浅谈外语教学中的语义学和语用学

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篇1：浅谈外语教学中的语义学和语用学

浅谈外语教学中的语义学和语用学

语义学和语用学,作为语言系统的两个不同领域,有他们各自不同的.研究重点和互补的地方,从意义来讲尤其如此.对于语义学和语用学二者的界限问题,许多语言学家提出了不同的观点.此文主要介绍如何在外语教学中定义语义学和语用学,并且试图突出语义学和语用学的区别来改进外语教学.

作 者：丁颖  作者单位：湖南大学外国语学院,湖南・长沙,410082 刊 名：科教文汇 英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)： “”(36) 分类号：H319 关键词：外语教学   语义学   语用学   语境  

篇2：外语教学中语用能力的培养

外语教学中语用能力的培养

一.跨文化交际中的语用失误 跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的.交际,也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之问的交际.由于语言不同,双方在交流的时候需要把目的语(targetlanguage)使用者所表达的内容用本族语(sourcelanguage)表达出来,这对跨文化交际是一个很大的挑战.

作 者：刘佳佳  作者单位：大连理工大学城市学院,辽宁,大连,116600 刊 名：商情・科学教育家 英文刊名：SHANGQING 年，卷(期)：2008 “”(1) 分类号：H3 关键词： 

篇3：外语教学中语用能力的培养

外语教学中语用能力的培养

本文立足于大学英语教学大纲的要求,通过回顾借鉴国外语用能力研究及其成果,对当前我国大学英语语用教学以及语用能力培养提出建议,认为语用能力培养应纳入整个教学体系课程设置中,要分模块全面、系统、持续地进行,以保证语用能力的教学效果.此外,可借鉴Hudson et al.的部分语用测试模式,并将其引入到语用能力培养的.测试,用以促进语用教学.

作 者：苏梅 SU Mei  作者单位：西北师范大学外国语学院,甘肃,兰州,730070 刊 名：信阳农业高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF XINYANG AGRICULTURAL COLLEGE 年，卷(期)： 18(2) 分类号：H09 关键词：外语教学   语用能力   语用测试  

篇4：在外语教学中培养学生的语用能力

在外语教学中培养学生的语用能力

针对我国学生语用能力薄弱的现状,本文以语用学基本理论为理论基础阐述了如何在外语教学中培养学生的'语用能力.

作 者：赵莹  作者单位：濮阳职业技术学院外语系 刊 名：科技信息（学术版） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2008 “”(17) 分类号：H3 关键词：语用能力   语用失误   语境  

篇5：跨文化交际中语用失误模式对外语教学的启示

跨文化交际中语用失误模式对外语教学的启示

跨文化交际中的语用失误是由于母语影响、教学习惯、文化差异等所致.多年来,我国的外语教学一直把语言知识的.传授作为教学的中心,将语言的准确性作为追求的目标,而忽略了学生语言得体性的培养,致使学生语用能力低下,语用失误频频.因此,外语教师应转变观念,将文化知识、语用知识渗透于课堂教学之中,改变传统的外语教学模式.

作 者：于菁华 李宏  作者单位：长春工业大学,吉林,长春,130000 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2007 “”(33) 分类号：H3 关键词：跨文化交际   语用失误   对策   外语教学  

第三届对比语义学与语用学国际研讨会综述

语用学在大学英语教学中的应用

外语教学中的情感策略

《傲慢与偏见》中偏见形成的语用学分析论文

反讽和语用功能

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