大学英语六级考试报考指南：口试大纲

以下是小编精心整理的大学英语六级考试报考指南：口试大纲，本文共9篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“祖依”提供。

篇1：大学英语六级考试报考指南：口试大纲

口试大纲

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

等级

等 级 描 述

A 等

能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B 等

能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C 等

能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D 等

尚不具有英语口头交际能力

一、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

二、语言功能

CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量，考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

友好往来

问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流

开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度

愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说

命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情

焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在

存在和不存在，有和没有。

空间描述

位置，方向，运动，距离。

时间

时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法

询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩

讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

三、考试形式

CET-SET 考试分三部分：

第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

四、输入信息

CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：

1）画面提示（如图片、图表、照片等）；

2）文字提示。

五、标准描述

语言准确性和范围

话语的长短和连贯性

语言灵活性和适切性

5 分

语法和词汇基本正确

表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂

发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音

在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿

能够自然、积极地参与讨论

语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应

4 分

语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际

表达过程中词汇较丰富

发音尚可

能进行较连贯的发言，但多数发言较简短

组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际

能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流

语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应

3 分

语法和词汇有错误，且有时会影响交际

表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单

发音有缺陷，有时会影响交际

发言简短

组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务

不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变

2 分

语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解

表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际

发音较差，以致交际时常中断

发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际

不能参与小组讨论

六、考生手册

A. 考试简介

1 考试性质

大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力

2 考试对象

CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生，

试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。

3 考试形式

CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成（如下图）：

4 试题构成

部 分

时间

题型

说 明

Part 1

5 分钟

问答

“热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。

Part 2

10 分钟

发言和讨论

考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。

Part 3

5 分钟

问答

由主考进一步提问。

5 考试成绩

考试总分为 15 分，分为 A 、B 、C 和 D 四个等级（描述见“能力等级标准”）。

6 合格证书

C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。

B. 考生须知

1 报名条件及流程：

教育部规定四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试.

全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。

报名流程：

2 注意事项

・ 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。

・ 考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。

・ 如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。

・ 自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。

・ 考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。

・ 考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。

・ 考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。

・ 考试结束后，必须立即离开考区。

3 考试时间

一年两次，分别在 5 月和 11 月。

4 考试地点

考试地点在考生报名的考点。具体考场在考生报到后随机编组确定。

5 考生培训

考生必须参加考点组织的考前培训，包括：

・ 通知考试时间、地点、考场及候考室等考务安排

・ 介绍大学英语四、六级考试口语考试程序并播放考试过程录像

C. 能力等级标准

等级

等 级 描 述

A+

14.5-15分

A

13.5-14.4分

能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。

B+

12.5-13.4 分

B

11-12.4 分

能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。

C+

9.5-10.9 分

C

8-9.4 分

能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。

D

7.9 分以下

尚不具有英语口头交际能力。

篇2：大学英语六级考试大纲

大学英语六级考试大纲

总 则

国家教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定：对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的.信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。

鉴于两份《大学英语教学大纲》“是平行的，两者在教学目的、教学要求、教学安排等主要方面基本相同”，为了使考试便于实施，大学英语六级考试采用一个考试大纲的统一的试卷，考试内容包括两个教学大纲中的共同部分。

本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的基础阶段（较高要求）的全部内容（说与译的内容除外）。

为保证试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还包含综合该错合短文写作两部分。

本考试于学期结束前定期举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。

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篇3：护士资格考试报考指南：考试大纲

关于护士资格考试报考指南：考试大纲

(一)试卷内容结构 护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。它们分别是：

1.主要的护理任务

2.完成任务所需要运用的护理知识3.各类常见疾病

每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。

例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是

A.心率、心律

B.24小时尿量

C.呼吸频率

D.血压

E.水肿程度

本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者(疾病背景)，护士应在执行用药前运用所学的护理学知识(药理学知识)对患者进行评估(任务)。

(二)考试涉及的主要护理任务 主要护理任务是指在临床工作初期(0～3年)的护士，在执业活动中常见的护理工作任务。考试所涉及的护理任务共有7类，分别是：

任务

(三)考试涉及的知识模块 有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时，所体现的相关知识的要求，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。

