如何对孩子进行理财教育？家长必看！

下面是小编精心整理的如何对孩子进行理财教育？家长必看！，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“糖火烧的妈妈”提供。

篇1：如何对孩子进行理财教育？家长必看！

在中国，家庭大事的决定权总是握在长辈手里，孩子在家里就得乖乖听父母的，但是家长在对待孩子花钱这件事情上往往是大方的，孩子想买什么就买什么，其实这是不对的。那么作为家长如何对孩子进行理财教育呢？

家长如何对孩子进行理财教育呢？我们可以先来看看美国人以及犹太人怎样教育孩子理财的。

美国家长是这样教育孩子理财的！

“从3岁开始的人生计划”

美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。

康奈尔大学约翰博士有4个孩子，每个孩子出生时，他都拿出1000美元，为他们分别立了户头，然后，在孩子还不懂事时，帮着他们保管各种各样“属于他们自己”的钱，即孩子从亲戚朋友处所得的礼金、孩子的工作所得、奖励所得，以及每月父母给孩子的固定投资，等等。当钱存到够买一股或两股股票时，他们就为孩子购买股票。日积月累，当孩子年满18岁时，就可支付昂贵的学费。

美国的家长认为，理财教育是生存教育的一部分。美国学校也重视“钱”的教育，认为这是把孩子从“象牙塔”中“请”回到社会现实中来。

“要花钱打工去”

美国家长们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国很多小孩都会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

因此，大多数美国孩子很习惯打工，小至在家洗碗、做家务或帮邻居作临时保姆，大到去做兼职等，只要是可以赚钱的活儿，家长都会鼓励孩子去做。

犹太人是这样教育孩子理财的！

犹太人是世界上最富有的民族，对孩子的理财教育，堪称全世界范本。

当他们孩子三岁时：父母就会开始教他们辨认硬币和纸币；

五岁时：让他们知道钱能买他们需要的一切东西，并告诉他们钱是怎样赚来的；

七岁时：能看到商品标价的价钱，更加加深“钱能换物”的概念；

八岁时：让他们知道可以通过打工赚钱，并且可以存在银行里面；

十岁时：懂得平时节约一点钱，以便自己有较大开销时，有钱用；

十一岁时：懂得珍惜钱，并有打折优惠概念；

十二岁时以后：可以参与成人社会的商业活动和理财活动。

“重点不在于你能够赚到多少钱，而在于你能留下多少钱，并让钱为你工作。”这就是理财。犹太名族当孩子满周岁的.时候，他们会送股票给孩子当礼物，这是他们名族的惯例。

看了美国家长以及犹太人教育孩子理财的方式，作为中国家长的你是不是感到汗颜呢？在中国传统的观念中，财政大权是掌握在父母的手中，即使小孩过年拿了红包，也会上交给父母。更何况是教育孩子理财，相信大多数家长都没有教育孩子理财的念头吧！

篇2：如何对孩子进行理财教育？家长必看！

第一、尽早开始对话

只要孩子对钱发生兴趣，意识到可以用它来买东西，家长就应该开始与孩子讨论有关钱的话题。不一定长篇大套，只要应景切题，如可以告诉孩子工资是做工得来，而不是自动从钱包里溢出来的。

第二、要让孩子懂得钱财来之不易

家长不妨让孩子了解家里收入支出情况，并适度参与家中投资决策，这样可以让孩子了解家里的经济情况，增加孩子的责任感，也可以让孩子了解父母工作辛苦，同时想象自己的未来规划。

第三、耐心回答孩子的问题

当孩子在钱财上有疑问的时候要耐心回答，比如孩子问“为什么用卡没有钱也可以买东西，这个时候你要耐心地告诉他：这卡是什么卡，是信用卡还是购物卡在什么情况下能消费。

第四、培养孩子储蓄习惯

家长们可以为孩子准备一个存钱罐，每天往存钱罐中投入一定的钱，慢慢养成习惯。随着孩子对金钱认识的深入，他们会逐渐明白储蓄的意义。

第五、让孩子从小养成理财的习惯

告诉孩子可以通过做额外工作赚钱，比如：帮妈妈买菜，扫地，洗碗等一些简单的家务活，并引导他把赚到的钱存到储蓄账户里；学会单独制定个人一周开销计划，并学会在购物时比较价格；每周节省一点钱，以备在有大笔开销时使用。

