英语高考成绩提高之五“化”八门

以下是小编整理的英语高考成绩提高之五“化”八门，本文共6篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“想吃麦麦脆汁鸡”提供。

篇1：英语高考成绩提高之五“化”八门

英语高考内容五花八门，高考复习方式也应做到“五化”，并熟悉八个方面的窍门。

一、难度预测理性化

纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计的试题难度可能会比20有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。

二、语法复习重点化

虽然高考试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。

但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。

三、复习内容系统化

高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。

四、单词记忆词组化

在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。

要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。

五、解题方法科学化

解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。

在解题过程中不应在某一难题上花过多的时间，如对某题没把握，可在该题题号下做一记号，等到做完试卷后再去理会它。很多时候题目daan会在不经意中自然冒出来。阅读文章时可先读每段的第一句或最后一句(此二句往往是主题句)，了解文章的布局与大意，然后看题目，再从相关段落中去寻找答案。大多数省市的英语高考考生应过口试和笔试关。口试中往往有两个重点项目：情景对话和口头作文。笔试试题有六大项目，即听力、单选、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达。复习时必须了解这八个方面的窍门。

1. 情景对话

复习应在两人之间进行，一问一答，问问题的同学可看参考，同时检查对方的回答是否正确，在对话结束后立即予以纠正，然后交换角色。每天练习可快速提高正确率。

2. 口头作文

可一个人进行练习，准备时要记住主要内容以及表达这些内容的英语词汇、短语和句型。一个人练习时，可将内容录入录音机，再回过来检查，看自己声音是否清晰，语音语调是否良好，回答速度是否正常，表达内容是否完整。发现错误与不足后，及时改正提高。

3. 听力

要予以充分重视，听不同口音的材料。要利用一切可利用的资源练习听力，上课时老师应尽量多讲英语，课文录音要先听再跟读，听力训练要每天有，不能三天打鱼两天晒网。听之前要争分夺秒先浏览试题，然后依据题目要求捕捉所需信息。

4. 单项填空

要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。复习时要注意名词近义词(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、动词或动词词组(如cause, lead to, bring about, result in等)、介词(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。

5. 完形填空

要了解做完形填空题的顺序。第一遍先解决较容易的或语法方面的题目;第二遍力求解出所有题目。如遇到没把握的选项，可以从上下文中寻找类似结构进行比较分析，以得出正确答案。

6. 阅读理解

要学会迅速了解文章主旨。一般来说，较长的段落的第一句或最后一句为该段落的主题句。读完主题句后，就可以基本了解该文内容，然后再读阅读理解题，根据题目在有关段落找答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。

7. 短文改错

要明确该题有三不改的特点，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。一般来说，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。要注意错误类型的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾，也经常导致考生的疏误。

8. 书面表达

此题旨在考查学生的笔头交际能力，难度低于高中教材，词汇也局限于大纲之内。只要掌握方法，加强练习，是完全可以取得好成绩的。做书面表达题目首先要把握审题关。审题应从“内容”和“形式”两方面入手，所谓内容就是要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点;所谓“形式”就是根据题目的要求，确定书面表达的适当形式，是日记、书信、通知?还是故事、寓言、描写或看图作文?

确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特别注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，也要注意使用连接词使文章浑然一体，还要注意词数的控制，否则就会扣分。

篇2：英语高考怎么提高成绩

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英语高考怎么提高成绩

一、在校多听老师建议，课外适当规划;

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。

六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用 篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

七、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

总而言之，构建知识网络，夯实基础;熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝!

