以下是小编整理的教学工作总结--谢敏燕，本文共14篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“彤彤”提供。
篇1：教学工作总结--谢敏燕
教学工作总结--谢敏燕 -教学工作总结
美术高考要的只要你3张画，素描色彩速写，但是一考定生死。在评卷老师面前，你的画只有5秒钟，5秒内你已经被分类，优良中差，5秒已经定你以后的大学，以后的路。有学生对我说，高考很残酷，其实人生比高考残酷多了，以后残酷的事多着呢。美术高考教学跟其他的学科很不一样，存在很大的主观性，不是对与错，不是准确与偏差，没有标准的答案，只有主观的共识和对美的看法的统一。一百个人看蒙娜丽莎，就有一百个不同的蒙娜丽莎。美术高考教学方面，几个美术老师都给予我很多新的冲击。时代在进步，画面风格类型也在进步，以前我学习的那一套可能不足以应付现在的美术高考。感恩遇到了专业比较强的指导老师，而他也愿意毫无保留地教我，和我交流，特别在色彩方面，因为我画的风格是比较传统的，比较呆板的，对色调了解也不多，也很少尝试色调，平时练手的机会也很少。这次实习让我练手的机会很多，除了上课给学生改画，课后画画的机会也很多，每次完成都有老师的指导和想法互动，这让我进步很多。指导老师上课的风格也很特别，上课也很勤奋，不是在看学生就是在改画，要么在上大课。他带着学生画红色调，黄色调，蓝色调，紫色调这几个色调给我印象最深，直观教学对学生影响比较大，也让我学了很多。课后和老师的`交流也对我影响很深，因为我的老师已经有好几年美术高考指导经验，对于教学方面，和学生交流他都会给我很多有用的意见。好像在美术高考教学当中，有一个很有争议性的话题，就是在学校学习好还是到外面的画室学习好?这个问题让很多学生感到迷惘和忐忑不安，他们一方面很向往外面的世界，一方面又不敢放弃现在。这是我一来到这里老师跟我提的问题，我开始也不知道怎么解决怎么引导学生，幸好指导老师帮我解除了很多困惑，特别在和学生交流这个问题上。指导老师教会我的又一个问题就是怎样在学生面前树立权威性，鼓励我大胆画大胆改大胆讲，效果也很好。在实习期间，看着学生经历了两次月考，看着学生的进步让我觉得很欣慰。10月的月考我帮他们总结了几点注意事项，而11月的月考，我和老师分工合作把素描和色彩试卷都给每一个学生评讲，我在语言表达方面提升了很多，还有真正感受老师的辛苦。两次的月考我都参与了改卷，这是一个很好的锻炼机会，要想教好学生要先学会看，看什么是好的什么是差的，好的好在哪差的缺什么，这对课上指导学生有很大帮助，有很强的针对性。在短短两个月期间，感谢指导老师给予很多机会，让我无论在专业教学和专业水平上都有很大提高，这对我以后就业帮助很大。由原来的不敢教不敢给学生改画到现在很大胆给学生评讲随手就可以帮学生改画，这个转变让我很欣喜。篇2：工作总结周敏
首先，感谢我们中年级组的老师又把这次珍贵的机会给了我。从踏入郑师附小至今，我担任班主任工作已有13个年头。记得刚参加工作，当时的吴校长就让我当起了班主任，我从心底感到自豪，觉得当班主任是一件非常光荣的事，但真当自己走进去，才深知班主任的责任是多么重大。当好一个老师很难，但是要年复一年地当好一个班主任，那就更难了，它更多地是肩头的责任，是无私的爱，是严慈相济…回顾这担任班主任的经历，自己也是在各位领导和老教师的鼓励、帮助下一点点成长起来。30岁之前，凭着年轻和十足的热情，觉得对学生严之又严和学生考出一个优秀的成绩是最重要的，工作中投入更多的是热情。随着年龄的增长，记忆力在下降，工作力在衰退的我时不时地也会问问自己：作为班主任我们到底还应该给学生留些什么?
