我采访、我编辑、我的简报我做主

今天小编在这给大家整理了我采访、我编辑、我的简报我做主，本文共12篇，我们一起来看看吧！本文原稿由网友“zhulirui5389”提供。

篇1：我采访、我编辑、我的简报我做主

我采访、我编辑、我的简报我做主

河南洛阳●韩颖

一、活动目的

1. 了解简报的理论知识，学习简报的编排形式、写作方法

2. 通过活动的设置，提高学生自主学习能力和对信息资料的提炼概括能力

3. 培养学生合作交流能力，切实提高学生的口语表达能力和应用写作能力

二、活动程序

1. 步骤安排

巧妙导入。编辑被看做“总设计师”，记者被称作“无冕之王”，这两类人被人尊重，令人羡慕。而新闻更是渗透到我们生活的方方面面，可以说没有新闻，我们的生活将会变得无知、无趣、无味。本届技能大赛刚刚落下帷幕，我们班同学在大赛中表现怎样？比赛成绩如何？主要问题出在什么地方？今天同学们也来过一把编辑、记者瘾，以技能大赛为主题，自编自写一篇简报，使老师和同学们通过这份简报能了解我们班本次大赛情况。

2. 活动准备

（1）划分小组。根据这次活动特点，把学生分为三组，分别为“新闻眼”“设计师”“笔杆子”，学生可根据自身特点选择组别，但人数要基本均等。

（2）分配任务。第一组“：新闻眼”――利用网络自学有关采访的知识，负责简报的内容来源：采访。

第二组：“设计师”――自学课本有关简报形式编排的理论知识，负责简报形式的.编排。

第三组：“笔杆子”――自学拟写简报的理论知识，提炼概括采访内容、负责简报主体的写作。

3. 模拟现场

（1）采访。由“新闻眼”组的同学模拟采访，被采访人员有：“班主任”“专业教师”“学生代表”（分别由学生扮演）。并由“设计师”组就“新闻眼”组采访的内容，语言的准确、得当、流畅等方面给予补充、改正。例如：

主持人：“本届专业技能大赛已结束，我们旅游（6）班在本次大赛中从组织到参赛情况如何呢？老师是否满意？学生是否发挥最佳水平呢？请看记者采访！

记者：“赵老师”，您身为班主任，前一阶段你对班级的管理、对学生的思想学习的教导如何？在这次大赛中您如何看待我班学生在大赛中的表现？

班主任：这次大赛前，同学们思想重视，准备认真，大赛时班干部组织有序，大家自我管理能力强，整体发挥正常，我还是比较满意的。

记者：……

专业老师：……

同学：……

（2）编辑。通过课前对简报形式编排的理论学习，编排这份有关高一旅游（6）班的专业技能大赛情况的简报。

（3）组稿。通过课前对简报写作的理论学习，根据上一程序的采访内容，提炼概括出关键信息，按照写作要求，写作简报正文。内容重点：指出同学们在大赛中取得的优秀成绩及不足之处。

例文：

洛阳旅游学校高一旅游（6）班专业技能大赛比赛情况

我们学校于 年4 月25 日举办了专业技能大赛，我班有36 位同学参加了本次大赛，参赛科目有：普通话、河南旅游基础、旅法、礼仪、洛阳旅游等七门专业课。比赛情况如下：①整个比赛过程同学们组织有序，自律性强，顺利地完成了比赛的七个项目。②个别同学取得了比较好的成绩：郝碧青同学获得了旅游专业才艺大赛一等奖，李中豪同学获得了旅游专业普通话一等奖，孙俊南获得了旅游专业河南旅游基础知识竞答二等奖。③班级总体成绩不尽如人意，排在旅游专业第5名，问题主要表现在以下几点：高度紧张导致临场发挥失常；基础知识掌握不牢，应变能力、表达能力较差；成绩差距大。

