基于网络的实习生关怀系统的设计教育论文

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篇1：基于网络的实习生关怀系统的设计教育论文

基于网络的实习生关怀系统的设计教育论文

摘要：

职业学校传统的实习生管理模式虽然引入了现代化的管理手段，但基本上是管理人员追着学生的被动管理状态，管理效果差，管理过程难以形成连续性的记录。基于以上原因，职业学校采用传统模式加网络化的实习生主动注册系统将有效改善管理效果。基于网络的实习生关怀系统，通过学生定期注册、系统自动记录分析、管理人员及时跟踪反馈的管理流程，做到将所有实习生的实习动态记录在案，对实习生所遇到的问题及时发现并解决，提高管理水平。

Abstract:

In vocational schools, the traditional administration model of the internships has introduced modern means, but basically the predicament was the managers having to chase after the students, poor results, the management process is difficult to form a continuous record. For these reasons, the introduction of the network registration system will be effective. Through the Network Care System, the interns should register regularly, the system would analyse records automatically, managers could track and make feedback on time. So that all the dynamic training of interns could be recorded, the problems that the interns encountered would be discovered and resolved on time. Above all, the management level would be improved.

关键词：

实习管理；网络关怀系统；职业教育

Key words:

administration of internships；Network Care System；vocational education

0 引言

职业类学校不同于普通高中和大专，其培养的是既具有一般现代科学知识、丰富的人文社会素养，又具备某一专业领域基本理论、基本知识与基本技能的高级实用型技术人才。为达成此目标，顶岗实习必然成为各职业学校重要的培养环节，受到学校、家长、学生各方的重视。现阶段，各职业学校顶岗实习环节周期一般设置为半年或一年，其中三年制中职一般项岗实习期为半年，而五年制高职则以一年期顶岗实习居多。两种形式实习期均占到了整个学习期的六分之一以上。

由于学生实习时间长、实习点分布范围广，实习生分布分散，因此顶岗实习期间的管理一直是各职业类学校棘手的问题。对于大多数职业类学校而言，管理者在思想上都十分清楚，放松管理势必造成实习效果差，安全隐患多等问题。但另一方面，若要让学校在整个实习期兼顾每个学生，做到精细化管理，又有人力、物力等各方面的限制，常常感到力不从心。所以，如何提高管理效率，做到既有效管理又尽可能节约管理成本，需要实习管理工作人员不断地去探索和实践新方法。

1 传统实习管理体系中存在的问题

在以往的实习管理过程中，各职业学校已建立了自己的实习管理网络。其基本模式是：由实习（实践）指导办公室负责，实习指导教师或班主任实施，对实习生的实习过程进行检查、监控，实习小组设有组长进行自我管理，检查及联络方法有实习巡查、电话联络、网络支持（QQ群、实习指导网站、网上班级等）。从机构设置和任务分解上看，可以说已经比较全面，但在执行过程中还是存在以下问题。

1.1 教师巡查高投入，低产出 因实习指导教师数量有限，难以持续巡查，所以很难控制某实习点半年或一年中实习质量稳定、持续进步。造成一些自控能力较差的学生和教师捉迷藏，“人走茶凉”的局面，很难保证实习效果。

1.2 学生自查难度大 在实践中，即使在某一实习单位安排了一定数量的学生，可以形成小组，并指定了实习组长对本组学生实习情况进行监督，但由于同一实习单位的学生也必然要分配在不同部门工作，细化到每个部门还是只有一两名学生，大部分企业又实行三班制，有的学生看似同一个实习组，实际工作中因为排班不同甚至一周都不会碰面。而且因为是顶岗实习，学生工作任务不轻，所以实际上实习组长工作有效性很难控制。

1.3 发现、解决问题滞后 由于实习地相对分散，地理上的距离使得发现、解决问题的时效性必然无法保证。即使实习指导教师在实习组长汇报问题后第一时间从学校所在地出发赶往实习所在地，也需要若干小时的车程，还不包括车次限制、途中交通滞留、赶到实习所在地后遇非工作时间而无法与实习单位及时接洽等耗费的时间。