考试涉及的知识包括：

1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：人体生命过程;解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

2.护理专业知识和技能：护理工作中所需要的临床知识和技能，是考试的主要部分。包括：基础护理技能，疾病的临床表现、治疗原则，健康评估，护理程序及护理专业技术，健康教育以及适量的中医护理基础知识和技能。

3.护理相关的社会人文知识，包括：法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通知识。

上述知识模块中，基础护理、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通四个模块的考查内容见(五)，其他与临床疾病高度相关的知识模块将以各类常见疾病为背景进行考查。例如，结合“心律失常”，考查考生运用相关医学基础知识、疾病临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识和技能来完成临床任务的能力。

(四)考试涉及的各类常见疾病 是指在临床工作初期的护士，护理的患者疾病的种类。其主要分类依据是国际疾病分类第十版(ICD-10)。这些类型的疾病在试卷中出现的频率与临床实际工作中各类疾病的发病率有关。在考查医学基础知识、护理专业知识和技能时，这些疾病将作为试题的重要信息出现。考查的各类常见疾病见正文各章节。

(五)其他知识模块 基础护理、人际沟通、法律法规与护理管理以及伦理的考查内容见正文各章节。

大纲一级大纲二级基础护理和技能护士的素质和行为规范

护理程序

医院和住院环境

医院感染的预防和控制

入院和出院患者的护理

卧位和安全的护理

患者的清洁护理

生命体征的.评估

患者饮食的护理

冷热疗法

排泄护理

药物疗法和过敏试验

静脉输液和输血

标本采集

病情观察和危重患者的抢救

临终患者的护理

医疗和护理文件的书写与处理法律法规与护理管理与护士执业相关的法律法规：护士条例、护士注册管理办法、传染病、防治法、侵权责任法、医疗事故处理条例、献血法等

医院护理管理的组织原则

临床护理工作组织结构

医院常用的护理质量标准

医院护理质量缺陷及管理护理伦理护士执业中的伦理和行为准则

护士的权利和义务

患者的权利：隐私权、知情权、公平权人际沟通人际沟通的基本理论与技术

护理工作的人际关系沟通

护理实践工作的沟通方法

篇4：大学英语六级考试笔试大纲

试卷结构 测试内容 测试题型 分值比例考试时间 写作 写作 短文写作 15% 30分钟 听力理解听力对话短对话 多项选择 8% 30分钟长对话 多项选择 7%听力短文短文理解 多项选择 10%短文听写 单词及词组听写 10% 阅读理解 词汇理解 选词填空 5% 40分钟 长篇阅读 匹配 10% 仔细阅读 多项选择 20% 翻译 汉译英 段落翻译 15% 30分钟 总计 100%130分钟

从以上表格我们可以清楚地看到，此次改革主要涉及听力、阅读和翻译三个部分，考试总时间由125分钟 延长至130分钟。总体来说，改革的幅度较大，考试的难度也有一定程度的提高。下面我们具体来看考试题型 的新变化：

1. 单词及词组听写原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到 的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。 从表面上来看，这次调整把原来8个单词加3个句子的听写改成了 10个单词及词组的听写，形式没有特别大 的变化，难度也有所降低。但我们也看到听力总时长由原来的35分钟缩短为30分钟，在其他听力考查题型保持不 变的情况下，这5分钟必然缩短在短文听写上，也就是说短文播放的语速可能变快，句与句之间的间隔时间可能 会缩短。同时要求空缺的单词或词组必须用原文填写，每空的得分将由过去的不等分值变成每空分值相同的情 况。换句话说，以前在听写句子时即便考生没有把句子写完整或者用了自己的语言来同义转述原文的意思，都能 获得一定的分数，但现在要求填写的单词或词组必须百分之百准确。在更短的时间内，要求考生听写出最精确的 缺失信息，无疑对考生的听音能力和单词拼写能力提出了更高的要求，这一点应该引起重视。