本次大赛已经成为历史，希望同学们总结经验，吸取教训，争取下次取得好成绩。

（4）校对。①形式校对：由“新闻眼”“笔杆子”组的同学从名称、编发单位、日期、抄报、抄送单位名称等几个方面校对，检查项目是否齐全，排列是否得当。②文稿校对：由“设计师”“新闻眼”组的同学从标题、导语、主体、结尾等方面依据简报的基本要求，如内容简明扼要、准确真实，用语准确流畅等，按照本次活动的任务要求，给予纠错、补充。③教师对整个活动实施过程中出现的问题给予适当的点评，突出简报重点，使学生由理论――实践――理论，切实掌握简报的基本要求、基本写法，并对同学们的表现给予表扬、鼓励。（5）展示。①由于大赛时同学们的测试是单独进行，他们的优异表现其他同学没有学习、体会的机会，所以最后环节由获奖的几位同学展示、表演。②展示结束后，其他同学就以下问题自由发言：A.你认为他的表现如何？为什么？B.你的表现和他比有哪些不足的地方，今后打算怎么做？

（6）作业。以本次活动为内容拟写一份简报。

4. 活动评价

（1） 应用文的学习是一个枯燥的过程，此活动本身比较符合简报的特点，并且形式新颖、活泼，能够充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性。

（2）本活动使学生充分发挥了自己的特长，并使整个课堂完全以学生为主体，为学生提供了一个展示自己、肯定自己的平台。

（3）活动实施过程中，锻炼了学生语言组织、语言表达、语言概括、口语交流等语言能力，培养了学生的团结合作精神，切实使学生从理论到实践掌握了简报的编排和写作。

三、方法建议

1. 活动中编辑组的任务较简单，主要是考虑到学生学习能力的强弱之分，这样能使学习能力较弱的同学也能轻松地完成任务，从而激发了兴趣，增强了自信，提高了学习的主动性

2. 主持人的设置是为了使学生各尽其能，使课堂真正成为学生自己的课堂，自己完成本课学习，而教师只作宏观指导

3. 活动的内容教师可根据自己学校举行的有关活动为专题自由选择，务必使学生都能主动参与并有话可说

4. 教师对学生组别的选择可稍加把握，尽量使学生在活动中能发挥所长

（河南省洛阳旅游学校）

篇2：我做主

上课了，老师带着神秘走上讲台，问了一个出乎意料的问题：“你们的名字是怎怎来的？喜不喜欢自己的名字？顿时，大家议论纷纷，不一会儿，我举起了手：“我十分喜欢自己的名字，因为我姓王，就是像老虎一样勇敢，韬是文韬五略的韬，表示很有文才。”这时，林佳妮红着脸：“不喜欢，因为同……学都……叫……我奶……吧……”

到了第二个环节，改名字，我托着腮帮，一会儿在桌上比画着：“要写什么呢？忙……忙韬？这太讶样了！再说了，我的眼睛又没瞎！“我咬着笔杆，皱着眉头，仿佛要从笔中把墨水吸一点儿过来，好想一点儿：”中国文学大王王韬？不……不……不！太长了。王，我和我爸的姓，半个笔画都不能改！我文才很好，不如叫――王文才吧！又好记又明白。我写好了，开始东张西望：同学们有的在发呆，有的打着头，有的自信满满得左顾右盼，还有的打着桌子，仿佛会从里面打出名字似的。收纸了，我自信满满得交了上去。

老师狡黠一笑，又出题为难我们了。只见她手拿纸条，一会儿微笑，一会儿仰天长笑，一会儿哭笑不得。老师猫着腰，神秘地说：“我要点名了！我要点名了！”老师虽然这么说，但是一直没有点。

全班同学眼睛直勾勾地着老师，没有一人不认真。

突然，老师很吓人：“茉莉猪！”“到！因为我爱茉莉花，又属猪，又有点儿笨，像猪。”陈茉回答。

“文武！”顾文皓站了起来，“到，因为我有文才又有好武功。”

游戏还在进行中……

每个人有不同的名字，每个名字都有不同的含义，今天我深深体会一我的名字是永远最好的。

篇3：我做主

枕头下的那本《花季雨季》不翼而飞，不由得让我心惊胆战。这本书会不会像上次那本《我想飞翔》一样葬身于火海呢？会不会像《女生贾梅》一样被“五马分尸”呢？或者像《水浒传》一样惨遭毒手呢？我不敢往下想，不敢想……