总之，在现代生活中，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的重要素养之一，所以理财需要从娃娃的家庭教育抓起，作为父母应该趁早培养他们的理财习惯，教育孩子正确理财！

篇3：如何对孩子进行理财教育

如何对孩子进行理财教育

孩子一天天长大，对数字概念有了大致的认识。也对生活中必须有的钱逐渐熟悉起来，孩子们很早知道钱可以用来买自己喜欢的玩具，知道钱的数量，也会逐渐地接触找钱、攒钱，慢慢地体会到了钱的价值所在。这是一件好事，我们应该趁机教会宝宝怎么花钱，让孩子树立一个正确的理财观念，是孩子财商的基础。

教孩子认识一些货币的价值和使用。按照孩子的实际情况，让孩子识别各种货币，从硬币开始，再到认识数额从小到大的纸币。

培养孩子储蓄的好习惯。如孩子的压岁钱或亲戚朋友给的`零花钱等，帮孩子找个有利息的银行开一个储蓄账户，并教他知道如何利滚利。

教会孩子合理花钱。除了一些生活必需品外，可以让孩子用自己的钱去买自己想要的东西。如玩具、球拍等，让孩子体会到用自己存的钱买到自己想要的东西时候的愉快和兴奋，培养孩子学会有计划地管理钱财的能力。

教孩子通过正当的手段获得收入。和孩子一起出去把用不着的玩具摆在家门口去卖，教孩子赚钱要用正确的途径。但孩子帮家里做点家务活并不都要给钱，报酬的目的在于培养理财观念。

家长要注意以身作则。用自己的理财观念和消费行为来影响孩子，不是要求把花钱的决定。次序、观念等潜移默化地教会孩子。在花钱或者计划的时候，教育孩子不乱花钱或让孩子体验捐款助人的喜悦。

篇4：怎样对孩子进行理财教育

现在大多数城市家庭的独生宝宝，从小就没有体会过生活拮据的滋味，只知道缺什么就让父母给买什么，父母往往也会尽量满足宝宝的要求，甚至宝宝并没有开口，父母就已经给买好了。而且追求名牌，追求时尚，别人有什么，自己也一定要有什么。在他们的概念里，钱似乎是与生俱来的。为了帮助宝宝正确认识金钱的意义，应该从小对宝宝进行理财方面的教育。

钱是从银行取出来的吗？

如果问4、5岁的宝宝：“钱是从哪里来的？”，一定会有宝宝告诉你，钱是从银行取出来的。这是因为宝宝可能只看到父母从银行取钱的过程，而并不真正理解：钱是父母通过辛辛苦苦的工作而获得的酬劳。曾经有过“让孩子做家务该不该付钱”的讨论，这种做法是从西方传来的，是不是符合中国的国情呢？其实，这种方法只要合理掌握分寸，完全可以尝试，而且对帮助宝宝正确树立金钱观念是有益的。

例如：可以确定周末的双休日为“宝宝工作日”。在这两天里，宝宝帮助父母做家务时可以按劳付酬，制定标准，报酬以1元为单位，不能过多;给宝宝安排的“工作”也应该适当，不能过难，也不能过易。周一到周五宝宝做家务是“义务劳动”，因为这时父母正在为宝宝和全家的生活工作挣钱。让宝宝体会一下劳动的辛苦和挣钱的不易，这对宝宝是很积极的教育。

现在大多数城市家庭的独生宝宝，从小就没有体会过生活拮据的滋味，只知道缺什么就让父母给买什么，父母往往也会尽量满足宝宝的要求，甚至宝宝并没有开口，父母就已经给买好了。而且追求名牌，追求时尚，别人有什么，自己也一定要有什么。在他们的概念里，钱似乎是与生俱来的。为了帮助宝宝正确认识金钱的意义，应该从小对宝宝进行理财方面的教育。

篇5：家长必看！如何教育孩子进行自我保护？

家长必看！如何教育孩子进行自我保护？

孩子是两个人爱的结晶，是一个家庭的幸福之源。在孩子成长的路上，作为父母都是对孩子是倍加珍惜与呵护的。

但是孩子在成长的道路上，不是那么的一帆风顺的，总是会遇到一些问题，就好比前一段时间，大家肯定有关注过这样的一则新闻吧，就是红黄蓝虐童事件。在关注一个新闻的过程中，社会公众的忍耐底线一次次被刷新，愤怒值也直线飙升。