2. 选词填空原六级考试中此部分的考核形式为选词填空或简答题二选一，历年六级考试中此部分多为简答题的形 式。而在此次改革中，六级考试取消了简答题这种考查形式，只保留和四级考试相同的选词填空，从形式上完 成了和四级考试的统一。对于此题型，考过四级的考生都比较熟悉，这里不再赘言。

3.长篇阅读原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段 落可能不对应任何一题。 长篇阅读是本次六级考试改革中出现的新的考查形式，它改变了原来快速阅读和仔细阅读前后分开的现 象，完成了对阅读部分考查的统一，但这种考查形式对考生来说难度较大，我们可以称之为“段落信息匹配 题”原快速阅读理解在设题上一般按照行文顺序，所考查信息多为段落主旨句或细节题，而从全国大学英语 四、六级考试委员会提供的六级新样题来看，长篇阅读设置的10个句子并不是按照篇章的行文顺序排列的， 而且篇章共计15个段落，可见至少有5段为干扰段落，阅读量很大。并且根据其考查的匹配段落来看，考查的 信息大部分是对原文某句中个别词的简单替换或是对整句的同义转述，也有个别信息是对整个段落的综合概 括，这一题型对考生的阅读速度、查询所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重视。

4. 翻译原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。长度为180~200个 汉字。 翻译同样是这次六级考试改革的一个重大变化，其所占分值比例由原来的5%调整为15%,考试时长由原 来的5分钟调整为30分钟。以前的六级考试大纲中并未将翻译作为一项独立的技能进行考核，翻译部分主要考 核学生运用正确的词汇和语法结构的能力。而现在由单句汉译英改为段落汉译英，显然提高了对翻译能力的 要求，从对“点”的考查转变为对“面”的考查，这不仅要求考生有良好的词汇和语法基础，也要求考生能够合 理拆分、组合段落信息，最终按照英语的惯用思维翻译出整个段落，对很少练习翻译的考生来说这道题很可 能成为失分的地方。

5. 不再考查完形填空

原完形填空试题所占分值比例全部被转到翻译部分，从试卷来看，只是题型的减少。但是原来成绩报 道中完形填空作为单独一项是占有一定比例的，取消后对最终分值的计算可能会产生一些影响，当然这些 只需考生了解，不需要过于担心。现在成绩报道中包括总分和单项分，单项分包括：①听力，②阅读，③翻 译和写作。

[大学英语六级考试笔试大纲]

篇5：大学英语六级考试口试文章练习

Prices determine how resources are to be used. They are also the means by which products and services that are in limited supply are rationed among buyers. The price system of the United States is a complex network composed of the prices of all the products bought and sold in the economy as well as those of a myriad of services, including labor, professional, transportation, and public-utility services. The interrelationships of all these prices make up the “system” of prices. The price of any particular product or service is linked to a broad, complicated system of prices in which everything seems to depend more or less upon everything else.

If one were to ask a group of randomly selected individuals to define “price”, many would reply that price is an amount of money paid by the buyer to the seller of a product or service or, in other words that price is the money values of a product or service as agreed upon in a market transaction. This definition is, of course, valid as far as it goes. For a complete understanding of a price in any particular transaction, much more than the amount of money involved must be known. Both the buyer and the seller should be familiar with not only the money amount, but with the amount and quality of the product or service to be exchanged, the time and place at which the exchange will take place and payment will be made, the form of money to be used, the credit terms and discounts that apply to the transaction, guarantees on the product or service, delivery terms, return privileges, and other factors. In other words, both buyer and seller should be fully aware of all the factors that comprise the total “package” being exchanged for the asked-for amount of money in order that they may evaluate a given price.

篇6：大学英语六级考试口试文章练习

A painter hangs his or her finished pictures on a wall, and everyone can see it. A composer writes a work, but no one can hear it until it is performed. Professional singers and players have great responsibilities, for the composer is utterly dependent on them. A student of music needs as long and as arduous a training to become a performer as a medical student needs to become a doctor. Most training is concerned with technique, for musicians have to have the muscular proficiency of an athlete or a ballet dancer. Singers practice breathing every day, as their vocal chords would be inadequate without controlled muscular support. String players practice moving the fingers of the left hand up and down, while drawing the bow to and fro with the right arm―two entirely different movements.

