下面小编给大家整理了GRE备考冲刺阶段要抓紧时间更要放松心态，本文共8篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“亲亲蝴蝶”提供。
篇1：GRE备考冲刺阶段要抓紧时间更要放松心态
GRE备考冲刺阶段要抓紧时间更要放松心态 调整考试状态5大要点解析
充分备考胸有成竹
俗话说：“台上十分钟，台下十年功”。GRE留学标准化考试的“功”也是下在平时。备考过程中不存在侥幸心理，不要异想天开“天上掉高分”，而是一点一滴扎扎实实复习，全面提高自己的英语能力。考前1-2周合理进行模考，充分了解自己的备考成果。一旦考试充分掌握自己的复习状况，对自己的考试结果有自信，那么 GRE考试前焦虑、慌乱的情况就会大大减少。
合理安排学习计划
一个舒适良好的学习环境，有利于考生认真做好复习。没有了嘈杂吵闹的影响，考生能保持平和的心态。另外，研究显示，人的大脑皮层有不同的分工，不同的刺激会引起大脑皮层不同的反应，如果人的大脑长期接受同一种信息刺激，就容易产生疲劳，注意力分散。所以不能长期学习某一项，而是要听说读写加单词，合理安排合理变化。
劳逸结合张弛有度
备考过程中，适当地做一些体育运动，一来可以有效释放压力，二来可以强化身体素质，助力备考。有一个男孩，平时是个篮球迷，为了备考竟然给自己“禁足”，除了学习完全不干任何其他事情。结果，一个月以后就受不了了，害怕每天面对“无穷无尽”的单词和试题。之后老师建议他每天给自己安排半小时至一小时的体育运动时间，而且把这个体育运动时间当作是背单词或者做题的奖励。结果一个星期以后，背单词的效率特别高，每次想到背完了这个list就能去打会儿篮球，就特别有动力和冲劲!
考前做好心理建设
有的考生，可能备考时间紧等客观原因导致复习不充分，或者即使复习成分，但还是容易紧张、焦虑，这个时候我们可以借助一些心理方法。首先要学会正确看待考试，考生需要记住两点：第一，即使考试结果不好，还是有机会进行下一次考试;第二，在留学申请当中，虽然标准化考试很重要，但也不是全部。其实对出国申请来说。标准化考试成绩在申请中的比重占到30%，所以考生应该纠正“一考定终身”的观点，轻松上阵。其次，考生需要摆脱“万一”心理。有的考生在考试前，往往问“老师，考试那天我万一生病怎么办?”“万一发挥失常怎么办?”考生应该摆脱这些消极的心理暗示，而是多从正面来看待考试。最后，考生可以通过积极的心理暗示来树立必胜的信心。多对自己说“我一定能行”，“我一定会考好”，“我一定会超常发挥!”。多用这些积极的心理暗示鼓励自己，时间长了就会形成思维习惯。
考场克服怯场心理
一旦发现自己心里出现胆怯的苗头，马上要转移注意力，可以跟身边的同学朋友聊一些轻松的话题，如果是在GER考试的候考室，可以在脑子里回想口语段子，作文模板等。另外，还可以做几个深呼吸，平顺心情，把注意力集中在自己的呼吸上，把负面的想法排除在外。
GRE分类词汇记忆：玩笑
2.3.2 玩笑
badinage n. 开玩笑，打趣
banter n. 打趣，玩笑
facetious adj. 好开玩笑的，轻浮的
grimace v./n. 做鬼脸，面部扭曲
jape v. 开玩笑或讽刺
jest v./n. 说笑，玩笑 (jester n. 小丑)
jesting adj. 爱开玩笑的;滑稽的
prank n. 恶作剧，玩笑 (prankster n. 顽皮的人，爱开玩笑的人)--plank
GRE分类词汇记忆：翻译
2.6.2 翻译，破译
construe v. 翻译;解释
crack v. 破译，po解;裂开;n. 爆裂声;裂缝
decipher v. 破译(密码);解开(疑团)
decode v. 译解(密码)
encipher v. 译成密码
paraphrase v. 传译，释义
rendering n. 翻译;演出
indecipherable adj. 无法破译的
GRE分类词汇记忆：解释
2.6.1 解释，说明
annotate v. 注解 (annotated adj. 注释过的，评注的 annotation n. 注解)
clarify v. 澄清 (clarification n. 解释，澄清)
commentary n. (对书等的)集注;实况报道
construe v. 解释;翻译
disentangle v. 澄清，解决，解脱，解开
elaborate v. 详尽地说明，阐明;adj. 精致的，复杂的
elaboration n. 详尽阐述，详细的细节
elucidate v. 阐明，说明 (elucidation n. 清楚，阐明)
explicable adj. 可解释的
explicate v. 详细解说
exponent n. 说明者，支持者;指数
exposition n. 阐释;博览会
expository adj. 说明的
expound v. 解释;阐述
gloss n. 注解;光泽
illuminate v. 阐明，解释;照亮
illustrate v. 说明，阐明;为…做插图或图表 (illustration n. 举例说明;图解)
paraphrase v. 释义，传译
contort v. 曲解;(使)扭曲 (contortion n. 扭曲，弯曲)
