创先争优阶段性成果

下面就是小编给大家带来的创先争优阶段性成果，本文共9篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“踏雪_hering”提供。

篇1：创先争优阶段性成果

二是在暑期调研和实践中开展争创活动。有关师生党员深入黔东南、汶川等民族地区，开展调研、考察和创作活动；党员志愿者在汶川开展了“情牵世博盛会 创多彩社区生活”为主题的志愿服务活动；许多学院组织社会实践小分队，深入民族地区调研、学习和交流。

三是大力弘扬先进，坚持典型引路。开展了一系列表彰活动：-全校民族团结进步宣传教育活动中的10个先进集体和10名优秀个人，其中党员8人；8个“先进基层党组织”、26名“优秀共产党员”和27名“优秀党务工作者”；第五届西南民族大学“优秀教师”、“优秀教育工作者”各10名，其中党员11人。

五、结合实际，凸显特色，进一步丰富活动载体

一是坚持为少数民族服务、为民族地区服务的“二为”办学宗旨，奋力推进“一体两翼”，不断深化内涵发展。在以深化教学改革，推进科学研究，提高育人质量为“一体”；在以建设青藏高原生态环境保护和畜牧业高科技研发示范基地、民族文化艺术创新实践研发基地为“两翼”的工作中，勤奋工作、无私奉献，为夯实和提高学校核心竞争力和创新能力，增强学校为民族地区和少数民族服务的能力发挥积极作用。

二是着力抓好以“五讲五做五风尚”为主题的民族团结进步宣传教育活动，推进平安校园、文明校园、和谐校园建设。校党委书记罗布江村教授和校长赵心愚教授分别给藏学学院全体师生和全校共青团干部做了民族团结宣传教育方面的专题报告；确定民族团结宣传教育活动在新时期、新阶段以“五讲五做五风尚”为主题，并在现有做法的基础上突出重点，凸显特色，丰富内容，不断创新，形成长效机制；将每年的9月确定为“民族团结进步主题月”，集中开展以爱国主义和民族团结进步为主题的系列活动。

三是科学编制“十二五”发展规划，提高党建工作科学化水平。各级党组织认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》的精神，根据学校 “十二五”规划编制工作的要求，认真编制好 “十二五”发展规划，把“创先争优”作为学校“十二五”党建工作的重要内容，努力提高党建工作科学化水平。

四是以庆聚力，共谋发展。各基层党组织以校庆筹备工作为契机，统一思想，全面发动，明确任务，加强协作，充分调动师生员工参与校庆、融入校庆，创造性地开展工作，发挥共产党员的先锋模范作用，为校庆活动贡献智慧和力量，为学校的改革、发展和建设做出了新的贡献。

篇2：高考状元只是“阶段性成果”

高考状元只是“阶段性成果”

■生活杂谈

随着各地高考分数线的公布,炒作高考状元成了一时风尚。有些人对状元、状元的老师、状元的笔记大感兴趣,有些人却对这一现象直翻白眼,还有些人索性直接列举出炒作高考状元的诸多“罪状”。

在当前的教育体制下,追逐炒作高考状元难以避免。至于这些状元将来能干吗?以前的高考状元现在在哪里?炒作者不感兴趣,社会也不太感兴趣,似乎都只图一时之快。

其实,不管是状元、探花还是榜眼,不管是孙山还是名落孙山者,他们都是人生十字路口的匆匆过客,在此各奔东西,各就前程。至于下一个路口,他们会否碰面?谁先到达目的地?谁能够走得更远?目前都不得而知。

就如体育竞赛,参赛者和教练,赛前都有一个明确的.目标,那就是获得冠军。即使“重在参与”的口号喊得山响,依然有“不想当将军的士兵不是好士兵”的揶揄。比赛开始前,所有的努力、所有的汗水,都是为了抵达成功的彼岸,一旦成为冠军,他或她就应该拥有鲜花和喝彩,至于后来这些冠军能否一路坦途,还得看他们的努力或造化。

