寻找优秀随笔

以下是小编整理的寻找优秀随笔，本文共14篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“新芳承”提供。

篇1：优秀的美文随笔：寻找

寻找，那一面面精细而光润的玉圭;

寻找，那一尊尊生动而细致的雕像;

寻找，那一棵棵高大而挺直的日出扶桑;

寻找，一段饱经岁月沧桑的古老历史。

那一张张青铜面具，曾带我们跨越时空，寻找那万人虔诚的祈祷;

那一个个原始石器，曾带我们穿越历史，寻找那人民淳朴的生活;

那一面面光润玉圭，曾带我们走上祭台，寻找那巫师喃喃的话语;

那一尊尊动物雕像，曾带我们飞向古朝，寻找那动物亲热的轻呼;

那一颗颗日出扶桑，曾带我们冲破光阴，寻找那祖先劳动的汗水;

而那一段沧桑历史，曾让我们陷入深深的沉思。

看，那些青铜面具表情各异。有的像在低头思考;有的像在微微发笑;还有的却像在大发雷霆。在走廊的尽头，陈列着十来个镀金面具，真可谓“脸上贴金”。

瞧，那些原始石器，虽残破损坏，但上面的纹路仍然依稀可见。我们智慧的祖先，在当年仅依靠纯手工技能，做出这样简单却实用的石器，让人不由得心生赞叹。

哇，那些精细玉圭，曾是那样的光彩照人，即使是几千年后的今天，也仍然那样光滑，那样美观。

呀，那些动物雕像更是千姿百态。昂日鸡挺胸昂头，好像在唱着太阳的赞歌;雄麒麟露钢牙，舒利爪，好像准备与敌人决一死战。而那鸟身人头的凶兽，眼睛圆睁，嘴唇紧闭，头戴凤冠，大有不可侵犯之势。

啊，那些扶桑神树，庄严而雄伟，树上枝叶茂盛，还停着9只代表太阳的金乌鸦，树顶残缺，上面是什么?我们不得而知。

在历史的长河中，古蜀文明是一颗璀璨的明珠，它给后世留下了深远的影响，给我留下了深刻的记忆。

，广汉三星堆，我们在寻找。

作者：谭景行

公众号：少年百科知识报

篇2：寻找优秀散文随笔

寻找优秀散文随笔

初冬的风开始凉起来，雨淅淅沥沥地下着。路面泥泞不堪，可他，继续驾着车前行，任车子一路留下。

他匆匆赶路，毫不畏惧这冷这雨，没有丝毫犹豫，纵然车身颤抖，但他仍坚持前进。

路边少有行人，远处淡去了炊烟，更淡去了盛世的画卷，只有他，似乎只有他一人，行在这落寞而又坎坷的路上。

卫君的怀疑与不满、秦王的不屑……他“推销”着自己的思想，却一次次被拒绝，纵然仁政是醒世的良言，在这兵冢累累的年代，又有谁会正视？

他有点儿失望，但他仍要继续，他要找到一片合适的土壤，让自己的思想开花结果；他要找到一位伯乐，让自己奏高山流水的绝唱。这回，他要去陈国，他怀揣梦想，准备敲开新世界的门。

上朝，不修边幅的`读书人总让以貌取人的君主不悦；陈词，口若悬河步步莲花让国君茫然；既往，碰壁的次数已被载入档案，让陈君心中已不快……什么“仁政”“爱民”“孝悌”，只一声“退下”就独留下他一人在战栗。

为什么？为什么自己的真知灼见总是碰壁？为什么久不得志孑然一身？何处有伯乐，何处有知己？漫步陈国郊外，粮食皆尽，唯有古琴一张。轻拢，奏愤世之叹；慢捻，叹不遇之志；抹复挑，弹寻觅之音，难道只能在不得志中独行其道吗？

他起身四眺，整个世界在这烟雨中混沌着，似乎是一个永远说不清道不明的时代；他低头看着自己，衣衫褴褛，独有古琴、破车为伴。但倘若避世退隐，志向只会永远湮没，是的，是生命催着他继续起身寻找。

他驶在路上，听到了“今之从政者殆而”的悲叹，看到了“死人骸骨相撑拄”的惨剧，这一切让他更加坚定了舍小我而不顾、为大我而寻找那星星希望的信念。

蔡国国君的态度更为恶劣，又一次压灭了他希望的光，甚至在郊外他还被蔡国的军队包围。他再次淡然地弹起古琴，奏出心声。这次，他在竹简上平静地记下了心中的感受。当文字流淌时，他的心更轻了，他的眼神更深邃了，他猛然意识到，自己要寻找的已经找到。