garble v. 曲解，窜改
garbled adj. 引起误解的;窜改的
heretical adj. 异端邪说的
misinform v. 向…提供错误信息
misperceive v. 误解
misrepresent v. 误传，歪曲
misrepresentation n. 歪曲
pervert v. 歪曲;误用;使堕落
travesty v./n. 曲解，歪曲模仿
inexplicable adj. 无法解释的
unjustified adj. 无法解释的，未被证明为正当的
GRE分类词汇记忆：道歉
2.5.4 道歉
apologize v. 道歉;辩解
2.5.5 告别
farewell interj. 再会，再见;n. 辞行，告别
valediction n. 告别演说
valedictory adj. 告别的，离别的
篇2：考研数学冲刺阶段更要高效备考
考研数学冲刺阶段更要高效备考
数学是研究生入学考试的重头戏，在研究生考试备考的冲刺阶段，为了使同学们达到最佳的考试效果，考生在复习时除了把握住这些重难点之外更最重要的是在做题中训练自己灵活解题的能力！必须掌握恰当的复习方法，确立正确的复习策略，做到计划周详，复习得法，化难为易，合理安排考前冲刺时间。
一、要站在命题者的高度复习备考
最后复习阶段，最重要的就是要找出一条能串住所有知识点的线索来，保证一个知识点都不会遗漏。能把考试的内容串联在一起的最好线索就是考试大纲。但只有考试大纲是不够的，还要结合参考书中每一章节的内容提要一起复习，它是考试大纲的具体化。
站在命题者的高度来复习备考，首先，就要根据考试大纲掌握每一章包括哪些知识点，每一知识点包含哪些小点，每一点的具体内容是什么。其次，每复习一个知识点，都要从命题者的角度去想一想，他会不会据此知识点出题，出什么样的题型，以前见过什么类似的题型，能从哪个角度出题，能不能出反问题，会结合其他哪些知识点来出题。翻翻历年的考研真题，看看这个知识点在所有章节的题目里是怎样出现的，做题时是如何处理的。比如极限、导数、定义、积分上限函数、无穷小量阶的比较、积分中值定理、微分方程、切线这些知识点，经常与其他知识点综合在一起出题，大家复习时仔细比较分析一下，考试时就会胸有成竹了。
二、分配复习时间以成绩提高最快为原则
考研数学有三部分，即高等数学（微积分），线性代数和概率统计，其中数学二不考概率统计。在最后两周的时间内，应该多花一些时间去复习能尽快提高成绩的学科及自己尚未完全掌握的重要知识点，这样才能在最短的时间内产生最大的效益。
自己擅长的科目和题型不应再花太多时间。而自己不擅长的一些科目和题型，应多花时间去突击复习，成绩应该会较快提高。比如数学一中的线面积分，无穷级数，还有特征值、特征向量和实对称矩阵的对角化等等。概率统计中的二维随机变量和数理统计中的内容，多复习、多记忆也会收到很好效果的。
三、临阵磨枪与重心后移
中国有句俗话：“临阵磨枪，不快也光”。这就说明考前强化训练的重要性。考前两周做两到三套模拟题，对提高解题速度、激活所学知识非常关键，同时也可以在做题过程中查缺补漏，并探索适合于自己的考试答题的时间分配规律。
做模拟题不要斤斤计较分数的高低，主要是要熟悉考研试题的特点。模拟题也可起到增加考试经验和查缺补漏的作用。 但是，仅靠做模拟题来查缺补漏是远远不够的。数学复习的最后阶段一定要重心后移，这是因为数学的考点、重点、难点大部分均在每本书的中间或最后几章，命制的综合题和大题也多数是在后面几章出现。
数学一关于高等数学部分的考试重点在定积分、重积分、线面积分、无穷级数等章，而数学二、三的高等数学（微积分）部分的考试重点在微分中值定理、定积分等后面几章。
复习线性代数最重要是向量的线性相关性、线性方程组、特征值与特征向量、二次型与正定矩阵等内容。这几章题型变化多，知识点的衔接与转换非常集中，便于命制综合题。
复习概率统计的重点是多维随机变量及其分布以及随机变量的数字特征。
四、进行有针对性的高效复习―――综合题的解题策略
所谓综合题就是考查多个知识点，即把前后章节的知识综合起来进行考核的试题。这类题目要求考生要学会分析问题，抓联系、抓总结，切实掌握与知识点之间的联系，真正理解基本概念的'实质，融会贯通各概念之间的内在联系，形成知识网来分析问题和解决问题。
数学考研试题大部分是复合型的。在复习高等数学时，一定要把极限论、微分学和积分学有机地结合起来，前后贯穿，灵活运用。在复习线性代数时，一定要以线性方程组为核心，前后融会贯通，灵活运用所学知识来分析问题和解决问题，不要将它们孤立割裂开来。比如行列式、矩阵、向量、线性方程组是线性代数的基本内容，它们不是孤立割裂的，而是相互渗透，紧密联系的。在复习概率统计时，考生要灵活运用所学知识，建立正确的概率摸型，综合运用极限、连续、导数、积分、广义积分、二重积分以及级数等知识去分析和解决实际问题，提高解综合题的能力。
五、挥洒自如，宠辱不惊，调整好应试心理
考前最后一段时间，特别是最后几天，记忆力特好，应充分利用。此时不宜再去复习具体的知识点，而应采取浮光掠影式的复习方式，应以轻松的心态，着眼于宏观的角度去发现和解决问题或快速地浏览一些特殊的题型，加深对其解题技巧的理解；或从头到尾翻一遍大纲和考研真题，在脑海里对其中每一个知识点留下最后的印象。 同时，对试题的难度和答题的方法要做到心中有数。