下面，我就谈几点自己的感受：
一、习惯培养很重要。
学生的成绩固然重要，但好的习惯却是要陪伴终身的。因此，平时培养学生好的习惯非常重要。作为学生，如果上课不会听讲，那将是一件很糟糕的事，因此，养成上课认真听讲的习惯就尤为重要了。每接到一个新班，首要任务是培养学生上课认真倾听的习惯。一开始就要对学生讲清要求，上课要认真听讲，积极发言。可是怎样才是认真听讲?要求要细到如坐姿、东西摆放、上课发言、奖惩都要要求到位，一次要求当然不行，还要经常强化这样的要求，适当还可采取一些奖励措施，教我们班的一个老师有一次对我说：“周老师，有时候我去咱班上课，看到学生在下面乱动，特难受。但每次看到你上课，学生都坐得挺好，听课挺认真。”其实，我也没有特别好的办法，我告诉这位老师，上课的内容固然要吸引人，但学生毕竟是三、四年级的孩子，有时还要老师及时调控课堂，也就是及时地表扬、鼓励很重要，不能一节课全是在授课，学生会感到疲劳，及时地鼓励、表扬会强化学生认真听课的意识，这也是我从许多老教师那里学到的。
2、培养认真书写习惯
“字如其人”、“提笔即是练字时”，这是我经常对学生讲的两句话。包括期末这次家长会，我和家长的沟通虽然是围绕复习考试，但我一直向家长传达一个观点，认真书写很重要，尤其是复习期间，认真的字迹反映出学生端正的学习态度。
除了认真书写，还有学生的坐姿。利用每天中午的.写字时间，要求学生做到“三个一”，刚开始学生需经常提醒，可提醒过后学生又恢复原样，我想到一个办法，连续表扬五次的领“坐姿端正的喜报”，后来有意识地在不提醒学生的时候表扬坐姿端正的学生，逐步要求学生自己提醒自己。当然什么都不是一蹴而就的，任何好习惯的养成都是需要老师长期地及时地提醒，张文质教授也说过：“老师、家长对学生任何时候的提醒都是有价值的。”
二、常抓学生的思想教育。
1、关注学生思想动态，发现问题，及时解决。
记得学校有一次举行综合实践活动，临去前，学生个个都兴奋异常，到了目的地，一个学生因不满意教官对他的要求，一路上都在嘀咕“没意思”，这种坏情绪迅速蔓延到几个学生身上。想想原来的学生哪有这样的，难得有和同学一起出外郊游的机会，还不玩个痛快，还顾得上生气?还有些同学一出来玩，不懂得谦让，因为玩个秋千也会发生矛盾，在学校里还没有这种情况出现，这是我没有想到的。抓住这次机会，第二天，我在黑板上写了两个大字“心态”，我问学生什么叫“心态”?学生摇摇头，我对他们说：“心态是你对每一件事的态度，你抱着积极的态度，那你的心情就是愉快的；如果你因为一点小事就耿耿于怀，弄得不愉快，那就会影响到你的心情。时间长了，还会影响到自己的身体。昨天多好的机会，大家难得在一起痛快地玩一次，有些同学却因为一点小事弄得自己不愉快，值得吗?”是呀，值得吗?相信每个孩子都会在心中问问自己。同时，这件事也提醒我今后要加强对学生团结合作的教育。
2、培养学生尊敬老师、关心父母的好品质
现在的独生子女多，他们并不缺少爱，可以说集全家的爱于一身，但却受不了挫折，一旦受到老师的批评，不理解、受不了、不服气，甚至产生抵触的情况时有发生，更不要说面对父母了。因此，培养学生尊敬老师、关心父母的品质必不可少。首先，让学生多多了解老师的工作，体谅老师的辛苦。其次，对学生讲老师的严格要求，到底是为了什么。还有培养学生爱父母的教育，大队部搞的一次调查活动给我的触动很大，很多学生根本不知道辛苦养育自己的父母的生日，甚至他们喜欢吃什么也不知道，而父母对自己孩子的喜好却了如指掌。于是，我利用节假日让学生学会感恩，如让学生给父母洗脚、剪指甲、对父母说一句温馨的话、给父母一个拥抱、经常为父母做一些力所能及的家务…关心他人，先从关心自己身边的人做起。
三、用关爱和真诚打造一把开启学生心灵的金钥匙。
我觉得天下孩子千千万，这千千万中的几十个孩子能走进自己的课堂，成为自己的学生，是一种缘份，一种幸福，更是一种责任…
班上的A学生，平时就属于那种纪律性不太强，干什么事也不是特别认真的孩子，但喜欢做好事，尤其到捐书的时候特别积极。有一天，他妈妈来告诉我，孩子把她和他爸告到了派出所，说他爸爸老是打他。我听了之后，很震惊，现在的孩子真不得了，这么小就知道维权了，下午我找到他，向他了解情况，他说爸爸、妈妈偏心哥哥，总吵自己，自己做得再好也不行，天天让他写作业、背英语，都会了，还让背。其实孩子内心是想得到爸、妈的表扬，但是他的方式不太恰当。平时我对他的批评和提醒也是挺多，孩子在家里已经出现逆反情绪，在学校老师如果还一味地批评，只会加重他的逆反情绪。于是，我想了想对他说：“以后你上课表现好一些，认真听课，作业认真书写，我见到你妈妈就多表扬你，好吗?”我们约定好之后，孩子果然乖了许多，在班上他做了好事，我也会及时表扬他，后来发生的两件事挺让我感动，班上的盆烂了，他得知之后，第二天就从家里拿来一个新盆，我在班上及时表扬了他这种关爱集体的行为。第二件事是选值周生，当时我多选了一人，怎么办?我对选出的值周生说：“要不给刘老师说一声多一人就多一人吧。”学生都说那授带不够，是啊，谁又愿意不佩带授带当值周生呢?我又故意说：“那谁能主动让一让，下次我让他第一个当?”其他学生面面相觑，没有一个说话，又是A学生对我说：“老师，我愿意！”多可爱的孩子呀，其实在他身上有许多优秀的品质。我们不能总是盯着孩子的缺点，就像一位专家说的，“扬长比避短”更重要。
以上是我的工作总结，还有许多不足之处，请各位领导和老师多提宝贵意见。