是的，不在这物质世界里，这生不逢时的年代给了他寻找的过程，最终让他在精神世界里找到了圭臬；不在他寻找的一次次结果中，而在这一次次寻找的过程里。既然这样，还有什么遗憾呢？他寻到了道德与星空，寻到了至真、至善、至美。

他立起身，于河水中不经意间看到，自己已双鬓皆白。是的，他要永远地寻找下去。

篇3：寻找真诚随笔

寻找真诚随笔

我想是春风一缕

吹开冻结的微笑

让所有陌生的眼睛

没有虚伪没有鄙夷

只注满友爱与真诚

真诚是个无知的孩童

被虚伪拐卖了很多年

不知此时他在哪流浪

有没有可以皈依的家园

昨夜风雨，百花已残

你的衣裳是否可以御寒

日头已高挂中天

是饱是饥母亲的挂牵

太阳就要落山

你又夜宿哪家屋檐

我们是左右邻居

对他也特别喜欢

他的小脸，时时出现眼前

他的笑声，刻刻萦绕耳畔

没事的时候，抱抱

把多余的日子，消遣

自从六岁他失踪后

只记得他当时的'容颜

他有一双明亮的眼睛

如海水一般湛蓝

他总是扯着我的衣襟

问天到底有多宽

他穿件蓝色的衣衫

扣子却从没有过团圆

一双纳底的大绒鞋

还常常让他穿反

他的眉毛，弯弯

他的笑声，甜甜

他爱听妈妈的故事

磨着她讲个没完

什么狼吃小羊

什么鹰与猎犬

什么安徒生童话

什么伊索寓言

小小年纪

一口气能背上几篇

妈妈有时也教他

做人的格言

谁知他现在

是否依然铭记于心间

月亮是双明亮的眼睛

注视着人世的冷暖

一切虚伪的谎言

在他的面前都会汗颜

星星是晶莹的泪滴

闪烁着怜悯与情谊

那些迷路的羔羊

何时能找到前进的方向

地狱是恶人的深渊

受到惩罚理所当然

天堂是神圣的宫殿

圣人的言谈

如百灵一样婉转

妈妈也往往

发出一些莫名的慨叹

我也零星地记得几篇

写给期待的伙伴

都说，高处不胜寒

可是，人们又都

执着的向上登攀

有的憔悴了身影

有的消瘦了灵魂

在生活的天平上

失去了平衡的支点

金钱把道义

高高举起

正直，勇敢

人人都为之呐喊

可在利与欲面前

又口不择言

他喜欢躺在摇篮里

听妈妈轻轻的乐曲

如今，这摇篮里

装满了妈妈的叹息

虽然他的母亲，日日夜夜

于灯前，摸着发黄的照片

虽然她伫立在门口

泪水涟涟，望眼欲穿

她的双鬓

不再如墨染

她的面颊

也失去了昔日的风采

春风呦，你往来穿梭

为什么，衔不来儿的消息

太阳阿，你光照寰宇

为什么，让我生别死离

人和人的手啊

总是，握不到一起

心与心的路呀

保持，一定距离

今天我登张

寻人启事

希望人们看见了

帮助宣传

让憔悴的妈妈

好在有生之年

还能看见自己的孩子

——一眼

篇4：寻找快乐情感随笔

寻找快乐情感随笔

二年前怀着无所谓的心情进入了公司，二年中胡里胡涂地工作着，二年后心里满是矛盾的痛苦。直到今天才明白，正是因为怀着毫无目的，毫无动力，毫无进取的心情，正是因为过度沉醉在悲伤的情绪中不能自拔，自己才会如此地对未来失去信心。心里想着，就这样做啰，反正自己也没什么能力，反正已经对自己失去了信心，反正最后的结果会像乞丐一样活着，一样孤独终老，所有怎样的生活对我已经无所谓了．正是因为有了如此深刻的痛苦，才明白，人生不能就这样活着，活着就要快乐的活着，工作就要快乐地工作．

我这种是最差的境界．另一种境界就是工作和娱乐相结合．还有一种是工作就是娱乐，娱乐就是工作，它们是一码事．前一种境界是活得不痛不痒，即没有很多的快乐，也没有很深的痛苦．认认真真做完工作以后，就是纯粹的娱乐．逛街购物吃东西，上网看书玩游戏．其实这种生活也未不是一种好的选择．工作的时候就一心工作，工作以外的时间就痛痛快快地玩．只是还有一种人，他把工作当成生命，他把自己的喜怒哀乐全灌注在工作中，他们认为只有这样才能真正发挥自己的才能，才能有所建树，才能在工作中找到自己的价值所在，在他们心里，工作是一种高尚的责任，是一种伟大的事业，是一种终生的快乐！我们站的站长就是这样一位真英雄，真汉子，他在五号线开通的之际做了大量的工作，投入了百分之百的精力，保开通是他的目标，整个站的发展是他的规划，带领整个中心站走在整个五号线的最前列是他心之所系．这样一位铁骨争争的男子汉在说到他没有在夫人生产的时候陪在身边而掉下内疚的泪水．还有许许多多的员工，他们不愄惧任何困难，有的巾帼不让须眉，在自己身换重病还在做手术的第二天，就回到了工作岗位继续奋战，有的为了确保安全质量，一个难题一个难题的攻克．有的为了保质保量地完成任务，不惜以自己的健康为代价默默地付出，有的`虽然只是小小的职位很低的员工，因为爱心拯救一个个催弱的小生命．其实他们都有一种伟大而再平凡再简单不过的品质，那就是工作就是快乐．他们善于在工作中找到快乐，找到平衡，找到价值所在．