各种在考研复习中考生要做到的是掌握核心，即万变不离其宗，抓住其形变而神不变之处才能轻松成功。
篇3：高三冲刺阶段如何备考：听课 心态平稳
高三冲刺阶段如何备考：归纳听课 心态平稳
高三年级的期末考试进入实战阶段，随着期末考试的结束，高考也进入了最后冲刺。在剩下不到半年的时间里，应如何备考？就此，执信中学的高三级老师和学生认为，学会听课并善于总结归纳，保持平稳心态也很重要。
学会听课和归纳总结
“之所以说要学会听课，一方面是要听懂，更重要的在于通过了解老师的思维方式，弄清楚有哪些是自己没有想到或者掌握得不够的，从而才能及时查漏补缺。”执信中学高三级级长孙继娅老师表示，每节课虽然只有40分钟，老师为此做的准备却远远不止，老师讲课的精度是学生自己看书无法达到的。
该年级政治班的王好同学也认为，只有认真听老师讲课，才会发现自己知识上的漏洞，复习时就能有的放矢。
她还说，当天问题当天解决和及时归纳总结对学习很有帮助，一般每天都抽时间总结英语，语文、综合等科目就一周归纳一次，还利用寒假重新整理上学期的笔记。物理重点班的劳钰同学说，会从日常测验中发现自己的不足，并每天针对不同科目做一个半小时的加强补习。
根据自身情况立目标
孙老师认为，在确立目标之前，学生应该对自身的学习基础、学习能力、承受压力能力以及身体状况有基本的评估，再来决定自己的'目标是什么。
该年级物理普通班的韩涛同学，学习基础一直比较弱，经过老师的鼓励，在这次期末考前重点突击了英语，结果该科成绩从原来班里的倒数上升到第一名。孙老师分析，对于基础比较弱的学生，要想在短期内全面提高比较难，通过单科重点突破虽然要牺牲其他科目，但也不失为一种策略。
不过，目标又不应该是一成不变的，学生又有能力冲刺更高的目标，应该重新把目标调高一点。
保持平稳心态很重要
物理普通班班主任杨霓老师主张学生“不要为题易而喜，不要为题难而悲”，化学重点班班主任高龙光老师表示，学生要树立“我能行”和“我不行谁行”的心态，只有藐视困难，在考试时遇到难题才能镇定自如。
与此同时，老师们倾向用“对话”方式帮助学生减压，物理重点班班主任李穗老师说，高三学生都是成人了，有自己的想法，如果老师抱着了解学生的心态去和学生对话，会得到学生的信任。历史班班主任都昌其老师还专门组织几场主题班会活动，引导学生以积极心态面对紧张的学习生活。
很多学生自身也有一套减压的办法，劳钰同学表示，每周六都要固定打一场羽毛球，与同学或朋友沟通、睡觉、看电影等。
家长应该更关注过程
有的学生觉得父母对自己越好，就越希
篇4：成人高考冲刺阶段各科如何备考
成人高考冲刺阶段各科如何备考
一、英语：注意多做练习题
从《考试大纲》来看，语音题占7%，词汇语法题占27%，完型填空占13%，阅读理解占40%，短文写作占13%。考生要想在成人高考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样提高词汇量。通过做题，可以整理出相关的写作思路，并迅速完成相关的写作，提高做题的效率。需要提醒同学们的是，在做题的过程中，如果发现自己的答案与标准答案不符，这时考生就不要固执地坚持自己的理解，要调整自己的思路。复习语法知识时，不能只顾记忆语法知识，要通过做题发现通过什么方式来考某一个知识点的。
二、数学：答题时遇到难题就放弃
首先要注意复习概念和计算公式。大纲是所有考生都需要彻底理一遍的首要复习材料。所有的概念和计算公式都须搞清记熟，查漏补缺。在做题的时候，要强调做题质量。从9月份开始，做题是考生这一段时间必须勤加练习的重要内容。综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。
从近几年的数学题来看，没有很难的题，成人高考考题以常规题为主，只要考生能够将常规题答准确，一般就能够拿到120分左右。
三、语文：重点训练写作能力
从每年的考试状况看，很多平时成绩不错的考生在考场成都开锁培训上都会把握不准考试时间，尤其以作文为甚，经常写不完。作为成考考生，很多都有社会工作经验，届时只须正北大青鸟培训课程常发挥，把握好时间，就可以取得不错的分数。写作文时要把握好文章主旨，无论任何文体，都要把握其中心思想;此外，重点理解材料内涵;第三，作文要有一定深度。
四、理科：反复练习提高速度
在谈到理科的'最后复习时，专家们普遍认为，在冲刺阶段，理科要注意练习，提高计算能力。根据以往经验，有的成人高考考生会做题目，但是运算太慢，结果影响了发挥。另外做题目不要盲目，不必做太多，要精选做题，每套题做完后要分析总结，吃透后再做下一套反复练习纠错，才能真正提高。在做题的过程中，如果发现自己的某个知识点还没有掌握，要立即查漏补缺。
五、文科：记忆要善于“抓大放小”
文科科目很多记忆的内容来不得半点含糊，目前要充分利用一切可以利用的时间来突击这些内容。记忆的内容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后这段时间里，不要纠缠于细微的知识点，而是要抓住大的方面。例如每个章节的重点问题及主要观点，起码要在脑中形成一个整体的知识框架，看到题目就知道该到哪一部分去找答案。
篇5：GRE写作：备考的3个阶段
GRE写作：备考的3个阶段
第一阶段：重视题库
Arg题库如何准备?