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篇3：工作总结―朱敏
工作总结―朱敏
工作总结 一个学期的大学生活已经过去了，现在是新学期伊始，我们又开始了新的工作，在此，我对上学期的工作情况进行总结。 我在权益中心工作已经又3个多月了，作为新闻中心的跟部，同时也是办公室的部员，在工作方面，有时会比较忙，有时在活动中不够积极主动，在权益中心的这个学期，让我学会了很多。 在这个学期我们共举办了3个活动，即：“校园智力快车”，“环境宣传周”，以及”面对面”活动。在这3个活动中我收获了很多宝贵的学习经验，而这些是在课本上所学不到的。因此，我感谢这半年的工作机会。 虽然，在活动中我参与的并不多，但是我却对举办活动的策划，方法，以及流程有了一定的认识，对于一个活动的举办，需要每一个成员的付出，只有大家共同努力，才能把一个活动办好。 在每次的会议上，我们都能够进行讨论，每个人都说出自己的想法，然后，明确分工，大家各尽其职，将活动办好。 在与大家的相处中，我觉得很快乐，在他们的`身上，我学到了分享，承担和付出。 当然，有时候，我也觉得有点累，但是这些都是值得的，我觉得这个学期的工作让我更加的成熟，感谢这个学期的工作让我变得更加成熟，感谢这个学期的工作机会，在接下的这个学期，我会更加努力。篇4：母爱是一缕春风―毛敏燕
六（3）班
毛敏燕 指导老师：龚远琼
最喜欢春风，它能让我感受到春的气息。每到春天来到，我就喜欢躺在软软的草地上，闻着青草的芳香，美美地睡在太阳底下，有鸟儿作伴，有虫儿歌唱，青草的味道，说不出，却忘不掉。万物复苏，鱼儿跃起来，鸟儿飞回来。丝丝暖风拂面，多么舒服。
每当这个时候，我便会想起那年的冬天，天气那么寒冷，狂风怒号……但是，那一年，却是我最难忘的，因为春天，从来都未离开过……
是风，是心田上的一缕春风，带着母亲的芬芳，给我春的味道。
那是一个冬日的傍晚，我正和同学玩得起劲，不知不觉竟然忘了回家。隐约间，听到了母亲焦急的声音，原来她早就站在同学家楼下等了许久。我赶紧下楼，看到的却是一双关切的眼睛和一个沉默的身影。我仿佛看到了母亲找不到我时的心慌和害怕。那时候，小小的我，似乎读懂了母亲的心，那颗脆弱无助的心需要我的支撑！
从那时起，我再也不让母亲因为我感到心慌，我知道母亲为了我已付出了很多，不能再让她为我操这么多心。于是，我想起了母亲时常教导我的话：
她告诉我要坚强，坚强可以让自己面对缺点；她告诉我要勇敢，勇敢可以面对所有的困难；她告诉我要学会面对一切，这样才不会在失败时放弃信念。
也许，她不是最美丽的母亲，也许，她不是最称职的母亲，也许，母爱是一缕春风―毛敏燕她不是最成功的.母亲，但是在我心中，她是最伟大的母亲。
那个冬天，因为母亲的一个眼神，我找到了春的感觉，和躺在青草地里一样的感觉！
母爱是一缕春风，带给我大自然那暖暖的气息……
是母亲让我明白了：爱不在嘴上，爱在心里，用心去表达爱，才能给人以温暖。 一缕春风吹过，我似乎又看见母亲的身影，越来越清晰……
篇5：睡燕谢宗可阅读答案
，谢宗可的作品不多，但是这首睡燕却格外引人瞩目。本文由unjs.com小编收集整理，喜欢就多多支持我们!
睡燕原文：
睡燕
谢宗可
补巢衔罢落花泥，困顿东风倦翼低。
金屋昼长随蝶化，雕梁春尽怕莺啼。
魂飞汉殿人应老，梦入乌衣路转迷。
却怪卷帘人唤醒，小桥深巷夕阳西。
睡燕字词解释：无
睡燕翻译：无
篇6：睡燕谢宗可阅读答案
试题：
1.“睡”作为全诗的诗眼，在诗中是如何体现的?请作简要分析。(4分)
2.本诗运用了多种艺术手法，试举两例作简要分析。(4分)
答案：
1.首联写睡因和睡态：燕子因衔泥补巢疲累，因此低垂下翅膀入睡。(2分)颔联、颈联写睡梦：燕子学庄周梦蝶，梦魂轻飚，来到汉宫探访与它同名的赵飞燕，又飞进了历经沧桑的乌衣巷，却迷失了当年熟识的`来回路。(1分)尾联写睡醒：燕子被惊醒后嗔怪于卷帘人，而此时夕阳西下、小桥深巷的场景却还在似梦非梦中。(1分)(意思对即可)
2.(1)用典。化用了金屋、梦蝶、汉殿、乌衣巷等典故，展现了燕子梦境的迷离，寄托了兴亡之叹。(2分)
(2)拟人。诗人选用“困顿”“怕”“惊”来描画燕子的情态，生动地凸显了睡燕的形象。(2分)(其他说法如“托物言志”，言之成理酌情给分
睡燕创作背景：无
睡燕赏析：无
个人资料：
谢宗可(约公元1330 年前后在世)，元朝诗人，字、号均不详，金陵(今江苏南京)人。生卒年及生平全不可考，约元文宗至顺初前后在世，能诗。
篇7：人物速写-谢俊敏作文200字-300字
人物速写-谢俊敏作文200字-300字
谢俊敏敏敏姐姐和路路姐姐一样，在新城中学读书。她的眼睛挺大的，可惜是单眼皮，睫毛也不够长。但她的皮肤白皙，鼻梁很高，嘴唇很鲜艳，特别是，有一头漂亮的黑长发。瘦高窈窕的身材，可美啦!她读书很用功，所以每门功课的成绩都很好，特别是数学和英语。她的数学成绩在全市里，可是排的到第一名的哦!还有，她还获过全国书画大赛一等奖呢。
敏敏姐姐的声音很尖，普通话又讲得很准，所以，每次学校开什么大会的'，总是她做主持。我们可喜欢啦!还有，她的表演艺术很高，演出了好几幕“校园电视剧”呢!有《月色弥漫》啊，有《永远的爸爸》啊，有《清馨》啊，等等。她的水平还真不赖!表演得绘声绘色，形象逼真。哇，她真够厉害的!好样儿。
篇8：燕归梁,燕归梁谢逸,燕归梁的意思,燕归梁赏析
燕归梁,燕归梁谢逸,燕归梁的意思,燕归梁赏析 -诗词大全