同样,现行教育体制下的十年寒窗苦,几多艰辛几多泪水,有人功成名就也有人名落孙山,那些状元此时有资格成为别人艳羡的目标。只不过,在人生路上,状元之路到不到得了罗马,未必说得清,还是谨慎、低调点为好。

即使改革当前的高考制度,将来依然会有其他形式的状元出现。炒作自由他,生活靠大家!以后的道路,各有各的风景,不同而已。

(新华社记者朱旭东)

新华社南京6月25日专电

篇3：创先争优阶段性工作总结

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淮北市第四中学党支部，深入学习、贯彻区委、区教育党委有关“创先争优”活动文件和会议精神，以加强基层党组织建设为主线，结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕高效课堂改革中心任务，全力提高教育教学质量，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气。按上级要求，我校“创先争优”活动阶段性工作基本结束，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成效，现将我校开展心慌现正由活动来工作情况总结如下：

一、创先争优活动开展情况

1、制定计划方案加强活动组织领导。6月25日，根据相山区委、区教育党委关于开展创先争优活动会议及文件要求，淮北四中党支部及时召开支部委员扩大会议，在认真学习教育党委会议和文件精神的基础上，研究成立了《淮北市第四中学创先争优活动领导小组》；制定了《淮北四中创先争优活动实施方案》、《创先争优活动计划》及创先争优活动校领导联系点。于206月30日召开党员大会进行了动员布置。

2、结合实际，深入开展创先争优活动，以实际行动庆祝建党89周年。今年七一是中国共产党建党89周年纪念日。七一来临之际，党支部按照区、局通知精神，经研究在全校党员中开展以“回顾党的光辉历史、讴歌党的丰功伟绩、弘扬党的优良作风、展示党的建设成果”为主题系列活动。

一是上一堂廉政专题课。 6月17日由党支部书记孙敬明为全体党员和入党积极分子上了一堂廉政教育专题课。组织与会人员观看了廉政教育片《被告席上的大法官》。通过本次活动，教育广大党员干部要以反面典型案例为戒，时刻绷紧清正廉洁这根弦，时常警示反思反思自己，不做有损党员形象事，养成自觉按党章办事、按制度办事、按程序办事的习惯，自觉维护淮北四中的良好形象。

二是“学习沈浩精神，奋力创先争优”党员奉献日活动。6月26日是中考填报志愿日，是周六，也是双休日，支部组织15党员赴周边矿区、农村及市区初中学校宣传招生政策指导学生填报志愿。2天时间分3组跑了18所学校，进校园、进课堂与家长和学生面对面交流，圆满完成了宣传工作。今年高一新生数量，超过历年创新高，为学校的发展做出了贡献。

三是组织党员义务劳动。7月1日下午4点，支部将党员分成两组，对校园南北片区的杂草和垃圾进行了清除打扫，美化了校园环境，以实际行动向党的生日献礼。

3、开展党支部和党员个人创先争优公开承诺。重点联系个人工作岗位性质，按照党支部党员创先争优量化考核标准，围绕教育教学中心工作，特别是我校正在推进的高效课堂改革争当先锋，要求党员更好解决工学矛盾，积极投入活动之中，把创先争优活动作为锻炼党性、更好发挥党员先锋模范作用的平台，展示自己。同时强调模范履行党章规定的义务努力做带头学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、爱岗敬业的模范、遵章守纪的模范，密切联系群众，为群众排忧解难，积极参加服务学生、服务社会公益活动，树立党员形象，展示党员风采。立足岗位处处发挥带头作用，为学校的科学发展做贡献。全校33名在岗党员进行了公开承诺，并将承诺进行了公示，接受群众监督。

4、结合个人思想和工作实际撰写党性分析材料，以党小组为单位召开组织生活会，党员个人亮思想、谈党性、找差距，分析存在问题的原因，明确下一步努力方向。33名党员撰写了党性分析材料。