我们都想不通，为什么社会上有这样的一群人，他们在残害着父母手中当做宝贝一样呵护的孩子，对那些冷血的施暴者，我们往往只能予以最愤怒的谴责。

可是作为父母，我们能够从这件事件中反思的是：我们不能时刻把自己的孩子放在自己的身边，不能保护孩子一辈子，但是我们可以教育孩子，让孩子学会自保。

那么父母在孩子的成长的这条路上，要如何教育孩子进行自我保护呢？下面这五点，作为家长的你们一定要好好看看：

教会孩子认识危险

我们要知道，危险是无处不在，在这个社会中，我们肯定是与危险伴随的，我们不知道危险什么时候会来到我们的身边，不知道当危险来临的时候我们要如何应对。

我们都知道，孩子还小，他们对于危险还没有那么清晰的辨别能力，他们不知道笑着拿糖给你吃的叔叔是坏人，不知道教你上课写字的老师是坏人，他们都不知道。

所以作为家长，一定要教会孩子认识危险，可以通过看一些社会新闻，跟孩子讲一些故事，来形成孩子对危险的认知，提醒他们注意。

对陌生人说不

我们往往会发现，为什么小孩子容易受到危险呢？是因为小孩子的世界是单纯的，他们不知道什么是善，什么是恶，不懂得社会的鱼龙混杂。

就好比一个小孩子走在路上的时候，一个叔叔拿着糖果诱惑小孩子，往往这时候小孩子就会跟着走了，因为 年龄较小的孩子，内心是比较稚嫩的，他们不懂得对陌生人说不，自己的父母好像也没有交过他们这方面的知识。

所以，家长们，我们要从小就教育我们的孩子，让他们意识到只要是陌生人，都不能接受他们的“好意”，不能跟着陌生人走，对于陌生人要勇于说不。

相信自己的直觉

有这样的一个词，那就是直觉。其实我们每一个人在生活中，当意识到有不对劲的时候，往往心里会有恐惧产生，小孩子也是不例外的。

比如说，孩子在路上碰到一个陌生人，拿出东西诱惑你跟着他走，其实这时候小孩子的心里肯定是有一丝不舒服，恐惧的，这时候，小孩子就要相信自己的直觉，不要跟陌生人走。

所以，父母在教育的孩子的.时候，可以跟孩子说，如果当他们觉得遇到危险的时候，一定要相信自己的直觉，让自己快速离开。

训练孩子的应变方法

有句话是这样说的，你不去找危险，危险总是会主动来找你。不管是成人还是小人，我们每一个人都偶尔会遇到危险的。

在孩子的成长路上，作为父母的一定要教育孩子应对危险的处理方法，教会孩子在什么情况下遇到危险要如何进行处理，让自己安全的脱离。

比如，当孩子被一个陌生人抢走的时候，孩子一定要会说“这个人不是我的爸爸，他是骗子”。要大声的叫喊，并拼命捉住身边可以利用的一切东西，尽快的脱离。

孩子要留下痕迹

其实当我们遇到危险的时候，很多时候我们往往在这过程中好像怎么逃也没有用，最后都会被捉走。

如果孩子被坏人盯上的时候，周围没有任何人可以帮助的时候，呼叫是没有用的时候，孩子一定不要做出一些过激的行为，让自己更快的陷入危险中。

作为父母的话，我们一定要教会孩子，当自己已经没办法脱离的时候，一定要尽量把随身的物品悄悄的丢到路上，留下痕迹，为家人的寻找提供一些帮助。

结束语：

在孩子成长的道路上，家长不能时时刻刻都陪在孩子的身边，保护孩子，孩子上下学，外出游玩时，最担心的就是遇到恐怖的伤害。

所以作为家长，一定要让孩子学会自我保护，防范陌生人，才是保证他们安全的前提。

篇6：如何对孩子进行挫折教育？父母必看！

如何对孩子进行挫折教育？父母必看！

人生就像一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的，所以能使人感到无奈；因为它是多石的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。挫折，没有人喜欢，但它是客观存在的，对于成长中的孩子来说，它不仅是一笔难得的财富，它更是天才的垫脚石。

