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开放服务加强网络建设论文

时间：2023年04月10日

来源：蛋黄难吃

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的开放服务加强网络建设论文，本文共10篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“蛋黄难吃”提供。

篇1：开放服务加强网络建设论文

关于开放服务加强网络建设论文

摘要：文章从图书馆的经费、馆员素质方面论述了图书馆在数字环境下如何定位，论述了数字环境下高校图书馆面临的重重困难与挑战，同时针对各种挑战提出了相应的对策。

关键词：图书馆定位；开放服务；信息网络资源建设

世界正经历着一场前所未有的信息技术革命，随着计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术的迅速发展。越来越多的高校图书馆被迫放弃传统的情报工作模式，转而采取更先进的自主发展模式。因为只有发展模式正确，图书情报工作才会有生机，高校图书馆才能在市场竞争和数字信息网络环境下占据一席之地。但是应该看到的是，不少高校图书馆在这种定位和职能的转变过程中也面临着不小的困难和挑战。这种挑战有来自社会各个方面的也有来自图书馆自身的，综合起来有以下几方面。

1图书馆的定位问题

在信息技术尚未充分发展但也得到普遍应用的时代，图书馆是人们获取知识和信息的主要途径。但是随着计算机的普及、计算机网络通讯技术的日益完善，越来越多的机构、组织甚至个人开始从事信息产业，信息行业的竞争不再局限于某个地区或者某个国家而是呈现出社会化、国际化的特点。人们可以直接从网上或者其他渠道轻易地获得信息，因此对图书馆的依赖大大降低。图书馆作为信息主要提供者的地位开始受到广泛质疑。不少人已开始放弃“图书馆作为文献信息的存储和服务机构，在知识的获取、信息的传播方面占有举足轻重的地位”的'观点，认为高校图书馆今后的发展方向应该是以市场为导向。在竞争中求得发展。但是如何发展，是否可以从事经营性信息产业活动?是否可以作为市场主体直接参与竞争?在理论和实践方面都存在着分歧。

2经费问题

经费问题一直是困扰和制约高校图书馆发展的主要障碍。据《瞭望》杂志第17期报导：连北京大学这样首屈一指的重点高校都感到经费紧张。该校一位副校长曾经无奈地说：“我们有一些从清朝时就订起的国外期刊，历经军阀、抗战、文革都没停。今天反而被迫停了。”北大如此，别的大学只会更糟。不少高校图书馆的经费仍然徘徊在20世纪80年代初的水平，扣除书价上涨因素和在校学生逐年增加的数量，实际人均购书经费是呈逐年下降的趋势。由于经费的制约，不能及时更新。高校图书馆普遍存在文献老化、文献利用率低下的情况。更为严重的是由于投入不足。图书馆的藏书建设和数字网络化发展受到严重影响。须知在数字网络环境下高校图书馆如果没有数字技术软硬件的支持，将会在市场竞争中永远处于劣势，最终将影响到学校教学科研服务质量和学校的整体竞争力。

3资源建设问题

不少高校图书馆在藏书建设问题上还停留在传统模式上，缺乏创新和整体意识。只追求单个藏书体系的完整。不重视信息资源的共享和交流，这种管理模式早已落后于时代的发展。因为文献资源设对于任何图书馆来说无论其有多大规模都无法做到自给自足，不仅做不到而且也没必要，图书馆所要做的是加快自己的文献信息资源和网络化建设，完善自己的数据库。只有这样才能在未来的竞争中处于有利的地位。

4人员素质和服务方式问题

数字环境下高校图书馆不再是传统意义上的“管理员”模式，而是“信息向导”和“网络交换”模式。管理员的职能应该由藏书建设和文献资源保障转变为信息专家，致力于对信息资源的开发利用和对用户利用文献信息的教育和培养。作为信息专家管理员不仅要具备图书馆学、情报学方面的知识与技能。而且还要掌握一定的现代化信息科学技术，如Pc机原理、DOS系统、网络与信息检索技术等。但是现实情况是高校图书馆人员水平参差不齐，且多面临新老交替的断层危机。既懂专业又熟悉网络管理技术的复合型人才少之又少。此外图书馆部分员工思想陈旧、观念落后，缺乏主动服务和创新意识也是影响高校图书馆发展的一个因素。

