“感动校园”年度人物评选实施方案

下面小编给大家带来“感动校园”年度人物评选实施方案，本文共12篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“tiejisui”提供。

篇1：“感动校园”年度人物评选实施方案

“感动校园”年度人物评选实施方案

“平凡孕育辉煌、榜样凝聚力量”。为充分展示我校广大教师贯彻落实党的十九大精神，充分发挥模范教师在校风建设中的榜样示范作用，我校开展第三届“感动校园”年度人物评选活动。通过开展此项活动发现感动、表达感动、传达感动、共享感动，塑造教师“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的形象，并用实际行动感动自我、感动校园、感动社会，共同营造和谐向上的学校文化氛围，努力打造富有特色的利津县第二实验学校文化品牌。现就具体事项安排如下：

一、成立活动评审委员会：

“感动校园”年度人物评选是学校政治生活中的一件大事，为了宣传先进，树立榜样，此项活动由学校校委会主办，学校工会、团委承办，全校各处室、年级组协办。

主  任：杨子让

副主任：纪建君、王贵泉、郭卫东

成  员：崔凤华、杜乃峰、张其强、王利彬、赵庆珍、李学珍、李振东、刘志玲、张胜华、李志波、冉令叶、李新军、丁新照、周迎美、家委会成员（21人）。

投票负责人：王贵泉

计票负责人：李振东

二、设置评选奖项：

“感动校园”年度人物评选，拟设以下奖项：

1、突出贡献奖：为学校发展做出突出贡献或在教育教学方面有突出表现的个人申报此奖项。

2、敬业奉献奖：工作认真负责，任劳任怨，敬业有为，在全校师生中有一定的知名度的个人可申报此奖项。

3、成果丰硕奖：在教育教学中成绩斐然，教研成果得到了大家的'一致认同，在全市内有一定知名度，被评为省、市、县教学名师、学科带头人、教学能手、优秀班主任等个人可申报此奖项。

4、道德风尚奖：教师魅力和个人品格得到社会和学校的认可，在敬老、志愿服务、遵守社会秩序、文明有礼等方面有较大影响力的个人申报此项。

5、奋发有为奖：年龄在50岁以上，思想进取，坚守在教学一线，有担当精神，努力工作，思想不滑坡的个人可申报此项。

6、最佳团队奖：在上一学年度取得了突出成绩的团队可申报此项。

三、参评人员：

全体教职工。已获得过感动校园人物奖项的不再参加评选。

四、根据计分情况和名额分配，进行公示。

1、最终将评选出突出贡献奖2名，敬业奉献奖3名，成果丰硕奖2名，道德风尚奖1名，奋发有为奖1名，最佳团队奖1个。

2、利用公众号、宣传栏等对获奖个人进行公示。

五、表彰：

1、在学校庆祝元旦晚会上进行表彰。表彰环节做为一个单独的环节，分为宣读获奖感言、获奖人上台、学生敬献鲜花、和学校领导合影等环节。

2、20春节假期期间，学校领导班子还上门为获奖个人的父母送去喜报，进行慰问。

3、获得奖励的教师在年度考核总分中加0.2分。

其他未尽事项，另行通知。

月10日

篇2：感动校园人物评选表

感动校园人物姓名 政治面貌 班 级 感动感言 何** 学 院 **学院 出生年月 联系电话 籍 贯 ***

中共预备党员 级***

1991 年 5 月 152****0288

没有困难能够打倒勇于向前的人，只要你足够努力，梦想会更接近现实。 我是出身于一个普通的农民家庭， 家中子女众多， 劳动力少， 家庭负担也比较重。 2009 年 9 月我的母亲出了车祸，经过很长时间的治疗与锻炼，现已无大碍，但还是不放心让她 去赚钱；我的父亲在 年正月也因一次车祸中受重伤，身体已经康复，但是因此家中 也负债累累。不管生活怎样折磨这个家以及我，我依旧坚持努力学习，父母和老师地不断 鼓励与帮助， 给了我很大的信心。 我用努力学习知识与认真踏实工作来回报父母亲与老师 还有朋友的关怀。

主 要 感第一文库网 动 事 迹

我一岁的生了一场大病，病痛一直陪伴我 18 年之久。18 年，一直没有离开苦涩又 难以下咽的中药和西药，甚至有过很多次轻生的念头。但是父母亲始终无微不至的关怀， 身边的亲人、老师、同学的支持与鼓励，让我度过最难熬的几年。我用音乐与运动去抵抗 病痛的折磨。经历了 18 年之久的病痛离我而去的那一年，我觉得我自己开心地要“飘” 起来了。刻骨铭心的病痛不仅没有打垮我的'意志，反而让我变得很乐观与开朗，还让我将 更多的时间集中在学习知识与锻炼自己的事情上。 我用自己的行动向身边的人证明了 “没 有困难能够打倒勇于向前的人”，只要你足够努力，梦想会更接近现实。

我是****， 出生于 1991 年 5 月， 是*****班的学生。 在校期间无不良记录； 勤奋好学、刻苦钻研， 学习成绩在同专业、年级名列前茅， 获得过学国家励志奖学金以及国家奖学金； 个 人 简 历 任学生干部期间工作认真负责，恪尽职守，热心为广大同学服务，在同学中具有教高的威 信和感召力；身为一名当代大学生，能够做到团结同学、尊敬师长、谦虚谨慎、虚心求教， 不断用自己微薄之力鼓励、支持、帮助学习、生活、心理等方面有困难的同学；还积极参 加校内外组织的各项活动。

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2011 年 12 月获得 2011―2012 学年度甘肃省国家励志奖学金； 2012 年 5 月获得 2011 年度****学院优秀共青团员； 2012 年 6 月获得****学院“大学生素质拓展月”活动优秀工作者荣誉称号； 获 奖 情 况 2012 年 4 月获得****学院大学生英语演讲比赛三等奖； 2012 年 9 月获得***学院“优秀播音员”称号； 2012 年 11 月获得国家奖学金。

该生在校期间，成绩优秀、思想积极、尊敬师长、团结同学，积极参加各项公益活动， 辅导员或 班主任 意

见 符合报送条件，同意推荐

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该生在校期间，成绩优秀、思想积极、尊敬师长、团结同学，积极参加各项公益活动， 学 生 分 会 意 见 符合报送条件，同意推荐

团 总 支 意 见

同意推荐

党 总 支 意 见 盖 章： 时 间：

同意推荐

盖 时

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篇3：感动校园人物评选事迹材料

感动校园人物评选事迹材料

我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从20XX年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”、“培优先进个人”。

一、爱心奉献，学生一个都不少

“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续4年学生巩固率都是百分之百。去年秋期开学时九四班68人期末考试时71人，这一学期72人，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念――――“一个都不能少”。

二、无微不至，学生感受到家的温暖

“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的父爱。前不久，学生李萌林感冒几天仍坚持学习，一天晚饭后我去教室发现她爬在桌上，我问她怎么了她说感到不舒服，问她吃饭没有她摇摇头。我把她带到公路边看看病回到住室给她做饭，让她吃过饭才进教室。

我们学校是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，父母都在远方打工。我班的赵倩父母和姐姐都在广州打工，老家是都司镇距离学校一百多里，乘车很不方便，况且家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感受到家的温暖和温馨，使她能专心学习，学习成绩不断提高。

三、诚心奉献，学生求学路上不孤独

学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：上学期末，由于天气干燥流感袭击，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了，我就拿到路边修理。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。去年XX月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。

四、“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教师请的我的住室，同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，随便吃顿便饭，学校领导时常称我班的'任课教师为“黄金搭档”。我总是慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、数码相机，记录学生的健康成长

我利用数码相机制作学生的电子档案，不仅有传统档案袋的功能，还能及时记录学生的学习情况，有助于增进生生之间，师生之间的交流。我鼓励学生运用数码相机收藏学习过程中的精彩镜头，这一幅幅精彩的画面，成为他们学习生涯中的珍贵回忆。我还用数码相机捕捉他们真实的生活镜头：运动会上矫健的身影，有诗歌朗诵会上激情飞扬的场景，有故事会上精彩的定格，有爱心捐助时的慷慨解囊助人为乐是的真情瞬间，更有“爱我家乡之旅”的一组组镜头……他们真实生动的记录了学生们的风采，展示了学生成长的轨迹。随着这些镜头的回放，学生们仿佛又回到了当时的活动场景，沉浸在兴奋之中，对活动的目的和意义也有了新的认识和理解，对生活充满了无限的希望。