其实作为一个小小的站务，虽然不能像他们那样洪洪列列，但是也可以像他们学习，找到很多快乐的东西．当你在票亭，做了服务手势，说了文明用语，加上一个甜美的微笑，当乘客报以同样舒心满意的点头或者是微笑的时候，难道我没有快乐？当在交接班会上你能回答上所有的抽问的时候，难道你小小的＂虚荣心＂得不到满足？当你因为工作出色而被评选为优秀售票员或者因为服务出色而被选为服务之星的时候，你难道不快乐？同样，正是因为工作中有了很多的缺憾，当你因为心情不好而没有微笑而被上级检查到而扣分，当你因为一时的疏忽大意违反了工作章程，而被上级批评的时候，当你因为业务的不熟悉而导致乘客不满或投诉的时候，当你因为种种自身的原因而没有把事情做好的时候，你是不是感到很难过，心里会有一阵子不愉快？可是就是因为这些才让我明白了只有专业，细心，用心，耐心地工作，才可以真正的快乐无比！正是因为没有把工作当一回事，随随便便，马马虎虎混日子就算了，这样的想法是导致自己工作不快乐的根本原因．其实工作没有兴趣与不兴趣之分，干一行爱一行，才是真正的兴趣．才是真正的享受．所以即使我不升职，但只要做工作中的每一件事，那么我就是快乐的！?

篇5：我还在寻找随笔

我还在寻找随笔

好像好久没好好睡个午觉了。这几天，因为工作感情等问题，变得神经衰弱。难得的放松，便不自觉把自己一路的回忆播放了一遍。

小时候很调皮，一点也不像文静的女孩子。倒是弟弟，一向安静。所以就经常被爸妈啦，老师啦，还有谁谁说来骂去，直到高中，好像自己也觉得那么闹腾并不讨人喜欢，就不说话只低头读书了。直到熟了，才说得多一些。最让我诧异的，还是现在，我会更愿意一个人坐着发呆，也不找人搭话。当然工作状态除外。

按大人来说，我是长大了，也终于变成了一个大人。却感觉到了寂寞。以前，想去一个地方，约朋友，攒钱，做功课，买票，出发，终于到达远方，那种快乐，我竟都记不得了。随后的一次又一次旅行，可以不需要省钱做好几十个小时的火车了，可以住好点的酒店了，但最初的'心动却渐渐消失了。以前不知道，忍受两个字有这么让人难过，人生其实没有很多的选择，是么，尽管我也拼命抵抗，尽管命运给你的安排，好像也不错。但还是不快乐，还想寻找，悲伤地却是不知道找什么。

篇6：《寻找秋天》教学随笔

此课教材我选择了学生身边的，与学生生活息息相关的内容，带着孩子们一起寻找秋天，去感受自然的美，分享收获的快乐。让孩子在探索活动和游戏中与“秋天”进行零距离接触，从而为孩子能更好地融入社会奠定基础是我本堂课的教学目标。围绕此目标我对本课进行了以下设计：

教学应让学生从生活中，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系，从而获得直接经验。针对此，本课我采用了活动化教学，即以活动为主线，以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征，通过活动来促进学生的认知发展。我引导学生进入角色，我就是王老师，你们就是小力、小文、小方，一路上走走停停，感受天气，观赏秋色，闻闻香味，听听秋声，在愉快的“行程”中寻找秋天;让学生感受秋天的美，获知秋天是一个收获的季节。

儿童的社会生活是课程的基础，所以整堂课，我将社会生活融进课堂的各个环节，主要体现在以下的几方面：1、带着社会生活走进课堂，在导入课题时，我就是通过老师在生活中看到的树叶的变化所引发的思考来导入课题，激发学生的兴趣。2、将社会生活融进课堂：即是把社会生活搬进课堂;其次交流的话题都是紧密联系学生的生活实际，如：增添衣物，聊树叶，谈水果，交流对秋天的感受等，都是学生较直观的话题。3、带着课堂走向生活：课将结束之时，我展开了一个总结性的话题：“小朋友找到秋天了吗，秋天到底是什么颜色的呢?以此展开讨论，这是对整堂课的回顾，也是让学生在课堂上的说与做的过程中，使学生对原本对秋天模糊的认识，有了具体、实物化的认识。