“看看，有钱就买这些不三不四的书看！我的血汗钱是专给你买闲书的吗？政治记得了？历史会背了？英语单词全能记住？”爸爸几乎声嘶力竭。

“爸爸，这不是不三不四的书，语文老师说，要学好语文……”

“我不要听你语文老师说什么，你还真有闲工夫！人家考试得第一，你就拿个第六名回来！真不像话！”从隔壁房间里又传来妈妈狮子般的怒吼。

书无情地燃烧着。我不敢求情，只能眼睁睁地看着它们化为灰烬。我真想大哭一场！

中考倒计时30天，我办好以“我的中考我做主”为主题的手抄报后，不由长长出了一口气。这是九年级最后一次为班集体出力。看看自己精心设计的杰作，我浅浅地一笑，好久没有这样开心地笑了。

“又出手抄报去了？”看着我高兴的样子，爸爸厉声问。他紧锁着眉头，利剑般的目光刹那间穿透了我的五脏六腑。我不禁打了个寒战，支支吾吾地答道：“是……是的。这是九年级最后一次了，我想办得精彩一点儿！”

“人家都在忙中考，你可逍遥，不是叫你向班主任辞职吗？怎么越来越不听话了！”

“不！绝不！你们还嫌不够吗？剥夺了我的兴趣爱好，现在连我为班集体办一点儿事都不允许。你们不是要我做一个大度的、有责任心的人吗？连这些都……”

再也无法控制住自己，我大喊起来，泪水夺眶而出。爸爸妈妈惊讶地看着我，静静地沉默了。

许久，我看到，爸爸拉着妈妈的手，喃喃地说道：“我懂了，小孩的事就由他自己做主吧！”

柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，好美丽的夜空。我的心里感到从未有过的舒畅和轻松：我的中考，我做主！

篇4：我做主

每个孩子都有一个独一无二的名字，每个名字都带着父母的爱、父母的愿望，是父母智慧的结晶。

我有一点不喜欢自己的名字。恰好，今天老师送给我们一个权利；给自己取一个好听的新名字。

老师准备先聊一聊我们的名字。“谁喜欢自己的名字？为什么？”梁子墨立刻把手举得高高的，胸有成竹、自信满满。“我喜欢自己的名字，因为爸妈在我的名字后面加了一个‘墨’，想要我拥有智慧。”子墨刚说完，李锦恒立刻也举起手来：“我也喜欢自己的名字，‘锦’是为了让我在家里锦上添花，‘恒’是让我做一个有恒心的好孩子。”“好名字！”老师竖起大拇指……

讨论完自己的名字，现在就要给自己取名字了。老师给每个人发了一张小纸条，“每个人把自己想要的名字写在纸条上，并写出两条理由。”哄闹的教室立马变得鸦雀无声。同学们咬着笔头，歪着脑袋瓜，冥思苦想。有的人一下子来了灵感，拿起笔“唰唰”地飞写起来，有的人挠着脑门儿，绞尽脑汁也想不出来，还有的人斜着头，偷偷地看其他同学给自己取了个什么好听的名字。我心里苦苦地琢磨着：取什么名字呢？我望着窗外……突然，我脑开大洞想出一个好名字。我写上了我的名字，并写上了理由，洋洋得意地把纸条交到了老师手中。

唉，老师又想为难我们了。她走着猫步，挺起胸，“咳”了两声。一秒种、二秒钟……在这短暂的时间里，同学们和我的心里好像有一只好动的小兔子在跳个不停。“咳，我要点名了！”我的小心脏跳到了嗓子眼，我深吸了一口气，眉头皱得紧紧的，脸紧绷着。“唉呀，快点呀！”我心里一直催促着老师。大家也跟着我一起催促，双眼一直凝视着老师。“风铃！是哪位？”曾之晨迅速站了起来，响亮地回答：“风铃到！”“为什么取这个名？”“风是自由的，我想像风一样自由。风铃的声音能给人们愉快，我也想给人们带来愉快！”“好名！”“李天下！”课还在紧张的进行着……