每逢重大节日：元旦节、春节、母亲节、父亲节、中秋节、中考毕业前夕，我时常把学生想说的心里话，心中的梦想，温馨的祝福，毕业留言配上音乐、插入学生生活照，制作成幻灯片。让学生深深的感受到社会的关爱，家的温暖。

学生是我的心，学生是我的肝，学生是我生命的四分之三。我是风儿，学生是沙，缠缠绵绵到永远，我呵护着学生，学生牵挂着我，只要我心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都精彩。学生是我天边最美的云彩，他们的名字永记在我的心怀。

篇4：“感动校园”人物评选事迹材料简介

一级部林振伟

执着教书之责   忠诚育人事业

---“不忘初心，牢记使命，本真至善做奉献”

林振伟，女，汉族，山东省利津县人，7月参加教育工作，大学学历，一级教师，现任利津县第二实验学校一年级级部副主任、一年级一班班主任、一二班数学教师兼任数学组备课组长。

如一日扎根教学第一线，一直担任班主任工作。十八年来，兢兢业业，取得了突出成绩：先后获东营市教学能手、东营市学科带头人、东营市青年骨干教师、东营市教学教研评定工作专家、东营市语言文字先进工作者、利津县师德标兵、利津县优秀班主任等荣誉称号，并获山东省优质课二等奖、东营市优质课一等奖、东营市“春晖奖”等多项教学成果。多年来，带领小学数学教研组潜心教研，坚持“研讨出真知，研讨出效率”科研理念，教研水平一直走在全县前列，并入选东营市骨干教师专家人才库,多次在市教科院组织的优质课评选和论文微课评选中担任评委，在全市小学数学教学教研领域有一定影响力。

所带领的五年级级部，工作作风扎实，勤奋敬业，积极创新，追求一流。起初，本级部数学学科仅为全县第八名，我顶住压力埋头苦干，带领老师们克服困难研读教材，最终跃升为全县第三名获得优胜学科组，整个团队也硕果累累：语文学科获得全县第一名获得优胜学科组，英语学科获得优胜学科组，整个团队荣获得了全县第一的优异成绩，为实验二校争了光，自己的辛勤付出，受到了全校师生和社会各界的一致肯定与好评。年，代表实验二校教师参加了县委、县政府组织的全县庆祝教师节座谈会。

本学期，县政府实施城区教育资源整合，我们一年级600多个学生，20多个教师，14个班，这个担子沉甸甸的压在我身上。但是我不畏困难，团结带领级部老师们创造性的开展工作，这半学期组织的教育教学活动受到了社会各界和学校领导老师们的肯定和夸赞。因在该项工作中主动担当作为，成绩突出，事迹感人，社会好评，获县教育党工委通报表扬。此外，本学期还顺利完成了新增加的协助妇委会主任具体抓学校妇女工作的各项任务，该项工作也受到县妇联的高度肯定。

成绩的取得源于自己对教育本质、内涵和社会使命的深刻认识、不懈追求以及自己那颗真心关爱每一个孩子的心。

初心与使命的激励。那是20的秋天，一座陌生的县城，一群流着鼻涕的一年级小学生，彻底敲碎了我追求美丽和时尚的梦想。我曾常常感慨不已：难道这就是我的教师梦想吗？ 当我对自己的事业有了厌倦的时候，同校的李老师深深地影响并改变了我。李老师清秀隽永、博学多识，我曾怀疑如此不凡的人物竟能甘受一辈子的清贫与平凡，但看到李老师的所作所为时，我不仅心里为之赞叹了。课堂上，她谈笑风生；课间操，她生龙活虎；校园里，她步履匆匆……当学生有了困难来找她时，她会倾囊而出，不计回报；当同事需要帮忙时，她会披星戴月，风雨兼程。我明白了：李老师之所以双鬓斑白、布衣布鞋，依然气度不凡、魅力不减，其实源自她对自己岗位的热爱，对青春的执着奉献。从那一刻起，我决心像李老师一样，用高尚和纯洁在这里生根发芽，让青春在奉献中无限美丽和延伸。奋斗和付出的日子是辛苦的，但更是快乐和完美的！

记得秋天多雨，学生们到学校时虽然带了雨伞雨具还是会弄湿衣服。看着他们在教室中穿着湿衣服发抖，我心里无比难受，就买了一个电暖气放在班里，把学生们的湿衣服一件一件收起来，又一件一件在电暖气旁边晾干。我的小班长是一个机灵漂亮的小女孩，漂亮的裙子被泥水打的湿透了，我把自己刚买的大衣脱给她，自己借了一件40多岁的女老师的上衣去上课。当我穿着这件又肥又大、灰不溜秋的衣服走进教室时，学生们一个个以前所未有的惊讶目光看着我。我自嘲地说：“老师这天是不是很难看？”更令我吃惊的是，全班学生齐刷刷地站起来、齐刷刷地对我喊：“不，老师这天更美丽！”刹那间，我觉得教室外的风雨好像停了下来，晚秋的教室内竟是如此温暖。

本真至善做奉献。，我去北宋镇实验学校支教，学校安排我送毕业班。班里学生多，大多数孩子中午在校吃饭、在班里的课桌上睡觉，中午学生管理成了大问题。我干脆中午在教室的隔壁办公室里打地铺，陪伴着在教室里的孩子们。冬天的中午即使外面阳光普照，但是办公室里确是如此寒冷，呼啸的北风中，我也很难坚持。为了取暖，我总是站起来在办公室的水泥地板上反复踏上踏下。有一天中午午休后，一名学生塞给我一封信，上面写着：“老师，同学们都说你在水泥台上的身影像一尊女神塑像，但我们都不忍心看着我们的女神一向守在寒冷中。老师，你的心思我们都明白，我们不会让你失望的……”看完信，寒冷中的我不禁热泪满面，一种被理解和尊重的惬意赶走了所有的酸楚，纵然是这寒冷的天气也让我觉得一下子温情起来。

“行之苟有恒，久久自芬芳。”教学之路上，我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的喜爱。教育不是牺牲，而是享受。我在三尺讲台上常常能够享受到教育者独有的快乐与幸福。孩子们的每一份作业，我都像欣赏一幅作品一样去看待。看到孩子们的点滴进步，自己总会绽放欣慰的笑容。作为一名实验二校教师，我热爱我们的学校，爱自己的岗位，心甘情愿把平凡的小事做得精致而美丽，把简单的事长久反复的做下去！今年，刚送完毕业班，我又迎来了一级自己新的学生，工作岗位上，我愿做一名永不停息的奔跑者，一路耕耘一路欢歌；生命的长河里，我愿做一朵平凡永不凋零的浪花，一路奔腾一路拼搏，把生命的真谛用心灵书写。

虽然自己取得了微不足道的成绩，但这些都渗透着教育工作者辛劳的汗水，彰显着默默无闻、勤恳奉献的精神坚守，十几年如一日的不懈拼搏与奋斗印证着自己对人民教育事业的忠诚，我热爱这项工作，为此，我响应学校号召，积极申报突出贡献奖。

一级部张炜

篇5：“感动校园”人物评选事迹材料简介

张炜，男，中共党员。自开始参与公益活动以来，在八年中，共计参加志愿服务活动近200次，服务时长1000余小时。服务领域涉及助老、助残、助困、助学、环保、文明宣传、环保、关爱子弟兵、关注留守儿童、精准医疗扶贫等方面。

20与朋友，共同发起并创立了利津县第一家纯民间公益团体――利津县义工协会。在义工协会的四年中，曾先后任职助学、环保部负责人、党支部书记、副理事长等职务。在四年中，为了考察全县的贫困生现状，驱车行程多公里，考察了近40名贫困生，为协会的结对助学工作提供了有力的依据。

20参与接手利津县志愿者协会的筹建工作，经过几年的发展与壮大，从最初接手时的十几个人，发展到现在注册会员500余人，临时会员900多人。经过近几年努力工作，我们协会活动已经走上了向常态化、专业化、科学化的道路，我们始终秉承“精、细、严、实”的服务理念，精心打造每一次活动；副会长、理事会成员、会员们都能够独立完成工作，形成了常态化的帮扶助残模式。现今，协会核心管理层21人，各部门齐全，真正打造一支“敢打仗、能打仗、打胜仗”的公益之师。