这节课还有一些不足之处，如在讨论秋天到底是什么颜色时，学生思路较窄，还是围绕文中说的红色、黄色、蓝色，没有在头脑中感受秋天是多姿多彩的，此处教学设计方法单一，单纯的让孩子去讨论，效果不佳。

篇7：《寻找秋天》教学随笔

首先，在制定教学目标时，我只是仿照教参写了三个，缺少2、能正确、流利、有语气地读课文。和5、能在田字格中正确、规范地书写2个生字。

试讲之后，感觉自己制定的目标很单薄，很重要的环节在目标之中没有体现出来。比如对于生字的处理只有能读准字音，认清字形，认识6个字，而没有对书写的教学要求。但是一年级培养良好的写字习惯，是语文课堂的教学重点，所以我在教学目标中加入了在田字格中正确、规范地书写2个生字。

本课教材内容与学生生活息息相关，课前我带着孩子们一起寻找秋天，去感受自然的美，分享收获的快乐。让孩子在探索活动和游戏中与“秋天”进行零距离接触，感受天气，观赏秋色，闻闻香味，听听秋声，在愉快的“行程”中寻找秋天;使学生感受秋天的美，获知秋天是一个收获的季节。在此过程中，孩子们不仅心情愉悦而且对秋天的景色有了更多的了解。课上我以此为切入点，问他们在寻找秋天时都发现了什么?在学生回忆的过程中，不但训练了他们口头表达能力，而且从生活实际入手，通过谈话，激起了学生的学习兴趣，并由此导入新课。

全文虽然只有5句话，但对于刚刚入学两个多月的孩子来说，读起来也是有一定困难的，所以要借助拼音朗读课文，同时也是巩固汉语拼音。初读也是初步感知课文内容的过程，并用同桌互读的方式将课文读正确。对于第1句话，教学中我采取提问的方式，让学生感悟句子的结构，自己将长句断开，练读中初步体会句子的结构，并利用这个句式让学生填空加以巩固。而最后一句问句，学生第一次见到，在教学中我让学生结合语境练读。中间3句话，虽然读起来较容易，但要使学生真正能做到有语气朗读，还是要让他们产生真切的感受。因此，在处理这3句话时，配合优美的秋景图片，结合学生的生活体验，充分体会秋天的美丽，色彩的丰富，内心产生对秋天的喜爱和向往，让他们想象看到这些美景时的心情，在此基础上进行有语气的朗读。

识字、写字是低年级教学的重点，在课堂上我主要采用随文识字的方法。首先让学生借助音节随文自主识字，然后再现生字及认读字，学生自读练习，然后通过开火车读、跟读等多种方式的练习让孩子掌握字音，初步识记字形，包括对课文句子的处理，也是对生字的音形加深记忆的过程。总之，让生字在每个环节都与孩子见面，以有效地落实教学目标。

篇8：《寻找秋天》教学随笔

今天，我执教了《寻找秋天》这篇文章。本课是北京市义务教育课程改革实验教材第一册语文课文(一)第5单元第5课《寻找秋天》。

这是一篇几个小朋友寻找秋天、发现秋天美丽景色的短文，反应了少年儿童认真观察、积极探索的精神。全文一共5句话。文章中三个小朋友因为看到了秋天不通的景色，所以说出了不同的颜色。所以在教学中不同的学生，对不同的对象、不同的颜色也有不同的感受和偏爱，因此会有不同的看法。所以在设计教学过程时页将学生通过讨论秋天是什么颜色的，感受秋天景色美丽设为了难点。将正确流利的朗读课文，会背诵课文设为了本节课的重点。

本课教学的开始，我和学生以复习识字一为契机，然后以谈话的形式展开，激起学生原有的知识，经验和情感，使学生一下子走进了课堂，和老师一起回忆上节课所学的知识。接下来是初读课文，主要是让学生用自己喜欢的方式自由读课文，可以同桌对读。我对文章的第一句进行朗读指导。让学生通过朗读回答我的问题。什么时候，谁和谁到哪里去干什么。全文采用了指名读，自由读，齐读等多种形式朗读，培养了学生的朗读能力。进而体会对秋天的景象喜爱，赞美之情。

