《落地的红枣也不能吃》说课稿

下面小编为大家带来《落地的红枣也不能吃》说课稿，本文共5篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“橘崽”提供。

篇1：《落地的红枣也不能吃》教案

《落地的红枣也不能吃》教案

第一课时

教学目标：

1、学会本课5个生字，理解11个词语的意思。

2、初步了解课文内容，划分段落，明白事情的起因、经过和结果。

3、能较流利地朗读课文。

教学重点：学会生字词、分段

教学难点：分段

教学过程：

一、揭题谈话

1、读课题

2、落地的红枣为什么不能吃？这篇课文讲了什么事情呢？

二、初读课文

1、轻声读课文

要求：读准字音，想想词意；读通句子，长句多读几次。

2、指名分节朗读。（注意生字：缀、稚、陕、堡）

3、读下列词语

神泉堡警卫班果实累累缀满违反

解释风趣稚气维护会心

4、提出不懂的词语

三、分段

1、按照事情的起因、经过和结果，给课文分段，并说出各段的大意。

2、讨论汇报。试说段意。

四、学习第一段

1、指名读第一段。思考每一自然段写了什么？

2、说说各部分段意。

3、概括段意。把刚才说的几方面内容合并成一、二句简要的话来概括段意。

4、课文中哪些词句描写红枣长得多而且也熟透了？

再用自己的话来说一说。

五、课堂练习

1、作业题1、2、3

第二课时

教学目标：

1、学会用简洁的.语言概括段落大意。

2、有感情地朗读课文。

3、体会战士们为了维护人民的利益，严格遵守纪律，不拿群

众一针一线的精神。初步养成自学遵守纪律的习惯。

教学重难点：概括段落大意

教学过程：

一、学习第二段

1、带着问题默读：主席怎样说服小战士，使他们懂得“落地的红枣也不能吃？

2、这一段写了主席与战士们的几次对话？

3、我们来看看这几次对话分别说了些什么，他们各是怎样地说的？指名朗读

[板：小战士主席

捡起边吃边说回头笑着说违反纪律

是捡不是摘风趣地说地上枣子哪里来

踩了不如吃了耐心解释如果……不就……]

4、怎样概括段意？小结方法。

（提示：从小战士与主席两个方面来简要概括）

5、理解“风趣、稚气、耐心解释、况且”等词语的

网

意思；体会主席说话时的神态。说说从中看出主席是怎样的一个人？

6、分角色朗读对话。

三、学习第三段

1、指名朗读

2、读课后题2（2）。说说战士们都明白了什么？

思考：文中“人民的利益”指什么？为什么落地的红枣不能吃？（老乡、老百姓的利益。落地的红枣是老乡的，为了维护老乡的利益，就不能拿老乡的一针一线，当然也不能吃落在地上的红枣）

