以下是小编帮大家整理的绿色长廊,绿色天堂诗歌，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“possibledate”提供。
篇1：绿色长廊,绿色天堂诗歌
绿色长廊,绿色天堂诗歌
远远望去，搭建的绿色长廊
宛如绿色拱门 一股淡香味道
从绿叶和枝干间透出 醉人
叶水灵灵 葡萄一串串在绿叶之间垂挂
用肉眼看不清小小的精灵 还没有成熟
摘一粒品尝 酸酸的 表情却像童年
那一次偷吃山捻子
后山坡绿色天堂 童年快乐的地方
盼着山捻子的成熟，从绿变红再变紫
清甜的感觉，口中流进 和你的`故事
也随之酝酿。 你说小丫头嘴太馋
爬上树 为我把天然水果备齐
充盈的绿色 缠磨那个年代的
“小小新娘花”的日月星辰
回味总是那样不忍破坏它初衷
一幅幅珍贵的画面在童心里打滑
走近绿色长廊 就像走近我的
童话世界 轻轻抚摸你的绿叶
你冲着我发呆“老丫头” 怎么
一辈子绿的世界没待够 是啊
生命的绿 童心的绿 长廊里
我在为绿色讴歌 为年轻而忘乎所以
篇2：短篇诗歌绿色草原人间的天堂
短篇诗歌绿色草原人间的天堂
美丽的草原我的家
绿色原野遍地花，
鸟语花香宛如画，
牧歌嘹亮传天涯。
盛夏的草原美如画，
蓝天上的白云——
如吉祥的哈达，
雄鹰展翅——
守望着可爱的家，
千里草原上——
骏马奔驰如旋风，
伟大的母亲河啊——
清澈的河水哗啦啦响，
您——
千古流淌奔腾不息，
滋润了草原，
哺育伟大民族茁壮成长。
盛夏的草原如诗画，
郁郁葱葱，
生机盎然，
百花绽放，
蝶舞蜂飞，
百灵鸟儿放声歌唱，
牛肥马壮散落在草原上，
白云般的羊群——
游动在绿色的海洋中，
牧人唱着缠绵的长调，
悠扬的马头琴声在回荡，
穿越出白色的毡包——
飞向绿色草原，
笼罩着人间的天堂。
炊烟袅袅，
奶茶飘香，
醇香的奶酒，
胜过瑶池的琼浆，
绿色的食品，
手把肉飘香，
……
草原的盛会——
那达幕歌声嘹亮，
人声鼎沸，
热闹异常，
竞技场上的'跤手们，
龙腾虎跃尘土飞扬，
赛马场上骏马嘶鸣——
蹄声如擂鼓，
……
丰收的喜悦——
洋溢在幸福的脸上，
勤劳的草原儿女，
扎根在草原上，
世世代代耕耘着，
建设着可爱的家乡，
迷人的中国梦——
在千里草原唱响，
草原人民的生活蒸蒸日上，
绿色的草原——
人间的天堂。
篇3：绿色长廊
我们的校园风景优美，而学校的长廊更是景色诱人。
学校的长廊位于操场东边，如果你认真的观察，就会体会到它的美。
我们学校的长廊是由一根根水泥柱子搭建而成，上面涂着白色油漆，像穿着白色衣服的士兵守卫着我们的校园。
学校长廊的四周有四个花坛，里面有鲜红的月季花、粉红的玫魂花、紫色的牵牛花、芳香的山丹丹花、宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵清香。各种各样的花把长廊点缀得更加美丽！
长廊的顶上有绿油油的爬山虎，两侧有木头做的长凳，散发出阵阵木香。
绿色长廊给了我们一个恬静的休息场所。我经常去那里玩儿。我爱学校的长廊！
篇4：绿色天堂
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路边，一个女孩在哭泣，我走上前去，轻声问道：