1.4 实习管理过程记录不完整 对于实习生较多的实习点可以安排专人跟踪管理，管理过程也可以通过检查表的形式记录下来，但是对于自行安排实习或人数很少的实习点往往难以安排专人负责，实习管理很容易进入“真空状态”，自然也看不到管理记录。

针对以上问题，“基于网络的实习生关怀系统”（以下简称“系统”）提出改变实习管理模式，变学生被动接受管理为学生主动注册实习，使实习管理工作实现低投入、高产出、精细化、人性化。该系统能够自动记录学生实习过程及反映的问题，使实习指导老师能够及时掌控实习生动态，切实关心实习生生活，系统指导实习生学习。当然，此系统并非实习管理的完整解决方案，而是实习管理过程中实习管理人员的一个得力的辅助工具。

2 “系统”建立的可行性

时至今日，科技的发展使“系统”在技术上已不难实现。

2.1 学校的硬件环境可满足“系统”运行 “系统”从本质上讲是一个带用户管理功能的网站。目前，大部分学校都拥有自己的服务器和域名，拥有一定带宽的'信道，这些足以保证系统的运行。

2.2 互联网的普及保证学生注册的可行 随着互联网与电脑的普及，网络已成为人们特别是青年人生活重要的组成部分，几乎每个职业学校的学生都有网络生活的历史和经验。实习单位一般地处大中城市，网络硬件自然不缺少。即使在乡镇，目前也都有足够的网吧可供学生使用。部分学生甚至拥有自己的电脑，使用网络与“系统”联接自然不在话下。

3 “系统”功能模块设计

一个完备的“基于网络的实习生关怀系统”应包含下列模块，才能承担起记录学生实习过程，智能提示管理人员实习过程中的问题，帮助学生实习期间的学习，关怀学生身心发展的任务。

3.1 学生注册模块 学生注册模块是系统的核心模块，也是区别于其他实习管理手段的重要方面，主要功能有：①学生注册信息显示功能。内容包括：学号、姓名、班级、实习单位、注册历史统计、下次注册时间等，便于学生核对自己的信息，查看下次注册时间期限。②学生注册功能。内容是注册按钮、实习单位输入框，自动记录学生注册时间，注册IP地址等。③信息变更功能。即当学生的联系方式、住宿地、实习单位发生变更时，实习生在此填写相应信息，系统更新相关信息。④短消息显示功能。即把实习管理人员发给该实习生的信息显示出来，便于管理人员对实习生进行答疑解惑。⑤学生反馈功能。可将实习生的意见、建议反馈给相应的实习管理人员。

注册必须在规定的时间内进行，以保证信息的连贯和有效性。学生注册时间间隔的设定需要根据各校情况来定，一般以一周为宜，系统在上次注册时间的基础上加上5天作为下次注册的开始时间，加上8天作为下次注册的结束时间，使学生有三天的注册时间，不至于因为时间过短学生来不及注册。过于频繁的注册会使学生产生厌烦情绪，而时间过长则难以保证信息的有效性。

3.2 统计分析模块 统计分析模块为实习管理人员提供信息，主要功能是：①查询功能。按班级、实习单位、地区等设置关键字，管理人员可以通过点击某关键字查询实习生相关信息。②统计功能。对未及时注册的实习生进行统计，将相关学生信息自动发送到对应的实习管理人员信箱或管理界面中，以便实习管理人员及时发现，及时联系该学生。③分析功能。对同一IP进行注册的实习生进行统计，对IP地址进行分析，比对注册IP与实习单位所在城市是否吻合。分析的数据仅作为实习管理的参考，同一单位的实习生相互委托注册是合理的，不能因注册IP相同简单判定为弄虚作假。④打印功能。相应的统计分析结果能够按需要打印出不同的分析表，如按所在地打印，可了解一个地区或单位的学生整体情况，或按注册时间打印，可掌握一定时期未注册的学生名单。