3、课文题目中为什么要加个“也”字？

4、齐读最后一句，说说“会心”的意思。主席为什么会心地笑了？

5、学习说段意。

（1）这一段说了几层意思？

a、战士们明白了主席说的话的意思

b、战士们的行动：捡起落地的红枣，放到树下

c、主席见了会心地笑了

（2）谁能用一句话来概括这些意思？

（3）评议小结。

6、朗读指导

四、总结概括段意的方法

五、课堂作业

作业第4、5、6题

第三课时

教学目标：

1、熟读课文，比较深刻地理解课文重点词句的意思。

2、感受战士们严守纪律，不拿群众一针一线的精神。

教学重难点：词句训练

教学过程：

一、听写重点词语

二、有感情地朗读全文

1、指名读、评议

2、播放录音，跟录音轻读

3、自由熟读全文。

4、有感情地朗读全文。

三、词句训练

1、用“会心、为了”造句

2、用自己的话说一说主席是怎样说服战士们，使他们懂得“落地的红枣不能吃”。

3、说说故事的起因、经过和结果。

四、总结谈话

（1）读了这篇故事后你有什么感受？你还知道革命战士严守纪律的故事吗？

（2）联系实际，谈谈班中有没有违反纪律的现象存在？学了这篇课文将来要怎样做？

五、课堂作业

1、作业本第6、7题。

篇2：落地的经枣也不能吃说课稿

今天我要向各位老师介绍的是省编义务教材第八册20课《落地的经枣也不能吃》一课的教学情况。

这篇课文写1949年秋天，毛主席和警卫班的几个战士进城去。在路上小战士吃落地的枣，受到了毛土席的批评、教育，最后将落地的红枣放到了树下。

本课共有10个自然段，按照事情的发展顺序，可以分为三段。第1段(1、2自然段)，写了事情的起因，是说毛主席和警卫班的几个战士从神泉堡出发进城去，道路两旁枣树上的红枣成熟了。这一段中描写了红枣成熟的景象。第2段(3—8自然段)写了事情的经过．是说小战士要吃从地上捡起来的大红枣，毛主席耐心地解释落在地上的红枣也不能吃。第3段(9、10自然段)与了事情的结果，即小战士明白了为了维护人民的利益要严格遵守革命纪律，不拿群众一针一线，落地的红枣也不能吃。大家主动把落在地上的红枣捡起来，放到树下。

课文要求掌握的生字共有5个，1个多音字，6个新词。

读音方面的重点是多音字“堡”(bu)，翘舌音“缀”(zhui)，“稚”(zhi)，其中“风趣、稚气、会心”的词义在学习课文时解决。

本单元的教学重点是训练学生能用一句话或几句话简要、明白地说出段落的主要意思，这也是本册教材阅读训练的主要内容。作为单元中的第2篇课文，课文内容又不很复杂，所以在学生掌握了概括段意方法的基础上，应大胆放手让学生练习，进一步培养概括段意的能力。

从单元训练目标和本课教学目标出发，确定教学的重点为：1．简明、正确地说出段落大意。2．理解毛主席说理的三句话，知道为什么落地的红枣也不能吃，课后习题1、3正体现了这一教学重点。

由于本课思想性较强，在教学时应避免上成思想品德课，防止简单说教，所以如何引导学生理解句子内涵，概括主席的三个观点，从而达到明理，便是教学的难点。

本课故事发生的时代背景离现在的学生较远，所以在课前有必要向学生说说解放战争时期那艰苦的环境，让学生听听“三大纪律，八项注意”这首歌，讲讲我军纪律严明的小故事，帮助学生进入课文情境之中。

另外，我认为本课作者用优美的文字写了秋天陕北红枣满树的.丰收景象，和主席与小战士之间的动人情感，充满美感，所以在教学时应加强朗读训练，优美词句的鉴赏、积累。并围绕主问题展开教学，减少不必要的提问，非教学重点部分，“以读代讲”或“以读代问”带过，教师讲解应“惜言”如金，讲解在重点、难点上。

以上我谈了本课的教学重点、难点，以及教材特点，为此，我设计了以下三步教学：

第一步，从课题入手，直奔中心，产生疑问。以课题“落地的红枣也不能吃”中的“也”为切入口，理解这里的“也”表示递进的意思，体会课题的含义。是“树上的红枣不能吃，落在地上的红枣也不能吃。”通过读题，在学生的脑海中自然会产生疑问；为什么落地的红枣也不能吃?

这便是学习这课的“主问题”。然后请学生读读找找，小战士刚看到落地的红枣是怎样想、怎样做的。这种直奔中心，变序教学法，避免逐段讲解，节约了教学时间。

第二步，以读代讲，带入情境，落实教学目标。在学习第一段时，我首先对学生说：“让我们一起来看看秋天陕北的枣子长得怎样”，以此将学生带入情境。然后让学生边读(书)——边画(枣园简笔画)，再边看(重点词画面)——边背，从而理解第一段从红枣的数量、形状、颜色写出了满坡枣子红艳艳，压弯枝头的情景。这样学生动口、动手、动脑来学习课文，背诵这节课文，学生一定会很感兴趣。在学习第二段时，我先让学生四人小组分角色朗读有关课文，读出感情，品味含义，加强语感。再让学生根据主问题，“读文说理”。此时，我抓住两条主线：1．帮助学生理解主席的三个观点，即吃枣子是违反革命纪律的——不管是树上的、地上的枣子都是老乡的——应该把枣子拾起，放到树下。从而知道主席是如何说服小战士的。2．从主席说话时的神态“笑着说，风趣地说、微笑着耐心解释”，体会他是一个自觉守纪、和蔼可亲、幽默风趣的人。最后指导学生朗读，加深印象。这样，整个教学过程始终围绕“主问题”展开。

