔驰在学习的生涯之路上，成功只在于尽力，然后无悔!

篇3：我看成功议论文

每个人都想成功，但是并不是每个人都是那么容易成功的。想成功与个人的努力和社会的机遇都是密不可分的。我不相信这个世界上有天才，但我相信机遇，我相信勤奋。我们要想成功，就要在机遇来临之前做好充分的准备，而个人的努力就是为了给以后的机遇到来做好了铺垫，使我们在机遇来临时我们能抓住机遇，并且成功。就算社会给了我们很多机遇很好的机遇，如果我们没做好准备，即使再多再好的机遇在我们面前也会抓不住。我们只有不断的充实自己，不断的丰富自己的知识，不断完善自己的能力，我们才有可能成功，才能为以后的成功做好铺垫。

其实我感觉一个人的成功和“冲动”有关。为什么很多的成功者都是那么的年轻。而且论经验论能力他们都没有那些年老的长者有经验有能力，可就是因为他们有一股冲劲，是那些上了年纪和成家后的人所不具有的，因为他们敢做敢拼。他们有创新的精神有创新的胆量，有了这些才会给他们的成功打开那道裂缝，从而找到走向成功之门的那个点，然后击破。

再次我感觉一个人的成功和“脸皮”、决心、坚持有关，这三个要素之间也是密不可分的。有句俗话说的好“走自己的路，让别人去说吧”。一个人的成功大多都经过无数的失败(当然也有一次就成功的，这与他们的能力和机遇是相关的)，失败乃成功之母。但是有些就会被失败打败，从此站不起来。错，很错!如果你选择了，就要坚强的走下去才行。也许你在做某件事的时候会有很多人不看好你，不支持你，其中包括你的家人、亲戚、朋友，如果你要是被他们影响了，那只能说明你做事很犹豫不决。做事情考虑的全面固然是好的，如果总是婆婆妈妈、犹豫不决的话，你肯定做不了大事。在你做了这件事情后，你没听亲戚朋友的话，你失败了，他们肯定会在旁边看你笑话，说话损你，和说一些风凉话，即使你的家人说你是出自好意，但是我知道你现在需要的不是责备，而是安慰和鼓励，你虽然失败，你得到的东西也很多，而他们看到的是结果，你应该看重的是过程。你如果真的要干下去，你就应该总结失败的经验，从而来完善你的不足，如果可能的话可以再一次的去尝试。你这次做的肯定比上次好。一个人的成功就是不断在失败中吸取教训，一步一步的走正确的路，走向成功。

篇4：我看学生评语

我看学生评语

随着期末考试的结束，我们紧绷着的心也稍微有点放松，但班主任有一个称之为头疼的活儿，紧接着就来了——给每一个学生写操行评定。别看平日上课理论一套一套的，要真让写点具体的东西，就如茶壶里煮饺子——倒不出来。其实，撰写操行评语是一项细致的工作，班主任应根据不同学生的个性、特点作出全面的分析，用评语与孩子沟通心灵，增进感情，增加理解，引导学生怎样去做。写得好的评语能够帮助学生正确认识自己，明确前进的方向；更能帮助家长全面了解孩子的情况，从而有效地协同班主任做好学生的教育工作。要写好一个小学生的评语，我认为应注意以下几点：

1、全面分析，抓住主流

小学生的自我控制能力较差，行为动向时刻要老师的点拨和引导。学生思想品德的形成需有一定的过程。只有深入了解，全面分析，才能写出恰如其分的评语。班主任要根据学生平时的表现及其他各科老师反映的情况，进行全面分析，审视他们各个方面，发现他们的突出点，抓住他们的主流，多肯定，多加激励，不要以偏概全，草率下结论。

2、写出个性，切忌千人一面

小学生对评语是特别关注的，总要相互看看。家长也非常重视，必看不可。班主任要分析每个学生的个性特点，发现每个学生的不同之处。写出的评语要切合实际，切忌公式化和套语，空语。

