下面是小编为大家收集的初二政治答题公式与练习测试卷，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“kingwyp”提供。
篇1：初二政治答题公式与练习测试卷
初二政治万能答题公式集锦
一、答题公式
1、初中政治每课的结构
是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2、是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3、为什么的别名
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4、怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5、国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6、青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
7、怎么办的别名：
出主义+建议+办法+启示。
8、每个题的最后答案可归纳为：
是什么，为什么，怎么办。
9、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10、评价问题：
注意点;引入材料+知识评析;
答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11、材料分析题：分析思路及格式
在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点(原因)
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④表态(青少年的做法)
12、实践题
① 班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲(看法);
② 做活动：调查组(调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议)，宣传组(板报，板报拦目，漫画，解说词)策划组(征文，演讲，知识竞赛，图片展);
③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
二、答题方法
1、书本知识掌握运用
解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2、观点型题目：说明、体现、符合
解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)
3、启示型题目：认识、理解、启示等
解题方法：
A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;
B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;
C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;
D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答
4、关于“图标、表格”类题型
解题方法：
一是总看，即看标题是什么;
二是横看，一般是时间的排序或进程;
三是纵看，一般是看名称或内容;
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5、漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么?
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：
①看标题;
②看文字;
③看画面。
6、建议型题目
常见问法：
针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法：
☆ 国家、政府应该……
(政策，法律、制度等)
针对我们身边存在的……问题，我认为
☆社会、学校应该……(风气、氛围、教育、培养…人才)
☆家长、青少年应该……
(监督、引导、学习、理想等)
7、意义、作用型题目
有助于(有利于 是……的需要是……的必然要求)
8、青少年应当如何做
1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力……
2)(行动上)在学习上，我们应该XX;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX……
3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，
9、“评析”“评价”型题目专项练习
解题方法：
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)
说明：
以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。
三、答题思路
1、直接式设问
(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)
2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)
这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。
这类试题的解答对策是：
先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
基本思路：现象本质
①材料本身说明的问题是什么?
②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散(视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义 怎样做)
3、启示(告诉…道理、体现了哪些观点)、警示等
基本思路：
这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。
这类问题的解答对策是：
启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的(针对材料中得到的经验、教训，应怎么做?)。
4、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会
这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”，或“谈谈你对某某问题的认识(理解)”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。
这类题目解答对策是：
先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题(即“是什么”)，然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。
基本思路：
是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。
① 是什么—-现象+本质(材料说明什么问题)
② 为什么—-原因+意义
③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定)
5、谈作用、影响、意义
意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。
基本思路：
“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。
6、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)
解题方法：
一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
基本思路：
是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)
①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)
②为什么——原因+意义或不这样做的危害
7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议?
基本思路：
首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。
①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、青少年(个人)
②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性
8、行为评析
基本思路：是什么、为什么、怎么样。
步骤：
1.找准行为
2.行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性)
3.寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…)
4.后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)
5.应该怎样做
① 单个人物(或一类人物)单一行为评析。
② 单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。
基本思路：侧重是什么、为什么。
步骤：
A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。
B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。
9、青少年应怎么做?
这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办(怎么做)，”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：
一是在思想上树立什么理想(或观念，或意识或精神);
二是在行动上具体有哪些做法。
下面为几种常见的模式：
①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。
②观念(意识)+行动(宣传+具体行动)——(一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路)
③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等)，积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。
初二政治八年级第二学期社会•道法试卷
一、选择题(本题有12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个最符合题意的答案。)
1.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我国( )
A. 国家性质的规定 B. 社会主义政治制度的规定
C. 公民基本权利的规定 D. 公民当家作主权利的规定
2.对漫画认识正确的是( )
①必须规范权力运行
②国家要把权力下放到地方
③权力犹如洪水猛兽
④权力如果被滥用，会滋生腐败
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。外商投资法第一条规定：根据宪法，制定本法。这说明…( )
A. 宪法是其他法律的综合
B. 宪法是其他法律的立法依据和立法基础
C. 宪法是其他法律的具体
D. 宪法的制定和修改程序更严格