3.3 信息发布模块 此模块为人两个部分：公告信息发布模块和短消息发布模块。

3.3.1 公告信息发布模块提供面向所有用户的信息发布功能。主要发布实习相关的通知、文件、实习生学习资料、实习检查通报等内容，实习相关部门、负责人、指导老师的联系方式及办事指南也可在此模块发布，所有用户均有权限查看。

3.3.2 短消息发布模块用于实习指导教师对实习生的答疑，学生在注册模块提交的问题，在此由实习指导教师解决。

3.4 权限管理模块 权限管理模块采用基于角色的用户权限管理模式，通过定义操作权限和数据权限，为角色（用户组）进行授权，从而既控制用户操作权限，又控制用户操作数据的权限范围。

3.5 论坛模块 论坛的功能主要是方便学生之间、学生与教师之间的交流。也可以通过论坛组建网上班级，学生在完成注册的同时可以与同学、老师分享实习过程中体会与问题。

使用论坛应加入审核功能，需要加强管理与监控，使其发挥积极作用。论坛涉及的数据量大、其子系统也更多，此模块并非必需，可以选用。

4 如何充分发挥“系统”的作用

此系统从技术实现上看是容易实现的，难点是系统运行后用户工作的开展。任何工作归根结底还是人的工作，如果实习管理人员在工作中出现懈怠，不及时督促学生认真完成注册，则该系统将形同虚设。为此，学校应注意做到：

4.1 引导学生正确使用“系统” 要在学生实习前做好充分的动员工作，使学生从思想上认识到要求其定期注册是学校对学生的关怀，是实习过程中必要的实践任务，更是实习得以顺利进行的保证。同时还要对学生进行必要的技术上的培训，使其学会独立操作该系统。由于“系统”设计的“傻瓜”化，对已经学习多年计算机应用的学生而言，该系统操作培训在很短的时间内即可完成。

4.2 加强管理人员培训 除了在技术上对管理人员进行培训外，充分发挥“系统”作用的关键还是管理人员自身要加强事业心与责任感。实习管理人员的工作要及时到位，在发现实习生未注册后应立即与实习生取得联系，问明原因，解决学生所遇到的问题。而不能把所有的事情推给“系统”了之。

网络化的管理系统是实习管理的发展趋势，但传统的被动式的管理系统作用有限，改变管理系统的设计思路，使管理系统的管理模式从被动式向主动式转变，将对有力推进实习管理工作的开展。

参考文献：

[1]陈琰.在高职生实习阶段开展辅助性网络化管理的可行性研究[A].青岛职业技术学院学报，.

[2]刘峰，张岸杨.基于三层体系结构顶岗实习管理监控网络平台的构建[A].职业教育研究，2009.

[3]张华，罗维.浅议Internet技术在高校学生实习管理系统中的应用[A].科技创新导报，2009.

篇2：网络传输系统设计论文

1网络结构设计

1.1网络结构总体方案

网络结构是整个系统的基础，网络结构的设计直接关系到整个网络的传输质量、业务拓展及运营服务质量。目前，网络结构的设计已从电缆向光纤，从模拟向数字化、宽带化、智能化趋势发展。网络拓扑结构主要分星形网、树形网及环形网，一个网络一般由多种网络结构组合而成，为达到较高的可靠性拟采用环形+星型网络拓扑结构，在主干段以及配线段用光传输系统实现光纤到楼，再建同轴电缆和双绞线重叠网作为用户引入。重叠网在光信号通路上通过共缆分纤方式将电视与数据业务物理分开形成以CATV为基础的重叠式综合业务网络。整个网络拓扑图如图1所示，具体方案为：在小区综合楼内设置一分前端，并入会泽县城域骨干环网，具有自愈传输功能；从分前端到各个光节点采用一级星形结构，尽量延伸光传输距离，使光信号几乎送至用户；从光节点至用户电缆（同轴电缆或双绞线）采用星形无源结构，传输距离不超过100m，最大限度保证信号传输质量。

