公卫执业医师辅导：强直性脊柱炎的预后

以下是小编为大家收集的公卫执业医师辅导：强直性脊柱炎的预后，本文共7篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“Edwin”提供。

篇1：公卫执业医师辅导：强直性脊柱炎的预后

公卫执业医师辅导：强直性脊柱炎的预后

从强直性脊柱炎这一病名的字面上，很容易使人们产生两个错误的概念：一方面是过于乐观地认为本病只会侵犯脊柱关节，不会产生心、肺等重要脏器的损伤；另一方面则悲观地认为只要患病就必然会导致脊柱强直的结局。在上述两种心态的影响下，势必导致病人认为没有治疗的必要，治与不治没什么区别，从而延误治疗造成不可挽回的后果。

现在，大量的'临床资料已经证明，强直性脊柱炎除脊柱、关节受累外，是可以有心、肺、眼、肾脏和神经系统损害的，虽然发生率很低，但病情严重者可出现心脏、肾脏功能衰竭，因此不可掉以轻心，不予重视。

另外，强直性脊柱炎病人并不都会发展到脊柱强直，尤其是现代医疗水平的提高，使医生对疾病能做到早期诊断、早期治疗，因而在疾病的发展上起到了-定的延缓及推迟作用，大大减少了脊柱强直的发生。因此患有强直性脊柱炎的病人应对该病予以足够的重视，充满信心，积极配合医生进行治疗。

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（中国大学网）

篇2：公卫执业医师考试经验

公卫执业医师考试经验分享

公卫执业医师考试又要到来了，您准备好了吗?作为过来人，在这里与大家分享一下公卫执业医师考试复习心得，主要从以下几方面进行：

第一、通过看书、笔记、作试卷

围绕中心问题阅读一定要以考纲和课本为主，狠抓基本概念和基本原理的领会。阅读前可尽量采取回忆的办法，阅读速度则要视具体情况而定。要边读边想，有了心得就及时记下来。

第二、整理出系统的复习笔记

整理复习笔记是实现知识由“繁而杂”向“少而精”转化的好办法。做得好，可以把厚厚的一本书变成薄薄的几页纸；把一个复杂的专题变成一张系统表；把容易混淆的概念或不易记忆的内容改造成醒目的图示。总之，把书上密密麻麻的文字表述，变成各式各样的笔记形式，如果再使用彩色笔标记各种特殊符号，就更加容易理解和记忆了。有了系统的复习笔记，时常拿出来看看，可以起到提纲挈领、强化记忆的作用。

此外，有了整理复习笔记的愿望，复习起来会更专心，因为你在掌握知识的基础上，还要进一步考虑怎样把已经形成的“知识网”，用最形象、最简明、最醒目的形式表现出来。这种考虑本身就推动了复习时的思考。没有整理复习笔记的愿望，系统复习时就容易分心。

整理复习笔记应努力做到以下四点：

①复习笔记要尽量反映知识的系统性，特别应当把重点概念和原理的联系与区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体和全局上把握某个专题的知识，即可以把“知识网”展现出来。

②复习笔记要力求简明扼要，一目了然，力戒变成课本或课堂笔记的再现；

③复习笔记要适合自己使用，具备个人特点，掌握得好，记得牢的地方，笔记可以简单些，甚至只用一、两个字表示即可；而自己掌握得不好，记得不牢的地方，要详细一些；以前理解不深或曾经有过错误的地方，就更要详细一些；医.学教育网搜集整理因为是自己整理自己看，所以还可以用一些符号或简称，使笔记更加实用；

④复习笔记是自己心血和劳动的'结晶，又是知识的精华，一定要保存好，以便随时取用；经过多次使用，直到记熟为止。从这个意义上讲，整理和使用复习笔记，正是为了最终不要复习笔记。许多人正是在反复的学习过程中，随着认识的不断深入，而使笔记越来越精练，直到抓住知识的精髓，最后完全离开笔记。

第三、练习阅读和整理

主要是为了解决知识的深入领会和进一步巩固的问题，当知识系统化以后，必须还要做一些练习题。通过做题来发现问题，带着问题再深入地读书钻研，而后再做题，这是一个不断深化的过程。做哪些题呢?一般来说，基础好一点的兄弟也可以自己适当多找一些。但绝不是做题越多越好，题不在多而在精。每做一道题，都要反复思考题目的类型，解题时运用的概念、定理以及解题思路和逻辑关系等。只有这样，才能培养运用知识解决综合问题的能力，以达到举一反三、提高解题效率的目的。