每个题目都要看，把逻辑错误找出来，提取关键词或者信号词。比如调查类错误就是找survey，看到nationwide就想到fa，这要成为一种习惯，找的时间长了，自然形成一种感觉。这个阶段要开始写arg，不计时间的写，能写多少写多少，写的越多越好。
Issue题库的准备
按照传统分类模式可以分成社会、科技、行为、教育、历史、媒体、艺术、国际化等几个大类。但是在后期复习中这样的分类方式无法满足高效复习的需求。所以，一开始准备issue题库的时候，需要对题库进行在分类。
找出每个大类之间的横向关系。比如科技在教育、社会、行为、历史中的应用和影响等等。这样对每个题目采取二位定位，题目的核心点就会更加清晰，写起来方向也多。题库梳理的时间为7~10天，需要完成度任务还是很多的。
第二阶段：
规划攻击顺序
arg的第二阶段
arg的第二阶段核心是规划攻击顺序。经典的让步攻击必须掌握，但这种方法存在一些限制，因为论据和论据之间的逻辑关系可以分为两种，递推和并列。递推型的数据结构用让步发当然是非常完美。但是论据是并列关系的话，让步法就会显得松散。
在第二阶段中，一定要做好的事情就是分析论据结构。如果是并列型论据，我们需要找到论据支撑的核心假设，然后弱化论据和核心假设之间的logic link，使得核心假设无法成立。攻击语言不要太过强硬，多用might这样的词，但是逻辑要强大。
如何分辨论据结构?如果论据之间存在推理关系，那就是递推型。如果只是单纯的事实堆砌，甚至主语都是一样的，那么自然就是并列型。
Arg第二阶段要开始计时练笔了，规定45分钟写到450~600词。
Issue第二阶段
Issue第二阶段中，需要挖掘题目的隐含逻辑。比如说竞争就要想到合作，说历史就要想到现在和未来等等。其次，要了解issue的一个核心是推理而不是堆砌。中国学生写issue分数一般的原因就是很喜欢举例子证明，慢慢的就成了阐释what的过程，但是issue要求我们对概念加以阐释和推理，用逻辑手法证明我们的观点，也就是需要解释why的过程。
拿竞争举例，我们写的方向是竞争促进种群进步，一个例子;竞争促进企业发展，一个例子;不良竞争不利于社会发展，一个例子;所以要适度竞争。这样是一直在说what，而高分的文章会这样竞争的本质源于物质稀缺性，物种为了生存延续不得不去争抢稀缺的物质，这个过程产生竞争。得到物质的个体存活下来，能力不足没有得到的个体就被淘汰，这就是竞争刺激优胜劣汰。
这样的一个推理过程就是为什么竞争是好的，这个推理过程是ets想看到的。再比如“诺贝尔奖是给少数人的，这样不利于科学发展”，这个题目本质是资源分配中的马太效应，不揭示这个概念，文章只能写得很表面。
第二阶段准备issue提纲，最好配上素材大全，可以找一些核心概念引导。这时候需要开始练笔了45分钟600字甚至更多。写提纲的时候要深度剖析一下。
第三阶段：练笔过程
对于arg和issue都是，每天看写过的GRE作文提纲。用模考软件练笔，争取27分钟写到400+，找一些厉害的人批改也会很促进成长。自己修改也是可以的，但是要注意对句子进行润色和再修饰。
GRE写作满分范文赏析
“The media (books, film, music, television, for example) tend to create rather than reflect the values of a society.”
There are some who would say that the media reflects the values of society. I believe however, that the media in fact tend to create values in a society. The values created may be far different from the values that our society would choose to embrace. I offer two examples that serve well to illistrate that the media can in fact shape the very moral fibers in our society.
The first medium that comes to mind is music. Through music we can proclaim our love, communicate feelings, and express new attiudes. Music is widely available to almost everyone in our society. To see how music has changed the values of our society, one needs only to look to the urban sprawl. Rap and gangsta styles of music reach millions of city teens and young adults. It's message is quite simple- violence, drugs, and sex . Young people are constantly bombarded with the message that if you want something all you have to do is to take it. The values of human life, respect for elders and children have been lost. We have gangs and random killings in the streets of most cities in our country. Are these my values? They are most certainly not. This music does not reflect the values of this society. This music is the very core of this degradation of our values. How many tricked out gang cars to you see that don't have the annoying bass rumble of Rap music vibrating out of them? This music is part of the persona of a whole generation of people. It is just as much a part of their ego as the guns, drugs, and abuse of women. Another medium that is shaping the values of our society is advertising.
