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歌曲《我们是朋友》教学设计

时间：2022年12月11日

来源：果沉

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的歌曲《我们是朋友》教学设计，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“果沉”提供。

篇1：歌曲《我们是朋友》教学设计

活动目标：

1、萌发爱护小狗的情感。

2、知道狗是人类的朋友。

3、了解小狗的主要特征及其生活习性。

活动准备：

小狗图片，与小狗有关的视频

活动过程：

（一）模仿动物导入课题

为幼儿播放小狗的叫声并提问：“小朋友猜一猜这是什么动物在叫？”

（二）观看图片认知特征“看一看小狗的耳朵长得什么样？嘴巴是怎样的？小狗有几条腿？小狗的尾巴是怎样的？”

接下来请幼儿欣赏各种不同种类的小狗。

（三）观看视频了解狗对人类的帮助

观看录像，看一看猜一猜这些狗在帮助人们做什么事情。

小结：狗的本领真大，它们有的能帮助我们看门，有的能帮助猎人打猎，有的能放羊，有的能表演杂技，有的能帮助警察救人。它们真是我们人类的好帮手。

（四）讨论交流情感培养

在了解了狗对人类的贡献之后，教师提问：“狗能帮助我们做那么多的事情，你们喜欢它吗？狗是我们的朋友，我们应该如何保护它呢？”幼儿间展开了讨论，最后由教师出示爱心卡记录保护小狗的方法。

（五）启发幼儿去寻找更多保护动物的方法

活动延伸

通过本次集体活动，幼儿对小狗有了更深入的了解，在生活中我将鼓励幼儿用行动去爱护流浪的小狗，并邀请家长积极的帮助。

篇2：我们做朋友教学设计

我们做朋友教学设计

一、教学目标:

1、知识与技能，学习使用普通话，引导学生逐步养成讲昔通话的习惯。

2、过程与方法:在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点:认真倾听并了解别人的许话内容。态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。

3、情感态度价值观，激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

教学重点：能清楚知道想和谁交朋友的原因。

教学难点:能在准确表达自己的情感，能学会赏识地人，能和他人进行友好的沟通。

教学准备:教字课件

教材分析：本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

二、教学过程：

一、创设情境导入

【设计意图：结合生活实际，导入课文学习，自然、生动。】

1、开学以来你认识了哪些同学，交了哪些好朋友？

请学生说一说。

2、这学期你还想和谁交朋友？和别人交朋友时，需要主动向别人介绍自己，这节课，我们就来学习如何向别人介绍自己。（板书：我们做朋友）

二、模拟情境交际

1、请两个学生面对面，模拟图上小朋友的交际场景。（课件出示2：情境图）

2、师生对他们的`模拟表演给予评价，在评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，看着对方的眼睛）

三、真实情境交际

1、（课件出示3）借助音乐《找朋友》开展交际。

教师播放《找朋友》音乐，音乐停止，学生站到自己想交往的朋友面前，向对方做自我介绍，并就自己感兴趣的话题和对方交流。

2、借助教具开展交际。

教师课前折一架纸飞机。

教师说：“我的飞机飞飞。”

学生接：“飞到哪里去？”

教师说：“飞到×××那里去。”

【设计意图：借助音乐和教具，帮助学生在一定情景中练习交际。

然后教师把飞机飞向该生，该生站起来做自我介绍，并问“谁想和我交朋友”，愿意和他交朋友的学生站起来，开展交际活动。】

学生在说话的时候，教师要关注和提醒“看着对方的眼睛”。

四、介绍新的朋友

1、请新结交的一对朋友上台，向全班同学互相介绍对方。其他同学随机提问，增进了解。（板书：互相介绍）

生1：大家好，我的朋友是刘子彤，她的优点是讲文明、懂礼貌。

生2：大家好，我的朋友是李佳明，他的优点是爱踢足球。

生3：同学们好，老师好！我的朋友是郭展硕，他的优点是爱劳动。

2、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲得好的同学讲完时，下面的同学情不自禁地鼓起掌来）

3、小结。

今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。（板书：自我介绍）

板书设计：

我们交朋友说话的时候，看着对方的眼睛

互相介绍

自我介绍

课后反思：

成功之处：整节课在教师的鼓励下通过游戏或音乐的形式，鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍，使学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位。最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。