一年级的新生刚多久，朗读对他们来说是有难度的，要想让他们通过朗读体会秋天的五颜六色就更不容易了。由于学生也没有去野外寻找，所以光凭学生想象秋天的颜色，可能不能完全打开学生思路。所以我借助多媒体等各种信息手段辅助我们的教学，设计了秋天美丽景色的视频，让学生看着野外的视频在视频中寻找秋天，然后也让学生们找了很多有关秋天特点的图片，这样在课上学生就可以依照自己找到的秋天说出秋天的颜色进而体会秋天的美丽。接下来再让学生们读，学生们一定能读出自己的感受了。

本课上完后也有几处遗憾之处。我们在训练学生说话时还是要做得更细致一些，在训练的同时还要设计好适合一年级学生的说话方式，降低难度。在课文的教学生适当培养学生简单的画批是有必要的，可以帮助学生进一步理解课文。

我作为一名小学语文教师，在以后的教学中更应充分地理解文本，恰当地选用教学方式，进行有效的教学。这些将是我以后努力的方向。

篇9：寻找快乐-诗歌随笔

寻找快乐-诗歌随笔

我笑问生活，什么是快乐？

清风羞涩的拂过你的脸颊，狡黠的双眸，

脉脉含情的.微笑。

噢!它告诉我：让你舒适，惬意，温馨，

就是快乐。

垂柳娉婷，摇曳着掠过你的眼睑

楚楚的风姿，依依缠绵的舞蹈。

噢！它告诉我：给你飘飞，鉴赏，神驰，

就是快乐。

翠柏挺起坚强的枝叶，层层的绽放出朵朵诗意。

不屈的枝干，铮铮执着的耸立。

噢！它告诉我，只要你刚直，耿介，磊落

就是快乐。

青草悠闲地东摆西摇，

满身的清香，时时与自然相抱

噢！它告诉我：只要你无私，奉献，禁欲，

就是快乐。

湖水娇柔，粼粼波纹，环环相依，

多情的涟漪齐聚，扩散。

噢！它告诉我，从小到大，人生如圈圈碧波，

消失得无影无踪时，就构成生命的终极。

我读懂了生活：风含情，水含笑，

花蕊婀娜娉娉摇。

快乐其中全，

所有烦恼可尽抛！

篇10：寻找四叶草随笔散文

寻找四叶草随笔散文

四叶草，传奇中的幸运花草，其花语是幸福。

据说四叶草极为稀少，五千株三叶草中才可能有一株四叶草，而且听说能够寻找到四叶草的人，是最幸运的人，能得到梦想中的幸福。所以，每当我看到哪里有三叶草时，总会在三叶草里去仔细寻找四叶草。结果总是令我失望。

一直寻而不得，颇有点失望，但总是会继续抱着希望去寻觅。

去年十月一假期，我陪儿子岩儿和女儿桐桐出去游玩。在一个河堤公园里，我看到成片成片的三叶草，仿佛一块块绿色的地毯铺展开去，很是养眼。

我欣喜地走到三叶草的旁边蹲下，打量着这些翠绿的小可爱们。它们的每一片叶子都像一颗饱满的爱心，在阳光下散发着绿色的光泽。我伸出手轻轻地抚摸着它们，不由地心想，这里面可有四叶草？

儿子和女儿也在我身边也蹲下了，仔细看着眼前的三叶草。九岁女儿桐桐用手轻轻地摸着三叶草说：“妈妈，你很喜欢它们吗？”

我笑了笑说：“是的，你知道妈妈喜欢花草，所以也喜欢这些小巧的三叶草。你知道吗，除了三叶草，还有一种四叶草。”

女儿好奇地问：“四叶草？长什么样子？”

这时，十七岁的儿子岩儿笑着说：“四叶草跟这个很相似，就是比这个三叶草多了一片叶子，我在百度上看过四叶草的图片。”

桐桐说：“哪里有四叶草？”

我说：“四叶草就藏在三叶草的中间，很难找到的。四叶草，代表着幸福，找到它的人会是幸运的人。妈妈找过多次，可惜一直未找到。”

岩儿拉起桐桐的手说：“来，妹妹，咱俩陪妈妈找四叶草！”

桐桐一听可高兴了，就跟在哥哥身边顺着花坛的边去寻找四叶草了。

看着儿子与女儿高兴的样子，我也笑着在三叶草中寻觅着。我真的希望自己能够找到四叶草，因为我前半生的命运总是多坎坷。也许，当人处于人生的低谷时，纵然不相信那些子无虚有的东西，但潜意识里还是对幸运之物抱着一丝美好的憧憬。

我沿着花坛走了一段，也没看见四叶草。心想，哪里有四叶草，不过是个传说而已罢了。

就算有，像我这样命运多舛的人也不可能找到的吧。

再看那两个孩子沿着花坛边正专注地在寻找着四叶草。心想，没想到我的一句话，儿子与女儿会那么努力地去寻找。

我追上了两个孩子，对他们说：“好了，别找了，也许根本就没有四叶草。”