笔者认为面对上述挑战，高校图书馆可以采取以下措施加以应对：

(1)强化公共职能，建设服务于社会、开放、先进的高校图书馆。图书馆社会化是图书事业发展的必然趋势。当前图书情报知识和信息已成为社会经济发展的基础材料和重要支柱，图书馆文献资源的社会共享已成为现代图书馆事业发展的指导思想。不少专家呼吁：发挥高等学校的社会智囊作用，把高校办成社会的知识中心、信息中心、教育和科研中心。使高校图书馆不再是封闭式的“私家书斋”而成为向社会传递科学信息、智力交流和进行咨询服务的开放系统。怎样才能提高图书馆的社会化开放程度呢?笔者认为需要做到以下3点：①彻底转变观念。强化高校图书馆的公共职能必须首先在观念上要社会化，要有开放意识、服务意识和创新意识。②高校图书馆要面向社会，要满足各方面的需求。②既要满足广大师生员工的一般性要求，又要在保证为教学科研提供好的服务的前提下逐步地面向社会，为部分社会读者提供系统化的专业书刊和情报咨询服务。③改变封闭式的管理模式，主动面向社会开发新的资源。要加强图书馆间的社会化合作，建立统一规划、资源共享、有偿高效的图书情报服务网络。

(2)面向市场走向社会，实行开放服务和有偿服务。在信息和数字网络环境下。高校图书馆要想获得生存必须尽快把自己融入社会、融入市场。既要讲社会效益也要讲经济效益，把无偿服务和有偿服务结合起来。具体来说要做好以下两方面的工作：①扩大开放服务的范围。高校图书馆的社会化趋势要求图书馆发展的视野要从校内走向校外。既要增加服务项目又要扩大服务的领域和范围，要立足于校内同时兼顾校外，根据自身条件可以向社会发放借阅证。目前我国高校图书馆的图书利用率仅在30％左右，70％左右的文献资料因无人问津而成为“死书”，特别是一些时效性很强的图书因为长期不被利用已失去了使用价值，这在目前图书经费十分紧张的条件下是非常可惜的，因此开发这些资源服务于社会就显得十分重要。②为企事业单位和个人提供有偿服务。在目前图书经费有限的情况下，开展适当的有偿服务对于高校图书馆的发展来说是十分必要的。在西方国家图书馆有偿服务早已不是什么新鲜事，最晚也有一百年历史。从-我国目前的情况看虽然互联网已进入到千家万户，人们对一般知识和信息的获取不仅不依赖图书馆，甚至也不依赖报纸和书刊，人们可以通过上网轻而易举地查询到所需的信息和资料。但是随着信息网络法律的颁布和实施，并不是所有的资料都可以从网上直接获得。有的资料虽然也可以查阅但要向作者支付不菲的费用，这对于普通读者来说显然并不划算，他们把目光最终还是投向了图书馆——哪怕是支付适当的费用。当然对于单位和专业人员来说完成科研任务是最重要的。他们宁可花钱也要确保所需的信息资料准确完整和及时更新，这就为高校图书馆开展有偿服务提供了难得的机遇，一方面有效地利用了现有资源，另一方面又筹集到了可持续发展的宝贵的资金。

(3)加快文献信息资源网络化建设。高校图书馆文献信息资源网的建设实质就是以电子计算机为主要管理手段，使文献信息的存储、检索达到自动化、网络化，实现区域乃至全国性资源共享。高校图书馆要改变目前服务手段落后单一的状况，要千方百计建设并利用现代化设施，开发检索速度快、水平高的数据库，存储相关信息数据；要建立自己的情报检索系统和情报专家查询系统，同时还要逐步开展学科检索服务和学科综合服务，以达到现代化情报网功能的要求，早日与国际化的“信息高速公路”接轨。