不足之处：规范教师的语言。说话时应该尽量简炼，评价语应该尽量多元化。

篇3：我们做朋友教学设计

教学目标：

1．通过口语练习，激发学生结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友．

2．知道与人交往要热情大方，有礼貌．交朋友说话时，看着对方的眼睛．

3．学习用普通话说话，消除害羞感，增强交际信心．

教学重点：

1．学会怎样认识，结交朋友．

2．交朋友说话时，看着对方的眼睛．

教学难点：

1．消除害羞心理，热情大方，有礼貌地结交朋友．

教学具准备：课件

突破方法：

以亲切的言语鼓励，消除学生害羞感，对胆小给予关爱的动作进行鼓励（抚摩，捧小脸……）

教学过程

（一）接龙游戏，激趣导入

1．创设情境导入：小朋友们，瞧！蝴蝶欢快地从空中飞来，邀请我们一起来做个好玩的游戏＿＿名字接龙．比比谁认识的朋友最多，好吗？

2．讲游戏规则：选一个学生，当宣布游戏开始时，她立即站起，并大声说出好友的名字，其余的齐说：棒棒！被点到名的学生马上立起并说出其他好友的名字．（并说出一句夸好友的话）

3．师总结：大家玩得真开心，看来小朋友们都喜欢交朋友．

（二）创编故事，揭示课题

1．过渡：我们玩得很开心，可是隔壁有个可爱的小女孩很孤独，下课了，她一个人坐在座位上，没人和她玩．

她很想和小朋友一起玩，可是她一个小朋友都不认识，怎么办呢？大家想想怎么去帮帮她，好吗？（生轻声讨论，自由畅想）

2．揭示课题：我们做朋友

（三）探究图意，互相交流

1．过渡语：小朋友真有爱心，还很聪明，想出了这么多办法．我们去看看其他班的小朋友是怎样帮助她的．

2．出示课件，提问：图上画得是什么地方？（学校操场有些什么人？都在干什么？小女孩在哪？

3．引导学生领会图意，组织学生讨论怎样去与别人交朋友？

4．猜猜他们会怎样对小女孩说什么？小女孩会怎么去做？怎样说？

5．创设情境，指导表演

a．（扮孤独小女孩，扮小朋友）

b．师生评议，强调交际时要用普通话，热情友好大方．

（四）．创设情境，指导实践

1．过渡：刚才小朋友们都在表演中学会了怎么认识新朋友．那么小朋友们是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢？和朋友一起学习，一起游戏，共同进步，我们的童年会更快乐，更多姿多彩！那么，现在咱们一（5）班的现场交友大会就开始了！