4.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为…( )
①国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关
②在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位
③遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则
④在国家机关内部，作出决策、决定时不用实行民主集中制
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.习近平总书记在十九大报告中强调，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。这说明…( )
A. 在我国，人权的主体非常广泛
B. 公民享有的人权的内容很广泛
C. 尊重和保障人权只是国家领导人的事
D. 我国的人权保障工作做得不到位
6.小东同学在超市购物时，发现该超市违反国家“禁塑令”，仍在为顾客免费提供塑料袋。他向政府有关部门反映了这一情况，建议加大执法检查的力度。这表明了小东同学…( )
①直接行使了管理国家的权力
②行使了保护环境的基本权利
③行使了公民的监督权
④积极主动地参与政治生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.包某在担任净月环保分局副局长兼环境监察大队大队长期间，不认真履行监督管理职责，致使辖区内饮用水水源保护区长期存在违规建设养殖场、扩建塑料制品加工项目问题。7月，包某受到行政警告处分。这说明…( )
①法定职责必须为
②法无授权也可为
③行使权力可以不用承担责任
④权力就是责任，责任就要担当
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.习近平同志强调：治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略…( )
A. 以德治国 B. 依法行政 C. 依宪治国 D. 依法治国
9.佛山市民李某与王某有经济纠纷，王某借了李某一万元没有按时归还，李某多次催款未得，印刷了一百份印有王某照片和王某父母详细地址和电话号码等信息的“悬赏通告”到处张贴，引起众人围观。李某的行为…( )
A. 是合法的，是正确维权的表现
B. 是不合法的，“悬赏通告”只能针对王某本人，不能涉及父母
C. 是不合法的，侵犯了王某的人格尊严权和其父母的隐私权
D. 是不合法的，侵犯了王某的人身自由不受侵犯的权利
10.下列行为中，不属于非法搜查的是…( )
A. 张民怀疑同桌李生偷了他心爱的钢笔，对李生进行搜身检查
B. 企业老板怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查
C. 侦查人员出示搜查证对犯罪嫌疑人进行搜查
D. 商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查
11.人们在广泛使用互联网的同时，我国政府对互联网的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这表明…( )
A. 公民的权利和义务都是政府规定的
B. 公民应先承担义务后享受权利
C. 权利是技术进步带来的，义务是政府规定的
D. 公民的权利与义务是相统一的
12.下列各项中，属于我国公民基本义务的是…( )
①维护祖国安全、荣誉和利益
②遵守公共秩序
③监督国家机关及其工作人员
④锻炼身体，珍爱生命
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、非选择题(2题，共26分。)
13.阅读材料，回答问题。
材料：12月4日是第五个国家宪法日，也是第十八个全国法制宣传日。某校八年级同学们来到当地人民检察院，看到这里正在举行新任命检察院工作人员向宪法宣誓仪式。宣誓内容为：“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”。
(1)结合所学知识，说明新任命的人民检察院工作人员向宪法宣誓的原因。
(2)加强宪法监督需要人们增强宪法意识，请问青少年应如何增强宪法意识?
(3)请你设计一种普及宪法知识的活动形式。
14.阅读材料，回答问题。
材料一：习近平在北京大学师生座谈会时，指出教育兴则国家兴，教育强则国家强。……今天对科学知识和优秀人才的需要，比以前任何时侯都更为迫切。于是省各级财政支持对教育“两免一补”政策落实，免除学杂费、免除书本费，并对困难家庭的学生给予补助。
材料二：学生郭某因抄袭作业受到老师的批评，事后他对同学说：“我能交作业就不错了，老师如果再批评我，我就不来上学了!上学是我的权利，权利是可以放弃的。”
(1)材料一反映了国家对我们哪一权利的保障?国家为什么如此重视对这一权利的保障?
(2)材料二中郭某同学的观点对吗?为什么?
材料三：近日四川凉山木里县森林火灾造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。全国人民沉浸在深痛的哀悼中，向烈士们依依告别。然而，某网民自认为言论自由，竟然在多种网络媒体上肆意侮辱30名救火牺牲的烈士，最终该男子被公安机关依法刑拘!
(3)结合材料三，请你从依法行使权利的角度，对某网民的行为进行评析。
(4)综上所述，作为一名合格公民，应当怎样忠实履行法定义务?
篇2：中考政治答题技巧与中考政治答题公式
中考政治11种题型答题技巧
一、“是什么”型题目
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题
这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目
这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目
这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目
漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目
“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目
这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目
这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目
这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
十、“怎么办”型题目
一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体是谁，然后再写怎么办。
十一、“意义”型题目
通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。
中考政治答题公式汇编
1.初中政治每课的结构
是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办的别名：
出主义+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：
是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：
注意点;引入材料+知识评析;
答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式
在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点(原因)
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④表态(青少年的做法)
12.实践题
①班会:主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);
②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);
③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
篇3：初中政治答题公式与口诀
选择题型，喜有技巧;基本结论，不可变更;
无关错误，一一排除;单选多选，注意区别。
材料表明，逐句分析;中心要点，分清抓全;
图表漫画.细筛信息;比较归纳，由表及里。
辨析题目，思路清晰;正确错误，立场摆明;
完整观点，科学阐述;分清主次，原因写清。
做法建议，看清角度;政府公民，表述不同;
理论实践，相辅相成;针对材料，千万谨记。
审好题目，析全要求;未做题目，决不放弃;
试卷资源，不可浪费;类似题型，不忘借鉴：
依关键词，扩展联想;相关知识，有序排列。
答题规范，书写清晰;规定位置，沉着应对;
用好序号，注意“区别”：细致谨慎，方可成功。
篇4：高一必修2政治大题答题方法与公式
高一必修2政治大题答题方法
一.公民
1.我国公民的政治权利和自由(选举权和被选举权、政治自由、监督权)。
2.我国公民必须履行的政治性义务(维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全，荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织)。
3.我国公民参与政治生活的基本原则
(1)坚持公民在法律面前一律平等原则;(2)坚持权利与义务统一的原则;(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
4.公民直接参与民主决策的方式
(1)社情民意反映制度;(2)专家咨询制度(3)重大事项社会公示制度(4)社会听证制度。
5.公民直接参与民主决策的重大意义?(注意从决策和公民两个角度)
(1)有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;
(2)有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;
(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;
(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
6.公民行使民主监督的合法渠道
(1)信访举报制度(给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提批评、建议)。
(2)人大代表联系群众制度(将自己的意见建议反映给人大代表，形成人大代表的的议案，上传到国家的权力机关)。
(3)舆论监督制度(通过舆论监督行使监督权)。
(4)其他方式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
7.实行民主监督的意义
(1)有利于改进国家机关及其工作人员的工作;
(2)有利于维护国家利益和公民的合法权益;
(3)有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
8.公民应该如何行使监督权
(1)为了国家和人民的利益，敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
(2)要采取合法的方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
二、政府(国务院及各部、省政府及各厅、县政府及各局等)
1.我国是人民民主专政的社会主义国家，这就决定了我国政府是人民的政府。
2.我国政府的性质:我国政府是国家权利机关的执行机关,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者.