Advertising is everywhere, on T.V., billboards, radio, even at the ballpark. Through advertising some vendors can create “values”. To illuminate my point I will use tobacco companies as an example. Joe Camel has convinced millions of young people that it is cool to smoke. The Marlboro man has done the same. The audience is always the same. These ads are targeting young people. They have created the “value” among children that it is ok for kids to smoke. Again the values of society have been changed by a powerful media. I'm sure there are not too many parents out there who would want their children to start smoking. Another advertising media that will surely change the values of ous society is the Internet.
The internet is really just the world's largest commercial launched under the veil of access of useful information. It will be interesting to see just how this new network that has brought the world together will affect our values. These are just examples but I think they are effective at making my point. I think they serve to illistrate that the media can in fact change our values. As for me, I'll be out back smoking a Don Lino, on a beautiful trout stream while sipping a cold beer, waiting for the trout to rise and hoping a couple of those girls from the Coors commercial show up.
Comments:
This is a well-developed response. The four-paragraph organizational structure serves as a useful framework for the writer to develop a position on the issue.
The opening paragraph presents the writer's position (“media in fact tend to create values in a society”) and announces the plan to present two examples to support that position.
GRE写作满分范文赏析
“The media (books, film, music, television, for example) tend to create rather than reflect the values of a society.”
For our grandparents it occurred through films and books. For the baby boomers it was a result of television and revolutionary music. No matter how the impact took place, it is clear that since its very advent, the media have played a crucial role in not simply being representative of the values of our society but creating them as well.
During the roaring twenties Americans found themselves in a struggle between the old ways of their ancestors and the new ways of the future. The once steadfast beliefs that men and women should not touch while dancing, and that ladies should not drink or smoke were suddenly being challenged. From where was all this rebellion stemming? Partly it was due to the returning doughboys from the shores of Europe bringing home revolutionary ideas they had encountered while at war. Nonetheless, returning soldiers could not be held responsible for the social upheaval that America experienced. There had to be another cause, and there was, the media. Although the films of the era were silent they spoke volumes to the society for which they were created. Women in these movies wore their hemlines a few inches shorter than the decade before them and they wore cosmetics to accentuate their new bobbed haircuts. The movies, as well as the books of that era, demonstrated a new materialistic attitude that America had never before experienced. Films portrayed every character as having the money to buy a new car, drink, smoke and partake in the leisures of life, a philosophy that was soon adopted by the youth of the decade. The use of the media in the twenties was to serve as a catalyst for the revolutionary ideas that were circulating. The films and books of that era sped America along its path of change that eventually led to the greatest social unrest that the United States had ever known.
Unlike the twenties, the sixties and seventies utalized the media in a way that appealed to those searching for truth in a lost and confused world. Martin Luther King Jr. realized the impact of the media on society during his campaign for civil rights. King urged his followers to withstand any abuse that they might encounter because the media will take their peacefulness into the homes of their society. By doing so, King sucessfully began to change the traditional view of race. Americans began to sympathize with the protesters because of the undeserved turmoil they faced at the hands of the government. As a result, America relinquished the Jim Crow laws and saw many other groups press for their individual rights as well. Television cameras rolled as Cesar Chavez organized the migrant workers in California and as Bella Abzug and Gloria Steinham linked arms to protest the lack of women's rights.
While the media helped to shape some attitudes about racism and gender it also helped to uncover the truth behind government lies. During the Nixon
Comments:
This is an outstanding response, even though it is not quite finished. The writer's views on the issue are so cogent, well articulated, and well developed that the writer was not penalized for failing to provide a conclusion. What matters is the quality of thinking and writing displayed, not whether a paper is totally finished or has a certain number of words.
The writer's skill is apparent in the opening lines. The first words, “For our grandparents it occurred,” immediately spark the reader's interest.
篇6：gre考试备考要准备什么
gre考试备考要准备什么?