有识之士提出，应当从小就对孩子进行挫折教育，培养其良好的挫折耐受力，以防长大后种种不幸事件的发生。

儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展，只有抓住这些突出特征才能对症下药，对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。

如何对0到6岁之间的孩子进行挫折教育

0~1岁无须挫折教育

孩子的行为多是无意识的，成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感，从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索，这种探索还无所谓成功和失败，所以不会使孩子产生挫折感，所以在一阶段也就无须进行挫折教育了。

1~3岁遇到困难才鼓励

1~3岁是孩子心理发展的一个重要转折期，是孩子自我意识的萌芽时期，我们会发现，在这一时期上的孩子，他们行为上开始变得独立起来，对成人的`话很少听从。这时候父母的教育是显得非常头疼的。

但是在这时期，你您必须有足够的耐心，等待孩子“自己”遇到困难，然后再进行鼓励。

3~6岁寓教于游戏

孩子之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来，少了成人的很多约束。所以家长要知道，游戏可以作为了解自己孩子心理的绝好工具，可以利用好这一工具来教育孩子。

比如当孩子遇到困难的时候，家长可以通过一个游戏来教育孩子如何应对挫折，更直观的让孩子感受到。

当孩子遇到挫折怎么办

多肯定、鼓励孩子

孩子在遇到挫折时，在精神上常常是最脆弱的，这时父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。否则，他会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，有时甚至会出现轻生的念头，父母及时地安慰和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。

遇到挫折先冷静

当孩子遇到困难的时候，告诉孩子，要及时跟自己沟通，并且强调会跟孩子一起好好分析，遭遇挫折或困难的原因在哪里，而不是当孩子考得糟糕时，先劈头盖脸地一顿责备，更不能夸大挫折的影响力。所以家长在孩子遇到挫折的时候一定要冷静下来。

适当合理宣泄

挫折会带来消极的情绪体验，要引导孩子通过合理的途径，把这种消极情绪宣泄出来，不要自我压抑，闷在心里，哭泣、大笑、倾诉等都是宣泄的途径。但也要让孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是说，在宣泄时不要影响和伤害他人。

强化榜样意识

要知道，孩子喜欢模仿，也很容易受暗示。在日常生活中，家长要给孩子很好的暗示，使孩子自然而然地学会坦然对待挫折，勇敢面对未来。有时，同伴的榜样力量也是无穷的。比如，通过和邻居的孩子一起做游戏，来激励孩子，树立孩子的榜样意识。

让孩子经受一点失败

我们都知道遭遇挫折时正常的，但是作为父母，我们都希望自己的孩子能快快乐乐的长大，不要遭遇到挫折。有这种想法的家长从今天起要改正了，要知道这样做对孩子的成长没有好处，其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。

总之，挫折是暂时的，也是永远的，抗挫折能力应该贯穿于一个人成长的始终。如果把生命比作一把锋利的刀，那么，挫折就是一块不可缺少的顽石，为了使青春的刀更锋利，就让孩子勇敢地面对挫折的磨砺吧！

篇7：如何对孩子进行幼儿理财启蒙教育

如何对孩子进行幼儿理财启蒙教育

最初，可儿觉得钱和玩具、纸是一回事儿，所以拿在手里又搓又揉，还随手乱丢。爸爸告诉可儿：“这是钱，如果撕坏了就不能用来买东西了！”并从钱包里拿出一些纸币和硬币，让可儿认识。可儿知道了，钱有纸币和硬币之分，每个钱币的面值还不一样呢！

认识了钱的可儿，有时候看到家里乱扔的零钱，就会捡起来交给爸爸妈妈。

可儿有个储蓄罐，每次有了硬币，妈妈就给可儿，“快放到储蓄罐里，看我们的可儿能攒多少钱！” 妈妈说，等可儿的储蓄罐满了，就带她把钱存到银行，这样可儿就能和大人一样，有自己的存折了。

有了“我要有自己的存折了”这一新的期待，可儿平时舍不得乱花一分钱。她最盼望的就是自己能像大人一样，到银行去存钱。她还想着，等自己的钱攒多了，给爸爸妈妈买件礼物呢！