2．小组合作，比赛表演

3．设立＂语言最美，表情最美，大大方方，善于倾听等奖．

（五）．音乐互动，反复练习

1．交朋友并不难，只要我们以心换心

2．在音乐《找朋友》中，学生下位去结识自己想交的朋友．师巡视，鼓励胆小的．

（六）．课外延伸，拓展活动

1．总结：小朋友在这节课里学习了认识朋友和结交新朋友的办法，真好！课后多去交朋友吧．

2．作业：为自己新认识的朋友准备一件自制的小礼物．

板书：

交朋友

月月

＼／

朋

篇4：我们做朋友教学设计

我们做朋友教学设计

【教学目标】

1.和班里不熟悉的同学交朋友，懂得和不熟悉的人该如何交流。

2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。

【学习重点】

1.和不熟悉的人交流时应该注意什么。

2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。

【学前准备】多媒体课件,情景模拟。

【教学环节】

一、激趣引入新课：

1.同学们，我们作为小学生进入学校学习已经两个月了，那么，在这两个月里，你认识了班里的哪些新朋友，你能说出他们的名字吗？

2.师板书“朋友”。生回答问题，师相机讲解“朋友”之意。二、提出要求，认知：如何和别人交朋友。

1.我们大家都有这么多新朋友，那么，你是如何跟他（她）认识的呢？ 2.学生分小组讨论：我是如何跟别他（她）交上朋友的。 3.小组代表交流，其他学生注意倾听。

4.教师总结，并板书： xué xí liáo 天 wán shuǎ

5.学生读板书词语，师相机总结交朋友的途径有哪些。

三、看视频，学会交朋友的一条途径：聊liáo天

1.播放《花花的新朋友》视频，提醒学生认真看。

2.刚才故事的主人公是谁？她的朋友叫什么名字？（根据学生回答，师板书：huā huā）

2.花花是怎样和红红交上朋友的？（引导学生简单叙述）

3.根据生回答师板书：

huā huā tōnɡ ɡu liáo 天 jiāo pénɡ you。

四、师生情景模拟：交朋友。

老师请一个学生上台，模拟口语交际的情景，通过自我介绍，互交朋友。让学生知道不相熟的人之间通过自我介绍，相互了解对方，也能成为好朋友。

五、学生进行认识新朋友活动。

1.同学们，通过刚才你们的回答，我们知道了交朋友的途径有很多，那么，就请同学们按我们了解的途径，下位去认识你不熟悉的'同学吧！

2.学生下位认识新朋友，师相机板书：我们做朋友。

六、老师总结，布置作业。

今天这节课，我们把班上不熟悉的同学都认识了，我们现在都成了朋友了，今后，我们班就是一个幸福和睦的大家庭，我们一定会在这个大家庭中快乐健康地成长！好，我们就带着这种幸福和快乐，把今天认识的新朋友回家讲给家长听！

【教学反思】

本堂课我努力创造教学情景，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的课堂氛围中，饶有兴趣地进行口语交际。知道了交朋友的各种途径，懂得了只有为人真诚，才能交上真正的朋友。

篇5：因为我们是朋友

因为我们是朋友500字

不管我多么无趣，不管我多么差劲，不管我多么讨厌。在我的身边总会有这么一些人，总是那么疯疯癫癫，有时候会觉得她们很无聊，有时候会被她们无声的感动，有时候会认为天塌下来不重要，有她们就够了。

初二，一瞬间，初三毕业，再也不能像从前一般相聚在一起，想到以后，我十分珍惜现在的生活。

不知道，若等到以后，那个和我玩的最好的.有卷发的女孩是否还记得我曾经那样损她，不知道那个只知道翻白眼说我QQ头像丑的女孩是否还记得我曾经登QQ时最喜欢和她聊天，不知道那个留着拖把般长发有点憨厚的女孩是否还记得我曾经最喜欢取笑她，不知道那个笑容有感染力身材有点胖的女孩是否还记得我曾经在英语作文中说到我比她瘦她比我胖，不知道那个类似贤妻喜欢自言自语的女孩是否还记得我曾经说过她有点疯癫，不知道那个喜欢沉默不语却又无微不至的女孩是否还记得我曾经说过她是世界上最好的人。

这一切的一切见证着我们的友谊，我不贪心，我只是想让友谊持续一辈子，不管有什么困难，只要时光还在你们还在，我足矣。

篇6：我们是朋友

水，是生命之源，人的生活往往离不开水，水已经成为我们生活密不可分的一部分！而现在，许多地方已经严重缺水，许多人因为干旱的折磨而死去。现在，水的危机，已经向人类敲响了警钟！五水共治，现也刻不容缓！

小时候，我常常想，水龙头“哗哗哗”地流个不停，是不是地球上的水资源都是取之不尽，用之不竭的呢？于是，我常常在洗漱的时候，打开着水龙头，让水继续“哗哗哗”地流个不停，自己却在旁边若无其事地洗漱着，心想：反正水都是用不完的，我为什么不都用点呢？直到发生一件事后，我才懊悔，当初的想法是多么愚蠢。

那天，我一如既往地洗着澡，还哼起了歌，丝毫没有发现水正在慢慢减少。正当我擦好洗发露准备冲洗时，我才发现水龙头已经不出水了。啊，怎么会这样，水不是取之不尽，用之不竭的吗？怎么会没水了呢，我洗发露都还没冲洗掉，这可怎么办呢？我急忙找来我的救星——老妈。“妈妈，没水了，怎么办？”听了这消息，老妈连忙走过来，看了看头发上满是洗发水的我，在看了看偶尔有几滴水流出来的水龙头，叹了口气道：“唉，停水了，我也没办法，谁叫你平常不节约用水，你看，现在好了吧，没水了！”啊，这可怎么办。洗发水已经在我头发上开始发硬，头皮难受的直发痒，浑身也冷的直打哆嗦。妈妈连忙叫我擦干身子，换好衣服，可还是感冒了。

从那以后，我在也不敢浪费水资源。节约用水，现已刻不容缓，如果我们再不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将会是自己的眼泪。请不要让地球伤心地流着泪！

篇7：我们是朋友

我们是朋友对吗？我们一同玩耍欢笑，一起讨论学习，前后位的我们经常偷偷上课说话。可是为什么，我们的友谊开始破裂。

“紫菜，这道题怎么做？”虽然学习好但是不开窍的你，总是憨笑着问我题。我也乐意为你解答。上课我们比着发言，一起谈论学习外的事，秘密一同分享，一起欢笑，形影不离，连wc也要一起。

那次扫墓，我非常想去，但爸妈都有特殊的事，不能接我。我去心急切，这可是最后一次同学在一起游玩的时刻了，我不能放弃。于是找到你，让你爷帮我父母签字并带我回家。你同意了，这也是意料之中的，但......