燕归梁作者：谢逸 朝代：宋 体裁：词 六曲阑干翠幕垂。香烬冷金猊。日高花外啭黄鹂。春睡觉、酒醒时。草青南浦，云横西塞，锦字杳无期。东风只送柳绵飞。全不管、寄相思。
篇9：燕歌行,燕歌行谢惠连,燕歌行的意思,燕歌行赏析
燕歌行,燕歌行谢惠连,燕歌行的意思,燕歌行赏析 -诗词大全
燕歌行作者：谢惠连 朝代：南北 四时推迁迅不停。
三秋萧瑟叶辞茎。
飞霜被野e南征。
念君客游a思盈。
何为淹留无归声。
爱而不见伤心情。
朝日潜辉华灯明。
林鹊同栖渚鸿铡
接翮偶羽依蓬瀛。
仇依旅类相和鸣。
余独何为志无成。
忧缘物感泪沾缨。
篇10：团支书工作总结(诗敏)
9月份工作总结
九月份最主要的是中秋晚会的举办。这是我第一次和班委举办晚会，总的来说，此次晚会有值得肯定的也有不足的地方。
八月十五晚上，我和键影、夏奋、中心一起去购买晚会需要的物品。大家一起砍价，一起搬运…途中，小雯还打电话问我们是否需要她买，同学如此主动，让我们很感动。
晚会原定7：30开始，但很多同学都提前到达会场。三位男生就担负一些比较有难度的工作，女同学就主要是吹吹气球，贴谜语，铺报纸，拜访零食…听到同学们那一句句：有什么需要帮忙的吗?心里真的很开心，同时也让我强烈感受到10社工这一家很团结。晚会结束后，大部分同学主动留下来清理现场。
然而，有些不足的确实值得引起注意。据我走访宿舍所知，设备准备不充分是晚会最大的败笔。可能是我们准备的时间太少\\，听说有些班级在几天前就开始筹划了，而我们是八月十五前一天才准备的。节目方面呢，吸引力还有待提高。晚会过程中，有些同学总把注意力转向别的班级。还有，在选歌方面，我们没有全面考虑，筛选的几首歌，有大部分同学不会唱。
晚会的举办也算成功，我与所有班委会继续把好的地方继续发扬，不足的就努力改进。
10月份工作报告
这个月，进行了军训、参与制定班服，协助举办院运会等活动。这些活动中，我发现有一些不足：
1.同学们体质普遍下降
2.时间观念不强(集体活动，总有部分同学踩线到达或迟到)
3.过分贬低自己对班的价值，认为自己的投票、意见微不足道，可有可无。
4.不重视班委的通知，班委交代同学传达的事，大家在相互传达过程中总是出错甚至忘记传达。
5.两级分化严重。部分班委忙的不可开交，而大部分同学却闲地无聊。
6.班委工作分配不均。
7.班委过多在同学们休息时间跑宿舍、发通知，引起同学的反感。
8.班委考虑问题不周全。例如，制订班服时没有考虑到所选颜色临时缺货，或者到货时间不准时，导致很多同学不满意身上已穿的班服。
针对以上不足，我也制定相关计划：
1.开展体育活动(每周两次，每次一小时)
2.制定规则条例，对迟到的同学给予相关惩罚，以加强同学的时间观念。
3.多和同学沟通，了解同学的困惑，希望能让大家感受到自己在这个班里是独一无二的，同时通过沟通让大家更了解班委的工作。
4.明确班委各自任务。
5.班委应自我反省。
当然，在这工过程中，也有很多亮点：
1.通过军训，大家加深了了解。
2.大家都学会感恩，都怀有一颗感恩的心，体现在送别教官。
3.工作坊大家都很积极且都有所收获。
4.院运会期间，正因为大家团结且充满激情，我们管理系荣获“精神文明风貌奖”的第一名。宿舍诗歌朗诵大赛中，606宿舍表现优秀，荣获院的二等奖。
以上是我的工作汇报。因为这一段时间实在太多会议，工作任务繁重，所以在工作上难免会出错，但是，我会努力改正。
期中工作总结
一、工作内容
九月份：团支书会议2次，填写团员花名册并上传，收团籍团费团证
十月份：据不完全统计，所开会议超过15次，包括秘书处组织部召开的团支书会议，学院学生干部培训小组长会议。除会议外，填写并上传团员基层信息采集表，团组织信息统计表，收集统计并上传几个班级对学生干部的建议。月底的两个周末参加学院的学生干部培训，
十一月份；每个周末都参加学校组织的学生干部培训。同时，从本月份1号到今天至少出席了3个会议。除会议外，与团干一起完成了10社工团支部第一学期工作计划。当然，11月份最重要也是整个学期最重要的团活动。从11月1号到现在，我一直在精心策划团活动，打电话向师兄师姐请教，到网吧上网收集资料…
二、心得
团支书的工作任务确实比我想象中繁多，除了大大小小的会议，学院部门对上传的资料准确度，格式规范性也有严格要求。虽然工作看起来很简单，但是要做好每件事确实不容易。很多个晚上，是工作到晚上12点多的。
不过，我始终没有忘记当初竞选团支书许下的承诺，一直以来，除了偶尔的情绪化失落，大多时候我是对工作充满激情的，所以，请不要怀疑我对工作的责任心。还有，我要感谢师兄师姐，感谢在座的同学，你们一句简单的“加油”“辛苦了'都给了我很大的动力。
三、不足
金无足赤，人无完人。我承认，这半个学期以来，我也确实有很多做得不足的地方。例如集体活动的请假次数较多。因为身兼二职，所以只能挤掉些娱乐的时间，所以希望见谅。有例如，说话的语气有点重。其实我并没有命令的意思，只是表情有点严肃，语速有点快而已。当然，我会尽量改改，避免一些误会。
希望我们10社工一起努力，加强我们班的凝聚力。团活动也快到来了，希望大家积极参与，祝愿我们的团活动能举办成功。
篇11：团支书工作总结(诗敏)