专家诊断

对幼儿进行必要的理财启蒙教育，是现代社会发展对学前教育提出的新要求。

√ 长期以来，家长惧怕幼儿长大后为钱所迷惑，尽量避免在幼儿面前谈钱、用钱，这种做法加深了幼儿对钱的误解，认识的偏差反而使他们日后形成铺张浪费的坏习惯。

√ 让幼儿认识钱、了解钱，懂得钱的来源和价值，有助于形成幼儿正确的金钱观念。家庭教育中对幼儿的需求无要求、无选择性地满足，易使幼儿认为金钱得来容易，难免不爱惜钱，这种现象要尽早结束。

您的孩子是否这样

√ 不知道钱有何用，也不知道钱是劳动所得。

√ 乱花钱，不懂得节约用钱。

√ 没有储蓄的习惯，只要看到喜欢的东西，非要大人给他买。

支您一招

1 让宝宝明白钱为何物

首先，让宝宝接触实际的钱币，认识纸币与硬币，让宝宝懂得面值不同的钱币代表的价值也不同。再去让宝宝认识与钱有关的东西，如爸爸妈妈的钱包、信用卡、存折以及随处可见的自动取款机和银行，让宝宝体会钱是很重要的东西，人们的.生活离不开钱。

其次，让宝宝了解金钱与工作的关系，家中的钱是爸爸妈妈工作挣来的，是劳动成果，不能乱花

2 教宝宝合理用钱

几乎每个宝宝都会有一些零花钱、压岁钱。因此，家长应教育宝宝合理用钱，可以问问宝宝，他最想用钱买什么东西？将宝宝想买的东西列在单子上，和宝宝一起讨论这些东西是不是都有价值，引导宝宝合理消费。

家长平日可为宝宝准备一个可爱的储蓄罐，鼓励宝宝将零用钱存到储蓄罐里，买自己最需要的东西。当宝宝将钱攒到一定数目时，可以和宝宝一起去银行体验存款的乐趣，也可以一起上街购买他所需要的东西，让宝宝在认真思考后，自由支配自己积攒下来的钱。

3 做精打细算的父母

家长应时刻注意自己的理财观念和消费行为，给宝宝零花钱要有所节制，把钱的数额控制在宝宝有能力支配的范围之内。带宝宝外出购物时，可向宝宝示范理智消费，有条件的话，可以让宝宝当一回“临时家长”，让宝宝知道家里每个月都会有哪些开支，使宝宝在自己支配钱时，也能注意节俭。

篇8：家长如何对孩子进行培养和教育家长会发言稿

家长如何对孩子进行培养和教育家长会发言稿

张老师，各位家长朋友大家好。

我是梁云姝的家长，首先感谢张老师给我这个机会与在座的各位一起探讨对孩子的培养和教育的问题。其实，梁云姝在学习和班级各方面工作中能保持一个相对好的状态，离不开各科老师的关注，特别是班主任老师的倾心付出。

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子一生的老师，我相信，每个家长都希望把孩子培养成一个相对出色的人才。今天我只跟大家探讨一个问题，就是如何培养孩子读书写作方面的习惯。

记得上一次来开家长会，散会的时候有位家长问我说，你就是梁云姝的妈妈吗，梁云姝的作文写的很好，你是怎么教她的。当时我就感觉有点惭愧，其实梁云姝的作文写的并不算好，但，今天在这里，我还是愿意就对她写作文的一些指导方法问题跟大家一起分享。