准备基于计算机的gre考试
回到高中
GRE考试中的代数和几何大部分来自高中。当学生们对GRE考试的数学部分不知所措，不知道如何准备时，翻开一本高中数学课本会让他们大开眼界。
扩大你的gre考试词汇量
GRE考试中Verbal部分占到了一半的比重，这就要求学生们尽可能的拓展自己的词汇量。试想，当学生连题目和答案选项都看不懂的时候，答案选择的正确性就可想而知了。因此，在大学期间尽可能的多阅读名著，总结学生不认识的生词，积少成多的增大自己的词汇量。gre考试介绍另外，准备GRE时，一本适合自己的GRE单词书绝对是必不可少的。单词是一个必须要克服的困难，学生们想想当年自己是怎么准备高考的，拿出那样的劲头，GRE单词这个骨头也就不那么难啃了。
参加GRE培训课程
如果在经济条件允许的情况下，学生最好是报名参加一个GRE的培训班。GRE考试不是考察学生很多学术知识的考试，而是一个考察学生思维方式及技巧的考试，所以在学生们可以看懂题目之后，参加培训班培养自己准备考试的特殊的思维方式以及应用就是非常有必要的啦。毕竟术业有专攻，就算你的平时成绩再好，可能在考GRE时也会遇到这样那样的问题。运用专家或者老师总结出来的经验和方法来应对GRE的各种考试题型将有助于我们掌握主动，在GRE考试的有限时间里面发挥出自己的水平。
实践考试
自从GRE考试推出以来，它从1400分的最高分变成了340分的最高分。gre考试介绍学生们决心不打一场没有准备的战争，以至于在正式考试前不参加模拟考试是很危险的。
参加多次考试
网上流传着许多谣言，说GRE考试将会留下一个不好的记录。事实上，当学生对他们的第一个分数不满意时，他们会继续准备第二次考试。gre考试备考有什么因为GRE考试成绩有效期为五年,会觉得和你在过去五年里GRE分数学校接受和承认,在考虑是否和学校的入学考试,通常是更多的学生最好,所以很多次考试的担忧将会留下不良记录是完全不必要的。
特别是对于GPA不是很高的学生，一个漂亮的GRE考试成绩能很好的弥补。好好准备GRE考试，虽然这个过程可能是痛苦的，但是当学生拿到学校的offer的时候，再回头来看，一切的苦都变成最美的回忆。
GRE必备核心词组：by virtue of
by virtue of 因为
释义
You use by virtue of to explain why something happens or is true.
例句
He won the game by virtue of his strength of will.
GRE
By virtue of her extensive experience and her wealth of practical knowledge, 87-year-old Louisa Vigil was regarded by her family in New Mexico as its chief advice-giver and matriarch.
因为她广泛的经历和大量的生活知识，87岁的Luoisa Vigil被她生活在新墨西哥州的家人看做主要顾问和女族长。
GRE必备核心词组：equip with
equip with 给……装备;给……配备
释义
If you equip a person or thing with something, you give them the tools or equipment that are needed.
例句
The greenhouses are equipped with an advanced ventilating system and aluminium screen door.
GRE
A very specialized feeding adaptation in zooplankton is that of the tadpolelike appendicularian who lives in a walnut-sized (or smaller) balloon of mucus equipped with filters that capture and concentrate phytoplankton.
一种特别为捕食而进化出来的浮游动物是形似蝌蚪的尾海鞘，他们生活在大小接近(或小于)核桃的球状粘液中，其中备有能够捕捉和富集浮游植物的过滤设施。
GRE必备核心词组：dispose of
dispose of 除掉，抛弃
释义
If you dispose of something that you no longer want or need, you throw it away.
例句
Hundreds of used cars had to be disposed of because they failed to meet emission standards.
GRE
He disposes thusly (albeit unconvincingly) of both the intolerance faced by Jews before the rise of capitalism and the early twentieth-century discrimination against Oriental people in California, which, inconveniently, was instigated by workers.
因此虽然难以让人信服，他还是抛弃了资本主义出现之前犹太人受到的歧视，和二十世纪初期加州社会中对于东方人的偏见——尽管令他难堪的是，这种偏见恰恰是来自工人本身。
篇7：GRE备考要重视心理战
GRE备考要重视心理战 调整心态避免紧张方法介绍
GRE分数得到的高低和复习情况紧紧相连，但是和GRE考试的心态也有一定关系。GRE考试前要学会放轻松。有的考生，可能备考时间紧等客观原因导致复习不充分，或者即使复习充分，但还是容易紧张、焦虑，这样很难获得高的GRE分数，这个时候我们可以借助一些心理方法。
功夫在平时
1.认真做好备考
留学标准化考试的“功”也是下在平时。备考过程中不存在侥幸心理，不异想天开“天上掉高分”，而 是一点一滴扎扎实实复习，全面提高自己的英语能力。考前1-2周合理进行模考，充分了解自己的备考成果。一旦考试充分掌握自己的复习状况，对自己 的考试结果有自信，那么考前焦虑、慌乱的情况就会大大减少。
2.保持良好的学习环境，调整学习节奏
一个舒适良好的学习环境，有利于考生认真做好复习。没有了嘈杂吵闹的影响，考生能保持平和的心态。另外，研究显示，人的大脑皮层有不同的分工，不同的刺激会引起大脑皮层不同的反应，如果人的大脑长期接受同一种信息刺激，就容易产生疲劳，注意力分散。所以不能长期学习某一项， 而是要听说读写加单词，合理安排合理变化。
3.劳逸结合
备考过程中，适当地做一些体育运动，一来可以有效释放压力，二来可以强化身体素质，助力备考。
考前的应急方法
有的考生，可能备考时间紧等客观原因导致复习不充分，或者即使复习成分，但还是容易紧张、焦虑，这个时候我们可以借助一些心理方法。
1.正确看待考试
托福标准化考试不是仅有一次机会，SAT考试一年有6次，托福考试几乎每个月都有2、3次。即使考试结果不好，还是有机会进行下一次 考试。
在留学申请当中，虽然标准化考试很重要，但也不是全部。其实对本科申请来说。标准化考试成绩在申请中的比重占到30%，所以考生应 该纠正“一考定终身”的观点，轻松上阵。
2.摆脱“万一”心理
有的考生在考试前，往往问“老师，考试那天我万一生病怎么办?”“万一发挥失常怎么办?”考生应该摆脱这些消极的心理暗示，而是多从正面 来看待考试。
3.积极的心理暗示
考生要树立必胜的信心，多对自己说“我一定能行”，“我一定会考好”，“我一定会超常发挥!”。多用这些积极的心理暗示鼓励自己，时间长了就会形成思维习惯。
4.克服怯场心理
一旦发现自己心里出现胆怯的苗头，马上要转移注意力，可以跟身边的同学朋友聊一些轻松的话题，如果是在候考室，可以在脑子里回想口语段子，作文模板等。另外，还可以做几个深呼吸，平顺心情，把注意力集中在自己的呼吸上，把负面的想法排除在外。
保持一个良好的心态对于GRE考试的发挥是有很大作用的，考前学会放松，给自己一些积极的暗示，不要一直想着万一拿不到一个高的GRE考试分数怎么办，在心里要暗示自己平时的复习一定能获得一个较高的GRE分数，顺利通过个人考试。
GRE词汇精选：高频形近词
91. employ / deploy / ploy
deploy: To deploy troops or military resources means to organize or position them so that they are ready to be used.