在年，我们通过积极积极开拓助残助困的新途径，寻求社会援助，并与山东诚航新能源有限公司结成战略合作关系，成功举行了“走进诚航、感受阳光”大型助残助困系列活动。一年中通过网络向全县范围征集残困线索共计一百多条，遍及利津各个乡镇。我们的志愿者们利用公休时间驱车近1500公里，入户进行实地考察，最终确定了其中的十三家为我们的捐助对象，并将十三辆电动三轮车给他们送到了家中。年底时，我们开展了“送温暖”活动，为全县范围内的近20个残困家庭送去了募集的食用油、米、面、奶等生活必需品。在一年中我们通过不懈的努力，共向社会募集助残助困物资价值近5.5万元，为这些残困家庭解决了一部分实际的困难。第二年我们继续与诚航新能源合作，开展该项目活动，为三十个残困家庭争取到了电动三轮车的帮扶，为他们的家庭解决了燃眉之急。

在敬老院中，有很多孤寡老人，因为无人照顾，生活非常困难。有的老人没有自理能力，没有办法正常生活，日子过得穷困潦倒，也没有了欢声笑语。我经常组织和带领少先队员到敬老院，帮他们打扫卫生，表演节目，使他们的晚年生活过的无忧无虑。通过努力，一些老人变得心情舒畅，脸上常常露出欣喜的笑容。

我们通过积极申报、评审、答辩等环节，承担了市级财政支持项目“守望花开、有福童享“关爱留守儿童项目，本项目的开展也是对我们协会组织协调能力的一次大的检验。一年中本项目共计开展活动三十余次，取得了丰硕的成果，得到了儿童家长和社会的一致认可和好评。通过市民政局的综合评估，我协会获得该项目的连续承办权，为我县近60名留守儿童带来新一年的关爱服务。

“医心向善爱漫津城”医疗惠民项目。205月经爱心人士介绍，我们与滨医附院达成协议共同开展本项目。项目资金30万元，本项目将惠及辖区近百个贫困家庭。本项目已开展活动十一次，现已受益家庭6个。

近年来我们协会共计开展志愿服务活动270余次，团队服务时长1400余小时，活动总行程近三万公里，募集活动资金及物资共计八十余万元用于开展各类志愿服务活动；足迹遍及利津各个乡镇。活动的开展得到了市县各级领导的一致关注和好评。

一级部孙会敏

默默无闻铸师魂

我是一个农民的儿子，从小就从父母身上学会了吃苦耐劳、隐忍奉献。九三年从东营师范毕业后，就被分配到北宋一所偏僻的学校任教，一干就是十二年。这期间当过总务及财务主任，还干过六年校长。那时候年轻，想法也很朴素，就是想尽自己的微薄之力，摆脱学校教学质量严重落后的面貌，对乡亲们能有个交代，也想证明一下自己并非庸碌无为。事实上，我也做到了，做校长的那几年，学校教学质量从全县倒数跃升到中游以上。虽然这成绩没有什么值得骄傲，但一想到当时严重困乏的师资，落后的设施，能有那样的进步也是不容易的。更让我深感欣慰的是，就是在那种情况下，从那里走出的学生居然出了一名北大生。不必说，人家孩子天资聪慧，勤勉好学，但想起来也和他所受的小学教育是有关联的。我也因此自傲。

后来，我卸去校长之职，到了凤凰城北朱小学干了十年的总务及财务主任，同时兼任班主任，教授语文或数学。角色的变换并没有让我心生多少波澜，根性使然，做什么我都尽力而为。因为兼职太多，加班就成了常态。有人对此不解，认为我干的不值。吾从不以为意，活着么，总要做点事才好。

，二校和凤凰城实验学校联合办学，我申请到二校任教。其实，当时也没有多少高尚的想法，就是离家近点，同时可以有一个向老师们深度学习的机会。原以为，二校和原来的学校教学氛围差不多，真正参与进来我才发现，全非如此。二校的老师工作节奏比我原先工作的学校快很多。刚到那一年，我几乎是天天小跑着上班。离家近了，原本该更舒适才对，没想到，一个月下来，反倒掉了十斤肉。

二校的孩子不比村里，家长们对孩子的期望值和关注度相比于村里都高得多。在这种氛围里，倒逼着自己多学习。还记得刚进二校那段时间，家长几乎每天都在班级群中问这问那。有些问题已经远远超出了我原有的知识储备。怎么办？看来不充电是过不了这一关了。我找出来许多已经蒙尘的书，像什么《正面管教》《做最好的班主任》《思维与语言》《给教师的建议》等等，一本一本啃。同时，加入几个免费的教育组织，学习一些先进的教育理念和实践方法。慢慢的，我又轻松起来，能在学生和家长的各种问题中间游刃有余了。现在想起来，“老师应该做一条有源头活水的溪流”实在太对了。

这几年，我一直担任班主任。班主任这一角色，在我看来，更像范梅南说的“父母替代者”角色。说替代，并不是包办代替，而是说只有真正走进孩子内心深处的时候，教育才会真正发生。否则，教育机智就无从谈起。这几年，我在二校一直教一二年级。小孩子刚入学，心灵特别敏感，稍不留意就会伤到那一颗颗幼小的心灵。在我们看来一个微不足道的动作或眼神，在孩子那里或许就是惊涛骇浪。我班有一个孩子自理能力很差，自制力也比较弱，在班上我守在他旁边他也不会拿笔写一个字，和他沟通也比较困难。我知道，这个时候，呵斥与批评都不会从根本上改变孩子的行为。为了了解情况，我多次到该学生家里与家长沟通，分析形成原因，教给家长应对方法。但是，并不像我所想像的那样，孩子有一个质的改变。才知道，教育没有神话。我所能做的，只有默默付出，至于能不能开出一朵花来，只能留待岁月的检验了。

做班主任，一项重要工作就是与家长做好沟通。在我看来，班主任老师不仅仅是家长的朋友，更应该成为家长的“老师”，家庭教育的引领者。靠什么引领家长？难道是老师的权威？不是，至少不全是。最主要的，是要有一个能够让家长认可的普世的价值观，比如：悲悯、同情、合作、关爱等等。所以，在家长会上，我不止一次说，我们首先要明确，究竟要让我们的孩子往哪里走？马斯诺的需要层次、冯友兰的人生境界、科尔伯格的人生成长六阶段等都为我们孩子的成长提供了可资衡量的标尺。目标明确了，我再引领家长从“教育学循环”入手，指导家长如何帮助孩子进入良性教育循环。这中间，帮助学生养成良好的阅读习惯，让孩子亲历知识的形成过程，在活动中发展孩子的思维等一系列教育命题渐渐成为大家的共识。这样一路走来，我得到了家长们的认可，班级工作也做得顺风顺水。到现在，很多我已经不教的孩子，还经常问我一些问题。有好些家长径由孩子和我成为要好的朋友。

我没有太高的学识，只是本本分分的工作，但也取得了星星点点的成绩。我指导的学生作文在《快乐作文》、《山东青年报》等报刊上发表；撰写的多年论文在《学习报》或《新课程》上发表。年12月在全县“高效和谐课堂”优质课评选中获二等奖； 年8月在市级“一师一优课”评审活动中荣获叁等奖； 2018年3月被重新确认为利津县教学能手； 自2014年至今，已经连续5年考核优秀，先后四次荣获利津县委县政府嘉奖，并荣励县三等功一次。

人到中年，但教育对于我来说，依然充满了神秘。我好奇地看着那些孩子，想知道他们头脑里究竟发生了什么，我想洞悉教育的奥秘，让每一个遇到我的`孩子都能变得阳光、自信。我相信，只要保持这份好奇与执着，早晚有一天会遇上真正属于自己的庆典。

四级部于春燕

不忘初心，砥砺前行

于春燕，小学一级教师，现在在利津县第二实验学校任教。自从师范毕业后我就踏上了教育这块圣洁的沃土，在小学教育这块田地里，兢兢业业，勤勤恳恳耕耘了16个春秋，把自己全部的心血和汗水都倾注于我所钟爱的教育事业，在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，被聘为市兼职教研员。因为教学扎实，理念新颖，我所教的班级英语成绩总是遥遥领先，多次获利津县优胜学科组第一名，连续十五年被学校评为优秀教师，正是这种敢于拼搏，勇于奉献，团结协作的精神激励着我，赢得了广大师生的尊敬和好评。