1.2分前端机房的设置

因要接入城区自愈环中，故机房应配备具有二选一光接收并且具有自动切换功能的光接收机和支持冗余环网拓扑结构的数据传输设备，从而实现来自顺方向及逆方向上信号的冗余。环网光缆采用48芯光缆，以满足今后多业务需求。根据实地情况，机房设于小区中较集中的综合楼内，同时考虑到今后这一区域的发展，在路口设一交接箱，以满足今后小区处用户的接入。

2分配光缆网路由规划

（1）光网络结构：如前所述，分前端后采用一级星形光网络拓扑结构。

（2）光节点芯数：考虑到下一步互动电视及今后其它数据业务的开展，每个光节点设计8芯（一芯下行、一芯上行、两芯数据、四芯备用）。

（3）光节点数：依据一步到位、分步实施、逐步发展的方针，同时根据小区实际情况，为满足星形无源电缆网的'要求，尽可能延长光网络范围，以达到高质量传输、易维护的标准，小区内共设光节点38个。

（4）由于全部光缆为地沟敷设，且距离相对较短，考虑到降低施工难度，同时又能达到最高的网络传输标准，所有光节点均用8芯光缆直接铺设至机房。根据以上标准，绘制路由图如。

3CATV系统设计

网络整体结构确定之后，就可以对CATV及相应的数据业务系统进行设计。目前虽然新产品层出不穷，但对于HFC网络来说，网络结构确定之后对CATV系统的设计变得较为容易。

（1）光系统波长：环网节点仍采用以前的1550nm系统主用、1310nm系统备用的方案，分前端之后的分配光网络由于传输距离较短，故采用1310nm系统，具有很大的灵活性。

（2）由于分配光网络采用一级星形结构，故光发射机及分路器在分前端集中分配。

（3）计算出各光节点链路参数，确定所需光发射机参数，每个光节点接收机的输入光功率按-2dB计算，计算过程略。

（4）绘制出光系统分配图。

（5）光机以下的同轴电缆分配网由于采用无源星形入户设计，光机信号经分支分配器后直接至用户，经实地勘察最大传输距离不超过80m，故此部分网络较为简单，同时最大限度地保证了用户端的信号指标（同轴电缆分配图略）。

篇3：网络传输系统设计论文

小区数据传输系统的设计必须依托于现有的城域骨干网。目前我县城域骨干网是由MSTP系统为切入，以CiscoCatalyst3750M为核心，旁挂BAS做认证设备，采用星形结构联至分前端各汇聚节点CiscoCatalyst3560上的网络构架。同样的，把小区分前端作为一汇聚节点，由于汇聚层不采用环路结构，故用CiscoCatalyst3560直接联至中心机房CiscoCatalyst3750M即可。通过开启CAT3750M的MPLSVPN功能即可满足汇聚层下集团用户对虚拟专用网的需求，同时用BAS实现对个人用户的认证工作。对接入层来说，根据上述网络设计结构，小区内共设38个星形接入点，如果接入点用户有MPLSVPN需求的，要求接入设备必须支持路由功能，否则的话直接采用普通接入交换机，来实现对个人用户的网络接入。数据传输系统结构设计。

5结束语

小区网络虽然是城市中的一个部分，但对传输系统的设计同样是一个系统工程，特别是对于规模较大的小区来说，更是要求设计者对整个网络的方方面面有所把握。对于基层技术人员来说，必须掌握一些基本的设计理念，同时通过大量的实践和经验积累来完善设计思路，再结合实际情况，才能做出最合理的设计方案。以上设计仅仅是以烟厂小区为例，根据平常工作经验，简单阐述网络传输平台中一些主要环节的设计方法，而对于其他很多环节如供电系统的设计、防雷与接地系统的设计等这里就不再赘述。

