以下是小编收集整理的婴宁翻译，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“新寓言网络公司”提供。
篇1：大学语文婴宁原文翻译
大学语文婴宁原文翻译
原文：
王子服，莒之罗店人，早孤，绝慧，十四入泮。母最爱之，寻常不令游郊野。聘萧氏，未嫁而夭，故求凰未就也。会上元，有舅氏子吴生邀同眺瞩，方至村外，舅家仆来招吴去。生见游女如云，乘兴独游。有女郎携婢，拈梅花一枝，容华绝代，笑容可掬。生注目不移，竟忘顾忌。女过去数武，顾婢子笑曰：“个儿郎目灼灼似贼！”遗花地上，笑语自去。生拾花怅然，神魂丧失，怏怏遂返。至家，藏花枕底，垂头而睡，不语亦不食。母忧之，醮禳益剧，肌革锐减。医师诊视，投剂发表，忽忽若迷。母抚问所由，默然不答。适吴生来，嘱秘诘之。吴至榻前，生见之泪下，吴就榻慰解，渐致研诘，生具吐其实，且求谋画。吴笑曰：“君意亦痴！此愿有何难遂？当代访之。徒步于野，必非世家，如其未字，事固谐矣，不然，拚以重赂，计必允遂。但得痊瘳，成事在我。”生闻之不觉解颐。吴出告母，物色女子居里。而探访既穷，并无踪迹。母大忧，无所为计。然自吴去后，颜顿开，食亦略进。数日吴复来，生问所谋。吴绐之曰：“已得之矣。我以为谁何人，乃我姑之女，即君姨妹，今尚待聘。虽内戚有婚姻之嫌，实告之无不谐者。”生喜溢眉宇，问：“居何里？”吴诡曰：“西南山中，去此可三十余里。”生又嘱再四，吴锐身自任而去。
生由是饮食渐加，日就平复。探视枕底，花虽枯，未便雕落，凝思把玩，如见其人。怪吴不至，折柬招之，吴支托不肯赴招。生恚怒，悒悒不欢。母虑其复病，急为议姻，略与商榷，辄摇首不愿，惟日盼吴。吴迄无耗，益怨恨之。转思三十里非遥，何必仰息他人？怀梅袖中，负气自往，而家人不知也。伶仃独步，无可问程，但望南山行去。约三十余里，乱山合沓，空翠爽肌、寂无人行，止有鸟道。遥望谷底丛花乱树中，隐隐有小里落。下山入村，见舍宇无多，皆茅屋，而意甚修雅。北向一家，门前皆丝柳，墙内桃杏尤繁，间以修竹，野鸟格磔其中。意其园亭，不敢遽入。回顾对户，有巨石滑洁，因坐少憩。俄闻墙内有女子长呼：“小荣！”其声娇细。方伫听间，一女郎由东而西，执杏花一朵，俯首自簪；举头见生，遂不复簪，含笑拈花而入。审视之，即上元途中所遇也。心骤喜，但念无以阶进。欲呼姨氏，顾从无还往，惧有讹误。门内无人可问，坐卧徘徊，自朝至于日昃，盈盈望断，并忘饥渴。时见女子露半面来窥，似讶其不去者。忽一老媪扶杖出，顾生曰：“何处郎君，闻自辰刻来，以至于今。意将何为？得勿饥也？”生急起揖之，答云：“将以探亲。”媪聋聩不闻。又大言之。乃问：“贵戚何姓？”生不能答。媪笑曰：“奇哉！姓名尚自不知，何亲可探？我视郎君亦书痴耳。不如从我来，啖以粗粝，家有短榻可卧。待明朝归，询知姓氏，再来探访。”生方腹馁思啖，又从此渐近丽人，大喜。从媪入，见门内白石砌路，夹道红花片片坠阶上，曲折而西，又启一关，豆棚花架满庭中。肃客入舍，粉壁光如明镜，窗外海棠枝朵，探入室中，裀藉几榻，罔不洁泽。甫坐，即有人自窗外隐约相窥。媪唤：“小荣！可速作黍。”外有婢子嗷声而应。坐次，具展宗阀。媪曰：“郎君外祖，莫姓吴否？”曰：“然。”媪惊曰：“是吾甥也！尊堂，我妹子。年来以家屡贫，又无三尺之男，遂至音问梗塞。甥长成如许，尚不相识。”生曰：“此来即为姨也，匆遽遂忘姓氏。”媪曰：“老身秦姓，并无诞育，弱息亦为庶产。渠母改醮，遗我鞠养。颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁。少顷，使来拜识。”未几婢子具饭，雏尾盈握。媪劝餐已，婢来敛具。媪曰：“唤宁姑来。”婢应去。良久，闻户外隐有笑声。媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪瞶目曰：“有客在，咤咤叱叱，是何景象？”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”生问：“妹子年几何矣？”媪未能解；生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生曰：“我言少教诲，此可见矣。年已十六，呆痴如婴儿。”生曰：“小于甥一岁。”曰：“阿甥已十七矣，得非庚午属马者耶？”生首应之。又问：“甥妇阿谁？”答曰：“无之。”曰：“如甥才貌，何十七岁犹未聘？婴宁亦无姑家，极相匹敌。惜有内亲之嫌。”生无语，目注婴宁，不遑他瞬。婢向女小语云：“目灼灼贼腔未改！”女又大笑，顾婢曰：“视碧桃开未？”遽起，以袖掩口，细碎连步而出。至门外，笑声始纵。媪亦起，唤婢襆被，为生安置。曰：“阿甥来不易，宜留三五日，迟迟送汝归。如嫌幽闷，舍后有小园，可供消遣；有书可读。”
译文：
王子服，莒县罗店人。父亲很早就死去。他非常聪明，十四岁考取秀才，入泮宫读书。母亲最钟爱他，平常不让他到郊野游玩。聘定萧氏为妻，还没嫁过来就死去，所以王子服求偶未成。恰逢正月十五上元节，舅舅的儿子吴生，邀王子服同去游玩。刚刚到村外，舅舅家有仆人来，把吴生叫走了。王生见游女多得像天上的云彩，于是乘着兴致一个人到处游玩。有个女郎带着婢女，手拿一枝梅花，容貌绝美，笑容可掬。王生目不转睛地看着女郎，竟然忘记了顾忌。女郎走过去几步，看着婢女笑着说：“这个年青人目光灼灼像贼！”把花丢在地上，说说笑笑地离开了。王生拾起花来神情惆怅，像是神魂都丢掉了，于是怏怏地回家。到了家里，把拾来的花藏到枕头底下，倒头就睡，不说话也不吃东西。母亲为他担忧，请和尚道士施法以消灾祛邪，病情反而加剧。身体很快消瘦下去。医师来诊视，让他吃药发散体内的邪火，王生更恍恍忽忽，像是被什么逮住了。母亲细细地问王生得病的来由，他默默地不作回答。恰好吴生来，王母嘱咐他细细盘问王生。吴生到王生榻前，王生见到他就流下泪来。吴生靠近床榻劝解安慰王生，渐渐开始细问。