有利于宝宝智力开发的游戏

以下是小编给大家收集的有利于宝宝智力开发的游戏，本文共8篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“自由飞翔”提供。

篇1：有利于宝宝智力开发的游戏

科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁以前就极其发达了。

有助于宝宝智力开发的游戏

1、知觉的游戏

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图等活动。

2、分类的游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。

3、添笔画

常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗;方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱;长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车;圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣。

4、扮演的游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

5、打字游戏

打字开发智力 打字的过程，是大脑左右脑结合的过程，视觉、听觉、触觉都在运动。在注意力十分集中的同时，又合理分配。大拇指按什么键，中指按什么键，小拇指按什么键，双手十指在大脑的指挥下，分工负责，长期训练，左右脑交流，智力得到开发。

6、观察的游戏

让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙;由观察影子的变化，学习科学概念;由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。

开发智力的原则

宝宝的大脑从一开始是一张白纸，要通过看、听等感受去认识世界。那么，在这开发智力的期间，一定要遵循一定的原则：

1、独立地学习

孩子的好动跟其能力发展有关，所以，凡是孩子能做的事，就尽量让他做，做父母的不能替代他。多发展他的能力，多获经验，独立地学习，开发智力。

2、适宜的刺激

适宜地刺激大脑，让他通过看、听等感受去认识世界，有效开发孩子智力。

3、从游戏中学习

小孩子都喜欢玩游戏，应该让他采取游戏的方式，寓教于玩之中，开发智力。

篇2：宝宝左右脑智力开发的游戏

一、跟着爸爸一起走

游戏目的：锻炼宝宝双手、双腿动作的协调性、随意性和灵活性。

游戏步骤：

1.直立走：爸爸双脚稍微分开，宝宝面对着爸爸，双脚踩在爸爸脚背上，双手抱着爸爸腿。爸爸往前走，宝宝随之向后退;爸爸向后退，宝宝随之向前走。

2.仰着走：爸爸双脚稍微分开站立，宝宝面对着爸爸，双脚踩在爸爸脚背上，双手拉着爸爸双手，身体往后仰。宝宝跟着爸爸走，爸爸转圈，宝宝也跟着转圈。

二、背狗狗

游戏目的：锻炼宝宝的各感官的协调能力。

游戏步骤：

1.爸爸把宝宝背在背上，一边走一边摇晃，并口中哼着歌谣：“背狗狗，背狗狗，背在背上热乎乎，谁买，快来买。”妈妈说：“不买。”

2.爸爸继续走来走去，嘴里哼着歌谣：“背狗狗，背狗狗，背在背上热乎乎，谁买，快来买。”爷爷说：“没钱买。”

3.奶奶把宝宝抱过来：“人家不买我要买，好乖乖，奶奶最喜欢。”然后奶奶拍拍宝宝小屁股，亲亲小脸蛋。

三、小花猫钻山洞

游戏目的：锻炼宝宝的爬行能力，为宝宝良好的方向感、空间感打下基础。

游戏步骤：

1.爸爸膝盖着地，双手撑地，搭成一个“山洞”。

2.妈妈在爸爸身体的一侧堆满玩具，鼓励宝宝钻过“山洞”向前爬，拿回玩具。等宝宝拿到玩具之后，再鼓励宝宝往回爬，并将玩具交给妈妈。

3.当宝宝勇敢钻过“山洞”时候，爸爸妈妈要为宝宝欢呼，并及时给予宝宝适当的奖励。

四、抓握球

游戏目的：锻炼宝宝的抓握能力。

游戏步骤：

1.爸爸妈妈先准备两个玻璃碗，其中一个碗要装满玻璃球。妈妈先示范给宝宝看：将小玻璃球从一个碗里抓到另一个碗里。然后再鼓励宝宝做，刚开始宝宝抓握能力不强，很容易掉，爸爸妈妈也不要太责怪宝宝，而是应该微笑地给予宝宝鼓励，让他更有信心完成游戏。