第三步，进行鉴赏，积累。课文的好词佳句如何内化，成为学生的积累呢?于是我放手让学生选择自己喜欢的词句，鉴赏、朗读、背诵。其步骤是先鉴赏课文用词造句，布局谋篇的精妙之处。通过品味、比较、移情换位等方式，领悟作者的匠心，从而使学生乐于积累。然后通过背诵、听写等练习，将文字学到手。要求积累的词句主要有课文第2节——描写红枣长得多而且熟透了，课文第9节——主要是明理。

下面再谈谈如何帮助学生概括段意。本课继续进行概括段意的训练。其中第一段学完后，我让学生想一想这一段是由哪两部分内容组成：即1．是人和事，即毛主席和警卫班的几个战士从神泉堡出发进城。2。是道路两旁的红枣成熟了。段意即为毛主席和警卫班的几个战士从神泉堡出发进城，看见道路两旁枣树上的枣成熟了。进而使学生知道，概括段意时，应先抓住段落中的几个主要方面，加以归纳、概括。以此为例，在概括第二段的段意时应抓住小战士怎么想，怎么做，毛主席如何说理。运用同样方法，学生可以概括第三段段意。

篇3：再饿也不能吃这几种食物！

肚子再饿也不能吃的食物

1香蕉

香蕉是一种营养丰富的水果，含有大量的维生素和微量元素，常吃香蕉对人体的好处颇多。

由于香蕉里面含有丰富的淀粉，吃完之后能给人以饱腹感。因此，很多人喜欢拿香蕉来代餐，并认为这样的做法既营养又健康。

实际上，这种以香蕉代餐的做法是十分不可取的。因为香蕉中含有大量的镁元素，空腹情况下吃香蕉，会导致身体中所含的镁离子骤然升高，打破了人血液中的镁和钙的平衡状态。这对心血管的健康十分不利。

另外，香蕉具有促进胃肠道蠕动的功能，空腹状态下吃香蕉的话，会造成胃肠的持续运动，而此时肠胃中除了香蕉几乎没有别的食物能够消化，长此以往必定对健康不利。

中医上则认为，香蕉味甘性寒，空腹吃香蕉容易造成人的脾虚泄泻。

因此，肚子饿的时候，最好不要吃香蕉。

2西红柿

西红柿是一款营养十分丰富的蔬菜，西红柿口味酸甜，还有助于减肥瘦身，很多爱美的女性都用西红柿代餐减肥。

但实际上，西红柿是很不适合空腹来吃的。因为，西红柿中含有大量的含有大量的果胶、柿胶酚和可溶性收敛剂等成分，而人在空腹时会分泌大量的胃酸，西红柿中的化学成分与胃酸结合，就会形成不溶于水的沉淀物，容易堵塞肠胃通道，造成胃腹的胀痛。

所以，西红柿也是不适合空腹状态食用的食物。

3柿子

柿子也是一种饥饿状态下不能吃的食物，因为柿子中含有果酸和单宁酸两种物质，会与胃酸相结合，易形成不溶于水的凝胶块。所以空腹吃柿子不但不能缓解人的饥饿感，还不利于我们的消化，可能会引起胃胀、胃痛，甚至会引发胃结石。