篇4：网络选课系统的设计与实现论文

网络选课系统的设计与实现论文

1 绪论 1

1.1 研究背景与研究目的、意义 1

1.1.1 本课题研究背景 1

1.1.2 研究目的及意义 1

1.2 课题内容简介 2

1.3 开发技术及工具选择 2

2 需求分析 2

2.1 系统功能需求分析 2

2.2 数据流分析 2

2.3 数据库分析 4

3 系统设计 6

3.1 系统总体结构设计 6

3.2 系统开发工具 7

4 系统主模块详细设计 7

4.1管理员模块详细设计 8

4.1.1 管理员模块简介 8

4.1.2 处理申请模块 8

4.1.3 查看选课模块 9

4.2 学生模块详细设计 9

4.2.1 学生子系统简介 9

4.2.2 选课模块 9

4.2.3 查看选课模块 9

4.3 教师模块详细设计 10

4.3.1 教师子系统简介 10

4.3.2 查看选课模块 10

4.3.3 成绩录入模块 10

4.4 公用模块详细设计 10

4.5 系统实现 10

4.6 用户使用手册 11

4.6.1 功能介绍 11

4.6.2 系统配置与操作指南 11

5 结论 11

参考文献 12

致谢 12

摘要：在二十一世纪的新时代，随着计算机技术的发展及计算机的日益普及，计算机技术在各行各业中都得到广泛的应用。网络选课系统是高等院校安排教学必不可少的工具。本文介绍基于网络环境下的本校学生网上选课系统的开发，对系统的结构、功能和关键技术进行了具体论述，并给出了在网络环境下进行选课。本系统包括系统模块、学生模块、教师模块等其他功能模块。系统的实际运用模式，能够适用于高等学校日常的选课管理，为师生提供诸多的便利。同时具有良好的开放性，实用性强，保密性好，稳定性高，支持多用户操作。

关键词：网上选课系统；系统模块；学生模块；教师模块

1 绪论

1.1 研究背景与研究目的、意义

1.1.1 本课题研究背景

全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。

篇5：网络多媒体教学课件系统设计的论文

1.1增强学生学习主动性

学生是学习主体。在网络多媒体教学中，要尊重学生学习主体的地位，着眼于增强学生学习的主动性。多媒体课件设计要注重学生兴趣的调动，同时要具有自我反馈功能，让学生跟随学习进度，能够不断发现不足，并且进行及时的自我纠正，提高学习效率。

1.2优化教学情境

网络多媒体教学要注重教学情境的优化，保证学生在预设的教学情境中学到知识。教学情境要具有真实性、趣味性、教育性，在尊重真实的前提下，强化课件的吸引力，不断实现并巩固预期的`教学目标。

1.3培养多媒体学习习惯

网络多媒体教学有利于展现不同形式的信息，改善教学效果。网络多媒体课件设计要注重将学生学习习惯培养和知识学习过程相结合，让学生习惯多媒体教学，发挥多媒体教学优势，改善教学质量，更好地促进教学目标实现。

篇6：网络多媒体教学课件系统设计的论文

2.1教学演示板块

教学演示板块是网络多媒体教学课件系统的核心部分。教学演示板块以授课为核心目的，兼有讨论、练习等多种子模块。授课模板涵盖了主要知识框架，为教学的物质载体。讨论模块旨在为学生和老师搭建相互交流平台，方便学生与老师以及学生与学生之间相互交流。练习板块可以进行网上答题，检验学生学习情况，并在学生答题完成后及时评价，让学生了解自己的学习情况。

2.2考试测验模块

考试测验是检验教学效果的重要手段，是对教学质量的综合考核。考试测验模块包括登录界面（老师和学生）、考试科目选择、题库、答案、评卷、考试成绩汇总与分析等多个子系统。学生在网上考试测验模板选择考试科目，并在规定时间完成答卷。答卷完成后，系统会及时的给出成绩。老师登录界面后，可以充实系统题库，了解学生考试情况，并利用系统汇总软件对学生总体情况进行分析。