2.等宝宝熟练之后，爸爸妈妈们可以适当加些难度，比如让宝宝尝试着双手轮流抓等。

篇3：一岁四个月宝宝智力开发的游戏

一岁四个月宝宝智力开发游戏

宝宝游戏一、认形状

给宝宝准备各种形状的纸板，让宝宝认识圆形、方形、三角形、半圆形、椭圆形等，循序渐进地认识各种各样的形状。

认识形状的名称，练习眼的辨认能力。

宝宝游戏二、数手指

妈妈教宝宝数手指，用右手食指点数左手手指，点一个，数一个数，从 1～5，慢慢数。

宝宝已听熟了妈妈数各种数字，比如上下楼梯、数零钱、走路等，这时让宝宝主动来数数，先认识 1～5，就简单多了，为以后数 1～10 做准备。

宝宝游戏三、玩拼图板

准备两块泡沫拼图板，先让宝宝观察、认识图板内容，然后让宝宝把拼图拆开，打乱，再引导宝宝重新拼好。

锻炼宝宝手眼协调能力，使宝宝动作更加灵巧快捷。

宝宝游戏四、区分动物特征

宝宝认识了许多动物，但还不知道每种动物的特征是什么。这时妈妈可以告诉宝宝了，长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的鼻子，兔子有长长的耳朵，老虎身上有许多条纹等。

让宝宝学会初步区分动物，掌握初步的概括能力。

宝宝游戏五、照镜子，指部位

宝宝现在已经能够认识一些身体部位了， 可以让宝宝对着镜子指出自己身体各部位的名称，或根据宝宝的口令来指出对应的部位。

通过镜子来指认部位，可以使宝宝的手、眼能力迅速协调。

宝宝游戏六、认路回家

妈妈带宝宝到附近去走一走，出发之前告诉宝宝“一会请宝宝带妈妈回家好不好” ，然后让宝宝记认路上的商店特征、广告牌、楼盘等。宝宝都喜欢东张西望，但还不懂得有目的、有意识地记认路途中的各种标志。 接受了妈妈交给的任务后，宝宝会更用心地去记认，一般都能顺利地回家。如果宝宝走错了，妈妈可以及时纠正，并告诉宝宝如何辨认。若乘坐公交车出门，妈妈可以告诉宝宝常乘的几辆公交线路。这种锻炼一是锻炼孩子的记忆力与观察力，同时也是一种良好的安全教育。

宝宝游戏七、自己穿衣脱衣

每天让宝宝自己慢慢学会穿衣服、脱衣服。脱衣服时，妈妈可以先帮宝宝解开一个扣子，然后让宝宝自己解，先脱出一只手，然后让宝宝自己脱另一只手，直至把衣服全部脱下。穿衣服时，把衣服整理好，让宝宝先伸进一只手，再穿另一只袖，然后让宝宝自己扣扣子或拉上拉锁。

早日让宝宝学会自理。

宝宝游戏八、整理玩具

宝宝有很多的玩具，每天都要拿出来玩，但往往玩过之后没有收拾。现在妈妈要求宝宝在吃饭前、离家出门前、睡觉前都应该先把玩具整理好，放进固定的收藏玩具的大盒子里或放回固定的位置。

培养宝宝按序放东西的习惯和自主意识：自己的东西自己收拾。

一岁四个月宝宝的大动作能力训练

○上台阶(楼梯)

如小儿行走比较自如，可有意识地让孩子练习自己上台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让小 儿不扶人只扶物自己上，逐渐再训练自己下楼梯。

○学跳、学倒退走

让小儿练双足跳，拖着玩具倒退走，或做“你来我退”的游戏，练习能较 稳定及持续地倒退走。

○跑与小儿玩捉迷藏、找妈妈的游戏。

在追逐玩耍中有意识地让小儿练习跑和停，渐 渐地孩子学 会在停之前放慢速度，使自己站稳。逐渐使小儿能放心地向前跑，不致于因速度快，头重脚轻而向前摔倒。

○掷球与小儿一同掷球，并说：“扔到我这边。”

父母各站一边，小儿站中间，让小孩 学向两个方 向扔球。

一岁四个月宝宝的健康饮食

健康是聪明宝宝的根本，而饮食则不仅是宝宝保持健康的一个重要因素，而且还能为宝宝的智力添砖加瓦。每次给宝宝准备食物的时候，你都要清楚地意识到，这不仅是在喂宝宝的“胃”，也是在喂宝宝的“大脑”。大脑矫健，宝宝的智力才会矫健。

1～2岁的宝宝体重大约为10～12千克，全天需要摄入总能量大致为1000千卡。不过，这么大的宝宝不可能一天吃3次正餐，很多宝宝一天只吃1次比较理想的正餐(250千卡)和各1次比较少的午餐和晚餐(各100千卡)。再加上2次零食(各150千卡)，480毫升牛奶(300千卡)和180毫升果汁(90千卡)，这样，他就能获得差不多1000千卡的热量了。

