《有话“好好说”-修改病句》教案二

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篇1：《有话“好好说”-修改病句》教案二

《有话“好好说”-修改病句》教案二

《有话“好好说”――修改病句》教案二   【教学目标】   知识目标：了解现代汉语中的六种病句类型。   能力目标：能准确辨识病句类型，提升学生语言表达的准确性。   情感目标：树立学生严肃对待语言的意识，培养语言运用的严谨作风。   【教学重点】   病句的六种类型及其辨析   【教学难点】   病句的辨析   【教学方法】   例举法、讨论法、练习法。   【课时安排】： 1 课时   【教学过程】   一、导入：   张艺谋的电影《有话好好说》导入。   怎样才算有话好好说呢？引出生活中的语言规范的界定问题。   二、语言是发展的，但语言又是有规范的。   例举：（1）“很牛”、“很猪”和“很马”   迈克到中国来学习汉语已经三年了。他发现汉语中“猪、马、牛”等虽然都是家畜的名称，但是在使用上却好像很不一样。比如人们常常说“很牛”，但却从来不说“很马、很猫、很鸭子”。迈克很好奇，就搜集了一大堆动物词语去问他的好朋友、正在读高中的张强，想知道哪些动物词语能这样说，哪些不能。张强告诉他：“汉语里‘很牛’可以说，‘很猪’也是可以说的，这样的词还有不少呢。”在旁边听他们说话的爷爷却突然插嘴说：“什么叫‘很猪’啊？怎么会有这种说法呢？”“可是我们同学都这么说……”张强和爷爷争论了起来。这下子迈克更糊涂了，到底谁说得对呢？   【教师解析】 “猪、马、牛”的不同“待遇”。   牛――眼睛总是望向上方，强壮有力，勤勉能干，人类的生产生活都离不开牛，于是人们就把这种对牛的认识赋予了“牛”这个词。这也就使得不但诸如“牛市（形容收益很高的股市）”、“牛人（形容本领强大、高深莫测的能人）”等生动形象的词语也在借用了牛的“向上、有力”的意义特征后产生出来，而且“牛”还逐渐具有了可以表示性质的功能，甚至可以像形容词一样受程度副词“很”的修饰。“走的人多了就成了路”，说的人多了，“很牛”这种用法也就最终在语言中固定了下来。   例举（ 2 ）下面哪些词能说，哪些不能说？   很面 很铁 很铜 很桌子   很现代 很古代 很个性 很共性   很青春 很老年 很传统 很时尚   【教师明确】 ：能说的有“很铁、很面、很现代、很青春、很传统、很时尚、很个性、”。   例举三（ 3 ）判断下列句子说法是否正确   ⑴ 送本书你 ⑵我有看过这部电影 ⑶你走先   【教师解析】 这三个句子都是受到方言语法的影响而产生的，现代汉语普通话中不存在这样的.说法。比如粤语中就有把双宾句中的间接宾语放在直接宾语的后面和把状语放在主要动词的后面这样的说法，而港台的电视节目中也经常会出现谓语动词前面加“有”这样的说法。因此现在有一些人（主要是年轻人）受此影响，有时故意用这样的说法以显示自己很时尚。但是由于大多数人还没有接受这样的说法，也就是说这些说法目前都还不能看作是规范的语法格式，应该算作病句。   【教师小结】 ：语言是发展的，但只有当某种语言的语句格式被大多数人接受，已经定型之后，这种语言才是合适的，正确的。   三、诊断“病情”   病句辨析之所以成为高考中的拦路虎，一方面是由于病句类型复杂，病象隐蔽等造成的，但另一方面，生活中，尤其是各种媒体语言多有病句，给公众以误导。   例举：主持人的“脱口误”   ⑴在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？   ⑵我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。   ⑶非常谢谢大家！   ⑷希望大家心想事成，祝愿大家！   ⑸场上的比分犬牙交错。   四、探寻“病因”   语言中的六种“常见病”   （一）搭配不当   1、杜绝汗味的根本是双管齐下。（主谓搭配不当）   2、碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念，在各大城市相继引起火爆。（动宾不搭配）   3、中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力。（修饰语和中心词不搭配）   （二）语序不当   1、许多附近的居民都跑来看表演。（定语语序不当）   多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：   a. 表领属性的或时间、处所的；   b. 指称或数量的短语；   c. 动词或动词短语；   d. 形容词或形容词短语；   e. 名词或名词短语。   另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。   例如：他是西安工业大学一位优秀的数学教师。   2、这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年五月底举办的。（状语语序不当）   3、我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。