Singers and instruments have to be able to get every note perfectly in tune. Pianists are spared this particular anxiety, for the notes are already there, waiting for them, and it is the piano tuner’s responsibility to tune the instrument for them. But they have their own difficulties; the hammers that hit the string have to be coaxed not to sound like percussion, and each overlapping tone has to sound clear.

This problem of getting clear texture is one that confronts student conductors: they have to learn to know every note of the music and how it should sound, and they have to aim at controlling these sound with fanatical but selfless authority.

Technique is of no use unless it is combined with musical knowledge and understanding. Great artists are those who are so thoroughly at home in the language of music that they can enjoy performing works written in any century.

篇7：大学英语六级词汇大纲

大学英语六级词汇大纲

abnormal / æb’nɔ:mәl/a.不正常的;变 态的

abolish / ә’bɔliʃ/ vt.废除，取消

abrupt/ ә’brΛpt/a. 突然的，意外的，唐突的

absurd / әb’sә:d/ a.不合理的，荒唐的

abundance / ә’bΛndәns/n.丰富，充裕

academy / ә’kædәmi/n.私立中学;专科院校

accessory / æk’sesәri/n.同谋 a.附属的

accommodate / ә’kɔmәdeit/vt.容纳;供应，供给

accord / ә’kɔ:d/vt.一致(~ with);给予

acknowledge / әk’nɔlidʒ/vt.承认;告知收到

acquaint / ә’kweint/vt.使认识，使了解

acquisition / ‘ækwi’ziʃәn/n. 获得,添加的物品

activate / ‘æktiveit/vt. 刺激,使活动

acute / ә’kju:t/a. 敏锐的

adhere / әd’hiә/vi. (fml)粘附;追随;坚持(~ to sth)