3.政府的职能
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能:保障人民民主和维护国家的长治久安.(材料中:打击、严惩、绳之以法)。
(2)组织社会主义经济建设的职能:组织社会主义经济建设的职能.(材料中:制定经济计划、财政政策、税收、国债、货币、汇率、利率、宏观调控、打击假冒伪劣、市场监管、青藏铁路、西气东输、南水北调、三峡等大工程首先是执行经济职能)。
(3)组织社会主义文化建设的职能:组织社会主义文化建设的职能.(材料中:国家号召向某某学习、加大对хх的力度、宏扬хх精神、发展科教文卫事业)。
(4)提供社会公共服务职能:提供社会公共服务的职能.(材料中:修建хх设施:公路、铁路、图书馆、剧院，节约资源、保护环境、关于社会保障方面的)。
4.我国政府的宗旨和工作原则、宗旨：为人民服务;原则：对人民负责.(我国国体决定的)。
(1)坚持为人民服务的工作态度;
(2)树立求真务实的工作作风;
(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
5.政府应依法行政(建设法治政府)
(1)原因：
A.理论：依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
B.意义：有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府权威;有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，推进社会主义法治建设。
(2)要求：
A.加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。
B.加强行政执法队伍建设，促进严格执法，公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平。
C.深化行政管理体制改革，努力形成权责一致，分工合理，决策科学，执行顺畅，监督有力的行政管理体制。
6.政府应自觉接受监督
(1)原因
A.理论：权力是把双刃剑，政府运用得好，可以指挥得法，造福人民;权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
B.意义：
只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚人心，做出正确的决策。
只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。
只有接受监督，才能防止滥用权力，防止以权谋私等腐败行为，保证清正廉洁。
只有接受监督，才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
(2)关键：建立健全制约和监督机制(这个机制，一靠民主，二靠法治)。
(3)监督体系：外部监督，内部监督。
7.应审慎用权，科学、民主决策。做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋.
8.政府权威
(1)根本决定因素：国家性质
(2)标志：政府的管理和服务是否被人民认可和接受
(3)我国政府权威的体现：
A.有权威的政府必定是依法行政的政府，它会维护宪法和法律的尊严，从而维护人民的根本利益。
B.有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作，全心全意为人民服务的政府。
C.有权威的政府必定是讲信誉的政府，有令必行，有禁则止，得到人民的认可和肯定。
D.有权威的政府对经济发展，政治文明，文化繁荣和社会和谐都会有促进作。
(4)影响因素
A.政府决策的科学性和依法行政水平与政府权威紧密相连。
B.政府切实履行有效管理社会，提供优质服务的职能，树立起高效、廉洁和负责任的政府形象，就会得到人民广发的认可和支持。
C.政府及其工作人员的德行操守，是一种无形的影响力。
(5)措施
A.政府及其工作人要科学决策，依法行政，优化公共服务，完善社会管理，自觉接受人民监督。
B.政府及其工作人员要有良好的业绩。
C.政府及其工作人员要重品行，作表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
三.党： “中共中央”“中共”，“党委、省委、市委、县委、党支部”“党中央”等
1.中共的性质：是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
2.中共的地位：是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
3.中共的宗旨：全心全意为人民服务。
4.执政方式：依法(基本方式)、民主、科学执政，提高党的执政水平和执政能力
5.执政理念：以人为本，执政为民。
6.指导思想：科学发展观
7.为什么要坚持党的领导
(1)中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
(2)只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;
(3)才能维护国家的统一，民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;
(4)才能最广泛，最充分的调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
四、人大(注意区别人大与全国人大——全国人大拥有最高四权)
1、人大的性质：是国家权力机关。
2、人大职权：行使立法权、监督权、决定权、任免权
3、地位：国家机构中最高，其他国家机关都有它产生，对它负责，并受它监督。
4、人大制度：是我国的政体，是我国政治机关组织形式，是我国根本政治制度;活动原则：民主集中制。
5、人大制度的优越性
(1)保障了人民当家作主
(2)动员了全体人民投身于社会主义建设
(3)保证了国家机关协调高效运转
(4)维护了国家统一和民族团结
6、国体决定政体，政体反映国体：我国是以工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家做主。
五、人大代表
1、人大代表的性质：人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员;
2、人大代表的义务：协助宪法和法律的实施;与人民保持密切关系，听取和反映人民群的意见和要求，努力为人民群众服务，对人民群众负责，并受人民监督
3、人大代表的权利：提案权，审议权，表决权，质询权
六、关于中国共产党和各民主党派(政党制度)及政协
1、是什么：中国共产当领导的多党合作和政治协商制度
2、地位：基本政治制度
3、内容：
(1)中共和民主党派是友党关系：中共是执政党、民主党是参政党，中共和各民主党派是亲密友党(错误说法：共同执政，联合执政，在野党与参政党)。
(2)多党合作的首要前提和根本保证：坚持中共的领导(政治上领导，组织上独立，法律上平等)。
(3)多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
(4)多党活动的根本活动原则：遵守宪法和法律。
4、优越性：
(1)有利于推进社会主义政治文明建设。
(2)有利于发展社会主义经济和文化。
(3)有利于构建社会主义和谐社会。
(4)有利于推进祖国和平统一大业的实现。
5、人民政协
(1)性质：多党合作的重要组织形式，爱国统一战线的组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式
(2)主题：团结、民主
(3)职能： a 政治协商 b 民主监督 c 参政议政
七、民族和宗教
1、民族
(1)原则：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣(平等是团结的政治基础，平等和团结是实现共同发荣的前提条件，共同繁荣特别是经济发展是平等，团结的物质保障)。
(2)制度：民族区域自治制度。
A.自治地方：自治区、自治州、自治县(旗)。
B.自治机关：人大和政府。
C.核心：自治权。
D.实行民族区域自治制度的原因。
①理论：是适合我国国庆的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的
②意义：
有利于维护国家统一和安全。
有利于保障少数民族人民当家做主权利得实现。
有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
有利于促进社会主义现代化建设的蓬勃发展。
2.宗教
我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应(不是与社会主义相适应)。
我国社会主义民主政治的特点和优势：
1.国家的一切权利属于人民，人民是国家，社会和自己的主任。
2.党的领导，人民当家做主和依法治国的有机统一。
3.民主内容与形式的统一，即真实性内容与多样性形式的统一，公民权利与义务的统一
八、外交及国际社会
关于外交的考查一般是以中国与国际组织的交往、中国与某个国家的关系(关系的变化)或中国做了某种行为为背景，考查中国的外交政策及国际社会的相关知识。
常用的原理是：
1.我国外交政策的决定因素、基本点、宗旨
(1)我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。
(2)宗旨：维护世界和平促进共同发展。
(3)基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
(4)基本立场：独立自主。
主要表现：
①捍卫我国的独立、主权和领土完整，在涉及民族尊严和国家利益问题上，绝不屈从于任何外来压力。
②我国处理一切对内对外事务的对立自主权利神圣不可侵犯，绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政。
③不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家去反对另一个国家。
④处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策。
⑤尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式。
(5)基本准则:和平共处五项原则(互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。五项原则构成一个有机整体)。
2.国际关系的决定因素:国家利益是国际关系的决定因素，是一个国家对外活动的出发点和落脚点
3.当前国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
4.当今时代的主题(和平与发展)和多极化的趋势
5.联合国的宗旨：维护世界和平，促进国际发展
6.主权国家的权利与义务。
7.反对霸权主义和强权政治。
8.建立国际政治经济新秩序。
高一政治必备万能公式
(一)政府(国家)
1、政府(国家)这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
(二)国际关系
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。
4、(哲学)国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
(三)政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导;⑤中国共产党的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;⑨我国的政党制度。
(四)企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率;
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益;
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争;
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;
⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;