3、鼓励为主，注重启迪

小学生最喜老师欢表扬的，对老师的批评和指责并不在乎。我们写评语切不可有意贬低优点或有意夸大缺点，一定要慎重地字斟句酌，不用分量过重的词语给学生做过早的肯定及否定。对成绩多赞许，对进步多肯定，对缺点和不足应采取信任与期望的态度，在评语中暗示学生，用清新、委婉的语言，促使学生对自身思想、行为进行反思、评价，自我完善，要善于点燃学生的希望之光，让评语成为激励学生继续前进的动力。

4、精心设计，以情动人

操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一种重要手段，是班主任与学生和家长沟通思想感情的桥梁，也是家长教育孩子的航标。对学生要要晓之以理，更应动之以情。因此，评语要对学生的言行举止作理性的分析，在理的领悟与情的感染中，恰到好处地作画龙点睛的评价、点拨，从而达到教育的目的。

5、精心设计，语言生动，

评语不仅学生要看，学生家长更要看，社会上其他关心该生的人也要看，而且细心的人能从评语的质量看出书写者的思想修养、文化水平和工作态度。因此，班主任在撰写评语时一定要认真负责，不能由其他老师替写，更不能让学生小组讨论写，写出的评语做到字斟句酌，并保持纸面整洁，要讲究语言规范，即无语病，无错别字，仔细斟酌评语的行文语气，推敲遣词造句，探讨儿童的语言的艺术性。

针对我对本班的孩子了解，对于不同的学生我给出了不同的评价：

俊豪：你是一个聪明的孩子，天真中有着智慧，固执中又透出可爱。说到学习以外的所有事情，你都津津有味。但对自己的学习成绩又常常视而无睹。好不容易对学习有一些热情，却总不能长久。态度决定高度，俊钦，要想提高成绩，你得先定下学习的态度，然后长期坚持不懈啊！能做到吗？

家彤：爱说爱笑是你的优点，爱吵爱闹是你的缺点。总的来说能与同学相处融洽,但要学会接受老师和同学指出你的缺点。喜欢自由空间，喜欢无拘无束，在课堂学习中，常常表现在自顾自的思想，自顾自开小差，思维不够积极，这定会影响你的学业。不过，老师也惊喜的发现，你有着一颗善良且上进的心，开始体谅父母体谅老师，开始认真的对待作业。相信只要坚持不懈，你定会突飞猛进，与优秀结缘。老师看好你，为你加油，我们一起努力，好吗？

淼淼：你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？

李兵：老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！

晓晴：你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。

梦瑶：你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

佳怡：课堂上疲倦的'时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着干露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。

冰冰：老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？

朋丹：文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

志远：时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！

张帆：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

嘉靖：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

旭阳：无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

旭晗：你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步；

若钰：你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？

赛飞：全班四十六位小朋友犹如四十六朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

世博：课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！

梦娟：小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

振祥：你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

嘉欣：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

鹏鑫：你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

焦点：老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来,老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。

康龙：首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

亚如：你是个快嘴的女孩，天真下有你的成熟和固执，上课不时的“插嘴”充分说明你思维敏捷。但你往往不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，要知道“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果。

张铎：你呀真让我喜忧参半，对自己的缺点从不予以否认，并有痛改前非的决心，但实际行动中，又会不加控制。花有重开日，人无再少年，努力请从今日始，老师相信你的聪明才智一定能有效地发挥。 佳路：你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上总能积极动脑。也许是精力太充沛的缘故，你一直很好动，常趁老师不注意时，搞点“地下工作”。就因为这个，“班级之星”的称号与你擦肩而过。为此，你也偷偷伤心过，这说明你上进心很强。老师希望你能改正好动的习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们一定会更喜欢你。