第四、使知识的再现、表达和解题达到熟练的程度

制定切实可行的复习计划，不仅可以促进学习目标的实现，磨练学习意志，而且有利于提高学习效率，减少或杜绝时间上的浪费。按计划办事，就会使学习和生活很有规律，甚至逐渐形成条件反射，到时候就不必为起不了床或睡不着觉再付出意志上的努力了。医.学教育网搜集整理学习和生活似乎完全达到了“自动”的境界：不起床就睡不着了；不睡觉就困了；不学习就好象缺点什么似的。这说明，良好的学习习惯是计划与顽强意志长期结合的产物。

（中国大学网）

篇3：公卫执业医师考点总结：糖尿病

公卫执业医师考点总结：糖尿病

糖尿病是公卫执业医师考试的重要考点之一，为了广大考生能够系统地复习糖尿病的相关知识，金英杰特别整理总结了这篇关于糖尿病的考点总结，希望大家喜欢。祝大家考试顺利过关！

一、糖尿病的主要临床表现

糖尿病主要临床表现包括一般症状、代谢综合征和并发症的表现。

1.一般症状：一般症状为多尿、多饮、多食和体重减轻，常伴有软弱、乏力，许多患者有皮肤瘙痒。1型糖尿病起病较急，病情较重，症状明显，2型糖尿病起病缓慢，病情较轻，症状不明显，甚至无任何症状。

2.代谢综合征：代谢综合征是一组以肥胖、高血糖、血脂异常和高血压等聚集发病，严重影响机体健康的临床综合征，是一组在代谢上相互关联的危险因素直接促进了动脉硬化性心血管疾病的发生，也增加了发生2型糖尿病的风险。

3.糖尿病并发症表现：一些患者以糖尿病并发症为主诉而就医。糖尿病并发症包括慢性并发症和急性并发症。慢性并发症可累及全身各器官，如各种感染、血管病变、神经病变、眼部病变，少数患者以糖尿病酮症酸中毒或高渗性非酮症性糖尿病昏迷等急性并发症为首发表现。

二、糖尿病的诊断和分型

糖尿病诊断和分型是对糖尿病研究的逐渐深入而丰富起来的，由于认识的局限性，现行的分类办法仍是暂时的，还需不断修改。最早糖尿病诊断和分型是采用1980年WHO糖尿病专家委员会的标准，1985年又重新确定。鉴于10多年的研究进展，美国糖尿病协会(ADA)提出了关于修改糖尿病诊断和分型的建议。其要点是：

①取消胰岛素依赖型糖尿病(IDDM)和胰岛素非依赖型糖尿病(NIDDM)的医学术语；

②保留1型、2型糖尿病的名称，用阿拉伯数字，不用罗马数字；

③保留妊娠期糖尿病(GDM)；

④糖耐量减低(IGT)不作为一个亚型，而是糖尿病发展过程中的一个阶段；

⑤取消营养不良相关糖尿病。WHO糖尿病专家咨询委员会基本认可19ADA提出的标准作为新的糖尿病诊断和分型标准，19中国糖尿病学会也决定采用该标准。

1.糖尿病诊断

血糖升高是诊断糖尿病的主要根据，应注意单纯空腹血糖正常不能排除糖尿病的可能性，应加测餐后血糖，必要时应做葡萄糖耐量试验(OGTT)。血糖应取静脉血浆用葡萄糖氧化酶法测定，静脉血浆葡萄糖浓度比全血血糖高约15%.OGTT的'葡萄糖负荷量成人为75g，儿童1.75g/kg，总量不超过75g.服糖前及服糖后30、60、120、180分钟测定血糖。尿糖阳性是诊断糖尿病的重要线索，但尿糖不作为糖尿病诊断指标。

(1)空腹血浆葡萄糖(FPG)：FPG 6.0mmol/L(110mg/dl)为正常，≥6.0~7.0mmol/L(≥110~126mg/dl)为空腹血糖受损(IFG)，≥7.0mmol/L(126mg/dl)为糖尿病，需另一天再次证实。

(2)OGTT中2小时血浆葡萄糖(2hPG)：2hPG 7.8mmol/L(140mg/dl)为正常，≥7.8~11.1mmol/L(≥140~200mg/dl)为IGT，≥11.1mmol/L(200mg/dl)为糖尿病，需另一天再次证实。

(3)糖尿病的诊断标准：糖尿病症状+随机血糖≥11.1mmol/L(200mg/dl)，或FPG≥7.0mmol/L(126mg/dl)，或0GTT中2hPG≥11.1mmol/L(200mg/dl)。症状不典型者，需另一天再次证实，不主张做第三次OGTT.