(4)加强职工队伍建设，提高员工素质。有了高科技的现代化设备，还必须有一支具有良好个人素质，优化的整体结构相对专业队伍。才能使图书馆的各项功能运转起来。要实现以上目标，一方面要及时引进精通计算机、图书外语、文献检索及善于科学管理的复合型人才，另一方面要加强对现有人员的培训。提高在职员工的整体业务技能和服务水平。在具体做法上可以采取集中培训和个别进修，专家讲座和自己学习相结合的办法。

总之，高校图书馆在数字信息技术环境下要想生存。赢得一席之地，必须更新观念改变传统的管理和服务模式，实行开放服务；另外还要不断加强自身的信息资源网络化建设，壮大自己的实力。

篇2：建设农村图书馆服务网络之模式初探

建设农村图书馆服务网络之模式初探

公益服务是图书馆工作的'出发点和落脚点.近年来,湖北省各级公共图书馆紧随时代发展,通过各种方式,将图书馆服务延伸到广大农村、社区,探索出:省、市(州)馆对口扶植、设立馆外图书流通点;以城带乡、开展汽车流动图书馆;共建共创、实行总分馆制;利用文化共享工程,建立面向农村的网络服务模式;互联互动、设立乡村图书馆;以点带面、发展农村文化中心户等六种探索模式.

作者：郭刚毅张汉强作者单位：湖北省图书馆,湖北,430060 刊名：管理观察英文刊名：MANAGEMENT OBSERVER 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G25 关键词：

篇3：校园文化开放教育建设研究论文

校园文化开放教育建设研究论文

【摘要】开放教育作为一种特殊的教育形式，和传统的高等教育方式在学术要求与文化内涵等方面都有着重要的区别。如何打造一种没有围墙的校园文化，使之成为一种隐形的教育资源，促使学生顺利完成学业，这是办好现代开放大学的重要策略之一。开放大学的学校文化建设应以成人与成才的社会价值观为核心，以社区文化和个人学习文化为基础，以网络信息化背景为重要平台，形成独特而又丰富的教育资源。

【关键词】开放教育；校园文化；核心价值观

校园文化，是一所学校的精神体现.是学校的灵魂所在，是影响学生人文素质的重要因素。因此，加强校园文化建设，充分发挥校园文化特殊的教育功能，对于学生人格的完善，社会责任感的加强，精神境界的提升意义重大。而开放教育作为一种特殊的教育形式，和传统的高等教育有所区别，在开放大学这所没有围墙的校园里面，如何打造一种具有开放教育特点的校园文化，是学生顺利完成学业，取得成长的关键。

与普通高等院校的学生相比，开放教育学员大多是在职工作人员，利用业余时间参加学习，不拘于固定封闭的传统校园学习形式。学员大多没经过系统的高等教育，急于提升学历，大学校园文化对他们来说也十分陌生。

开放教育的校园文化首先是开放大学旗帜下的整体组织文化，也是地方开放大学带有各自特点的组织文化。也就是说，开放大学的校园文化建设应该是在国家开放大学主导下，各地方电大（开放大学）兼顾各地方自身特色发展，积极配合建立的系统文化建设。

一、开放教育背景下的校园文化是学生共同的文化

有些观点认为，没有围墙的校园文化必然是散乱的'，无序的，充满着个体性的。实则不然，任何文化的形成总是有它共同的倾向性。也是个体所无法改变的，文化学者爱德华B泰勒（Edward.…B.…Tyler）认为，“文化是与个体人无关的，充当社会性的承前启后，因而文化也是超个体存在的。”了解开放教育学习者的共同特点，是构建开放教育校园文化的前提。由广播电视大学向信息、网络化为主要载体的开放教育转变的一个重要学习方式就是人们可以“在家上学”（home…education）。这一形式转变的重要标志就是，由教育选择学习者转变为学习者选择教育。因此它确实不同于传统意义上的“围墙式”校园文化。从校园文化建设与课程资源形成的关系看，中心问题就是要建立面向开放教育学习者的校园文化，使这种文化成为教育资源的一个重要组成部分。因此，首先必须了解学生的基本特点，本文认为归纳起来大致可分为以下五个方面：

