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文言文课后试题参考

时间：2023年07月17日

来源：Auror

编辑：本站小编

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以下是小编为大家整理的文言文课后试题参考，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“Auror”提供。

篇1：文言文课后试题参考

文言文课后试题参考

1．根据语境，在横线上填写古诗文原句。(9分)

一切景语皆情语。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：，。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)透露出诗人对早春春草初出之景的喜悦之情；而李清照却在《武陵眷》中感叹，欲语泪流。欧阳修笔下的。写出了琅岈山山夏日山林之秀美；至于夏水襄陵， (邱道元《三峡》)描绘出三峡夏日水势之汹涌。，白露为霜。(《诗经》)于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之意；晴空一鹳排云上，。(刘禹锡《秋词》)则抒发了诗人秋日胜春朝的豪迈乐观的情怀。，。是岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。

2．下面这首诗运用了什么写法?包含了怎样的'哲理?(3分)

雪梅

[宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

3、阅读(共60分)

阅读下面的文字，完成第10-27题。

(一)(14分)

鱼我所欲也(节选)

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

4．解释下列加点词。(2分)

①故患有所不辟也 ②由是则可以辟患而有不为也

5．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

译文：

②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译文：

6．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。请搜寻古今这样的贤者的言或行去印证孟子的观点。(3分)

7．孟子提倡的舍生取义曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要珍爱生命，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了见义勇为，敢于斗争的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)

篇2：《文言文》课后习题

《文言文两则》课后习题

一，我能读准确写美观(读拼音，写词语)。(5分)

hóng hú jù xué xué yì chē gài pán yú biàn dòu

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

zhuān xīn zhì zhì cāng cāng liáng liáng

( ) ( )

二，玩变字词组词游戏(加上偏旁组成你学过的字，再组词)。(8分)

鸟__( )__( ) 具__( )__( )

每__( )__( ) 斤__( )__( )

三，对号入座(选字填空)。(8分)

1.奕弈翌异

对( ) ( )日 ( )常神采( )( )

2.俱惧具据

( )说 ( )怕文( ) 面面( )到

3.汤场杨扬

表( ) ( )面白( ) ( )地

3.沧仓苍抢

( )茫 ( )购 ( )海 ( )库

四，翻译家(解释下列句子中加点的字，词)。(13分)

1.弈秋，通国之善弈者也。

通国：_________________________________

之：___________________________________

善：___________________________________

2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，唯弈秋之为听。

使：________________________________

诲：________________________________

其：________________________________

3.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽：________________________________

之：________________________________

援：________________________________

缴：________________________________

4.虽与之俱学，弗若之矣。

之：________________________________

俱：________________________________

弗若：______________________________

五,将下列句子补充完整,并解释所填的词.(6分)

1.我( )日始出时去人近_________________

2.极其( )如探汤_______________________

3.此( )近者热而远者( )乎____________________________

六,蓝猫巧答(理解课文,回答问题).(10分)

1.弈秋擅长下棋吗?用文中的原话回答。

_____________________________________________________________________

2.文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同?

_____________________________________________________________________

3.《学弈》一文告诉我们一个什么道理?

____________________________________________________________________

4.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有什么样的品质?请说明理由。

_____________________________________________________________________

5.从《两小儿辩日》中，你体会到两个小孩具有那些美好的品质?

_____________________________________________________________________

七、课文内容精彩回放(根据课文内容填空)。(14分)

1.《学弈》一文里两个跟弈秋学下棋的人，一人________________，一人________________。

使我们懂得了________________________________________________________

2、《两小儿辩日》一文两小儿因为______________________________，问题而辩的。孔子不能决也这句话反映孔子对待知识持有__________________________的.态度，同时也能从中悟出_______________________________________的道理，由此还可以使我们联想到孔子的一句话___________________________________________。

八、阅读欢乐岛(阅读并作答)。(36分)

(一)刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止;从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎。

写出下面句子的意思。(4分)

是吾剑之所从坠_______________________________________

求剑若此，不亦惑乎_______________________________________

2、这则寓言告诉我们一个什么道理?

(二)郑人买履

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。以得履，乃曰：吾忘尺度。反归取之。及反，市罢，邃不得履。

人曰：何不试之以足?

曰：宁信度，无自新也。

1、说说下列句子的意思。

(1)至之市而忘操之

(2)何不试之以足?

2、用自己的话说说那个买鞋的人可笑在哪里?

3、这则寓言告诉我们什么道理?

4、你还积累了哪些寓言故事?请默写一首

篇3：文言文课后练习题

文言文课后练习题

畏斋拾银

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？其人感谢而去。

又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：俟③他日来取。去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

（节选自周晖《金陵琐事》）

【注释】 ①封识（zhì）：封存的.标记。② 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 ③俟（sì）：等待。

13．解释下列句子中加点词的含义。（2分）

①恐劝令留金也恐： ②又尝教书于宦官家尝：

14．把文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）

寄金数年，略不动心。

译文：

15．秀才何岳具有哪些优秀的道德品质？（3分）

答：

参考答案：

13．①担心 ②曾经(每个1分)