英语高考怎么复习

一、学会锁定重点内容

老师在课堂上肯定会交给我们很多内容，但是如果你想每一项都牢牢记住，那几乎是不可能的，所以，你应该学会锁定最重要的内容。若无法确定这些内容，因为一旦锁定了复习重点，便可进行更细致的复习。

二、听的练习要持之以恒。

建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题，要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。泛听对培养语感是很有好处的。练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。对听力测试问题的类型，即概括中心话题，推理判断，谈话细节等问题要心中有数。对常考的谈话内容，如打电话、购物、看博?就餐、活动安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。

三、背范文。

高考英语作文的经典语句，一定要背上一些，在关键时候一定可以用上。对于完形填空，很多人都没有办法，笔者也只能说这个东西要靠你个人的英语能力决定，所以平时一定要多联系，所有的学生都不喜欢完形填空，因为它的考查态度而且太难，为此，我建议你平稳过渡这个部分，不要刻意去复习和抓它。保持就好。而阅读理解，每天多读一些真题，强烈建议读真题原文，比读报纸杂志更好。除非你觉得你有更多的时间愿意读英文报纸和杂志。阅读理解阶梯一定要抓住关键词，关键的数字，以及大小写字母等等。

四、写的练习要在写的实践中提高。

许多同学在准备高考时有一个弱点，即只愿意看，不愿意动笔写。那么英语作文怎么办?只好在临考前突出写几篇完事。这其实很不对。英语书面表达在高考中占分25分，是一个重点题型，怎么可以这样对待?而写的能力是不能单靠做其他题来提高的。必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小代章。

初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用上新颖词汇和复杂结构。所谓复杂结构，也不要以为高不可攀，把简单句变为定语从句、强调句式或使用上非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求，更重要的是，要明确是写给谁看的，交际的目的何在。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改，可以找带答案的写作练习试笔，也可以有空抄抄英语的小代章。抄代章和背诵代章都可以使你在不知不觉中提高了写的能力。

英语选择题蒙题技巧

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个：

A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点(适用于单选)。

比如一道题问：

下列关于密度的说法中，错误的是：

其中，有两个这样的选项：

B.质量相同，体积大的物体密度小。

D.质量相同，体积大的物体密度大。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外)，你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

篇3：英语高考怎么提高大幅成绩

高考英语因为对基础知识的考查很多，所以在高三的复习很重要，一旦复习不好，成绩就会大幅度下降，那么该怎么做呢?小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