5、结合党员个人岗位制定了《淮北四中创先争优活动量化考核标准》从十个方面要求党员发挥带头作用，争当模范。

6、创新学习方式、拓宽学习途径。一是采取集中学习和个人自学方式，组织学习“xx同志在学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话等学习材料。为全体党员上“加强党性修养、永葆先进本色”专题党课。二是利用假期组织全校年级组长、教研组长、部门负责人和校级领导，“转变工作作风，提升工作能力”培训班，由朱鹏校长主持，孙敬明做了干部能力作风建设专题辅导，并观看了光盘资料。邀请去教育党委书记刘欢同志到会作了重要讲话。三是组织27名党员到革命圣地西柏坡红色资源教育，在西柏坡七届二中会议会址，组织党员重温入党誓词、举行宣誓活动。在革命圣地上了一堂生动、真切、难忘的党课。活动结束后，全体党员自发撰写了西柏坡学习心得体会，纷纷表示，要以革命先烈为榜样，教书育人、勤奋工作、处处发挥党员先锋模范作用，以实际行动推动学校各项工作再上新台阶。

7、加大宣传推动创先争优活动深入开展。活动开展以来党支部共编制活动简报4期；宣传排版4期；发新闻稿件2件，全面报道了我校创先争优活动开展情况，营造了良好的氛围，促进了我校课改工作和教育教学中心任务的推进。

8、结合创先争优活动要求修订了相关制度。为保证创先争优工作有效推进，我校制定修订了《淮北四中党支部党员联系群众制度》、《淮北四中领导班子定期学习制度》、《淮北四中党支部党员党课教育制度》、《淮北四中党支部创先争优活动量化考核细则》。通过这些制度的制定，使我校创先争优活动更加规范、更加健全。

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篇4：创先争优活动阶段性工作总结和下一步工作计划

创先争优活动阶段性工作总结和下一步工作计划

“创先争优”活动是新时期全面加强党的建设的战略举措,对于建设高素质的,能够担当重任的,经得起风浪考验的党员干部队伍有着重大的现实意义和深远的历史意义.我作为医院的.一名中层干部,一名共产党员,在创先争优活动中,为充分发挥好先锋模范作用,我郑重签下了《山东省胸科医院党员干部创先争优承诺书》,下面我就自己在这次活动中自己做的一些工作,包括科室管理,以及下一步的

一,管理模式上,打造“家”温馨理念,构建和谐实验室

通过举办丰富多彩的娱乐活动,促进了实验室的文化建设,培养了员工的团队精神,增加实验室的凝聚力,向心力.

1,实验室建立自初,就有一个传统的习惯,给每一位员工过生日.目的就是让大家在紧张而忙碌的工作中,放松一下,让“寿星”们在其乐融融的气氛中度过幸福的一天,接受大家美好的祝愿,祝福.

2,12月25日是圣诞节,汉光中心在中心四楼小会议室举行了首届庆圣诞,迎新年双语联欢会,这次联欢会是汉光中心组织的首次中英文双语文化交流活动,充分展现了中心的文化建设特色,也是人才潜能开发的一次有益尝试.

3,为了增加团队的凝聚力,月28日,我邀请汉光大家庭的成员以及在我院交流访问的美国Dukeuniversity学生NancyCheng齐聚我家,举办一场别开生面的“饺子party”:新老员工和外国朋友齐上阵,一起动手和面,剁馅,擀皮,包饺子.期间,大家共叙友谊,相互交流,活动现场热闹非凡,笑声不断,谈笑间增进了友谊,加强了理解和沟通.