王生把实情全说出来，而且求吴生代为谋划。吴生笑着说：“你的心意也太痴了，这个愿望有什么难以实现？我将代你访求她。在郊野徒步行走一定不是显贵家族。假如她尚未许配人家，事情就一定成功；不然的话，拼着拿出众多的财物，估计一定会答应。只要你病愈，成事包在我身上。”王生听了这番话，不觉开颜而笑。吴生出去告诉王母，寻找那女子居住的地方，但探访穷尽，一点踪迹也没有。王母十分忧虑，拿不出什么主意。但是自吴生离开后，王生的.愁容顿开，吃饭也略有长进。几天之后，吴生又来了。王生问谋划的事办得如何，吴生欺骗王生说：“已经找到了。我以为是什么人，原来是我姑姑的女儿，就是你的姨表妹，现在还在等人聘定。虽然是家中亲戚婚姻有些隔碍，但以实情告诉他们，一定会成功。”王生高兴的神色充满眉宇间，问吴生说：“住在什么地方？”吴生哄骗说：“住在西南山中，距这里大约三十余里。”王生又再三再四嘱托吴生，吴生自告奋勇地承担了下来。
王生从此之后饮食渐渐增加，身体一天一天地恢复。看看枕头底下，花虽然干枯了，还没有凋落，细细地拿在手上赏玩，如同见到了那个人。吴生不来他感到奇怪，写信叫吴生来。吴生支吾推托不肯赴召。王生因怒恨而生气，心情悒郁，很不高兴。王母担心他又生病，急着为他选择女子作妻，稍微和他一商量，他总是摇头不答应。只是每天盼着吴生。吴生最终没有消息，王生更加怨恨他。转而又想，三十里地并不遥远，为什么一定要仰仗别人？于是把梅花放在袖中，赌气自己去西南山中寻找，家中人却不知道。王生孤零零地一个人走，没有人可以问路，只是朝着南山走去。大约走了三十余里，群山重叠聚集，满山绿树，空气新鲜，感觉特别清爽，四周安静，一个行人也没有，只有险峻狭窄的山路。远远望见谷底，在丛花群树中，隐隐约约有小的村落。走下山进入树林，见到房屋不多，都是茅屋，而环境十分幽雅。向北的一家，门前都种着柳树，院墙内桃花杏花还开得很繁茂，夹杂着几株美竹，野鸟在其中鸣叫。猜想是人家园房，不敢贸然进去。回头看着，对着门有块石头平滑而光洁，就坐在石头稍事休息。不久听见墙内有女予高声叫“小荣”，声音娇细。正在静心听的时候，有一女子由东向西，手执一朵杏花，低着头自己想把花簪在头上；抬头看见王生，于是就不再簪花，含笑拿着花走进门去。王生仔细一看，这女子就是上元节时在途中遇见的。心中非常高兴，但是想到找不到关系门路进去；想喊姨，只是从来没有来往，害怕有讹误。门内又无人可问，坐立不安，来回徘徊，从早晨直到太阳偏西，眼光顾盼，几乎要望穿，连饥渴都忘了。时时望见女子露出半个面孔来窥看他，似乎是惊讶他久不离去。忽然一位老妇扶着拐杖出来，看看王生说：“你是哪里的年青人，听说你从早上辰时就来了，直到现在，你想要干什么？不会肚子饿吗？”王生赶忙起来行揖礼，回答说：“将在这儿等亲戚。”老妇人耳聋没听见。王生又大声说了一遍。老妇人于是问：“你的亲戚姓什么？”王生回答不出来。老妇人笑着说：“奇怪啊！姓名尚且不知道，怎么能探亲？我看你这年青人，只不过是书痴罢了。不如跟我来，吃点粗米饭，家里有短榻可以睡，到明天早上回去，问清楚姓名，再来探访，也不晚。”王生正肚子饿，想吃饭，又因为从这以后渐渐接近那美丽女子，非常高兴。跟从老妇人进去，见到门内白石铺成的路，路两边树上开着红花，一片一片坠落台阶上。顺着路曲折转朝西边，又打开一扇门，豆棚花架布满庭中。老妇人恭敬地请客人进入房舍，四壁泛白，光亮如镜；窗外海棠树，枝条带花伸入屋子里；垫褥坐席，茶几坐榻，样样都非常洁净光亮。刚刚坐下，就有人从窗外隐约窥看。老妇人叫道：“小荣，赶快吃饭。”外面有婢女高声答应。对坐的时候，详细介绍家族门第。老妇人说：“你的外祖父，是不是姓吴？”王生说：“是的。”老妇人吃惊地说：“你是我的外甥！你母亲，是我妹妹。近年来因为家境贫寒，又没男孩子，于是致使相互之间消息阻隔。外甥长成这么大，还不认识。”王生说：“我这次来就是为了找姨，匆忙当中忘了姓名。”老妇人说：“我姓秦，没有生育，只有一个小女儿，也是妾生的。她的母亲改嫁了，留下来给我抚养，人也不算愚钝；只是教育太少，喜嬉闹，不知道忧愁。过一会儿，叫她来拜见你认识你。”没有多久，婢女准备好了饭，鸡鸭又肥又大。老妇人不断地劝王生多吃，吃完饭后，婢女来收拾餐具。老妇人说：“叫宁姑来。”婢女答应着离开。过了不久，听到门外隐隐约约有笑声。老女人又唤道：“婴宁！你的姨表兄在这里。”门外嗤嗤的笑声不止。婢女推着婴宁进门，婴宁还掩住自己的口，笑声不能遏止。老妇人瞪着眼睛说：“有客人在，嘻嘻哈哈，成什么样子！”婴宁忍住笑站着，王生向婴宁行揖礼。老妇人说：“这是王生，是你姨的儿子。一家人尚且互不相识，真是让人好笑。”王生问：“妹子有多大年纪？”老妇人没有听清，王生又说了一遍。婴宁又笑起来，笑得俯下身子，头都没法抬起来。老妇人对王生说：“我说教育太少，由此可见了。年纪已经十六岁，呆呆傻傻像个婴儿。”王生说：“比我小一岁。”老妇人说；“外甥已经十七岁了，莫非是庚年子出生，属马的？”王生点头说是。又问：“外甥熄妇是谁？”王生回答说：“还没有。”老妇人说：“像外甥这样的才貌，怎么十七岁还没有聘定妻室呢？婴宁也还没有婆家，你两人非常相匹配，可惜因为是内亲有隔碍。”王生没作声，眼睛注视着婴宁，一动也不动，根本无暇看别的地方。婢女向婴宁小声说：“眼光灼灼，贼的样子没有改变。”婴宁又大笑，回过头对婢女说：“去看看碧桃花开了没有？”赶快站起来，用袖子掩住口，用细碎急促的步子走出门。到了门外，才纵声大笑。老妇人也起身，叫女仆铺设被褥，为王生安排住的地方，说：“外甥来这儿不容易，应当留住三五天，慢慢再送你回去。如果嫌幽闷，房屋后面有小园可供你消遣，也有书可供长读。”
篇2：婴宁读后感
婴宁读后感（一）
最近我阅读学习了《聊斋志异》当中的《婴宁》这篇小说文章，感触良多。《婴宁》主要讲述了一个叫王生的男子为一个叫婴宁的女子所着迷，最终为婴宁完成了她的一些心愿的故事。读完这篇小说以后，我觉得这篇小说非常有隐喻，所传达出的道理在如今这个时代也有启示作用。
