答案为题目的诗歌

下面是小编为大家整理的答案为题目的诗歌，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“smg88”提供。

篇1：答案为题目的诗歌

关于答案为题目的诗歌

山谷迷漫着一片凉雾，

呵，从这山谷的深处，

我要是能找到出路，

呵，我会觉得何等幸福！

那边我看到美丽的小山，

永远年轻而常青！

我若有羽翼，我若有翅膀，

我真想飞上那座山顶。

我听到和谐的音调，

甘美的平静的天国的'声音，

微风给我送来

香油树的芳馨。

我看到金色的果实

在绿叶间闪烁迎人，

还有在那边盛开的花儿，

在冬天也不会凋零。

啊，在那无尽的阳光之中

散步逍遥，该是多么欢畅，

那座小山上的空气，

它该是多么凉爽！

可是奔腾的激流

阻拦了我的前路，

它的波涛汹涌，

使我心神恐怖。

我看到一只小舟飘动，

可是，唉！缺少艄公。

上去吧，不要犹疑！

轻帆已孕满了好风。

你要有信心，你要能冒险，

神并不给世人担保；

只有一件奇迹才能

把你带往美丽的仙岛。

理解你只要有信心，你要能冒险，

神并不给世人担保，只有一件奇迹才能，

把你带往美丽的仙岛。

篇2：诗歌鉴赏题目及答案

诗歌鉴赏题目及答案

阅读下面一首诗歌，完成6～8题

皎洁的月光

（法国）魏尔伦

皎洁月光

照亮树林:

树枝摇晃，

发出鸟鸣，

回荡树下……

心上人啊，

好似明镜，

池塘映出

垂柳身影，

幽暗模糊，

风儿饮泣……

入梦之时

一片平静

柔和无边，

仿佛降临

从那苍天，

月泛彩虹……

其乐无穷。

6.这是一幅月下漫步图，它要表达的主题是什么？

7.诗人采用了哪两种表现方式？有何艺术效果？

8.全诗三个诗节，写了哪三种声响？三者之间关系如何？

答案：

6.答案：表现出诗人对天籁之音的心灵体验。

7.答案：诗人采用了两种表现方式:一是以色彩入诗，一是以音响入诗。在“皎洁月光”的映照之下，那幽暗密林中的斑驳树影在随风摇晃，那映出长长垂柳身姿的池塘里，荡漾着一层层银白的光;而天宇之上，则弥漫着一片柔和，更显得辽阔、宽广。这种美好夜景的描绘，创造出一种静谧、神秘的气氛，与关于音响的描写相融合，烘托出一种令人遐思的意境。

8.答案：鸟鸣、风鸣与苍穹的宁静。前两种是有声之声，后一种则是无声之声。鸟鸣之声“回荡树下”；风鸣之声似嘤嘤啜泣，给人一种沉郁感;而天宇的“宁静”则使人在沉思中豁然开朗，进入到“在另外的爱情天地里翱翔”的境界。从结构安排方面看，前两种声音的描写与后一种声音的描写之间有着烘托关系，以有声衬无声，突出了诗人那种“心灵与自然契合一体的神秘经验”。

阅读下面一首诗歌，完成9～10题

鹤

弗朗西斯亚默

群鹤上了灰暗的天，把一字长队排列，刺心的哀号郁闷，冰冷，

就像阴云和寒雪，天间已到修整坟墓的季节。

悲惨的'盲人将出外乞讨度日，伸出冻得红肿发亮的手指。

待夜幕降临，露着瑟缩作成的笑脸，他们离开人世。

悲牲也要吃苦，我就曾遇见一位老乞丐，眼睛上沾着泥点，正把可怜的老狗虐待。

狗尾巴夹在肚皮下，浑身颤抖地那样厉害。

一条绳索勒住狗的脖子，主人边拖边说:我已经把它扔到水里三次了，

可绳子总是断，它又回来了，这蠢货!

绳索被拉紧，那患难伴侣好像在说话:还是让我留在这土地上吧，

像以前那样紧贴着你吃透灰尘的裤褂。

身为人类的老乞丐似乎比狗还凶恶，蠢货!滚开!看我非把你淹死不可……

只见一人一狗在巨大的青灰色天幕下走着。?

9.诗歌的主旨是什么？??