14.（那官员）把银子寄存在他家多年，他却毫不动心。（逗号前后各1分）

15. 拾金不昧（虽贫穷而不贪财），为人诚信（做事认真），做好事不求回报（写出一点得1分，两点即可得3分）。

篇4：语文课后试题参考

语文课后试题参考

一、句子（17分）

1. 判断下列句式，再选择填空。（3分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张）

① 没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

②大雨没喘气，一连下了五天五夜。（）

③ 我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。（）

④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。（）

2. 照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。（2分）

例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。

这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢？

① 这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得最高奖。

例：我把这个困难克服了。

这个困难被我克服了。

② 6号队员把足球飞快踢进了球门。

3. 在原句上修改病句。（4分）

① 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。

② 同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。

4. 把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。（4分）

（）有一天，水把森林淹没了。

（）陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

（）树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

（）波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

5. 联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打√。（4分）

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。（）

② 小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。（）

③ 这句话应读出的语气：A、轻松愉快（）；B、悲哀低沉（）

二、阅读（24分）

1. 按课文原文填空。（4分）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋___________ 按起琴键来。

2. 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。（3分）

卖火柴的小女孩李大钊冻死街头

十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人

将相和桑娜被捕前后的斗争

穷人蔺相如勤劳善良的行为

3. 读短文，完成文后问题。（17分）

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

喂，同志，请下车。

下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

站住随着喊声车后架被人拉住了他急忙用脚撑在地上扭头一看不由气恼地问你干什么

请你下车！哨兵不动声色地回答。

真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。

第一次听说，就请你第一次执行吧。

得了吧，你看你的门，我走我的`路，何必这么啰嗦。说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

你！她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

爸爸！她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

① 给短文的第四自然段加上合适的标点符号。（3分）

② 路过门岗下车，这是纪律。她不愿下车，心里是怎么想的？这种想法对吗？（5分）

答：___________

③ 陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（4分）

答：___________

④ 选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。（5分）

①文章批评她借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。（）

②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。（）

③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风。（）

④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。（）

三、作文。（30分）

以《这事，真让我激动》为题，写一篇400字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。

篇5：中考文言文试题-参考

中考文言文试题-参考

阅读下面的两段文言文，回答17-22题。（14分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂的《送东阳马生序》）

【乙】（苏秦）归至家①，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧③数十，得太公④《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩⑥。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！” （节选自《战国策》）

注释：①这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。②纴（rèn）：本义指织布机上的纱缕，这里指织机。③箧：这里指书箱。④太公：姓姜，名尚，字子牙。⑤简练：选择。⑥揣摩：研究。

17. 解释下列加点字在文中的具体含义。（4分）

①录毕，走送之（） ②俟其欣悦，则又请焉（） ③引锥自刺其股（） ④期年，揣摩成（）

18. 根据你读文的语感，为下面的语句加上标点。（2分）

妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。

19. 将文中画线的`句子译为现代汉语。（2分）故余虽愚，卒获有所闻。

译文：_______________________________________

20. 汉语中有很多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。

21. 结合【甲】文文意，运用对偶知识，写出下联。（2分）上联：苏秦刻苦锥刺股；下联：宋濂□□□□□。

22. 结合【甲】文，任选一个角度，谈谈宋濂的故事对你的学习有什么启示。（3分）

篇6：语文文言文试题

语文文言文试题8则

1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。

答：艰苦的学习过程和端正的学习态度。

2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么?

答：勤奋学习的谦虚求学的态度。

3、用一句话概括第二段的内容

答：叙述了作者奔走求学之苦。

4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活?

答：通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。

5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事?

答：借书之苦。求教之难。

6、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么?

答：得到知识，明白道理。

7、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?

答：不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。

8、与作者当年的`学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?

答：吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。

篇7：文言文练习试题

文言文练习试题

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

（选自《资治通鉴·唐纪》）

10. 解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间举：

（2）困于心衡于虑而后作衡：

（3）创业与守成孰难孰：

（4）征与吾共安天下安：

11. 下列句子中朗读节奏划分不正确的'一项是（）（3分）

A．故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也

C．莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下

12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：

（2）然创业之难，既已往矣。

译文：

13．回答下面的问题。（5分）

（1）【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2分）

答：

（2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（3分）

答：

（二）（18分）

10．（4分）（1）被选拔（2）通“横”，梗塞，不顺（3）哪一个（4）安定，管理

11．（3分）A

12．（6分）（1）（3分）通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以增强他的才干。译出大意给2分；关键词“所以”，译对给1分。（2）（3分）然而创业的艰难，已经过去了。译出大意给1分；关键词“然”“往”两处，译对一处给1分。

13．（5分）（1）（2分）先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。一点1分。意思对即可。（2）（3分）他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。答出“治国思想”的，给1分；结合文段进行具体分析的，给2分。意思对即可。

篇8：初中语文文言文试题

初中语文文言文试题

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

……

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹。嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法。不敢废弛。

(选自《渑水燕谈录》卷四)

【注释】①缣(jiān)：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。

10.请解释下列句子中加点的词。(4分)

篇9：劝学文言文试题

劝学文言文试题

及项梁渡淮，信仗剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。

至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也”何曰：“臣不敢亡也．臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢，无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之，请将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

（《史记淮阴侯列传》）

1．选出判断正确的一项（）

①信数与萧何语 ②诸将行道亡者数十人 ③诸将亡者以十数

A．①②两句中的“数”读音相同

B．①③两句中的“数”读音相同

C．②③两句中的“数”读音相同

D．①②③三句中的“数”读音都不相同

2．对下列句子中加点词的说明，错误的'一项是（）

A．居戏下戏下：指帅旗之下，即部下。

B．坐法当斩坐法：指因犯法而获罪。

C．王素慢，无礼素慢：指傲慢。

D．无所事信事：指重用。