ploy: A ploy is a way of behaving that someone plans carefully and secretly in order to gain an advantage for themselves.(策略)
92. apposite / opposite
apposite: Something that is apposite is suitable for or appropriate to what is happening or being discussed. (FORMAL)
93. object / objection / objective / objectivity
objective: Objective information is based on facts.
94. lurid / lucid
lurid: If you say that something is lurid, you are critical of it because it involves a lot of violence, sex, or shocking detail.
95. covet / covert / overt
covet: If you covet something, you strongly want to have it for yourself.(FORMAL)
covert: Covert activities or situations are secret or hidden. (FORMAL)
overt: An overt action or attitude is done or shown in an open and obvious way.
96. stationary / stationery
stationary: Something that is stationary is not moving.(=static)
97. supple / supplement / supplicate
supple: A supple object or material bends or changes shape easily without cracking or breaking.
supplicate: A supplicant is a person who prays to God or respectfully asks an important person to help them or to give them something that they want very much. (FORMAL)
98. binge / hinge / fringe
binge: If you go on a binge, you do too much of something, such as drinking alcohol, eating, or spending money. (INFORMAL)
hinge: A hinge is a piece of metal, wood, or plastic that is used to join a door to its frame or to join two things together so that one of them can swing freely.
fringe: To be on the fringe or the fringes of a place means to be on the outside edge of it, or to be in one of the parts that are farthest from its centre.
99. thorough / through / though
100. staple / stable
staple: A staple food, product, or activity is one that is basic and important in people's everyday lives.
GRE词汇精选：高频形近词
101. dismiss / remiss
remiss: If someone is remiss, they are careless about doing things which ought to be done. (FORMAL)
102. contend / consent / constant / content / contempt
contend: If you have to contend with a problem or difficulty, you have to deal with it or overcome it.
If you contend that something is true, you state or argue that it is true.(FORMAL)
If you contend with someone for something such as power, you compete with them to try to get it.
consent: If you give your consent to something, you give someone permission to do it. (FORMAL)
contempt: If you have contempt for someone or something, you have no respect for them or think that they are unimportant.
103. hunch / bunch / crunch
hunch: If you have a hunch about something, you are sure that it is correct or true, even though you do not have any proof of it.(INFORMAL)
crunch: If something crunches or if you crunch it, it makes a breaking or crushing noise, for example when you step on it.
If you say that something will happen if or when it comes to the crunch, you mean that it will happen if or when the time comes when something has to be done.
104. gauche / gaudy
gauche: If you describe someone as gauche, you mean that they are awkward and uncomfortable in the company of other people.
gaudy: If something is gaudy, it is very brightly-colored and showy.
105. meritorious / meretricious
meritorious: If you describe something as meritorious, you approve of it for its good or worthwhile qualities. (FORMAL)(联系merit)
meretricious: If you describe something as meretricious, you disapprove of it because although it looks attractive it is actually of little value. (FORMAL)
106. blithe / lithe
blithe: You use blithe to indicate that something is done casually, without serious or careful thought.
lithe: A lithe person is able to move and bend their body easily and gracefully.
107. enclose / disclose
disclose: If you disclose new or secret information, you tell people about it.
108. compliment / complement
compliment: A compliment is a polite remark that you say to someone to show that you like their appearance, appreciate their qualities, or approve of what they have done.
complement: If one thing complements another, it goes well with the other thing and makes its good qualities more noticeable.
109. austere / astute
austere: If you describe something as austere, you approve of its plain and simple appearance.
astute: If you describe someone as astute, you think they show an understanding of behavior and situations, and are skilful at using this knowledge to their own advantage.(机敏;狡猾)
110. pretentious / tendentious / contentious
tendentious: Something that is tendentious expresses a particular opinion or point of view very strongly, especially one that many people disagree with. (FORMAL)
contentious: A contentious issue causes a lot of disagreement or arguments. (FORMAL)
GRE词汇精选：高频形近词
111. causal / caustic
caustic: A caustic remark is extremely critical, cruel, or bitter. (FORMAL)
112. slight / blight / plight / delight
113. fret / flat / flag
fret: If you fret about something, you worry about it.