一、初为人师，默默前行

选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。参加工作的第三个年头，我就接手了一个毕业班的英语教学工作，让我倍感焦虑的是学生学习习惯不好，底子差，对英语课兴趣不高，巨大的压力席卷而来。初为人师，我缺少经验。很多个夜晚，挫败感如影随形，我不断的寻找方案，我一次又一次的激励自己，起码我还有大量的时间与激情，没关系，还可以再来！于是，我拿出大量的时间找学生谈心、与家长交流，力求对每个孩子的情况做到了然于胸。记得班里有一个叫张明的同学，从小父母离异，缺少温暖，性格孤僻，经常与同学发生矛盾，成绩在班里也是倒数。在了解到他的情况之后，我开始注意发掘他的优点，对他进行正面诱导，用爱感化他，我发现他经常缺笔少本，就掏钱给他去买;他经常满脸泥巴、蓬头垢面就来上学，我就给他洗脸、洗手；有时他还饿着肚子来上学，我就带面包、饼干等东西给他吃;有一次张明病了，家里没人照顾他，他仍然坚持来上学，我就给他买来药让他服下，并给他买营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我以后一定听你的话，好好学习。”在学习上，只要他有闪光点，我就抓住机会马上表扬他，在我的鼓励下，孩子越来越自信，越来越认真，成绩也慢慢提了上来，最后，在期末考试中考出了第十名的好成绩。他现在还一直跟我联系着，过年过节打电话、发短信祝福我和家人。这样的经历，让我深深明白：教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！所以，在平时的教学中，无论教哪一级学生，我都和孩子们走的很近，课堂上是师生，生活中是朋友。作为一个好老师，除了爱孩子，还要有过硬的专业技术。为了上好每一节课，我在备课上下了很多苦功夫。初入职场，想要短时间内吃透教材，找准重难点，是有难度的。十几年前，网络欠发达，书店里英语学科教参教案类的书籍也少，备课很大程度上是依据各种工具书来完成的。再加上当时英语是刚刚开设的一门学科，网络、书店里的试题材料也少,所以，那时几乎每天我都要把“钢板”带回家，晚上伏在餐桌上一笔一画的刻作业题。我想，和我年龄相仿或者年龄比我大一些的老师，完全可以忆起那块缺少温度却让我们腰酸背疼的铁家伙，你是不是也曾和我一样觉得手累眼疼，却仍是默默守护了它好多年？我想答案是肯定的。

天道酬勤，努力与收获往往是成正比的。，我在二校所教的第一批学生在五年级毕业时成绩稳居第一，并获得了县优胜学科组第一名。我以为日子会一直这样进行下去，接下来我信心满满参加了市能手评选，却遭遇了我的第一次失败。但是，我迅速的调整状态，找出不足，找准方向。我决定先从业务水平提升自己：首先，读一些专业方面的书，提升自己的理论水平；其次，与同事交流，多听别人建议，每堂课都精心准备，多年来我还养成了每节课后进行反思的习惯；为了提高自己的英语水平我还每天坚持听英语，在网上报了51talk外教课。

为人师的岁月，我从未放弃过努力奔跑，感谢那些坚持，是它们让记忆从此有了温度。

二、渐入佳境，多彩人生

我咀嚼过失败和劳累的苦涩，但更多地是品尝到了收获和成功的喜悦。一路汗水一路歌，上半年县里举行优质课评选，我有幸被推到市里参加市优质课评选，我研读课标，解读教材，向名家大师学习，记得当时一整个暑假都在为市优质课做准备――不断地观看优秀课例，边看边做记录，大到老师的教学环节，小至老师的一句鼓励语，乃至一个肢体动作，我都会一一记录下来走走停停，一节课需要花费半天的时间。酷暑难耐的暑假我把自己关在房中研课，写了整整三个本子。功夫不负有心人，在10月份举行的市优课评选中，我获得了一等奖，紧接着第二年被推选到省里参加优质课评选，我知道，这是努力后出现的彩虹。我们学校里的乃至全县老师、县教研员张老师、市教研员薄主任对我的课进行了六次打磨。从课题的选择到目标的确定，从环节的设置到问题的提出，从导语的精练到练习的修改......那段日子，深感“茶饭不思夜梦多汗”的滋味。幸不辱命，最终获得了一等奖。更令人欣慰的是，自那以后，我的教学设计能力、驾驭课堂的能力，陡然升级。到了11月份参加市能手评选，获得了市教学能手称号。四年了，等来了这份迟来的荣誉，与其说“等”，不如说是“追”更准确一下，当拿到这个沉甸甸的证书时，我感慨颇多：我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。四年中，我不断地努力拼搏，同时享受着拼搏后成功快乐的时光，在这种苦与乐不断的交替中，我似乎明白了一个道理：那就是过程的重要性，只要这个过程提高了就是收获了，荣誉只是一道不经意的风景，我们应该思考更多的是，我在我的岗位上能做些什么？这些年我又做了些什么？取得成绩之后，我不是停滞不前，而是一面继续探讨课堂，一面开始提升理论。我决定把在平时教学工作中积累的一些经验、方法、教训进行了整理总结，变成系统的理论，从2014年12月开始，我着手撰写论文，四年间，阅读了大量的相关专业书籍、教学设计，先后有10余篇论文发表在国家级及省级的刊物上。202月教学设计PEP五年级下册《Unit3 My birthday》发表于《小学英语教学设计》，2018年《Dinner’s ready》获全国小学教学设计大赛一等奖，2014年撰写的论文《引入小组竞争评价机制打造小学英语高效课堂》发表于《新课程》，并被评为市优秀成果奖优秀奖，2014年7月撰写的论文《浅谈课堂游戏在小学英语教学中的巧妙运用》发表于“少年素质教育报”。 《浅谈课堂游戏在小学英语教学中的巧妙运用》等三篇论文获全国一等奖，《引入竞争机制 打造高效课堂》等三篇论文获省二、三等奖，《让科技的音符奏响创新的乐章》等五篇论文获市一、二等奖，多次命制全县小学英语试题，多次做县经验交流。2014年参与市课题《小班化教育背景下小学英语教学策略研究》立项，在年12月已经顺利结题，2017年6月参与利津县课题《基于小学英语教材话题的绘本选编及绘本课堂教学策略的探索研究》立项，2018年主持的国家级课题《小学英语有声作业的布置与检查》已结题，2017年7月参编教辅《小学英语课时训练》，2015年在市教研室的统一部署下编写教辅《小学课外作业》。我多次指导学生在小学英语智力开发报、小学生学习报等报刊发表文章，辅导学生在省、市、县各项比赛活动中获一、二等奖。

三、不忘初心，砥砺前行

1.佳绩回报

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。多年来一直担任班主任兼英语老师，我的不懈努力得到了领导的肯定，家长和社会的的认可。如今，我的书房里摆满了我心血与汗水结出的硕果，厚厚的一打，有全国第十届中小学优秀外语教师园丁奖、山东省优质课一等奖、山东省“优课”一等奖、全市小学英语教师教学基本功大赛一等奖、东营市小学英语教坛新秀、东营市小学英语青年骨干教师、东营市教学能手、东营市学科带头人、东营市小学第四批青年骨干教师重点培养对象指导教师、东营市兼职教研员、东营市教学教研评选工作专家、利津县府嘉奖、利津县三等功、利津县首届“金杏坛”奖、感动利津提名奖等荣誉称号，付出能得到回报，努力能得到认可，作为教师，这让我觉得自己是“富有”的，更是幸福的。而这些成绩，也将化为更大的动力激励我继续前行，善待每一位学生，用心上好每一节课。

2.感恩相伴

回眸过往，其实最想说的话是感谢。我要感谢的是我所在的学校----利津县第二实验学校,这是促我成长的摇篮。学校投入大量的时间与经费帮我们打造良好的教育平台，外派学习让我们接触到最前沿的教育理念，实效性的教研活动促我们组建了一支强大的英语团队。小学英语内容虽然简单，但孩子们缺少学习英语的环境和时间，一周三节课，怎样让孩子在真实的、丰富多样的情景中来学，对每一个老师来说是一个很重的任务，想上出一节精品课，有亮点、有新意，得借助教具、课件等这些东西，在备课过程中出了思路了，谁帮你做这些细节性的事呢，就得靠团队的力量了，每当有活动时，我们英语组的几位老师都会毫不犹豫的冲上前，他们让我时刻感受到我从来不是一个人在战斗，号角吹响，我们随时可以一起冲锋陷阵。学校赋予我底气，赐予我力量，这是二校的精神，二校的魂！