“小妹妹，怎么了？”
“沙子进到眼睛里去了，好痛！”我翻起她稚嫩单薄的眼皮儿，吹出了沙粒。女孩冲我笑了笑，眼角依然挂着泪珠。此刻我多想抱起她，向她讲述绿色天堂里的自然精灵。
它，不是陶渊明笔下的世外桃源，也不是安徒生笔下的童话。它真实存在，触手可及。它的名字叫做帽儿山――一个由绿色主宰的世界。
晨曦。我走进了绿的天堂，这绿的载体则是连绵起伏的山峦。一层薄雾笼罩在山的周围，仿佛一个身着绿色旗袍的女子，用白色的丝巾遮住了倾国倾城的容貌，神秘中透着妖娆。
走在林荫小道上，亲眼目睹着在都市中少有的绿――绿的缠绵，热烈，绿的惹人爱怜。我放轻放缓脚步，怕惊扰一场绿梦。然而，我还是“罪恶”的惊扰了那些在草丛中栖息的蝶儿，不知它们是受了惊吓，还是以它们的方式在欢迎着我们这些不速之客――阳光下，翩跹起舞。煽动着多情的翅膀，舒展着敏锐的触角，以无声的语言昭示着生命的多姿。它们是绿色天堂里灵动的色彩，点缀着静止的花，装饰着绿色的梦。
追随着蝶儿，不知不觉中，我们真正的走进了绿的包围圈。悠游其间，这些毫无间隙的绿向我涌来，令我窒息凝神，甚至有瞬间的眩晕。伸手，可掬一捧凝结的绿；旋身，是簇簇流转的绿；呼吸，是缕缕清香的.绿；舒怀，是满满一怀浓密的绿。此刻，伸展每一寸肌肤，张开每一个毛孔，让自己完全融入这片晶莹剔透的绿意中。入林越深，树林越茂密幽深。郁郁葱葱，蓊蓊郁郁，但即使这样也无法遮天蔽日，阳光依然穿过树丛，映衬出绿的层次，幻化出淡绿，深绿，青绿，黄绿，墨绿的微妙色感，层次分明。
在深邃的绿中前行，我隐隐约约听到了潺潺的流水声。这种声音愈加清晰，忽然之间，我掉进了一个绿的深渊，眼前的涓涓溪流让我觉得好象进入了一个梦境，清澈的水，象极了天使的眼泪，无波澜，无燥热。看不到它的源头，不清楚它终究要流向哪里，如此清晰，却又如此神秘。不晓得是它滋润了我干涩的肌肤，还是我躯走了它单调的旅程。也许我们相互依存，也许我又一次接受了绿的洗礼。
闭上眼，用心灵的耳朵谛听：绿叶的簌簌低吟，泉水的涓涓细语，还有昆虫之间的交谈。一切自由的声音和着绿的音韵，在心底回旋，激荡……
此时，我才发觉：小女孩穿着一条绿色的裙子，拿着一把绿色的小伞，在阳光下，正冲我微笑呢……
篇5：绿色诗歌
绿色诗歌
我爱绿色
绿色象征生命
绿色象征着活力
你看春天到了
沉睡一冬的大地开始复苏
就像睡醒的美丽少女一样
用那刚刚解冻的涓涓河水
洗净满脸的尘埃
穿上那用绿色丝绸缝制的新衣
带着春的气息
带着春的希望
婀娜多姿的向我们走来
绿色是生命的颜色
她虽没有红色那么鲜艳
也没有黄色那么耀眼
绿色是生命的底色
象征着生机和活力
你看春天来了
在泥土积雪下深埋了一冬的小草
开始吐出来了新绿
用自己那纯纯的绿色装扮着春天
让大地和山川都披上绿装
春天来了
三月的春风不但吹绿了大地
也吹绿了杨柳
柳树长出了嫩绿的新芽
整个大地一片生机盎然的景色
置身其中你会感到神清气爽
精神百倍
夏日的绿色更是喜人
那看那绿色草坪
就像铺到地上绿色的大地毯
我们可以带着自己的爱人、自己的孩子
也可以带着自家的那只活波可爱宠物狗
在这块大地毯上嬉戏、玩耍
兴致来了我们也可以在这里打个滚
我保证松软的绿草绝不会伤着你的筋骨
我们还可以........