早餐对宝宝的大脑发育特别重要。由于人体吸收的食物会转化成葡萄糖向身体及大脑提供能量，如果没有葡萄糖，宝宝的大脑也许会很难听懂你给他读的书或其他需要记住的东西。要给宝宝选择吃含有复合碳水化合物和蛋白质的食物，持续而缓慢地为大脑供给能量，这样大脑功能可以得到更好的发挥。如果早餐吃的太甜，则只能在短时间内为宝宝补充“燃料”，脑子很快就没有足够的能量供给了。

不过，虽然你要尽量每顿都给宝宝准备一份包含多种食物的饭食，但如果他早上只吃蔬菜，晚上只吃米饭，也没关系。某顿饭都包含哪些营养素并不那么重要，甚至某一天的饭菜里都包含了哪些营养素也不重要。重要的是，你的宝宝在一个星期里能吃到什么。只要你能给他提供健康的选择，宝宝自然就能摄取他所需要的营养素。

篇4：一岁十个月宝宝智力开发的游戏

一岁十个月宝宝智力开发游戏

宝宝游戏一、学穿鞋袜

宝宝会穿衣服了，现在可以学穿鞋袜。先穿袜子：将袜口叠到袜跟、提住袜跟将脚伸进袜子至袜尖，足跟贴住袜跟，再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符，穿得舒服。然后开始学穿鞋：大脚趾最长，在脚的里侧，把两只鞋尖的一侧对放在一起，让宝宝认出哪一只鞋应穿左脚、哪一只应穿右脚。反复练习后，宝宝就能熟练地自己穿上鞋袜。

进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。

宝宝游戏二、记住家人名字

告诉宝宝家里每个人的名字，然后在游戏中复习。比如打电话或有人敲门来访，妈妈先问爸爸的名字：“×××在吗?”宝宝会说在，然后去叫爸爸;如果问爷爷奶奶的名字，宝宝会说不在，他们要星期天才在。之后妈妈与宝宝互换，宝宝问，妈妈答，看宝宝是否能顺利念出家里人的名字。熟悉这个游戏后，还可以把家里的电话、地址及爷爷奶奶等常有联系的亲人的电话让宝宝背诵出来。

用游戏促使宝宝说话，同时记住家人的姓名、地址，促进语言及记忆力的发展，促进交往能力。

宝宝游戏三、倒水入瓶

找两个酸奶瓶，让宝宝把其中一个装满水然后倒入另一个瓶内，尽量不让水漏出。熟练之后，再让宝宝将小碗中的水倒入瓶内而不泼洒。

通过这个游戏，可锻炼宝宝的手眼协调能力，做精细的操作。

宝宝游戏四、变高和变矮

爸爸说“变高”，同宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了许多。爸爸再喊“变矮”，蹲下双脚，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球状。由快到慢，或由宝宝喊口令，爸爸和宝宝一起表演，或由宝宝单独表演。

练习伸展和屈曲身体，使关节和韧带得到锻炼，全身肌肉活动协调。这种身体活动的游戏最好穿插在一些静态的游戏中间，使宝宝动静结合，有利于健康。

宝宝游戏五、学兔子跳

双手放在头的两侧，伸出中指和食指装扮成耳朵，双足离地向前跳，比比谁跳得远。可以一边跳，一边念童谣：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来!”以增加游戏的趣味。

练习足部活动能力。

一岁十个月宝宝的大动作能力训练

○玩球

继续玩球的游戏，让小孩学接抛球，大人站在小孩的对面，把球直接抛到他预备好的双手当中，反复练习后，增加抛球距离，锻炼小孩手臂抬高或略弯腰动作，将球接住。同时训练小孩能举手过肩的抛球动作，并比赛看谁投得远。

○荡秋千

带小孩到儿童游乐园荡秋千，跳蹦蹦床，扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边， 或坐在跷板的一头，大人压另一头，训练平衡能力及控制能力。

○跳高

练习跳跃动作。将10厘米高的小纸盒放在地上，让孩子跑到近前双足跳过去。反复练习，要注意保护他。

○跳远

带小孩去儿童游乐园，示范双足立定跳远，鼓励他学跳，与小朋友一同练习，边跳边说：“ 看谁跳得远?”

