以下是小编收集整理的诗歌欣赏：《小勇士》，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“大天”提供。
篇1：诗歌欣赏：《小勇士》
诗歌欣赏：《小勇士》
小勇士
夜深人静，他已入梦乡，
你一定不会知道，我身边藏着一个小勇士，替我击败了所有敌人；
他笑起来有些甜，还有换牙的豁口
他脑袋很大，说在练铁头功
有时候，他会生气发脾气，说再也不喜欢你了
偶尔，他也像大人思考嘀咕，我都快烦死了
他个子齐我腰的时候，我摘了一个果子送给他，许愿果可以实现愿望，他虔诚地闭眼许愿
第二天，在他的枕头下出现了一本漫画书
有年夏天，我睡沙发，夜半，他悄无声息来到我身边，摇摇我说，我们回房间睡吧，那么热
我说我要走了，他做了难过的.表情沉默，再回去时，他第一个冲上来抱住我
他悄悄对我说，你走了第一个晚上，我悄悄躲在被窝里哭了，没有被妈妈发现
他长到了齐我肩，开心欢乐，马上就要追上你了
他要做勇士，我问为什么，他说这样就能保护你们了
晚上做了一个梦，梦里他轻轻拍着我的肩，我仰头看向他，豁牙没有了，长高了，更壮了，帅气阳光的微笑，对我说，嗨，我已经超过你了！
哦，原来，真的已经长大了！
我已经背不动了
我不会告诉你，许愿果是如何实现了你的愿望
只想告诉你
姐姐爱你胜过爱自己
我的小勇士，想要时间慢些再快些，等着你长大又害怕失去。
下次摘到许愿果，我一定会许个愿望
你要快乐长大！
篇2：小春笋诗歌欣赏
小春笋诗歌欣赏
设计背景：春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了嫩绿叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 这些都是春天送给大地，送给我们小朋友的礼物，其实，春笋也是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。而这个礼物是被孩子们遗忘的。通过诗歌欣赏，让孩子能够理解小春笋天天向上的美好寓意！
目标：
1、了解春笋是春季萌发的一种植物，是春天赠予大自然的礼物。
2、感受、理解诗歌积极向上的意境。
3、能在老师的引导下积极主动的表演诗歌。
准备：
春笋PPT等
重难点：
1、能理解使春笋天天向上的含义。
2、能感受诗歌中的意境美。
过程：
1、播放《春天》的音乐，感受春天的美。
师：百合班的小朋友你们好，今天巫老师来和你们一起做游戏，学本领，我很开心，你们呢？现在，让我们一起来欣赏一段美妙的音乐吧！（音乐声响）
（鸟叫后）你们听到什么声音啊？（孩子们回答）哟，你听见了小鸟，是不是看见在树林里有小鸟唧唧喳喳的唱歌，你还听到了什么呢？
师：“这声音太美妙了，老师都情不自禁的闭起了眼睛，呀我听到了好多好多好听的声音，我好像也看到了很美丽的画面，我们接着往下听，（过一会）你们又听到了什么声音？（声音放小）（可能刚才小朋友听到的是黄鹂鸟的叫声，这个小朋友听到了喜鹊的叫声了——连续有小朋友回答时，才用）（音乐声音变大）我闭上了眼睛，好像看见冰雪在融化，河水哗啦哗啦的流淌着，在美妙的音乐声中，你们好像看见了什么？（声音变小）我看到了露珠，经过了一个晚上，叶子上积满了露水，啪嗒啪嗒的往下滴着。（声音放大直至结束）
“我们听到了这么多美妙的声音，这么多美好的画面，你们觉得什么季节来到了？（让孩子们自由的发挥）刚才我们小朋友说了，在音乐声中，好像看见了小草发芽了，柳树变绿了，河水里的冰融化了，小鸟在叽叽喳喳的唱歌，这是音乐家叔叔描写了一段春天的很优美的音乐。
师：“是呀，春天来了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨滋润着大地，春姑娘也给大地、给我们带来了很多的礼物，你们知道有哪些礼物吗？”（桃花、柳树……）桃花怎样啊？
（不要每句话都重复，让更多的孩子说，可以几个小朋友总结一下：春天来了，草儿绿了，花儿开了，大地一片春色）
春天来了，桃花开了，张张笑脸粉嘟嘟的；
春天来了，柳树发芽了，柳条垂下了它的小辫子；
春天来了，油菜花开了，一片片金黄色的油菜花，非常的美丽；
春天来了，小草发芽了，好像在说：“我爱春天，我爱春天”
……
（出示第一张PPT 1）
2、引出春笋
刚才我们小朋友说了这么多春姑娘送的礼物，可是有人着急了：“你们到现在还没有说到我和，我也想赶快出来，”它会是谁呢？