adjacent / ә’dʒeisәnt/a.毗连的;紧接着的

adjoin / ә’dʒɔin/vt.贴近，毗连;靠近

administer / әd’ministә/vt.执行,管理,治理,

adolescent /ædә’lesәnt/a.青春期的,青年的n.青少年

advent / ‘ædvәnt/n. 来到,来临

adverse / ‘ædvә:s/a. 不利的,敌对的,相反的,逆的

advertise / ‘ædvәtaiz/vt.通知 vi.登广告

advocate / ‘ædvәkit/n.辩护者 vt.拥护

aerial / ‘ɛәriәl/a.空气的;航空的

aesthetic / i:s’θetik/a. 美学的,审美的,有美感

affiliate / ә’filieit/vt. 附属,接纳 vi. 有关

affirm / ә’fә:m/vt.断言，批准;证实

afflict / ә’flikt/vt. 使痛苦,折磨

agenda / ә’dʒendә/n. 议程,应办事项

aggravate / ‘ægrәveit/vt. 使恶化,使更加重

agitation / ædʒi’teiʃәn/n.鼓动，煸动;搅动

agony / ‘ægәni/n.极度痛苦

agreeable / ә’griәbl/a.惬意的;同意的

alert / ә’lә:t/a.警惕的;活跃的

alien / ‘eiljәn/a.外国的 n.外国人

allege / ә’ledʒ/vt. 宣称,申述,主张,断言

alleviate / ә’li:vieit/vt. 减轻,使缓和

alliance / ә’laiәns/n. 联盟,联合

allocate / ‘ælәkeit/vt. 分派,分配

allowance / ә’lauәns/n津贴，补助费

ally / ‘ælai, ә’lai/n.盟国，同盟者，伙伴

alongside / ә’lɔŋ’said/prep.在…旁边

alternate / ɔ:l’tә:nit/vt.使交替 a.交替的

amateur / ‘æmәtә:/a.业余的n.业余爱好者

ambassador / æm’bæsәdә/n.大使，使节

ambiguous / æm’bigjuәs/a.模棱两可的;分歧的

ambitious / æm’biʃәs/a.有雄心的;热望的

amend / ә’mend/vt. 修正,改善,vi. 改过自新

amends / ә’mendz/n. 赔偿

ample / ‘æmpl/a.足够的;宽敞的

amplify / ‘æmplifai/vt.放大，增强;扩大

analogy / ә’nælәdʒi/n.相似，类似;比拟

analytic / ænә’litik/a. 分析的,解析的

analytical / ænә’litikl/a. 分析的,解析的

angel / ‘eindʒәl/n.天使，神差，安琪儿

anniversary / ,æni’vә:sәri/n.周年纪念日

anonymous / ә’nɔnimәs/a. 匿名的

antarctic / ænt’a:ktik/a.南极的 n.南极区

antique / æn’ti:k/a.古代的 n.古物

appendix / ә’pendiks/n.附录，附属物;阑尾

applaud / ә’plɔ:d/vt.喝彩;欢呼vi.欢呼

appraisal / ә’preizl/n. 评价,估价,鉴定

appreciable / ә’pri:ʃәbl/a.可估价的;可察觉的

apprehension / æpri’henʃәn/n. 理解,忧惧,逮捕

bachelor / ‘bætʃәlә/n.未婚男子;学士

badge / bædʒ/n.徽章，像章;标志

baffle / ‘bæfl/vt.使挫折 n.迷惑

bald / bɔ:ld/a.秃头的;无 毛的

ballet / ‘bælei, bæ’lei/n.芭蕾舞;舞剧

ban / bæn/n. 禁令 vt. 禁止,取缔

bandage / ‘bændidʒ/n.绷带，包带

bankrupt / ‘bæŋkrәpt/a.破产的 vt.使破产

barely / ‘bɛәli/ad.仅仅，勉强

barren / ‘bærәn/a.贫瘠的;不妊的

basement / ‘beismәnt/n.地下室;地窖;底层

batch / bætʃ/n. 一组,分批,成批,批

bearing / ‘bɛәriŋ/n.支承;忍受;方位

beforehand / bi’fɔ:hænd/ad.预先;提前地

betray / bi’trei/vt.背叛;辜负;泄漏

bewilder / bi’wildә/vt.迷惑，把…弄糊涂

bias / ‘baiәs/n. 偏见,偏袒,斜线 vt.使有偏见

bibliography / bibli’ɔgrәfi/n. 参考书目

bid / bid/n. 出价vt.vi. 命令,吩咐,投标

biography / bai’ɔgrәfi/n. 传记

bizarre / bi’za:/a. 奇异的

blaze / bleiz/n.火;闪光 vi.燃烧

bleak / bli:k/a. 萧瑟的,苍白的,荒凉的

bless / bles/vt.为…祝福

blossom / ‘blɔsәm/n.花，开花 vi.开花

blunder / ‘blΛndә/vi.犯大错 n.大错

blunt/ blΛnt/a. 钝的,坦率的,麻痹的

blush / blΛʃ/vi.脸红，害臊 n.脸红

bonus / ‘bәunәs/n. 奖金,红利

boom / bu:m/vi. n. 急速发展,繁荣,隆隆响

boost / bu:st/vt. n. 推进,支援,吹捧

boycott / ‘bɔikәt/vt.&n.联合抵制

brace / breis/n.支柱 vt.拉紧，撑牢

bracket / ‘brækit/n. 支架,括弧,托架

breakdown / ‘breikdaun/n.崩溃，倒塌;失败

bribe / braib/n.贿 赂 vt.向…行贿

brisk / brisk/a.活泼的;清新的

brittle / ‘britl/a.脆的;易损坏的

bronze / brɔnz/n.青铜色

brood / bru:d/n.同窝幼鸟 vt.孵(蛋)