○跳格子

在单足站稳的基础上，训练单足跳，也可以教小孩从一个地板块跳到相邻的地板 块，熟练后玩跳格子游戏。

○踢小球

与小孩一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝 学踢球入门 ，成功了，给奖励。

○骑“三轮车”

在会骑“三轮车”的基础上，熟练骑三轮车技能：如会骑车走直路，会拐弯，遇到障碍物会停车等，以锻炼平衡及协调能力。

22～24个月宝宝的语言智能培养

开始掌握语法

所谓的语法，就是关于说话的规则。人们所说的话只有符合规则，才是有意义的，才能被别人接受。因此，能否及时掌握语法，对孩子的语言发展有着至关重要的影响。

这时的孩子经常从成人的谈话中观察一些语法现象，并“总结”出一些基本的语法规则。然后他会将这些规则不加区别地运用到许多场合，有时可能是错误的。不过，父母不必担心，这是正常现象，而且孩子会根据成人的语言不断地修改“自制”的语法规则，直到正确。

这一阶段孩子能够理解300个左右的单词，还能听懂并正确回答“这是什么”和“在哪儿”等问题。

此外，本阶段末孩子会发生一次“双词句爆炸”现象。研究表明，婴儿从20个月开始，每个月所能说出的新的双词句以成倍的速度增长着。21、22、23个月时，所能说出的双词句分别为50、100和250个。而24个月时则猛增到1400句，25个月时更是剧增到2500句，速度非常惊人。

抓住关键期，做好第一任教师

此时的孩子可能还没有进入幼儿园，因此，家庭成员就是他的第一任教师，一言一行，一举一动，都会被他那双小眼睛“摄录”下来，并成为他模仿和学习的主要内容。有的家长会发现，孩子不知从哪儿学会了一两句不文明词语甚至是骂人的话，在那儿笑哈哈地一遍又一遍地念叨着，你越加制止他就越说得欢。这是为什么?

其实，这些话并不是孩子自己创造发明的，他也不知道其中的确切意思。他肯定是跟成人学的。这就需要家长注意净化家庭语言，注意当好孩子的每一任老师!同时，父母还要经常给孩子讲一些优美动听的故事。孩子会特别喜欢一遍又一遍地听同一个简单的故事。这是一个学习语言的绝好时机。听的次数多了，父母也可以做一名“积极”的听众，让孩子讲。

语言智能教育活动

·“我忘了……”

有时，父母可以假装忘了某些事情而不完成它，这样就给孩子一个“提醒”大人的机会，实质上是一个锻炼他语言能力的机会。他会因自己能帮助别人完成事情而感到很高兴。

下面是一些实际例子：

⒈ 吃饭时，只给他一个盛好饭的小碗，而不给勺子。

(他肯定会向你要勺子的，但要求他必须说话。)

⒉ 把他最近爱玩的玩具放在他看得见却够不着的地方。

(他一开始也许会想着自己够，但最后他会想起跟你要的，这就需要说出话来。)

⒊ 在他想喝水的时候只递给他一个空水杯。

(他就不得不向你要水，这就得说话。)

⒋ 穿衣服时只给他穿上一只袜子。

(等他开口向你要另一只袜子时再给他穿上。)

·透过窗户看世界

研究表明，婴儿主要是通过每日活动中的亲身体验来掌握事物名称的。如“尿布”一词，他就是通过成人每日换尿布时的唠唠叨叨而掌握的。根据这一原理，可以通过窗户让孩子学会很多词语。比如，每次抱着孩子从窗口往外看时，都告诉他看到的是什么。对于那些他第一次看到的东西，要告诉他叫什么名字，并给他作一简单介绍。很快，孩子就会叫出周围常见事物的名称了。

·娃娃家

孩子喜欢在娃娃家游戏中扮演自己的父母，他们总是模仿父母的口吻和语言说话。这为发展他们的语言能力提供了绝好的机会。父母只要给他提供一些他穿过的旧服装鞋帽、旧奶瓶、小梳子以及布娃娃等物品，给他一片属于自己的天地，就行了。他会独自在那儿玩得很开心。你听吧，一会儿是“该起床了，宝宝，来，妈妈抱……穿衣服……洗脸……该吃饭了，来，妈妈喂你”，一会儿是“宝宝睡，宝宝乖啊，妈妈做饭去”等等，听起来就像大人一样!