2.糖尿病分型：糖尿病分为四种类型，即1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊类型和妊娠糖尿病。

(1)1型糖尿病：

患者有胰岛β细胞破坏，引起胰岛素绝对缺乏，有酮症酸中毒倾向。可发生于任何年龄，但多见于青少年。起病急。代谢紊乱症状明显，患者需注射胰岛素以维持生命。包括免疫介导和特发性两种亚型。免疫介导糖尿病常有一种或多种自身抗体存在，例如胰岛细胞抗体(ICA)、胰岛素自身抗体(IAA)和谷氨酸脱羧酶65(GAD65)抗体等。

(2)2型糖尿病：

患者大部分超重或肥胖，也可发生于任何年龄，但多见于成年人。以胰岛素抵抗为主伴胰岛素分泌不足，或胰岛素分泌不足为主伴或不伴胰岛素抵抗。患者在疾病初期大多不需要胰岛素治疗。通常无酮症酸中毒倾向，但在感染等应激情况下，也可诱发酮症酸中毒。2型糖尿病的遗传易感性较1型糖尿病强烈。由于高血糖发展缓慢，许多患者早期因无典型症状，未能引起足够注意，多年未就诊、未发现糖尿病，发现糖尿病时已有大血管和微血管病变发生。

(3)其他特殊类型糖尿病

此类型按病因及发病机制分为8种亚型：①口细胞功能遗传性缺陷；②胰岛素作用遗传性缺陷；③胰腺外分泌疾病；④内分泌疾病；⑤药物和化学品所致糖尿病；⑥感染所致糖尿病；⑦不常见的免疫介导糖尿病；⑧其他与糖尿病相关的遗传综合征。

(4)妊娠糖尿病

指妊娠期初次发现的IGT或糖尿病，原来已有糖尿病而现在合并妊娠者不包括在内。这一类型的临床重要性在于有效地处理高危妊娠，从而降低许多与之有关的母、婴围生期疾病的患病率和病死率。产后血糖正常者应在分娩后6周做OGTT，重新评估糖代谢状况并进行终身随访。

三、糖尿病的筛查和预防

糖尿病的筛查和预防，重点筛查高危人群，采取三级预防策略。

1、糖尿病筛查

糖尿病筛查是进一步做好糖尿病预防的重要环节，筛查包括针对一般人群和针对高危人群，但重点筛查高危人群。糖尿病高危人群包括：有糖调节受损史；年龄≥45岁；肥胖(BMI≥28)；2型糖尿病患者的一级亲属；高危种族；有巨大胎儿(出生体重≥4kg)生产史；妊娠糖尿病史；高血压(血压≥140/90mmHg)；血脂异常(HDL-C≤0.9和TG≥2.75mmol/L)；心脑血管疾病；静坐生活方式。其中，糖调节受损是最重要的2型糖尿病高危人群，每年约有近10%的IGT患者进展为糖尿病。筛查方法一般采用OGTT，在进行OGTT有困难的情况下可仅监测FPG，但有漏诊的可能性。如筛查结果正常，3年后重复检查。

2、糖尿病预防

目前在2型糖尿病预防采取的是三级预防策略。一级预防是针对一般人群预防2型糖尿病的发生；二级预防是对已诊断2型糖尿病患者预防糖尿病并发症；三级预防是对已发生糖尿病慢性并发症的2型糖尿病患者预防并发症的加重和降低致残率和死亡率。

篇4：公卫执业医师通过考试绝佳方法

公卫医师考生在应对职称考试中不同类型的试题上和考试时间的把握问题上感到措手不及，公卫医师考生非常希望能够获知一些取胜职称考试的绝佳方法，下面我就给你介绍这绝佳方法：

摒弃顾虑，树立信心

报考之前，首先要增进自身了解，看清自身兴趣爱好，客观评价自身优劣，有针对性地进行报考，而且要摒弃心理顾虑，轻轻松松面对考试。近年来，职称录用考试已经步入规范化和制度化，只要有机会，就要以积极的姿态、坚定的信心去参加，永不放弃。