“贺**，你不能做我爷的车了。因为车上本能坐六个人，已经有七个人要坐了...”我无语了，怔住了。这意料之外的事，我根本想都没想过会这样。那些已经坐的七个人，全是学习差的，而有些父母本能接，只是想坐你的车而已，而我，是真的，我们说好的。你愿放弃我，带她们...

春游完了，我并没有想坐你爷的车的意思，只是想让你爷帮忙签个字。而你一见我来，变将我推好远，狠狠地说：“我们马上就走了，你没看，人已经聚齐了，我们都有事。”便不理我，带着一些人走了，只剩下留在原地吃惊的我。

泪水夺眶而出，我最后趴在一个闺蜜身上放声大哭。心在流血，每一滴都带着深深的痛。为何，我们不是朋友么，我们不是同窗好友么，我们不是学校知己么，我们不是曾经有约么？

我不知道你在想什么，但我知道，我们已不是朋友，我们的友情到此为止，以后的以后，我们的裂疤也不会复原，时间也弥补不了。如果再来一次，我选择放弃，放弃这份友谊，真的放弃，我们并不是朋友......

篇8：我们是朋友

我和小斌是好朋友。自从初中入学以来就被分到了同一个班，并且我们还成为了同桌。一直以来，我们在学习上互相帮助，在生活上互相照应。小斌的学习成绩好，在他的帮助下，原本成绩不太好的我竟然渐渐赶上了他。我对小斌充满感激之情，而他总说：“我们是朋友。”

然而进入初三以后，学习任务变得重起来，学习成绩一向很好的小斌没收到什么影响，而我却大开历史倒车，课也越来越听不懂了，习题也越来越不会做了。索性我不学了，上课也不认真了，总是开小差，要不就是上课时偷偷看小说。同桌小斌看在眼里，急在心里。他看到我不专心的样子，老是提醒我：“小A，认真点吧。”“我……我不屑于听这种课，我还要考S中呢。”我总是漫不经心的回答。“S中?这可是这个地区最好的高中啊。你这状态，就是要认真啊。”“我……我就考……”小斌看到我这个样子，总是无奈的摇摇头……

终于有一天，我们闹翻了。我气汹汹地对他说：“我学不学关你什么事，别老烦我！”“我们是朋友。”他说。“朋友？我不要烦人的朋友！”小斌沉默了，从此，他不再管我，只是暗暗的在一个小本上记录着什么却不让我看见……

第一次模拟考试结束后，我的成绩令人震惊的差劲，与以前的我是天壤之别。我沉默了，暗暗的伤心。小斌看到我颓废的样子，平静的跟我说：“小A，我知道你是一个有理想的人，但你缺乏克服困难的勇气。你想考S中，那你要为此而奋斗啊。”此时我再看小斌，他仿佛一个和蔼的长者坐在我面前和我谈心。“可……可我落下了很多……”我低着头说。“没事，我帮你补补课吧。”“好，好吧。”……

就这样，小斌利用中午放学的时间帮我补课。在他的帮助下，在我的刻苦努力下，我的学习有了起色，渐渐的，又开始接近小斌了。我对小斌充满感激之情，他还是那句话：“我们是朋友。”……

有一天，刚吃完晚饭的我走进教室，想复习那天小斌刚刚教我的题。踏进教室，我发现只有小斌一个人。“真勤快，每次都是第一个到教室学习。”我暗暗地想。走近他，我发现他正对着一本小本子看着。再仔细一看，我的言情湿润了。那个小本子竟然记录着我哪节课不认真，遗漏了哪些知识点！小斌真细心啊！很久，小斌看到身旁流泪的我，说：“我们是朋友嘛。”……

