校长感悟：亲爱的老师，你还有那么点书卷气吗

时间：2023年06月24日

来源：muzi

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今天小编就给大家整理了校长感悟：亲爱的老师，你还有那么点书卷气吗，本文共5篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“muzi”提供。

篇1：校长感悟：亲爱的老师，你还有那么点书卷气吗

有一年暑假，我作为评委参加了某市的教师招聘工作。招聘中有个环节是笔试，由应聘教师以“我理想中的教育”为题，写一篇不少于一千字的文章。我是笔试评委的负责人，逐一批阅那些试卷。两百余篇文章看下来，我非常震惊：能够有思想、有见地的文章凤毛麟角，更多的是空洞乏味，文不从、字不顺、错字连篇的现象比比皆是。我当时就质疑，如果这些人应聘成功，他们能够胜任教师的工作吗?

的确，教师写作能力下降成为不争的事实。在工作中，很多老师最头疼的就是要写什么文字材料，发言稿啊，总结啊，计划啊，一律不会写，非得要写，那就从网上下载或抄袭。发表论文成为评职称的必备条件，逼得没辙了，干脆“花钱消灾”，买上一两篇敷衍了事。

大部分教师是不愿意写作的，借口无非是工作忙。每天有上不完的课，改不完的作业，辅导不完的学生，做不完的家务活，哪里还有时间写东西呢?再说也无写作灵感啊?每天面对的都是如此琐碎的事情，哪里有对教育问题深入思索的机会?没有灵感，当然也就写不出来了。于是，相当一部分教师在资历越来越老、职称越来越高的情况下，选择了安逸的生活状态，开始故步自封，画地为牢，不读书，不思考，更不愿意总结与写作，对新事物、新理念的理解与接受变得越来越迟钝。久而久之，平庸的“教书匠”的形象就定型了。

我们总说，教师应该有点书卷气。或者说简单点，要有点教师的样子。教师应该什么样子?中国教师报的主编李炳亭先生曾经讲过这样一个故事。他说有次出差，在火车站看到一个中年妇女，正在粗俗地辱骂自己的孩子。他就跟身边的人打赌，说那个女人一定是个中小学教师。结果经过“好事者”的印证，那名妇女果然是一名小学老师。李先生所讲未免有些偏颇，毕竟绝大多数教师并非如此，这个例子属于个例，以此作为论据有丑化教师之嫌。但是，也不能不引起我们的反思：是不是我们的确有一部分教师的形象变得浅薄、狭隘、枯燥，没有味道，没有书卷气?

要造就自己的书卷气，最重要的莫过于写作了。如果说教师的生活过程平淡如水，那么写作便是丰富教师内心世界，让生活变得有滋有味的调料。古人云“学而不思则罔，思而不学则怠”，把这句话迁移到教师专业成长上，我认为还应该加上一句“得而不写则庸”。因为写作在提升教师专业水平、提升做人品位上有着重要的作用。不勤于写作，不善于写作的教师，应该可以归为“平庸”的教师。

不少老师没有认识到这一点。平时疏于写作，只是到了要评职称或其他急需文章的时候，才抱着“功利主义”的目的，匆匆炮制。写作靠的是平时的积累，靠的是厚积薄发。对普通教师来说，最初的写作就是简要记录自己的教育足迹、思想历程，是自己和自己的对话，而不一定非要为发表才写作。但天长日久，几年、十几年过去以后，这些积存下来的文字就会成为宝贵的精神财富!我一直鼓励身边的年轻教师，要特别注意平时的积累，把自己思想上的“火花”随时记录下来。不要因为懒惰，而使这些可能极为珍贵的原始资料荡然无存。即使是平时学校领导要求写的计划、总结等等文字材料，也不能应付了事，因为这些文章很可能是以后你写某篇大文章的一个重要素材。

作为一名教师，笔耕不辍的更重要意义，则在于使自己的言行和灵魂不断地获得砥砺。坚持写作，就会使我们逐渐摆脱由于平凡工作而容易出现的麻木和迟钝状态，感受人生的色彩斑斓、丰富多彩。我倡导年轻教师创建自己的教育博客，很多人坚持不懈地写作，已经卓有成效，他们的教育生涯也变得风光无限。

繁琐的工作之余，每个教师不妨扪心自问：我的身上有那种书卷气吗?