德才兼备，百战不殆

既然准备参加考试，就要相信职称招考是遵循公平公开、优胜劣汰的原则的，要相信职称的录用标准是德才兼备，品能兼顾，即决定报考者是否被录用，必须从品德和才能两方去衡量。所以平时不仅要具有出色才能，还要加强个人素质修养，方能知己知彼，百战不殆。

文武之道，一张一弛面对考试，我们要有的放矢，决不打无准备之战，既要恐惧心理，树立必胜信念，又要克服侥幸心理，勿投机取巧。职称考试不仅需要高的心智力，还需要强健的体魄。何况体检也很重要。所以，文武之道，一张一弛。只有调节好自身状态，才有制胜的资本。

抓易放难，厚积薄发古人云：智者千虑，必有一失，

备考资料

所以我们不能苛求完美。考场上更是要统观全局，不要因一叶而障目，更不能因为一棵树木而放弃一片森林。所以在鱼和熊掌不可兼得的情况下，我们要抓易放难，厚积薄发，才不会因小失大。放不是彻底放弃，而是暂时放在一边，等时间充裕再拾起来。所以，学会放弃也会赢得高分。

博闻强识，触类旁通职称考试有很多种“题中有题”的情况，所以除了选好书，进行题海战术外，还要增加个人的见识，多学习知识，要做到博闻强识，触类旁通，才能达到融会贯通、举一反三的目的。

稳打稳扎，步步为“赢”对于考试之旅，没有别的窍门，就是要稳打稳扎，步步为“赢”。所以，报考前要选择好考试资料，收集考试信息，养精蓄锐。考场上，要全力投入，即兴发挥，眼明手快，先易后难，避实击虚，各个击破。

不以物喜，不以己悲考前考后，我们都要有“宁静致远，淡泊明志”的平常心态，以乐观态度对待考试时的各种情况。把考试当成学习、工作、生活的一段插曲，不去刻意的追求，相信努力就好。不要因得意而目空一切；也不要因失落而悲观消沉。切勿捡了芝麻而丢了西瓜，要相信成功源于不懈追求，源于辛勤积累，源于良好心态。

运筹帷幄，决胜千里对于时间有限的应试者来说，如何统筹安排时间与掌握学习方法非常重要。在临考之前精做模拟题和真题，宏观把握考试趋势，切勿走入题海战术。另外，要掌握各种学习方法，如回忆反思法，交替推进法，点面结合法，是联想记忆法。此外，一定要多读书、多练笔、多积累，才能游刃有余，事半功倍。一言以蔽之，只有运筹帷幄之中，才能决胜千里之外。

篇5：公卫执业医师模拟试题及答案

公卫执业医师模拟试题及答案

一、单选题

1．某男性锅炉操作工，在一个通风不良条件下，连续工作3～4小时，突然感到头痛，头晕等症状。患者面色潮红，口唇呈樱桃红色，具有呼吸加快等表现。可疑何种毒物中毒 （D）

A.二硫化碳  B.二氧化碳  C.硫化氢 D.一氧化碳 E.氮氧化物

2．在夏季施用有机磷农药时，出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、视力模糊等症状，在急诊室进行处理时，首选措施是 （A）