二,工作岗位上,提倡\"人尽其才,才尽其用

实验室现有工作人员21人,学历不同,专业不同,素质不同,而实验室的岗位也不同,有临床工作,科研工作,培训工作,结核病防治督导工作.科主任就是要给每位员工搭建一个舞台,让每一个人都有适合自己展示才华的平台.我根据每个人的特点,分别进行定岗,让每个人首先在思想上认可自己的岗位,然后才能充分发挥其

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篇5：系党支部“创先争优”活动阶段性总结

系党支部“创先争优”活动阶段性总结

为全面落实院党委《关于印发〈关于在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案〉的通知》精神，结合我系党支部工作实际和音乐教育系未来发展规划的实际需要，在征求全体党员师生意见、建议的基础上，经党支部支委会研究，确定了活动的工作目标：一是不断推动音乐教育系全面科学发展。二是努力加强音乐教育系党支部建设。三是积极引导音乐教育系全体党员奋力争先。四是倾心服务全系师生创建和谐集体。

一、全面动员、科学规划、高起点开局

6月23日，音乐教育系党支部举行了“创先争优”活动启动仪式。仪式上系党支部书记韩春凌代表系党支部向全系共产党员部署了“创先争优”活动实施方案。方案既明确了工作的指导思想，又充分体现了音乐教育系的特色。

全系党员又进行了指纹捺印承诺仪式，所有党员都纷纷在写有“创先争优”大字和印有党徽的画幅上，庄重地印上了自己的手印。

在启动仪式上，到会的党委副书记金景贵教授对音乐教育系党支部积极落实党委工作部署给予了充分的肯定，一是行动迅速、工作扎实；二是主题突出、特色鲜明；三是围绕中心、服务大局。院长刘辉教授做了重要讲话。他首先从音乐教育系党支部制定的工作方案中看出，方案制定的工作目标紧密结合了音乐教育系的.工作实际，切实可行。同时他又明确指出音乐教育专业是全院四个重点建设系之一，学院要全力支持、包括对党的建设工作。第二是向音乐教育系的党员干部提出了如何来做的问题。指出“创先争优”要围绕学院发展的目标，“创先争优”要体现在人才培养、科研艺术实践、创作等方方面面。“创先争优”要从研究教学方案，课程建设、教材建设等具体工作出发。

这次启动仪式院领导的高度重视和具体指导，党支部的全面动员和大力宣传，全系党员高涨的参与热情，特别是形式新颖、庄重的指纹捺印承诺仪式，给全体党员以深刻的教育和鼓舞。在音乐教育系党支部活动史上是少有的。

按照院党委确定的指导思想和总体要求，音乐教育系党支部以求真务实、统筹推进的工作原则，制定活动方案，确定了实施“四项基本建设”工程。

（一）静下心来教书、潜下心来育人的育人工程

以党员教师为实践主体的育人工程，就是要模范履行党章规定的义务和教师的基本职责，刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学、科研、艺术实践和管理水平，把神圣的教育事业，作为终生为之努力奋斗的伟大事业，以百倍的爱心倾注在每一名渴求知识、渴求成才的学生身上，以强烈的事业心和责任感完成育人工程。

党支部要求全体教师党员认真做出育人规划，结合教学科研工作实际，针对不同学生做出相应的安排。

（二）静下心来读书、潜下心来实践的实践工程

以学生党员为实践主体的实践工程，就是要坚定理想信念，认真学习专业知识和技能，积 极向社会实践学习，在实践中检验学习成果，锻炼意志、增长服务社会的技能，努力做成才的表率，成为学习的模范、工作的模范、实践的模范。以祖国和人民的利益为第一需要，自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来。

篇6：团委“创先争优”活动工作阶段性总结

团委“创先争优”活动工作阶段性总结

自全区开展“创先争优”活动以来，西城团区委坚持围绕中心，服务大局，结合我区区划调整实际，进一步强化“四个意识”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的'先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，为推动全区“四个示范区”建设做出新的积极贡献。