首先，从一开始上学的时候，我就引导她多读书，我觉得不阅读的孩子就像一扇房子没有窗户，阳光射不进来。读书和不读书的孩子，他的人生轨迹是完全不同的。好在，我的孩子比较喜欢读书，我也特别喜欢帮她买一些符合她年龄特点又有良好影响的书籍，梁云姝非常喜欢儿童作家杨红樱、汤素兰、伍美珍，以及曹文轩的作品，凡是他们出版的书，她都及时买下来一睹为快，几年下来，孩子的书柜已经满满的，她读的书已经有上百本。另外因为我是初中语文老师，所以我也让她读一些中学生要读的国内外文学名著，比如《假如给我三天光明》《汤姆叔叔的小屋》《老人与海》《爱的教育》之类的作品，虽然对她来说内容有些深奥，但我认为看一本好书，就好象跟一个伟大的人在面对面的谈话，会让孩子的思想更加深刻心灵更加清澈。另外，我觉得府新小学确实是一座书香校园，很重视对学生读书习惯的培养，每次放寒暑假的时候，学校都会给各个年级的孩子精心推荐几部假期里阅读的文学作品，这样的机会我从来不会错过，每次学校推荐的课外书，我都会让孩子及时去买来读一读。并且每次读书的时候，我都让孩子拿着笔，把书中一些好的词语或者句子画出来，记在脑子里，不能让读书流于形式，只看个故事看个笑话，要从中学习优秀的写作语言和方法。慢慢的读的书多了，脑子里的积累也多了，好的词语和句子也多了。这样，她写作文的时候偶尔就能用上一些比较好的成语或句子，使她的作文能增点色彩。

第二，我要求孩子必须多写作，这方面的教育，我坚持了三年。

孩子从幼儿园跨入府新小学上一年级的那天开始，我就给她规定，每个周必须要写一篇日记或者作文。我在网上给她开通了QQ空间，所有她写的文字，我都给她打出来，保存在空间日志里。刚上一年级的时候，她还不会写几个字，那么就以拼音来代替，或者她口述，我给她打字。三年以来，我一直这样坚持着，不管作业怎么多，不管多么想出去玩，每周一篇作文的习惯决不能改，漏掉的下个周必须补上去。一二年级的时候还可以，三年级以后基本上语文老师每个周末都会布置写一篇作文，我就不给她增加负担，以免产生逆反的情绪，所以我规定把老师布置的作文写好就算完成本周的任务。这样，从她一年级开始到三年级结束，在她的空间日志里，已经有一百多篇作文。有时她看着网友浏览自己文章并写下评论，也有一种小小的满足感。

第三，我认为满足她的成就感，激起写作兴趣还有一个办法，就是给她投稿。三年级，她报名参加威海晚报小记者活动，虽然小记者没什么具体的活动，但小记者的文章却可以在报纸上优先发表。因此，我就陆续帮她修改一些以前写过的像样的作文，向报社投稿。五月份她的第一篇作文《春天的诗》在威海晚报上发表的时候，孩子非常兴奋，反反复复看了好几遍，半年下来，在威海晚报上共发表作文十篇左右。这些对孩子来说，不但有成就感，也是一笔宝贵的经验和财富。梁云姝经常说班上很多同学的作文写的很好，老师经常表扬，其实我觉得家长如果注意帮助孩子积累，帮助孩子投投稿，让孩子享受一下作品变成铅字见诸报端的成就感并不是很难。

第四，我想谈谈如何具体指导孩子写作文。偶尔会有朋友这样问我，该怎么指导孩子写作文，孩子写出来的文字太平淡，就像记流水账。其实我也有同样的困惑，每当孩子问我妈妈这个作文怎么写，说实话我一时也不能马上给她一个具体的思路，写作，毕竟不是千篇 一律的有固定模式的东西，千人千面，每个人都会有自己的风格。但给她一些方法的引导也是必要的，每当这个时候，我会帮她找出类似的课文，或者在网上查找一些相同题目的学生作文来给她作参考。当然，我不是让她照搬照抄别人的语言。我要让她学习别人好的写作思路和结构。找到一篇优秀文章后，我会让她读一遍，然后关掉电脑让她分析给我听，别人的作文是按照怎么样的思路来写的，比如第一段写什么，第二段写什么，结尾写什么。学习了别人良好的结构设计，就好比心中有了骨头架子，再想一想用怎样的语言或示例去添血加肉，让文章变得丰满起来。长此以往，慢慢的孩子在心里对许多类型的作文题目也渐渐有了一些框架结构的经验积累。

比如说，遇到写景色的文章，如：春。可以按照这样的结构来写。第1段总写春的美以及给人的感受，最后一段照应开头再总结一下春美景以及给人带来的启示或抒发了怎么样的感情。中间的几段可以这样安排第2段写春天的色彩，第3段写春天的声音，第4段春天的.味道，第5段写春天的希望。中间几段也可以这样按地点安排：第二段春天的田野，第三段春天的公园，第四段春天的海滨，第五段春天的校园。春夏秋冬凡是写景的作文都可以按照这几种结构来安排，结构清楚，语言优美，就不会显得文章很空洞。