114. daunt / haunt / vaunt / flaunt / saunter / gaunt
daunt: If something daunts you, it makes you feel slightly afraid or worried about dealing with it.
vaunt: If you describe something as vaunted or much vaunted, you mean
that people praise it more than it deserves. (FORMAL)
flaunt: If you say that someone flaunts their possessions, abilities, or qualities, you mean that they display them in a very obvious way, especially in order to try to obtain other people's admiration.
saunter: If you saunter somewhere, you walk there in a slow, casual way.
gaunt: If someone looks gaunt, they look very thin, usually because they have been very ill or worried.
115. morbid / moribund / mordant
morbid: If you describe a person or their interest in something as morbid, you mean that they are very interested in unpleasant things, especially death, and you think this is strange.
moribund: If you describe something as moribund, you mean that it is in a very bad condition. (FORMAL)
mordant: Mordant humor is very critical and often mocks someone or something. (FORMAL)
116. tepid / torpid / turbid / turgid / timid / intrepid /
tepid: If you describe something such as a feeling or reaction as tepid, you mean that it lacks enthusiasm.
torpid: If you are torpid, you are mentally or physically inactive, especially because you are feeling lazy or sleepy. (FORMAL) (= lethargic)
turgid: If you describe something such as a piece of writing or a film as turgid, you think it is boring and difficult to understand.
timid: Timid people are shy, nervous, and have no courage or confidence in themselves.
intrepid: An intrepid person acts in a brave way.
117. proliferate / prolific / prolix / profligate
proliferate: If things proliferate, they increase in number very quickly. (FORMAL)
prolific: A prolific writer, artist, or composer produces a large number of works.(?产的)
prolix: using too many words.
profligate: Someone who is profligate spends too much money or uses too much of something. (FORMAL)
118. doubtable / redoubtable
redoubtable: If you describe someone as redoubtable, you respect them because they have a very strong character, even though you are slightly afraid of them.
119. impair / repair
120. obtrude / obtuse
obtrude: When something obtrudes or when you obtrude it, it becomes noticeable in an undesirable way. (LITERARY)(强?)
obtuse: Someone who is obtuse has difficulty understanding things. (FORMAL)
篇8：司法考试经验司法考试冲刺阶段心态调整
首先，应试心理的条件反射，在那首脍炙人口的《童年》里，大家都该记得有这么一句：“总是要等到考试以后，才知道功课只做了一点点。”其实反过来，这句歌词这么改一下也是完全合乎情理的--“总是要等到考试以后，才知道考察的只是那么一点点”。在考前，大家觉得仿佛什么都会考，什么都有可能考，而内容又那么多，时间越来越有限，于是也就对于考试越来越失去信心了。等到考完之后才发现，原来考察的也不过就是那些东西！这时才会有恍然大悟之感。大家回想下自己大大小小的考试经历，考前的状态是不是这样子？
其次，司考复习中极强的自主性。在临近高考之前，相信大多数人没有这样的的越到最后越缺乏信心的感觉。因为到了这时，大大小小的月考、模考、测试已经进行了不知多少次。老师自始至终全程指导，一轮又一轮的复习，身边也全部是跟自己一样挑灯奋战的同道。所以，对于高考的内容你已经很熟悉了，于是充满了自信，然而司考就不同了。尽管为了更有效的备战，很多人会参加培训，但是整个过程中的复习最大程度上还是要靠自己。因此，较短暂的复习时间、个人单独、自主的学习、没有大量而繁多的训练，这便导致了越临近考试之时，觉得自己没掌握的东西越多，也就反而愈加的没有自信了，
备考资料
最后，将自己的错误放大以及跟考友的不当比较。考前阶段必然会做一定的练习或测试。此时如果再答错一定数量的题目，就会在心里给自己这样一种暗示：“都到这时候了我还错这么多的题，今年肯定过不了了。”有可能自己只是个别地方忘记了或者理解还没有到位，但给自己的心理暗示则是还有好多好多不会，时间却又这么紧了，从而将自己的错误放大，将前面的复习效果抹煞了。如果旁边还有其他考友的话，这时候又总想跟别人做一些比较。一问题目发现对方都会，这时便显得很着急--“人家什么都会了，就我不会，看来我是真的复习很差啊！”事实上则可能是，你所问的题目对方恰巧知道而已。有可能对方不知道的地方，你自己则已经完全清楚。
综上几点，便导致了考生愈到后来心理愈没底，越发没有自信。所以，到了这时候，最重要的一个环节便是调整自己的心态。
如何调整自己的心态？最重要的是要认识到，自己眼下并非是特例，而是大家都会经历的过程，是一种可谓普遍心态，再正常不过了。原因就是上面几点。之后，便能正确的调整好自己的复习状态，不用再无谓的去想自己能不能过，把这些天的宝贵时间放在抓紧记忆与巩固上。然后便能信心十足的走进考场了！
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