一、围绕区域融合开展创先争优活动

西城团区委认真学习贯彻市、区关于区域融合相关

篇7：厦门烟草6S生产管理创新取得阶段性成果

6S生产管理活动是精细化管理创新活动的主要内容之一，也是各项管理活动开展的基础性工作，生产管理部结合公司现场管理制度和要求，在专家的辅导下，在制丝、卷包、金桥、动力和质管部开展管理创新，

中烟厦门烟草6S生产管理创新取得阶段性成果

日前，福建中烟工业公司厦门烟草工业公司召开精细化管理创新活动阶段性总结大会，各项目组对目前企业正在开展的6S、标准化和TPM等活动进行了汇报。厦门烟草工业公司有关领导参加会议。

6S生产管理活动是精细化管理创新活动的主要内容之一，也是各项管理活动开展的基础性工作，生产管理部结合公司现场管理制度和要求，在专家的辅导下，在制丝、卷包、金桥、动力和质管部开展管理创新。目前，6S活动整理、整顿阶段的工作已基本结束，成果渐显，车间现场、维修室、配件室等发生巨大的变化，接下来即将展开清扫阶段的工作，

标准化是公司规范工作要求的重要手段，在精细化活动中，公司选择制丝车间作为标准化工作的试点，建立生产车间标准化文件模型，活动开展以来，制丝车间首先选择切丝、切梗两个工序作为试点，系统地建立了两个工序的作用指导书、点检规范、检查记录等标准化文件，明确规范了各个工序人员的工作要求，大大提升了工作效率，目前，标准化工作正向其他工序推广，预计明年5月将完成制丝所有工序的文件制定。

TPM是提升设备生产管理水平的重要手段，根据总体规划，公司在9月份启动TPM活动，本次活动分为两项内容：自主维护和预防维修,分别针对操作人员和维修人员开展，改变旧的观念，以达到全员参与设备维护的目的，活动计划以履历管理和点检管理为重点，逐步开展。

公司今年结合对标和创优工作，选择性开展了五个六西格玛项目，针对比较薄弱的环节开展攻关，各个小组的发布人，通过简明而要地描述，介绍了各个项目的完成情况，并提出了项目开展更深刻地认识。

会上，公司领导肯定了创新活动开展以来的成效，指出创新还处于初级阶段，还有一个很漫长的路要走，各个项目的开展还没达到支撑企业整体水平的提升，必须坚持不懈地开展创新活动，巩固创新成果，才能保证实现企业战略目标。

篇8：抗震救灾医疗卫生应急救援工作取得阶段性成果

抗震救灾医疗卫生应急救援工作取得阶段性成果

5.12汶川特大地震灾情发生后,在党中央、国务院的正确领导下,在全国卫生系统大力支持下,经过全体医务人员的共同努力,抗震救灾医疗卫生应急救援工作有力、有序,有效地推进,取得了阶段性成果,得到了党中央、国务院领导的充分肯定,赢得了灾区群众和社会各界的广泛赞誉.

作 者：卫生部新闻办公室  作者单位： 刊 名：中国护理管理  ISTIC英文刊名：CHINESE NURSING MANAGEMENT 年，卷(期)： 8(7) 分类号： 关键词： 

篇9：国家课题子课题阶段性成果展示暨作文教学研讨会

苏州会议发言稿

尊敬的各位领导、专家、老师：

上午好！

我们，是来自南通师范第三附属小学的几位一线的老师。这次，我们前来参加会议的，是两个作文课题组的四位代表。他们分别是：赵敏主任、柳红老师、高林老师和我，王东明老师。

昨天下午，和今天上午，我们聆听了各位专家、领导和老师的专题讲座、即兴讲话发言，和精彩的作文指导课堂。我们的收获是非常丰厚的！我们与会的四位课题组成员，要表达的是这样的心声：那就是：非常感谢省课题部的专家，为我们提供了这样一个极好的学习机会，让我们参与到“国家课题新课程背景下的小学母语教育研究子课题阶段性成果展示暨习作教学专题研讨会”中来。