10.本诗述说“老乞丐”与“狗”的故事，为什么以“鹤”为题？

答案：（四）9.答案：本诗主题思想的表现，具有一种双关性:乞丐对狗的虐待是一种深爱，人的凶恶是一种人道，人道必须被迫以扭曲的方式表现出来。因此，我们透过老乞丐对狗进行虐待这朵“病态的花”，可以看到诗人同情“饥寒交迫”的人的痛苦的心态。

10.答案：答案：为了突出人世间的“饥寒交迫”，诗人在开头紧扣诗题，先描写鹤的哀号，创造了阴郁、悲苦的气氛，然后再写乞丐杀狗的悲剧。这样，自然界中的悲哀与人世间的悲哀相烘托，便产生了极强的艺术感染力，读来震撼人心。

阅读下面一首诗歌，完成11～12题

致海伦注

爱伦坡

海伦，你的美对于我

犹如尼萨的船舸，在往昔，?

它们滑过芬芳的海波，?

把漂泊者从倦人的旅羁?

载回故国的陆地。?

经历了海风多次的吹拂——?

你那风信子般的美发，?

你典雅的脸庞，?

水仙女的风姿，?

带我回到希腊的熠熠光华?

和古罗马的气魄。?

看!?

在一个华美的窗龛?

你如雕像那样伫立，?

玛瑙明灯擎在手里!?

啊，赛琪，你来自彼岸?

那不可及的圣地!?

注：据说此诗是作者为中学一位同学的母亲斯丹娜夫人而作。?

11.吟诵这首诗歌后你有什么感觉？?????

12.这首诗联想、想象的线索是什么？?????

答案：（五）11.答案：在吟诵这首诗时能领略到一种音乐美。诗篇节奏分明，读来抑扬顿挫，起伏有致，感染力极强。?

12.答案：由现实中的美人斯丹娜夫人，想到荷马史诗中的美人海伦，想到希腊神话中的水仙女，想到身生双翼、弯弓射箭的爱神丘比特的恋人赛琪(一译普赛克);由现实进入到古老而神奇的境地，进入到象征着至善至美的艺术殿堂。?

二、表达交流?

13.《世界上最遥远的距离》是一首在网络上流传很广的诗，请你仿照它的结构，再续写一节。?

世界上最遥远的距离?

不是树与树的距离?

而是同根生长的树枝?

却无法在风中相依??

世界上最遥远的距离?

不是树枝无法相依?

而是相互瞭望的星星?

却没有交汇的轨迹??

世界上最遥远的距离?

不是星星之间的轨迹?

而是纵然轨迹交汇?

却在转瞬间无处寻觅

14.有人将杜牧的《清明》改写为一部微型戏剧，试试看，应该怎样改写？?

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。?

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

15.试将《三棵树》改写成一篇散文。????

答案：二、13.答案：世界上最遥远的距离?

不是转瞬间便无处寻觅

而是尚未相遇?

便注定无法相聚?

14.答案：（清明时节）（雨纷纷）（路上）?

行人（欲断魂）：借问酒家何处有？?

牧童（遥指）：杏花村！?

15.答案：略

篇3：《孤雁》诗歌鉴赏题目与答案

《孤雁》诗歌鉴赏题目与答案

孤雁   杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

13.古人评诗有一诗之眼与一诗之骨的说法。诗眼，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的词（字眼）：诗骨，指诗中处于核心地位、起统率作用的句。上面这首诗的.诗眼是什么？请说说你的理由。

答：。

参考答案：

13.诗眼是孤字。首先大雁因孤而飞鸣念群，颔联谁怜二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。一片万重对比，构成极大的反差，极言其孤，形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。表达了诗人对漂泊生涯的苍凉感慨，对故乡亲人的思念，还有不坠青云之志的高远追求。所以说孤是诗眼。