一，这篇小说文章反应出了封建社会对于女性的普遍压迫，让女性很难有实现报复的机会。小说讲述了婴宁的出生状况，恰恰隐喻她是一个贫苦农家少女，而这样的少女想要实现理想报复别无他法只能依靠勾引到王生这样的富家子弟来完成她的心愿。这样的一个情况往往是封建社会普遍存在的，而在当今社会当中对于一些弱势家庭也不可避免得存在。从这方面来说，我是比较同情婴宁的。我想任何一个有实力的高富帅或是富二代，当我们遇到如婴宁这样的有孝心又美貌的少女，不动心都是少数的。作为一个高富帅或是富二代，倘若能够为心爱的女人完成心愿也是一种幸福的事。从这一方面来说，又让我们心中念起一丝温暖。
二，色迷心窍要不得，色字头上一把刀。小说文章当中讲述婴宁喜欢恶作剧结果导致了一户人家的儿子色迷心窍而死。尽管婴宁是用了法术迷惑，但是那家的儿子倘若不那么好色也不会遭此下场。由此可见，贪恋美色是危险的，这个道理无论古代现代同样适用。对于现如今我们这些处于青春期的青少年来说，更是需要引起重视，提高警惕。
三，笑本无罪，只是要分时候。小说当中的婴宁明显是个懵懂少女，乡村土鳖气息浓郁，待人接物、思想觉悟水准都很欠缺，唯有靠着笑笑缓解一丝与人沟通时候的尴尬。原本她嘻嘻笑笑也没有什么，只是不可乱笑，也得知道什么场合该笑，什么场合不应该笑。这根本扯不上什么封建礼数迫害人，只是基本的做人规范。正如小说文章当中，婴宁恶作剧害死人，审判官询问事情时候她也笑，显得完全土鳖愚妄，叫人无语。因此，我们必须要懂得基本的为人处事技巧分寸，不能连把握情绪的基本分寸也没有。
最后，我想说蒲松龄绝对是朵奇葩，我虽然不是特别喜欢他的这部小说，但是我很尊重他的成就。我觉得一个人可以不那么高大威猛、英俊帅气，也可以没有万贯家财、有车有房，但是一个人不能没有思想，不能没有自己的觉悟。简单的说就是人不能无趣，活在世上一定要活出自己的精彩，有自己的故事，这样才不枉渡人生。
篇3：关于婴宁观后感
婴宁本王母蟠桃园守护者稻草仙子，因贪慕凡间情爱私自下凡来到人间，冥冥之中的缘分遇见了王子服，几番周折，终成眷属，然人神殊途，极近崩溃的婴宁带着破碎的心决然返回天庭，婴宁观后感。
婴宁最大的特点就是爱笑，因为纯洁善良，她的笑声才甜丽动听。然而当王子服落难后婴宁带他回王家，众人睁着眼说谎令单纯的婴宁无法理解。其实这只是当时社会体制的必然产物。众人依王家而生存，就是依王家当家而生存，王子服落难之前当家大家就听从于他，而落难之后他变得痴傻，不可能再掌管王家，他们就必须依王子楚而生存，自然而然只能睁眼说谎，就造就了常言道：世态炎凉。
王子服落难前后的反差，正说明了人的两面性。人是一种感情动物，日久生情的概率不出意外都是100%，落难前的王子服因掌管着王家财产，受众人追捧，自大的自负，且虚荣心极盛，这也是大多数位高权重才粗者的通病。虽然爱上了善良的婴宁却不敢承认，而用偏执的方法留婴宁。落难后，虽然智商低，表现的却是人最美好的一面，明是非，知好坏，对应宁也是100%的爱护，所以有了可以挡住雷神的结界，婴宁也因此更对他死心塌地。阴差阳错的痊愈后又听人教唆，怀疑婴宁，一次次的伤害，直至婴宁心碎永远离他而去方才大梦初醒。
王子服成功的证明了‘人之初，性本善’这句古训，因为他有权，权生钱，钱乃万恶之源，他善良的本性就被恶打败，观后感《婴宁观后感》。其实人都有两面性，好和坏从来就没有明确的界限，都只在一念之间。善和恶同时存在与人体内，就像两个小人，当善良小人打败邪恶小人，这个人就好，否则，他就是坏人。
珍惜拥有。每个这人都这样说着，却常常做出与此相反的事情，最后鸡飞蛋打，悔不当初。
爱笑的婴宁，初来人间，就像是刚出生的婴儿，心灵纯洁透明，认为一切都是美好，然而人总是要成长的。社会不复杂，复杂的只是人，这种复杂铺天盖地而来，让婴宁措手不及，美好渐渐被现实取代，除了接受无法选择，接受了就是成长。最初对爱情的憧憬，到对王子服的爱恋，让她感觉到爱情的奇妙；王子服痴傻后的真心流露，让她感觉到爱情的美好；然而婴宁比和别的动凡心的仙女更不幸，除了不能长相厮守，连最基本的信任都不见了。王子服一次次的伤害终于让她心念俱灰，忘了怎么笑，只能选择离开。她终究还是爱他的，只是心碎了，人生再不能如初见了。委曲求全也好，张扬个性也罢，她能做的只是保护好自己，不再给别人伤害她的机会，离开，是最好的选择。
爱情里，要不得不信任。不信任了，就不是真情，就再也结不出能保护对方的结界。
每个女孩都是坠落人间的天使，天使来到人间，便有了眼泪。请别让她心碎。
[关于婴宁观后感]
篇4：《婴宁》教案
《婴宁》教案
教学目标
1、通读全文，整体把握本文的情节结构。
2、把握人物性格特点，理解作者的观点态度。
3、品味人物形象，对人物能作出自己的分析，提出自己独到的见解。
教学重点
梳理情节，准确把握人物性格，体会情节艺术的魅力。
教学难点
对人物能作出自己的分析，提出自己独到的见解。
课时：2课时
教学过程
课前预习
（1）学生搜集关于蒲松龄的生平简况。
（2）关于《聊斋志异》的由来及其艺术风格。
（3）结合注释，利用工具书，初步通读全文。
第一课时
1、由郭沫若先生为蒲松龄写过一副的对联导入新课：画人画鬼（写鬼写妖）高人一等，刺贪刺虐入木三分。
2、学生交流讨论自己所了解的蒲松龄和〈聊斋志异〉，教师适当补充说明。
（1）关于蒲松龄：
清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，一生主要活动时是一个有多方面文学才华的人，诗、文、俚曲都有作品传世。但他一生的遭遇却很不幸运，连个举人都没考上，做了近40年的清苦塾师，他在文学上的杰出成就，是创作了文言短篇小说集〈聊斋志异〉
（2）关于《聊斋志异》
A、为什么叫《聊斋志异》？