⑩坚持科学发展观。
篇5：初二政治答题方法解析与初二政治核心知识点
初二政治答题方法解析
一、政治观点规律性整合
如：考题涉及到成就、巨变，就要联系下列知识点(1)相关的国策、战略、方针等(2)歌颂中国共产党(3)歌颂社会主义制度(4)歌颂改革开放(5)高举中国特色社会主义伟大旗帜
考题涉及到资源、环境，就要联系下列知识点(1)保护环境、节约资源的基本国策(2)实施可持续发展战略(3)大力发展循环经济(4)贯彻落实科学发展观(5)建设生态文明 (6)建设资源节约型、环境友好型社会(7)全面建设小康社会构建和谐社会
二、答题角度规律性整合
如“未成年人为主题”要从自身、家庭、社会、学校都角度整合知识“社会、国家为主题”要从物质文明、政治文明、精神文明、生态文明、和谐社会多角度答题“提建议的角度”则是从国家、社会、企业、公民的角度
三、政治解题思路
(一)选择题应用两方法
1、排误排异法。(1)题肢本身错(2)与事实不符(3)与题干无关(4)张冠李戴(5)因果倒置(6)二次推理2、反套材料法。材料中能找到选项表述的知识点则选。
(二)选择题注意五原则
1.直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
2.整体性原则：能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。该项不适合用于组合式选择题或多项选择题。
3.深刻性原则：能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。
4.逻辑性原则：有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
5.三审性原则：(1)审题干(2)审要求(3)审题肢
初二政治核心知识点大全
一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类
1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P37
10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36
14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
三、“基础”类
1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础：宪法
四、“根本”类
1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。(P38)
3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则;中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本的事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。
8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义的根本原则是共同富裕。
12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
18、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类
1、我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。
六、“最”类
1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6、生产力中最活跃的因素：科学技术。
7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
七、“集中”、“集中体现”类：
1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
4、先进生产力的集中体现：科学技术。
5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
八、“决定”类
1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。决定人们一生命运的事业是：教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度。
九、“制度”类
1、我国的根本制度是：社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。
十、“核心”、“中心”类
1、社会主义道德的核心是：为人民服务。
2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。一个中心指的是：以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是：依宪治国。中华民族精神的核心是：爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
十一、“关键”类
1、控制人口增长的关键是：少生。
2、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产者。
3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
十二、“目的”、“目标”
1、基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
2、改革的根本目的是：要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
3、在实际工作中，要牢牢把握大局的目的是：发展。
4、我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量、提高人口素质。
5、全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114“六个更加”。
6、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想(共产主义)。
十三、“原则”、“原因”类
1、社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。
2、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
3、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
4、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则。
5、社会主义的根本原则：共同富裕。
6、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
7、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
十四、“前提”类
1、两种制度的前提是：一个中国。2、改革和发展的前提：稳定。3、依法治国的前提：有法可依。
十五、“保证”、“保障”
1、社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
2、物质文明发展的政治保证和法律保障是：政治文明。
3、物质文明发展的精神(思想)保证和精神动力是：精神文明。
4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
十六、“重要”、“重点”类
1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
9、获得成功的重要途径：增强自身实力
十七、带有“一”的知识点：
1、一个中心：以经济建设为中心
2、“一个国家”：中华人民共和国
篇6：初二政治核心知识点整与政治答题方法
初二政治核心知识点整大全
一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类
1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P37
10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36
14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
三、“基础”类
1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础：宪法
四、“根本”类
1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。(P38)
3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则;中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本的事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。
8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义的根本原则是共同富裕。
12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
18、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类
1、我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。
六、“最”类
1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6、生产力中最活跃的因素：科学技术。
7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
七、“集中”、“集中体现”类：
1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
4、先进生产力的集中体现：科学技术。
5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
八、“决定”类
1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。决定人们一生命运的事业是：教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度。
九、“制度”类
1、我国的根本制度是：社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。
十、“核心”、“中心”类
1、社会主义道德的核心是：为人民服务。
2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。一个中心指的是：以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是：依宪治国。中华民族精神的核心是：爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
十一、“关键”类
1、控制人口增长的关键是：少生。
2、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产者。
3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
十二、“目的”、“目标”
1、基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
2、改革的根本目的是：要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
3、在实际工作中，要牢牢把握大局的目的是：发展。
4、我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量、提高人口素质。