2.3教学信息模块

教学信息模块以课件库和信息库为主。老师可以将有关科目的课件上传到该系统，供学生课后学习、复习等。同时，老师登录后，也可以充分实现课件资源共享，不断更新课件，充实课件内容。信息库又可以分为老师信息库、学生信息库等，根据不同用户信息，确定各自的管理权限。

篇7：网络多媒体教学课件系统设计的论文

3.1脚本设计

脚本是贯穿课件制作的依据。作为课件制作的主要环节，脚本需要从教学内容、结构布局、人机交互、解说词、音乐等方面进行综合设计。脚本设计类似于影视剧本，为整个系统的实现提供基础。

3.2开发工具选择

网络多媒体教学课件系统依托互联网进行。MicrosoftFrontPage是一档高效的网页开发工具，集成了编辑、代码、预览等多种功能，具有很好的表格控制能力，可以与Microsoftof-fice办公软件对接。虽然该系统在新技术支持方面较差，但是课件多以office办公软件为基础，因此MicrosoftFrontPage满足课件系统的基本需要。

3.3信息库建立

信息库主要包括老师信息库、学生信息库、试题信息库等。老师信息库涵盖各科老师基本信息，并给予各老师相应的授权。学生信息库包括学生学号、姓名、专业、课程安排等情况。试题信息库则为各科目试题信息，并且包括日常练习习题等。

3.4课件素材收集

网络多媒体课件素材包括文字、音频、视频、图像等。多媒体素材多来源于网络收集和教师个人加工。音频编辑可以采用Wavestudio音频工具。如果是较为简单的音频素材，也可以运用Windows附带的音频制作程序进。制作好的音频材料可以使用embed作为背景音乐，或者通过Object插入在运用中打开。动画制作功能可以使用Flash软件或者AnimatorStudio。如果想要获得更好的三维效果，可以采用3D-MAX软件，带来更强烈的真实感。为了进一步增强动画效果，可以在动态HTML中加入过滤和转换功能，让动画和页面效果更加丰富。视频编辑主要从电影、电视等获得来源。视频编辑软件有Premiere、会声会影等。通过这些视频软件提取视频信息，然后进行编辑。视频编辑也可以配合动画编辑、音频编辑等一起进行，获得更好的视觉、听觉效果。老师也可以通过其他手段，比如一些美图工具、文档编辑工具进行课件素材编辑。

3.5日常维护

对软件系统进行日常维护，包括相关人员授权、毕业学生信息剔除、新生信息录入、课程变动、试题库增加等。

篇8：网络信息安全管理系统设计分析论文

摘要：近几年，互联网使用人数已到达5亿，网站数量持续增加。目前，网络信息的安全管理至关重要。云计算的应用能够为网络信息安全管理提供一个全新的技术平台。探究基于云计算的网络信息安全管理系统模型，包括软件设计与硬件设计，并与传统信息安全管理系统进行比较。实验结果表明，基于云计算的网络安全管理系统有效提高了网络环境的安全性，可保护信息资源的安全。

关键词：云计算；网络信息；安全管理

1引言

随着云计算技术的飞速发展，市场上已经出现了很多成功的产品与应用方式[1]。研究设计一种基于云计算技术的网络信息安全管理系统，构建智能化网络平台，将重要的信息或操作系统制作成镜像文件，并放在云计算管理平台中稳定运行，对外将利用Web提供云计算服务，客户端不再需要安装额外的软件，能够大幅度提高网络信息的安全性、可靠性和工作效率。

教学系统设计论文

分布式电源系统设计论文

基于CDMA网络的移动数据通信系统论文

视觉传达设计与网络传播论文

中小企业人力资源信息管理系统设计与实现论文

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