（如果说到春笋）有一样礼物也来到我们的身边，让我们一起看看它是谁啊？
（没有说到）（幼儿猜测）出示泥土，我呢，住在肥沃的，黑黑的泥土里，一到春天，下一场春雨之后，我就要出来了，是谁会从泥土里钻出来呢？（幼儿继续猜测）让我们一起把它喊出来吧，“快出来吧，快出来吧！”
（泥土里出现春笋的同时，大屏幕上出现春笋PPT）
哇，是谁出来了，（春笋）春笋也是春姑娘送给大地，送给我们小朋友的礼物哦，你们都忘记了吧！让我们一起来和小春笋打个招呼：小春笋，小春笋。
春笋也是春姑娘送给你们的礼物哦！”让我们一起喊一喊“小春笋、小春笋”（幼儿齐声喊）
3、讲解第一段诗歌的含义，让幼儿理解“迎风破土”的含义。（配乐）
师：（指着大屏幕慢慢的念出来）三月春风轻轻吹，山坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。
“小春笋什么时候站出来的？”（春天）
当三月的春风轻轻地吹过，山坡上开满了鲜花，小春笋在黑黑的泥土里呆了太长的时间，小春笋爱阳光，他会从泥土里怎么出来呢？（孩子们说一说）我们用一个好听的词语来形容——迎风破土站出来。
（如果说不出来）你们在仔细听一听，（把前面的诗歌再念一遍）你们有没有发现老师用了一个什么好听的词呢？
（如果再说不出来，再把后面两句念一下）重点练习：小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。（2遍）
（出示PPT，）“三月春风轻轻吹，三坡上面鲜花开，小春笋呀爱阳光，迎风破土站出来。”
4、讲解第二段诗歌的含义，了解春笋的生长过程。
师：小春笋要从泥土里迎风破土站出来了，它要快快长大，快快长高，你们知道吗，它长大后会长成什么样呢？（幼儿回答）
（如果有奇怪的回答）哎呀，我们小朋友的答案可真特别，小春笋听到了你们的话，真着急，它说：我不是像你们说的这样，长大后我就变样了！它变成什么了呢？
（出示翠竹PPT）哇！小春笋长大后变成了什么呀？对呀，小春笋长大后就变成了翠绿翠绿的竹子，翠竹就是小春笋的妈妈，我们一起说说小春笋长大后变成了什么？（翠竹）翠竹妈盼着小春笋快快长大，快快长大，来做它的接班人哦！
师：你们知道小春笋每天长多高，要长多长时间才能像妈妈那么高呢？（让幼儿猜一猜）
师：我知道，我们小朋友从出生到现在已经6、7岁了，长得1米多高了，那小春笋在下了一场特别大的`春雨之后，它喝足了水，一天就能长得像小朋友这么高了，2天就能像姚明叔叔那么高，（老师用手比划）它的生长速度非常的惊人哦！到了夏天的时候，就能长得像妈妈一样高了，我们每个宝宝要不要像小春笋学习啊？学习它长得高，长得直，长大了成为对国家有用的人才。
（出示PPT,后四句）小春笋呀快长高，翠竹盼你来接班，宝宝学习小春笋，天天向上长成才！
7、完整欣赏一遍诗歌。（播放PPT）
师：小春笋是春姑娘送给人们的礼物，那让我们一起跟随着小春笋快快长大吧。（出示PPT 2）
8、第二遍欣赏诗歌（出示PPT 3）
师：小春笋在春天的阳光、雨露中快快长大，让我们伴随着美妙的音乐，一起来学一学小春笋吧，会念的小朋友可以轻声的跟着老师把优美的诗歌念出来。
8、第一遍表演
师：你看，我们学习的真好，小春笋长得高，长得快，我们小朋友认真学习本领，在我们的小椅子下面都有小春笋，将小春笋的带在手上，让我们在位子上跟随着美妙的音乐一起表演吧。
9、第二遍表演
师：今天，我是春天的阳光，我来照耀着你们，我是春天的雨露，我来滋润着你们，我是春风，我来吹拂着你们，让小春笋快快长高，快快长大，我们一起离开我们的小椅子，来到春姑娘的身边，一起表演吧！
10、结束语
小春笋呀长高了，长大了，小朋友也学习了本领，让我们一起来问一问客人老师，我们小朋友有没有像小春笋一样好好学习，长大后成为国家的栋梁之才，我们学的棒不棒呀？
小春笋
三月春风轻轻吹，
山坡上面鲜花开。
小春笋呀爱阳光，
迎风破土站出来。
小春笋呀快长高，
翠竹盼你来接班。
宝宝学习小春笋，
天天向上长成材！
篇3：小闫和小闫诗歌欣赏
小闫和小闫诗歌欣赏
二十年多前，
他是小闫，风华正茂，才华横溢，不可一世。
巧遇佳人，突破重重困阻，终抱得美人归。
二十年多前，
他是小闫，立志要踏上这人世间的乐土，期于立足。
一张被褥，一张凉席，走遍了大江南北。
二十年多前，
他是小闫，一顶草帽置于头上，于田间埋头苦干。
任凭骄阳日晒、梅雨淋身。
二十多年前。