英语高考怎么提高大幅成绩

词汇篇   1、如何筛词。小编给大家的是一个建议，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿荧光笔涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。   2、筛词结束后，就开始记忆阶段。这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，楼主建议写到本上，画正字来记，楼主前面讲过了，如果时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。   3、记完后如何巩固。大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。   4、词组记忆。不得不说英语高考必备是个好东东啊，这里没啥技巧可言，就是一个字，记!如果有同学懒得话，也有办法，那就是考试的时候蒙去吧，这就看人品了。用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。   5、拓展。有的词有同学说到，有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。   阅读篇   阅读理解大致可以分为记叙，说明，议论三类，下面分别说明。   1、记叙文   (1)全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，如果短，就当看小说一样看下去，考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了，这里只是需要注意细节题看到类似于“XX为什么要XX”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。   (2)半篇讲故事，半片议论。一般会引申出一个道理，遇到这种题先把故事部分看完，用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，一般会有类似1的题目，马上选好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括道理，猜词之类的题，比如，看到“XX应该是下列的什么词”，你就翻回去看那个词，联系上下句，跳过那个词，自己想应该是什么，然后和四个选项比对。具体题型后面讲。   (3)全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段，在直接看题，然后根据题目要求直接找有关的段落再看。   2、说明文   (1)启事。这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就会小标题分清。这类是送分题。   (2)事物说明。小编遇到的一般是一件你没见过的东西的说明，比如谁谁谁发明的，为什么发明，用途之类的，这种题也不难，按顺序来，单词认识就OK。   (3)事件说明。举个例子，二战时期某个战役的大概流程。这种题考的一般是细节题，细心点就好。   3、议论文   其实没什么好讲的，主要就是一逻辑问题，能看懂就行。下面还是讲一下做题方法吧。   4、做题方法   (1)单词。小编一直在强调单词，这是砖瓦，是必备的。高考3500绝对够用了，不是说限制你们，人往高处走嘛，但是，3500还不会，最基本的意思都没搞定就不要好高鹜远。这里说的搞定是每个单词见了，你可以不会拼，但是像quite和quiet必须能分清，而且每一个意思必须都知道，翻译的时候也要会变通。   (2)句子。最基本的句子不说了，讲讲长难句。遇见很长的句子，首先，把它的定语部分和状语部分先括起来，就是先不看。就用中文来举例，狠狠地吓坏了我支撑生命的活跃跳动着的小心脏。划去定状，就是吓坏了心脏。这样，主干就抽出来了，一篇文章就能快速阅读了。类似的还有后置定语，插入语。这些买一本53英语语法，或者就买一本小一点的书，绿卡?好像是这个名字，把主要的学会就行。   (3)读文章。一篇文章，不能全读完再做题，浪费时间，首先首段必须看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看题目，先不看选项，明确要问什么问题，就直接在文章中快速浏览找相关段落，在迅速抽取主干，返回题目答题。如果还是不明确，在把每段开头一句也看下来，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。   5、关于题型   (1)问答题。一般在记叙文中出现，就是“XX为什么要XX”或者“XX在哪”之类的问题，很简单，不要手贱就OK。   (2)计算题。这类题出现的很少，一般在说明文里面，比如介绍了一个活动，然后大人一天多少钱，小孩一天多少钱，题就会问你史密斯一家夫妇，小孩一个3岁一个8岁要掏多少?这类题建议在草稿纸上画出大概提纲，醒目一点，分类细一点，画成表格，然后把特殊情况标上，比如平常怎么样，周末怎样，然后就根据题目来把符合条件的圈起来，在加减乘除就行啦。   (3)细节题。这种题一般考验你复杂句简单化的能力，上面讲过了。然后细心一点，把题干分好，主语要怎么样，就关键找主语。   (4)词义猜测题。把原文中的词抠掉，根据上下文猜这里要表达什么，然后和原文比对，意思相近即可。   (5)代词题。小编也不知道叫啥，举个例子：原文：汤姆着手解决它。题目：它指什么?ABCD应该翻译好，然后带回原文，比如你先看A，汤姆着手解决学员裁剪问题。(想到啥说啥吧)然后你看上下文，离原句不远的地方，文中说，学员饱和是问题，需要裁剪。这样你就选对了。   (6)逻辑判断题。他会问“XX为什么要这样做?”你看文中是不会详细告诉你的，就找他的蛛丝马迹，推理一下。而且一些很不可能的选项就能看出来，不解释了。   (7)主旨大意题。一般会是概括小标题那样。先把这段看下来，用中文概括下来，然后和选相对应。这个多练练就行。   给大家推荐一种做阅读的方法   (1)做的时候就把在文中依据找出来勾住，把必须用到的单词也勾起来。   (2)对答案，先看错的，把答案的依据和自己的依据对比，看哪里错了，总结一下此类题的做法。   (3)再大致看看对了的答案依据和你的有没有出入。   (4)把答案里的总结的单词词组背会。   完形篇   完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。   (1)看文章技巧。小编一般看完形是先不看选项，直接看文章，然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。   (2)接下来就开始看选项，有的是在靠你单词分辨，有的是考你词组意思，基本就这两类，所以知道学习哥为什么那么强调单词和词组了吧，把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比，带入，这个是要联系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下来，楼主不赞成看一个空填一个词，容易把握不了全文。   (3)准度和速度小编觉得还是靠题感。高考题是最好的东西，把一篇高考完形做完以后，把正确答案带入读，多读几次，最好能背下来，这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有了，所谓第六感，一般看下文章来就能选出来了。   语法填空篇   语法填空短期比较好突破，因为考来考去就那么几个点。比较好记，但是大家通常都不知道自己什么不会。小编教大家个办法。首先，找十篇高考题，如果不够就找模拟题，然后就做，做完以后看自己错了的是什么语法点，把自己不会的那一个点看透彻。小编也说过，语法填空就是没有选项的完形，所以看文章的时候切忌看一个空填一个，应该把全文浏览下来，知道是什么大意了，然后在写。   一篇语法填空里必须包含大部分语法知识，比如定语从句啊什么的百分之九十九会考，所以大家就在书的第一页把考点记下来，可以画正字表示这个点考了多少次。等做了二三十篇之后就会发现他的语法点就那几个考来考去，遇到不会的就想那几个高频考点，是应该填when还是what就靠你的语法知识了。  高考英语，如何提高听力成绩?   听力篇：   一、听力要每天坚持练，那么练什么内容呢?如果你现在已经没有时间去找听力素材，那么建议以听课本录音为主，每天坚持听，让自己保持听的感觉比几天不听，然后找一天听几个小时更有效。   二、周末进行加强训练。到书店买本听力书，然后利用周末训练听力。先一句一句暂停着听，并且把上面能填的单词填上，从头到尾反复听到将原文还原为止。在这个过程中无法避免会有自己不认识的词，你可能会听到几个字母，你也要把它记下来。直到你整篇文章中会的单词都填完了，只剩下生词，就可以开始对原文查词了。这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。   口语篇：   总体来说，口语好不仅可以让你更好的表达自己，还对听力有很大的帮助。一方面可以帮助记忆，另一方面可以让你更好的将自己融入到英文的环境中去，听说读写都投入进去，听力难题自然会迎刃而解!   下面是一些例句，希望大家多练习，不仅要记忆，在看的同时一定要读出省来，帮助记忆。   Can you can a can as a canner can can a can?   你能够像罐头工人一样装罐头吗?   The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch.   这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。   Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the weather be cold or whether the weather be hot.We'll weather the weather whether we like it or not.   无论是晴天或是阴天。 无论是冷或是暖， 不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。   I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I would't have thought so much.   我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到的想法，我就不会想那么多了。   Betty beat a bit of butter to make a better butter.   贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。   Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate.   五十五面旗子在轻轻漂浮的战舰上自由的飘扬。   There is no need to light a night light on a light night like tonight. for a bright night light is just like a slight light.   像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。   A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.   一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。   How many sheets could a sheet slitter slit if a sheet slitter could slit sheets?   如果裁纸机能裁纸的话，一个裁纸机能裁多少张纸呢?   Ted sent Fred ten hens yesterday so Fred's fresh bread is ready already.   特德昨天给弗莱德送去了十只母鸡，所以弗莱德的新鲜面包已经准备好了。   学习英语最重要的坚持，只要你坚持了就一定能行。同学们看完了上面的技巧有没有觉得对你有帮助呢?赶快去试试吧