1. 没有固定班级，生活分散，学员之间联系不紧密，学员的情感归宿感不强。

开放大学是没有围墙的大学，教学形式是一种“不见面”的教学，学员是来自社会上各行各业的人，学生之间、师生之间、学校与学生之间的联系方式、交往方式均为离散状态，从而难以建立像普通高校那样紧密的师生关系和同学关系。但是这并不等于说他们之间就没有一致性的文化认同与文化共享，正如有的学者认为的那样：“文化是历史上所创造的生存式样的系统，既包含显性式样又包含隐性式样；他具有为整个其他部分共享的倾向，或是在一定时期中为其他的特定部分所共享。”可见，从教育目标归属的层面看，个体之间共同的发展目标让这部分群体自然而然地形成一种角色和身份的认同，进而形成一种潜在的特定的学校文化。

2.学员大都是在职人员，有一定的工作经验，经历较广，社会经验和阅历也相较于普通高校的学生丰富许多。

这些普通高校学生没有的生活经验和阅历使得开放教育学生更成熟，而且社会活动能力较、组织能力也较强，这些都对建立学生组织有很大帮助，为建立学生自治组织提供了优越的条件和基础。

3.学员学习的目的明确，功利性较强。

大多数学员学习的目的是为了提高学历，在工作中有所帮助，他们对专业的选择往往目的更直接，功利性更强，对学习之外的文化活动往往缺乏兴趣或无暇参与，学校文化活动组织起来会更困难。

4.基础薄弱，互助促学。

由于开放教育的学员大都知识基础薄弱，同时要忙于工作与家庭，学习信心不足，学习的惰性也越来越大。开放教育学制的要求是八年有效，可是延长学制反而容易纵容学生的惰性。因此，通过有效的组织为学生营造良好的学习氛围，通过寓教于乐的文化活动创造良好的校园文化，提升学生的学习兴趣，培养对学校的认同感显得十分重要。

5.边工边读，工读矛盾突出。

开放教育的学员…90%…以上为在职人员。边工作、边学习是必须解决好的客观矛盾。通过营造良好的学习氛围，帮助学生处理好工学关系是学生服务与管理的重点工作。

二、建立符合开放教育学生特点的校园文化体系

校园文化的内容是多层面的，多质的，也是多样化呈现的。通常可以将校园文化分为物质文化、制度文化与精神文化，其中精神文化又称为观念文化，处于文化体系中的核心位置，是校园文化建设的灵魂所在。

1.核心价值观的培养。把开放教育课程学习与服务实践结合，注重学生把所学的知识和技能运用到服务实践中，在服务实践中关注社会并培养其社会责任感。开放大学的社会责任就是要培养实用型人才，通过工作后的再教育，提升文化水平和服务意识，更好地为社会服务。…“服务社会、服务他人”应该是开放教育学生的核心价值观。

2.学术文化氛围的营造。根据开放教育学员最基本的学习需求和自身的特质规律，加强学术文化项目建设。通过以专业学科知识为背景的各种学术报告会，充分利用电子图书馆、网上资源库等多种条件，建立助学小组，引导学生学会学习、善于学习。

3.文化艺术项目的熏陶。根据现代开放教育的办学宗旨与人才培养目标的要求，提升学员综合素质。除了对学员进行专业学科知识的教学外，应当十分注重拓展学员知识面、提升艺术等素质的教育，使学员获得较为全面的发展。

4.诚信教育的融入。创办开放教育需要制订一系列的内部规章制度。针对考风考纪存在的问题，制定切实可行的制度与操作规范并严格实施，严肃考风考纪，提高教育质量和提升办学形象。

