语文古诗课后测评试题

下面是小编为大家整理的语文古诗课后测评试题，本文共12篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“废名何为”提供。

篇1：语文古诗课后测评试题

我的日记(把拼音写成相应的汉字)

一年夏天，天气突变，下起piáo泼大雨，兰兰家住的小房子被洪水冲倒duàn了，小桥被冲了，家里人也被水冲走了，兰兰成了gū儿，她伤心极了，一个人看着远去的.船fān发呆。看到这个消息后，我的心里也很痛ch，我希望能尽快解救那些受灾的人们。摘星星天上星，亮晶晶，读对了你就摘下了那颗星。

回huán孤guā亦yì 妆zuāng

huígūyìnzhuāng

有趣的加法照样子写字并组词。

辶+力=(边)(旁边)

工=()末=()()氵+每=()()

扌+()=()()()=()()()=()()

积累台我能默写《望天门山》。

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金话筒比一比，看谁读得又最准确。

读读：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

说说：大家一起来说说诗句的意思。

想想：这是一幅怎样的画卷?用喜欢的方式展示给同学们。

以上就是三年级语文古诗两首课后测评试题全文，希望能给大家带来帮助！

篇2：骆驼课后测评试题

骆驼课后测评试题

我会选

骆驼(tuótuo)驮着米(tuótuō)忿忿地(fēnfèn)

着急(zháozhe)收藏(cángzàng)别哄我(hǒnghòng)

找朋友指点--()详细--()不紧不慢--()

我能填粗心的小丽抄写时，把标点忘记了，你能帮助她吗?

商人：老人家您看见一只骆驼了吗

老人：你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

商人：是的

老人：是不是左边驮着蜜右边驮着米

商人：不错

老人：是不是缺了一颗牙齿

商人：对极了您看见它往哪儿去了

老人：那我可不知道

课文回放

你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼?试着读读下面的内容，再认真填写下表。路上的痕迹骆驼的`特点左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙

通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的?请你对他说几句话吧!

学习了今天的故事，你懂得了什么道理?请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下!

边读边想

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要?”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

知识窗

1.海洋地震的前兆现象：海平面异常;海洋生物异常;海鸟迁飞。

2.农谚：天下钩钩云，地上雨淋淋;一块乌云在天顶，再大风雨也不惊;朝霞不出门，晚霞行千里;今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

篇3：语文课后试题参考

语文课后试题参考

一、句子（17分）

1. 判断下列句式，再选择填空。（3分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张）

① 没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

②大雨没喘气，一连下了五天五夜。（）

③ 我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。（）

④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。（）

2. 照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。（2分）

例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。

这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢？

① 这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得最高奖。

例：我把这个困难克服了。

这个困难被我克服了。

② 6号队员把足球飞快踢进了球门。

3. 在原句上修改病句。（4分）

① 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。

② 同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

4. 把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。（4分）

（）有一天，水把森林淹没了。

（）陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

（）树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

（）波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

5. 联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打√。（4分）

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。（）

② 小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。（）

③ 这句话应读出的语气：A、轻松愉快（）；B、悲哀低沉（）

二、阅读（24分）

1. 按课文原文填空。（4分）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋___________ 按起琴键来。

2. 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。（3分）

卖火柴的小女孩李大钊冻死街头

十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人

将相和桑娜被捕前后的斗争

穷人蔺相如勤劳善良的行为

3. 读短文，完成文后问题。（17分）

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

喂，同志，请下车。

下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

站住随着喊声车后架被人拉住了他急忙用脚撑在地上扭头一看不由气恼地问你干什么

请你下车！哨兵不动声色地回答。

真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。

第一次听说，就请你第一次执行吧。

得了吧，你看你的门，我走我的`路，何必这么啰嗦。说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

你！她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

爸爸！她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

① 给短文的第四自然段加上合适的标点符号。（3分）

② 路过门岗下车，这是纪律。她不愿下车，心里是怎么想的？这种想法对吗？（5分）

答：___________

③ 陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（4分）

答：___________

④ 选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。（5分）

①文章批评她借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。（）

②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。（）

③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风。（）

④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。（）

三、作文。（30分）

以《这事，真让我激动》为题，写一篇400字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。

篇4：矛和盾的课后测评试题

填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。

m_d_jí__jǐn___ù_án

矛盾集合紧张固然

辨一辫小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗?

持炮()般()功()腿()伸()

挂()泡()船()攻()退()神()

说反话说得好把奖给你。

自卫紧张安全后退

模仿秀读一读，说一说，写一写

哇哇哗哗___________________________

我会写相信自己一定会写得更精彩

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。

可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

固然：-----------------------------------------------------------------------------------------

我知道

读了课文以后，我明白了--------------------------------------------

我还受到了不少启发：

大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。

我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了--------------------------------的铅笔。

为了读书写字时保持正确姿势，需要发明-----------------------------------------------。

别人的`学习方法先进，我就要------------------------------------------------------------------。

阅读天地

楚孩学齐话

有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。

齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。

父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。

1、读一读，不认识的字查字典。

2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。

イ------------------------------------------------阝--------------------------------------------

3、楚国孩子开始因为----------------------------学不会齐国话，后来因为---------------------学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联系?

智力挑战

王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“-------------------------------------。”等别人摘来一尝，果真是苦的。

你知道王戎是怎么知道的吗?