夏天就是绿色的世界
到处都被深深浅浅的绿色包围着
绿色的小草，绿色的树木
用自己的本色---绿色
衬托着姹紫嫣红的各色鲜花
把鲜花衬托的愈加艳丽芬芳
小雨过后，雨过天晴
天边挂上了七彩的彩虹
地上的小草挂着晶莹的水珠
绿的是那样让人心醉
雨后的鲜花更是娇艳欲滴
与小草、绿树相辉相映真的美不胜收呀
构成了人间仙境
秋天是成熟的季节
奋斗了一春、一夏的绿色
慢慢的变黄，变红
渐渐的脱离了生命的本色
开始退出了历史的舞台
但她不是真正的退出
她是在保存实力、积蓄力量
为了明年春天做准备
世间万物就是这样
周而复始、连绵不断
创造着生命的奇迹
绿色不仅仅是生命的`颜色
代表着是一种精神
代表着一种力量
你见那身穿绿色军装的军人和武警官兵
是那样的威武和豪迈
令人敬仰
是圣神的国防绿
为我们的祖国筑起了一道道铜墙铁壁
才让我们祖国傲然的屹立于东方之林
他们是我们这个时代的楷模
是我们最可敬可爱的人
他们为了祖国这个大家舍弃了个人的小家
他们用他们的生命和热血
保卫了我们的家园
无论是老山前线
还是地震灾区、抗洪抢险的前线
都留下了的他们身影
他们的精神就是我们民族的精神
是最可歌可泣的
篇6：绿色长廊的创建方案
绿色长廊的创建方案
为扎实做好创模工作，高标准完成我县凤蒙路绿色长廊工程建设任务，结合工作实际，制定本方案。
目标任务
我县境内凤蒙公路总长24.5公里，适宜建设产业林带长约10公里，两侧50米范围内适宜绿化面积1500亩。按照“区域连片，突出特色；政府主导，企业主体；市场运作，招商兴林”的发展思路，高标准实施凤蒙路绿色长廊工程建设。
建设标准
（一）公路沟每侧向外10米范围内，栽植3—4排常绿树种，以广玉兰、香樟或高杆女贞为主。苗木规格：要求高4米，米径5厘米以上，株行距3米×3米或2米×2米，每亩74株或167株（大苗下可套栽花、灌木等小苗，使每亩初植密度达200株以上）。
（二）公路沟每侧向外10米—50米范围，培育花卉苗木。苗木规格：要求高3米以上，米径3厘米以上，株行距不小于2米×2米，不大于3米×3米。
扶持政策
（一）公路沟外每侧50米范围内，适宜对外招商的地块，由县林业局牵头，所属地乡、镇政府负责招商建设；不适宜对外招商的地块，由属地乡镇政府组织专业经济合作组织或大户建设，用地期限不少于。林带建成，并验收合格后，无论是招商建设的'林带，还是乡、镇政府组织建设的林带，其前5年土地租赁费，由县财政按每年1200元/亩的标准补助；6—土地租赁费,县财政按每年600元/亩的标准补助；11—15年土地租赁费,承包企业自行负担。今年建设过程中涉及的青苗费，县财政按亩600元/亩的标准补助。
（二）按照“谁造、谁有、谁受益”的原则，林木权属归相应企业、大户及专业经济合作组织所有。
时间步骤
凤蒙路绿色长廊工程建设分四个阶段进行：
一是宣传发动阶段：3月底前，完成宣传发动、方案制定、任务下达、招商推介，以及土地和青苗面积丈量、登记造册、用地协议签定等工作。
二是整地挖穴阶段：204月上旬，完成挖界沟、整地、挖穴等工作。
三是苗木定植阶段：年4月15日前，完成苗木定植工作。
四是检查验收阶段：2011年5月上旬，由县林业局组织技术人员进行春季验收；10月份，由县林业局牵头，会同乡镇和施工企业进行秋季验收，确定留植绿化苗木规格和定植密度，定植密度株行距原则上不大于3米×6米，始终保持凤蒙路绿化效果，留植苗木进行标注登记造册，育苗施工企业及任何单位和个人，不经县林业局批准，不得随意更换移植留植苗木。