张曼：你就像只快乐的小鸟，你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧，老师是那么的喜欢你。你是老师的好帮手，领着大家进行早读，你还是同学 的好榜样，常常帮助他们，怪不得同学都喜欢围在你身边。你就是这样聪颖可人的小天使。老师希望你能更加努力学习，工作，相信你会赢得更多的掌声！试试看吧！

欣欣：你知道吗？你是个可爱的女孩！老师真的很喜欢你。你的学习老师不用担心，但上课时，老师却很少看见你举手，（我知道，其实你都懂的，对吗？）不过，最近你好像进步了好多。知道吗？你的每一次进步老师都为你感到高兴。加油吧！老师永远支持你！

振申：最近，老师惊喜地发现，你上课也开始举手发言了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是觉得你是个可爱的孩子。你也在慢慢地进步啊！老师给你一个方法改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功的，老师相信你！

鑫赛：活泼可爱的小男孩，爱动脑，课上发言积极，声音响亮，富有想象力。这一切都让老师打心眼里喜欢。不过，老师还想提醒你：作为一名小干部，就要像那“火车头”，样样事情都得带头，纪律上也不例外，要为大家作榜样。老师愿你像那小火箭，勇往直前，飞速前进！

冰艳：老师很高兴看到你一天天进步了。瞧：上课你能高高举起小手，大胆发言了；写的字越来越认真了；有时还能帮助学习上有困难的小朋友了。老师愿你能坚持不懈地努力，凡事多动脑，勇敢地挑战困难，那么你一定会更棒！

月珂：开学到现在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。不过有了想法不去行动也是不行的。上课开小差，作业拖拉可不是一个好学生该有的行为，你说对吗？老师相信你一定能改正缺点，大踏步前进，加油吧！

张洁:从你讲的有声有色的故事中，从你写的一行行清秀的字迹中，从你落落大方的小主持身影中，大家知道你是一个聪明能干的小姑娘。如果你在做事时再多一份细心和恒心，你的表现将会更出色！

奥杰：老师欣喜地看到你用坚强的毅力攻克了学习上的一个个“堡垒”，使自己的成绩有了较大的进步。老师还想告诉你，和同学们生活在一个大集体中，遇事要有谦让精神，心胸开阔，这才算是一个真正的“男子汉”，你说是吗？

永召：兴趣能使人进步，但做事不能只凭兴趣，学习更是如此，必须脚踏实地，一步一个脚印。万丈高楼平地起，没有扎实的基础怎么行呢？老师希望你能赶快行动起来，好吗？

佳浩：半年前的你与今天的你简直是判若两人。你变了，你那哭哭啼啼的样子没有了；你那满桌堆放垃圾的习惯改掉了；你的字也明显进步了。你的转变使大家都为你高兴，你自己也同样吧。要是你能在学习上变得更自觉、更勤奋，养成更好的习惯则更讨人喜欢。

当看到你在朗读挑战中自信地高举着手时，老师心里多么希望你能时时处处都那么积极、那么自信啊！雷双，成功只垂青于勤奋者，与懒散者无缘。望你能拿出毅力去挑战自己，充分发挥出自己的潜力。

习习：你是个非常特别的女孩子。你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格。最让老师佩服的是有一种较强的思考问题的能力。在今后的学习工作中，如果你能与其它小朋友友好相处，你肯定能成为一名优秀的小学生。

慧娜：认识你还不到一个星期，你给老师留下了美好的印象：漂亮、活泼、可爱、有个性，与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢你。但你很傲气，这可是成功的绊脚石,它会影响一个人的进步的提高。不过，老师相信以后的你一定会成为德、智、体、美、劳各方面都很出色的好女孩。你对自己有信心吗？

卫华你是一个能干、乖巧、听话的小男孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的孩子啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