三、加强开放教育校园文化建设的有效措施

开放教育的学生与教师联系不象普通高校那么紧密，面授时间较少，大多通过网络联系，要很好地利用网络平台开展校园文化建设。

1.通过网络保证学生获取丰富的学习资源。利用电子图书馆、数字化资源、网络学习的平台等网上学习资源为学生提供丰富便利的自学导学资源，利用科研信息管理、网络课程建设、精品课程开发等为教职工提供良好的教学科研氛围，实现校内外信息资源、各学科师资力量与技术优势的共享，使学生能轻松便捷地获得网络资源。构建丰富的学习内容和良好的文化氛围，是组成开放教育校园文化的一个重要基础。

2.利用网络平台进行思想教育。利用网络平台开展主题思想教育活动，发布校内外重要时事，结合党中央的有关政策开展相关主题活动。对社会焦点、热点问题进行适时报道和评论。通过学校公告栏，对学校有关动态和新闻进行及时性的报导。加强“网络道德”的建设，及时关注学生的言论，同时适时引导他们的活动，潜移默化地进行思想政治教育。

3.加强校园环境建设。在校园环境建设上充分体现开放教育的特色，通过校园橱窗和宣传栏，充分体现开放教育的自主学习、个性化学习、终身教育的办学理念。让学生和教学点工作人员每一次走进校园都能感受学校独特的文化氛围，增强学生的使命感、归宿感和认同感。建立网上虚拟校区，利用网络资源突出校训，把“服务社会”、“终身教育”作为校训发布在网络上，介绍开放教育的学习形式和方法。加强校园网站建设，以学习资源为主的同时，注重加强文化艺术氛围，建立学生感兴趣的主题网站、专栏、论坛，通过网站开展系列专题文化活动，如征文大赛、摄影大赛、作品设计大赛等，根据成人特点，鼓励建立有意义的个人或集体网站、博客等。按专业不同建立各自的“网上班级”、“兴趣小组”，满足不同学生的交流需求，营造出集体归属感。

4.促进网络协作学习与网络师生交流。建立学习讨论专区、专栏，开展以学习内容、学习方法的交流为主题的讨论活动。鼓励学生自主学习和自我教育，引导学生自学、会学、爱学。通过各种专题讨论沙龙，师生网上交流，营造自由宽松的学术氛围，塑造学生良好的心理品质。无论什么样的文化，都必须是师生共同创造的，应该具有教育的生态性特征。师生共同创生的文化，也必须是师生共同认同并身体力行的。“学校文化反映了师生的基本思维模式和行为模式，在外显方面是一种已经成为全体师生员工习以为常的、不需要思考就能表现出来的行为，在内隐方面是一种已经被规定了的思维模式，一旦违背了它就会感到不舒服和不自在。”

【参考文献】

[1]刘涛.校园文化建设与高职院校大学生人文素质教育研究[J].济南职业学院学报,,(2).

[2]卓静.网络教育中校园文化建设问题及对策[J].中国成人教育,,(21).

[3]管向群,杨薇.在开放教育中全面推进素质教育——江苏电大的实践与思考[J].江苏广播电视大学学报,,(5).

篇4：生物学实验室开放体系建设论文

1前言

有创新才有发展，对于学生的教学中要不断地创新，才能够提高教学质量，学生获得良好的学习效果。分子生物学属于是交叉学科，其学科结构复杂，内容也抽象难懂。采用实验教学方法，就是将教学内容在实验室完成。学生在教师的指导下完成学习任务，深化了基础理论知识的理解，试验操作能力也更强。但是，由于试验教学没有系统化展开，使得学生的知识创新能力不足。强化分子生物学实验室开放体系建设，可以使抽象的生物知识具体化，而且形成逻辑脉络，使学生在学习的过程中，可以对各个知识点进行衔接，不仅可以让学生掌握一定的学习方法，而且创新能力也得到了培养。

2对创新能力的理解

中国的科技快速发展，知识经济兴起，创新成为提高竞争力的主要条件。目前来看，中国的创新力度不够，在于学生教育中对学生创新能力的培养还需要进一步加强。中国要更好地发展，就需要在教育中实现创新，这也是社会发展需要具备的基础，也是促进社会发展的基本动力［1］。在对学生进行创新教育中，要注重对学生的创新能力进行培养，而不仅仅停留在教材内容和既有的教学模式上。只有所培养的学生具备创新能力，才能够在未来的职业道路上发挥自己的专业能力，并不断地实现创新，为社会经济发展贡献自己的力量。