5、全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114“六个更加”。
6、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想(共产主义)。
十三、“原则”、“原因”类
1、社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。
2、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
3、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
4、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则。
5、社会主义的根本原则：共同富裕。
6、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
7、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
十四、“前提”类
1、两种制度的前提是：一个中国。2、改革和发展的前提：稳定。3、依法治国的前提：有法可依。
十五、“保证”、“保障”
1、社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
2、物质文明发展的政治保证和法律保障是：政治文明。
3、物质文明发展的精神(思想)保证和精神动力是：精神文明。
4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
十六、“重要”、“重点”类
1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
9、获得成功的重要途径：增强自身实力
十七、带有“一”的知识点：
1、一个中心：以经济建设为中心
2、“一个国家”：中华人民共和国
中考政治答题方法
1.书本知识掌握运用
解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2.观点型题目：说明、体现、符合
解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)
3.启示型题目：认识、理解、启示等
解题方法：
A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;
B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;
C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;
D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答
4.关于“图标、表格”类题型
解题方法：
一是总看，即看标题是什么;
二是横看，一般是时间的排序或进程;
三是纵看，一般是看名称或内容;
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5.漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么?
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：
①看标题;
②看文字;
③看画面。
6.建议型题目
常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法：
☆国家、政府应该┉┉
(政策，法律、制度等)
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)
☆家长、青少年应该┉┉
(监督、引导、学习、理想等)
7.意义、作用型题目
有助于(有利于是……的需要是……的必然要求)
8.青少年应当如何做
1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………
2)(行动上)在学习上，我们应该XX;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX…………
3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争
9.“评析”“评价”型题目专项练习
解题方法：
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)
篇7：初二政治核心知识点整与政治答题方法
初二政治核心知识点整大全
一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类
1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P37
10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P36
14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
三、“基础”类
1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础：宪法
四、“根本”类
1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。(P38)
3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则;中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本的事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。
8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义的根本原则是共同富裕。
12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
18、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类
1、我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。
六、“最”类
1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6、生产力中最活跃的因素：科学技术。
7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
七、“集中”、“集中体现”类：
1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
4、先进生产力的集中体现：科学技术。
5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
八、“决定”类
1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。决定人们一生命运的事业是：教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度。
九、“制度”类
1、我国的根本制度是：社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。
十、“核心”、“中心”类
1、社会主义道德的核心是：为人民服务。
2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。一个中心指的是：以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是：依宪治国。中华民族精神的核心是：爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
十一、“关键”类
1、控制人口增长的关键是：少生。
2、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产者。
3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
十二、“目的”、“目标”
1、基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
2、改革的根本目的是：要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
3、在实际工作中，要牢牢把握大局的目的是：发展。
4、我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量、提高人口素质。
5、全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114“六个更加”。
6、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想(共产主义)。
十三、“原则”、“原因”类
1、社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。
2、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
3、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
4、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则。
5、社会主义的根本原则：共同富裕。
6、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
7、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
十四、“前提”类
1、两种制度的前提是：一个中国。2、改革和发展的前提：稳定。3、依法治国的前提：有法可依。
十五、“保证”、“保障”
1、社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
2、物质文明发展的政治保证和法律保障是：政治文明。
3、物质文明发展的精神(思想)保证和精神动力是：精神文明。
4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
十六、“重要”、“重点”类
1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
9、获得成功的重要途径：增强自身实力
十七、带有“一”的知识点：
1、一个中心：以经济建设为中心
2、“一个国家”：中华人民共和国
中考政治答题方法
1.书本知识掌握运用
解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2.观点型题目：说明、体现、符合
解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)
3.启示型题目：认识、理解、启示等
解题方法：
A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;
B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督;
C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;
D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为;
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答
4.关于“图标、表格”类题型
解题方法：
一是总看，即看标题是什么;
二是横看，一般是时间的排序或进程;
三是纵看，一般是看名称或内容;
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5.漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么?