总体要求
一是要加强领导。成立凤蒙路绿色长廊工程建设指挥部，办公室设在县林业局，具体负责全县凤蒙公路绿色长廊工程建设的领导和组织协调等工作。各有关乡镇也要成立相应的组织机构，确保绿色长廊工程建设顺利推进。
二是要精心组织。凤蒙路绿色长廊工程建设由所在乡镇负责实施，县林业、规划、建设、国土、财政等相关部门配合。各相关乡镇和县直有关部门要严格履行各自职责，加强宣传，积极引导，严把苗木质量关、整地挖穴苗木栽植关，确保高标准完成全县凤蒙路绿色长廊工程建设。要加大招商力度，按照招商起点连片面积不小于200亩以上的要求，积极引进企业、大户及专业经济合作组织到我县开展凤蒙路绿色长廊工程建设。年底，县政府将对工作开展积极、任务完成情况好的乡镇给予奖励，并将有关乡镇的任务完成情况纳入年度目标考核，招商引资规模计入招商引资总额。
三是要加强督查。县考核办、林业局等部门要安排专门技术力量深入基层，深入一线，切实加强对各有关乡镇绿色长廊工程建设的督查指导，定期通报督查情况，加快推进凤蒙路绿色长廊工程建设，确保按质、按量、按时完成目标任务。
篇7：绿色的长廊400字作文
绿色的长廊400字作文
看，那美丽的小湖，倒映着一排茂盛的水葡萄树，小湖的水被染绿了。那一行枝叶茂盛的水葡萄树像绿色的屋顶和绿色的墙，绿墙下有一张张圆圆的石桌、一张张方方的石凳，这就是我们校园的绿色长廊。
春姑娘飞来了，她让绿色长廊更加妩媚。水葡萄开花了，好司似一个个淡黄色的小绒球。每一株水葡萄树就像一把绿底黄色大伞，小鸟在“伞下”唱着悦耳的歌，小蜜蜂在花间\"嗡嗡嘤嘤”地飞舞。小湖里的鱼儿有的吐泡泡，有的在游戏，有的探出小脑袋在欣赏绿色长廊的.美景。突然一只翠鸟掠过水面，“哗啦”一声水响，鱼儿吓得四散逃窜。
春风轻轻地吹，春雨哗哗的下，针形的花瓣纷纷扬扬地飘下来，像雪花一样美。无数的花瓣落下来，给地面、石桌、石凳铺上了一层黄色的轻纱。“夜来风雨声，花落知多少。”低年级的小朋友在花伞下吟起诗来。
这绿色长廊又常常成为我们的绿色教室，屋顶是绿绿的树冠，墙壁也是绿的，地板是由淡黄色的花瓣铺成的。美术课我们在这儿写生，语文课我们在这背书、讨论、讲故事，作文描绘风景迷人的校园，课外活动课我们在这下棋、游戏……
这绿色的长廊是校园里最美的一幅画，也是我们的乐土。
篇8：《绿色长廊我设计》说课稿
一、主题确定的背景
我校是一所普通的农村小学，孩子们对农作物都有着深厚的感情。我校有幸承担了教育部的综合实践活动课题“园艺课程资源的开发与利用”。为更好地培养学生的综合实践能力，学校在操场南面开辟出“勤耕园”综合实践基地。今年，我校又在勤耕园的旁边新建了一条长廊。长廊一建成，立刻吸引了学生们。可是，随着天气越来越热，有的孩子提出如果到了夏天，烈日炎炎的，长廊没地方呆，可怎么办呢？怎么才能让同学们享受一丝清凉？怎样使我们的长廊更有生机，使我们的校园锦上添花呢？这学期，我们班的学生决定带着这些问题去思考，开展了这次“设计绿色长廊”的综合实践活动。
二、活动目标
1p知识与技能：
认识一些绿色植物的生长特性；
了解这些植物的食用、药用和艺术价值。
2p过程与方法：
学生经历收集、整理、筛选资料的过程，
能用不同形式来展示自己的研究成果。
3p情感目标：
培养学生亲近植物、美化校园的意识；
培养学生合作意识、竞争意识、创新意识。
三、活动的步骤及指导策略
我们这次活动共分为五个阶段，分别是：
（一）确立主题，分组研究