名字是每一位父母的心愿，我希望将来的人生会给我带来精彩。

篇5：假如，儿童节我做主

假如，儿童节我做主_作文

假如，儿童节我做主，我会让全校的老师，坐在教室里没完没了的写练习题，打了下课铃都不能出去；我会让英语老师戴上耳机，一遍又一遍的听英语，直到她听的产生幻觉为止；数学题当然难不倒数学老师，但是如果我给他规定时间，四十五分钟必须做完五六篇满满当当的题，错一道连题带答案抄个百八十遍，你是不是也会觉得心发慌，就算写完了题也不敢给我看？假如儿童节我做主，我会把全校老师的家长都请个遍，当我站在你们家长面前说你们在校表现的时候，你是否也腿肚子发软？

假如，儿童节我做主，我会把我们班的差生都提拔成班干部，让他们也受表扬，得到奖励。虽然他们学习不好，但是内心往往都非常的纯洁，如果给了表扬，给了奖励，他们的成绩一定会有所进展的。如果儿童节我做主，我还会让好学生和学习不好的学生坐在一起，让他们互相学习，提高成绩。老师，你以前经常把好学生分成一组，坏学生分成一组，让我们两组都非常的别扭。

假如，这个儿童节我做主，我会先给全校都放个长假，然后组织老师带学生们去春游，去踏青。老师，你总是一味的板着脸讲课本上的死知识，我们能理解是非常难的.，如果给我们安排一件实验教室，让我们自己去动手，是不是会更好理解？现在的小公主小皇帝越来越多了，甚至有好些个同学连火都不会点，请带我们去踏青吧，这样可以让我们开拓眼光，尽情呼吸大自然的气息。

老师，或许我的愿望有些过分，但这的确是我们小学生共同

的心愿，当然，如果儿童节我做主，我还会满足更多同学的愿望，让他们爱上学校，爱上学习。我的愿望是荒唐的，但是，的确是老师们欠缺的。

篇6：今天我做主

今天我做主_小学作文

这一个星期爸爸妈妈都很忙，晚上都无法照顾我，要投入到各自的工作中去，我这个“小大人”就得自己照顾自己了，这对我来说可不是什么好事，尤其要自己做饭吃！

晚上放学回家时天已经黑了，路边只剩下步履匆匆的行人，我拿出兜里的钱打算赶在买菜的人回家之前买一些青菜。回家时看见净菜公司里的玉米，肚子不知不觉地叫了起来，为了解馋，我狠下心来，把自己来之不易的零花钱拿去买玉米了。边哼着小调边走回家。

回到家里，我不是象往常一样直接走进自己的房间里，而是打开厨房的灯，围好围裙，做好准备。其实对一个从来没有下厨的我来说是一个巨大的考验。

首先我要做出一碟可口的.青菜炒猪肉。先在锅里放好油，开火把油炸热，拿出妈妈早已放好调料的猪肉，倒进锅里炒炒，然后趁一点时间洗净菜盆里的青菜，放进另一个没有盛水的盆子里，“哎呀，肉快炒焦了，赶紧用锅铲翻猪肉啊，！”我自言自语地责骂自己。哎，这时可怠慢不得，赶紧把青菜一咕噜倒进了装猪肉的锅里头，然后就想起了妈妈炒菜时的步骤，又在锅里加了点儿油，结果油“噼里啪啦”地在锅的上空炸开了花，还“飞”得到处都是，我呀好比战场上的军人，冒着枪林弹雨上阵。我颤栗地拿着锅铲不停地翻动青菜，然后手忙脚乱地拿出盐，为了使味道更好吃，在加盐后还放了一些酱油，胡椒粉，还有鸡精。再炒了一会儿，便煮得了。

菜煮得了，看看时间，已经7点半了，于是我就匆忙地把饭热好，连炒我最喜爱的玉米的时间都没有了。坐在餐桌前，嗅嗅香喷喷的青菜炒猪肉，心里无比兴奋。哈哈，这是一碟出自于我的菜肴！