岩儿边找边说：“妈，我们一定能帮你找到四叶草的！”

桐桐也跟着说：“妈妈，你等着，我和哥哥说不定就找到了呢？”

看着孩子们兴致正高，我也不好扫了他们的兴致，就任他们去找了。我一边欣赏着风景一边跟在他们身后，不时地望一下他们欢快地寻找四叶草的身影。

时间一点一点的过去了，儿子与女儿也不喊累，仍然在继续寻找着。

突然，女儿桐桐高兴地喊道：“妈妈，哥哥，快来啊，我找到四叶草啦！”

我连忙赶了过去，顺着女儿的手指看去，真是一片四叶草！当我正准备举起手机拍照时，岩儿伸出手撩了一下那片四叶草，我不由地笑了。桐桐也不好意地笑了。原来那片叶子并非一片真的.四叶草，不过是二片三叶草混合在了一起，造成了视觉混淆。

岩儿笑着对桐桐说：“妹妹，继续努力！”说完就又去三叶草中去找四叶草了。桐桐也不甘示弱，奔向了另一大片三叶草中去了。

又过了一段时间，岩儿突然高兴地喊道：“妈妈，妹妹，你们快过来，我找到四叶草了。”

桐桐一听立刻飞奔过去，我则一边紧走一边说：“是不是又看花眼了？”

两个孩子蹲在那里偷笑着窃窃私语，也不搭理我。

我走到两个孩子跟前时，他俩同时指着一片叶子说：“妈妈您看，真的是四叶草呀！”

我蹲下去细看，不由地惊喜了，说：“呀！真的是四叶草！原来世上真的有四叶草啊！”

那片四叶草，被很多片三叶草簇拥着，不细看的话，根本看不出它有何不同，细看才能发现它的独特来。我真的佩服儿子的眼力，居然真的找到了四叶草！

岩儿开心地说：“我把四叶草摘下来送给妈妈！”

桐桐拉住岩儿的衣服撒着娇说：“哥哥，让我摘四叶草，好吗？”

岩儿停下来笑着说：“好，让妹妹摘四叶草！”

我连忙说：“谁都别摘！”

他们有点不解地望着我，我笑着说：“我们已经看到了四叶草，就已经很幸运了。若摘了四叶草，它很快就没了生命力，而我们留下它，或许会有更多的人能够幸运地找到它，成为幸运的人，让这种幸运一直传递下去，岂不是更好？”

儿子和女儿听了都会意地笑了，异口同声地说：“好，谁都不摘四叶草！”

儿子拿出手机开始给四叶草拍照，女儿也向我要了手机忙着去给四叶草拍照。两个孩子一边拍照一边商议着说：“等拍完照，要比一下看谁拍的四叶草好看？”

望着儿子与女儿开心的模样，我心想，幸福是什么？此刻有可爱的儿子与女儿陪在我的身边，这不也是一种幸福吗？乖巧的儿女，何尝不是这片三叶草中的四叶草呢？岂不是我的幸运？

其实，幸福很简单，它一直就在我们的身边，只是我们在忙碌的奔波中容易忽略身边的幸福而已。我相信，只要拥有一颗热爱生活、充满希望的心，为自己爱的人默默付出着，为了自己的梦想而不断地努力着，那就是幸福而幸运的人！

篇11：寻找魔鬼虫随笔

寻找魔鬼虫随笔

爷爷家有一个大大的楼顶花园，很小的时候，我常去那里玩耍。有一天，爷爷悄悄的告诉我，花园里住着一群神奇的魔鬼虫。

站在种满蔬菜的花园中央，阳光明媚，蔚蓝的天空离我很近。心型鱼池的水面上荷花羞涩地露出她雪白花瓣，听爷爷说，水中有很多鱼，但都活不了多久。花园角落的鸡笼里养着一只大母鸡，这只母鸡养了好长时间都舍不得杀掉，因为它每天都会下蛋。

夏天，楼顶花园非常炎热，让大人们心烦意乱的蝉声在却能让我十分的享受。躲在楼顶的板房里，还觉得有一些安静，一阵微风吹过，木门发出缓慢的吱呀声，凉意中掺和着鸡屎和蔬菜的味道。我对任何事物都很好奇，特别是爷爷说的那群神秘的魔鬼虫。我几乎每天都拿着小铁铲，在花园里去寻找魔鬼虫的.踪迹，魔鬼虫好像躲着我一样，始终不肯出来。