（二）制定方案，明确分工
（三）搜集资料，活动探究
（四）整理交流，汇报展示
（五）总结评价，课后延伸
（一）确立主题，分组研究
1、激发兴趣，确立主题
究竟该怎样装饰长廊呢？在我的鼓励下，学生们在综合实践课上纷纷给学校写下了“如何装饰长廊”的建议书，（实物展示建议书）谈了自己的构思和设想。其中第二小组在建议书中提出：想法一：我们想种一些藤类植物，如丝瓜，夏天丝瓜在长廊上悬挂着，还有一片片绿叶青翠欲滴；想法二：可以做我们的写作素材，也可以培养我们的劳动能力，还可以进行观察、观赏。这个方案成本低，还能锻炼孩子们的劳动能力，又符合我们教育部综合实践活动的实验课题要求，得到了我校领导的肯定和赞赏，更是得到了我们校长的支持，于是，学校正式提出由我班负责学校长廊的装饰任务。在大家的欢呼声中，我们班正式确立了《绿色长廊我设计》的综合实践活动主题。
2、展开调查，确立子课题
接着，我继续引导学生：“现在学校这么信任我们，咱们一定要出色地完成任务。可是，我们要设计绿色长廊，应先考虑什么问题呢？”
学生们争先恐后地发言。
在我的引导下，孩子们对问题进行梳理。这就是孩子们想到的问题（幻灯片点击）
（1）什么植物适合装饰长廊？
（2）这种植物是否适合我们这个地区种植？
（3）这种植物是否容易存活？
（4）这种植物有哪些食用、药用、研究价值？
（5）身边是否有人对这种植物有种植和管理经验？
……
带着这些问题，学生们利用一周的时间，分组对绿色植物进行了初步调查。
他们通过测量长廊，访问，上网查询，得出在众多的绿色植物中，丝瓜、葫芦、葡萄、牵牛花、南瓜这些绿色植物最适合装点我们的长廊。
于是，学生们围绕着“绿色长廊我设计”这个主题确立了五个活动研究子课题
葫芦挂长廊
丝瓜扮长廊
南瓜映长廊
牵牛攀长廊
葡萄缀长廊
鲁老师心语：让孩子们带着问题去调查，有目的地探究，会让他们发现更多有趣的知识，远远超过课堂上老师单纯的传授。
3、自由结组，合作竞争
学生们自由结成研究小组，并推选出小组长，我对他们进行有关安全、文明礼貌等方面的教育。
为提高学生的竞争意识，我提议成果展示时从五个小组中评选出1个“最佳园艺小组”，每组中评选出两名“园艺之星”，这样一来，同学们的热情更加高涨了。
（二）制定方案，明确分工
在各小组长的组织下，各组制定了详细的活动计划，明确了具体的日程安排。这是我班葫芦小组的综合实践活动方案
绿色长廊我设计
四年级综合实践活动方案
子课题
葫芦挂长廊
小组成员
组长
韩冰冰
组员
刘佳怡、朱春婷、马宏宇、付欣彤、刘佳文、杨泷
时间安排
活动地点
活动工具
3月11日从网上查阅有关葫芦的资料及相关图片
学校
电脑、笔、本
3月13日去早市采访卖葫芦烙画的胡爷爷
早市
数码相机、采访本、笔、本
3月18日将搜集的资料制成幻灯片
学校
电脑
3月20日小组讨论如何展示材料
学校
电脑、笔、本
其他小组的活动方案与此类同，由于时间关系我就不再一一呈现。
在各组制定好计划之后，我又指导各小组相互交流计划 >，互相补充，同时我也会适当地给他们一些建议。
（三）搜集资料，活动探究
孩子们通过上网或到图书馆搜集资料，（出示学生搜集资料的照片）
他们还走近社会，在饭店、药店、早市等地进行了调查访问。（出示学生调查采访的照片）
葫芦小组在对早市卖葫芦烙画的胡爷爷进行采访的过程中，孩子们解决了许多在网上查不到的问题，更见识了葫芦的文化价值，直接触摸到这些栩栩如生的葫芦烙画，还受到了民族传统文化的教育。