最终，我中考成功，何晓斌一起考上了S中。

朋友，是你我夜路时的明灯，是我航海时的罗盘，是我克服困难的帮手，是我一生的财富！小斌，谢谢你！我们永远是朋友！

篇9：我们是朋友

教我们音乐的陈老师每节课都会给班级的一个小朋友上台领唱的机会，这个小朋友还有推选下节课领唱者的权力。有一次，星期三的音乐课是杨涵领唱的，快下课的时候，她悄悄地告诉我：“夏嘉雯，下节音乐课我推选你来领唱。”听了她的话，我心里既高兴又紧张，高兴我将有一次上台领唱的机会，但又担心自己唱不好。

回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们都鼓励我说：“只要你认真准备，就一定会领唱得非常好。爸爸妈妈相信你一定行！”当天晚上，我写完作业就认真地排练起来，还请爸爸妈妈给我提意见和建议，我一遍又一遍地修改，直到爸爸妈妈都夸我唱得好、动作也排得好，我才放心。以后的几天，每天晚上我都要排练一遍。

好不容易盼到了音乐课，我信心百倍地坐在座位上，等着杨涵推选我上台领唱。可是杨涵并没有推选我，而推选了高若菲。我当时就惊呆了，心里不由得生起一团火：“好你个杨涵，说话不算数，我这么多天的辛苦准备都白费了，以后再也不理你了。”那一节音乐课我根本没有心思上课，满脑子都是对杨涵埋怨，熬到了下课，我冲到杨涵跟前对她大喊：“杨涵，你上节课不是说要推选我的吗？为什么说话不算数？还是好朋友呢！”没等她回答，我就头也不回地走开了。

在学校的后半天，我都闷闷不乐，提不起精神。放晚学回到家，我伤心地把这件事告诉了妈妈，妈妈抚摸着我的头，温和地对我说：“嗯，这件事确实让你很生气，毕竟你认真准备了这么长时间，却没有机会表演给大家看，让你很失望。不过，嘉雯你换个角度想想，这么多天的准备、排练都会提高你的歌唱、排舞的技能，你从中还是有收获的，机会我们以后还可以再争取，不要太在意，妈妈相信，你会用自己的行动来证明自己是最棒的！”

妈妈甘露般的话语化解了我对杨涵的怨气，我觉得妈妈说的也有道理，渐渐地内心恢复了平静。

第二天上学的时候，我在校门口遇到了杨涵，主动地迎上去，笑眯眯地对她说：“杨涵，对不起，昨天我不该那样对你，你没生气吧，我们还是好朋友。”杨涵先愣了一下，随后笑着说：“我没生气，我也有不对的地方，我们都忘了这件事吧，以后我们还是好朋友。”说着我们俩手牵着手蹦蹦跳跳地向教室走去。

篇10：我们是朋友

同学们，你有没有想过，美丽的教学大楼是谁盖的？宽阔的柏油公路是谁造的？漂亮的公园是谁建的？老师的工资是谁发的？你可能会回答，当然是政府。可是，政府的钱又是谁给的呢？

告诉你吧，政府的钱主要来自税收。

我国从4000多年前就有了税收，现在几乎全世界的国家都规定一些有收入的单位和个人都需要依法纳税。只要是中华人民共和国的公民，就有依法纳税的义务。

俗话说“没有规矩，不成方圆。”“税收的规矩就是税法，税法规定，公民有纳税的义务。不依法纳税是一种犯罪行为。但是有些人不依法纳税，经常偷税、逃税、骗税、抗税。就将会受到法律的制裁。”就像在我国浙江省金华县巨额开增值税专用发票案。金华县就有218户企业参与虚开增值税专用发票，开出发票65536份，价税合计63。1亿元。同学们，依法纳税光荣，偷税、漏税可耻。我们应该依法纳税，做个诚实守信的小公民！

“纳税取之于民，用之于民。”所以我们应该依法纳税，将生活变得更加美好。让我们来宣传税法，做一个遵纪守法的公民，依法纳税！

然而诚信纳税是我们全社会都应该做到的。税收已经有几千年的历史，从夏贡，商的助，圆的彻，春秋的税亩——一直到经济腾飞、文化迅速发展的今天，税收对于每个国家乃至每个公民是越来越重要了。