”聊斋”是作者的书斋名，“志异”就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。为什么要写这样的奇闻异事？因为通过这些离奇虚幻的故事，便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实，便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神，也便于抒发作者自己的满腔“孤愤”。
B、艺术特色：
（1）鲁迅先生评价：“用传奇之法，而以志怪，变幻之状，如在目前”。（传奇，指唐代传奇小说）它代表了我国文言短篇小说的最高成就。
（2）艺术特色：洗练和宏富的统一；奇谲和质朴的统一；含蓄和犀利的统一；委曲和真挚的统一。
（3）篇末，作者仿效《史记》每篇篇末有“太史公曰”的体例，用“异史氏曰”直截了当地揭示出自己这一创作意图，这在古典小说中是很罕见的。
3、把握本文的故事情节：在同位之间讲述〈婴宁〉的故事梗概。有条件的可收看电视剧〈婴宁〉。
4、理清故事发展脉络：见婴宁--想婴宁--找婴宁--重会婴宁--带回婴宁--与婴宁成婚。
5、作业：
（1）进一步阅读文本。
（2）勾画出表现婴宁性格特点的句子，为课堂讨论作准备。
第二课时
1、反馈
同位之间相互检查上节课的课后作业完成情况。
2、感受人物个性
（1）依据情节发展，结合勾画出的语句，讨论婴宁的主要性格特点。
提示：婴宁的这一形象的构成是比较复杂的，从整体上说，她是人和狐的复合。作为狐女，她具有神异的特点；作为少女，爱花、爱笑以及纯真得近乎痴憨构成了她的主要性格特点。两重性格相映成趣，具有了真真幻幻、扑朔迷离的艺术美感，使婴宁这一形象越发显得可爱了。
（2）体察作者情感：婴宁明明是一个狐生鬼养之女，蒲松龄却亲切地称她为：“我婴宁。”对此，我们应该怎么看？
提示：要引导学生在“感受人物个性”的基础上，结合作品的思想内容，进一步探究作者对自己笔下人物的独有的情感。婴宁性格的本质特点，就是处处表现出没有受到封建礼教规范毒害的少女本性。赋予人物这种理想化了的性格，寄寓着作者的人生理想，表现了作者对于反璞归真的人性的向往。
3、作业
（1）继续深入阅读文本
（2）结合所学，选取文章中你认为最精彩的方面，写一篇赏析文章。
补充资料：
（一）
婴宁：聊斋中的红袖添香
----狐生女名婴宁，绷卧床上，家人皆见之。异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者。我婴宁何常憨耶。窃闻山中有草，名‘笑矣乎’，嗅之则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。”
读着蒲松龄书中的婴宁，是在一个暖洋洋的午后。心情随着这些妖媚的文字而波动，仿佛荡平了心头隐掩的郁闷和烦躁。我相信一篇好文章能起到净化心灵的作用之外，还会给你慰藉和温暖。婴宁就是这样，让你在虚妄的时代和虚无的欺骗里，触摸到一丝撼动灵魂的真实。我想，从婴宁衍化成形的不单是一个个狐仙与美女的传说，聊斋中的红袖添香故事也并非随熙攘的尘嚣日去渐远。
婴宁作为一个狐狸幻化的女子，大大美化了人间女性。从而使狐仙的名号在聊斋的世界里形成了自己的国度：红玉，青凤，胭脂，翩翩，梅女……她们千姿百态，翩跹而来，光是这些呼之欲出的芳名就另人垂怜。我想，落魄于瓜棚豆架的蒲老夫子，肯定是带着名士填词的心情，高雅而又怜惜地为笔下的狐仙斟酌出一个个温香软玉的乳名。荆衩布裙，云鬓插花，姿容品性皆清灵飘然而不沾染一丝人家烟火味，这样的美女确实只能有狐仙才可变化出来的，霓虹闪烁的都市街头注定寻觅不到其影踪，她们无视权贵，偏偏爱慕贫寒清高的书生，如影随形，在被世界遗忘的无名山川和荒野滋生出人情味浓郁的魔幻故事。这恰是爱情中最审美化和理想化的结果。
从古到今，读书人的形象并无多大变化，大都清风盈袖，才高而位卑。蒲松龄的《聊斋志异》可谓当年书生境遇的真实写照。往往是门户败落的公子，屡屡落榜的考生，一概布履方巾，神情寂寥地漂泊于天涯独旅，夜色降临即投奔杳无人迹的蓬门破庙作为栖身之所。月光如水，青灯黄卷，渲染出异乡羁旅单调的哀伤和美丽。命运是如此不济，只能幻想爱情作为补偿，云中雾里烘托出成群结队美奂美仑的狐仙来缝合伤痕累累的心灵，在市井红尘，纸醉金迷之外，亦有落拓者的桃源。空中楼阁，门扉虚掩，来无影去无踪的是一个个伤感的情节，这实际上是相对于物质世界而存在的审美空间------主人公身份不明，背景神秘莫测，惟一可感触的是洋溢不尽的清贫和欢乐，凄凉和温柔，悠然如一脉春山横亘在岁月无涯的渡口。
忠贞，友爱，善良，正直，美丽……凡是世俗社会里的稀有金属，在聊斋轻描淡写的布景里都不缺乏，如同一幕轰轰烈烈上演的提倡完美的歌剧，灯火通明之处反衬出观众席上的荒芜和沉寂。那些海枯石烂的爱情故事已经近似于神话，这些弃绝尘埃，凌波微步的绝色女子更只是画中人，但是它毕竟是不甘凡俗的书生们的理想，臆造出的悲欢离合可能比现实中的更可歌可泣，因为至少她更趋近完美。在弱不禁风的书生们（包括蒲松龄）身上，幻想是一种寄托，是希望所在，是对美和善的追求。凭着一灯如豆，憔悴无依的书生们便能泅渡厄运般的漫漫长夜，并在黎明到来只前流露出释然的微笑。可见充满激情的幻想具有自我解释的功能，可以在内心的丘陵开辟一块满足的田园。
在这个下午我读着婴宁，想着和婴宁处在同一时空的狐仙姐妹们，内心无疑充满了踌伫和向往。一部《聊斋》，充斥着虚幻之美和理想之美，我们没必要考证其是非虚实，仅仅相信它在书生们的幻想中发生过就可以了。很美丽地产生，又很美丽地消失，余音袅袅！
（二）
蒲松龄在《聊斋志异 婴宁》中设计了一个神异色彩浓厚的情节。情节的发展当中，出现了许多违背现实生活逻辑的'巧合，令人玩味不舍：