（关联词位置不当）   4、由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。（不合逻辑顺序）   （三）成分残缺或赘余   1、这一产品具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。（宾语残缺）   2、一想到昨天发生的事，就使我坐卧不安。（主语残缺）   3、营建更好的、彰显成功人士魅力的好楼房。（“好”赘余）   （四）结构混乱（句式杂糅）   1、工作再重再忙，越要坚持学习，更新知识。（格式混用）   2、说起话来，他比谁都说得动听，可是做得却比谁都差。（中途易辙）   （五）不合逻辑   1、这种船不仅航行速度超过其它同类船只，而且装备了大炮和各种武器。（概念不恰当）   2、他是众多死难者中幸免的一个。（自相矛盾）   3、我们要认真学习交通法规，防止交通事故不再发生。（否定不当）   4、学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。（一面和两面不搭配）   （六） 表意不明   经理派副经理和他的助手接待了前来采访的记者。   【学生活动】 小组为单位快速复习以上知识点。可采用比赛方式。   五 “诊病”方法   （一）语感审读法   对给出的语句先默读或轻读，根据平时的语言习惯感觉一下，如果觉得句子别扭，再作分析，辨明原因，再进行有针对性的修改。   （二）枝干梳理法   筋脉梳理，就是用语法分析手段，划分句子成分，先理出句子的主干 ( 主语、谓语、宾语 ) ，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶 ( 定语、状语、补语 ) ，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。   （三）造句类比法   如果句意一时拿不稳，我们还可仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。   （四）错例比较法   我们可以通过复习记住六种类型病句的一些句例，在考试时，将被判断的句子与错例作比较，很快地抓住错误的特点，辨别出病因来。   （五）逻辑分析法   有的语病不好从语法上查，就要看其是否违反事理，可从概念、判断和推理等多个侧面进行逻辑分析。   【诊病小窍门】：注意以下几个“点”   1、分类列举（看概念）   2、并列短语（看顺序、看歧义）   3、介词   4、关联词   5、否定词   6、一面和两面   六、小试身手   ⑴这件事对我们大家当时震动很大。   ⑵未来的通信会更加多样、便捷和共享。   ⑶这种很快的生长速度，是和每天喂饲时间的长短成正比的。   ⑷几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。   ⑸我看见一座座山，一座座山川。   ⑹今年过节不收礼，收礼只收脑白金。   ⑺他们用的是秦腔演出的。   ⑻考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。   【答案】 1 语序不当 2 修饰语和中心词不搭配 3 一面和两面 4 主语残缺 5 动宾不搭配 6 自相矛盾 7 结构混乱 8 定语语序不当   七、真题演练   【 年全国卷Ⅰ】   下列各句中，没有语病的一句是   A、葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。   B、荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。   C、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。   D、阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。   【答案】： A   【解析】：【本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。 B 项搭配不当或不合逻辑。要么“具有……功能”，要么“有……作用” ，“增加”改为“增强”，“中风发作”是一种症状而非疾病； C 项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语； D 项结构混乱。可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。】   【2008 年安徽卷】   下列各句中，没有语病、句意明确的一句是   A、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。   B、以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。   C、今年 4 月 23 日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。   D、塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。   【答案】： D 。 &nbs

