石林中的动物群阅读答案

以下是小编为大家准备的石林中的动物群阅读答案，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“afuli”提供。

篇1：石林中的动物群阅读答案

郑秉谦

我曾在青岛湖畔与一个英俊的青年农民邂逅。他拎着一只网线袋：袋里是一只纸匣，匣内是一只灰褐色的小动物。他不经意地将它放在埠头，自己走开去了。

大家以为那是一只猫，但等有人走近它时，它却躬身昂首，“葡葡”作响。“一只小豹！”有人惊呼，人们围拢来了。青年农民微笑着缓步回来，不加干涉，任人参观。我问他怎样捕得的，他平淡地回答：“昨夜捕鱼，在桥头抓住的。”我问带往何处，他说：“已打电话给杭州动物园，他们要，我这是给他们送去。”我见人用洋伞尖逗弄小豹，劝他藏好。他淡然地说：“不要紧，我们那儿有的是。”“你是哪里人？”“赋溪。”

于是我们的小船向赋溪进发。船旁的水是绿的，船前的山是绿的。水绿，带点儿闪光；山绿，却蒙着丝丝缕缕、团团簇簇的烟雾。烟雾本来会使事物化成一片混沌，但它却使眼前的山峦变得层次分明；从水边的小屿开始，往后一层淡于一层，我数了数，竟达十层之多。不禁想起：朦胧也有朦胧的妙处，云雾朦胧带来了雾层的清晰。

弃舟登陆，说明来意：为看飞禽走兽。山民们葫芦而笑，朦胧回答：“那应该去石林！”

我们驱车先到蓝玉石林。出了车门，迎面看到一条长达百余公尺的嵯峨石城墙。循着草径向石城走去，心里在想，这石城中有些什么呢？猛抬头，发现城墙之上，巨石横空，上有巨鹰兀然而立。斥它不动，赶它不走，它静静地瞅着我们，将我们迎入城门。进城一看，处处是凝固的'生命、停滞的时间。于是欣然离开石城，上车赶路；在车窗里，猛回首，却见一只蹲立的驯狮，张开大嘴，哗然而笑，欢送行人。接着我们到玳瑁石林，喜见鳜鱼跳滩，偷看饿虎赶羊。

小车像颗流星一样，过山腰流水，穿岭尖行云，噗噗飞驰。不知爬了多少山，绕了多少弯，突然车窗外出现一只毛发毵毵、振鬣雄视的巨狮；接着，又在它的对面，突出一只长鼻深垂、硕大无朋的猛象。狮象峙立，我不知其几许年；它们的身躯也不知其几许里，但见在象鼻狮吻之间高达百米的夹谷间，双隼飞旋，鸣声悠长而凄厉。更见我们的小车，一转眼间已驶上了象背象脑。

啊，这上面才真是洋洋大观。千年巨象身上，原来驮了这么多飞禽走兽！这儿是兔子在草丛间望月，那儿是第一文库网犀牛在古树后看塔；前面是两只骆驼絮絮对话，旁边是一只猴子抚石盘桓；转步是海螺迎宾，回头是秃鹫展翅。甚至于还出现了“人”，近处是一颗闪耀智慧光辉的巨首，远处是个腰围树叶、头披绿发的原始美女。我们一群人，真是一步一惊叹，一转一欢呼。

忽然，导游的同志喊了起来：“这里还有一只狼呢，怎么不见了？”我说：“逃走了！”他穿石林，攀石崖而上，寻寻觅觅，最后说：“它跑到这儿来了。”我说：“你再找，你一定可以找到白熊、长颈鹿，以至恐龙！”

轰然大笑。笑声在石林中撞击、回旋、飞腾。白熊出于北极，长颈鹿生于非洲，恐龙则生活在远古时代，这有时间上不伦、空间上不类。但我深信一定能在这座石林里找到。

（1）作者写“石林的动物群”，却先写与一个青年农民的对话，从一只小豹着笔。联系全文，简评这样开头的作用。（不超过20字）

答：________________________________________________________________

（2）下面这个句子是从文中抽出的，请插入原处，并简述理由。

山民们促我们快行，说洋洋大观不在蓝玉坪，不在玳瑁岭，而在西山石林。

插入第________节________。

理由：________________________________________________________________

（3）这篇游记将石林写“活”了，主要运用了什么手法？（不超过20字）

答：________________________________________________________________

（4）下列对这篇游记的赏析，正确的两项是

[ ]

A．从观察角度看，写三处石林都用了近视、平视、仰视和远眺。

B．在叙写顺序上，以空间变换为主，兼用插叙。

C．游记结尾，以“大笑”总揽游历情趣，渲染石林的神奇色彩。

D．游记以石林为线索，于客体景观的描写中，渗入主体观悦、惊叹之情，堪称情景交融。

E．作者擅长材料的剪裁，详写西山石林，略写蓝玉、玳瑁石林，重点突出，展现了赋溪石林的全貌。

阅读答案：

答案：解析：

（1）激起悬念，引出赋溪石林的景观。

（2）插入第5节开头；过渡。

（3）成功运用比拟手法，以动写静，使静物活化了。

（4）CE

提示：

提示：（4）A项错在“都用了”，写蓝玉石林未用远眺，写玳瑁石林未用仰视。B项错在“兼用插叙”，本文无“插叙”，以移景换形的空间变换为顺序。D项错在“以石林为线索”，应是以游踪为线索。