A.使用阿托品 B.使用解磷定 C.吸氧 D.人工呼吸 E.输液

3．对已经脱尘作业的工人，还应定期作何种处理 （D）

A.体内排尘处理  B.服用治疗矽肺药物  C.脱敏治疗  D.定期体检，以尽早发现异常  E.不需任何处理

4．CO中毒患者其皮肤和黏膜可呈（C）

A.暗红  B.鲜红色 C.樱桃红色 D.苍白色 E.青紫色

5．与振动病发病率高低有密切关系的振动参数是 （A）

A.频率 B.操作方式 C.接触振动的时间 D.工作体位 E.工作环境的气温

6．在影响毒物对机体作用的因素中，哪一种状况和条件是错误的 （A）

A.接触毒性大的毒物，就一定会中毒 B.挥发性毒物，吸入中毒危险大

C.接触一定剂量的毒物，可能会中毒 D.毒物浓度与作用时间是中毒的必须条件

E.个体感受性是中毒难易的重要条件

7．女性，23岁，织布厂挡车工两年。近2个月来，感觉耳鸣，听力下降。听力测定发现听阈提高16dB（两耳）。下班后十几个小时听力才可恢复。此种现象称之为 （B）

A.听觉适应  B.听觉疲劳  C.听力损伤  D.噪声性耳聋 E.永久性听阈位移

8．某纺织女工，30岁，接触棉尘6年，近几个月，每逢厂休息日后第一天上班日的下班前有胸部紧束感、气急、咳嗽、发热症状，该工人所患疾病可能是 （C）

A.感冒 B.支气管炎 C.棉尘病 D.变态反应性肺泡炎 E.肺结核

9．从预防有机磷农药中毒角度，判断下列哪一种做法是错误的 （A）

A.施药时使用浸酸液纱布口罩，防止吸入中毒

B.施药时穿长袖衣、长裤、使用塑料围裙、鞋套、鞋盖等及防护口罩

C.配药和检修施药工具时戴胶皮手套

D.污染的工作服用碱液浸泡后用清水洗净

E.施药前用肥皂涂抹皮肤，减少药剂经皮吸收

10．我国《尘肺病诊断标准》适用于以下尘肺 （E）

A.矽肺  B.水泥尘肺 C.铝尘肺 D.电焊工尘肺 E.以上所有

11．下列物质中，已确定有致癌作用的物质是（ C）

A.有机磷农药 B. 一氧化碳 C.铬 D.铅 E.汞

12．属于急性有机磷农药中毒烟碱样症状的是 （D）

A.瞳孔缩小 B.语言障碍 C.支气管痉挛 D.肌束震颤 E.多汗、流涎

13．高温作业工人的胃肠道疾病应归类于 （C）

A.职业病 B.法定职业病 C.职业性多发病 D.职业性疾患 E.职业特征

14．属于一级预防的措施是（ E）

A.早期检测病损 B.对已患病者作出正确诊断 C.患者及时脱离接触有害因素

D.防止病情恶化和发生并发症 E.以无毒物质代替有毒物质

15．三期尘肺中，“Ⅲ”的`X线诊断标准是 （C）

A.有密集度3级的小阴影，分布范围超过四个肺区 B.在二期尘肺的基础上，出现小阴影聚集

C.有大阴影出现，其长径不小于2cm，宽径不小于1 cm

D.有密集度2 级的小阴影，分布范围达到四个肺区

E.多个大阴影面积的总和超过右上肺区面积

16．热痉挛的主要发病机制是 （A）

A.体内钠、钾过量丢失 B.体温调节功能发生障碍 C.外周血管扩张和大量失水 D.排汗功能疲劳和衰竭

E.机体温度感受器失能

17．静态人体测量是测量人体 （E）

A.安静状态时的尺寸 B.睡眠状态下的尺 C.安静状态下人体尺寸及重量 D.静态站立时的尺寸

E.各部分的固定尺寸

18．消除粉尘危害的根本途径是 （E）

A.密闭、抽风 B.湿式作业 C.抽风、除尘 D.个人防护 E.改革工艺过程、革新生产设备

19．下列哪项因素与个体对毒物的敏感性有关 （D）

A.剂量、浓度和作用时间 B.毒物本身理化特性 C.毒物的联合作用 D.人体遗传特性 E.酶的特性

二、以下提供若干个案例，每个案例下设若干个考题。请根据各考题题干所提供的信息，在每题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，

男，40岁，某蓄电池厂制造工，工龄，主诉阵发性腹部疼痛4小时。患者在发病前常有食欲不振。腹部隐痛、便秘等症状。检查腹软，脐周有压痛，无反跳痛，血象检查白细胞数正常。

（20~23共用题干）

20．根据上述情况，应首先考虑的诊断是 （B）

A.急性汞中毒 B.慢性铅中毒 C.急性苯中毒 D.慢性汞中毒 E.慢性锰中毒

21．为了明确诊断，最有价值的工作是 （B）

A.询问既往史 B.现场卫生学调查 C.实验室检查 D.进一步明确职业接触史 E.询问家族史

22．明确诊断后，对该病人应采用何种药物进行治疗 （D）

A.阿托品 B.美蓝 C.乙酰胺 D.依地酸二钠钙 E.亚硝酸钠-硫代硫酸钠

23．为防止其他工人发生类似情况，对这种情况应采取的根本性预防措施是 （A）

A.生产过程密闭化、自动化 B.加强卫生监督 C.安置局部排毒装置 D.加强个人防护 E.定期体格检查

篇6：公卫医师医学统计学辅导：相对数

调查或实验搜集来的原始资料,经过汇总之后得到的小计或总计数值称为绝对数(即总量指标)。如发病人次数、医院收容人数、治愈人数等。总量指标反映一定条件下某种事物的规模或水平,是计划或总结工作的依据,同时,又是计算相对数与平均数的基础,但是绝对数往往不便于比较,因此在实际工作中还必须计算相对数与平均数。 相对数