3.砥砺前行

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是心血和汗水，收获的却是“桃李满天下”快乐！我用我的真心去教诲我的学生，我用我的真情去感化我的学生，给他们温暖，给他们鼓励，给他们包容，同时也不忘给他们明确的目标和严格的要求。因为我深深懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，不管是现在还是未来，我都将勤耕不辍，尽我最大的心力去教书育人，以实现我的人生价值！不忘初心，砥砺前行！

四级部马金梅

我于7月毕业于东营师范学校，自参加工作以来，我一直坚守着“用心做事业、用爱做教育”的信念，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献。在工作中认真负责、任劳任怨、严谨治学；对待学生，我“爱字当头、严字把关”，耐心教育、循循善诱；在班级管理中，通过学习、摸索，总结积累了一定的经验与方法，让自己真正成为学生的引路人。

一、爱岗敬业、因材施教

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，在工作中讲求实效，对学生因材施教。备课时，我努力钻研教材，精心设计每一个环节，做好充分的课前准备，做到备教材、备学生、备资源，并运用多媒体配合课堂教学。为了让学生成为课堂的主人，在课堂上我留给学生畅所欲言的时间和空间。教育学生上，我注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬与鼓励。并针对特殊孩子进行特殊教育，做到因材施教。在教学之余，我还注重和孩子们谈心交流，了解他们的课余生活，他们在生活上遇到的事情都愿意与我分享，这样大大增进了我和孩子们之间的感情。

二、注重育人、桃李芬芳

自工作以来，我多年担任班主任工作，担任最多的是五年级的班主任，对于高年级的学生来说，思想教育的力量应该是强大的。每接一批新的孩子，我都特别注重对他们进行思想教育。在进行思想教育时，少讲大道理，多讲小故事，看图片，看视频，说新闻，说身边的事。用学生愿意接受的方式感悟人生。就像武侠小说里面写的，真正的高手无论拿到手里什么可以当做一把利剑，班主任就需要随时随地地利用这些来展开话题。

我在班里经常会展开讨论，如：班级就是自己的家，在家里干活是吃亏还是赚便宜？帮助他人是吃亏还是赚便宜？若没有知识储备的过程，长大后我们能做些什么？讨论我们应该做什么样的人？……并给他们播放俞敏洪的演讲《小草与种子》让学生摆正自己的位置与心态；给他们讲感谢对手的例子；狮子和羚羊的故事。还有给孩子们讲马云说的话：永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。这样的潜移默化的思想教育会让学生坚定自己的成长需要磨练，没有人能随随便便成功！就这样，我送走了一批又一批的孩子。

现在走在校园里，总有一些高年级的孩子向我问好：“马老师好！”“马老师，您还认识我么？”“马老师，您现在教几年级？”，还有一些孩子跑到我现在的班级告诉我：“马老师，这次我考了全班第二名！”“老师，我的数学成绩全级并列第一。”……每每这个时候，我感到特别的自豪与幸福。

三、默默耕耘、成绩满满

我在教育工作中事事以身作则，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，兢兢业业，迎难而上，无论面对怎样的班级，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨。因多年一直担任五年级班主任和两个班的教学任务，所以九年获县优胜学科组。包括在怀孕期间仍坚守在五年级的讲台上，并在产假未满时提前上岗继续挑起五年级两个班的重担，收获了县优胜学科组的称号。

无论在哪个教育教学岗位上，我都本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的思想，把满腔热情倾注到了教育事业中，把理想之根扎在三尺讲台上。通过不懈的努力奋自己取得了一些成绩，、20、2015年被评为利津县优秀班主任，被评为利津县十佳少先队辅导员，年12月被评为东营市优秀班主任， 5月被评为山东省小学科学教育教研教学先进工作者，20、2013年被评为利津县优秀教研组长，年被评为利津县兼职教员，2014年12月被评为东营市教学能手，2014年6月被认定为东营市地方课程评选专家，2012月被评为东营市青年骨干教师；连年获利津县政府嘉奖，2013年被中共利津县委记三等功；2012年9月主持并参与的省“十二五”研究规划科学子课题的研究顺利结题；2012年、2014年、2015年在县学科培训会上进行经验交流。20获山东省电教优质课一等奖，2013年获市优质课二等奖，2014年在全市执教展示课，2015年12月执教县科学公开课，年7月执教市模拟课；还有多次执教市、县公开课，所撰写论文多篇发表并并有多篇在省、市、县里获一、二奖，所辅导的学生在各类竞赛中多次获省市县一、二等奖。

青春易逝，师德永存，奋斗不止，既为人师终不负业，我将继续在平凡的岗位上做好不平凡的事业――教书育人！

四级部张媛媛

张媛媛，女，利津县第二实验学校小学部教师，现担任   四年级三班和六班英语老师。从教十三年，以“教书育人”为己任，把青春年华奉献给自己热爱的教育事业；在平凡的工作岗位上，爱岗敬业，无私奉献。

一、不断充实专业知识，努力提升教学水平

教书育人是教师的天职，但如果没有扎实的教学技能与专业知识，空有一腔热情是无法完成这光荣的教育使命的。我在十三年的教学工作中，不断积累，认真总结，从实践中研究，不断提升自己的专业知识与教学水平。首先，利用业余时间不断学习英语专业知识，借助各种网络学习的平台，坚持每日练习口语、扩充词汇量。大量阅读小学英语教学的科研成果与论文资料，研究掌握英语教育和学生学习规律，向国内相关领域的专家和身边的教学能手虚心学习，精进课堂。 教学成绩在全县名列前茅，工作以来，曾五次获得利津县优胜学科组奖项。

二、不计得失顾全大局，勇于承担工作任务

我在工作中勤勤恳恳，具有较强的团队合作意识和集体荣誉感，不计较得失，关键时刻以大局为重，在集体需要的时候勇挑重担。2012年，学校教师紧缺，我临危受命，承担了五年级三个班的英语课程教学任务，同时还担任二年级一个班的班主任工作。并且保质保量的完成了教学及班级管理任务，在学期末，同时被评为学校优秀教师和优秀班主任。为了能更好的胜任班主任工作，了解学生心理，做好心理辅导，利用业余时间学习并考取了国家二级心理咨询师证书。

三、具备高度责任意识，带病坚守教学一线

对教育工作兢兢业业，以高度的责任意识上好每一节课，一直都是将学生的学习放在首位。2014年，我在体检时被查出甲状腺恶性肿瘤，但仍然坚守在教学一线上，直到医生说不能再拖时，才去做了手术。因为孩子们的学习不能间断，我必须坚持到最后！

平凡的岗位，不平凡的工作，默默奉献十余载的青春年华，因为这是我无比热爱而又有幸从事的伟大而光荣的教育事业。

篇6：感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书

第一部分：活动总规划及组织机构

此次活动借鉴于“感动中国十大人物”和“20xx感动省城十大人物”两次大型电视节目，我们将活动范围缩小至建院，因此举办此次“感动建院十大人物”活动，本着以人为本的原则，以树立建院模范人物，展现建院人物风采为内容，以号召建院师生学模范，增强建院人文精神为目的。

此活动总体可分为两个阶段，一是：“感动人物”评选阶段，二是：颁奖晚会。此次评选面向所有建院师生及在校工作人员，每个人都有评选权及被评选权。

一：活动时间安排

10月份：前期准备工作

11月1日—15日：感动故事收集及宣传工作

11月16日—30日：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。

11月7日—15日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。

11月20日：公布最终评选结果。

11月底：举办颁奖晚会及抽取幸运投票奖。

二，活动组织机构

应充分调动我系学生会成员的积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。具体组织机构如下：

1，领导小组：由机械系团总支及学生会负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。由院团委，学生会监督指导工作情况。