篇5：生物学实验室开放体系建设论文

中国的新课程改革中，其中需要强调的内容就是创新教学，以培养适合于时代发展的创新型人才。对于教育而言，只有创新人才培养模式，才能够激发人才的创新潜在能力，随着创新精神体现出来，教学改革的步伐就会不断加快。

4．1分子生物的创新教育需要发挥开放体系的作用

分子生物的创新教育的目的是培养人才的综合素质，将符合学生发展的人才培养模式构建起来是非常必要的。对年来的`人才培养中，都是面对所有的学生，从专业的角度出发进行培养，没有考虑到学生之间所存在的差异性。实施创新教育，就是在对学生实施专业教育的同时，还要对学生开展个性化教育，对学生进行分类培养，以在人才培养获得成效。分子生物的创新教育，对人才培养方案进行调整和完善是重要的环节。学校可以开展形式多样的人才培养模式，包括实验室教学、生物试验竞赛等等，使得创新教育成为专业教育的补充。基于开放式实验室的特点，生物教师可以设立研究课题，让学生参与研究，并在实验室中进行研究工作［3］。还可以根据需要进入到与学校合作的企业中接受技术能力培训，针对课题从实践的角度进行研究，使得生物实验室教学实现了创新，为后续的生物学实验室教学的顺利展开奠定良好的基础。

篇6：生物学实验室开放体系建设论文

分子生物学实验室开放，就是实验室对学生开放，以提高学生的生物试验素质。学生在进行分子生物的过程中，需要充分利用实验室，还要提高各种实验仪器和实验设备的使用效率。学生在实验室中可以运用科学解决一个又一个难题，随着知识探索精神被激发起来，学生就会对各种分析生物问题积极地研究，随着学生实践能力的增强，知识创新能力也会有所提升。当学生进入到职业领域中后，就会更好地为社会服务。(1)分子生物学实验室开放之课程内容的开放，就是在教学中采用启发教育的方式，让学生对自己所不懂得知识进行探索、研究［4］。学生主要参与的是综合性试验，如果学生在试验中无法完成实验任务，就可以要求重新试验，并将实验的内容仅有必须可扩展，以对学生的创新能力进行培养。(2)分子生物学实验室开放之课外实验室开放，就是通过开展课外试验活动，培养学生自主学习能力。比如，学校的科技实验室活动项目可以让学生自主申请参与，主持研究项目的教师对学生进行考察之后，就可以参与项目研究活动，并将所获得的成绩记入到学期考核成绩中。学校也需要为学生提供创业空间，对于学生申请的项目审定之后，就可以提供必要的资助，指导教师参与指导，对学生整个实验过程都给予必要的帮助。(3)分子生物学实验室开放之大型仪器培训，就是对学生开展大型仪器培训工作。培养的内容是对各种实验仪器的操作技术能力进行培训，诸如聚合酶链式反应仪、凝胶成像系统等等，都需要学生掌握正确的操作方法［5］。经过培训之后，学生还要接受考核。对考核合格的学生要发放技能证明书。(4)分子生物学实验室开放之实验报告的设计。分子生物学开放式的实验室为学生提供了良好的生物知识学习的平台。当学生完成实验之后，要制作实验报告，以培养学生的理论知识运用能力和实践技能的操作能力。

5结语

综上所述，在生物教学中采用开放实验室教学法是教学改革中的重要内容，使生物教学质量大大提高。但是，当这种教学方式落实到实践中，依然会存在诸多小完善的问题。这就需要对分子生物学实验室开放教学模式不断地调整，以使其形成可持续发展的教学体系，提高学生的创新能力。

作者:王萃单位:苏州大学医学部

参考文献:

［1］吕海英．植物生物学教学的探索与实践［J］．新疆师范大学学报(自然科学版)，(03):79～82．

［2］焦子伟，张维，努尔买买提依力亚斯，吾尔恩．伊犁师范学院大学生开放创新生物实验室建设初议［J］．伊犁师范学院学报(自然科学版)，，8(02):74～86．

［3］朱道立，王康乐，陈佩林，等．大学生科研创新能力培养和优良学风建设的改革与实践［J］．微生物学报，2013，40(02):328～333．

［4］王松梅，潘銮凤，邵红霞，等．八年制临床医学分子生物学实验教学的思考与建议［J］．基础医学教育，2013，15(11):1008～1009．

［5］王松梅，潘銮凤，邵红霞，等．对基础医学专业分子生物学教学的思考与建议［J］．中国医学教育技术，2014，28(02):190～192．

篇7：建设开放石嘴山征文

我的家乡在宁夏回族自治区石嘴山市惠农区红果子镇，那里是一个不知名的小地方，但却有说不完的美景。有“母亲河”之称的波涛汹涌的黄河，有矿藏丰富的贺兰山，有号称万亩的红柳园，有……

我们就来说一说贺兰山脚下的罗家园吧!那是一个山中有水，水绕山流，树木奇特的地方。如果你要去那里游玩，我建议到之后先包一个蒙古包，边享受大自然带给你的无限美景，边品尝农家山柴山火炖山羊的奇特美味。吃饱了，找几个人搬一个小桌子，坐在蒙古包外浓浓树阴下面乘凉，再聊聊天、吃一吃小吃……或在小河边洗洗脸，玩玩水……那种快乐，简直是用语言无法表达的。

然后来到大雄宝殿去上香、拜佛，再开始爬山。那里的山，虽然没有名山的陡峭、险峻，却有她内在的美。山势延绵，爬起来一点都不费劲，比武当山都好爬。因为贺兰山上没有阶梯，我们大家爬起来易如反掌。

介绍完家乡的山，我再介绍一下家乡的水吧!我们红果子镇的水，是从贺兰山上引流下来的，纯天然的，对人体不但无害，反而有益的山泉水。水质清澈，甘甜可口，含有人体所需的多种微量元素，有好多叔叔阿姨都慕名前来我们这儿“借”水吃，有趣吧!我是喝着从贺兰山上流下来的纯天然水长大的，她是我们的生活健康、快乐!

此刻我想对大家说：“贺兰山水甲宁夏!”惠农人民欢迎广大的旅游爱好者前来观光旅游，热情的惠农人民一定会让你趁兴而来，满意而归。

篇8：建设开放石嘴山征文

今天是个愉快的日子!妈妈和舅妈带着姐姐、我、还有妹妹一同游览我们家乡的风景胜地——石嘴山，一大早，我们带着饮料食品坐着计程车兴致勃勃的来到了石嘴山。

在山脚下往上一看，好巍峨的山呀!举目向上望去，满眼都是郁郁葱葱。首先映入眼帘的是，整齐有序的落叶松树林，葱茏茂密的灌木丛，苍翠欲滴的红松幼林，赋予石嘴山勃勃的生机。

大家沿着绿树掩映的小石阶，争先恐后的往上爬。我们几个孩子就像撒欢的小兔子一蹦一跳的向上跑，把舅妈和妈妈落在了后面，路上充满了欢歌笑语。爬到了半山腰，妈妈说：\"好热的天呀!我们休息一下吧，也许这个山上只有我们这么傻的人，大热天爬山。”我们异口同声的说“不!”我说：“妈妈平时你教育我们做什么事情要一鼓作气，你怎么打起退堂鼓了。”妈妈惭愧的笑了。和我们一起爬到了山顶。