一、相对数及其意义来源：

相对数是两个有关的绝对数之比,通常用百分比、千分比或万分比等表示,是医学研究中最常用的统计指标之一。

计算相对数的意义是把基数化做相等,便于相互比较。如：每千人中的发病数,每百名某病患者的死亡人数等。

例如：某时期内,甲部队患感冒者17人,乙部队10人,我们不能因为17人多于10人,而得出甲部队感冒发病率高的结论,如果甲部队有534人,乙部队为313人,那么甲乙部队感冒率分别为：

甲部队：17/534×1000‰=31.8‰

乙部队：10/313×1000‰=31.9‰

根据这两个感冒发病率可以看出,两个部队感冒的发病强度是一样的,即每千人中发病32人。

二、几种常用的相对数来源：

(一)强度相对数(率)表示在一定范围内,某现象的发生数与可能发生某现象的总数之比,说明某现象出现的强度或频度(即频繁的程度)。计算公式为：

强度相对数=某现象的发生数/可能发生某现象的总数×100℅(或1000‰) (3.1)

例如：某部队某年发生菌痢136人次,该部队同年平均人数为14,080人。求该部队的痢疾发病率。

痢疾发病率=136/14080×10000‰=9.66‰

即平均每千人中有9.7人发病。来源：

在医学上常用的强度相对数有患病率、发病率、感染率、病死率、死亡率及人口自然增长率等。计算公式如下：

某病患病率=某病患病人数/调查人数×100%来源：

某病发病率=某期间内某病新病例数/同期间内平均人口数×100%

某病感染率=带有某种病原体人数/检查人数×100%

某病病死率=死于某病人数/某病患病人数×1000‰来源：

某病死亡率=某年某地某病死亡人数/同年该地平均人口数×100%

出生率=某地某年活产数/该地同年年平均人口数×1000‰

死亡率=某地某年死亡率/该地同年年平均人口数×1000‰

自然增长率=某地某年活产数-死亡数/该地同年年平均人口数×1000‰=出生率-死亡率

表示每年每1000人口增加的人数。来源：

(二)结构相对数(比)表示某部分在全部分中所占比重,以100作为基数,计算公式为：

结构相对数=某一构成部分的例数/各构成部分例数之和×100 (3.2)

全体内各组结构相对数的总和应为100%。

篇7：公卫医师医学统计学辅导：统计表

统计表与统计图是整理、表达和分析数字资料的重要工具。运用统计表可避免冗长的方案叙述。能把有关的数字列在一起，既便于计算比较，又易于发现错误和遗漏。绘制统计图可使数字资料形象化、通俗易懂，并能把资料的变化趋势和各种现象间的关系明确地表示再现，使读者在短时间内获得明晰的印象。统计图只能表示概数，要想了解准确的数字，仍需看统计表。

统计表

统计表可从广义或狭义上看。广义的统计表包括调查表、登记表、过渡表及表达最后结果的统计表在内。狭义的统计表是指表达统计结果的统计表。下面简述狭义统计表的结构和编制。

一、统计表的构成

从统计表的外形看，可分为标题、标目、线条和数字等；从表的内容上看，又可分为主辞和宾辞两部分。统计表中被说明的事物称为表的主辞，用来说明主辞的统计指标称为表的宾辞，统计表的基本格式如下：

表号标题(包括何时、何地、何事)

备注：

例如：表2.1是某医院用五种检查方法，对上消化道恶性肿瘤的检出率。其中五种检查方法是统计表的主辞，放在表的左侧横标目位置：而检查数、检出数和检出率是统计指标，为宾辞，放在表的右侧，即纵标目位置。一张设计比较好的统计表， 将主辞和宾辞结合起来，可读成一句完整而通顺的话。如：胃镜检查48例，检出44例，检出率为91.7%等。

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