2，评委会：由教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。

3，故事收集组：由编辑部成员组成，主要负责感动故事的收集工作，并将收集到的感人故事转交评委会。

4，宣传组：由办公室成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出三校区同步宣传的活动方案。

5，外联组：由实践部成员组成，主要负责活动的外联工作，争取取得活动赞助。

6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式及晚会文艺节目的选取。

7，灵活调动组：由学风，生活，体育，科创部全体成员组成，负责配合其他各组的工，听从各组组长的调动安排。

三，奖项设置

1，“感动建院十大人物”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。

2，“感动故事讲述”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。

3，“幸运投票奖”若干名，为获奖者颁发纪念品。

第二部分：活动工作流程

一，前期准备工作（11月份）

1，由领导小组负责组建出评委会。

2，由外联组负责争取取得活动赞助。

3，由宣传组负责制定出三校区同步宣传的活动方案。

4，由故事收集组负责制定出具体详细的收集方案。

5，由颁奖晚会筹备组负责策划出晚会的形式及开始选取晚会的文艺节目。

二，活动宣传及故事收集阶段（11月1日—15日）

1，由宣传组负责按先前制定出的三校区同时宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以传单，海报，条幅，宣传画板，声音广告，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。

2，由故事收集组负责按具体详细的收集方案进行感动故事的收集工作。望各系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。

三，感动故事初评阶段（11月16日—30日）

由故事收集组将收集到的所有感人故事转交评委会，再经评委会评出20名感动人物候选人名单，评委会负责为感动任务候选人作出评委会感言。

四，感动故事投票阶段（11月7日—15日）

将20名候选人照片，感人事迹及评委会感言以展览形式展现给大家，由在校师生及工作人员对候选人进行投票。

投票方式：1，以现场填写调查问卷的形式

2，以手机短信的形式

3，将候选人的资料上传到网络，通过网站点击的形式。

五，公布获奖结果（11月20日）

由领导小组统计所有有效投票，总票数前十名获得“感动建院十大人物”奖，讲述感动建院十大获奖任务故事的作者获得“感动故事讲述”奖，并将最终获奖名单在4月20日之前公布。

六，颁奖晚会（11月底）

待颁奖晚会的具体时间，地点确定以后，由外联组负责与获奖者取得联系，并负责颁奖嘉宾的请柬发送。晚会当场抽出“幸运投票奖”若干名。建议颁奖晚会的形式采用“感动省城十大人物”颁奖晚会的形式，在每两个文艺节目中间举行两个感动故事的讲述及宣读评委会的感言和举行颁奖仪式。

注：此策划中不妥之处，经讨论后可做相应调整。

主办单位：院团委

承办单位：机械系学生会

20xx年10月14日

篇7：感动校园十大人物的评选及颁奖晚会的策划书

关于感动校园十大人物的评选及颁奖晚会的策划书

第一部分：活动总规划及组织机构

此次活动借鉴于“感动中国十大人物”和“xx感动省城十大人物”两次大型电视节目，我们将活动范围缩小至建院，因此举办此次“感动建院十大人物”活动，本着以人为本的原则，以树立建院模范人物，展现建院人物风采为内容，以号召建院师生学模范，增强建院人文精神为目的。

此活动总体可分为两个阶段，一是：“感动人物”评选阶段，二是：颁奖晚会。此次评选面向所有建院师生及在校工作人员，每个人都有评选权及被评选权。

一、活动时间安排

10月份：前期准备工作

11月1日—15日：感动故事收集及宣传工作

11月16日—30日：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。

11月7日—15日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。

11月20日：公布最终评选结果。

11月底：举办颁奖晚会及抽取幸运投票奖。

二，活动组织机构

应充分调动我系学生会成员的积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。具体组织机构如下：

1，领导小组：由机械系团总支及学生会负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。由院团委，学生会监督指导工作情况。

2，评委会：由教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。

3，故事收集组：由编辑部成员组成，主要负责感动故事的收集工作，并将收集到的感人故事转交评委会。

4，宣传组：由办公室成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出三校区同步宣传的活动方案。

5，外联组：由实践部成员组成，主要负责活动的外联工作，争取取得活动赞助。

6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式及晚会文艺节目的选龋

7，灵活调动组：由学风，生活，体育，科创部全体成员组成，负责配合其他各组的工，听从各组组长的调动安排。

三，奖项设置

1，“感动建院十大人物”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。

2，“感动故事讲述”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。

3，“幸运投票奖”若干名，为获奖者颁发纪念品。

第二部分：活动工作流程

一， 前期准备工作（11月份）

1，由领导小组负责组建出评委会。

2，由外联组负责争取取得活动赞助。

3，由宣传组负责制定出三校区同步宣传的活动方案。

4，由故事收集组负责制定出具体详细的收集方案。

5，由颁奖晚会筹备组负责策划出晚会的形式及开始选取晚会的文艺节目。

二， 活动宣传及故事收集阶段（11月1日—15日）

1，由宣传组负责按先前制定出的三校区同时宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以传单，海报，条幅，宣传画板，声音广告，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。

2，由故事收集组负责按具体详细的.收集方案进行感动故事的收集工作。望各系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。

三， 感动故事初评阶段（11月16日—30日）

由故事收集组将收集到的所有感人故事转交评委会，再经评委会评出20名感动人物候选人名单，评委会负责为感动任务候选人作出评委会感言。

四， 感动故事投票阶段（11月7日—15日）

将20名候选人照片，感人事迹及评委会感言以展览形式展现给大家，由在校师生及工作人员对候选人进行投票。

投票方式：1，以现场填写调查问卷的形式

2，以手机短信的形式

3，将候选人的资料上传到网络，通过网站点击的形式。

五， 公布获奖结果（11月20日）

由领导小组统计所有有效投票，总票数前十名获得“感动建院十大人物”奖，讲述感动建院十大获奖任务故事的作者获得“感动故事讲述”奖，并将最终获奖名单在4月20日之前公布。

六， 颁奖晚会（11月底）

待颁奖晚会的具体时间，地点确定以后，由外联组负责与获奖者取得联系，并负责颁奖嘉宾的请柬发送。晚会当场抽出“幸运投票奖”若干名。建议颁奖晚会的形式采用“感动省城十大人物”颁奖晚会的形式，在每两个文艺节目中间举行两个感动故事的讲述及宣读评委会的感言和举行颁奖仪式。

注：此策划中不妥之处，经讨论后可做相应调整。

主办单位：院团委

承办单位：机械系学生会

xx年10月14日

篇8：校园之星评选实施方案

校园之星评选实施方案

一、指导思想

鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的`闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选项目和标准

（一）全能之星

1、德、智、体全面发展，综合素质高。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

（二）书画之星

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、具备有关方面认证的考核证书，或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

（三）音乐之星

1、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。

2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。

（四）礼仪之星

1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

（五）智慧之星

1、各科学习成绩优秀。

2、课堂表现优异，深受老师好评。

3、获得校级以上学科比赛中奖项。

4、不仅自己认真学习，还能带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

（六）体育之星

1、上好每一节体育课。

2、在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

3、热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

4、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径）。

5、在校级以上的体育比赛中获得名次。

（七）环保之星

1、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2、看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。

3、自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

4、环保工作深受同学和老师的好评。

（八）工作之星

1、热爱集体，热心为同学服务；

2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作，具有明显的榜样作用。

四、评选对象、时间和方法

1、评选时间安排在6月初——学期结束。

2、每个评选项目当选者一般为3人，若没有合适人选可空缺。

3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。

各班要严格把握评选条件，一个项目只限推荐1人。

4、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉），以电子稿的形式发到zz，截止时间：下周五（6月4日），逾期当主动放弃参赛资格。

5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选，提出初步人选，并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。

6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。

7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩，结合网上投票情况，确定年度“校园之星”。

五、表彰与奖励

1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。

2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。

3、获奖情况记入学生档案。

4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。

六、组织领导

为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导，决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。

篇9：感动班级人物评选作文

感动班级人物评选作文

学生是我们做老师的“职业情人”,我们稍有疏忽，学生就会成为陈世美，就会和我们背道而驰。尤其是日复一日的课堂，对于正处于变化中的孩子来说，喜欢刺激、新鲜是他们的本性，如果总是处于一种一成不变的模式，学生就会出现疲软或钻空子。就像吃大餐，再好再营养再丰富的大餐，如果天天吃也会腻味。所以除了想办法形成班级上课的“气场”也就是班级之魂外，抓好课外的“气场”对于促进学生养成上课好习惯也很关键。