“到了山顶喽!”大家边擦着汗水边欢呼着。我站在山上放眼远眺，一望无际的绿色田园簇拥着石嘴山峰，好壮观呀!远处的东安水库像镶嵌在绿色田野上的一块水晶。碧绿的水稻，深绿的`黄豆，还有葱茏的玉米，满写着家乡的富饶。向西看去，蓝天白云下，是一处鳞次栉比的高楼大厦，一种自豪感在我的心里油然而生——我的家乡真美啊!“快看，小松鼠!”姐姐大声喊到。我一看是一对灵巧的小松鼠，几个孩子急忙去追，还没等我们到跟前，小松鼠早已无影无踪了，大家开心地笑了。大人们有的骑马，有的玩自行车，还有的去庙里烧香。我们几个小孩子躺在蹦蹦床上，吃着果冻，看着蓝天白云，火红的太阳，绿绿的树，置身于大自然的怀抱中，感到那么的惬意和陶醉。我们谈笑着，不知不觉得到了傍晚，暮色催我们下山了。

我们坐在返回的车上，游兴未尽的想：要是天天都能这样，那该多好啊!

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篇9：建设开放石嘴山征文

宁夏回族自治区成立50年来，在党中央、国务院的坚强领导下，自治区党委和政府带领自治区各族人民团结奋斗、艰苦创业，使经济平稳、健康、快速发展，社会事业全面进步，民族团结日益巩固，生态环境有了很大的改善，人民群众的生活水平不断提升。可以说，一个蒸蒸日上、日益繁荣的新宁夏展示在了世人面前。50年来，石嘴山市一批又一批来自祖国四面八方的工人、干部、知识分子，以敢叫日月换新天的豪迈气概，以自强不息的顽强毅力和苦干实干的精神，在这片茫茫戈壁、荒芜的土地上创造了一个又一个人间奇迹。

中央代表团到宁夏的当天，参观了建设成就展览。通过展览，看到50年来，石嘴山市发生了翻天覆地的巨大变化，一座70多万人口的工业城市拔地而起，一个门类较为齐全的重工业型体系和一个又一个优势产业、特色产业已经形成，石嘴山市已经成为我国西北部一个重要的能源化工基地;50年来，石嘴山市城乡面貌发生了深刻的变化，基础设施日臻完善，生态环境有了明显的改观，民族团结不断加强，人民生活水平有了很大提高，到处呈现着蒸蒸日上、生机盎然的喜人景象。

经过改革开放30年，石嘴山市发生了历史性变化，去年国内生产总值达到了162.97亿元，较之1978年增长了13.4倍;财政收入14.37亿元，较之1978年增长了34.3倍;城市居民人均收入10536元，是1978年的33倍;农村居民人均现金收入4351元，超过了全国的平均水平。杜青林指出，这些成绩的取得，凝结着宁夏广大干部群众的智慧和心血，包含着宁夏各族人民的拼搏和奉献。

篇10：建设开放石嘴山征文

石嘴山，那里是一个不知名的小地方，但却有说不完的美景。有“母亲河”之称的波涛汹涌的黄河，有矿藏丰富的贺兰山，有号称万亩的红柳园，有……我们就来说一说贺兰山脚下的罗家园吧!那是一个山中有水，水绕山流，树木奇特的地方。如果你要去那里游玩，我建议到之后先包一个蒙古包，边享受大自然带给你的无限美景，边品尝农家山柴山火炖山羊的奇特美味。

吃饱了，找几个人搬一个小桌子，坐在蒙古包外浓浓树阴下面乘凉，再聊聊天、吃怀孕〕……或在小河边洗洗脸，玩玩水……那种快乐，简直是用语言无法表达的。

石嘴山公园

介绍完家乡的山，我再介绍一下家乡的水吧!我们红果子镇的水，是从贺兰山上引流下来的，纯天然的，对人体不但无害，反而有益的山泉水。水质清澈，甘甜可口，含有人体所需的多种微量元素，有好多叔叔阿姨都慕名前来我们这儿“借”水吃，有趣吧!我是喝着从贺兰山上流下来的纯天然水长大的，她是我们的生活健康、快乐!此刻我想对大家说：“贺兰山水甲宁夏!”惠农人民欢迎广大的旅游爱好者前来观光旅游，热情的惠农人民一定会让你趁兴而来，满意而归。

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