团的组织生活是为了全面提高团员的自身素质，发挥其先锋模范作用，提高团员的思想觉悟。十一月份，本支部开展了第一次团组织生活。本活动的开展有以下程序：团支书介绍团活动的相关内容及要求---团干商议---班委会议制定方案---征询广大同学的意见---团支书整理---班委会议确定最终方案---班委负责节目的排练---团活动开展---团干召开会议总结”团员风采，铸造亚运辉煌“是本次团活动的主题。在活动筹备阶段，大部分同学都很积极地报名活动的.相关节目，其中手语舞蹈是最受同学欢迎，一共有30多名同学报名参加，但因为人数有限定，随意一抽签形式抽取10名同学。最终，王妙、丹霞、金玉、艺妍、健婷、冬冬、铭育、雪霞、燕丁、婉芬这十位同学被抽中。在次，要特别提到婉芬与燕丁为了方便其他8位同学的训练，千里迢迢从514的5楼跑到515的6楼。报名参加英语情景剧的同学也不少，经过几个班委的评选，最终选定燕丁、诗华、晓雯、洵钰、丹霞为节目的主角，在活动前几天，临时选定淑君为配音员。因为是英语话剧，所以首先的就是背稿。无可否认，参加这个节目的同学是最辛苦的，背稿、排练，酝酿感情，再排练。这个过程中，大家还发挥各自的聪明才智，话剧所需的饺子，筷子、公路都是晓青，树琳、结弟、雪霞等人一起自做的。在此，也要特别提到敏华，为了这份英语话剧稿，花了不少心思。第三幕社工特色是大家印象最深的环节。舒婷、红丹、小蓝三位同学发自内心的声音倾吐而出，感动着在做的每一个人。那种神伤，催促着眼泪，吐露着的诚心。总的来说，这次团活动能够成功举办。通过走访宿舍，以下是本次团活动得到同学们一直肯定的地方：活动形式多样，时事性强，班委负责，活动展示我们班多才多艺。此外，我也私下和嘉宾交流过，嘉宾也充分肯定我们的团活动：迎团旗这个环节新颖，以宿舍为单位的作品展充分调动同学的积极性，时事性强，扩宽团员的事业，专业特色明显，整个活动的教育性强。我不否认从活动的准备、筹划、举办、总结反思这个过程中我所付出的时间精力。但是，活动的顺利开展最主要的是离不开同学的大力支持与配合。在次，要感谢很多的同学，在写团活动的策划书总结书这个过程中，感谢晓雯借了N久的电脑给我，省了我来回跑网吧的时间，感谢秋燕艺妍慧君小蓝子龙夏奋中心等同学帮我打字，减轻了我的负担，感谢敏华花了很多精力写英语情景剧的稿子，感谢结第、雪霞默默无闻地准备了6份嘉宾邀请函及，感谢晓青树琳用心地筹备英语情景剧，感谢文苑、诗华、沛如三位团干的协助、感谢红丹、舒婷、小蓝在我临时说需要他们朗诵的时候都很积极地参加，感谢秋燕健婷、慧君、清雯、清清、王妙、小玲等同学在我走访宿舍的过程中对团活动提出了建议，感谢601的全体成员都对我的工作给予支持…然而，因为我个人考虑不周全导致了活动出现了一些瑕疵：在没有得到确定方案时私下叫了两位同学准备节目，然而因为特殊原因节目别取消；设备出故障(导致本活动的最大亮点自编自演的英语情景剧无法展项出来，也让一些群众演员失去出场的机会)；没有事先让同学了解这个英语话剧，导致同学出现听不懂的问题。在这个活动中，我收获了许多感动。同时，我也会汲取教训，努力改进不足，期待下一次的团活动更加精彩。
篇12：《燕歌行》教学设计
《燕歌行》教学设计
教学目标：
1、初步了解盛唐边塞诗派。
2、体会诗人的沉痛之情。
3、把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法。
教学重难点：
1、体会诗人的沉痛之情。
2、把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法。
教学设想：
“燕歌行”是乐府旧题，其辞多写边关征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。《燕歌行》是一首较长的边塞诗，有些字词生硬难懂，学生理解起来有一定的难度。尝试采用比较法进行教学。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入
盛唐在当时国力十分强大，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在这种社会历史背景下，文人边塞生活的机遇和经历大大增加，由此促进了边塞诗创作的繁荣。此外，前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌，以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。在之前以及之后，边塞诗都没有像盛唐时这样繁荣，边塞诗是盛唐气象的产物。（了解边塞诗）
二、作者简介及写作背景
（1）高适（700―765），字达夫，郡望渤海（今河北景县）人，高适是盛唐重要的诗人之一，他的诗歌内容比较丰富。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活：“倚剑对风尘，既然思卫霍”（《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》），而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经历，是经过冷静的观察之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。
（2）开元十五年（727），高m曾北上蓟门。二十年，信安王李B征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书。张守传》）。高m对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。
三、解题