我曾在许多文章中谈到为了督促孩子们的上课等良好习惯的养成而实施的 “一周明星”的评选，确实起到了很好的自我管理作用，但是时间久了，一些学生开始对明星评选出现“淡定”，于是我又开始变化花样，大力宣传更高一级的“感动班级人物”的评选，符合这项要求的学生，必须具备某方面很高的标准，下面是关于我们班第一届感动班级人物——“听课标兵”的评选，具体流程是学生推荐，要有推荐理由，然后集体评议，接下来老师送颁奖词，请看：

【王旭冉】：

推荐理由：她，上课认真听讲，踊跃发言，从没有跑过神。

颁奖词：课堂上，没有什么可以影响她的思维，无论坐在哪里，无论同桌如何动作，她，依然是专注听讲，踊跃发言。她，就是我们一班的“听课标兵”——王旭冉。

【王梓如】：

推荐理由：她，会听会思，每次出现难题，她总能最先找到解决方法。

颁奖词：聪明伶俐，那是对她课堂专注的最好解释；遇难而上，那是体现她思维深刻的最佳证明；又对又美的作业，是她学习优秀的见证。没有过认输，没有过放弃，有的是积极解决问题的恒心，永争第一的决心。她，就是我们一班的“听课标兵”——王梓如。

【张可心】：

推荐理由：她，发言积极，表述清晰，声音洪亮，听课专注。

颁奖词：只有老师讲不到的，没有她听不到的，她的专注认真，岂一个“努力”了得，她的铿锵有力的发言，总能震撼所有的学生。她，就是我们一班的“听课标兵”——张可心。

【巴姝心】：

推荐理由：她，发言积极，听课认真专注，善于发现问题。

颁奖词：善于发现问题，是她用心倾听的佐证；踊跃积极地发言，是她乐于思考的表现；又对又好的作业，是她学习努力地见证。她，就是我们一班的'“听课标兵”——巴姝心。

【张榕洋】；

推荐理由：他，上课专注，总能解决别人不能解决的问题。

颁奖词：想别人不会想，是他思维深刻的直接见证；超强的坚持毅力，是他学习优秀的前提；没有过懈怠，没有过放弃，有的是对上课学习的全心倾注。他，就是我们一班的“听课标兵”——张榕洋。

【左子萌】：

推荐理由：她，会听会想，无论和谁同桌，都没有受到过影响。

颁奖词：默默的坚持思考，是她听课专注的见证；不受别人影响，是她学习优秀的有利保障；干净漂亮的作业，是她努力的象征。她就是我们一班的“听课标兵”——左子萌。

【王婉齐】：

推荐理由：她，善于倾听，善于合作，无论坐在哪里，都能做到专注认真刻苦。

颁奖词：不喜刻意的张扬，只愿默默地思考；不受外界的影响，只愿专注的倾听；没有过放弃，没有过认输，有的是对学习卓越的倾注。她，就是我们一班的“听课标兵”——王婉齐。

【王思诺】：

推荐理由：她，无论坐在哪里，都能认认真真的听课。

颁奖词：不善张扬，是她上课的特色；默默思考，是她思维深入的表现；即便坐在角落，也没有放松对自己的听课要求，她，就是我们一班的“听课标兵”——王思诺。

确实，让学生喜欢数学不如让学生喜欢我们数学老师，学生就是我们的“职业情人”，我们要善于勾引他们，要情人眼里出西施，要使尽全身本领让学生牢牢的“爱上”我们。我们不仅要创设充盈着向上气息的课堂，让自己课堂的“魂”飞翔，还要充分利用好课外的“场”，促使学生时时自律，调动学生上课学习的内动力，上课时真正达到“不用扬鞭自奋蹄”。

教育是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句，教育没有彩排。老师在学生成长的过程中，起着至关重要的作用，要想使自己的课堂成为每个学生生命个体积极力量的发源地，要想让每个学生都在自己的课堂上达到自己的最佳，就要做一个发光的数学老师，但愿我们的“光”能够让我们成为每个学生生命中的贵人！

篇10：感动中国人物评选颁奖辞

用感动为春天开幕<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

——感动中国人物评选揭晓

《感动中国》歌词：

用第一抹光线的纯净/ 为世界画一双眼睛/ 用第一朵花开的声音/ 为世界唱一首歌曲

用所有春天的消息/ 为你写下传奇/ 用初次看见你时我的眼睛/ 流下幸福的泪滴

让第一颗水滴的透明/ 留在你最深的心底/ 让第一缕微风的清新/ 成为你最深的记忆

用所有夜晚的月光/ 陪你迎来黎明/ 用第一次想你时我的心情/ 写下祝福的话语

感动你我 感动中国/ 这世界有爱才转动/ 感动你我 感动中国/ 这世界有爱才永恒

祝福这蓝色的星球/ 永远有绿色的和平/ 祝福这斑斓的世界/ 拥有最美的和声/

这世界有爱才永恒

感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。

2月9日，中央电视台揭晓了《感动中国·年度人物评选》最终结果。在当晚八点播出的颁奖晚会中，10名获奖人物和一个团体，以感动的方式重燃20的中国记忆。无论他们的身份、背景、经历有多么的不同，但是在过去的一年里，他们的所作所为却感动了公众，感动了中国。他们或者用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释着一个人对这个国家、对这个社会，应该担当的责任，以坚强不屈的精神挺起民族的脊梁；他们或者用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击，展示中华民族朴素而真挚的人性之美。

《感动中国》20人物获奖者“魏青刚”

——在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。 

颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。 

《感动中国》年度人物获奖者“丛飞”

——有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫“丛飞”，“丛”让我们看到了两个人站在大地上需要互相支撑，互相温暖。

颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 

《感动中国》2005年度人物获奖者“黄柏云”

——位大学生的演讲中有这样一句话：今天我们努力的学英语，是为了将来全世界都努力的学汉语。我们要认识的这位获奖者，他也许没有听到这个语言，但是他用他的行动来诠释了这个演讲词的内涵，1988年他作为改革开放之后第一个在美国读完硕士、读完博士之后归国的留学生，十年后就在他所研究的领域里走在了世界的前沿，而今走得更远。

颁奖词：这个和世界上最硬材料打交道的人，有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心；静能寒窗苦守，动能点石成金。他是个值得尊敬的长者，艰难困苦，玉汝以成，三万里回国路，二十年砺剑心，大哉黄伯云！

《感动中国》2005年度人物获奖者“李春燕”

——她是一位医生，虽然她从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生的前面还要加上赤脚这两个字；她是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己的衣食，她一个月也许能收入600多块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出900多块钱，亏空300多，欠债也就越来越多；她是一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的医生比她的患者似乎对她更加需要，这该是一名怎样的医生？

颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。

《感动中国》2005年度人物获奖者“洪占辉”

——哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，因为是哥哥他生活中多了很多的操劳，因为是哥哥他生命中多了很多的体验，哥哥使他成为今天的他。

颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。

《感动中国》2005年度人物获奖者“陈健”

——在1969年这一年，一个叫金巡华的知识青年和一个叫陈健的知识青年，一同为了抢救公共的财物跳入了江水之中，然而后来陈健上来了，金巡华就再也没上来过，之后这37年，陈健是怎么度过的？

颁奖词：一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。

《感动中国》2005年度人物获奖者“邰丽华”

——有这样一群年轻人，他们因为有共同的心愿，就成立了一个社团，社团的名字叫“花开社”，我说“花开社”是什么意思？为什么叫“花开社”呢？他们告诉我说，花开是没有声音的，却很美丽，他们就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的交流，他们教我花开是要这样表达的，我觉得花开确实很美，美得让人流泪。

颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

《感动中国》2005年度人物获奖者“杨业功”

——这位获奖者，他不能来到我们的颁奖现场，其实这件事情发生在好多年前的话会非常正常，因为那个时候替他出场的总是发射极其精准的导弹，而他始终在幕后，但是他今天不能到达是因为他已经离开了我们，在他生命的最后时刻，他发射的不是导弹，而是人性中的一束束光辉，并且准确地击中了我们每个人心灵当中最脆弱的部分。

颁奖词：铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他用尺子丈量自己的工作，用读秒计算自己的生命。未曾请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。天下虽安，忘战必危，他是中国军人一面不倒的旗帜！