他是小闫，日日夜夜的奔波，创得寒舍一间。
为妻儿的劳作，埋藏了真实的容颜。
十多年前，
他还是小闫，话不是很多，少了些笑脸。
年少时的梦，似还在耳边。
十年多年前，
他还是小闫，如入鞘的宝刀，少了些锋芒，多了些内敛。
愁时一人酌酒，乐时给孩子点零花钱。
十多年前，
他还是小闫，守护了一家人，白了鬓的双边
于此而立年，身体不如从前。
十多年前
他还是小闫，依稀间想起了曾经的梦想，握了握有着老茧的双拳。
起身向着屋外走去，看着那南飞的燕。
现在，
我是小闫，走上了父亲未走完的'路，期于有着自己的一片天。
父亲的眼中含着忧愁，眉间同时也在展颜。
现在，
我是小闫，没了我的束缚，父亲也开始松开了握紧的双拳。
多年的积累，成了他打拼的本钱。
现在，
我是小闫，短短的几年，沐浴着父辈的光辉，看着他多起来的笑脸。
不再一人酌酒，不再一人藏下辛酸立于人前。
现在，
我是小闫，明白了父亲的愁苦，准备着为人父的这天。
是否如父亲一般，为家舍弃自己，为家白丝藏于发间，苦苦争渡二十年。
曾经，他是小闫，
现在，我是小闫。
小闫已不在是小闫，
而小闫却还是小闫。
篇4：诗歌欣赏：小河水清幽
从原始森林而来
从岩石缝里而来
那些质洁的光亮
和那些裸露的情怀
在我的眼前
如一匹绿色绸缎展开
河水清浅
漫溢了牧童的.脚踝
向地平线上延伸
每一朵浪花
丈量村庄的黄土地
目光触及的地方
有乡音在空气中流动
炊烟袅袅
是谁在呼唤
我儿时的乳名
六月的小河
画家试图勾勒出幽幽的颜色
诗人再现着你动听的琴弦
而我却分明看到农人
引水，抵达
听谷禾分蘖的声音
篇5：小情话的经典诗歌欣赏
一阙宋时的词
还散着微微的香
在春的夜色里
浓浓又淡淡
多少的流年
我只记下了
那一卷的书香
我们在水湄遇见
然后同行
旧时的几行诗
让我迷上了你如水的容颜
垂手低眉的笑容
仿佛临水的精灵
柔软的，开着一抹桃花色
一朵花，
开在你经过的路上
风儿踏着铉歌
轻轻的与你相和
一汪幽蓝
就这样抵达你的眸
幽幽，深深
轻舞得衣
落在了谁的弦上
仿佛素裙的女子
轻摇着走出水墨
一些小细节也跟着飘出
在流年的深处
轻吟浅唱
篇6：小情话的经典诗歌欣赏
黄昏的时候，拢一袖飘泊的花香
轻嗅暮春的雨意，微微的
染了一缕如眉的烟霞
与一线来自云水的清吟，对饮篱前
流云弹出的，是最简约的音韵
一弦流淌着的故事
摘取了最轻淡的细碎
由远而近的，漾着浅夏的音
一飘纷纷扬扬的雨
染了泥香，落入山前的碧色
在我的盏内静坐，湿了春的痕迹
随手，捞得一些打湿的光影
花影依依，轻笑在水湄的音符
临阶的话语，你可听见？
一枚清澈的月色，在清露里安然的醒来
附耳，聆听着墨色里的光年
可否，以随意的步伐，就此
行步于红肥绿瘦的溪涧
来，给你半笺的浅夏
让如水的琳琅，通透了静幽的小巷
一湾月色下，谁又倾听着水的呼吸
篇7：圣诞节英语小诗歌欣赏
圣诞节英语小诗歌欣赏
the rose in the wind
james stephens 风中蔷薇花
吉姆肆·斯弟芬司
dip and swing,
lift and sway;
dream a life,
in a dream,away.
like a dream
in a sleep
is the rose
in the wind;
and a fish
in the deep;
and a man
in the mind;
dreaming to lack
all that is his;
dreaming to gain
all that he is.
dreaming a life,
in a dream,away
dip and swing,
lift and sway.
颤颤巍巍，
颉之顽之;
睡梦生涯，
抑之扬之。
梦中之梦，
风中之花，
蔷薇颠倒，
睡梦生涯。
水中有鱼，
心中有君;
鱼难离水，
君是我心。
梦有所丧，
丧其所有;
梦其所得，
得其自由。
睡梦生涯，
抑之扬之，
颤颤巍巍，
颉之顽之。
篇8：大海的小诗歌欣赏
喜欢在你身边堆沙嬉戏
风起云涌的时刻
喜欢用心聆听你愤怒的吼声
波光潋滟是你温柔的胸膛
飞浪穿空是你无畏的身影
你为太阳洗去每天的尘埃
你给地球一个蔚蓝色的梦想??
啊，大海!
也许我永远读不懂你浩瀚的神秘
也许我永远不能领悟你纳百川的心胸
还有那些只属于海的寂寥
和丝丝缕缕的忧伤??
走过岁月的地老天荒
在喧嚣过后永恒的沙滩上
我的大海
请用你的目光
温暖那个穿白色纱裙的姑娘??