长胜你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。

晓冲：文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！

篇5：我看毛泽东的成功之道

我想毛泽东成功之道，简单地讲，还是那两个字：“务实”。过去为什么总是失败?其实也是同一个问题，就是许多时间缺乏这种务实的态度。因为有那么一个至高无上的意识形态在那里管着，有那么一个革命榜样在那里树着，结果只能一切从理论、从经验出发。如果说毛泽东对中共革命有什么重要的理论贡献，那就是由此而形成的他再三再四讲的那个“从实际出发”的观点，那个“实事求是”的观点。所谓“实践、认识、再实践、再认识”的观点，“实事求是”的观点，“从实际出发”的观点，都再清楚不过地反映了他的这种务实的态度。什么叫务实?用毛泽东的话来说，就是要利字当头，一切从实际利益出发。当然，这里讲的利，不是个人之利，而是中共之利，或叫革命之利。换言之，就是不能从本本出发，不能从俄国人的经验或需要出发，甚至不能简单地从国家或民族的所谓原则或情感出发，一切都要从中共的实际利益，要从革命的根本利益来考量。有利则做，不利则不做。对此，毛泽东称之为“革命的功利主义”。他在延安文艺座谈会上讲得很清楚：共产党人“并不一般地反对功利主义”，“我们(就)是无产阶级的革命的功利主义者”，“我们是以最广和最远为目标的革命的功利主义者，而不是只看局部和目前的狭隘的功利主义者”。这种“实事求是”的观点，可以说是毛泽东最不同于中共其他领导人，也是他所以能够把中共从弱到强引向成功的一个最重要的理论贡献了。

从毛泽东的这一特性或认识问题的独特出发点来考察历史，我们可以清楚地发现，后来中共所总结的所谓中国革命最成功的经验创造，即“农村包围城市”的革命道路，就反映出早年毛泽东这方面的思想观念之灵活，显示出他不同于当时众多共产党人之处。很显然，其他许多按照中共中央和共产国际代表部署的暴动大都惨败，他没有像其他人那样盲目按照上级计划去攻打长沙，而是当机立断，把部队保存下来，拉上井冈山，创立根据地，正是他这种实事求是的功利主义思想使然。

同样的，在中共历史上，曾经发生过两次极端危险的组织分裂。第一次发生在六届四中全会之后，新成立的中共中央和反对六届四中全会的党的工会和群工负责干部之间矛盾全面爆发。但当时还是在有共产国际直接指导的时候，共产国际支持了中共中央，因此分裂者被开除出党。虽损失了大批地方工会和群众组织，因为整个的工作重心随后已转向了农村，对中共后来的发展并未产生特别重大的影响。第二次分裂则不同，因为它是发生在1935年夏秋，即是发生在红军长征期间。当时中共中央率领的第一方面军和张国焘指挥的第四方面军会师不久，两方面在南下还是北上等方针问题上发生争执。中共中央不仅和共产国际失去了联系，得不到支持，而且自身刚刚遭受了惨重的失败，它所指挥的一方面军人枪还不及四方面军的三分之一，处于绝对劣势地位。在这种情况下，中共中央只有两种选择，要么委曲求全，放弃它所坚持的北上方针;要么与四方面军分道扬镳，各走各的。委曲求全，势必一步步受张挟持，失去其应有地位，且前途难测;分道扬镳，则必定要造成红军和党的分裂，甚至可能引发红军打红军的战争。当时张闻天明显地不知如何是好，特别是两支红军还实行了混编，朱德作为总司令带一方面军军委纵队及第五、第三十二军与张国焘的四方面军主力在左路军中，中共中央率一方面军一、三军团与四方面军第四、第三十军合编为右路军一同行动。如此要想各走各的，不仅要冒与右路军中四方面军冲突的危险，尤其是必须要舍弃朱德、刘伯承及其所率领的其他一方面军部队。从来受着要做“百分之百的布尔什维克”的思想教育的张闻天，显然下不了这种决心。在当时中共党内，唯一能作出这种决断的，也只有毛泽东。后来张闻天等人都承认，如果不是毛泽东详陈利害说服了大家，用“非布尔什维克”的办法毅然决然乘夜秘密率部脱离右路军中的四方面军，一气跑出100多里，最后单独北上，否则中共中央的命运将不堪设想。