篇7：家庭作业我做主

设计：颜夕芳

活动目的：帮助学生养成及时、主动完成家庭作业的好习惯。 活动过程：

一、家庭作业良好习惯的重要意义：

1. 人的遗忘规律――先快后慢

在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，尤其在起始阶段遗忘的速度较快。具体遗忘的速度情况详见下表：(艾滨浩斯曲线遗忘规律结论表)

学习后的时间 20分 1小时 8小时 24小时 2日 6日 31日 记住率（%） 58 44 36 34 28 25 21 遗忘率（%） 42 56 64 66 72 75 79 可见：在学习完某项内容后应及时复习，在未等记忆的内容遗忘掉之前就再次复习，这样只需要花费很少的时间就能复习巩固一次，如果等所学的内容全忘了之后才去复习，就等于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低。因此，老师通过布置适量的'家庭作业让学生巩固已学的知识是必要的。

2．认真、按时完成家庭作业的意义具体体现在以下几方面：

①对于学生：培养学生独立学习的能力，培养认真、独立、珍惜时间的好习惯。学生通过家庭作业发现自己学习上存在的问题，以便及时弥补，从而提高学习效率，一些创造性的作业还可以发展学生的智力和创造力。

②对于家长：家长检查作业的同时，也是一个及时了解孩子学习动态的过程，还是亲子交流的过程。(纽约州立大学的心理学专家弗雷德克．M．莱维因在《如何赢得作业大战》的专著里写道： “80%的家庭冲突源于孩子回家的作业，…… 在协调家庭各成员间的关系中，没有比孩子回家做作业所扮演的角色更举足轻重了，而且孩子一 1

旦能自觉做好家庭作业，对于他今后事业的成功发展，远比我们的想象要大，……改进孩子的教育，就要给予孩子更有意义的家庭作业。) ③ 对于老师：老师通过检查、批改作业及时发现学生学习的难点和弱点，以便更好地调整教学内容，改进教学方法。老师还可以通过检查作业及时发现学生在解题格式和书写等方面存在的问题，提醒学生及时纠正，以减少考试中不必要的失分等。

二、学生到讲台前介绍自己家庭作业的时间分配和安排：(请两位作

业习惯较好的学生介绍)

三、反思交流：1.你有哪些好的家庭作业习惯？

2.你有哪些不好的家庭作业习惯？

2

准备好写作业时所用的教材，作业本（书）、笔、尺等，并摆放整齐有序，与写作业无关的物品(如零食等)不能放在桌面上，以免分散写作业时的注意力。

3、复习知识，然后作业

要先复习课堂上老师所讲的知识和方法，胸有成竹后再动笔写作业，以免反反复复翻教材，浪费了大量的时间。

4、读懂要求，想好再写

先读懂题目的要求，再在心中（或演草纸上）把做题的过程想（或写）一遍，最后动笔书写，做到书写工整，行款正确。

5、遇到难题，积极钻研

遇到不会解答的题目，不要急于向别人请教，要主动从多角度钻研解题方法，锻炼自己独立解决问题的能力。

6、不会题目，主动请教

经过努力钻研，仍然不会的题目，要主动请教。听讲解时，要弄清楚解题的过程和方法，不要只问答案。

7、题目做完，仔细检查

每做完一道题目，都要从审题、解题步骤、行款格式、书写等方面进行仔细检查。计算题要验算一遍，以确保计算结果的准确。(最后家长复查并签署意见)

8、及时总结，积累经验

作业被老师或家长批改后，要及时总结做作业的经验和教训，特别是做错的题目，改正后要反思错误的原因。

（有些学生没有养成自觉纠正错题的习惯，那么下次这种错误还会出现）

9、保护视力，适当休息

读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一尺，胸与桌面要保持一拳，握笔时家庭作业我做主候手与笔尖要保持一寸。连续作业一小时左右， 3