税收的好处一直伴随着我们，我们能感受到税收带来的便利。我们游玩的公园，美丽的校园，我们每天上学走的马路，马路上一排排的路灯等等，这些公共设施大都是用税收建造的。

税收已经成为一种文化。它像酒文化，茶文化那样渗透在人们的日常生活中，不是吗？

孔子说过：“人而无信，不知其乐乎？”意思是说一个人不讲诚信，又怎么可以经营？在今天的市场中，诚信是个人企业必不可少的无形资材，是企业经营的灵魂，而纳税就是一把尺一杆天平诚信纳税就成为衡量一个人、一个企业是否诚实守信的标准。

朋友们！如果你愿意共创我们美好的家园，共创美好的小康社会，那么你还犹豫什么呢，让我们从自身做起，依法纳税，诚信纳税！

税收，我们的朋友！

篇11：我们是朋友

朋友，是冬日里的一缕阳光，温暖你的心窝；朋友，是你寒冷时的一杯烈酒，让你的胸口感到炽热；朋友，是在你失落时的一个鼓励的眼神，让你重拾希望并充满信心。朋友，在你人生成长的道路上是何其珍贵？设想一下，如果你在现实生活中没有朋友，那会怎样？

我就是一个经历过没有朋友而感到强烈痛苦的人。也正是因为经历过如此强烈的痛苦，才使我懂得有个朋友不容易，使我倍加珍惜朋友。

那是在五年前的暑假。有一天，天阴沉沉的，露出一副狰狞的`面孔，马上就要下大雨了。那时我和我的朋友正在离我们村不远的一座小山丘上玩，许多人见天色不对，就匆匆忙忙地赶回家去了。我和另一个朋友因为贪玩，还迟迟不肯回去，最后，就剩下我们两个人在小山丘上逗留。我们一起走在茂密的草丛中，突然，另一个人犹豫了一下，觉得情况有点不对。当我反应过来时，吓得我冒了一身的冷汗------就在我们后面有一条两米左右长的蛇虎视眈眈地看着我们。我们两个顿时傻了眼，楞住了，杵在那像两根呆呆的木头。过了好半天才缓过神来，当时我心里极其害怕，我的心都快跳出来了，我一动都不敢动。时间过得越久，我心中便越恐惧。我目不转睛地盯着那条蛇，生怕它来咬我。突然，另一个人示意我悄悄移动。我开始慢慢地蠕动，我的脚每移动一步都令我胆战心惊，毛骨悚然。当我到达安全的地方时，我撒腿就跑，跑得比兔子还快，因为我当时太害怕了，只想赶快跑回家。我拼命地跑，根本没顾上另一个人。就在我跑到一半时，天空中突然下起了倾盆大雨。当我跑到家时，我已是精疲力尽。

当天晚上另一个人并没有回来，这让我感到不安和恐惧，我开始产生各种联想。但幸运的是，他第二天早上就被找回来了。他脱身之后，在回家的路上被一块石头绊倒了，所以琳了一夜的雨。但就在那以后，我变得非常孤单，因为没有一个人跟我玩，连我之前最要好的朋友也渐渐疏远了我。我认识到了自己的错误，我找到我的那个朋友，向他深深地道了歉，也向所有的朋友承认了错误，并表达我深深的歉意。

所幸，他们都包容并接纳了我。在那之后，我深深地认识的，在任何时候都不要抛弃你的朋友，因为离开了他们，你自己也不会有多好。在你人生成长的道路上，你离来不开朋友。所有，珍惜我们的朋友！

篇12：我们是朋友

日本山口市儿童访华代表团即将来济南访问了！这消息像长了翅膀一样，传遍了济南市青少年宫的每一个角落。为了欢迎代表团的到来，少年宫决定举行一次联欢会，以此来欢迎日方小朋友，增进两国儿童之间的友谊。联欢会上有书法、武术、音乐等比赛项目，我们经七路第二小学的排球队被指定和日本小朋友进行一场友谊赛，，你说，我该有多高兴啊！