篇4：英语差生高考怎么提高成绩

考前学习策略针对不同点用不同的方法

●写作

【审题五步原则】审体裁，审要点，审人称，审时态，审字数;

【列提纲三要原则】主次要点要全;主题句要明确;短文结构要清晰;

【写作成文六原则】短语造句避免汉式英语原则，长短句结合利于阅读原则，写作符合交际性原则，段间连接完整性原则，符合事实交流标准原则，文字的流畅性原则;

【修改草稿的原则】提高审题目的性，避免写作的随意性;调整语序提高语句关系的逻辑性;润色词句，提高语言的表达力。

【誊写短文的原则】卷面美观干净，字体大小均匀易于辨认;

【检查的具体原则】时态，语态，主谓一致，拼写，标点，衔接词;

写作常见问题及对策：

①没话说对策：场景转换还原法，将题目提示场景转换为生活中所经历的场景，通过场景转换为写作还原出真实的语境;细节添加法：结构添加——利用从句说明主句的意义、原因。意义添加——根据场景添加适宜的活动信息;

②说不好对策：读者优先原则，从读者利益出发，逻辑关系要合理并有利于阅读;信息具体化原则，信息具体清晰避免泛泛而谈。

●阅读

阅读理解的干扰项特点：偷梁换柱、张冠李戴、本末倒置、以偏概全、无中生有。

偷梁换柱：保留原文中的部分词语，表面看起来意思一致，实际上脱离了原来语境，语义可能与原文产生了较大差距。阅读时注意力不集中易受干扰;

张冠李戴：选项使用了原文中的文字，但是却与问题不对应，这种题目对审题提出了很高的要求;

本末倒置：选项是原文意思的正确表达，但却不是文章的重点;

以偏概全：选项是原文中正确表达却并不完整;