就在各小组都在忙碌地搜集资料时，（出示照片）南瓜小组却突然提出要更换子课题进行研究。他们的理由是：确立子课题之初，五个小组都是从长廊顶端角度进行思考的，选择的都是攀爬类植物，小组成员总感觉这样设计单一化，应该考虑如何全方位设计长廊。我觉得他们的想法很有创意，就鼓励他们继续研究。他们提出可以从盆栽植物的角度进行设计。因为长廊东侧和北侧地面硬化，不适宜直接在地面上种植植物，如果放置盆栽植物，既可以填补这些空白，又可以增强装饰长廊的绿色植物的层次性。在我的指导下，这个小组的子课题由“南瓜映长廊”改为“盆栽映长廊”。
（出示照片）为了验证更换子课题研究的可行性，小组7人又进学校微机教室查找资料，当他们把山东寿光菜博会展示的盆栽植物的图片拿出来，一一展示给我看时，我确实被他们执著的研究精神给折服了。
鲁老师心语：在综合实践活动中，学生们涌现出的'创新意识，我们一定要予以肯定和鼓励，并进行适当地引导，这样他们才会更积极、更主动地参与到活动中来。而且孩子们通过质疑发现的问题，他们才会自觉自愿地进行研究。
（四）整理交流，汇报展示
两周下来，孩子们围绕着他们想研究的绿色植物，搜集了许多资料。于是，我们就进入了活动的第四个阶段：整理交流，汇报展示。在这一个环节中，我们又分为两步进行。
第一步，整理交流
（出示照片）当孩子们兴冲冲地带着他们的资料和小组内其他同学进行整理交流时，眼神里的那份兴奋溢于言表，除了及时的鼓励和肯定外，我又给了他们很多合理的建议，同时鼓励小组内同学之间互相补充，互相完善。。
（出示照片）盆栽小组的王×同学在展示时只准备了一句话，那就是：“我们组的盆栽植物可以灵活移动，这是其他组做不到的。”可是小组的同学们都给他提意见，觉得这样说太空洞了。于是他课下找到我，说出了自己的想法。我引导他说：“盆栽植物可灵活移动是你们组的最大优势。你想一想，这些盆栽都可以放在长廊的什么地方呢？怎么灵活移动呢？”王×恍然大悟说：“对呀，我们研究过长廊，东面、北面，还有出口、入口处都是空白。我们的盆栽植物正好放在这些地方，如果用图片演示给同学们讲解，我们的支持率一定会提高。”我说：“你们学习了许多计算机知识，看能不能将大家设计好的绿色长廊展现出来，灵活演示你们小组的盆栽植物！”一句话激发了王×的灵感，孩子眼前一亮，说“老师，用电脑画！”“可是老师，我画不好啊！”我拍拍他的肩膀：“没关系，你可以向计算机老师请教。”在白老师的耐心指导下，一幅可移动的电脑画终于做成了。（出示电脑画）这些小的盆栽植物可以放在石凳上，大的可以放在出口和入口处，长廊顶端有其他小组种植的丝瓜、葫芦、葡萄和牵牛花，中部和地面有盆栽植物，这些植物错落有致，相映成趣，好美的一幅画面啊！
鲁老师心语：看起来，孩子们成果展示的方式也需要教师的点拨指导，让学生选择正确而恰当的展示方法是我们作为指导老师当仁不让的责任。
展示方法的确立，让孩子们更如鱼得水地去展示他们的成果，可新的问题又出现了。（出示照片）就在各组都在不断完善自己的研究成果时，丝瓜小组的殷佳宁同学和我说他们小组打算弃权，（出示照片）我和殷佳宁进行了促膝谈心，了解到她觉得别的组准备和展示的都比她们组要好，她们研究的丝瓜太普通了，没有特色。这次落后于他人，殷佳宁显得十分沮丧，（出示照片）要知道她是个宁可选择弃权也不选择失败的孩子。了解缘由后，我说：“佳宁，通过前段时间搜集资料，我们了解到平凡就是丝瓜的特点，这不正是我们人也需要具备的品质吗？