目前，我们通师三附小共有省课题部下属的两个子课题，分别是：2009年上半年申报获批的《小学习作教学“平等互动”实践研究》，和2010年上半年申报获批的《小学习作教学“评价方法”实践研究》。我们在省课题部徐晓华主任、王萍老师、周彦老师的具体指导、关心下，目前已经取得了一些成绩。比如：在参与我市区级优秀备课组的评比中，我们因为有省级的作文课题而榜上有名；在校级的“作文指导”示范课上，因为我们的老师有课题的指引，(WWW.FWSIR.COM)而与学生进行了别样的互动；因为这两个课题，我们的研究员老师，还创造性地提出了自己的教学法――语文平视教学法。特别值得自豪的是，我们两个课题组的老师，由于在日常作文教学活动中，注重与学生、学生家长一贯地、持久地和有序地“平等互动”“积极评价”，且注意至始至终做好细致的、有层次的实践和研究工作，因而在今年8月份省级第二届课题评比中，我们学校部分课题组成员，分别获得了该次评比的一个一等奖、两个二等奖和一个三等奖的殊荣！……凡此种种，我们都清醒地认识到：是省级课题的各位专家和老师，在指引着我们，在陪伴着我们，在呵护着我们课题组的所有成员，在课题研究既平坦又曲折的的道路上前行。

这次，我们两个作文课题组，共给大家提供了5篇文稿。篇数可能多了一些，但我们的用心、我们的出发点、我们的目的`是非常明确的――

第一，朱家珑所长昨天在讲话中说，学生作文是生活化的表现；袁浩教授在昨天的专题讲座中说，“新课标”要求学生“乐于动笔”“易于表达”。那么，我想：我们的课题组成员，首先就是将这个精神，这个最新的理念，深入自己的骨髓：不仅在思想上有这个认识，更要在自身行动中、教学研究中有所体现。因而，我们课题组老师就提供了这样五份“有话则长、无话则短”的文稿，期待着在座各位的批评、指正！

第二，这次会议，我们就是想通过抛出我们课题研究的这几块“砖”，引来各位专家、老师的“玉”。在学习中提升自我；在观摩中，真正感受作文教学研究的快乐！

下面，我就将我们提交的五篇论文，作一个简要的介绍。若有不当之处，敬请给予批评指正！

省级作文课题《小学习作教学“平等互动”实践研究》论文：胡美娟主任的《品味生活・平等互动・快乐作文》，孙海燕主任的《“平等互动”：给“潜能生”一把“会写”的钥匙》，王东明老师的《以平视的目光发现学生作文中的美》。

省级作文课题：《小学习作教学“评价方法”实践研究》论文：胡美娟主任的：《多元结合的“作文评价”》，和王东明老师的《合力开辟“作文评价”崭新天地》。

（具体内容略。）

回去以后，我们一方面要将这次活动的盛况，向我们学校两个省级课题组负责人凌旭东校长和朱晓芳主任汇报，向课题组的所有老师传达。另一方面，我们通过昨天学习了苏州金阊外国语实验学校“小学作文生活化教育策略”的课题研究很受启发，也想依据陶行知先生的“生活教育理论”，来做一个《小学习作教学“生活教育”实践的专题研究》。因为我们课题组老师研究陶行知先生也有一定的基础。当然，这只是我们参加会议的四位老师的一个共识，至于具体如何操作、如何实施，我们回去后，再作进一步思考。

总之，我们这一次来苏州，可以说是满载而归。我们要将各位的优秀经验带回去：带给我们的两个课题组的所有成员，带给我们每一个年级的学生。让这些宝贵的成果和经验，成为我们师生的好帮手。通过这次专题研讨会，我们师生也去迎接新的“飞越”（这是借用“金阊外国语学校”校刊刊名上的两个字）。

谢谢大家！

（原稿）

成果的近义词

成果汇报

研修成果

教师创先争优发言稿

中学创先争优简报

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