·户外散步

带着孩子到户外散散步，与别的孩子一块儿玩，都是开阔视野的途径。在户外活动时，家长要及时把孩子感兴趣的事情告诉他。对他第一次遇到的事物，除了告诉他是什么、叫什么以外，还应该给他作简单的解释。要鼓励孩子大胆提问，对他的每一个问题也都要耐心地回答。长此下去，孩子就会成为一个勤学好问、见多识广的人。

篇5：宝宝左右脑智力开发的游戏

想象力训练

左右脑开发小游戏：捏粘土

适合2岁以上

妈妈可先用黏土做出不同造型，让宝宝模仿。等宝宝上手后，可以让宝宝自由创作，随意捏出想要的造型，妈妈可在旁从中协助，并搭配说故事;若宝宝玩心大发，还可以陪他一起发挥创意，玩起故事接龙，训练右脑反应。

观察力训练

左右脑开发小游戏：不同在哪里

适合1岁以上

妈妈可以家中儿童绘本为工具，或是拿出两张相类似的图片，训练孩子分辨两张图的差别在哪里。例如：“白天有太阳，晚上太阳公公不见了，换成弯弯月亮出来了。”“春天有花草树木，到了秋天树叶就落下来了。”

思考力训练

左右脑开发小游戏：帮娃娃穿衣服

适合1岁以上

可以把孩子常玩的洋娃娃、布偶玩具当模特儿，问问孩子：“今天天气好冷，娃娃要穿哪件衣服好呢? ”加入环境元素， 让宝宝发挥思考能力，想想要帮娃娃穿什么衣服合适!怎样搭配更舒服好看呢?

应用力训练

左右脑开发小游戏：水果颜色配对

适合1岁以上

妈妈可以制作出一些色卡和字卡，让孩子学习如何正确配出水果的相对应颜色。例如：苹果是红色、橘子是橙色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。孩子会逐渐通过色彩的分辨来记住这些水果。

数学逻辑训练

左右脑开发小游戏：活动策划

适合1岁以上

小孩从早上起床到晚上睡觉，做个时间表。3岁前的宝宝，时间观念不强，家长可先把一天时间分成早上、中午、下午、晚上四段就好，把各时段活动计划写下来;针对较大的宝宝，可以开始训练孩子看时钟，活动计划可改以整点或半点做分隔。

左右脑的合作

大脑有分左右边，在先天遗传与后天训练等不同因素影响下，左右脑发展，也有强弱势之分。对多数人来说，在大脑中的“强势半球”多是掌管语言、理解、阅读、计算等的“左大脑半球”;而“非强势半球”多是指影响创造力、空间感及艺术、音乐能力的“右大脑半球”。

左右脑的运作流程情形，是由左脑透过语言收集信息，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后教给左脑，进行语言处理。

篇6：一岁半宝宝智力开发的游戏

游戏：跳跳舞

玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

游戏：像什么

玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

游戏：找朋友

玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。

提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。

篇7：一岁半宝宝智力开发的游戏

《阿文的小毯子》

《女巫温妮》

《和甘伯伯去游河》

《和甘伯伯去兜风》

《玛德琳》

《玛德琳的狗狗救星》

《小黑鱼》

《田鼠阿佛》

《亚历山大和发条老鼠》

《鳄鱼哥尼拔》

《大卫不可以》

《有个老婆婆吞了一只苍蝇》

《阿莫的生病日》

《让路给小鸭子》

《奥莉薇》

《好饿的毛毛虫》

《爷爷一定有办法》

《我好担心》

《母鸡萝丝去散步》

一岁半宝宝发展的特点

语言和动作发展最突出

语言发展学表达

宝宝一岁半的时候语言能力突飞猛进，能掌握15个左右的词语，并能用2个以上的词组成单句;能玩呼名游戏，叫哪儿指哪儿;会模仿你的话，听从你的指令。多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，学会叫“妈妈”和“爸爸”。当你第一次听到他叫你“妈妈--”那稚嫩而清晰的声音 时，你是多么地幸福和激动啊!

15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。例如，“你的耳朵在哪里?”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。“妈妈在哪儿?”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈”。他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲解。

在这个时期，他发音有所滞后，怪腔怪调的，一定会令你们全家忍俊不禁。因此，你除了注意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。只要他发错音，就及时予以纠正，但是不要喝斥他，而是要和颜悦色，循循善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。相信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子，并能结合手势，清楚表达自己的意思了。

动作发展学玩

在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式的，他能独立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法，而且一旦学会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。尽管他的玩法显得笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。新的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩起来照样是爱不释手。对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩具安全、卫生，就让他玩。为了让他开阔眼界，不妨多给他买些新式的玩具。