你们可以从它的平凡中挖掘它的价值，老师知道你的个性――不服输，你的文采这么好，把丝瓜的内涵再挖一挖，相信一定能赢得大家的支持。你是个聪明的孩子，一定知道该怎么做了吧。”听完我的话，殷佳宁倔强的眼神中闪动着一丝泪花，第二天，她写了一份交流感受给我看。她这样写道：老师的这句话我会深深地记在心里，那就是：只有想不到，没有做不到。相信自己，我能行，我相信我们小组一定会比别的小组强。从这份感受中，我们可以看出这孩子的心理变化，殷佳宁变得更自信，更成熟，更强大了。
之后她和小组其他成员在探究过程中重新寻找突破口，（出示照片）使得资料更丰富了，展示方法也更多样了，最重要的是他们这个小组更自信了，他们要让所有人对不起眼的丝瓜刮目相看（出示照片）。殷佳宁脸上又露出以往自信的笑容。
鲁老师心语：可见，作为指导教师光关注学生的展示方式还不够，孩子们在综合实践活动中的心理需求以及他们的心理变化，仍需要老师去关注，去疏导。
看似简单的成果整理与交流，却让我欣喜地看到了孩子们在这次综合实践活动中展示方式的选择、心理活动的调整、团结协作的意识等方面有了改进和提升。
第二步，成果展示
随后，我们进入这个阶段的第二个环节“成果展示”。我们这次“绿色长廊我设计”综合实践成果展示会在学校多功能教室隆重举行，同学们把自己在实践中积累的知识，研究的成果和全新的感受带到了展示会上，尽情地展示着自己，放飞着自己……
下面我为各位带来了各小组成果展示的视频片断（视频）
（五）总结评价、课后延伸。
伴随着孩子们的成长，本次综合实践活动进入了最后一个阶段：总结评价、课后延伸。
成果展示之后，各小组根据每个组员的活动表现评选出两名“园艺之星”。这五个小组再根据这张评价表（出示幻灯）评选出一个“最佳园艺小组”。
在展示中，盆栽小组表现最为突出，被评选为“最佳园艺小组”。拿着这张得来不易的奖状，这个小组的成员开心地笑了。（出示照片）
最后，展示会在同学们热烈的掌声中结束。
《绿色长廊我设计》这次综合实践活动已经结束了，但《绿色植物我种植》、《绿色植物我管理》、《绿色植物的收获》、《绿色植物的价值》等一系列综合实践活动还要在这片弥漫着绿色的长廊中继续进行下去。
活动结束了，我最想和大家交流的是：
四、课后反思：
一路的探究，一路的活动，孩子们在基地旁漫步，在长廊下思考，在活动中成长
篇9：绿色天堂作文900字
绿色天堂作文900字
清风吹醒了绿洲,贝拉树垂挂着甘果,到处是草茵和醴泉,似梦,亦似粉蝶翩跹。看呵，无边的漠地化为良田，朵朵白云已在绿色天堂蔓延。
——题记
路边，一个女孩在哭泣，我走上前去，轻声问道：“小妹妹，怎么了？”
“沙子进到眼睛里去了，好痛！”我翻起她稚嫩单薄的眼皮儿，吹出了沙粒。女孩冲我笑了笑，眼角依然挂着泪珠。此刻我多想抱起她，向她讲述绿色天堂里的自然精灵。
它，不是陶渊明笔下的世外桃源，也不是安徒生笔下的童话。它真实存在，触手可及。它的名字叫做帽儿山——一个由绿色主宰的世界。
晨曦。我走进了绿的天堂，这绿的载体则是连绵起伏的山峦。一层薄雾笼罩在山的周围，仿佛一个身着绿色旗袍的女子，用白色的丝巾遮住了倾国倾城的`容貌，神秘中透着妖娆。
走在林荫小道上，亲眼目睹着在都市中少有的绿——绿的缠绵，热烈，绿的惹人爱怜。我放轻放缓脚步，怕惊扰一场绿梦。然而，我还是“罪恶”的惊扰了那些在草丛中栖息的蝶儿，不知它们是受了惊吓，还是以它们的方式在欢迎着我们这些不速之客——阳光下，翩跹起舞。煽动着多情的翅膀，舒展着敏锐的触角，以无声的语言昭示着生命的多姿。它们是绿色天堂里灵动的色彩，点缀着静止的花，装饰着绿色的梦。