“燕歌行”是乐府旧题，属“相和歌平调曲”，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。
《燕歌行》曹丕
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？
朗读曹丕的《燕歌行》，概括主旨，少妇怀远之情。
四、疏通文意，读懂大意。
1、自由朗读，看注释，前后串读。
2、学生讨论、交流。
3、质疑，师生共同解决。
五、文本研习
1、比较曹丕的《燕歌行》与高适的《燕歌行》，高适与曹丕的有相同之处吗？他的诗歌究竟还有哪些突破呢？
明确：两文都写了思妇怀远之情。高适《燕歌行》：“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。”玉箸，玉做的筷子，这儿比喻思妇的眼泪。筷子竖起来是两行，少妇眼泪也是两行。玉做的筷子晶莹透明，少妇的眼泪也是如此。这里实际上是借代修辞，用玉箸来指代这些兵士的妻子。
（借代：不直接说出事物而借用与它相关的事物来代替，或用事物局部代替整体。）
除此之外，高适的诗歌还写到了边塞风光和战争。
2、在高适笔下，边塞风光和战争各有什么特点呢？请大家找出对应的诗句、字词并分析、讨论。
（1）边塞风光：山川萧条极边土
大漠穷秋塞草腓孤城落日
边庭飘u那可度，绝域苍茫无所有
特点：开阔、荒凉、辽远
（2）战争：敌人的凶猛，战争激烈――“残贼”、胡骑凭陵杂风雨
军情的紧急――校尉羽书“飞”瀚海
战争生活艰苦、历时久――杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗
战争失利――斗兵稀、力尽关山未解围
3、诗歌主题探讨
思考讨论：这是一场xx的战争。
提示：可以从不同的角度如环境、士兵、将领、战争的性质等探讨。
（1）一场完整的战争：出师――战败――被围――死斗（战争全过程）
（2）一场环境恶劣的战争
（3）一场催人泪下（英勇、感人、沉痛）战争
士兵：战士军前半死生拼死作战、流血牺牲
孤城落日斗兵稀
力尽关山未解围短兵相接浴血奋战视死如归
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋
质朴、善良、勇敢、可悲
征夫思妇：为了揭露军中苦乐不均，从士兵的内心痛苦来写。士兵辛苦久战、室家分离与将领临战失职、纵情神色鲜明对比。这不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的.士兵心情的写照。用对比突出征夫思妇双方的痛苦，写士兵的痛苦，实是对将领更深刻的谴责。
（4）一场失败（腐朽）的战争
将领：男儿本自重横行，天子非常赐颜色
骄傲轻敌
金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间
贪功冒进
身当恩遇常轻敌
美人帐下犹歌舞
纵情声色腐败无能
（5）一场正义的战争……
小结：边塞诗的思想主题：建功立业、报效祖国；久戍思归，离愁别绪；边地苦寒，厌恶战争
多重主题：对边庭士卒英雄气概的赞颂，对他们离家远戍痛苦的同情，以及对某些将领腐败无能的抨击。
六、诗歌艺术特色
思考讨论：诗歌主要运用哪些表现手法来表达这些复杂的情感的？
方法指导：手法――分析――效果
（1）善于描绘边塞风光，渲染战地气氛（烘托）。
边塞环境：山川萧条极边土特点：辽远、开阔、荒凉
大漠穷秋塞草腓孤城落日
边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
作用：一片肃杀的气氛，渲染悲剧的场面，烘托出残兵败卒心境的凄凉。
（2）运用多重对比，深化作品主题。
例：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
分析：一方拼死作战、流血牺牲，一方却是美人歌舞、纵情声色，这样严酷的事实对比，尖锐地揭露了军中苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风。暗示了必败的原因。
①校尉羽书飞瀚海――单于猎火照狼山双方紧张的军事活动对比
②战士军前半死生――美人帐下犹歌舞士兵浴血奋战――将军荒淫腐败，苦乐不均对比
③身当恩遇常轻敌――力尽关山未解围士兵辛苦久战――将领临战失职对比
④铁衣远戍辛勤久――玉箸应啼别离后征人思妇相互思念对比
⑤金伐鼓下榆关――孤城落日斗兵稀出征时的狂妄、声势浩大与战败时的惨烈对比
⑥至今犹忆李将军古今对比，渴望良将
诗句中并无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，情感爱憎分明。
七、总结（朗读）
清人宋宗元在《网师园唐诗笺》中评述高适《燕歌行》道：“沉痛语不堪多读”。
这样的“沉痛语”不是文人的无病呻吟，不是诗人稳坐高堂的想象。高适曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础。而此诗也是有感而发。
原序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。
背景：御史大夫张公，幽州节度使张守。开元二十三年张因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年（738），其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从“客”处得悉实情，乃作此诗以“感征戍之事”。