要休息片刻，(切不可边吃边做作业，或边看电视边做作业!)或者向远处眺望一会，不要再光线暗弱和直射阳光下看书、写字，不要躺在床上和走路或者在动荡的车厢里看书。

五、结束语： 美国哲学家、心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。只有播种了良好的行为，才能拥有良好的习惯，拥有了良好的习惯，就能取得良好的成绩。同学们，如果你想取得良好的成绩，就从养成良好的家庭作业习惯开始吧！祝愿你成功！为你加油！

4

篇8：我做主作文

我读初三了，也许对别人来说并不代表什么...初三也许没什么好怕的，但只是对成绩好的人来说吧。我以前总以为考试成绩不能代表一切。可是现实告诉我分数高于一切。我曾想过放弃，但我不能。因为我放弃了，我不知自己要追求的是什么？

经历了一个学期初三生活，我真的很累了。为那分数的争夺，我在挣扎着.我是该埋怨吗？

一场盛大的晚宴是会有离散的时候，不开心的日子终究会成为那亲切的怀恋...

曾喜欢向着流星许愿，但有人告诉我，它只不过是太空中的尘埃而已！它真的会帮我实现愿望吗？恐怕不能。

我曾经很喜欢三毛，喜欢她的敢爱敢恨，敢作敢为，喜欢她的浪漫情怀，喜欢她的一切，可是现在我早已没有昔日的那种喜欢了，人啊！终究会变的.....

很多时候我都在流泪，为自己的无能为力，为自己的无奈，为自己的无知，更为自己的懦弱。

不知未来会变成什么样子，朋友说:“面包会有的，牛奶会有的，一切都会好起来的。”

人的相遇是一种缘分，每个女孩都是无泪天使。

相同的人习惯走相同的方向，到达相同的地方。迷宫般的城市我们会相遇吗？

我独自一人，除了打拼，除了奋斗，我别无选择。如果可以，我希望，我的初三我做主......

篇9：我做主作文

我们生活在自己的时代，那里充满着快乐、叛逆、乖张、嬉戏，一切属于我们的形容词。寻找着每一丝乐趣，尽量让它占满“青春”这个书包，至少看起来不是那么空虚。

我们打着“我的地盘我做主”的口号，在这个时代“兴风作浪”；什么学习，什么作业，什么未来，都是空气，把写满乱七八糟自己的作业本扔上天空，蚂蚁似的字体变成各种口味的糖果从天而降；落下的泪，透过阳光，变成了天边七色的彩虹；如夜莺一般的歌声化作一阵微风，拂过整个世界，扬起一抹森林的专属味道；这都是我们时代的一角，那么平凡，那么真实。

老妈刺耳的唠叨，顷刻变得悦耳动听；占满视线的课本，刹那变成花花绿绿的漫画；我们的梦想并不苛刻，只是单纯的快乐与欢笑，为什么对大人而言就那么不可理喻呢？

我的时代，我的青春，我的未来，统统由我来做主！作业再多算什么，偷偷睡一觉，醒来之时天使是不是都替我完成了？“乖乖听话”“好好吃饭”“早点睡”“少玩点”“快去看书”……越来越多的阻碍挡在面前，可是这没什么大不了，因为它还不足以让我们的时代沦陷，别忘了：我的时代，我做主。

篇10：压岁钱我做主

瑞雪纷飞，红梅报春。一年一度的春节来临了。我最喜欢过年，因为对于我来说春节是个有吃有喝有得玩的轻松日子。不光可以去拜年、放鞭炮，还会有亲戚朋友给压岁钱呢！

“一百元、二百元、三百元……”我兴高采烈地数着一张一张红色的百元大票，眉开眼笑。哈哈！有了这么多钱，我就可以好好的享受一下一会了！可转念又想，这些钱都是大人辛辛苦苦挣来的，我不该乱花，得好好计划一下，使它更有价值，更有意义。

对，我先买个半自动拖把。因为每次看到奶奶用老式拖把拖地时，总是吃力的捶着背。尤其是冬天，奶奶长满老茧的手上更是多了几个冻疮。我看在眼里，急得像热锅上的蚂蚁。后来，我在电视上看见“潮流购物”频道中，看到了一个神奇的拖把――“好神拖”。这种拖把既轻便又卫生，不需要用手去拧，只要用脚踩一下开关，拧手篮就能自动甩水。为了让奶奶不再那么辛苦，这事成了我的计划之一。