再举一个例子，共产党真正发展成为足以与国民党争夺天下的力量，是在八年抗战期间。毛泽东最终让全党信服并被推举成拥有最后决定权，也是因为他的策略方针被证实是最成功、最有效和最正确的。所以说是经过了实践的证明，是因为抗战之初毛泽东还不具有这样的威望和权威，党的领导人中多数人对毛的策略和主张还颇疑问。我们过去经常听说的抗战初期毛泽东与王明的路线之争，也恰恰反映了这种情况。为什么会有一个“王明路线”?或者说为什么后来会把王明与毛泽东之间的意见分歧讲成是“路线斗争”，就是因为当年王明的一些主张曾经得到了党内相当多数领导人的赞同与支持。事实上，这个与毛泽东分歧的所谓“路线”，并不是王明发明创造的。王明回国是1937年11月底，早在3个月前，即8月下旬的时候，中共党内就已经围绕着抗日高于一切，还是党和革命的利益高于一切的问题，发生过激烈的争论。从当时举行的洛川会议的讨论情况，可以清楚地看出，毛泽东及其支持者是少数，而大多数与会者并不赞同毛的意见。毛泽东虽然勉强说服与会者部分他关于党的利益高于一切的主张，3个月后，当王明回来，带回莫斯科关于“抗日高于一切”的政策规定之后，党的绝大多数领导人自然又转回到他们原来的主张上去了。但是仅仅两年之后，国共关系以及抗日战争的现实就让几乎所有党的领导人意识到了毛泽东高人一筹的预见力。当共产党按照毛泽东的主张，把主要力量放到开创敌后根据地和发动群众，组建抗日武装方面来之后，共产党的力量发展就取得了突飞猛进的巨大效果，不仅成为敌后抗战主力，而且具备了战后与国民党一争高下的实力。

当然，毛泽东的主张和办法也并不都是成功的，这种情况我在书里面也讲到了。很多时候他极具个性的判断，不仅会受到信息不灵、经验不足的局限，也会受到意识形态的影响。毛泽东到底还是共产党人，他对很多事情的判断和斯大林等共产党人一样，用的还是阶级分析和阶级斗争的认识工具与方法，因而也就不免会有脱离实际和过于机械的地方。比如，毛用阶级斗争的方法看对手的时候，就往往会把很多人简单地看成是黑白两种颜色，而不会相信他们中其实色彩是非常复杂丰富的。

我讲过一段话，毛实际上是中共领导人里面唯一的一个能够穿着意识形态的“紧身衣”跳舞的人，因为他是唯一一个敢于“利”字当头，量力而行，灵活运用策略的领导人。他把利益看得比意识形态甚至还要重，但是，他的“紧身衣”其实是脱不掉的，他并不会用另一套方法来看世界，解决问题，他还是用共产党的那套意识形态来看所有的问题，判断事物。问题在于用这套工具和方法来看事物，是很容易发生机械和僵化的毛病的，因此有时候很容易判断失误，很容易发生错判。毛的好处是利字当头，一切以中共和革命的利益为最大的出发点。也就是说，当他一旦发现这个判断、这个决策有问题，可能导致自身的利益受损，他也马上就会出来纠正，马上就会改变。所以说他当年是一个政治灵活性极高的领导人。

篇6：学生成功故事

学生成功故事1：网上开店来卖菜

上海信息技术学校中职生张昕毕业没几年，开了家农产品店，继而又开办“绿悠悠”电子商务网站，称得上是首批蔬菜农作物“网上超市”之一。近日，“绿悠悠”网站引进风险投资，创业前景看好。

张昕在中职校学的是计算机专业。毕业那年，他集结同学中的“电脑高手”组建了学校第一间“设计工作室”，当时接洽了几宗“大生意”，帮索尼等企业制作官方网站。毕业后，他开了家IT公司，从事广告设计。