篇4： 题目为海鸥赞歌的诗歌

题目为海鸥赞歌的原创诗歌

海鸥赞歌

云之南/文

你从浪花上掠过，

又到乌云中穿梭。

你的叫声划破了天空，

你流星般的飞速让人惊叹。

你临危不惧的精神值得赞扬，

你从惊涛拍岸中能从容飞过。

茫茫大海上的你从不迷茫，

自由飞翔是多少人追求的梦。

你就是那只可爱的“海鸥”，

看你的样子并不伟大。

可你练就了一身非凡的本领，

我欣赏你的胆识，

更欣赏你的.才能。

无论他人怎么看待，

我无论走到哪里

还是喜欢你。

喜欢你那自由飞翔的样子，

我要像你一样去飞过高山。

飞过大海，

飞过重重乌云。

丢下人间的红尘烦恼，

与你一道在那蔚蓝蔚蓝的天空

自由飞翔。

篇5：题目为败者歌的诗歌

雪飘，

堆积似暗哨。

悲晓，

微光羞萦绕。

颓废的.世道，

谁给你笑？

败者的哀号，

谁让你抱？

纵是呼啸，

无人滋扰，

多梦如何渡今宵？

只得梦里空招摇。

梦醒而寒，

思昨日憾。

忆旧恨，

不能卧薪尝胆。

见今乱

难为腾龙盘山。

奈何空叹，

不若与天地再战。

天际，

艳阳见依稀。

晨曦，

清月仍恋遗。

路旁的生机，

你赐我笑。

再战的勇气，

你赐我奇迹。

纵是远离，

无心悲泣，

壮志怎不逼天际？

难得志涌耀旧糜。

志满而腾，

忆前朝冷。

忆旧恨，

难罢卧薪尝胆。

见今乱，

有心腾龙盘山。

何必空叹，

定将与天地再战。

不愿如此颓废地到明天。

在这时间，

要相信天言，

要实现诺言，

要坚守誓言，

要再战明天，

见我破晓出长剑，

铸我黄金殿。

虽是梦里泪光含依稀觉窗外远风乱，

虽是梦里悲凉叹依稀觉城外几人残。

虽是梦里泪光含不见窗外远风乱，

虽是梦里悲凉叹不见城外几人残……

篇6：题目为告别童年的诗歌

题目为告别童年的诗歌

老师谆谆教诲中传来我们天真的童年，

书海的知识中有我们求知的童年，

一点又一滴，一年又一年，

岁月太过匆匆，年华太过沧桑，

这一切都成为了我们童年的依依往事。

童年，成为了天真的代名词，

童年，有回忆作为留念……

岁月如阳光，温暖而又明媚，

直射我们的心间，

像一颗颗闪光的钻石，发出耀眼的光芒。

记忆仍旧那么的美好，

往事似乎都发生在‘昨天’，

昨天我还赤着脚在池中戏水；

昨天我还在花丛中欢笑；

昨天我还依旧笑的没心没肺……

窗外，繁星点点，哪一颗属于我？

哪一颗才是我的童年回忆？

记忆忽然变得那么的.清晰，

然而我却回不到曾经的快乐时光中。

岁月的磨难，让我懂得了太多太多，

曾经天真幼稚的我们，

变得多愁善感，

变得是冷酷而又现实化；

曾经一起嬉戏的我们，

转眼变得那么的陌生，见面直觉尴尬。

逝去的时光早已不能再挽回，

往事如烟，随风摇曳。

或许我们再也不是曾经的我们，

你们也再也不是那无忧无虑的小学生，

回眸一笑怎知人已不复从前，

告别童年，告别过去，

回忆好似从未离开……

篇7：《钓船归》古代诗歌鉴赏题目及答案

《钓船归》古代诗歌鉴赏题目及答案

阅读下面的宋词，完成题目。(8分)

钓船归

贺铸

绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。

(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”句 。(1分)

(2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分)

答：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。

（3）探究本词的思想感情。（4分）

答：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。

如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。

【答案】

(1)桃花流水鳜鱼肥 (1分)

(2) 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。(3分)

（3）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的`描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。（4分）

【解析】

（1）考查识记：桃花流水鳜鱼肥。

（2）考查炼字：结构、内容、主旨三点要答到位。

（3）考查情感：主要是把握作者当时所处的社会大环境和内心小环境，搞清了两个环境，再联想起张志和的《渔歌子》注意题目“钓船归”的暗示，“回归与隐居之乐”不用探究也可以回答出来。

篇8：浔阳即景诗歌阅读题目及答案

浔阳即景诗歌阅读题目及答案

阅读下面这首元散曲，完成下列题目。（8分）

【正宫】塞鸿秋

浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

【注】①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 （3分）

答：

（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（5分）

答：

参考答案：

16、（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的.山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。

②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。

③比拟，如说新月“学”扇。

（2）（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。

篇9：《游月陂》诗歌鉴赏题目及答案

《游月陂》诗歌鉴赏题目及答案

宋·程颢

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

（1）“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法？请简析其效果。（4分）

（2）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（4分）

参考答案：

13、(1）①反衬（以动写静，有声衬无声）（1分）；②水心云影闲相照，林下泉声静自来”，淙淙的泉声更突出了月夜的寂静，多么闲静幽雅，这正是作者所追求的境界。触景生情，折射人生哲理，因此他认为世上的'事情，可以不必去计较。只要在佳节能约几个朋友相聚就是很大的快乐.（1.5分）③抒发作者对静谧、幽静及超然淡泊的情怀。（考查表达技巧）

（2）①营造了宁静幽雅（或静谧、幽静等）（1分）的意境，②诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和淙淙的泉声及系列画面，处处写景，处处显情，着眼点仍在于抒发自己的人生哲理（1.5分）③表达了诗人闲适（或恬淡、自在）、随遇而安、不计较得失的淡泊情怀。（1.5分）（考查诗歌意境）

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