以上就是矛和盾的集合课后测评试题全文，希望能给大家带来帮助！

篇5：中考语文古诗试题

1.在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。（6分）

【甲】夜雨寄北李商隐【乙】芙蓉楼送辛渐①王昌龄

君问归期未有期，寒雨连江夜入吴，

巴山夜雨秋涨池。平明②送客楚山孤。

何当共剪西窗烛，洛阳亲友如相问，

却话巴山夜雨时。一片冰心在玉壶③。

【注释】①辛渐：王昌龄的'朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一样纯洁明净的心。玉壶：玉制的剔透明亮的壶。冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？（2分）

⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。（4分）

答案：⑴（2分）渲染气氛，融情于景。（各1分，意思对即可）

⑵（4分）急切与妻子（亲人）见面坚守高洁、清白的品格（节操）（意思对借款）

2.诗词鉴赏。

西归绝句①

［唐］元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书②临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。（2分）

22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）

答案：21.反衬或衬托

22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

3.诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（共5分）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6．对这首词内容理解不当的一项是。（2分）

A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

C．全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

D．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

7．对这首词赏析不当的一项是。（3分）

A．“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

B．“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。

C．词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。

D．“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。

答案：6、c7、a

篇6：中考语文古诗试题

1.下面这首诗，然后回答问题。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是。（1分）

（2）下列理解不恰当的一项是（2分）

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【答案】（1）某种温暖关怀或某种人间春意春象。（2）．D

2.下面这首诗，然后回答问题。

晚次乐乡县①

陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨。噭噭②夜猿呜。

【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。

（1）概括引发诗人思乡的事由。（2分）

（2）下面对诗歌的分析不正确的一项是（2分）

A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。

B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。

C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。

D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。

【答案】（1）．异乡孤征（意思相同酌情给分）（2）.D

3.下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：。（1分）

⑵请选了下列说法有误的一项是（）（2分）

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【答案】⑴最爱。（1分）⑵C（2分）

篇7：中考语文古诗试题

1.阅读下面的文字，完成问题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1、下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）

A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

2、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）______________

【答案】（一）1、C2、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

3.欣赏下面书法作品，并指出它是哪种字体（）

A．楷书B．行书C．草书D．隶书

【答案】B

2.阅读下面的文字，完成问题。

梅花

陈亮

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。

注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。

（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）

（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（2分）

【答案】（1）答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。评分：答对两点得1分，共2分。意思对即可。

（2）答案：寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。评分：情感愿望各1分，共2分。意思对即可。

篇8：中考语文古诗试题

1．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？

（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？

答案：1．（1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。

2.阅读下边诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

23.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。

24.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。

答案：23、行字为线索（春行也可）早春美景

24如“争”生动的反应出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光带来的自然活力，如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确的写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。

3.阅读下边诗歌，根据要求回答问题。

社日①

王驾

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。

⒒阅读上面的一首诗，回答问题。

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？（2分）

答：▲

⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？（2分）

答：▲

答案：⒒⑴（2分）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

⑵（2分）使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。

篇9：中考语文古诗试题

1.阅读下面的古诗文，完成问题。

（一）丰乐亭游春①（其一）（4分）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

1.诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2分）

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

【答案】1．绿树、山鸟、晴风、落花（答出3项及以上给1分）、明媚（1分）

2．表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）

2.阅读下面古诗文，完成问题。

舟过谢潭三首（之一）

（宋）杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。

【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。

1.本诗第二句中的“转眼”与诗中▲一字相呼应，写出了▲。（2分）

2.诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）

【答案】1.忽船行之快（第一问答“才”也可）

2.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）

3.阅读下面这首词，完成问题。

浣溪沙欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。

1.词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）

2.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分）

【答案】1.“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。

2.词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。

篇10：中考语文古诗试题

1.阅读下面的古诗文，完成文后各题。（共18分）

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）

答案：18．写出了诗人会友急切的心情。

19．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

1.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）

诗集名称：

【答案】示例：《思亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）

（7）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。（3分）

A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【答案】C

2.阅读下面的古诗文，完成文后各题。（共18分）

（一）江城子密州出猪苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

13．“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。

14．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。

【答案】

13．（2分，每空l分）词牌名题目

14．（3分）定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。（意思相近即可）

篇11：中考语文古诗试题

（一）古诗赏析（4分）

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

11．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分）

12．下面对这首诗理解不正确的一项是：（2分）

A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。

B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。

D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。

答案：11．国破或：破（2分）

12．C（2分）

（二）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）

答案：14.破满目凄然（意思相近即可）

15.描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。

（三）古诗文阅读

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

答案：10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

篇12：语文课后同步试题：三峡

语文课后同步试题：三峡

1、给加线的字注音

郦()道元重岩叠嶂()不见曦()月沿溯()阻绝素湍()绿潭飞漱()其间属()引凄异泪沾裳()绝巘()

2、《三峡》选自《________》，题目是编者加的.。_____(朝代)的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。作者()，字()，三峡是()、()和()的总称。用“//”给文章分段。

3、解释下列粗体字词的意思。

不见曦月()虽乘奔御风不以疾也()良多趣味()飞漱其间()略无阙处()重岩叠嶂()

沿溯阻绝()虽乘奔御风不以疾也()略无阙处()

自三峡七百里中()自非亭午夜分()()沿溯阻绝()

绝巘多生怪柏()林寒涧肃()哀转久绝()属引凄异()隐天蔽日()或王命急宣()

4、解释下列词句：

①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：

④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：

5、用现代汉语翻译下面的句子。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

清荣峻茂,良多趣味。

两岸连山，略无阙处

其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

素湍绿潭，回清倒影。

常有高猿长啸，属引凄异。

空谷传响，哀转久绝。

小升初语文的古诗冲刺试题

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