10月，和朋友思想“碰撞”后，张昕想在“网上超市”进行尝试。张昕做了小型的市场调查，发现当时淘宝等电子商务网站上农产品还是个空白点，因为它的网上购物人群还没形成。家庭买菜的多以老人为主，他们不是网络购物的主力消费者。于是，张昕把创业范围缩小在“有机蔬菜”领域，定位于白领家庭。初，张昕投资30万元，在安远路开了间180平方米的“绿悠悠”农产品店。

因为年轻，张昕的想法与众不同。一次市场考察中，江西农业局一位负责人向他介绍：他们那儿的鸡蛋是绿色的壳，蛋清和蛋白更有营养。民间有一种说法更吸引人：土鸡中极少有产绿壳蛋的，母亲都留给最疼爱的孩子和最尊敬的老人食用，因为它能提高小孩免疫力，治疗老人头晕、目眩等疾病。张昕听后顿受启发——现在卖东西都是卖商品，我能不能“卖故事”?

回上海后，张昕将店里几十种商品一一归类，从网上搜集了从产地到用途等的各种信息，编成一个个“产品故事”，教消费者怎样从颜色、大小、形状等细节分辨农产品的好坏，并把一些有机农作物和各项身体健康指标“对号”，比如东北某个品牌的黑木耳吃了可以软化血管等。

赋予商品故事和文化后，消费者的认可度马上提高了不少，两个月后销售额就突破了40万元。在张昕的店里，商品旁边不再是单一的价格标签，还有五颜六色的“故事牌”，方便消费者挑选适合自己的种类。

学生成功故事2:5人公司小老板

郑震，上海市城市科技学校届电子与信息技术专业毕业生。在校期间，他虽然不是班里的学习尖子，但也是班里的活跃分子，总是积极参加各种校园活动，提高自己的综合素质和综合能力。怀着毕业后自主创业的梦想，他对学校的职业生涯课和职业指导课尤其感兴趣，在课堂中努力地汲取创业知识，并在社会实践活动中培养创业能力。

9月，一直想自主创业的郑震在家人的帮助和支持下，在学校和老师的关心下，向银行贷款成立了无锡本佳金属材料有限公司，成为一家小规模公司的法人代表，专门从事钢材批发和销售，最初的公司人员只有5名。

创业初期，自认为从小耳濡目染生意环境、有一点生意头脑的郑震，雄心勃勃，但却屡屡受挫，很多事情想得很好，实施起来却很难，公司有货但接不到订单，好不容易接到订单，又找不到货源。郑震深深地感觉到前所未有的压力，几乎有了打退堂鼓的想法。但他不是一个轻易认输的人，经过不断地反思和总结，郑震选择了坚持，公司业务逐渐走上正轨……目前公司已有10名员工，钢材销售和批发的经营区域由原来的无锡市拓展到江苏省各城市，业务量不断增加，公司也开始赢利。

眼下，郑震又为公司制定了新的发展规划，他的目标是：在五年内将经营区域由原来的江苏省延伸到浙江省和上海市，业务量增加两倍，经营利润翻番，同时进军汽车维修和装潢领域。

学生成功故事3:在过程中发现商机

“现在年薪十万比起一些其他领域的成功者，我们只能说是刚起步而已。”第一次采访到谢展鹏时，他的谦虚给记者留下了特别的印象。 谢展鹏，今年32岁，毕业于峨眉山市职业技术学校(原名为峨眉一职中)电子专业。他告诉记者，当初选择中职是因为自己的文化成绩在初中班上并不出色。而想学一门出色的技能，却成为当时自己的另一种奢望。“我的父亲告诉我，既然成绩不好读不了大学，不如趁早学一门技能。有技术在手，很快就能在就业中找到定位。”谢展鹏说，自己当时并不理解父亲的这一番话，但当自己从峨眉山市职业技术学校毕业后他才懂得，原来每天枯燥的专业课是为他今后的就业打好了基础。