经过四五天的集训，我们的技术、战术都有了提高，我们决心一定打出风格，增进友谊，打出水平，为中国儿童争光。

这一天终于来到了。早晨，我们乘坐美观舒适的大客车来到了少年宫。刚下车，便加人了欢迎日本朋友的行列。“旧本朋友来了！”顿时，欢迎队伍里鼓乐齐鸣，我们也不约而同地随着乐曲节拍鼓起掌来。日本朋友陆续下了车，一双双好奇的眼睛向四周张望着，脸上露出了喜悦的神情。看到这些来自一衣带水邻邦的友好小使者，我们别提有多高兴了！他们一边走一边向中国小朋友问好。一个日本男孩走到我面前用生硬的中国话说了一声“你好！”我十分激动，从这声问候中，从他的神情和语调上，我强烈地感受到日本朋友渴望友谊的情感。我立即有礼貌地点点头，诚挚地说：“你好！”他冲我微笑着，随着队伍向前走去，还不时回过头来看我几眼。我不禁感慨万分：两国儿童的心地都是那么纯洁、真诚。今后两国的友谊一定会有发展的。我们陪同日本小朋友来到一块平整的空地上，要在这里种植友谊树。少年宫的领导和代表团团长分别讲了话。他们热切希望通过代表团的这次访问能增进两国儿童之间的了解，巩固和发展中日两国人民的友谊。植树仪式开始了，两国儿童的代表一起把一棵葱绿挺拔的小松树放进了树坑，然后培土、浇水。我们这是通过自己的双手培植友谊之树，浇灌友谊的花蕊啊！在一派友好的气氛中，排球比赛开始了。两国小朋友先互相赠送了小礼品。这小小礼品是多么珍贵，它象征着深厚的友情，寄托着两国儿童一片赤诚的心。比赛开始了，小小的排球在网上穿梭往来，仿佛是一条纽带，在两国小朋友之间搭成了一座友谊的桥梁，儿童们是用它来切磋球艺，也是用它传递友谊。我队奋力拼搏，以微弱优势取胜，比赛在一派热烈友好的气氛中结束了。我们当时那股高兴劲儿就甭提了。接下来，在礼堂里，我们的联欢活动达到高潮。先由少年宫的同学演出了精彩的节目，他们那精湛的演技，使观众席上不时爆发出热烈的掌声。日本朋友也演了节目，他们那幽默诙谐的表演，使我们肚子都笑痛了。

篇13：我们是朋友

希望再见时，我们仍是朋友。

嘿，兄弟！我们好久不见你在哪里，

嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼！

嘿，兄弟！我们好久不见你在哪里，

嘿，朋友，如果真的是你，请打招呼！

《武林外传》告诉我们即使离别，也会有再见的一天，再见时，也还是朋友。这是他们的江湖。

上小学时，我结识了三个很要好的朋友，那个时候，还没有所谓的特长培训班困扰着我们。绿色的田野，热闹的校园便是我们一起玩耍的天地。我们一起度过了最快乐无忧的童年时光。

可是，到了六年级，贺儿没有来学校报到上课，我们三个去问了老师，也去了贺儿的家，都没有了贺儿的消息。后来，听家里大人说，贺儿的父母离婚了之后便悄悄把贺儿带走去了城里住了。至此，我再没见到贺儿了。一直以来，四个女孩中，我和贺儿是最要好的。她是一个很美好的女孩子。安静时，温婉可人，与我们一起玩耍时，有活泼开朗随性，很是天真烂漫，性格好，人缘也好。可就是这样一个女孩，本该享受家人的宠爱的，可却要承受亲人的离散的痛苦。或许是她已经长大了，在我们没有发觉的那段时间里，她脸上总是挂着灿烂的笑容陪着我们疯，陪着我们闹。她心里的悲伤却没有人同她一起纾解。我一直在想着她啊，可是她却不知道。

初一开学的前几天，倩却跑来跟我们说她要去外地打工，不想要再上学了。从她的眼神中，我看不出任何不舍与犹豫，却还跟我们描述了一个打工生活的美好设想。那天，她是来跟我们告别的。当天下午她便踏向开往南方某个城市的列车，离我们远去。那个时候坐在教室里的我经常在想，倩现在在做什么呢，工作累不累？但很快便被繁多的作业压去了所有的思绪，春节假期间，倩回来了，然而打扮时髦的她只愿给我们一个孤独的身影，倩变得漂亮了，成熟了，却也不再想理我们和我们一起玩了。

本以为我们四个人就这样散了，幸运地是，我和楠两个人一起度过了中学时光。这六年间，我和楠谁也没有提及贺儿跟倩了，但我知道，她和我一样，是不会忘记我们一起闹腾的小学。现在，楠和我一样，都在各自的学校里结识新朋友，为未来奋斗着。我相信，贺儿和倩也是如此吧。

最近，听说倩有了自己的结婚对象，然而贺儿，我还是没有任何她现在的信息，我只但愿她没有忘记我们。

希望在未来的某一天里，在某个地方我们偶然相见，她还能认得我们，还会称呼我一声朋友。