追随着蝶儿，不知不觉中，我们真正的走进了绿的包围圈。悠游其间，这些毫无间隙的绿向我涌来，令我窒息凝神，甚至有瞬间的眩晕。伸手，可掬一捧凝结的绿；旋身，是簇簇流转的绿；呼吸，是缕缕清香的绿；舒怀，是满满一怀浓密的绿。此刻，伸展每一寸肌肤，张开每一个毛孔，让自己完全融入这片晶莹剔透的绿意中。入林越深，树林越茂密幽深。郁郁葱葱，蓊蓊郁郁，但即使这样也无法遮天蔽日，阳光依然穿过树丛，映衬出绿的层次，幻化出淡绿，深绿，青绿，黄绿，墨绿的微妙色感，层次分明。
在深邃的绿中前行，我隐隐约约听到了潺潺的流水声。这种声音愈加清晰，忽然之间，我掉进了一个绿的深渊，眼前的涓涓溪流让我觉得好象进入了一个梦境，清澈的水，象极了天使的眼泪，无波澜，无燥热。看不到它的源头，不清楚它终究要流向哪里，如此清晰，却又如此神秘。不晓得是它滋润了我干涩的肌肤，还是我躯走了它单调的旅程。也许我们相互依存，也许我又一次接受了绿的洗礼。
闭上眼，用心灵的耳朵谛听：绿叶的簌簌低吟，泉水的涓涓细语，还有昆虫之间的交谈。一切自由的声音和着绿的音韵，在心底回旋，激荡……
此时，我才发觉：小女孩穿着一条绿色的裙子，拿着一把绿色的小伞，在阳光下，正冲我微笑呢……
篇10：绿色天堂小学生作文
绿色天堂小学生作文
曾几何时，我无数次地期待着朱自清笔下那生机勃勃的《春》，陶醉于郁达夫那清静、澄净的《故都的秋》，向往着沈从文《边城》中那质朴的美、纯真的美。一片树林、一片大地、一个蓝天……，一座小屋、一个村庄、一个城镇……，一个步伐、一辆自行车、一辆轿车……世界的变化总是那样迅速，前进的脚步依旧那样匆忙，只是，置身于繁华的城市里，面对拔地而起的座座高楼、面对车水马龙的街道、面对行色匆匆的人群，朋友，你是否依然拥有那颗澄净的心呢？
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”的.时代似乎离我们远去了，对于现代都市人而言，时间观念只剩下日历，抑或只剩下了钟表，看不见棕色的土地，闻不到悠悠的草香，亮彻天空的霓虹灯让你忘了白昼还是夜晚，反复无常的气候让你模糊了春夏秋冬，年复一年，日复一日，满眼的水泥，满眼的沥青，永远的灰色，永远的灰暗。
也许你无法看到清晨田野中白色的露珠，也许你无法看到黄昏林园里清黄的落叶，也许，在你的世界里城市是灰暗的、肮脏的、喧嚣的，朋友，你是否依然拥有那颗澄净的心呢？
当你轻轻地捡起路边的垃圾，当你慢慢地走过斑马线，当你随手关掉亮着的路灯，朋友，你就成为城市里那道最美的风景，城市就会成为你心中的绿色天堂。
有心就有爱，有爱就有绿，朋友，就让绿色住进我们的心里吧，让那份恬淡、宁静永远保留在我们的心中吧！从我做起，从身边做起，从小事做起，让我们共同构建起一座绿色的天堂，让我们的心灵永远澄净、透明！
篇11：绿色环保 人类天堂
人类如果想要保护地球，就应该从：出家时要关好电源；炒完菜后要关好煤气；吃饭前要洗手；扔垃圾要按照类别扔；还有用纸正面用完了就用反面用等一系列事情来办。
接下来让我们想象一下被污染后的地球。到处都是沙漠，所有的人类都灭亡了，就连美国的自由女神.法国的`巴黎铁塔都只看见顶端，从太空看地球，都是金黄的一片。虽然我们科技够发达，但是如果我们的地球被毁灭了何处才是我们的家！
所以，我们要记住，人类只有一个地球，如果地球被毁了。我们又到哪里找我们另一个家呢？