篇2：《有话“好好说”-修改病句》教案

《有话“好好说”-修改病句》教案

《有话“好好说”――修改病句》教案   教学目标   1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。   2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。   教学重点   “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。   教学准备:多媒体   课时安排:2课时   教学过程   一、引入   1、下列广为流传的歌词和广告语有错吗？   (1)我看见,一座座山,一座座山川。   (2)还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。   (3)今年过节不收礼,收礼就收脑白金。   明确:“川”是河流,不能用量词座来修饰。   “珠穆朗玛峰”是山峰,不是山坡。   前说“不收礼”,后又说“收礼”,前后矛盾.   2、在访谈节目中,一些病句也常常会在主持人和嘉宾的随机问答中脱口而出。比如:   (1)这样的说法简直是空穴来风,完全没有事实依据。   (2)在目前状况下,进行股票投资是否有没有风险呢？   (3)我国人口众多,盲人数量也是世界上最多的国家。   这三句话,大家是不是觉得有点儿别扭，它们别扭在哪里呢？   明确:(1)句的毛病是“小猴子吃麻花――满拧”(表示完全颠倒,完全走样)。   成语“空穴来风”出自战国时宋玉的《风赋》,原意是“有了洞穴才会有风进来”,比喻消息和传说不是完全没有原因的.而这句话刚好把意思弄反了。   (2)句的毛病是“大白天开电灯――多余”。“是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式,用其中一个就可以了。   (3)句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅――不配”。主干是“数量――是――国家”,这是不通的；而且“世界上最多的国家”也不通。   二、活动   (一)诊断“病情”   下面是从各种媒体上找到的一些广告语,我们不妨为这些句子“把把脉”,看看它们是否有“病”。  (1)中西合璧的主持风格,强烈的收视魅力。(电视节目)   (2)“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。(医疗用品)   (3)杜绝汗味的根本是双管齐下。(化妆品)   (4)这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。(餐饮)   (5)碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念,在各大城市相继引起火爆。(药品)   (6)具有抗紫外线,抗摩擦,防水,防静电,满足室内外环境要求。(办公设备)   (7)营建更好的,彰显成功人士魅力的好楼房。(房地产)  (8)未来的通信会更加多样,便捷和共享。(手机)  上述8句广告语都有语病,先凭语感一句一句判断有没有语病,再总结出判断语病的方法。   (教师整理并提示学生,判断时单纯凭借语感可能是不可靠的,一定要学会判断语病的一些方法.有两个办法可以供大家参考。)   明确:一是类比法,即仿造同类句子。   当对一个句子的格式是否合格产生怀疑时,可以仿造原句的格式另造几个同类句子来比较一下。如果仿造的结构都不能成立,就可以判定原结构是有毛病的。   注意:仿造的结构形式要与原句一致,词语的词类和顺序要与原句一致,原句里重要的虚词也应保留。   比如对第(1)句中“强烈的收视魅力”这个结构有怀疑,就可以仿造几个同类的结构来体验一下像“强烈的个性,强烈的气质”等一些词语结构都是不能成立的,因此可以判断“强烈的魅力”也是错误的。再如对第(2)句中“改善颈椎病”这个结构有怀疑,就可以仿造几个同类的'结构来体验一下。因为像“改善胃病,改进颈椎病,完善颈椎病”这样一些用相近词语替换原句词语构成的词语结构都是不成立的,因此可以认为“改善颈椎病”也是不合语法的。第(5)(6)句也可以用这种方法作出判断。   二是紧缩法,即紧缩复杂句子。   如果对一个比较长的句子是否合格产生怀疑,就可以先把长句中的各种修饰成分去掉,只保留句子的主干(主语,谓语动词和宾语)来检查句子是否合格。   如果句子主干部分的主谓搭配和动宾搭配都没有问题,再检查枝叶(定语,状语和补语)和主干成分之间是否搭配。如果主干和枝叶之间搭配合适,最后再检查枝叶本身有没有问题。   比如把第(3)句紧缩为“根本――是――双管齐下”,就可以发现这句话主语和谓语搭配不当,事实上只有“(杜绝汗味的根本)方法――是――双管齐下”才是正确的搭配.再如把第(4)句紧缩为“这(也)――原因”,就可以发现这句话缺少了谓语动词,应该在“也”的后面补上“是”，“这(也)是――原因”才说得通。又如把第(7)句紧缩为“营建――楼房”。动词和宾语的结构没有问题,但是接着再检查作为枝叶的定语就苦于发现,多重定语中的“更好的”和“好楼房”语义上重复,不是一个恰当的表述。   用“类比法”和“紧缩法”判断病句有时不是各自独立的,而要综合起来使用。例如第(8)句先紧缩为“通信――会――多样,便捷和共享”,认为主谓结构没有毛病,但是再检查枝叶发现,“更加共享”却不能说.另外仿造一些同类的词组进行类比,如“更共享,很共享,最共享”,也都是不能说的,因此断定更加共享不合语法。   三、探讨:析病句,探病因   知其然,还要知其所以然,看出句子有病还不够,还应该这道造成这些语病的原因是什么.