篇8：3周岁宝宝智力开发的游戏

3周岁宝宝智力开发游戏

宝宝游戏一、一个“成人”仪式

宝宝3周岁了!这是一个重要的转折期，它标志着宝宝长大了，将要上幼儿园，这是宝宝正式踏入社会的第一步。家长们都希望宝宝更懂事，更聪明。所以有必要给宝宝准备一个隆重的生日成人仪式，邀请所有的重要亲人来见证这个时刻。家长们要把对宝宝的期望郑重宣布：宝宝已经长大成人了!今后要自己多动脑筋，独立去处理许多事情。家长郑重其事地对待宝宝的3岁生日，会让宝宝觉得自己与以往不一样了，从而增强信心，提高自我要求。

进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。

宝宝游戏二、练习画人

让宝宝自己画出小人，尽量不要缺少人体基本要素，然后再标注上当天的日期，过半年后再对比。孩子画的小人基本要素的缺少与否与孩子智力发育有关。如果宝宝画的要素不够多，可以让宝宝对着娃娃画，对着妈妈画，或对着镜子画宝宝自己。

宝宝游戏三、学习折纸

可以教宝宝折纸飞机、千纸鹤、纸青蛙等。如果宝宝还不会，可以先从最简单的三角形、长方形开始折，逐渐加大难度，以锻炼手眼协调能力、按步骤操作的记忆能力。折纸是一种良好的益智游戏。

宝宝游戏四、收拾书包

给宝宝准备一个小书包，里面有宝宝的小故事书、蜡笔、小铅笔、卷笔刀等，为以后准备上幼儿园做准备。把书包挂在宝宝拿得到的地方，然后和宝宝做上幼儿园的游戏。妈妈给宝宝上课，然后由宝宝复述故事，数数字，画画，玩一会后，妈妈说“小朋友们，现在下课了”，然后让宝宝收拾东西回家。看宝宝是不是可以有条不紊地把拿出来的物品全部放回书包里。然后背上书包，在家里走一圈，结束游戏。

宝宝游戏五、参观幼儿园

在宝宝正式上幼儿园前，先带宝宝去参观幼儿园，看看幼儿园里的小朋友们做游戏，唱歌，高高兴兴地来上学，排成队伍出游……让宝宝对幼儿园的集体生活产生向往。最大限度地减少宝宝正式入园后的负面反应。

刚上幼儿园的孩子，不可避免会对与家人的分离产生恐惧和依恋。可以采取先上半天的办法，或在园内呆几天，回家再呆几天。逐渐过渡，让孩子习惯、适应另一个环境的生活。

2-3周岁宝宝要规范语言亲近文字

1.把散步作为孩子每天的功课,对于2周岁孩子应把散步当作每天的固定课程,这是造就优秀大脑的第一步,也是获得健美身体的第一步.但是,仅仅在平地上走还不够,走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。

2.接触正确的语言在这一时期,家长必须尽可能地用规范的语言跟孩子说话,不能用婴儿语言对孩子说话.给孩子多买一些图书,由家长念给他听,并给他们念诗歌,讲故事.

3.让孩子亲近文字,为了让孩子喜欢上文字,家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品标签上印的文字，并把字的读音教给他;或者一边散步一边给他留意商店招牌上的字、车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后可以让她从书和报纸中找出这个字来，这样，他对文字的兴趣会增强。

4。技能的训练

两周岁的孩子非常迫切的希望自己来做好自己的事情，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情，父母只要耐心的把正确的方法教给孩子就行了，即使要花去相当多的时间，也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣的学习，这样不仅使他的愿望得到了满足，而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。

3-4周岁宝宝要培养逻辑思维和注意力

1.多给孩子念图画书和说话,家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话,就像对大人一样,用正确并且条理清晰的语言对他们说话,使他们由此能够产生逻辑性的思维.除了对孩子说话,父母还应多给他念图画书,要提高孩子的语言能力,培养他对文字的兴趣,使他自发地产生想读书的愿望,念图画书是最好的。

2.单纯的玩耍不利于孩子的成长因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面 大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将 来的智能达不到应有的程度。

3.重视家庭对孩子注意力的影响在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终，做出结果。

4.在游戏中培育孩子的注意力游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。

宝宝智力开发的五个最佳时期

幼儿智力开发说明书

儿童智力开发的阶段

亲子游戏：瓶子宝宝排队

让宝宝眼睛更灵活的游戏

有利于宝宝智力开发的游戏.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档