寻了很久，仍不见魔鬼虫的踪影，偶然间却看见了蚂蚁搬家，蚂蚁们行色匆匆，好像是在惊恐的逃亡。一定是可恶的魔鬼虫霸占他们的家园，我一定要抓住这些大坏蛋！

夏天的夜晚来得很迟，我们一家人在楼顶上去乘凉，大家都坐在一起聊天。而我通常会蹲在一边。凭着楼道间微弱的灯光去找魔鬼虫，有时会找到一些木头，里面有许多恶心的潮虫，花盆下都是讨厌的小强，蚯蚓住的地方离鸡很近。顺着蚂蚁洞往下挖，会发现一些白色的幼蚁，我不明白幼蚁的块头为什么会比成年的蚂蚁还大。

我还是没有找到魔鬼虫，我很气恼。突然我发现那只母鸡偏着头用一只眼睛盯着我看，我生气的用铁铲去拍打鸡笼，吓得母鸡四处乱窜。就是鸡吃了我的魔鬼虫。这时爷爷会在我身后偷笑。

我可以在花园里玩很久，直到爷爷催促我吃饭。我才会依依不舍的离开。

我最爱和爷爷一起去给花和菜浇水，因为爷爷说过他是浇水时发现魔鬼虫的。

下雨时我躲在下板房的屋檐下，出太阳时我躲在葡萄架下。屏住呼吸，静静地注视着花园的每个角落，我希望这时魔鬼虫会放松警惕，自己暴露，被我擒住。

快上小学了，天气好的下午，爷爷会在板房里教我做算术，尽管天还很亮，平时节约的爷爷也会点燃一盏节能灯，将天花板照得通亮，可我又怎么能集中精力去做算术题呢！不时向窗外张望，只想快点捉住那些魔鬼虫。

又是一个夏天，我终于从花园中找到一只全身黄色的小虫，小虫在我手中张牙舞爪，奋力挣扎。难道是魔鬼虫已经被我捉拿？于是我兴高采烈的捧着它给爷爷看，爷爷说这是蝉蛹，要在土里深埋多年才能破土而出，成为蝉，却被我发现了，运气真好。

有什么好！它又不是魔鬼虫。

夜晚，蟋蟀声令人难以入睡，我看见爷爷从楼顶下来，手中拿着蒲扇，走回了书房，书房里书太多，堆成一座小山，挡住了他瘦小的身子，我只能看见他银白的头在晃动。那满头白发下面，似乎还有一根黑发呢。爷爷在干什么，他是否已经为我捉到了魔鬼虫。

现在的我恍然大悟，其实魔鬼虫早已被我擒住，只是我又将他放回了花园。

篇12：寻找治水法宝随笔

寻找治水法宝随笔

奶奶家在乡下。妈妈以前可不愿意回奶奶家，因為奶奶家门前有一条小溪，附近的村民总是喜欢把垃圾扔到小溪里；石滩边的小树上挂满了破塑料袋、烂衣服，水面上时不时还漂着令人作呕的死鸡、死鸭……小溪简直就是一个巨大的垃圾堆！到了夏天，溪水还会散发出一阵阵臭味。

今年，我回奶奶家，发现这儿的变化可大了：随处可见的垃圾不见了，取而代之的是干净、整洁的石滩；原本死气沉沉，绿得发臭的溪水变清了，正哗哗地流着，溅起一朵朵水花。我兴奋地脱掉鞋子在小溪里尽情地玩耍……

我奇怪地问奶奶：“奶奶，家门前的小溪怎么变得这么干净呀？”奶奶笑着说：“因为我们用法宝把小溪变干净了，不信你自己去找找！”我搜寻起来，还真的找到了不少法宝呢！

有“身份证”的垃圾袋

在奶奶家的窗台上，我找到一沓垃圾袋。乍一看，这些垃圾袋和普通垃圾袋没什么区别，但仔细一瞧，这些垃圾袋可是有“身份证”的——上面印着每家每户的门牌号。如果谁家的垃圾没有分类装好，或者像以前一样随处乱扔，相关工作人员就会根据垃圾袋上的门牌号找到垃圾袋的主人。这样一来，再也没有人敢乱扔垃圾了。

垃圾住上“新房子”

在每家每户的门口，都有一个用白色栅栏围起来的“小房子”，那是垃圾的新家。这些“小房子”上还挂着一块小牌子，上面写着：“亲爱的村民们，为了让我们的村子更干净，溪水更清澈，请将垃圾分类整理好，并放到指定的地方。五水共治，人人有责！”有了这些“新房子”，垃圾再也不会到处乱跑了。