中医则认为，柿子味甘、涩，性寒，空腹食用容易引起胃寒。

因此，在感到饥饿的时候，最好不要吃柿子。

4冷饮

市面上的冷饮店越来越多，里面出售的冷饮也是品类繁多。人们总是喜欢去尝试各种冷饮，即便是到了严冬也是热情不减。

虽然冷饮喝起来美味可口，但喝多了实在是对健康不宜。尤其是在空腹状态下，喝冷饮非但不能缓解饥饿，还会引发各种肠道问题。

因为冷饮骤然进入到人体内，会刺激到人体的消化道黏膜，引起胃肠挛缩，甚至引起腹痛、腹泻。长期如此，会引发人的消化功能的失常，产生各种肠胃疾病。

因此，大家在空腹状态下，最好饮用与人体温度接近的水或饮料。

5牛奶

牛奶营养丰富，口感香浓醇厚，既是饮料，也是营养品。

虽然喝牛奶能迅速补充人体能量，但肚子饿时仍然不适合喝牛奶。但空腹状态下，牛奶中的蛋白质无法被人体所吸收。这样喝牛奶不但浪费，还会引发腹部胀气。

因此，喝牛奶的时候，最好能搭配一些点心、面包等含面粉的食物，能有效促进牛奶中营养成分的吸收。

6红薯

红薯中含有大量的蛋白质、氨基酸、粗纤维素、维生素及矿质元素等，是名副其实的“长寿食品”。吃红薯能迅速给人提供热量，增加饱腹感，但别以为红薯就适合饥饿的时候吃了。

红薯里面含有大量的单宁和胶质，能够刺激胃分泌大量的胃酸，使人感到烧心等不适症状。

因此，肚子感到饥饿时，最好也不要吃红薯。

篇4：宁可饿死也不能吃的4种早餐

宁可饿死也不能吃的4种早餐

1、西式快餐

西式快餐如汉堡包、油炸鸡翅等，一向是时尚人群的饮食偏好。而且现在不少快餐店也提供门的早餐，如汉堡包加咖啡或牛奶、红茶，方便快捷而且味道也不错。但这种高热量的早餐容易导致肥胖，油炸食品长期使用也会对身体有危害。且西式早餐存在营养不均衡的问题，热量比较高，但却往往缺乏维生素、矿物质、纤维素等营养。

用西式快餐当早餐，午餐和晚餐必须食用低热量的食物。若选择西式快餐做早餐，应该再加上水果或蔬菜汤等，以维持营养均衡。另外最好不要长期食用。

2、果蔬牛奶

水果、蔬菜、牛奶等营养食物一般很受女性欢迎，主食是热量的主要来源，缺了“营养价值不高”的主食，苗条女性与减肥人士自然是求之不得。很多人都错误的认为主食仅仅提供热量，跟营养挂不上钩，其实碳水化合物也属于营养的范围，而且对人体极为重要，因为没有足够的热量供给，人体就会自动分解释放热量，长期不吃主食，会造成营养不良，并导致身体各种功能的削弱。另外，酸奶和西红柿、香蕉、雪花梨、李子、杏等口味上呈酸性的水果和粗纤维的水果，都不宜空腹食用。牛奶容易生痰、产生过敏，气管、肠胃、皮肤差的人及长期在潮湿气候地区生活的人要尽量少饮用。

应该增加面包、馒头等主食，这类谷类食物可以使人体得到足够的碳水化合物，还有利于牛奶的吸收。

3、剩饭剩菜

不少家庭都会在做晚饭时多做一些，第二天早上做炒饭，或者把剩下的饭菜热一下，制作方便，内容丰富，基本与正餐无异，通常被认为营养全面。但剩饭菜隔夜后，蔬菜可能产生亚硝酸(一种致癌物质)，吃进去会对人体健康产生危害。

吃剩的蔬菜尽量别再吃，把剩余的其他食物做早餐，一定要保存好，以免变质，从冰箱里拿出来的食物要加热透。

4、冰凉果蔬汁

很多人喜欢一早喝蔬果汁，虽说可以提供蔬果中直接的营养及清理体内废物，但人的体内永远喜欢温暖的环境，身体温暖，微循环才会正常，氧气、营养及废物等的运送才会顺畅。所以吃早餐时，千万不要先喝蔬果汁、冰咖啡、冰果汁、冰红茶、绿豆沙、冰牛奶等等，吃早餐应该吃热食，才能保护胃气。中医学说的胃气，其实是广义的，并不单纯指胃这个器官而已，其中包含了脾胃的消化吸收能力、后天的免疫力、肌肉的功能等。

篇5：药品过期1天 谨记也不能吃

清理家庭小药箱时，很多人都曾遇到这样的难题：一盒阿莫西林胶囊标注的有效期截至2009年6月。那么，这最后使用期限究竟是6月1日还是6月30日？如果在6月期间服用，是否会产生不良反应？这过期门槛上的药物，到底能不能吃呢？

如果药品包装的有效期没有标明具体到哪一天，应该指当月的最后一天。例如，有效期至2009年6月，是指截止到2009年6月30日，当天服用仍有治疗作用。

对于过期几天的药，一些人抱有侥幸心理，认为只要外观和气味没有改变，就可以继续服用，其实，这种侥幸做法很危险。因为，多数药物生产出来后，药效就会慢慢降低，根据相关标准，药品的药效降低到一定程度，即被认定为失效。像阿莫西林、诺氟沙星等抗菌类药品，药效减低的速度比较快，如果超过有效期，服用后将没什么疗效，还有可能耽误病情。

另外，过了有效期的药品，可能会分解成其他产物，而这些分解的产物对身体会产生不良反应。如果服用变质的药物，不仅没有治疗效果，还会造成细菌感染。

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