你能总结并归纳上述病句的病因类型吗？   明确:(一)搭配不当   就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。   1、主谓搭配不当   如:(3)杜绝汗味的根本是双管齐下。   2、动宾搭配不当   如:(2)“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。   (5)碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念,在各大城市相继引起火爆。   第(5)中“引起火爆”应改为“火爆起来”。   3、定语与中心词搭配不当   如:(1)中西合璧的主持风格,强烈的收视魅力。   4、状语与中心语搭配不当  如:(8)未来的通信会更加多样,便捷和共享。   “更加多样,更加便捷”可以,但“更加共享”不能说的。   5、介宾搭配不当   如:文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快,实在是惊人。   修改:“对”改为“给”。   (二)成分残缺或赘余   1、成分残缺   (1)谓语残缺   例:这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。   修改:“也”后加“是”。   (2)宾语中心词残缺   例:具有抗紫外线,抗摩擦,防水,防静电,满足室内外环境要求。   修改:“防静电”后加“的作用”。   (3)主语残缺   例:从古到今,红梅倾倒了多少诗人,咏梅诗成为我国诗歌的传统题材,象征了中华民族坚强乐观,不屈不挠的性格。   修改:“象征”之前加主语“红梅”。   (4)介词残缺   例:这些瑰丽而又奇特的诗篇中,所表露的点火行空,上天入海,宇宙航行,登临月球的憧憬,随着科学的发展,都变成了现实。   修改:“所表露的”之后加“对”   2、成分赘余   (1)主语累赘   例:革命先辈为了人民的利益,他们献出了宝贵的生命。   修改:“革命先辈”和“他们”重复,“他们”删去。   (2)谓语累赘   例:有些人平时很少乘车乘船,对于刺激特别敏感,容易造成晕车晕船。   修改:“造成”和“晕”重复,“造成”删去。   (3)状语累赘   例:开会时间还没到,各地代表陆续鱼贯入场。   修改:“陆续”或者“鱼贯”删去.   (三)语序不当   “语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。   1、名词的多项定语次序不当   如:许多附近的居民都跑来看表演。   修改:附近的许多居民都跑来看表演。   2、动词的多项状语次序不当   如:这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。   修改:这期研讨班是北京大学和山东大学于今年5月底联合举办的。   3、虚词位置不当   如:我们如果不能实事求是,事业就会受到损失。   修改:如果我们不能实事求是,事业就会受到损失。   规律:复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；前后分句的主语不同时,关联词语应在主语前边。   4、违背时间,空间或逻辑的排列和发展顺序   如:由于会议开得及时,促进了工作,抓住了关键,解决了问题。   修改:由于会议开得及时,抓住了关键,解决了问题,促进了工作。   (四)结构混乱   1、格式混用   即把两种格式混杂在一起组成一句话,造成句子语义不清晰。   如:工作再重再忙,越要坚持学习,更新知识。   修改:混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。应改为:工作再重再忙,也要坚持学习,更新知识。   又如:该公司上半年的营业额比去年同期相比,增加了25%。   修改:混杂了比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。应改为:该公司上半年的营业额跟去年同期相比增加了2“%。   2、中途易辙   即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式。   如:说起话来,他比谁说得都动听,可是做得却比谁都差。   修改:前说“说起话来”,后说“做”,前后句子不相称.可改为:说起话来,他比谁说得都动听,可是做起来,却做得却比谁都差。  又如:继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后,现在留传下来的最古老的歌是《弹歌》。   修改:原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又创造了许多歌, 其中《弹歌》是留传到现在的最古老的歌。   3、成分杂糅   例:学校把这个任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。   修改:改为“大家都有光荣的感觉”或者“大家心中光荣的感觉是难以形容的”。   4、结构的累赘   例:考试场是设在古色古香的大厅里举行的。   修改: “是 …… 举行的”累赘,删去。   (五)不合逻辑   是指句子的意思在事理上讲不过去。   1、概念不恰当   (1)用错概念   如:作家通过自己的创作进行革命斗争,他们写的小说,诗歌,杂文以及画的漫画,都成了群众斗争的武器。   修改:“作家”这个概念的外延包括不了诗人,也包括不了漫画家,应把“