对，我先买个一条电热毯。我的外公年纪大了，还每天骑着电瓶车去工作。不管严寒酷暑，也不管风吹雨打，他都坚持去上班。因此，外公落下了，病根――关节炎。冬天，是外公最怕的季节，褪一受到风寒就红肿，走不动路，吃止痛药也无济于事。外公一项疼爱我，我何不用这些压岁钱给他买一条电热毯呢？这事也成了我的计划之一。

当然，我也要犒劳犒劳自己哦。去书店给自己买点书，因为我是名副其实的“书虫”，只要一天不看，浑身上下都不舒服。书可是我的精神食粮呢！要知道，在书海中遨游是多么快乐的事情啊！所以，买些我喜欢的书，这又是我的计划。

至于剩下的压岁钱，那可不是我的“个人小金库”我必须全部上交“国库”，由爸爸妈妈替我保管，这样我就省心多了。

篇11： 我做主作文

以前，我梦寐以求想要一个属于自己的手机。最近，我的这个心愿实现啦！

我很喜欢下围棋，喜欢关注围棋比赛新闻，我只能通过手机来关注。可是我却没有手机，我就很烦恼。

有一次，我意外发现了爸爸丢在桌上的旧手机。我兴奋不已，不管三七二十一拿起了手机，津津有味地看起了赛事直播。啊！拿起手机的滋味棒极了，我一连看了一个小时，却感觉才几分钟。

这样几天，我发现爸爸的旧手机一直躺在桌上，于是，放学回家看手机成了我的习惯。日子一天天过去，但有一天爸爸居然提早下班回家了，我丝毫没有察觉。突然，他从后面快速抢走了他的旧手机，大声说道：“写作业啦！”

在那以后，我又失去了看手机的“权利”。我想，如果我每次都认真完成作业的话，只要有时间，爸爸就一定能借我手机的。

于是我每天都认真写作业。把习惯养成后，我就去找爸爸要手机了。刚到他房间问他时，他说：“看在你最近这么认真的份上，就送你这个旧手机吧。”

我惊呆了，我从没享受过这么好的福利，我赶紧谢过爸爸后，又津津有味地看了起来。

之后，我虽然有了手机，但我合理利用时间，手机也没有被没收过。我从此有了掌控手机的权利。

篇12： 我做主作文

现在蛋糕的出席率越来越少，就算出现也只有在过生日的时候才能出来，所以我想设立一个蛋糕节，让那一天每个人，每一刻都吃上蛋糕！

知道我为什么要设计这个节日吗？因为我发现吃蛋糕的机率越来越少了，人们对蛋糕的兴趣也在慢慢的减少了，就算吃蛋糕，也要定在自己生日的那一天，所以我要设定一个蛋糕节。并且蛋糕还要设在我生日的那一天，每年的五月十六日，因为这是我设置的节日啊！

在蛋糕节的那一天，每一个大街小巷的人都会络绎不绝，特别愉快！这时，大街上的每一个人都会穿着各式各样的蛋糕形状的衣服出现在大街上。那一天早上，人们都会吃一些小糖果的蛋糕，这些小糖果的蛋糕，有的里面会包含着小礼物。小礼物有：修正带啊，小书本呀，玩具呀等等！

他们喝的都是用蛋糕做的，先把几十个榨汁机放在一个台子上，然后再把蛋糕倒进去，关上盖子，启动按钮，蛋糕就会慢慢溶解了！最后就成了五颜六色的果汁，再在果汁的边缘插上一个极小的蛋糕，就完成了！

到了晚上，人就越来越多了，全都聚到市中心的广场上，因为有个八十八层的蛋糕等他们抱回去吃呢！

我真希望蛋糕节能快点儿到来，也希望我设立的水果节能给大家带来快乐和幸福！

我当编辑的心得体会

我的绿色我做主---绿色在我心中

我的青春我做主的诗歌

我的青春我做主演讲稿

我做主的中考范文

我采访、我编辑、我的简报我做主.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档