一是王子服与婴宁在上元日和在山中的两次巧遇。帅男美女路遇生情且再次邂逅并不稀奇，但两人是只有名份而无血亲、之前绝无联络的表兄妹，这种相遇就不能用“偶遇”来形容了，这分明是一种“巧遇”。
二是吴生绐语言中。吴生说婴宁是其姑氏女、王子服的姨妹行来哄骗王子服，，也许是找一个确实存在、而无法找到的女子以日后断绝其相思之心，但婴宁的家庭住址“西南山中，去此可三十余里”却幸而言中，这不能不令人诧异。
三是婴宁身份的确认。吴生的绐语，众人并不以为信；鬼母认可了吴生的胡说，并进一步解说了婴宁的身份，也是“鬼话连篇”；王子服之母否认了鬼母的存在，而对婴宁的来历心存疑惑，但吴生的解说又与鬼母的话不无相似，大家只能似信似疑；最后，婴宁自说自世，终于澄清了一桩悬案。吴生的绐语再次成真，久在荒野的婴宁终于回到了人世间的家族中，可谓巧合不断。
这一系列的巧合，玄而又玄，乍读觉得蒲氏在演绎情节时有点强行编造的感觉。仔细分析，忽觉这一系列的巧合却并非是巧合，而是情节中的必然。
试想，婴宁虽是狐产，毕竟有着人的血脉。她不可能永远同鬼母在荒坟野茔之间厮混，她最好的归宿应是返回人世间。并且，女大当婚，婴宁要嫁人，那嫁给谁好呢？鬼，妖，狐，还是人？当然是人。她的来历不明不白，哪户人家会娶她，并且日后不会歧视她？就婴宁的归宿来看，她最好的选择便是王子服。与王子服成婚，婴宁顺其自然的又回到原来的大家族中，又无近亲联姻之忧；鬼母与王子服之母是姐妹关系，姐妹情深，王子服之母断然不会给鬼母的至爱养女以坏脸色。还有更重要的一点，世人相信了婴宁的身份，凭借着吴氏一族的姻亲关系，鬼母也能得以与秦氏合墓，了却了在阴间的一桩心愿。
由此看来，这一系列的“巧合”，不符合阳世的逻辑，却极符合狐鬼的逻辑。这一系列人世间的“巧合”，实则为一系列狐鬼的“安排”。留仙先生在《婴宁》一文的精妙构思，可谓是“诡（鬼）计多端”，不得不令人叹服。
（三）
在所有聊斋人物中，婴宁是血肉最为丰满的一个，也是数百年来令无数读者所倾慕的一个“欢乐女神”。婴宁山花般明媚，山涧般清澄，野鸟般灵秀。她身世非常奇特：本是狐女，由鬼母养大，与红尘毫无干系。中国古代的文人最爱用花来写女性，“马上看将军，花间看美人”。崔护写“人面桃花相映红”，李白写“荷花羞玉颜”，蒲松龄则让花自始至终左右着婴宁的行动，甚至于决定婴宁的命运。婴宁郊游遇到了王子服，王子服不转眼地看她，她大大方方地把手中的花丢到地上，“笑语自去”，花是婴宁有意识留下的爱情信物；婴宁在芳华鲜美的桃花下和王子服进行妙趣横生的爱情逗乐；她爬墙折木香玩儿，西邻好色之徒调戏她，闹了个“西人子”暴卒的横祸。花与婴宁休戚与共，婴宁自己就是远离尘嚣的深山中自由开放的山花，是王母娘娘御花园和露栽种的天上碧桃，是超凡脱俗的天上仙葩，贬到污浊不堪的人世来了。
婴宁喜欢开玩笑，表面上看，她憨极了，有不少聊斋研究者称她为“傻大姐儿”，实际上婴宁再聪明不过。她不拘礼法，想说就说，她在小说里说的第一句话是“个儿郎，目灼灼似贼！”开口解颐，似骂实爱。此处的“贼”不是通常所说的小偷而是一种爱称，淄川人说心爱的人就喜欢用“小狼贼”的字眼儿。当王子服向婴宁表示保存花是为了“示相爱不忘”时，婴宁故作惘然不解，认为保存花就是仅仅因为喜欢花。王子服啼笑皆非，坦率地说，他不是喜欢花而是喜欢捻花之人，婴宁就说：我们是很远的亲戚，为什么总惦记呢？王子服认真地解释他对婴宁的感情不是亲戚间的感情而是夫妻之爱，婴宁故意问：夫妻之爱和兄妹之爱有什么区别：“有以异乎？”王子服说夫妻要“夜共枕席”，此时婴宁令人喷饭地说：“我不惯与生人睡！”婴宁竟说出这样的话，表面看，真是个傻大姐儿。实际上她狡黠得很，“憨”不过是慧的隐身衣。婴宁假装不懂王子服的爱情表白，是为了让他将情爱表达得更加热烈，更加赤诚。否则，在说到跟王子服的关系时，她怎么一会儿是“至戚”，一会儿成“葭莩之情”（非常远的亲戚）？远远近近都是为了她当时拿王子服取乐的需要。或远或近，都不是信口而言，目的性十分明确。更有甚者，婴宁还要将王子服想与她“夜共枕席”的话告诉老母亲，以至于让王子服急出一身汗来。其实婴宁讲这番话时丫环恰好出去了，在场的仅他们三人，而老母是个聋子！婴宁这般恶作剧只是为了让王子服面红耳赤、手足无措，看看他的笑话而已。婴宁式的爱情表白在中国古代爱情小说中真是绝无仅有，隽永，别致，有趣，“善戏谑兮，不为虐兮”。婴宁的幽默感是其聪明才智的显露，是她的勃勃生机的表现形式，也是中国古代小说中女性形象较缺少的品格。
婴宁爱笑，无拘无束地笑，无法无天地笑，连结婚拜堂她都“笑极，不能俯仰”。婴宁是中国古代小说里笑得最开心的姑娘，她几乎把封建时代少女不能笑、不敢笑、不愿笑乃至不会笑的一切条条框框打破了。那时，女人只能够“向帘儿底下，听人笑语”，只能笑不露齿，笑不出声，否则就有悖纲常，有失检点，不正经。而婴宁呢，她面对陌生男子，毫无羞涩地笑，自由自在地笑，她在任何场合都可以笑，“笑不可遏”，“忍笑而立”，“复笑不可仰视”，“大笑”，“笑声始纵”，“狂笑欲堕”，“笑又作，倚树不能行”，“浓笑不顾”，“放声大笑”，“孜孜憨笑”……真是任性而为，一切封建礼教的繁文缛节对她都不过是东风之吹马耳！
那么，婴宁是不是一个任性胡为者？非也，婴宁对鬼母有深深的依恋，到了王家后，敬上爱下，善解人意，对婆母晨昏定省，分毫不错礼法，操女红精巧绝伦，“每值母忧怒，女至，一笑即解”。家中仆人也因为她的善良保护而少受斥责。
婴宁天真烂漫，是人间“真性情”的化身。在风刀霜剑的恶浊时世中，能容许这样超然这样宁静的心境吗？似乎不大可能，也许这只是作家的良好愿望。婴宁，只不过是生命力的象征，是自由的象征，一种天马行空的想象，一种芳草美人的比喻。
篇5：读《婴宁》有感
读《婴宁》有感
人生需要笑，即使是傻子也要傻笑，即使是蠢人也要蠢笑，即使是个奸臣也要奸笑......弥勒佛笑口常开，英雄笑傲江湖，大文豪喜怒笑骂皆成文章......