所以，此诗含有讥讽张守的意思，具有明确的现实针对性，诗篇的思想深度来自勇敢针砭时弊的精神。
八、背诵全诗
教学反思：
《燕歌行》教了3遍，在前两次的教授中我采用传统的逐字逐句的讲解，发现效果并不理想，老师教的很累，学生也学的很累。一节课下来，只是疏通了文章的大意。这首诗本身在理解上存在着一定的难度，学生看到诗意不好理解并且又长，本身就有畏难情绪。如何完整、透彻的解决这首诗是在这次上课之前一直思考的问题。后来经过比较决定采用比较法，从高适《燕歌行》与曹丕《燕歌行》的比较入手，探讨高适诗的突破。这样一来，学生兴趣似乎比以前好，课堂也比较活跃和完整。
本课也存在着不足，不足之处主要在于：
1、关于借代和借喻手法的区分。在讲授“玉箸应啼别离后”这一句时，“玉箸”一词不加以解释学生并不理解，这里到底是借喻还是借代呢？借代是不直接说出事物，而借用与它密切相关的事物来代替，或用事物的局部来代替整体。借喻是以喻体代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。我们再来看看“玉箸”，用玉做的筷子比喻思妇的眼泪，所以我觉得是否看成是借喻更为恰当。
2、没有对全文的疏通，只是让学生自我预习和讨论、交流，难免会有漏洞，在课堂上没有采取有效的措施进行巩固，可能在课后还要花气力巩固。
教学是一个发现问题、解决问题的过程，它能带给我们惊喜、也可能带给我们沮丧，在教学过程中我们应该遵循学生的认知规律，从已有知识出发、从易到难，认真琢磨文本，力求找到最适合学生的思路。
篇13：《燕歌行》教学设计
【教学目标】
1.理解诗歌内容，分析《燕歌行》一诗的层次结构。
2.赏析本诗主要的艺术特色－－对比，深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
3.与岑参的《白雪歌送武判官归京》比较，初步了解边塞诗派。
【教学方法】
朗读法、提问法、讨论交流
【课时安排】
一课时
【教学过程】预设
一、导入
封建经济和政治兴盛的盛唐时期也带来了诗歌的繁荣发展，边塞诗更是盛唐诗歌中一颗熠熠生辉的明珠。针对战争这样一个人类永不磨灭的话题，高适写出了哪些方面呢？是充满浪漫进取、积极乐观的精神，还是反映战争残酷、黯然思乡的一面，抑或是洋溢着马革裹尸、立功沙场的雄心？今天我们随着边塞诗人高适去领略《燕歌行》的独特美。
二、研读诗歌内容，理清层次
1． 四位学生分四部分默写《燕歌行》，其余学生讨论完善学案上的诗歌翻译。
2． 全体齐读《燕歌行》
3． 各组派代表翻译部分诗句，提出不能解决的问题。
【重难点预设】：
①横行：樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。
②赐颜色：赐以体面恩遇
③猎火：古代游牧民族出征前，常举行大规模狩猎作为军事演习，猎火意为战火。
④山川萧条极边土：山河荒芜满目凄凉到边土
⑤身当恩遇常轻敌：唐军将领身受皇家深恩却轻视寇敌
⑥边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有：边疆动荡不安要想回乡哪能飞渡；绝远之地尽苍茫更是人烟荒芜。
【诗歌翻译参考】：
唐朝东北边境敌军入侵狼烟四起， 唐朝将军辞家乡欲破残忍之边贼。
男子本来就看重纵横驰骋沙场上， 天子非常赏识赐厚重的体面礼遇。
锣声响彻金鼓和鸣威武出山海关， 旌旗迎风又逶迤猎猎碣石之山间。
校尉紧急传羽书飞奔浩瀚之沙海， 匈奴单于举猎火光照已到我狼山。
山河荒芜多萧条满目凄凉到边土， 胡人的骑兵仗势侵犯似狂风暴雨。
战士拼斗军阵前半数死去半生还， 将军却仍在营帐中观看美人歌舞！
时值深秋大沙漠塞外百草尽凋枯， 孤城一片映落日战士越斗越稀少。
唐军将领身受皇家深恩却轻寇敌， 边塞之地尽力量尚未破除匈奴围。
战士身穿铁甲守边疆辛勤已长久， 思妇泪挂双目丈夫远去独自啼哭。
少妇孤单住城南泪下凄伤欲断肠， 远征军人驻蓟北徒然回望不得归。
边境遥远多动荡怎可轻易把家回， 绝远之地尽苍茫更是人烟无所有。
战场杀气久集聚阵前腾起似乌云， 寒风飒飒打更声不绝彻夜惊耳鼓。
只看见白刃乱舞夹杂着鲜血纷飞， 从来献身为报国难道还顾及功勋？
你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦， 现在还在思念捍御强敌的李将军。
4．《燕歌行》以浓缩的笔墨写了一个战役的全过程，根据诗歌内容可以把这首诗分为几层，分别讲战役的哪部分？
明确：第一层八句写出师，战况紧急，出师隆重；
第二层八句写战败，揭示战败原因；
第三层八句写被围，刻画相思之苦；
第四层四句写决一死战，突出壮志，提出心愿。
三、赏析本诗的艺术特色
1．《燕歌行》多处运用对比手法，并于对比中突出了诗歌主旨，请选择具体诗句加以赏析。
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
① 从大段落看，出师时的`铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。（“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”）