篇2：亲爱,是你诗歌

亲爱,是你诗歌

一切行将溺毙的时候

我转身再度流浪

你会否抓紧我手

告诉我----

亲爱，请带上我

这个夏天

我把自己打包

寄往严寒，冰封婉毒

以为，自此便可

坐南朝北，悠阅天下

然我终忘了将你

冻结烟化

桃色仍夭，楚歌已起

原来我

拈起江山万重

却没能拈起你我间

如斯洁白的`爱情

不过隔着一个转身的距离啊

无须挥泪远行

不必打马绝尘

怎么，却偏偏

栽植洪荒，孤冷倔强

所有希冀，折枝以后

我们的故事，便也殒落风尘

成为多年以前的

草长与莺飞

而我这生最美丽的疼痛

却是有幸赶上见证

这场盛世的溃烂

亲爱，有天

不妨到我心里坐坐吧

你会颤抖地发现

青苔幽深中

满满嵌着的

是我的名字，还有

你的姓氏

篇3：亲爱的人,亲爱的你美文

亲爱的人,亲爱的你美文

有些人,有些事；有些物,有些情。

或许在那里，留下点点痕迹；或许在这里，回想的只是惨淡的领悟。在已惘然，逝者如斯。

亲爱的你，那杯底纯洁无暇的水珠伴着可悲可泣的一缕阳光发着动人的光，犹如一颗水晶嵌在我的心上，再也找不到了吧！再也找不到这样的感觉，这样的动人，这样的留恋。给我一世的时光，让我们为彼此停留，就像光簇拥着光，源远流长。

我只愿这般为你，也当为我祈祷，就像当年的我们，像我们一样站在巴黎圣母院和埃菲尔铁塔下那般祈祷。也许，我不会再为你流泪，就像原来一样，只是少了那份你我之间那份亲逸，那抹灿烂。也许，我会为你流泪，只是会听着歌，哼着曲，多了一丝留念，多了一份亲切。

还有没有这样一个人会陪你到细水长流，看那小桥流水的丽江，玩那一直采蘑菇的超级玛丽，听那些所有的所有。

亲爱的你，消逝匆匆，我只是一个过者，达达的马蹄是个美丽的错误。在那三月的'江南，你我是否会重逢，我已不知你我还是不是以往的故人，为伊消得人憔悴的惘然了。

悄然的或许只是一场相遇的萧然。就像傅小司和立夏一样。错过的就是错过了，连期盼都变得一文不值了。

我依旧是那俗人，你也依旧是那俗物。那清新无暇的林妹妹和那贾哥哥，道成为我所向往的了。为那梅花，也为那痴人，更为那无谓的等待鼓掌。但，却不痛不痒。

如果，我想说的还是如果，亲爱的你，我，亲爱的人。

如果，没有那些逝去的时光。我还会不会为你落泪？会不会和你去看巴黎我们曾经去过的地方？我只想说，仅此而已。

……

这时我已泪流满面了，是因为老陈的《十年》，还是因为你？

我最亲爱的你。

至少下一次，我不会哭，这样仅此而已。

相距的太远，我甚至不知道是不是在一个人的夜晚也曾像我这样地为你哭过?

篇4：写给亲爱老师的一封信

亲爱的笑笑老师：

您好！好久不见，想念吗？我很高兴您能成为我们的老师，我觉得您很赋有童真，也许您做起事来不是那样，我真的没想到您取名为笑笑的真正含意，我开初以为您只是随便在同学录上写的一个名字，也许根本您没想过，当我在qq空间找到您时，我才知道您不是瞎写的，您是真的。我那样给您发过去是因为我只想知道您为什么要取笑笑”这个名字，一般人都取比较可爱的名字，当您把含义发给我时，我才认识到真正的您，原来您是那么一位乐观对待生活的老师。明白了“笑笑”这个名字真正的含义，它真正的是世间最好的一个名字因为它具有那么美妙的含义。我并没说“笑笑”这个名字不好。这是我和您之间发生的一件最令我难忘的事。

笑笑老师，虽然我和您在一起时并没有发生太多有趣的是。但我也喜欢您，因为您开朗，您有那那么好的人生态度，因为您会淡淡的微笑。我喜欢您那淡淡的笑容。

亲爱的老师，再见！我会像您一样坚强的。

此致

敬礼