无中生有：选项给出貌似的相关内容，但实际上与所问问题无关。

对于以上问题最好的解决方式：审题要准，做题要稳。方向对了才能到达目的地。围绕文章主旨回答问题，跟着作者的思路走，而不是跟着自己的主观感觉走;

●完形填空

【总原则】根据语言环境提示选择，根据短语左右搭配选择，根据短文主旨、意义选择。另外，注意完形中的以下三个策略：

1、微语境：在选项处上下几句中查找反复出现的词语，或反复出现的含义来确定在小的语言环境中哪个选项含义与原文意义相符，使填入的选项与原文意义一致;

2、熟词生义：完形填空中常出现熟词生义，例如：personality:名人;fashion:做成…形状;back 动词后退，对于熟词生义考前要有意识的积累。

3、文化差异的影响：完形填空的一些选项不仅要看上下文还要看在相应文化下人们的处理事情的方式，选项要符合人们的社会行为习惯。例如完型的56. A. stepped forward; 58.D. free

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高考英语冲刺这样做拿高分

【词汇突破】以周为单位循环复习单词，每天定量复习单词，强化标注记忆不牢固的单词;

【语法突破】在 篇章理解中运用语法，反复精读部分课文及阅读短文;

【完型突破】大量记忆基础短语，利用盲填法强化上下文联系的意识;

【写作突破】背范文学习信件等应用文的格式，抄写范文体会短语句型的应用，改写范文提高自己有意识写作及润色文字的能力。

高考英语“差生”如何提高成绩

攻略定位：达到或超出平均分就算成功

首先，“差生”要摆正自己的位置，要求不要太高，特别是家长，不要对子女提过高的要求。当然，不定位太高不等于没有目标。比如，近几年英语高考，如果高考能达到平均分数，甚至超出一些，对“差生”来说，应该就是一个不差的成绩了。

有了正确的定位，考生在参加考试时，心态就会平衡，我们版块强调的思想一直是，考试中遇到不会做的试题，不必紧张，应允许自己做错1/3左右，所以做不出部分试题是非常正常的，关键是会做的，努力一下能做出的，一定不要做错。有些考生，因为遇到一些难题而非常紧张，导致会做的试题也会做错，就得不偿失了。

攻略复习：熟悉高考命题，把握复习方向

在摆正位置、端正心态以后，考生在复习中，首要的是要熟悉高考英语的命题特点。近几年来，高考英语试题虽然小有调整，但是题型基本稳定，试题不偏不怪，在测试考生基础语言知识的同时，侧重考查语言的运用能力。高考试题不可能简单重复上几年的试题，但是熟悉了高考命题特点，就能把握复习迎考的正确方向。

考生在复习中，首先就要注重于基础语法与基本词汇的复习。一般来说，学生英语学得不好，首先是基础语法知识掌握不好，同时掌握的词汇量太少。所以，英语成绩比较差的学生，在复习初始，就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上的重要语法点：冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动词时态、语态、非谓语动词、复合句、主谓一致等进行一一梳理。

对“差生”来说，在复习基础语法时，应该多做基础题。这几年英语语法与词汇选择题，突出考查常见常用的语法知识与词汇知识，考生只要遵照这样的思路复习，效果会非常好。一般教师及家长都会要求学生天天死记硬背生词，这样做效果绝非最佳。我们只要求学生将高考基本词汇分成两部分，一部分是最基础的词汇，那是一定要能读能写的，而对更多的其它词汇，则要求学生做到阅读时能认识理解就行，不必非背出来不可。这样就大大地减轻了学生复习负担。

篇5：怎么提高英语高考成绩？高考英语怎么复习？

如何提高学生高考英语成绩

一、培养兴趣

1.赏识学生，对于好的学生，要提更高的要求，对于基础薄弱的学生，给予信心。

2.创设贴近生活的情境，真实的情境能激发学生表达思想的欲望。

3.对语言的体验，用英语才是教英语的实践，而不是题海。比如每个学习小组各选一个中西方介绍，模拟采访形式，5分钟亮相。自己查资料，背下来，学生的付出能够激发情感和保持学生持久的兴趣。