② 从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节与将领的侍宠贪功，士兵辛苦久战，室家分离与将领的临战失职，纵情声色，是鲜明的对比。（“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”、“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”与“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”）
③ 结尾提出李广是古今对比。
主旨：通过多重对比谴责了将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大士兵，讽刺不体恤士兵的将军。
2．诗篇很善于描写塞外风物景观，渲染边地战争的氛围，请于诗中选择一二例加以赏析。
① “山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。也写出了战士们作战环境的险恶。
②“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” 孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉和战败后的困苦。
③ “杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗”，边塞战场总是战云密布，彻夜不息的警报声都渲染出战况惨烈，军情危急的气氛。
四、课外延伸
岑参与高适都是盛唐边塞诗派的代表诗人，但二者在雄壮的共性下又有着鲜明的个性，比较岑胜的《白雪歌送武判官归京》和高适的《燕歌行》，探讨二者在思想主旨和艺术特色上有何不同？
白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽然一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
①高适边塞诗的思想内容比较深刻，他善于以政治家敏锐的眼光来观察、分析边塞现状，把战争与国家安危、人民苦乐联系起来，大胆表达个人边防政见，同时对亲历耳闻的军中矛盾也给毫不留情的揭露岑参诗中常有一种昂扬的情绪和乐观的精神，如《白雪歌送武判官归京》令人读之倍受鼓舞，精神振奋。运用夸张想象的艺术手法将大自然的剧烈变化与声势浩大的行军场面结合，让人惊叹边塞奇异的地理环境与气候特征的同时，感慨行军将士的艰辛。
②表现手法上，高适常用对比、反衬的手法，语言质朴刚健，精炼准确。岑参则好用比喻和夸张，语言新奇自如，呈现出强烈的浪漫主义彩。
篇14：广播站工作总结--谢萌
2010年广播站工作总结--谢萌
蓦然回首间，时间老人早已悄悄旋转了半年的时间轴。又要再次面临总结，实际上真的不是很想写，或许这就是我我无奈的表现吧！我不喜欢违心的说话，不愿只是为了总结而总结，该说的不该说的，难道真的能做到一览无余吗?我想我没有那么豁达，总结陈旧的格式，有些成长与感悟不是文字所能表达的，此时此刻，才真的发现文字的苍白与无力。我的成长，我的感悟，一点一滴早已融入我的脑海，在我毫无意识的情况下，此时我该如何去表达?带着情感的笔，我想我的总结只是自己情感的放纵与表达吧！如果有人问我：你觉得进入广播站最大的收获是什么?我想我无从回答。其实，这并不是我觉得我进入广播站没有学到什么，不是，我可以肯定的说。广播站教会了我很多，很多~~正如我刚刚所说的，有些成长，有些感悟是无法用文字表达的，这就是我此时此刻的心情。关于这些问题，师姐，师兄也问过很多次，在很多场合，我已经表达过，再此，真的不想再次故题重答，就一笔带过吧！
在这里，真的很想说一句：广播站的姐妹们，真的很感谢你们，真的好爱你们！这份友谊，我想我会一辈子记住的！还记得上次的换届，我记得最深的一句话：我们关系这么好，谁当都一样。这是艳君说的。真的，当时真的好感动，就是这句话，我更加的珍惜她们！后来换届后，很多人都以为我很介意，或许是因为有几次的聚会我都没去吧！不过，那是我真的没空，而且要考试！我上学期挂了一门，这学期不可能会让这件事再次发生的！”我真的不介意，我们永远是好姐妹\"这是我最想跟她们说的！借着这篇以感情放纵的文章，我好想好想对她们说。有些话当着她们的面我无法说出口。加油哦，好姐妹们！
大一下学期，广播站的工作顺畅了不少。大一上学期的经验的积累，所以，总体说来，这学期工作上没什么多大的问题！只是后来觉得太忙了，学习的压力和工作存在一定的冲突，不过还是完成每次的工作吧！突飞猛进，质的飞跃，我倒是没有实现，不过有许多好的想法，由于时间的原因，我都没有实践过！嘿嘿，这就留给下一届的师妹师弟们吧！
其实，在我看来，或许是自己的`个人观点吧！广播站存在很多的问题，我想这一届的部长们应该都看见了吧！我想他们会解决的吧！在此，我不表达愚见了！
个人的总结，我想我是存在不少的毛病的！我想师姐说我过于和善了，没有领导的风范，我想是吧！其实，师姐说的太文雅了，其实一句话，是我太小孩子气了！嗯，本人也这么认为，不过呢?我不打算去改善，或许外表表现我很孩子气，可是我们需要成长的是自己的思想境界吧！有能力的人是内在的！所以，我觉得我应该好好的去充实自己，努力提高自己的能力！
在广播站的一年的锻炼画上了句号，我不敢说是完满的句号。有些事有些人，我会记住，直到永远！加油哦，广播站采编部！
谢萌
2010年7月17日