笑，代表快乐，人生不能没有笑。看《说唐》，看到程咬金大笑三声而死，道《三国演义》，曹操兵败赤壁，却大笑三声；魏征在马上大笑而死。
曹操把战争当成了艺术，他虽然输了，但还在为敌人的不完善处感到遗憾。直到三笑笑出了三支兵马，才消除了遗憾。尽管他一败涂地，但他还能为敌人的完善杰作而喝彩，非大英雄难有如此潇洒的表现。
香港电影《三笑》，唐伯虎点秋香，秋香那三笑，着实让人神魂颠倒，使我深深地烙在了脑海里。
接下来，想起了蒲松林老人的《婴宁》，《婴宁》中的.小妖怪爱笑成癖，她笑得自然天真，欢快活泼，毫不造作，宛若纯洁蓝天。就因她回头一笑，王子服暗恋上了她，最终成了眷属。
她在王子服面前还是老样子――“笑”，笑得低头弯腰，不可自制......把人都逗笑了。
她在笑什么？笑世间可笑之事，笑世间可笑之人。
笑是一种发泄，笑是一种表情，笑更是一种情感。古代，多少人爱笑，一笑千金、眉开眼笑、笑容可掬......进入现代社会，会笑的人越来越少，而渐变之矫饰的笑，虚伪阴险的笑，苦涩拘谨的笑......而且，笑有了价钱，可以买卖。
笑被金钱给腐蚀了，它现在像鸡肋一样，嚼之无味，弃之可惜。我想说：不要那么多钱财，不要那么多钱财，不要那么多斗争，不要那么多规矩，不要那么多......我们现在只需要发自性情、天真无邪、潇洒风流的笑！
这就是笑的潇洒、风流、天真、无邪，让我们像婴宁一样，仰天大笑、肆无忌惮地大笑吧！
让我们开怀大笑，对着天空，大地，海洋，无忧无虑，毫无忌惮地笑吧！这世界，会因笑而变得更好！
篇6：聊斋志异之婴宁读后感
聊斋志异之婴宁读后感
《聊斋志异》是古代灵异、志怪小说的集大成者，侑“空前绝后”之美誉。《聊斋志异》看来偏偏讲的鬼、狐、仙、怪，其实字字都是人、情、世、态，字里行间无不饱含着作者对人生的丰富体验和深刻智慧。
在《聊斋志异》中的《婴宁》这章中，讲述了一个容貌美丽的狐仙婴宁与一位叫子服的秀才相恋的故事，婴宁侑情侑义、心灵纯洁，比现实中的人更加可亲可爱。虽说她是一只托给鬼母所养的狐狸精，可她并没侑邪恶，喜欢笑。她让子服将自己的父母合葬，并且感激子服一家人对自己的关照，后来，子服的母亲给他们两个人主持了婚礼，一年过后，婴宁生下一个胖儿子，不认生，见人就笑，很像他母亲。
其实，《聊斋志异》表面上在讲鬼、狐一类的故事，而侧面反映了当时社会的腐败。我从这本书上感受了，蒲松龄当时所在的那个时代，贪污成风，赃官比比皆是，清官没侑几个。想这里，还侑谁没侑理由再去好好学习，去把社会不规则的事情改正过来？我想，每个读过《聊斋志异》的人，都能深刻的体会这本书的含义，要是想过上美好、不被欺负的生活，那么我们就要从现在开始，从身边做起，以自己为榜样，做一个侑素质的人。在这里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正视现实的精神！()
这些故事，让我入迷，我不禁大声朗诵起来，吸取其中的精髓。
篇7：浅议《婴宁》的花与笑
浅议《婴宁》的花与笑
摘 要：拈花爱笑是婴宁的主要性格特征，花与笑是构成《婴宁》篇的主要意象，本文从这两个意象入手，着重分析了花与笑的重要作用，由此可以看到作者在婴宁身上所寄托的美好理想和自然天性在礼法社会必遭同化的宿命观。
关键词：婴宁;花; 笑
《婴宁》中的花，则既象征人物的精神，又象征人物的命运，与人物相始终。既是时间与情节的线索，又契合了人物的性格特征，而婴宁性格的转变又在笑与不笑当中体现出来，这体现了作者对封建礼教、世俗观念的压抑和窒息的无情鞭挞。
一、《婴宁》中的花
《聊斋》名篇《婴宁》中以“梅”“杏”“桃”花为线索，写出了婴宁与王子服由初次相识到结为夫妻的时间，导引着充满浪漫色彩的情节，增添了婴宁作为狐女的神异色彩。而这几种花的颜色一般均以白色、粉色等清淡的颜色为主，也象征着婴宁的天真烂漫和绝代容颜。
1.花的时间线索与情节线索
二人的最初相遇“有女郎携婢，拈梅花一枝，容华绝代，笑容可掬”，“梅”同“媒”谐音，婴宁正是以梅花牵动王子服的情思，二人相遇在梅花的盛开的早春;王子服再遇执花佳人“由东而西，执杏花一朵，俯首自簪”，“杏”同“幸”谐音，暗示着幸福降临在头，也表明二人相知相处是在仲春;王子服入住客房“窗外海棠枝朵，探入室内”，海棠花开似锦，以花喻人，花开入屋，代表着二人姻缘美满之意;当鬼母对王子服与婴宁的关系犹疑“惜有内亲之嫌”，继而注视婴宁来查看她的意愿，因众人在场，婴宁突然问顾婢说：“‘视碧桃开未?’遽起，以袖掩口，细碎莲步而出。”从她的态度中我们可以看出婴宁的心是倾向于王子服的。
2.花所对应的人物形象特点及对婴宁性格的影响
作者先是借诸花来表达婴宁爱花的性格，又衬托出婴宁的外在美丽动人。梅花象征着婴宁的纯洁，旺盛的生命力和坚贞的性情;杏花的出现烘托出了婴宁的自然天性和纯真的性格;海棠花姿潇洒，象征着婴宁的率性，无拘无束;桃花不仅暗示着婴宁具有美丽的外表而且还有美好的心灵，既能使家庭和睦又能繁衍子孙，从后文中我们也看到婴宁“操女红，精巧绝伦”“邻女少妇，争承迎之”每“值母忧怒，女至一笑即解”“逾年生一子，在怀抱中，不畏生人，见人辄笑”，她既精通女工，又与邻女少妇相处融洽，并且能使婆婆开心，并且诞下子嗣，确实是一位灼灼其华、宜其室家的女子。
文中还有众多花出现的场景，在花的'海洋中她自然形成了嗜花的爱好和如花般的品格。嫁到王家之后，婴宁感觉到了丈夫和婆婆对她的真挚感情，又将婆家打理成花的世界：“物色遍戚党，窃典金钗，购佳种，数月，阶砌藩溷，无非花者。”这些爱花的表现不仅是对婴宁美的间接的赞美，也寄予着婴宁对爱情和生活的热爱。
二、婴宁的笑
如果说《婴宁》中对花的描写，体现的是婴宁的美丽、纯真和自然，那么婴宁的笑则就从更深刻的层面揭示出了婴宁多样的性格特征。
1.纯真自然的笑