二、培养习惯

1.听力习惯：多听歌曲、演讲、电影。第一遍反复听，听歌写单词或句子并跟唱;第二遍听歌回答问题;第三遍讨论情感教育。

2.争取朗读、背诵习惯: 寒假教师下载音频材料，学生标出重读、连读、停顿;然后慢一秒跟读，紧跟朗读的语速。然后以关键词为线索背诵。1分钟内背完为合格，30秒为优秀。小组竞赛哪组优秀多，哪组进步多，比如模仿乔布斯、奥巴马演讲。

3.良好阅读习惯：持续默读;每周一节泛读默读课;材料逐渐增加难度;英美文化背景知识;阅读材料可为《企鹅英语》、《床头灯》、《英美中学生教材》、《书虫》......

优秀离不开习惯

4.大胆开口、积极参与各种活动:daily presentation，2分钟讲故事、对话、新闻、表演。学生8人一组，每个组的两个学生分管一个问题。先讨论，再选两组发音，老师总结:

What’s his speech about?

What can you learn from his speech?

What beautiful expression have you learned?

Can you give him some advice?

5.写的习惯培养：书写习惯;日记习惯，每周一篇，不限字数，内容可为剧本、小说连载。

6.预习、作业习惯：学困生预习大意重点词汇;中等学生完成课后练习;优秀学生关注文体与现实生活联系，提出问题。组内检查预习任务是否完成并记录完成级别，教师评判哪组预习效果好。限时作业，特别是周末作业，标注完成时间，阅读题寻找主题句，猜词推理跳读阅读要体现在作业中;课下对平时作业中的疑难词和句型查字典，朗读并真正掌握和应用，有问题查字典。

三、学习小组

1. 初期， 告诉学生小组合作优势，优秀学生帮助后进生。

2.根据成绩分成8个兴趣小组，每组6名学生，每个小组1名组长，1名副组长，两名记录员，记录观点和不能解决的问题，2名汇报员汇报讨论结果。

3.课上课下活动，比如试卷分析，课代表提前发答案，将试题分为阅读理解、完形填空、语法、改错。分析错因，查字典解决问题;组内解决不了的问题，找其他组组员解决;教师对出现的问题进行总结归纳，出错较多的补充拓展。

四、奖惩

1.惩罚：最后一名打扫班级卫生一周，如果不喜欢动脑筋做事，那就动四肢，希望做好人生的选择。

2.奖励：德芙巧克力或满足学生要求。苦中有甜，却是人们的最爱，其实人生亦是如此，有苦有甜的人生才是真正的人生。因此同学们不要怕学习和生活中的苦，那是最真实的，是每个成长中的人都要面对的，只有这样我们才能长大。

推荐书目：

《教育心理学》 中国轻工业出版社

《如何教英语》外语教学与研究出版社

高考英语二轮复习如何快速提升成绩

一、在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点—线—面”顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。

如对于单项填空题中的动词，要掌握好：动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、动词语态、动词语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的知识要正确的学习，慢慢的把这些知识链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的学习网络。做题就会觉得游刃有余。

再如要学会全面分析句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。

复习时要注意名词近义词(如trip， journey， travel， tour， voyage等)、动词或动词词组(如cause， lead to， bring about， result in等)、介词(如except， except for， except that， besides; thanks to， because of， owing to， due to等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。

二、逐步的掌握一些专题解题方法：

第二轮复习时主要根据近几年英语高考中试题的特点，加大题目的语境设置，提高题目的灵活性，注意“加强语境，强化语意，强调运用”的设计特点，旨在提高同学们的解题技巧和解题速度。对于各类题型要做到：

(1)听力训练

听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。

要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型;注意语言中的连读、英音和美音的差异。

从现在起，每天都要坚持做一点听力训练，要利用一切可利用的资源练习听力，上课听老师的英语口语，课文录音等，课后要再听一些别的材料，要作到听力训练要每天有，不能三天打鱼两天晒网。