bruise / bru:z/n.青肿，伤痕;擦伤

brutal / ‘bru:tl/a. 残忍的,野蛮的,不讲理的

bud / bΛd/n.芽，萌芽;蓓蕾

budget / ‘bΛdʒit/n.预算，预算案

buffer / ‘bΛfә/n. 缓冲,缓冲区 vt. 缓冲

bug / bΛg/n.虫子;臭虫

bull / bul/n.买空的窗体顶端 证券投机商

bulletin / ‘bulitin/告示，公告，公报

bump / bΛmp/vt.撞击 vi.撞 n.肿块

bunch / bΛntʃ/n.束，球，串;一群

bureaucracy / bjuә’rɔkrәsi/n.官僚主义;官僚机构

burial / ‘beriәl/n.安葬，埋葬，埋藏

buzz / bΛz/vi.(蜂等)嗡嗡叫

bypass / ‘bai-pa:s/n.旁通管 vt.绕过

cafeteria / kæfi’tiәriә/n.自助食堂

canvas / ‘kænvәs/n.粗帆布;一块油画布

capsule / ‘kæpsju:l/n. 胶囊,瓶帽,太空舱

captive / ‘kæptiv/n.俘虏，被监禁的人

cartoon / ka:’tu:n/n.漫画，动画片

carve / ka:v/vt.刻，雕刻;切开

casualty / ‘kæʒjuәlti/n. 伤亡,受害者

category / ‘kætigәri/n.种类，类目;范畴

cater / ‘keitә/vi.迎合，投合

cathedral / kә’θi:drәl/n.总教堂;大教堂

catholic / ‘kæθәlik/a.天主教的n.天主教徒

caution / ‘kɔ:ʃәn/n.小心;告诫 vt.警告

cautious / ‘kɔ:ʃәs/a.小心的，谨慎的

cavity / ‘kæviti/n.洞，穴，空腔

cellar / ‘selә/n.地窑，地下室

census / ‘sensәs/n. 户口普查 vt.统计调查

ceramic / si’ræmik/a. 陶器的 n. 陶瓷制品

cereal / ‘siәriәl/n.谷类，五谷，禾谷

certainty / ‘sә:tnti/n.确实性，确信，确实

certify / ‘sә:tifai/vt.vi. 证明,保证

英语六级刷题的注意事项

1、第一遍做真题的时候，不要边查字典边做题。这样做题会打乱你的做题思路，还会影响你的做题时间;

2、猜词也是一种能力。考试的时候遇到不会的单词，也没有字典你是怎么做题的?当然是猜词了!遇到生词大家可以结合文章大意猜猜看，等到做完题目，对完答案之后，在仔细查一下单词的含义，看看自己猜对了多少;

3、不要只看正确率。正确率忽高忽低在前期是非常正常的现象，大家可以在做完题之后，回顾一下自己的刷题，看看究竟失误在什么地方，或者今天是在哪部分做的比较好;

4、刷完题认真对答案。大家在做真题的时候，一定要认真分析错题的原因!还有就是蒙对的题也不要忘了!

英语六级的备考方法

1、最好的复习材料就是历年的真题，我们要买一本有最少近5年的真题，里面有答案详解，听力原文，阅读原文内容，总之是答案越详细越好。

2、提早做备考准备的是单词和听力。英语六级想要一次通过需要有一定的词汇量，大概是六千左右，单词书和背单词的APP都要有，每天给自己定制背单词的计划，从现在开始，一个月的时间背单词，掌握六级的词汇量是没问题的。

3、听力也需要提早练习，选择历年的听力真题音频，做题、对答案、再做题、对照原文听、复读……听力音频要好好利用，平时在没有事情的时候也可以插上耳机听一听音频，让耳朵熟悉。阅读题除了需要掌握一些做题技巧外还需要将这些技巧用到题里面，每天可以先做一篇阅读题，将不会的单词语法勾画出来，认真对答案，找出自己做错的原因。

篇8：大学英语六级考试网上报名流程指南

1)、确认报考资格

申请参加大学英语四六级考试口语考试的考生必须达到一定的笔试成绩标准。

1月考试以前(含)：四六级成绩在80分及以上;

206月以后(含)考试：四六级成绩在550分及以上。

2)、登录网上报名系统

在不同时间参加CET4笔试的考生，使用不同的编号进行登录：

参加了年6月及其之后的CET4级笔试的考生，请使用参加笔试时的准考证号码进行登录(15位数字)。

参加了2005年之前的CET4级笔试的考生，请使用考生已获得的四证书的编号进行登录，该编号可以在证书上获得(16位数字)。

在输入编号同时，考生还必须输入证件号码或者姓名，确认后系统将检查考生是否具备报考资格。 注意：请注意考委会公布的报名时间范围，在报名时间之外，系统不接受网上报名。