婴宁出场 “有女郎携婢，拈梅花一枝，容华绝代。笑容可掬”，王子服第二次见到婴宁时是“含笑拈花而入”，鬼母让婴宁与王子服相见，先是从户外传来隐的笑声“嗤嗤笑不已”。当婴宁见到王子服后“笑不可遏”，“忍笑而立”。王子服问 “妹子年几何矣”，婴宁 “复笑，不可仰视。”当婴宁见王子服目光灼灼注视她“遂又大笑起来”。婴宁见到王子服看她在树上玩耍竟“狂笑欲坠”“不能自止，失手堕地”，王子服赶快跑去将她扶起，婴宁又笑声大作，以至于“倚树不能行”。这几处婴宁笑的形态的描写，不仅使婴宁的形象越来越清晰感人，更为重要的是作者借婴宁无拘无束的笑、大胆开朗的笑，表现自己对那种任真自得的生活的向往。
2.有嘲弄狡黠的笑
婴宁“使华装行新妇礼”，因“女笑极不能俯仰，遂罢。”婴宁此时的笑看似单纯可爱，但更多的是封建社会中繁文缛节的一种嘲弄，一种对封建秩序的叛逆和不屑。而最能体现婴宁性格复杂性的是婴宁对西邻之子报复的一笑。西邻之子垂涎婴宁的美色，注视婴宁，婴宁“不避而笑”、“指墙底笑而下”，西邻之子以为婴宁对其有意，后竟命丧黄泉。招致王子服一家惹上官司，王母告诫婴宁：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。邑令神明，幸不牵累。设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里?”言下之意王家的声誉将会受到威胁，王子服将会被人所耻笑。婴宁听后“正色，矢不复笑”“虽故逗之，亦终不笑，然竟日未尝有戚容”。从此婴宁这亦或纯真亦或狡黠的笑就彻底消失了。
当“矢不复笑”的那一刻开始，婴宁就真正的融进世俗的人间社会，这里的繁文缛节可笑，这里的邪恶之人可笑，但是她却再也不敢笑了。婴宁从对封建秩序规范的嘲笑，终而向封建礼法投降，纯真自然、无拘无束的本性就这样被封建伦理禁锢了。蒲松龄认同的应是婴宁以前生活过的乱山合围、树木青翠、繁花似锦、意境清幽生活环境，自由自在、纯真自然的生存状况，如婴宁一般纯真、勇于释放自我的人们，但是在残酷的封建礼法面前这一切都不堪一击，婴宁必将被世俗文明所同化。
纵观全文可知，整个婴宁都是建立在“花”和“笑”两字之上的，“花”和“笑”就成为了婴宁的符号象征。婴宁的美在笑中摇曳，在花中闪现，她的美与笑、花同在。
参考文献：
[1]蒲松龄：《聊斋志异》，上海古籍出版社.1995.
[2]王秀秀： “《婴宁》研究史论”，山东师范大学..
[3]唐雪凝：“《婴宁》中的‘花’”，蒲松龄研究，，(1).
篇8：婴宁附体,天然本色散文
婴宁附体,天然本色散文
“.9.30张一元晚场-论捧逗专场”是一个很有特色的专场，里面有很多段子都值得拿出来说，比如邓德勇、谢金的《拴娃娃》。
整个段子中常能听到邓老师爽朗的笑声。观众笑，他也笑；观众不笑，他自己笑。搞不懂好笑在哪里，莫非是因为难得逗一次，兴奋的吗？不是。邓老师不光逗哏的时候笑，捧哏的时候，他也爱笑。总之，无论是捧哏还是逗哏，未曾说话之前都喜欢先呵呵乐一番，然后开言。似乎是要树立自己忠厚长者的形象，不知这算不算一种风格。别人是否喜欢我不知道，反正我是觉得颇为可厌。
邓德勇先生在的时候，主要是捧哏，搭档是许广。20底开始进入逗哏的行列，主要和刘源搭档，两人互为捧逗。另外还有少量和赵云侠、宁云祥、许鹤丹、梁鹤坤等人的配合。捧哏的节目和逗哏的节目参半，是不是可以认为邓德勇直到现在还没有找准自己的'位置呢？
不光说相声，说评书《六必居》的时候，他也时不时地笑两声。每当他搞不清店主人家的名姓时，就会傻乐，要不是因为故事本身还吸引我，就真不想听了。
说起喜欢笑场，不得不提提孔云龙先生了，他和邓德勇有得一拼。
孔云龙，三队队长，出道至今，一直担任逗哏的位置。他先后调换搭档无数，搭档次数较多的有史爱东、栾云平、曹鹤阳、谢天顺、张蕾、冯阔阳、阎鹤祥。每当我觉得他会和谁持久搭档下去的时候，他就会换搭档，而且他的搭档都不是泛泛之辈，观他们现在的捧哏水平，绝对都不是庸才，怎么就都过不下去了呢？我不禁感叹，三哥真是“糟蹋”捧哏无数啊！现在听说又重新和老搭档史爱东合作了，老天爷，愿这次天长地久吧！
我不止一次听到人说不知道孔云龙在舞台上傻乐什么，比如在“.04.23孔云龙抗震赈灾专场”中的《学跳舞》，捧哏的是郭德纲，孔云龙招架不住擅长搞怪的郭德纲，只能以傻笑应付。
总觉得这两个人的才能还没能全部开发出来。邓德勇的模仿还是很不错的，孔云龙的贯口也还不错，不过，都只是不错而已。说相声的，谁不会模仿？谁不会贯口呢？如何能够展现出自己独有的特色才是最重要的。如果傻笑也能算特色的话，两人倒还是有点特色的。不过似乎不行吧？奉劝两位，还是不要继续让那位聊斋中爱笑的奇女子婴宁继续附体了，还是把她老人家请走吧。
这两个人好比是两块待开凿的璞玉，何时能凿开顽石，看见玉体呢？都说什么“天然去雕饰”，其实，对于美玉来说，外面覆盖的石质，才是它们披盖的外衣，雕刻一下，雕琢掉外壳，剩下的才是玉石真正的天然本色啊！
郭德纲老师，您自己可算已是经历了“千刀万剐”，得道成了“佛像”。那么，什么时候，来雕琢一下其他人呢？
不知道有谁想没想过把这两个人凑在一起，孔云龙逗、邓德勇捧。这两个人都定位不准：一个是搭档人选定位不准；一个是捧逗位置定位不准。在表演的时候，又都喜欢笑。他们在一起，现场一定是欢声笑语不断啊。从台上乐到台下，笑得昏天黑地、惊天动地、彻天连地、别有天地啊！
打油诗一首赠邓德勇：
英雄未必皆少年，亦有太公曾卖面。
老骥伏枥志尚存，抬头自然一片天。
打油诗一首赠孔云龙：
云起龙骧风云意，昨日成绩休再提。
百尺竿头更一步，开门一看大江急。
篇9：引婴投江原文及翻译