“刚毕业，那时我们只能在一些私人企业做用电设备的安装、维护等。其实就是电工工种，我毕业后就来到了犍为县某电器设备厂工作。”初，谢展鹏带着憧憬从峨眉山市来到了犍为县。作为电子专业的技能好手，刚到这家电器设备厂不到半年时间，他就成为了这群年轻人中的技术尖子。当时谢展鹏的工资只有900多元/月。

“作为一名电工，我感觉自己对于电子仪器的判断嗅觉是与生俱来的，可能是天生就喜欢的原因。”谢展鹏谈到。大概在5月，谢展鹏决定离开这家电器设备厂，去外省开拓下眼界。他支身一人前往浙江义乌的某电子产业基地试水。“那年去浙江的决定对我今后的创业带来很大帮助。”谢展鹏说，当他带着满腔热情前往浙江时，他在义乌找到了一家负责承接农村太阳能电器安装、仪器电工应用与维护的公司，这家公司当时特别需要谢展鹏这类有经验的电工人才，也给谢展鹏开出了3200元/每月的工资，每年还有两万多块的年终奖金。当时这样的待遇着实让谢展鹏感到惊讶。

篇7：成功学生作文

在我成长的过程中有很多第一次，第一次获奖，第一次游泳，第一次挨骂……有时候第一次的经历不一定很成功，但一定使人回味无穷。

第一次意味着新的挑战。令我最记忆犹深的一件事，是我心血来潮想要给家人做一顿饭，我胸有成竹的的跟妈妈说：“妈妈今天中午我做饭吃”。妈妈十分惊讶又欣喜的看着我，“宝贝，你怎么突然想做饭了呢?”

“你们每天上班太辛苦了，我想着能帮你们分担一点家务，正好我想尝试一下，你们就坐等我的厨艺吧!”

我想来想去还是做一个西红柿炒蛋吧，首先我从冰箱里拿出两个西红柿，洗干净后，切成4份放在盘子里，锅里先放油，噼里啪啦，油热了。我开始回忆妈妈炒菜，一步一步做着……最后再磕一个鸡蛋进去，西红柿炒蛋终于做好了!我望着炒焦了的鸡蛋，却还是把“作品”端给爸爸妈妈吃。妈妈说“你真棒!挺好吃的，再接再厉!”爸爸也吃了很多。我吃了一口，却难吃死了。虽然这是一次不太成功的经历，但他们的鼓励却一直激励着我前行。

我们人生中的第一次有很多，第一次不是终点而是起点，每一次的成功需要每一次的尝试组成，一次次的尝试终会让你走向成功!

成功需要很多第一次!

篇8：看烟花学生作文

天色渐渐地暗下来，烟花越来越多，也越来越美丽；并且形状也各式各样：有圆形的，有多边形的，有三角形的，还有很多很多我不认识的形状，真是五花八门。

四方都是美丽的烟火，它们都在天空中炫耀自己的美丽，好象在举行“比美大赛”：比谁美，比谁身材苗条，比谁飞得高，比谁的声音响。我忽然看见南方有个烟火像一条蛇一样，扭来扭去地使劲往上爬，体现出别具一格的风采。

这场烟火的盛会，真使我大开眼界。烟花不光品种多，颜色也很多：有黄中带白的，落下来像流星雨一样；有红中带绿的，在空中展开像一把伞；有紫中带黄的，爬到空中你看不到时又突然“啪”一声往下降，撒下了五颜六色的“鲜花”，美极了！

天空的颜色也像变色龙一样，随着烟火的起落出现多种颜色，一会儿变红，一会儿变黄，一会儿又变紫，多姿多彩，真是有趣极了！这场烟火的盛会，真使我大开眼界。

除夕之夜真热闹呀，让每个人都深深地陶醉了……

那一次我成功了五年级学生作文

初三学生作文：成功

成功的四年级学生作文

学生看开学第一课的心得体会

我成功了作文

我看学生的成功.doc

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