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：
①看标题;
②看文字;
③看画面。
6.建议型题目
常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法：
☆国家、政府应该┉┉
(政策，法律、制度等)
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉(风气、氛围、教育、培养┉人才)
☆家长、青少年应该┉┉
(监督、引导、学习、理想等)
7.意义、作用型题目
有助于(有利于是……的需要是……的必然要求)
8.青少年应当如何做
1)(思想上)树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………
2)(行动上)在学习上，我们应该XX;在生活上，我们应该XX;在工作上，我们应该XX…………
3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争
9.“评析”“评价”型题目专项练习
解题方法：
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么)，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。(即怎样做)
篇8：初二政治情景题专项训练与答题思路
初二政治情景题专项训练
遵守规则
1、小明和小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。”
A(1分)小明应该 。
B(2分)由 。
答案：A、小明应该：不闯红灯，并且劝阻小强和其他人的行为，等绿灯亮了再过去。
B、①闯红灯是违反社会规则的违法行为，违反规则的行为应当受到相应的处罚。②维护秩序靠规则。③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。④社会规则是人们自由的保障。⑤遵守社会规则需要自律和他律，需要监督、提醒、帮助他人遵守规则。⑥遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
尊重他人
2、小明班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些男生一边学他说话，一边嘲笑这位同学。A(1分)你认为小明应该 。
B(2分)你的理由是 。
答案：A小明应该劝说并制止这种行为。
B理由：①我们要尊重他人。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。④尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人。⑤我们要平等对待他人，不能以身体等方面的原因而轻视，歧视他人。⑥要学会换位思考，将心比心，体会他人的感受。
3、小东打算放学后去参观美术馆。放学铃一响，他就起身准备出发。这时，同班同学小萌拿着数学试卷过来向请教一个问题。
(1)小东的正确做法：帮助小萌解决问题后再去参观美术馆。
(2)理由：①积极关注、重视他人。②尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。③我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
文明有礼
4、星期天，小明和妈妈到叔叔家做客，他只顾低头玩手机，对叔叔的热情招待不理不睬，餐桌上的烤鸭是小明的最爱，他就把整盘烤鸭端到自己的面前全部吃掉。
(1)小明的正确做法：主动和他人打招呼，不玩手机，自己喜欢吃的菜要多留给他人。
(2)理由：①我们要学会做一个文明有礼的人。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和谐，有助于人们有好交往。④我们要学会尊重他人。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。⑤尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
诚实守信
5、八年级学生小林在学校附近的一家超市买文具，营业员多找给他10元钱。
A(1分)你认为小林的正确做法是 。
B(2分)你的理由是 。
答案：A立即将多找的10元钱退还给营业员。
B理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③我们要树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。④我们要珍惜个人的诚信记录。⑤我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。
6、在学校组织的一次打扫卫生时，小明不小心打碎了班级的门窗玻璃，但并没有人看见。(1)你认为小明正确做法是 。
(2)你的理由是 。
答案：(1)主动找老师说明此事，并赔偿损失。(2)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证。③我们要树立诚信意识，办老实事，做老实人。④我们要珍惜个人的诚信记录。⑤我们要勇于承认过错，主动承担责任。
7、小健是老师最信任的班长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。作为小奎的好朋友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难：作为班长，他有责任向老师如实反映情况;作为同学和好朋友，他又有义务保护小奎的隐私。
(1)假如你是小健，你会 。
(2)理由 。
答案：(1)告诉老师实情或者如实向老师反映情况
(2)理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是安身立命之本;②树立诚信意识，做诚信的人;③要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私;④沉迷于抖音，影响身心健康，为了好友的切身利益，应该如实告诉老师。(本题侧重考查运用诚信的智慧，若答③④即可得2分)
8、中考在即，老师教学抓得很紧。小伟上课不认真听讲，下课贪玩，每次老师布置的作业，他总是等别人做好了，拿同学的作业抄袭应付了事。有一天，他要你的作业抄袭。
(1)你打算 。
(2)理由 。
答案：(1)你打算拒绝小伟的要求，告诉他抄袭是不诚信的表现。
①受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务。②我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。④诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。⑤我们要树立诚信意识，做诚信的人。⑥我们要珍惜个人的诚信记录。⑦我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。
9、某工艺厂错把款式相似、价格低廉的货物发给了客户。幸好客户未能发现。
A、工艺厂应该
B理由：
答案: A、工艺厂应该：联系客户重新发货。
B、理由：①诚信是一项民法原则。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户;才能带来持久的效益。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。⑤欺诈客户是一种违法行为，会受到法律惩罚。⑥法律禁止做的坚决不做。
10、考场上，有同学扔给你一张写满答案的纸条。
A、你应该：
B理由：
答案:扔掉纸条，拒绝作弊。
B、理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。
违法行为
11、八年级学生小明在上学的路上看见两个不三不四的社会青年向小亮逼钱。
(1)小明的正确做法是 。
(2)理由是 。
答案：(1)记住歹徒相貌，拨打110报警，向有关部门提供线索。或呼喊周围群众或者告诉父母老师。
(2)①向他人逼钱是侵犯他人财产权的违法行为。②同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。③当他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。④在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
12、初中生陈某自从结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课，并因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。为了搞钱去网吧玩游戏，有两个“朋友”喊他去拦路抢劫。小陈不知答不答应。
A、陈某应该
B、理由：
答案: A、陈某应该拒绝参与抢劫;并及时报告老师，坚决改正不良行为，今后努力学习。
B、理由：①拦路抢劫是犯罪行为。要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。④教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。⑤受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。⑥法定义务具有强制性。法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。
13、小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被机关抓获。经审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。
小斌等人因触犯刑法深陷牢狱，我们从中得到什么启示?