有一个渡江的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。小孩啼哭起来。旁人问他这样做的原因，（他）回答说：“这个孩子的父亲擅长游泳。”即使这个孩子的父亲擅长游泳，那他的孩子难道就一定擅长游泳吗？用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。
引婴投江哲理
（1）
这个故事告诉人们（道理）：
一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。
二是处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。
三做事不能主观臆断。
（2）
启示：说明对象变了，解决问题的`方法、手段也要随之变化，否则将要酿成大错。
引婴投江词解
过：经过
方：正在；正要
引：牵；拉
欲：想要
婴儿：这里指小孩
故：原因；缘故
善：擅长、善于
岂：难道
遽：就，遂
任：处理
亦：加强语气
必：一定
悖：荒谬
有...者：有....（什么样的）人
虽：即使
此：这
见：看见
之：代词，代“婴儿”
以：用
出处
《吕氏春秋·察今》
《吕氏春秋》（又名《吕览》）是秦国丞相吕不韦组织门客编辑的一部古代类百科全书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》
吕不韦是一代名相，任职于战国末年秦国。吕不韦因散尽家财帮助在赵国为人质的秦王孙异人立嫡有大功劳，在异人后来继位为秦庄襄王后，被任用为丞相。
在那时，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，他们都礼贤下士，结交宾客。并在这方面要争个高低上下。吕不韦认为秦国如此强大，把不如他们当成一件令人羞愧的事，所以他也招来了文人学士，给他们优厚的待遇，门下食客多达三千人。与四公子不同的是，吕不韦招揽门客，并不甚看重勇夫猛士，却十分注重文才。原来，吕不韦有他自己的见解。他素来善于谋略，瞧不起那些头脑简单的勇夫。再说秦国猛将如云，军力强大，没有必要再蓄养征杀之士。还有一个原因，其时许多善辩之士纷纷著书立说，广为流传，不但天下闻名，还可传之后世，永垂青史，这一点尤其令吕不韦眼热。吕不韦本是商人出身，没有条件去著书立说，但他可以借助这些擅长舞文弄墨的门人，来实现自己的抱负和愿望。那时各诸侯国有许多才辩之士，像荀卿那班人，著书立说，流行天下。
待到一切准备就绪，吕不韦就令门下凡能撰文者，每人把自己所闻所见和感想都写出来。等到文章交上来后，五花八门，写什么的都有，古往今来、上下四方、天地万物、兴废治乱、士农工商、三教九流，全都有所论及，许多文章还有重复。吕不韦又挑选几位文章高手对这些文章进行遴选、归类、删定，综合在一起成书，取名叫《吕氏春秋》。为了慎重起见，成书后，吕不韦又让门人修改了几遍，直到确实感到满意为止。吕不韦对此书十分看重，他自己认为这部号称《吕氏春秋》的书是杰作，夸口说该书是包揽了“天地、万物、古今”的奇书。例如在相当全书总序的《序意篇》中，对十二世纪的论述也可见一斑：“凡十二世纪者，所以纪治乱存亡也，所以知寿夭吉凶也，上揆之天、下验之地、中审之人，若此，则是非可不可无所遁矣。”
为了精益求精，也是为扩大影响，吕不韦还想出一个绝妙的宣传该书的办法，他请人把全书誊抄整齐，悬挂在咸阳的城门，声称如果有谁能改动一字，即赏给千金。消息传开后，人们蜂拥前去，包括诸侯各国的游士宾客在内，却没有一个人能对书上文字加以改动。当然，这不一定就证明《吕氏春秋》字字珠玑，达到了尽善尽美的程度，而很可能是因为人们都敬畏吕不韦的威势，没有人愿意出头罢了。不过，这样一搞，其轰动效应却是巨大的，《吕氏春秋》和吕不韦的大名远播东方诸国。值得一提的是，这部书作于战国时期的大作，其中保存了不少古代的遗文佚事和思想观念，具有一定的参考价值。
《吕氏春秋》汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。吕不韦借门客之手撰写《吕氏春秋》，虽主要靠借他人之光提高其形象，但在文化事业上确实是作了件大好事，功不可没。
篇10：引婴投江文言文翻译
引婴投江文言文翻译
【原文】
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。
【翻译】
有个从江边经过的人，看见有人正拉着个孩子想要把他扔到江里。小孩大声哭泣。经过江上的`人问他（把孩子投进江中的）原因。（他）说：“这孩子的父亲擅长游泳！”即使父亲擅长游泳，（他的）孩子难道就擅长游泳了吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬的。
【哲理】
(1)
这个故事告诉人们(道理)：
一是本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。决不能强迫他人去做他做不了的事。
二是处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法也要随之改变，因人而异。
三做事不能主观臆断。
(2)
启示：说明对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将要酿成大错。
【注释】
过：经过
于：到
方：正在；正要
引：牵；拉
欲：想要
婴儿：这里指小孩（注意不是婴儿，古代中婴就是小孩）
故：原因；缘故
善：擅长、善于
岂：难道
岂哉：表示反问，译为“难道吗？“
遽：就，遂
任：处理
亦：也
必：一定
悖：荒谬
有者：有（什么样的）人
虽：即使
此：这
见：看见
之：代词，代“小孩”
以：用
其：代词，代“小孩”