(2)完形填空

在做完形填空题时，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才有可能去考虑用什么样的词语。同学们必须跳过空格，快速地通读全文，粗略地了解一下文章的内容，不要急急忙忙做题，有时，要读完全文才能确定一个选项的答案。

这就是我们常说的要重视文章的语篇意义。在通读的过程中，可以把一些容易的空格就手填上，这样就等于相对地增加了已知的信息，降低了文章的难度。在此基础上，重点突破，全面解决。

(3)阅读理解训练

阅读理解部分的每篇文章都提供了比较充足的语境，文章后面的每一个测试题都是在这种语境下设置的。在做阅读理解题时，切忌代入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。

要学会迅速了解文章主旨。一般来说，较长的段落的第一句或最后一句为该段落的主题句。读完主题句后，就可以基本了解该文内容，然后再读阅读理解题，根据题目在有关段落找答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。

(4)短文改错训练

做短文改错题时先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后根据语言结构进行改错，注意判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。同时要注意试题的特点：该题有三不改的特点，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。

一般来说，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。要注意错误类型的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾，也经常导致考生的疏误。

(5)书面表达训练

此题旨在考查学生的笔头交际能力，难度低于高中教材，词汇也局限于大纲之内。只要掌握方法，加强练习，是完全可以取得好成绩的。

做书面表达题目首先要把握审题关。审题应从“内容”和“形式”两方面入手，所谓内容就是要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点;所谓“形式”就是根据题目的要求，确定书面表达的适当形式，是日记、书信、通知，还是故事、寓言、描写或看图作文。

确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特别注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，也要注意使用连接词使文章浑然一体，还要注意词数的控制，否则就会扣分。

初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用新颖词汇和复杂结构，如把简单句变为定语从句、强调句式或使用非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求。

篇6：英语高考高三怎么提高成绩

高考如何提高英语成绩?

1. 学简单语法

距离高考只剩下两个月，想要系统且详细的学习高中英语语法基本已经不可能了，所以你只需要学一些简单的语法知识就可以了。

简单的语法知识可以分为词法和句法，词法你需要掌握名词的单复数、代词、冠词、形容词、副词、动词、介词和连词的一些基础知识;句法方面，你需要了解一下句子的主谓宾、主系表和一些常见的句子修饰部分，例如介词短语、定语从句、状语从句和一些非谓语动词等。

注意，这些语法知识只需要你简单的了解一下，看到句子会简单分析句子成分就行，不需要花费太多的时间，毕竟高考前这两个月，时间就是金钱啊!一般来说，这些基础的语法知识，一个小时就能弄明白。

2. 背单词

基础语法知识弄明白后，就要开始背单词了。

高考英语得选择题者得天下，而拿下选择题的关键，就是词汇量!

想把高中3500词背下来，时间肯定不够了，所以我们要另辟蹊径——背高频单词，高考高频单词只有600个，百度一下就能找到。

用一个星期左右的时间把这些高频单词全部背下来。这里的背下来的要求是不需要会拼写，只需要你看到单词的时候知道它是什么意思就行。

想要高考提分明显，光靠高频单词这些词汇量还不够，你还需要认识一些其他的单词。今天就讲一个比较高效的背单词方法，用阅读背单词。

你需要拿出自己买好的英语高考真题练习册，例如金考卷的五年真题汇编等，从中挑出30篇阅读，这30篇阅读需要容易读懂并且要有较强的趣味性，方便你记忆。一定避免选择说明文，因为说明文有很多专业名词，会增加记忆难度。

这30篇阅读不需要做题，但需要把文章完全看懂。阅读的过程和语文古文阅读差不多，遇到不会的单词要查阅词典还要专门记下来，后期和高频单词一起背;不会的句子也要向身边的同学或老师询问，争取搞懂每一个句子的语法结构。

剩下这两个月的时间，英语零基础的同学一定要沉住气，按照上面的步骤有条不紊的复习，千万不能自乱阵脚。坚持两个月的单词和语法学习，再配合一些高考真题的练习，零基础的小可爱一般都会取得较大的进步，有些做得较好的小可爱高考可能就突破110分的大关了。

2

90-120分

分数段在90-120之间的同学都有一定的单词和语法基础，剩下的两个月不用再像90以下分数段的同学一样，去学习初级语法和背高频单词了，你们想要在短期提高成绩只能靠刷题!