答案:定性(态度)：①小斌的行为严重侵犯了他人的财产权，损害了他人的合法权益，是违法犯罪行为。
危害(后果)：②违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。
怎么做：③法定义务具有强制性。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
④我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
⑤预防犯罪需要我们杜绝不良行为
⑥生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
国家利益
14、八(2)班同学在一节道法课上开展了一场辩论。甲同学说：“国家利益之上，为了国家利益可能会牺牲人民利益。”乙同学说：“人民利益高于一切，为了人民利益可能会牺牲国家利益。”
(1)你认为这两种观点： 。
(2)你的理由是： 。
答案：(1)错误(不正确)。
(2)①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。③在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
15、在生活中，有的人以爱国为由拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。
(1)你认为这一做法： 。
(2)你的理由是： 。
答案：(1)不正确。
(2)①围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。②坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。③我们要用理性务实，文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
16、时值中美贸易战，小明的叔叔在海外学成之日拒绝国外企业高出中国数倍薪资回国参与中国高端芯片技术的研究，并取得一系列科技成果。
(1)小明的叔叔行为：是爱国行为，坚持国家利益至上。
(2)①国家利益与个人利益根本上是一致的，无论何时何地我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
国家安全
17、小明发现某单位工作人员正将有关我国经济机密信息通过互联网发往境外秘密信箱。
小明正确做法：及时向国家安全机关或机关报告。
理由：①维护国家安全是每个公民的共同责任和法律义务;②国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴;③国家安全是国家生存与发展的重要保障，人民幸福安康的前提;④我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全;⑤泄漏国家秘密是违法行为，要承担法律责任。
18、八(4)班在“如何履行国家安全的法律义务”的主题班会上，有两位同学的发言引起热议。甲说: “我们中学生履行这一义务的最好做法就是学好知识，将来参与国防建设。”乙说：“国家安全离我们很远，履行义务也就无从谈起。”
(1)你认为上述观点是 。
(2)你的理由是 。
答案：(1)不正确。
①人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全，要从现在做起。②维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任和法律义务。③我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。④只有人人为国家安全积极贡献力量，才能使危害国家安全的行为无法得逞。⑤维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。如：我们既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举，制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
19、小鹏在浏览微博时发现某军事“发烧友”发了一条包含高清图片的信息，其中文字如下：昨天去了××，不得不说咱们的国家牛!我国最新的防空驱逐舰就停在××，霸气外露!哈，有图有真相，上高清图片!
(1)对于这样的微博，你会 。
(2)理由 。
答案：(1)检举、制止危害国家安全(或者损害国家利益)的行为。
(2)示例一：若答国家安全其理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障;②国家安全是人民幸福安康的前提;③国家安全是安邦定国的重要基石;④增强维护国家安全的法治意识，自觉履行维护国家安全的法定义务;⑤提高安全防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装;等等。
示例二：若答国家利益：①国家利益关系到民族的生存、国家兴亡;②我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害国家为耻;③我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益的行为保持高度警惕;④我们要增强维护国家利益的责任感和使命感;等等。
20、好朋友小明觉得好玩，就对着家附近的军事基地悄悄拍了一些照片，并在朋友圈分享了训练、武器装备等照片。
A、小明应该
B、理由：
答案: A、小明应该：删除照片。
B、理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。③维护国家安全是我们的法定义务，我们应增强维护国家安全的法治意识，自觉维护国家安全。④维护国家安全，人人可为。⑤法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。
21、倩倩在浏览某网站时，意外发现该网站将黄岩岛标注为他国领土。(或是--发现有人在军事地区附近拍照，发到网上)
(1)此时，倩倩的正确做法是：
(2)理由：
答案:(1)(要求网站改正错误)制止并向有关部门举报。
(2)定性(态度)：①该行为严重损害我国国家利益，是违法行为。
意义：②国家安全是国家生存和发展的重要保障;是人民幸福安康的前提。
怎么做：③维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
22、“五一”假期，小明看到有人从国外带回物种准备放养。
(1)小明的正确做法是：制止或举报
(2)理由：①外来物种会威胁生态平衡，破坏国家的生态安全;②人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们共同的责任和基本义务;③国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
宪法权威
23、班主任组织同学们利用班会时间诵读宪法(观看习近平主席宪法宣誓仪式)。好朋友小明觉得无意义，就悄悄做作业。
A、你会：
B、理由：
C、在日常生活中我们应该：
答案: A、你会：劝说小明认真诵读宪法(观看)。
B、理由：①宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。②宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。③宪法是国家法制统一的基础。④我们要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极参与宪法宣传活动。(④设立宪法宣誓制度，是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。⑤可以增强全社会的宪法意识，推进依法治国。)
C、①我们要严格遵守宪法和法律规定②学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题③坚决维护宪法的权威④自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
权利义务
24、中考在即，小明的功课还有很多没复习完，每天晚寝熄灯钟声响过很久，小明仍在寝室里复习功课，挑灯夜战，灯光影响到其他同学的休息。有同学说他不该这样做，小明却认为这是他的权利。
A(1分)你认为小明的观点 。
B(2分)你的理由是 。
答案：A是错误的
B理由：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
25、九年级学生小明，沉迷网络，对学习毫无兴趣，辍学在家。老师和学生劝其返校学习，他说：“读不读书是我的权利，你们管不着。”
A(1分)你认为小明的观点 。
B(2分)你的理由是 。
答案：A是错误的
B理由：①受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递新火，成就民族和国家的未来。③公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现④公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。⑤权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
26、晓丽说：“冬奥会上我国运动员取得不错成绩，真是太让人激动了。走，我们上街去游行，庆祝一下。”
A你怎样看待他们的的行为?