《感动中国》2005年度人物获奖者“王顺友”

——在目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要，对于现在的很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是我们接下来要认识的这位邮递员，孤独是他生活的一种常态，甚至会在十四、十五天的时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马来打交道，这个时候你就知道，孤独是让人尊敬的，孤独是伟大的。

颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。

《感动中国》2005年度人物获奖者“费俊龙、聂海胜” 

——没有哪一年像2005年那样让那么多的中国人那么久的凝望天空，在漫天的繁星中，我们好像看到了两双黑眼睛，那黑眼睛里带着自豪、带着笑意在和我们对视，我们所有的中国人都知道牵连着我们的是什么。

颁奖词：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代。

《感动中国》2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者”

颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！ 

2005年度感动中国人物评选颁奖辞

篇11：《年度感动中国人物评选》的观后感

《年度感动中国人物评选》的观后感

中央电视台虽然年年都有举办“感动中国年度人物评选”，就是在为这些曾经奉献过的人送上一束花、端上一个奖杯。这个有意义的节目虽然已经举办十年了，但这才是我看到的第一次，我对此有很大的感触。

在这个简单却又美丽的'舞台上，走上去的人的事迹各有不同，但所有这些都让我们感动，是因为这里包含了责任、理想、大爱……

胡忠和谢小君是一对夫妻，他们和女儿一起来到了草原。胡忠在孤儿院里教书，一旦他知道哪里有孤儿，他就会不辞辛苦地把这些孩子接回来，教他们知识、给他们人间真爱。胡忠说：“我是个志愿者，我喜欢这些孩子，这些孩子也非常需要我们。在做这份工作时，我是发自内心的高兴，因为这是我的责任。”这对夫妻用他们的实际行动告诉了我们什么叫责任、什么是人间真爱。

吴孟超是个医生，他有个病人叫王甜甜，她的肝上长了一个肿瘤，吴孟超考虑到甜甜的肿瘤是良性的，用肿瘤切除的方案是可行的，但他同时也知道，肿瘤所在的位置很危险，一不小心就有生命危险，别的医生都不愿意为甜甜做手术。可吴医生说：“这是我们医生的职责，我应全力以赴地去做这个手术。”最后手术成功了！

从“感到中国”的节目中我感受到了责任和努力的重要性，如果我们每一个人都象他们那样，永远肩负着责任、背负着理想，传播着人间大爱，那这个世界一定会变得更加美好！

篇12：感动中国人物评选观后感

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。短短十二句，却句句千钧情，区区八十字，却字字万般意，每一名中国共产党人，都要用一身去诠释，坚守初心，永担使命，为共产主义奋斗终身。

初心是什么，使命是什么?初心即为中国共产党建党之初为人民服务的初心，使命是带领中国人民实现富裕的伟大使命，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。就是要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，永不懈怠、一往无前，甚至于奉献出自己宝贵的生命，也无怨无悔。

是她，是她，就是她，优秀共产党员黄文秀同志，用她的生命，践行了党的誓词，为我们很好地诠释了，什么是初心，什么是使命。她那种甘于奉献、为民服务的赤子初心，在新时代树立了一座不朽的丰碑，她是9000多万党员的榜样，她是时代的楷模，她用生命诠释了一名共产党员应有的初心和使命担当，是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，她用生命书写了一曲新时代的青春之歌，唱响于祖国大江南北。

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切”。黄文秀同志从踏上广西乐业县百坭村那一刻，就作出了“不获全胜、决不收兵”的铮铮誓言，她不等不靠，践行着脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情，她用脚丈量了百坭村每一寸土地，用情感动了百坭村每一名百姓，短短一年间，村里做成了许多过去想做而做不成的事：修通了水泥路，建起了4个蓄水池，发展起砂糖橘、油茶树、八角、水稻等特色产业，有88户418人顺利实现脱贫。群众脱贫致富了，但是雷厉风行的黄文秀同志却永远定格在了30岁，她的为民情怀为党员干部和广大青年作出了榜样，功名不过尘与土，唯有孜孜不倦、践行初心，迎难而上、勇于担当，方可无怨无悔，为世人所敬仰。

“‘文’在心，‘秀’于行”。我们共产党人就要像黄文秀同志那样，带着强烈的责任感和赤子之心，坚守初心、对党忠诚，心系群众、担当实干，品德高尚、克己奉公，知重负重、坚韧不拔，倾情投入、甘于奉献，多用脚丈量泥土大地，多用情联系百姓群众，主动到基层、进村组、入农家、话群众，和群众打成一片，知民情、解民忧、化民怨、提民心，把在党旗下的铮铮誓言，融入到全心全意为人民服务的不变宗旨中，用行动践行党的初心和使命，把为人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为终身奋斗的目标。

斯人已逝，风范永存。黄文秀同志的先进事迹是党员干部的一面镜子、一个标杆、一盏明灯，是一名共产党员初心和本色的体现，她身上的榜样力量，永远值得我们学习，我们要像她一样，书写不愧于时代、不愧于人民的青春之歌。

2020感动中国人物评选观后感【四】

看完黄文秀同志的先进事迹，我的眼泪湿了眼眶，作为一名支教结束已经返校的研究生支教团成员，我深知基层工作的不易，她的故事更是基层工作者的一个缩影，我们都应该向文秀同志学习，学习她对党忠诚、信念坚定，学习她扎根基层、心系群众，学习她胸怀大爱、无私奉献，学习她立足平凡、追求崇高，在各自的工作岗位上拼搏奋进。文秀走了，千千万万个文秀还在，每一个青年学子都要承担起光荣的历史使命，用自己的实际行动，投入时代的洪流中，将个人前途与国家命运同频共振，限度将自己投入到祖国伟大建设当中去。

通过学习“第一书记”黄文秀的事迹，让我明白了基层是艰苦的，只有心怀信仰，才能成芳华。努力、阳光、热情、真诚、有追求，是黄文秀留给所有人的印象，她用赤诚的初心，质朴的奉献融入贫困群众，担当起脱贫攻坚重任。作为新时代的青年我们应该学习“第一书记”黄文秀不畏艰苦，奋勇向前的精神。只有做到不忘初心，牢记使命，才能把一脉相承的信仰，奉献与牺牲的信念，化作迎难而上、登高行远的力量，铸成共产党人无私奉献、不负人民的魂。

看完黄文秀的视频，我感慨万分，她作为一名共产党员，她“不忘初心牢记使命”，用短暂的一生，为老百姓做出了实实在在的贡献，践行了一位共产党员对党和人民的庄严承诺。铿锵誓言犹在耳，壮志未酬泪满巾。文秀走了，带着百坭村的扶贫重任和群众的脱贫愿望、带着她对生活的无限热爱和对群众的无限深情，匆匆离去。在她短暂的生命里，用青春书写韶华印记，以信仰铺设脚下芬芳。虽然她走了，但她永远活在我们的心里。她用生命照亮的扶贫路，也将激励着千千万万扶贫干部不懈奋斗，继续前行!作为一名中共党员，黄文秀的精神永远值得我学习。在今后的支教之路上我将不忘初心，继续前进，为祖国奉献自我的青春力量。

黄文秀同志勇挑重担，体现了共产党员的初心和本色，我们要学习她身上可贵的精神，努力学习、勤于实践、不懈奋斗，肩负起新时代赋予的责任和使命，让青春在为祖国为人民奉献中焕发出绚丽的光彩!

外国语学院刘明晟同学表示，今天学习了黄文秀同志的先进事迹，让我极为感动且备受鼓舞。在此向扶贫先锋致敬，向第一书记致敬。作为一名青年党员，投身西部热土，到西部去，到基层去，到祖国最需要的的地方去，为决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”的奋斗目标贡献一份力量是我的理想和愿望。愿加入西部计划，同志愿者们携手共进，以前仆后继、一往无前的毅力和决心，助力党和国家打赢脱贫攻坚战，服务社会，报效祖国，扎根西部，融入基层，深入脱贫攻坚战主战场，以为人民谋幸福为己任，初心不改，努力奋斗，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，做好扶贫工作，让国家放心、人民幸福，是所有西部计划志愿者的追求和目标。我也会在实践中不断坚定理想信念，脚踏实地，虚心学习，以饱满的精神面貌和扎实的工作能力贡献青春力量。

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