1. 练语法

高考试卷上只有短文改错和语法填空两道题直接考察语法知识，而且考察的大多都是较简单的语法。

这个分数段的同学都有一些语法基础，所以不需要特意学习语法，但是需要通过刷题来总结高考的出题规律和设题陷阱，从而在短期内取得较明显的进步。

你需要每天刷两到三篇题，每一篇都要仔细分析答案。坚持一段时间，你就会发现你的短文改错和语法填空就能拿到20分左右了。

2. 练阅读

与前面的刷记述文背单词不同，90-120分数段的小可爱们在这两个月内需要刷阅读理解题来提高做题准确率，从而提高阅读分数。

前面咱们不止一次说过，刷题一定要选择高考真题，英语也不例外。每天坚持做几篇阅读理解，可以集中练习同一类阅读，例如今天只练习说明文或者议论文等;也可以每天练习所有类型的题目，练习方式凭个人喜欢进行选择。

做题过程中也有一些技巧，一定要先看题目，把题目根据考察内容进行分类，一般会分为细节考查题、推断题或主旨题等，然后带着问题去看文章，在原文章中找答案。

这种方法刚开始做的时候会比较慢，因为对题目进行分类会比较困难，但是按照这个方法坚持两个星期，你就会发现你的阅读理解正确率和做题速度都会提升很多。

3

120-135分

这个分数段的同学属于基础较好的，大幅度提分难度比较大。

只剩下两个月的时间，把过多的精力放在英语上，也很难得到较大的提升，倒不如把时间分给其他较弱的科目，毕竟高考最后看的是总分。

所以高考前两个月，你只需要每天做一套英语试卷保持做题的手感即可。对于自己的弱项可以适度的刷题来进行强化。

另外，对于高分数段的同学来说，作文字体一定要注意，如果平时字写得很差劲可以在这两个月刻意练一下英语书写，作文想要拿到20分以上，没有一手好字很难做到。

高考英语成绩如何提高?

【时间规划】

在基础差的情况下，高考英语成绩如何提高?唯一的办法就是比别人花更多的时间。我开始的选择是熬夜，熬到两三点，6点就要起床，坚持一周后我发现学习效率很低，第二天上课也容易瞌睡。

后来我找英语老师问经验，她建议我多利用零碎时间。比如我每天上学放学要坐公交，可以趁这时候背英语单词，单词抄在纸上，方便带。难背的单词写手上，时不时看上一眼，就记住了。

中午放学晚走15分钟，下午上学早来10分钟，利用这个时间完成家庭作业，晚上回家后就有更多的时间来“补课”。而且在学校完成家庭作业，有不会的还可以及时去问老师。

先做真题，因为往年考点今年很可能会继续考，基础差的学弟学妹，不用担心你们自己总结不出考点，巨微英语真题书的解析很详细，一词一句精解，每个句子都有语法图解，重点词汇也都单独标注，基础弱的也能看懂。

真题建议做2遍，翻5遍。第一遍用铅笔，认真记忆错题知识点;第二遍隔两天再做，看能否全做对。对完答案后，把每道题的知识点都标出来，方便后续复习。把错2次的题着重标注，复习时重点看。

再说模拟题，这本模拟题的最大优势就是量大，45套。而且它收录了很多名校的模拟卷。

模拟题只关注错题。但最好在做模拟题前，利用早读把真题里的考点全背过，尽量不要在相似的题上犯错。但一时记不住也没关系，勤快点儿刷题，错上两三次就忘不了了。把错题知识点总结到笔记本上，平时就拿着笔记本背。

【其它补充】

1、当时除了做真题，我还坚持每天背20个单词，用的是闪过英语《高考词汇闪过》，书里区分了必考词，常考词之类的，我先背的必考词和常考词，省时间。

2、除了真题卷，模拟卷没必要每次都一口气做完。每次做半份甚至几道题都行，把能写题的时间都用上。

3、计划千万不要断。

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