再比如遇到写人的文章，如：我的老师。第一段总的写老师的外貌特点性格爱好等，第二段和第三段通过一件或两件典型的事来表现老师的性格特点或者高尚品格，最后一段写老师对自己的影响，并表达对老师的尊敬感激或怀念之情。

再比如写读后感或观后感之类的文章。第一段介绍看过的文章或作品的大体内容，第二段具体写作品中哪个人物，或者哪个镜头哪个情节最令你感受深刻，给你怎么样的启发。第三段可以联系自己的学习或生活谈谈自己在这方面的经验体会，第四段可以还是要和第一段照应一下，再来写写这次读过的作品给自己什么样的感受和启示，表达喜爱之情。

总之，脑子里总结了经验，以后遇到类似的作文题目，自己好歹心中有个大体的思路 ，就不至于每次都绞尽脑汁，翻来覆去泛泛其谈，甚至无话可说。

以上，是我个人针对孩子在阅读写作方面习惯培养的一些粗浅的做法认识，有不当之处欢迎各位家长予以指正。

当然，我在培养孩子方面还有许多烦恼和困惑的地方，比如她性格不够大方，不能踊跃参加学校的各项活动，上课不能积极响亮的回答问题；比如她习惯养成的不好，经常丢三落四忘拿东西，或者因为贪玩不按时写作业，读英语也是隔三差五不能每天坚持。

总之，孩子的心灵犹如一张白纸，一杯清水，需要老师和家长共同的描绘和引导，让我们在培养教育孩子的道路上携手并进，使每个孩子都养成终身受益的好习惯，带着老师和家长的关注和期望，走出更广阔的人生。

最后祝张老师和各位家长工作顺利，快乐每一天。

谢谢大家。

篇9：家长如何对孩子进行色彩启蒙教育？

一个五彩缤纷的环境中成长的宝宝，他的观察力、记忆力的发挥都会比普通色彩环境中长大的孩子要高，所以色彩启蒙对宝宝来说是非常重要的。这种颜色的认识不是一下就能完成的，需要经过耐心的启蒙和培养。

1、多多接触大自然

爸爸妈妈可以多带宝宝去大自然中看看蔚蓝色的天空、漂浮在天空的白云、公园里五颜六色的鲜花，以及直直挺立的绿色树木。这些不同颜色构成的相同的世界，不仅能够让宝宝的身心更加健康，还可以让宝宝尽可能的接触绚丽多彩的颜色。

2、色彩游戏

一般来说，六个月大的宝宝对语言已经有了初步的理解能力，比如说，在客厅里挂上两种不同颜色的气球，一边握着宝宝的手，一边跟他说，“这个是红色的气球，那个是黄色的气球。”然后慢慢的让宝宝自己去用手指来辨明气球的颜色，这样能够有效增加宝宝的记忆力。

还可以把宝宝喜欢的玩具准备两个不同的颜色，告诉宝宝“这个玩具是黄色，这个玩具是红色”，让宝宝去选择自己喜欢的颜色，这样也能够起到提高宝宝记忆力的作用。

3、让宝宝住在多彩的卧室

爸爸妈妈可以在宝宝的卧室里多贴上一些色彩比较协调的图片，还可以经常给宝宝换上清爽颜色的床单和被套，或者多准备一些色彩比较绚烂的玩具，这样能够充分利用色彩对宝宝进行视觉上的刺激。甚至还可以给宝宝准备一些多彩的棉质衣服，让他随时随地都能够感受色彩的刺激。

对于宝宝的色彩启蒙教育应该从早期开始，只是在锻炼宝宝色彩启蒙的过程中，爸爸妈妈一定要注意有充足的耐心，能够一点一点的给宝宝创造拥有色彩刺激的环境，慢慢培养宝宝的能力。

家长教育孩子的发言稿

美国家长如何教育孩子

两性知识：如何对孩子进行正确的生理教育

家长必看！教育孩子时这话绝对不能说！

家长必看，这8个坏习惯影响孩子学习成长！

如何对孩子进行理财教育？家长必看！.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档