勤劳的小队长

在小溪旁边的石滩上，有个爷爷左手拿着垃圾袋，右手拿着一个大铁夹，不时弯下腰捡起零碎的'垃圾。我很奇怪，问奶奶：“奶奶，村里和城里一样有环卫工人？”奶奶笑着回答：“傻孩子，他可不是环卫工人，他是我们小队的小队长。我们村分成几个小队，每个小队都会进行比赛，看哪个小队的卫生做得最好。为了不落后于其他小队，我们的小队长爷爷只要一有空就四处走走，看到垃圾就马上捡起来，所以我们小队的卫生得分总是最高的！”

你们瞧，村里的法宝可真不少，难怪这儿的变化会这么大！朋友们，我们是不是也应该行动起来，让身边的环境变得更好？

篇13：寻找四叶草美文随笔

寻找四叶草美文随笔

我要去南方了，登上火车，黄昏已微凉。

这一次离开，恍若一梦。竟记不起路上车辙的痕迹，不见飞鸟和花草的影子，送别的也只有一人。

还翻阅着你发给我的文字，问我。对你什么感觉？牵挂，我说牵挂...这原本只应该是放在我心里的感觉，陪我终老。但是，还是说了出来，对你说了出来。你又会如何思量我呢？？牵挂，牵挂，牵挂...

只是，这之后，我还可以继续牵挂你吗？如果可以，还能牵挂多久？如果不可以，我又该走到哪个方向？

我已经在南方了，穿过一个雨天，白天和夜晚，经过你的城市，没有实质性的停留，却已发出一种叫做“喜欢”的情感信号。南方就是南方，列车行走在这片土地上，看着窗外，感觉这里的一草一木，一池一花，雕琢阁楼，娇柔细雨，每一处都透着一种特有的秀气和清润，一时间我几乎想不起北方的'那种热烈和奔放了…不得不承认，很多时候，对人和事的感情是在不知不觉间产生的，本来就是那么的不需要理由。

火车走走停停，终于驶进了终点站。南宁，这座南方绿城并没有想象中那样的闷热和潮湿。走出车站，外面的天气还好，没有阳光，却依旧敞亮。该怎么说呢？这对我来说，是从未触及的地方，初到的新奇使所有的疲倦与烦恼一扫而空。南方，南方，你会一直让我惊喜么？

火车经过你的城市，我忙不迭的拿出手机，一遍又一遍的摁着你的号码，却始终没有接通。不过这样也好，这样的方式至少可以告诉你，在我人生的第二十个生日之前，你的城市，我曾真的来过。

我在南方了，初到这里，竟不是一个雨天，阳光暖暖，蓝天和白云原来可以这样让人惊异！

我在南方了，真的好想转过身，对你说：“哎，好巧，原来你也在这里。”

我在南方了，却依旧带着对你专属的三个字：念尔安...

篇14：寻找快乐生活随笔

寻找快乐生活随笔

人们来到这个世上，其实不如意的事常有八九。这是一种常态。就拿衣、食、住、行这个最平常的事来说吧，我们总是会遇到许多不顺心的事，让自己烦恼。人到社会上，不如意的事就更多了。上学，找工作，晋升职称、职务，与爱人、亲人、同事等人处好复杂的人际关系等。有时会觉得很累、很累。就像蚕束缚在自己的茧里，弄得愈来愈不快活。那么这时，最佳之计，你就一定要努力寻找快乐，追寻你心中的世界。千万不要跟自己过不去，要知道，你的世界和你的快乐只属于你!

快乐是什么?快乐是一种人生态度，对生活乐观的.人来说，快乐会伴其一生。快乐是一种心态，就是这事情再沮丧，可转眼一想，亏着没出啥大漏子，也就快乐起来了，得有点阿Q精神。

有人说，快乐是一阵风，来去匆匆;有人说，快乐摸不着边际，稍纵即逝。其实，快乐时刻都在我们身边，我们不是缺少快乐，而是缺少寻找快乐的心。

太阳落了，明天还会升起;天空阴了，阴云总会散去;花儿谢了，叶子还在绿着;这一次失败了，下一次还有成功的机会......不要老是悲观的看待一切，那样就会陷入烦恼的泥沼。要学会积极地乐观地看待事物，那样才会找到快乐。

寻找快乐，就是要学着把自己的眼光放远，心胸放宽，学会真诚待人，与人为善，与人为友。要学会与人分享烦恼，分享快乐。烦恼越分享越少，快乐越分享越多。快乐是会传染的，一个人快乐了，会传染的许多人也跟着快乐。

三毛说，一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。许多不快乐的人，总是不能把自卑感从心里扫除。所以这些人第一步要做的事，就是要加重对自己的期许与看重，再不轻看自己，发现自己的长处，自己的天赋。慢慢学着把自己的生活丰富起来，做些自己喜欢的事，下决心改变目前的生活方式，把自己弄得活泼起来，快乐就会随之而来。

大班寻找快乐随笔

《寻找秋天》教学随笔

寻找内心的安宁随笔

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