篇2：林中小溪现代文阅读答案

林中小溪现代文阅读答案

(溪水)遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。

………

流过一段又浅又阔的地方，水急急注入狭窄的深水道，因为流得急而无声，就好象在收紧肌肉，而太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树干和青草上不住忽闪。

………

水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。

………

就让路途当中出现阻碍吧，让它们出现好了!有障碍，才有生活;要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。

有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面轻轻摇晃着所有细长的腿。

云杉和白杨的种子在漂浮着。

小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。

是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……

小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。

一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字，这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的`时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”

………

我的小溪到达了大洋。

1、请你用自己的话简要概括语段的内容。

_________________________________________________

2、仿照下面例子，在语段中找出你喜欢的句子，用心品味，把你的理解写在下面横线上。

例句：就让路途当中出现阻碍吧，让它们出现好了!有障碍，才有生活;要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。品味：溪水遇到阻碍，就能激起浪花，作者希望水能生机勃勃地一往无前地奔腾，把战胜困难作为生命的乐趣。

例句：_________________________________________

品味：_________________________________________

3、“吟哦讽诵而后得之”是读书的一种方法，你读了这段文字之后，肯定也有所得，请把你的感悟写在下面。

_________________________________________________

4、阅读语段内容和下面两首古诗，你从中有什么发现?写出你的探究结果。石 灰 吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

竹 石

[清]郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 _________________________________________________

5、中国女子足球队在奥运会小组赛上就失利而归。假如想请你结合语段内容发一条手机短信息鼓励他们，你想说什么?(不超过20个字)

_________________________________________________

参考答案：

1、小溪冲破重重障碍、奋力前行，最终到达大洋。(意思对即可)

2、不设统一答案;

例句：当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”

品味：表现溪水执著奔向既定目标，从而显示出溪水的性格(意思对即可。)

3、不设统一答案。参考要点：我们在学习和生活中遇到困难或挫折时，也应像小溪一样与障碍物进行搏斗，坚持不懈，就能实现自己的目标。(只要能联系实际，结合选文内容即可。)

4、不设统一答案。不设统一答案。

①一个人要有明确(坚定)的目标;

②为了实现目标要顽强拼搏，并进行坚持不懈的努力;(若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。)

5、“略”。(不设标准答案，只要结合选文，言简意赅即可。)

语文现代文阅读答题技巧是什么

1.要注意对文章题目的把握

文章题目往往会对揭示文章主旨有帮助。例如，人物传记《笑神赵本山》从题目中我们便可以看出文章的主题是从幽默这一面来谈赵本山的。

2.要理清文章的思路

章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时，学生要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。这样做往往行之有效。归纳段意可以通过勾划关键词句来完成。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。如果没有合适的自己在每段旁边概括，用词标注。

语文现代文阅读答题窍门

一、大阅读的类型

文学类文本：小说、散文、戏剧

实用类文本：人物传记、新闻、科普文、调查

二、传记考查的切入角度

1、写什么?

(1)理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。

(2)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;

(3)把握传主的形象，概括传主的精神品质。

2、怎么写和为什么这样写?

把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。

3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

篇3：《石枕》阅读答案

小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。

幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。

-天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了?”

“你的腿已经废了。”

小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀!”

爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”

小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它!”自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。

一年过去了，小映没有找到那块条石。

两年过去了，小映还没有找到那块条石。

爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去找吧。”

于是小映到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。

三年的'最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”

爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”

“为什么?”

“你的腿不是已经能走了么?还要那块条石干吗?”

“可我怎么也想不通?那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢?”

“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到?

阅读题：

1.第二段划线句在文中有什么作用?

2.第五段中小映哇地大哭，”当即跪在床上“求”爷爷“救救他，反映了他什么样的心理状态?

3.”石枕“在文中的象征意义是________。

4.三年里，小映风雨无阻，拄着双拐连走带爬地寻找条石，反映了什么样的精神品质?他为什么能有这种精神品质?

篇4：《石枕》阅读答案

1.渲染伤情，为下文作铺垫。

2.不愿终身残废，有要求治愈的强烈愿望。

3.”石枕\"象征小映的希望。

4.(1)反映了小映坚强的精神品质。

(2)因为他主观上有信心和希望，客观上认得碰伤腿的那块黑色条石。

篇5：竹石阅读答案

竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中.

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风.

（1） 解释重点字词。

咬：_______________________

坚劲：_______________________

任：_______________________

（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）

A竹林里

B深山里

C破岩中

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

______________________________________

（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

______________________________________

【答案】

（1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭

（2）C

（3）运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

篇6：竹石阅读答案

题竹石牧牛黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。

阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遣牛砺角！

年砺角犹可，牛斗残我竹。

[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？4分

（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。4分

参考答案：

答：（1）分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。

（2）答：一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的`。

篇7：竹石阅读答案

阅读古诗回答问题

竹石

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!

(1)这首诗写的是生长在什么地方的竹子?

(2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

(3)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

【答案】

答案：略

解析：(1)写的是生长在高山破岩中的竹子。

(2)用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

(3)借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

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篇8：《母亲石》阅读答案

阅读题的答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。

母亲石

①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。

②这石其身不高，约半米;其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。

③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走?”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”

④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。

⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。

1.文章第③段画线句子在描写上很有特点，试作赏析。(3分)

2.请说出第④段中画线的`句子所表达的母亲复杂的内心情感。(3分)

3. 文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”?(4分)

4. 试分析第⑤段在全文中的作用。(4分)

5.文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。(4分)

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