篇3：《有话“好好说”-修改病句》教案三

《有话“好好说”-修改病句》教案三

《有话“好好说”――修改病句》教案三   学习目标：   1、辨析病句类型及其修改方法。   2、使句子表情达意，词通句顺。   教学过程：   一、病句透视   1、什么是病句？所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。   2、为什么学修改病句   生活中要正确表情达意，避免尴尬；作文中要做到词通句顺，避免丢分；阶段考、中考有考题――一定要学。   3、常见的病句类型   ⑴成分残缺   ⑵句子成分搭配不当   ⑶语序不当   ⑷不合逻辑、事理   ⑸用词不当   ⑹表意不明产生歧义   ⑺重复累赘   ⑻句式杂糅   ⑼并列不当   二、细说病因   （一）成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语、谓语或宾语。 缺少主语   1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。   2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。   缺少谓语   3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界的高峰。   缺少宾语   4、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。   5、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意为人民服务。   （二）搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当以及修饰语和中心语搭配不当。   主谓搭配不当   1、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。   2、秋季的.北京是美丽的季节。   动宾搭配不当   3、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。   4、他参加了这一届运动会之后，正式退出了运动员生涯。   修饰语和中心语搭配不当   5、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。   （三）语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。   1、全校学生认真讨论和学习了《友联中学十不准》。   2、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。   3、48个初三（3）班同学都到电脑室上课了。   （四）不合逻辑：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。   1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。   2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。   3、今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来。   4 、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。   （五）用词不当：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是用词不当。   1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。   2、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。   3、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。   （六）表意不明产生歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。   1、李明和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要认真听讲。”   2、我要炖猪肉。   （七）重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。   1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。   2、我家距离学校，大约有6公里左右。   3、她有一条非常雪白的围巾。   （八）句式杂糅：两个句式糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。   1、邪教宣扬唯心论，是出于他们的邪恶本性所决定的。   2、学校里有一个小商店商品非常丰富。   3、他把别人的作业本被撕破了。   （九）并列不当：句子中并列的词语出现交叉包含的关系。   1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。   2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 三、怎样辨析病句   1、找出主干，先找出句子的主语、谓语、宾语，看是否有残缺，是否搭配不当。   2、理出枝叶。在句子中，定语、状语、补语与主干相比较犹如枝叶一样如果检查过主干没有差错，就应检查定、状、补是否恰当地修饰或说明中心语。   3、检查句子是否合乎逻辑，是否有语序不当、前后矛盾、句式杂糅现象。   4、检查句子，看句子表达的意义有没有歧义。   四、修改病句的方法：   修改病句以改通顺、改正确为原则，尽量不改变原意，多就少改，一般不从修辞角度对句子润色。   修改病句的方法有：   增（增添残缺成分，使句子完整）   删 (删去多余字词，使句子简洁）   调（调整字词顺序，使句子合乎规范）   换（对误用、搭配不当、指代不明的词语，进行改换）   无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。   五、练习链接   1、下列句子中没有语病的是 （  ）   A、看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。   B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。   C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。   D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。    2、选出有语病的一项 （  ）   A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。   B、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。   C、南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。   D、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。   3、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。   （1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。   （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。   4、没有语病的一项是  （  ）   A、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。   B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。   C、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。   D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团队协作的精神。   5、下面语段中划线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。 目前，(a)研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，(b)就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，(c)激发广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，(d)尽早研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏止“非典”疫情的蔓延。    处，改为 。    处，改为 。    处，改为 。   六、拓展与迁移   在自己的作文中寻找病句，并与同学互相交换修改。

病句修改教案 (九年级下册)

初中语文病句修改的优秀教案

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