B理由：
答案: A有爱国意识，但没有正确行使权利。
B、理由：①我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民有游行、示威的自由。
②行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
④公民行使权利应该按照法定程序进行。
⑤扰乱社会秩序的行为要承担相应的法律责任。
27、乐乐的奶奶是小区广场舞的组织者，天天都组织部分老人到小区广场跳舞。受到影响的业主非常不满，认为打扰了他们的休息，但乐乐奶奶依然我行我素。
(1)奶奶的做法：
(2)理由：
(变式)楼上丁某卫生间漏水影响了楼下方某的生活，方某要求丁某维修，丁某不同意，他认为自己家的卫生间修不修是自己的权利，别人管不着。
(1)丁某的做法是否正确?
(2)此案对你有何启示?
(变式)某足球比赛现场，甲队球迷因比分落后不满，对乙队破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。最后机关将扰乱秩序的人员带走，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。
(1)甲队球迷的做法：
(2)理由：
答案:要求：①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
维权方式：③公民行使权利应该按照法定程序进行。(协商、调解、仲裁、诉讼)
正确对待权利义务：④公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。⑤坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑥我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
28、小明一家人去饭店吃饭，老板称发票纸用完了，给了小明一份精美礼品。
(变式---小明的父母开了一家餐馆，当地税务局几次通知其申报纳税，小明的父母拒不申报...)
A.此时，小明应该：
B.理由：
答案:A 索要发票或举报。
B理由： ①税收是国家财政收入的主要来源②依法纳税是公民的一项基本义务。③任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。④我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
人身自由
29、自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人，并搜查其身体，结果一无所获。
(1)嫌疑人应该 。
(2)理由 。
答案：(1)拒绝搜身或报警，向人民提起诉讼。
(2)①保安的行为侵犯了公民的人身自由权利，是违法行为。②人身自由是公民最基本，最重要的权利。③我国宪法规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。禁止非法搜查公民的身体。④我们要增强维权意识，当我们的合法权益受到侵害后，要依法维护正当权益。
人格尊严
30、某学校根据学生分数高低，给学生发放红、黄、绿三种不同颜色的作业本，作业本封面上还分别标有ABC三个字母，让老师批改作业时对学生的情况“心中有数”
(1)该校的做法侵犯了学生的什么权利：
(2) 请你运用所学的相关法律知识对该校的做法进行评价。
答案：(1)人格尊严权
(2)①该校的做法侵犯学生的人格尊严权(或名誉权)，既是不道德行为也是违法行为。
②公民有自我尊重和受人尊重的需要，都应享有他人和社会尊重的权利。
③我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
非公有制
31、小明的妈妈原来在国企业工作，下岗后想用家中多年的积蓄自己办一个服装加工厂，但又不了解国家对这种私人办厂的政策，顾虑很大，非常犹豫。
小明应该：鼓励妈妈，打消妈妈的顾虑。
理由：①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;③非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用;④国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
初二政治答题技巧思路与要求
1、认真审题，不急于判断。
2、紧扣考点，层层分析。
3、条理清楚，表达准确案
案例分析解题方法。
案例分析是考法律必考的题型。一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道
案例分析，即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。其实，可以看作判断说明题，只不过，一般的判断说明题是对观点做出判断说明，而案例分析是对行为进行判断说明;一般的判断说明题是以事实或客观规律等作为判断依据，而案例分析则以法律规定做为判断依据。
案例分析的解法最具模式化。基本上是三个方面内容：判断、评析、引申。
判断：是根据法律规定对行为做出性质、情节进而量刑的判断。
评析：是分析行为是如何构成了法律规定的行为，尽数法律依据。
引申：是从案例本身归纳出的一些做事原则和方法，即我们所说的行为要求。
也就是说，案例分析的答题要包含以上三个方面内容。值得注意的是，近年来一些案例分析题往往不是一种行为，而是相关的多个主体的行为，其中也包含即是违法行为也有守法、护法行为。答题中要一一分析解答。
分析说明题解题方法
分析说明题是中考中难度最大，最能体现能力考核的题型。对知识的把握、思维能力水平都有较高要求。解分析说明题主要从题目的思维模式下手。
1.归纳型：主要是考察学生的归纳能力，即对所出示的材料进行分析，得出一个或几个结论。该题型一般采取“上述材料反映了什么问题”、“结合所学的知识对上述材料进行分析说明”等设问形式。也有的题目采取多问的形式，进行逐层分析。
2.演绎型：考察学生的演绎能力，即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料，或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。题目通常采用“用xx材料说明xx结论”、“结合材料和所学的知识，对xx问题谈谈你理解(或认识)”等设问。3.延伸型：即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。
4.混合型：即一道题当中，混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。这类题目属于高难度题目，主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入，经历多种思维形式的跨越，因此，在中考试题当中比较罕见。
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