考生只能在一个考点报名一次，不得重复报名。对已经报过名的考生，不允许再次进行报名。

注：如果考生需要查询报名状态、修改基本资料、打印报名凭证或者取消网上报名，请使用“报名查询”。

3)、开始网上报名，填写基本资料

请按照系统提示认真填写考生基本资料，尤其是通信地址。无效的资料可能会影响考生的考试过程以及后面的成绩发布，后果自负。

考生必须提供下列资料：性别、EMail地址、通信地址、邮编、二寸大头照片，通信地址以及邮编请确保能够联系到考生个人。

4)、选择考点

进入报名页面后，考生需根据系统的提示选择考点。如果某考点达到其名额上限，该考点将不再接受报名。在系统提示报名成功后，表示网上报名阶段结束。

如果系统提示报名失败，则可能是该考点当天的报名人数已达到容量上限。考生可以刷新页面，重新选择考点以及考试时间。

网上报名成功后，考生务必要打印报名凭证，用于日后到相应考点缴费并领取准考证;请注意报名凭证上的缴费时间，考生必须在指定时间内到所报考点进行缴费，逾期报名将作废，后果自负。

注意：本次考生不能选择考试场次，具体考试时间在缴费后由考点统一编排，考生在设置的缴费时间结束后进入考生查询里查询考试时间。本次不再限制考生报考考点。根据需要，考试委员会可以更改考生的考试时间。网上报名成功之后，如果考生资料有变化(只限基本的联系资料以及照片)，可以立即登录系统，进行修改。

注意：已报名的考生如果要更换考点或者考试时间，必须先取消当前报名，然后再重新进行报名，但重新报名时考点可能名额已满，后果自负。已领取准考证的考生不能更改考点以及考试时间。

一旦网上报名时间截止，考生将不能修改任何资料。

5)、现场报名、缴费、领取准考证

网上报名成功之后，考生务必在指定的时间内(报名凭证上会注明)到所报考点进行现场缴费，并领取准考证;否则，该名额将作无效报名处理。

6)、查询考试场次时间

在考生报名信息回执上有考生考试场次查询时间，在这个时间后进入考生查询查询具体的考试场次。

7)、取消报名、更换考点以及考试时间

已报名的考生，通过使用“报名查询”，可以取消报名。

注意：已报名的考生如果要更换考点或者考试时间，必须先取消当前报名，然后再重新进行报名，但重新报名时考点可能名额已满，后果自负。已领取准考证的考生不能更改考点以及考试时间。

一旦网上报名时间截止，考生将不能修改任何资料。

篇9：英语六级口试攻略

英语六级口试攻略

一、考试介绍

1、考试对象：

大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test ，简称 CET-SET)用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。

教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。

2、考试时间及地点：

四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。

3、报名流程：

全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。

注意事项

考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。

考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。

如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。

自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。

考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。

考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。

考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。

考试结束后，必须立即离开考区。

4、考试形式及试题构成：

CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成

CET-SET 考试分三部分：

第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间约 5 分钟。

5、考试成绩及合格证书：

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级，C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的 CET 证书，成绩低于 C 等的不发给证书。

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

等级描述

A 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D 等 尚不具有英语口头交际能力

6、评分标准采集者退散

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

二、备考指导

1、准备一个有特色的自我介绍，给老师留下好印象。

考试一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，因为这关系到给老师的第一印象，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。如果不能给老师留下好印象，即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们同组的三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的。所有一个有特色的自我介绍十分重要。

2、对当前的热门或和学习相关的话题要有所准备和熟悉。比如奥运会，世博，低碳，环保等。

3、与老师交流一定要专心。

和老师的交流一般比cet6w.com，因为老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。

4、加强口语交流练习，表述内容要有条理。

平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利通关。

1.2017英语六级口试报名条件

2.2015年12月英语六级口试大纲

3.2016年大学英语六级考试口试文章练习

4.2017英语六级备考攻略

5.英语六级“抱佛脚”备考攻略

6.2017年6月英语六级备考攻略

7.英语六级快速阅读攻略

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9.2017英语六级备考攻略及具体方法

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